МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

«»_2011 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля) Агрохимия Направление подготовки «Агроэкология»

Профиль подготовки — 110102 «Агроэкология»

Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная Орел 2011 год Составитель Наконечный А.Г.., канд.с.-х.н, ст преподаватель кафедры земледелия «15» июня 2011г.

Рецензент (ФИО, ученая степень, ученое звание) «» 20г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Агрохимия и агропочвоведение» и примерной учебной программы по ландшафтоведению Программа обсуждена на заседании кафедры Зав. кафедрой (ФИО, ученая степень, ученое звание) «» 20г.

Проверено:

Начальник отдела менеджмента качества УМУ Лист согласования рабочей программы Декан факультета агробизнеса и экологии Вороничев Б.А., канд.с.-х.н., доцент «» 20г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета факультета агробизнеса и экологии протокол № Секретарь Ученого совета факультета Плешкова Н.К.

«» 20г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 110102 «Агроэкология» протокол №_ Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки 110102 «Агроэкология»

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «» 20г.

Заведующий выпускающей кафедрой Лобков В.Т., д.с.-х.н., профессор «» 20г.

Отдел комплектования ЦНБ ОрелГАУ «» 20г.

(ФИО) Зав.лабораторией дистанционного обучения Коломейченко А.С.

«» 20г.

СОДЕРЖАНИЕ

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Содержание модулей и разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплин и виды занятий

5.3 Лабораторный практикум

5.4 Практические занятия (семинары)

5.5 Самостоятельная работа студентов

6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

7 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

8 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СНИРС

9 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К МОДУЛЯМ............ 10 КУРСОВАЯ РАБОТА

11 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..

13 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – формирование представлений, умений и практических навыков по основам питания сельскохозяйственных культур являющихся научной основой интенсификации сельскохозяйственного производства за счет экономически обоснованного, ресурсосберегающего и экологически безопасного применения удобрений.

Задачи дисциплины – изучение:

минерального питания растений и способов его регулирования путем научно обоснованного и рационального применения удобрений;

агрохимических свойств почв, определяющих их плодородие, потребность в минеральных и органических удобрениях, а также в химической мелиорации;

состава растений и свойств почв, взаимодействия растений и удобрений с методов количественного анализа растений, минеральных, органических удобрений и мелиорантов, почв и грунтов химическими и инструментальными методами;

методов почвенной и растительной диагностики питания сельскохозяйственных культур;

классификаций минеральных и органических удобрений, а также химических мелиорантов, их состава, свойств и агротехнических требований к их применению;

систем применения удобрений в хозяйствах, севооборотах и при возделывании отдельных сельскохозяйственных культур в различных почвенно-климатических зонах страны;

агроэкологических аспектов применения удобрений и химических мелиорантов в различных агроландшафтах, рационального использования средств химизации земледелия.

2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Агрохимия» включена в базовую часть профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению «Агроэкология».

Для изучения дисциплины необходимы знания в области: химии (неорганической, органической, физколлоидной), физики, микробиологии, физиологии и биохимии растений, почвоведения, земледелия, сельскохозяйственных машин.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Агрохимия» направлен на формирование следующих компетенций:

способности рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию внесения под сельскохозяйственные культуры;

готовности адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин;

способности применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам;

способности к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства;

способности к обобщению и статистической обработке результатов полевых и лабораторных исследований, формулированию выводов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

основы питания растений;

принципы и технологию химической мелиорации почв;

виды и формы минеральных и органических удобрений;

способы и технологию внесения удобрений;

экологически безопасные технологии возделывания сельскохозяйственных культур;

профессионально использовать полученные знания по агрохимическому анализу растений, почв и удобрений в практике рационального применения удобрений под сельскохозяйственные культуры, пользоваться агрохимическими картограммами, осуществлять экспресс-диагностику питания с/х культур и распознавание различать виды и формы удобрений, производить расчет доз удобрений и химических мелиорантов, разрабатывать систему применения удобрений в различных севооборотах, проводить корректировку доз удобрений и обеспечивать их эффективное и экологически безопасное применение.

4 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8,5 зачетных единиц.

