WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

"Минский институт управления"

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Минского института управления

_Суша Н.В.

«» _ 2012г.

Регистрационный №УД - ЮП /р

ОСНОВЫ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

Учебная программа для специальности 1–23 01 04 “Психология” Факультет коммуникации и права Кафедра юридической психологии Курс (курсы)– 5 Семестр (семестры)– 9 Лекции – 8 часов Практические занятия – 4 часа Семинарские занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине – 12 часов Всего часов Форма получения по дисциплине – 78 часов высшего образования заочная Составил:

Скуратович Е.И., старший преподаватель кафедры «Юридическая психология»

Качанович М.Л., старший преподаватель кафедры «Юридическая психология»

Минск Учебная программа составлена на основании образовательных стандартов по специальности 1-23 01 04 «Психология», учебного плана, базовой программы, методических указаний МИУ.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры юридической психологии « » 2012 г., протокол № Зав. кафедрой _И.Т. Кавецкий Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом Минского института управления « » 2012 г., протокол № Председатель _ С.Н. Спирков I Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов представления о методологических основах судебно-психологической экспертизы и методическом обеспечении определенного вида судебно-психологической экспертизы.

1.2Задачи изучения дисциплины:

• освоение знаний о судебно-психологической экспертизе как одном из средств установления истины по уголовному или гражданскому делу;

• формирование знаний о методических основах проведения судебнопсихологической экспертизы;

• выработка навыков анализа экспертных вопросов и постановки задач исследовательского характера;

• формирование знаний и умений отбора методов и методик экспертного исследования в соответствии с поставленными задачами;

• формирование у студентов основ этической, нравственной, гражданской и правовой культуры.

В результате изучения дисциплины студенты будут:

знать: определять: приобретут навыки и • основные понятия и • судебно-психологические качества:

• служения истине и категории судебно- экспертизы по предметным справедливости;

психологической экспертизы; видам;

• объективности;

• процедуру организации • предмет психологического проведения судебно- исследования в судебно- • ответственности.

психологической экспертизы; психологической экспертизе;

• методологические принципы • методы и методики экспертно-психологического экспертного исследования в исследования; методы и соответствии с поставленными методики, применяемые в задачами.

судебно-психологической анализировать:

• особенности проведения • задачи экспертнопредметных видов судебнопсихологической экспертизы. психологического 1.3Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами Преподавание «Методологии и методики проведения судебно-психологической экспертизы»

основано на использовании знаний, усваиваемых или приобретенных студентами по всему циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также дисциплин специализации, изучаемых в Минском институте управления. При этом особое внимание в процессе образования и воспитания обучаемых уделяется вопросам взаимодействия общей, возрастной, медицинской и социальной психологии, патопсихологии и уголовного, гражданского, уголовно-процессуального и гражданско-процессуального права.

1.4.1.Программа по дисциплине «Основы судебно-психологической экспертизы» рассчитана на 12 часов учебных занятий, из них 8 часов – лекции, 4 часа – практические занятия; дисциплина изучается в семестре.

Формой контроля по дисциплине является зачет в семестре. По предмету предусмотрена контрольная работа в семестре.

1.4.2. План-график дисциплины на семестр 8- установочная сессия «Основы судебно-психологической экспертизы»

Введение в судебно –психологическую Специальные познания и пределы компетенции эксперта-психолога Исследование индивидуально-психологических 4 особенностей обвиняемых (подозреваемых) при СПЭ способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них СПЭ способности несовершеннолетнего обвиняемого в полной мере осознавать фактический характер и общественную СПЭ способности потерпевших понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление по делам о половой неприкосновенности и свободы СПЭ психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством Итого по дисциплине «Основы судебно – психологической экспертизы»

Тема 1. Введение в судебно-психологическую экспертизу (СПЭ) Литература: [1], с. 543-546; [2], с. 595-596; [5], с. 43-60; [7], с. 15-26, 32-42.

Тема 2. Специальные познания и пределы компетенции экспертапсихолога 1. Определение понятия «специальные познания эксперта-психолога».

4. Формы использования специальных познаний эксперта-психолога.

5. Компетенция эксперта-психолога.

Литература: [5], с. 245-248; [6], с. 402-410; [7], с. 27-31, 43-78.

1. Методологические принципы экспертно-психологического исследования.

6. Этапы планирования психодиагностической деятельности экспертапсихолога.

7. Методы и методики, применяемые при производстве СПЭ.

8. Экспертно-психологическое исследование в СПЭ.

Литература: [2], с. 597-598; [3], с. 28-52; [5], с. 60-80; [6], с.356-401; [7], с.79-90.

