Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»

ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет

им. В.П.Горячкина»

Факультет Энергетический

Кафедра Информационно-управляющие системы (ИУС)

Утверждаю:

Декан факультета

В.И. Загинайлов «» 2010 г.

Научно-образовательный материал Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и методическое обеспечение курса:

"Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях" Программу и методическое обеспечение курса разработали:

Ю.А. Судник – заведующий кафедрой АЭП, д.т.н., профессор С.А. Андреев – к.т.н., доцент Москва

1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ

Объем Виды учебной работы (часы) Лекции Практические занятия Индивидуальные занятия с преподавателем Самостоятельные занятия Итоговая аттестация Всего 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Программа предназначена для повышения квалификации специалистов энергетического профиля и преподавателей учебных заведений.

Продолжительность обучения – 2 недели.

Цель программы – повышение квалификации специалистов и преподавательского состава по основным проблемам модернизации профессионального образования и актуальным вопросам содержания дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях».

Задачи программы – обновить и углубить знания о современных технологиях обучения с учетом актуальных тенденций модернизации ВПО, об инновационных методах автоматизации и прогрессивных технических средствах автоматики в сельскохозяйственном производстве.

3. РАЗДЕЛЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ

Программа включает в себя два раздела. Первый раздел содержит сведения об образовательных технологиях за рубежом, а также об основных проблемах и тенденциях модернизации высшего образования в России. Вторым разделом программы предусмотрено изучение особенностей разработки, использования и эксплуатации современных средств автоматизации, а также актуальных вопросов содержания и методики преподавания дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях».

Раздел 1. Проблемы и тенденции модернизации высшего образования в России.

1.1. Актуальные вопросы модернизации профессионального образования.

Основные проблемы и тенденции развития ВПО в России: бакалавриат и магистратура, компетентностный подход как основа моделирования содержания ВПО, управление качеством высшего образования и др.

1.2. Переход на двухуровневое образование.

Болонский процесс и задачи вхождения России в Европейское образовательное пространство. Модернизация структуры и содержания высшего образования в условиях реализации Болонских соглашений. Принципиальные отличия организации учебного процесса в системе бакалавр-магистр.

1.3. Введение федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения.

Технология разработки и утверждения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения. Управление разработкой и их реализация вузами, роль учебнометодических объединений (УМО).

1.4. Современные образовательные технологии за рубежом и в России.

Традиционные и инновационные технологии обучения в современной системе ВПО. Характеристика отечественных и зарубежных современных технологий обучения, тенденции их развития. Методика использования современных технологий обучения в подготовке высококвалифицированного специалиста.

1.5. Информатизация образования.

Современные тенденции использования ИКТ в образовании. Электронные образовательные ресурсы в вузе-разработка и применение. Интернет технологии в учебном процессе вуза. Организационно-дидактические проблемы информатизации инженерного образования.

1.6. Научно-инновационная деятельность в образовании.

Сущность педагогической инноватики. Педагогические инновации в праксеологические и неологические аспекты; Примеры инновационных образовательных технологий. Инновационная образовательная среда.

1.7. Основы системного педагогического проектирования.

Теоретические основы педагогического проектирования. Проектирование дидактической модели педагогической системы преподавания учебного предмета. Проектирование технологии обучения по предмету.Результативность реализации спроектированной педагогической системы.

Раздел 2. Современные технологии автоматизации и е технические средства. Актуальные вопросы содержания обучения и методики преподавания дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях».

2.1. Современная теория автоматического управления.

2.1.1. Задачи теории автоматического управления. Математическое описание линейных, квазилинейных и дискретных нелинейных статических и динамических звеньев. Дифференциальные уравнения, передаточные функции, частотные характеристики динамических звеньев. Устойчивость работы систем автоматического управления САУ, исследование их устойчивости с применением компьютерных средств.

технологическими процессами. Условия робастности для линейных стационарных систем. Методы расчта параметров настройки регуляторов на основе условий робастности. Совершенствование методов и систем робастного управления технологическими процессами. Дискретные системы управления.

2.1.3. Методы адаптивного управления. Нелинейные робастные системы.

Лабораторный комплекс нейросетевого управления. Разработка компьютерных лабораторных стендов.

автоматизации.

2.2.1. Классификация современных технических средств автоматизации.

Требования, предъявляемые к современным датчикам. Элементы сравнения и усилители. Автоматические регуляторы. Исполнительные механизмы и регулирующие органы.

2.2.2. Перспективные технические средства автоматизации.

микропроцессорных систем управления.

технологическими процессами. Применение микроконтроллеров в системах приема-передачи информации о режимах технологических процессов.

технологического оборудования.