лабораторные и практические работы (ЛПР)

5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Содержание модулей и разделов дисциплины 5.1.1 Семестр 4 (количество модулей 3) Модуль 1. Предмет, методы, цели и задачи агрохимии. Химический состав и питание растений (1,4 зачетных единиц, 50 часов).

Цель: формирование современных знаний об агрохимии, химическом составе и питании растений.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции Общекультурные: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способность представлять современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11).

профессиональные: способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

способность применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

способность к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25).

№ Наименование раздела дисцип- Содержание раздела п/п лины, входящей в данный моаудиторная работа СРС агрохимии. Значение удобрений и применение их в сельском хозяйстве. Проблемы химизации земледелия Модуль 2. Агрохимические свойства и плодородие почвы. Химическая мелиорация почв (1,7 зачетных единиц, 60 часов).

Цель: формирование современных знаний об агрохимических свойствах и плодородии почвы, формах и содержании питательных элементов в почве, их доступности растениям, химической мелиорации почв.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции Общекультурные: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способность представлять современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11);

профессиональные: способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

способность распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3);

способность распознавать основные типы и разновидности почв, обосновать направления их использования в земледелии и приемы воспроизводства плодородия (ПК-5);

готовность установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования (ПК-6);

способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);

готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

способность применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

способность к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25).

№ Наименование раздела дисцип- Содержание раздела п/п лины, входящей в данный моаудиторная работа СРС Модуль 3. Минеральные удобрения (1,8 зачетных единиц, 64 часа).

Цель: формирование современных знаний о видах и формах минеральных удобрений, действующих веществах и дозах удобрений, о сроках и способах внесения удобрений, классификации минеральных удобрений.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции Общекультурные: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1).

профессиональные: способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

способность рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

готовность адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11);

готовность обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними (ПК-12);

готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

способность применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

способность к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25).

№ Наименование раздела дисцип- Содержание раздела п/п лины, входящей в данный моаудиторная работа СРС 5.1.2 Семестр 5 (количество модулей 4) Модуль 4. Органические удобрения (0,7 зачетных единиц, 24 часа).

Цель: формирование современных знаний о видах и формах органических удобрений, о сроках и способах их внесения.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции Общекультурные:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОКпрофессиональные:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

способность рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

готовность адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11).

№ Наименование раздела дисцип- Содержание раздела п/п лины, входящей в данный моаудиторная работа СРС Модуль 5. Система применения удобрений (1,8 зачетных единиц, 64 часа).

Цель: формирование современных знаний о дозах сроках и способы внесения удобрений в зависимости от почвенно-климатических условий, методах определения норм удобрений, особенностях удобрения отдельных культур в севообороте, составлении годовых и календарных планов применения удобрений, балансе элементов питания и гумуса.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции Общекультурные:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОКПрофессиональные:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

способность рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

готовность адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11);

готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-21).

№ Наименование раздела дисцип- Содержание раздела п/п лины, входящей в данный моаудиторная работа СРС Модуль 6. Методы агрохимических исследований (0,6 зачетных единиц, 20 часов).

Цель: формирование современных знаний о проведении полевых, вегетационных, лизимитрических исследованиях с удобрениями и статистической обработке данных.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции Общекультурные: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1).

Профессиональные: способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

способность применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

способность к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25).

№ Наименование раздела дисцип- Содержание раздела п/п лины, входящей в данный моаудиторная работа СРС Модуль 7. Технология хранения, подготовки и внесения удобрений. Применение удобрений и охрана окружающей среды. Экологическая агрохимия. Экономическая и энергетическая эффективность применения удобрений (0,7 зачетных единиц, 24 часа).

Цель: формирование современных знаний о технологических свойствах удобрений, типы складских помещений и навозохранилищ, технологических схемах и машинах для внесения минеральных и органических удобрений, известковых материалов и гипса, оценке качества работ, технике безопасности при транспортировке, хранении и внесении удобрений, охране окружающей среды, экономической и энергетической эффективности применения удобрений.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции Общекультурные: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1).

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6).