Тема 4. Исследование индивидуально-психологических особенностей обвиняемых (подозреваемых) при проведении СПЭ 1. Юридическое значение СПЭ индивидуально-психологических особенностей обвиняемых (подозреваемых).

10. Задачи СПЭ индивидуально-психологических особенностей обвиняемых.

11. Методическое обеспечение СПЭ индивидуально-психологических особенностей обвиняемых.

Литература: [1], с. 570; [3], с. 122-142; [5], с. 133-176; [6], с. 411- 433.

Тема 5. СПЭ способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания 1. Юридическое значение СПЭ способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства и давать показания по делу.

12. Задачи и особенности проведения СПЭ способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства и давать показания по 13. Методическое обеспечение СПЭ способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства и давать показания по Литература: [1], с. 570-571; [5], с.133-176; [6], с. 506 - 527.

Тема 6. СПЭ способности несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий 1. Юридическое значение и задачи СПЭ несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых).

14. Методическое обеспечение СПЭ несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых).

Литература: [1], с. 566-570; [3], с. 152-179; [5], с. 110-132; [6], с. 480-505; [7], с. 138-168.

Тема 7. СПЭ эмоциональных состояний 1. Юридическое значение СПЭ эмоциональных состояний.

15. Задачи и методическое обеспечение СПЭ эмоциональных состояний Литература:[1], с. 546-557; [3], с. 79-121; [5], с. 81-110; [6], с.434 -459; [7], с. 114-137.

Тема 8. СПЭ способности потерпевших понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление по делам о половой неприкосновенности и свободы 1. Юридическое значение СПЭ способности потерпевших понимать характер и значение совершаемых с ними насильственных сексуальных действий и оказывать сопротивление.

16. Вопросы судебно-следственных органов и особенности проведения СПЭ способности потерпевших понимать характер и значение совершаемых с ними насильственных сексуальных действий и оказывать сопротивление.

Литература: [1], с. 557-561; [3], с. 180-189; [5], с. 177-201, 72-79; [6] с. 528-557; [7], с. 169-192.

Тема 9. СПЭ психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством 1. Юридическое значение СПЭ психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством.

17. Вопросы и особенности проведения СПЭ психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством.

Литература: [1], с. 571-579; [3], с. 143-151; [5], с. 215-236; [6], с. 558-576; [7], с. 193-211.

Тема 10. СПЭ в гражданском процессе 1. Юридическое значение СПЭ в гражданском процессе.

18. Компетенция СПЭ в гражданском процессе и ее методическое обеспечение.

Литература: [2], с. 693-703; [5], с. 237-244; [6], с. 577-586; [7], с.212-252.

2.3. Практические занятия, их содержание и объем в часах Практическое занятие 1: «Введение в СПЭ. Специальные познания эксперта-психолога»

• основные понятия и • охарактеризовать СПЭ как • анализа целей и задач СПЭ;

• виды СПЭ;

• объем и формы познаний экспертаопределять предмет психолога;

• этические требования к деятельности экспертапсихолога.

Практическое занятие 2: «Методология СПЭ»

• методологические принципы • выделять этапы • объективности;

• этапы планирования и экспертного исследования; применения системного • требования, предъявляемые к методам и методикам СПЭ;

Практическое занятие 3: «Исследование индивидуально-психологических особенностей обвиняемых (подозреваемых) при проведении СПЭ»

• юридическое значение СПЭ индивидуально- диагностики личности в СПЭ индивидуальноособенностей обвиняемых ситуации;

психологических особенностей обвиняемого • задачи, стоящие перед исследования;

экспертом-психологом.

Практическое занятие 4: «СПЭ способности свидетелей и потерпевших давать показания»

• основные понятия и • анализировать вопросы, • планирования беседы в категории СПЭ способности выносимые на СПЭ; рамках СПЭ способности давать показания; определять план экспертного давать показания;

• задачи, стоящие перед способности правильно экспертом-психологом.

Практическое занятие 5: «СПЭ несовершеннолетних обвиняемых»

несовершеннолетних; определять план экспертного несовершеннолетних;

• задачи, стоящие перед перед экспертом-психологом экспертом-психологом.

Практическое занятие 6: «СПЭ эмоциональных состояний»

эмоциональных состояний; психологическое понятий эмоциональных состояний;

• задачи, стоящие перед перед экспертом-психологом экспертом-психологом.

Практическое занятие 7: «СПЭ «беспомощного состояния» потерпевших.

СПЭ психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством»

• основные понятия и • юридическое понятие • определения предмета «беспомощного состояния» определять через потерпевших; психологические категории; особенностей проведения • юридическое значение и • определять основные этапы СПЭ потерпевших по делам о состояния» и психического потерпевших и состояния лица, окончившего эмоционального состояния психологического анализа жизнь самоубийством;; лица, окончившего жизнь материалов уголовного дела.