2.3.2. Принципы автоматизации сельскохозяйственных технологических процессов. Исследование объектов автоматизации. Обоснование оптимального варианта автоматизации по результативности применения, надежности и экономической эффективности.

преподавания дисциплины.

2.4.1. Методика курсового и дипломного проектирования по автоматике.

Лабораторный практикум. Тематика и содержание курсового и дипломного проектирования. Методика выполнения курсовых и дипломных проектов.

Выполнение выпускных квалификационных работ бакалаврами и диссертаций магистрами. Знакомство с учебно-методическими разработками кафедры и учебно-лабораторной базой.

2.4.2. Современные технологии обучения по дисциплине «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях». Изменения в содержании дисциплины, связанные с развитием техники и технологии, изменением характера и содержанием труда специалиста, в связи с переходом на уровневое образование.

4. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ

модернизации высшего Актуальные вопросы профессионального образования Введение федеральных третьего поколения Современные образовательные 1.4.

1.5.

дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях»

Современная теория 2.1.

автоматического управления 2.2. технические средства автоматизации Автоматизация 2.3. технологических процессов на базе микропроцессорных систем управления Актуальные вопросы 2.4. содержания обучения и методики преподавания

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

занятия час.

Составление функциональных схем систем автоматизации, их Изучение микропроцессорных средств управления. Решение Проектирование перспективных технических средств Обзор примеров автоматизации типовых технологических процессов. Создание проекта автоматизации технологического автоматизации технологического процесса по результатам анализа показателей результативности функционирования, Разработка учебно-методического комплекса по дисциплине «Автоматизация технологических процессов на промышленных

6. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Индивидуальная работа преподавателя, проходящего повышение квалификации осуществляется в аудиториях и лабораториях кафедры.

Слушатели закрепляется за ведущими преподавателями, имеющими выполненные и внедренные в производство научно-исследовательские работы, изданные учебники, монографии. На индивидуальных занятиях слушатели демонстрируют, объясняют и защищают учебно-методический комплекс по преподаваемой ими дисциплине. Особое внимание при этом должно быть уделено использованию прогрессивных технических средств, компьютерной и микропроцессорной техники.

7. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Изучение технологии и принципа автоматизации вытяжной вентиляции на промышленных предприятиях с использованием микропроцессорных систем управления (МПСУ).

2. Изучение технологии и принципа автоматизации обогрева помещений с использованием МПСУ.

3. Изучение технологии и принципа автоматизации управления влажностью в помещениях промышленных предприятий с использованием МПСУ.

4. Изучение технологических основ автоматизации микроклимата в помещениях промышленных предприятий с использованием МПСУ.

5. Изучение технологических основ автоматизации водоснабжения промышленных предприятий с использованием МПСУ.

6. Изучение технологических основ автоматизации освещения промышленных предприятий с использованием МПСУ.

7. Изучение технологических основ автоматизации ремонта техники промышленных предприятий с использованием МПСУ.

8. ТЕМАТИКА ИТОГОВОЙ РАБОТЫ

Итоговая работа слушателя повышения квалификации по дисциплине «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях»»

посвящена доработке и защите учебно-методического комплекса по преподаваемой дисциплине.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

9.1. Рекомендуемая литература:

1. Солдатов В. В., Дидманидзе О. Н., Судник Ю. А. «Управление техническими системами в условиях информационной неопределнности». М.:

Триада, 2010 – 308 с.

процессов. М.: КолосС, 2003 – 343 с.

3. Бородин И.Ф., Андреев С.А. Автоматизация технологических процессов и системы автоматического управления, М.: КолосС, 2005 – 352 с.

4. Элементы систем автоматизации; учебное пособие для студентов вузов/ А.И.Водовозов – М.:ИЦ «Академия», 2006, 224 с.

5. Головко А.М. Основы теории надежности /практикум/ А.М.Головко, С.В.Гуров, СПб, БХВ – Петербург, 2006.– 560 с.

9.2. Средства обеспечения усвоения дисциплины:

Учебные стенды, комплект слайдов, рисунков, плакатов, таблиц по всем разделам курса. Презентации, рекламная информация, ресурсы Интернет.

9.3. Материально-техническая база:

Лабораторные стенды на основе микроконтроллерных средств «Контар»

Московского завода тепловой автоматики. Компьютеры со специализированным программным обеспечением.

Программу разработали:

Ю.А. Судник, д.т.н., профессор «_» 2010 г. С.А. Андреев, к.т.н., доцент «_» 2010 г._ Рецензент:

Т.В. Иванова, доцент кафедры математики Н.К. Мартынова, к.х.н., доцент кафедры химии «Информационно-управляющие системы». Протокол №_ от «_»2010 г.

Зав. кафедрой, д.т.н. профессор Ю.А.Судник Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол №от «»2010г.).

Декан факультета В.И.Загинайлов