Профессиональные: способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-2);

способность рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

готовность обосновать систему севооборотов и землеустройства сельскохозяйственного предприятия (ПК-10);

готовность адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11);

готовность обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними (ПК-12);

способность использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции (ПК-13);

способность обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);

способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);

способность определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов сельскохозяйственного предприятия (ПК-18);

готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формировани ресурсов предприятия (ПК-21);

готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23).

п/п лины, входящей в данный моаудиторная работа СРС Технология хранения, подготовки и внесения удобрений Применение удобрений и охрана окружающей среды. Экологическая агрохимия.

5.2 Разделы дисциплин и виды занятий Технология хранения, подготовки и внесения Применение удобрений и охрана окружающей среды. Экологическая агрохимия.

Экономическая и энергетическая эффективность применения удобрений 5.3 Лабораторный практикум Модуль Наименование лабораторной работы часов на Определение сахарозы оптическим методом Определение общего азота в муке зерновых, зернобобовых и бобовых культур по Кьельдалю Инструктаж по технике безопасности. Определение нитратного азота в почве Определение аммиачного азота в почве фотоколориметрическим методом Определение подвижного фосфора в почве по Распознавание минеральных удобрений по качественным реакциям 5.4 Практические занятия (семинары) Определение норм химических мелиорантов.

2 Классификация и основные свойства минеральных удобрений.

Коллоквиум на тему «Химическая мелиорация Комплексные удобрения. Смешиваемость удобрений. Приготовление тукосмесей.

Приемы внесения минеральных удобрений.

сения удобрений.

Коллоквиум на тему «Научные основы рационального применения минеральных удобре- 2 Расчет накопления органических удобрений в 4 ских удобрений.

Коллоквиум на тему «Значение и особенности применения органических удобрений»

Изучение агрохимической документации Составление системы применения удобрений в севообороте - расчёт норм удобрений:

3. на планируемую прибавку Определение экономической эффективности 5.5 Самостоятельная работа студентов Мо- Самостоятельное Домашнее Выполнение Написание Трудодуль изучение теорети- решение задач РГР,ТР реферата емкость

6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

При использовании рейтинговой системы оценки качества полученных знаний используется дифференцированная балльная оценка. Студент может максимально набрать 100 баллов. Шкала пересчета в традиционные оценки:

балльная оценка от 0 до 54 от 55 до 69 от 70 до 84 от 85 до академическая оценка неудовл. удовл. хорошо отлично По результатам только текущего контроля студент может набрать в семестре – 60 баллов. Также он может набрать поощрительные баллы: до 25 – за активную аудиторную и самостоятельную работу; до 15 – за подготовку и изложение реферата, до 35 — за участие в научно-исследовательской работе. Если студент не набирает достаточное для него количество баллов, он сдает итоговый экзамен.

Если суммарный результат, набранный в течение семестра, равен 55 баллам и выше, то студент имеет право получить зачет или экзаменационную оценку (по шкале) без участия в итоговом аттестационном испытании.

У студентов, набравших менее 55 баллов, и студентам, которых не удовлетворяют общий набранный балл в семестре и соответствующая ему академическая оценка, предлагается сдача экзамена в экзаменационную сессию по билету, содержащему вопросы по всем разделам дисциплины.

Рубежный контроль осуществляется в форме собеседования по контрольным вопросам.

7 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

1. Вегетационный метод агрохимических исследований.

2. Взаимосвязь агрохимии в изучении круговорота элементов питания в природе в свете учения Д.Н.Прянишникова.

3. Влияние минеральных удобрений на урожай и качество растениеводческой 4. Жан Батист Буссенго - основоположник научной агрохимии: развитие им учения о роли азота для растений и для плодородия почв.

5. Калий в почве и особенности его круговорота. Значение калия для роста и развития растений.

6. Калийные удобрения и радионуклиды в агроэкосистемах.

7. Микробиологические препараты в практическом растениеводстве России:

функции, эффективность, перспективы.

8. Микроэлементы и тяжёлые металлы в почвах и растениях.

9. Нитраты в растительной продукции, причины накопления нитратов. Пути снижения их содержания в продукции.

10. Развитие взглядов на питание растений Либиха. Ю. Либих - основоположник теории минерального питания растений.