• задачи, стоящие перед самоубийством.

экспертом-психологом.

Практическое занятие 8: «СПЭ в гражданском процессе»

особенности проведения основные понятия и категории СПЭ;

• методы и методики, используемы экспертомпсихологом.

Каждый студент получает одно теоретическое и одно практическое задание. В теоретических заданиях предлагается вопрос по теме: «Этапы планирования экспертно-психологического исследования». Практическое задание представляет собой задачу по теме «Методологические принципы психологического исследования при проведении СПЭ».

Основная литература:

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. - Спб., 2002.

2. Мамайчук И.И. Экспертиза личности в судебно-следственной практике.

3. Медицинская и судебная психология. Курс лекций./Под ред.

Т.Б.Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. - М., 2004.

4. Методология и методика проведения судебно-психологической экспертизы: УМК/ Сост. Е.И.Скуратович; Под общ. ред. канд. псих. наук И.Т.Кавецкого. – Мн., 2006.

5. Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы. – М., 2000.

6. Сахнова Т.В. Основы Судебно-психологической экспертизы по гражданским делам. - М., 1997.

7. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном Дополнительная литература:

8. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М., 9. Амбурова А.Г., Пустовалова Л.И. Семейная диагностика в суицидологической практике. Методические рекомендации. - М., 1983.

10.Антонян К.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. – М., 1991.

11.Дулов А.В. Судебная психология. – Мн., 1975.

12.Енгалычев В.Ф., Шипшин С.С. Судебно-психологическая экспертиза.

Методическое руководство. – Калуга – Обнинск – Москва: 1997.

13.Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая психология. – Спб., 14.Зинин А.М., Омельяник Г.Г., Пахомов А.В. Введение в судебную экспертизу. – М., 2002.

15.Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза. – М., 1977.

16.Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. – М., 17.Левитов П.Д. О психических состояния человека. – М., 1964.

18.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – 19.Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М., 1985.

20.Метелица Ю.Л. Судебно-психиатрическая экспертиза потерпевших. – 21.Психология состояний. Хрестоматия/Под ред. А.О. Прохорова. – М., 22.Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – Спб., 23.Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – М.:

24.Ситковская О.Д. Психология уголовной ответственности. – М., 1992.

25.Судебно-психологические экспертные критерии диагностики аффекта у обвиняемого/Пособие для врачей. – М., 2004.

26.Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000, № 77-78, 2/71).

27.Шипшин С.С.Ретроспективная диагностика психического состояния в судебно-психологической экспертизе/Методическое пособие.- Ростов-наДону., 2000.

28.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб., 2003.

29.Яковлев Я.М. Судебная экспертиза при расследовании половых преступлений. – Душанбе., 1966.

1. Изучение литературных источников по темам лекций.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Контролируемая самостоятельная работа.

1. Фронтальный опрос во время лекций.

2. Индивидуальный опрос при проведении практических занятий.

3. Проверка самостоятельной работы и собеседование по темам пропущенных практических занятий.

4. Контрольная работа VI. Технические средства, применяемые для обучения и контроля Видеомагнитофон Практические По расписанию По необходимости

Похожие работы:

«Перечень учебников в 5 классах, реализующих ФГОС ООО. 2012-2013 учебный год. Основная школа Русский язык Программа по русскому 5а,5б Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова 175 5 574 языку 5-9 классы, авт. Л.Ю. и др. Русский язык. Баласс, 2012 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., Москва, Баласс, 2008 Примерные программы 5в,5г Львова С.И., Львов В.В. Русский язык 175 5 599 основного общего Мнемозина, 2012 образования. Русский язык, Москва, Просвещение, Стандарты второго поколения, 2009....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Физический факультет Программа рассмотрена и утверждена на заседании Учёного совета физического факультета 2012 г. Декан физического факультета, доц. _К.А.Марков ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Физика электроники твердого тела направление 210100 – Электроника и наноэлектроника (бакалавры)...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ (ПЦ. Б.3.01.01) для направления подготовки бакалавриата 200100.62 – Приборостроение Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки бакалавриата 200100.62 – Приборостроение 2 1 Цели и задачи дисциплины. Дисциплина Физические основы получения информации является специальной общеобразовательной дисциплиной в системе подготовки бакалавра по специальности 200100.62 направления Приборостроение. Целью...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра философии гуманитарных факультетов ФИЛОСОФИЯ Методические материалы Для студентов юридического факультета заочного отделения Издательство Самарский университет 2003 Печатается по решению Совета кафедр гуманитарных и социально-экономических наук Самарского государственного университета Составители: доц., канд. филос. наук С.В. Соловьева; ст. препод., канд. филос. наук Ю.А. Разинов Рецензент: профессор,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии В.А. Малинников 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЛИДЕРСТВО Рекомендуется для направления подготовки 080200 – Менеджмент Квалификация (степень) выпускника – бакалавр по направлению Менеджмент...»