11. Развитие взглядов на питание растений, удобрение почв в России (работы Ломоносова, Болотова, Комова, Пошмана, Павлова).

12. Растительная диагностика питания и установление потребности растений в 13. Теоретические основа известкования и гипсования почв.

14. Теории поступления элементов питания в растение.

15. Физиологическая роль азота и азотное питание растений. Значение азота для роста и развития растений.

16. Фосфорное питание растений. Значение фосфора для роста и развития растений. Формы фосфорных соединений в почве и растениях.

8 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СНИРС

1. Гумусное состояние трансформация в пахотных 2. Пути регулирования фосфатного ре- 29, трансформация в пахотных 5. Влияние норм и сроков внесения азотных удобрезерна от норм и сроков внесения азотний на урожайность и каченых удобрений ство озимой пшеницы 3. Экономическая эффективность применения азотных удобрений под озимую пшеницу на плодородие почв и 6.Влияние различных видов 2. Сидераты и их роль в повышении органических удобрений на урожайность и качество с-х 7. Роль сидератов в повыКультуры, используемые на сидерат шении плодородия почв

9 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К МОДУЛЯМ

Модуль 1. Предмет, методы, цели и задачи агрохимии. Химический состав и Предмет, методы, цели и задачи агрохимии. Краткая история развития агрохимии. Значение удобрений и применение их в сельском хозяйстве. Проблемы химизации земледелия. Химический состав растений. Химические элементы, необходимые растениям. Питание как один из важнейших факторов жизни и продуктивности растений. Соотношение элементов питания в растениях и их вынос с урожаем. Поступление элементов питания в растения. Отношение растений к условиям питания в разные периоды вегетации и периодичность питания растений.

Методы регулирования питания растений.

Модуль 2. Агрохимические свойства и плодородие почвы. Химическая мелиорация почв Состав почвы. Минеральная и органическая части почвы. Виды поглотительной способности почвы. Виды почвенной кислотности и щелочности. Степень насыщенности основаниями и буферность почвы. Содержание и формы питательных элементов в почве, их доступность растениям. Классификация почв по обеспеченности питательными элементами. Почвенная диагностика питания растений. Агрохимическая характеристика основных типов почв России. Значение химической мелиорации почв. Отношение разных сельскохозяйственных растений и микроорганизмов к реакции почвы. Известкование кислых почв. Определение нуждаемости, доз и места внесения извести в агроценозах. Баланс кальция в системе почва - растение и приемы его регулирования. Известковые удобрения.

Использование отходов промышленности для известкования почв. Агротехнические требования к известковым удобрениям. Способы и сроки внесения известковых удобрений. Длительность действия извести. Мелиоративное поддерживающее и опережающее известкование почв. Эффективность известкования почв. Определение необходимости мелиорирования щелочных почв и доз мелиорантов, сроки и способы их применения. Материалы и эффективность гипсования. Содержание, сопутствующих элементов в химических мелиорантах и их значение для растений.

Виды и формы удобрений. Действующее вещество и дозы удобрений. Понятие о сроках и способах внесения. Классификация минеральных удобрений.

Азотные удобрения.

Роль азота в жизни растений. Круговорот и баланс азота в земледелии. Значение бобовых растений в обогащении почвы азотом. Классификация азотных удобрений. Основные формы азотных удобрений, их производство, состав, свойства и применение. Потери азота удобрений из почвы. Пути повышения эффективности азотных удобрений.

Фосфорные удобрения.

Роль фосфора в жизни растений. Содержание и формы соединений фосфора в почвах. Круговорот и баланс фосфора в земледелии. Сырьё для производства фосфорных удобрений. Способы получения, состав и свойства промышленных фосфорных удобрений (суперфосфаты, преципитат, обесфторенный фосфат и др.). Использование в качестве удобрений промышленных отходов, содержащих фосфор. Фосфоритная мука и условия её эффективного применения. Взаимодействие фосфорных удобрений с почвой. Способы повышения эффективности фосфорных удобрений.

Калийные удобрения.

Роль калия в жизни растений. Содержание и формы калия в почвах. Круговорот и баланс калия в земледелии. Сырье для производства калийных удобрений.

Классификация калийных удобрений, их состав, свойства и применение. Взаимодействие калийных удобрений с почвой. Применение калийных удобрений в зависимости от биологических особенностей растений и почвенноклиматических условий.

Микроудобрения.

Значение микроэлементов для растений. Удобрения, содержащие бор, молибден, медь, цинк и др. микроэлементы. Полимикроудобрения. Приёмы повышения эффективности микроудобрений.

Комплексные удобрения.

Понятие о комплексных удобрениях. Их классификация. Экономическое, экологическое и агротехническое значение их. Способы получения, состав, свойства.

Общая характеристика и значение органических удобрений.

Навоз - основное органическое удобрение, его роль в круговороте питательных веществ в земледелии. Виды и разновидности навоза. Подстилочный и бесподстилочный навоз. Химический состав и качество навоза различных животных.

Способы хранения подстилочного навоза. Процессы, происходящие при хранении навоза и их оценка. Способы снижения потерь при хранении навоза. Продолжительность действия навоза. Состав, свойства и применение бесподстилочного навоза. Сравнительное действие и последействие подстилочного и бесподстилочного навоза. Сочетание и совместное применение навоза и минеральных удобрений. Способы определения количества навоза. Дозы, глубина заделки и способы внесения навоза под различные культуры в разных почвенноклиматических условиях. Помёт птиц, его состав, хранение и применение. Использование соломы на удобрение.

Торф и органические удобрения на его основе. Виды и типы торфа. Содержание питательных элементов в торфах. Условия эффективного использование торфа на удобрение.

Компосты. Послойное и очаговое компостирование торфа с навозом. Торфожижевые. торфофекальные и другие виды компостов.

Зелёное удобрение. Формы использования зелёного удобрения. Растения, возделываемые на зелёное удобрение (сидераты). Применение зелёного удобрения в России и его эффективность.

Нетрадиционные органические удобрения (сапропели, компосты из осадков сточных вод, сапропелей, твердых бытовых отходов коммунального хозяйства, гидролизного лигнина, гуминовые препараты, вермикомпосты), требования к их качеству. Использование соломы в качестве самостоятельного органического удобрения при запашке в почву в сочетании с азотными удобрениями, подстилочного материала и для компостирования. Сапропели, состав, свойства и эффективность применения. Экологические аспекты применения органических удобрений.

Понятие о системе удобрения. Задачи системы удобрений Биологические потребности культур в питательных элементах. Дозы сроки и способы внесения удобрений в зависимости от почвенно-климатических условий. Методы определения норм удобрений. Особенности удобрения отдельных культур в севообороте. Составление годовых и календарных планов применения удобрений. Баланс элементов питания и гумуса.

Модуль 6. Методы агрохимических исследований Полевые опыты с удобрениями, вегетационные опыты, лизиметрические исследования. Статистическая обработка результатов опыта.

Модуль 7. Технология хранения, подготовки и внесения удобрений. Применение удобрений и охрана окружающей среды. Экологическая агрохимия. Экономическая и энергетическая эффективность применения Технологические свойства удобрений. Типы складских помещений и навозохранилищ. Технологические схемы и машины для внесения минеральных (твёрдых и жидких), органических удобрений, известковых материалов и гипса. Контроль и оценка качества работ. Техника безопасности при транспортировке, хранении и внесении удобрений. Экологические аспекты организации химизации земледелия. Предельно допустимые количества (ПДК) токсических соединений в растениях, почве, воде.

Задачи экологической агрохимии. Экологические условия, влияющие на состав растений. Понятия биогеохимического и экологического районирования. Их взаимосвязь. Мероприятия по созданию диетической и лекарственной продукции растениеводства с заданным элементным составом. Основные показатели.

Методика расчёта экономической и энергетической эффективности удобрений.

В курсовой работе по агрохимии студент должен показать знание теоретических положений и умение использовать их для решения практических задач:

прогнозировать величины возможных урожаев по агрономическим показателям почв, разработать комплекс мероприятий по расширенному воспроизводству почвенного плодородия и выбрать оптимальные дозы и формы минеральных удобрений под сельскохозяйственные культуры. Курсовая работа выполняется для одного севооборота конкретного хозяйства согласно индивидуального задания, выданного преподавателем.