«Пояснительная записка Вступительный экзамен в аспирантуру по кафедре теории и методики профессионального образования предполагает: I. Подготовку РЕФЕРАТА, содержащего научный обзор по предполагаемой проблеме диссертационного исследования, выполненный соискателем, и обсуждение его с членами приемной комиссии; Требования к реферату: подготовка текста объемом 10-15 страниц 14 кеглем через 1,5 интервала, содержащего характеристику предполагаемой проблемы исследования, аналитический обзор степени...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение наук и Институт языкознания РАН ПЕРВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ-ШКОЛА ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКА: ВЗГЛЯД МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ Москва 20–22 сентября 2012 г. Программа 20 СЕНТЯБРЯ Регистрация участников 9.30–9.50 Открытие конференции: 9.50–10.00 директор ИЯз РАН, чл.-корр. РАН, д.ф.н., проф. В. М. Алпатов Секция 1. Ведущий к.ф.н. А.Б. Шлуинский Д. С. Ганенков (ИЯз РАН, Москва) 10.00–10.30 Каузативная конструкция в даргинских диалектах П. М. Аркадьев (ИСл РАН, Москва) 10.30–11.00...»

«Избирательная комиссия Курганской области Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО И ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Программа дополнительного профессионального образования Курган 2010 Бобкова Любовь Григорьевна – начальник отдела кадровой политики Главного управления образования Курганской области, к.п.н. Гончар Эльвира Витальевна –директор МОУ Средняя общеобразовательная школа № 22 г. Кургана. Рукавишникова Ольга Семеновна – зав....»

«А.П. МАТВЕЙКО, Д.В. КЛОКОВ, П.А. ПРОТАС ПРАКТИКУМ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЮ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА Минск БГТУ 2005 УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А.П. МАТВЕЙКО, Д.В. КЛОКОВ, П.А. ПРОТАС ПРАКТИКУМ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЮ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов специальностей Лесоинженерное дело и Экономика и управление на предприятии...»

«Роман Савин teстирование COM или Пособие по жестокому обращению с б а г а м и в интернет-стартапах Роман Савин Одна из причин, побудивших автора написать эту книгу, — осознание собственного бессилия в поисках сиюминутного практического смысла при чтении классических сочинений по теории тестирования., в особенности когда ты в поисках работы и время дорого. Наиболее эффективный подход для тренинга тестировщиков — дать им практический инструментарий, поставить в нужную сторону мозги — и в бой. Эта...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, аудита и налогообложения УЧЕТ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАЛОГО БИЗНЕСА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит очной и заочной форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, АУДИТА И...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова ПЕРВ ЫЙ С Р Е Д И РАВН Ы Х... СБОРНИК ТEЗИСОВ СБОРНИК ТEЗИСОВ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2014 V Общероссийская конференция бщероссийская с международным участием УДК 616:611.018 ББК 57 О28 О28 V Общероссийская конференция с международным участием Медицинское образование–2014 /...»

«Администрация городского округа город У рю пинск ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ М униципальное авт ономное общ еобразоват ельное учреж дение Лицей городского округа город Урюпинск Волгоградской области ПРИКАЗ от 02.09.2013 г. № 318 Об утверждении программно­ методического обеспечения на 2013-2014 учебный год В целях реализации общ еобразовательных программ и программ предметов, изучаемых на профильном и углубленном уровнях, учебного плана лицея на 2013-2014 учебный год, утвержденного приказом директора от...»

«1 АННОТАЦИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ 200500.10 МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА, СВОЙСТВ И СОСТАВА ВЕЩЕСТВ, МАТЕРИАЛОВ И ИЗДЕЛИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 200500 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет) Общие положения Основная образовательная программа (ООП) подготовки магистров по направлению 200500...»

«Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико– профилактическое дело, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико–профилактическое дело и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины Иностранный язык 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина Иностранный язык включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины Иностранный язык, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения иностранного языка в средней...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко _ 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Квалифицированный матрос (Правило II/5 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 Учебный план программы Квалифицированный матрос Цель: профессиональное обучение матроса в соответствии с требованиями Правила II/5 МК ПДНВ78 с поправками, Раздела А-II/5, таблицы A-II/5 Кодекса ПДНВ78....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения......... 5 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника.. 5 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника.... 5 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура)... 5 1.4. Требования к абитуриенту......»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной программе) Челябинск 2013 Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.