Примерный перечень разделов курсовой работы Введение 1. Общие сведения о хозяйстве.

2. Характеристика климатических условий.

3. Агрохимическая характеристика почв полевого севооборота.

4. План известкования почв в севообороте.

5. План накопления и использования органических удобрений.

6. Расчёт норм удобрений на планируемую урожайность.

7. Приёмы внесения удобрений.

8. Обоснование системы применения удобрений.

9. Определение площади склада для хранения минеральных удобрений.

10. Баланс питательных веществ в севообороте.

11. Экономическая эффективность применения удобрений.

12. Предложения по улучшению эффективности системы удобрения в хозяйстве.

11 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Предмет, методы, цели и задачи агрохимии. История развития агрохимии в России и за рубежом;

2. Агрохимия – научная основа химизации земледелия. Агрохимическое обслуживание сельского хозяйства в РФ;

3. Роль русских учёных в развитии учения о питании растений и применении 4. Роль Д.Н. Прянишникова и развитие его идей в агрохимии;

5. Состояние и перспективы производства и применения удобрений в Российской Федерации;

6. Значение минеральных, органических удобрений и мелиорантов в повышении урожайности сельскохозяйственных культур и плодородия почвы;

7. Зависимость действия удобрений от почвенно-климатических условий и агротехнических мероприятий;

8. Воздушное или углеродное питание растений и его значение;

9. Воздушное и корневое питание растений и их взаимосвязь;

10. Минеральное питание сельскохозяйственных растений и его значение;

11. Химический состав сельскохозяйственных растений;

12. Содержание и соотношение элементов питания в растениях;

13. Биологический и хозяйственный вынос питательных веществ сельскохозяйственными культурами;

14. Поглощение ионов растениями, физиологическая реакция солей (удобрений);

15. Поступление питательных веществ в растения. Влияние условий внешней среды на их поступление;

16. Состав почвы. Минеральная и органическая части почвы как источник элементов питания растений;

17. Гумус и его значение для питания растений;

18. Содержание питательных веществ и их доступность растениям в различых типах почв;

19. Приёмы регулирования плодородия почв;

20. Химические и биологические процессы в почве, их роль в трансформации элементов питания и повышении эффективного плодородия почвы;

21. Виды поглотительной способности почвы. Их роль в питании растений;

22. Основные закономерности обменного поглощения катионов. Необменное поглощение почвой катионов. Влияние на эффективность применения удобрений;

23. Степень насыщенности основаниями. Буферная способность почвы, ее значение при применении удобрений;

24. Реакция почвы и ее роль в питании растений и применении удобрений;

25. Виды кислотности почвы, их значение при применении мелиорантов;

26. Отношение растений к реакции почвенной среды;

27. Обменное поглощение анионов, его влияние на эффективность применения удобрений;

28. Агрохимический анализ почв и оценка их обеспеченности элементами питания;

29. Известкование кислых почв. Действие извести на свойства почвы;

30. Определение необходимости известкования и доз извести в зависимости от кислотности и гранулометрического состава почвы, культур в севообороте;

31. Виды известковых удобрений. Агротехнические требования к ним;

32. Способы и сроки внесения известковых удобрений. Длительность действия извести;

33. Роль калия в жизни растений. Значение калийных удобрений в повышении урожаев в различных почвенно-климатических зонах;

34. Влияние фосфорных удобрений на урожай различных культур и его качество. Виды фосфорных удобрений. Пути и условия повышения эффективности фосфорных удобрений;

35. Фосфоритная мука, томасшлак, фосфатшлак. Состав, свойства и применение;

36. Обесфторенный фосфат, полифосфаты. Состав, свойства и применение;

37. Суперфосфат простой и двойной. Взаимодействие его с почвой. Дозы сроки и способы внесения;

38. Классификация фосфорных удобрений, их состав и свойства;

39. Месторождения фосфоритов и апатитов в разных странах;

40. Последействие фосфорных удобрений, применение их в запас;

41. Локальное внесение - наиболее эффективный способ использования суперфосфата;

42. Классификация азотных удобрений. Аммиачная селитра, её состав, свойства и применение;

43. Преципитат. Состав, свойства и применение;

44. Мочевина, её состав, свойства и применение. Медленно действующие азотные удобрения;

45. КАС и аммиакаты, их свойства и применение;

46. Аммиачная группа азотных удобрений, их состав, свойства и применение;

47. Нитратная группа азотных удобрений, их состав, свойства и применение;

48. Применение калийных удобрений в зависимости от биологических особенностей растений и почвенно-климатических условий. Дозы, сроки и способы внесения;

49. Комбинированные удобрения. Их состав и особенности применения;

50. Аммофос и диаммофос, калийная селитра, полифосфаты аммония, их состав, свойства и применение и агротехническое значение;;

51. Проблема фосфора в земледелии и пути её решения. Значение фосфорных удобрений в различных почвенноклиматических зонах;

52. Содержание и формы калия в почве. Месторождения калийных солей в разных странах;

53. Взаимодействие калийных удобрений с почвой. Значение содержащихся в калийных удобрениях сульфатов и хлоридов натрия и магния для различных растений;

54. Минеральные и органические соединения фосфора в почве и их превращения;

55. Мелиорация щелочных почв. Способы и сроки внесения мелиорантов;

56. Роль азота в жизни растений. Особенности питания растений аммонийным и нитратным азотом;

57. Трансформация азота удобрений в почве и использование его растениями;

58. Роль фосфора в жизни растений. Круговорот и баланс фосфора в природе и сельском хозяйстве;

59. Микроудобрения и особенности их применения;

60. Значение микроэлементов в жизни растений. Дозы, сроки и способы применения микроудобрений;

61. Влияние азотных удобрений на реакцию почвенного раствора;

62. Эффективность различных удобрений в зависимости от свойств почвы, вида растений и способа внесения удобрений;

63. Роль азотных удобрений в повышении урожаев. Влияние азота на качество продукции в различных почвенно-климатимческих зонах;

64. Соединения азота в почве и их превращения. Значение бобовых растений в обогащении почвы азотом и получении продукции с высоким содержанием белка;

65. Тукосмеси, их состав и свойства, значение и применение;

66. Дозы, сроки и способы внесения азотных удобрений под различные культуры;

67. Влияние органических удобрений на урожай с-х культур и плодородие 68. Способы хранения навоза, компостирование его с торфом и фосфоритной мукой. Доза и глубина запашки в различных почвенно-климатических зонах;

69. Бесподстилочный навоз. Особенности его применения;

70. Состав, хранение навозной жижи и использование её на удобрение;

71. Диагностика питания растений;

72. Методы агрохимических исследований;

73. Экологические аспекты химизации земледелия. Предельно допустимые концентрации (ПДК) токсических соединений в растениях, почвах и воде;

74. Удобрение овощных культур в защищенном грунте (при выращивании их методом гидропоники и на почвогрунтах);

75. Удобрение зернобобовых культур и бобовых трав;

76. Удобрение яровых зерновых культур;

77. Удобрение сахарной свеклы и картофеля;

78. Особенности удобрения озимых культур;

79. Система применения удобрений. Методы определения оптимальных норм удобрений под сельскохозяйственные культуры.;

80. Значение зеленого удобрения в обогащении почвы органическим веществом и питательными элементами.

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудитория, оснащенная необходимыми приборами и оборудованием, наглядные пособия: плакаты с графическим и табличным материалом, набор удобрений и мелиорантов; учебная и учебно-методическая литература.

13 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Макеева, Т.Ф. Агрохимия. Учебное пособие для проведения практических занятий/ Т.Ф. Макеева. – 2-е изд., перераб. – Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2010. -128 с.

2. Гурьев, Г.П. Растительная диагностика минерального питания сельскохозяйственных культур/ Гурьев Г.П., Макеева Т.Ф., Казьмин В.М.Орёл. 1991. - 36 с.

3. Есаулко, А.Н. Агрохимическое обследование и мониторинг почвенного плодородия / Есаулко А.Н. учебное пособие : для студентов высших учебных заведений / Ставрополь: Агрус, 2008. – 218 с.

4. Кидин, В.В. Особенности питания и удобрения сельскохозяйственных культур:

учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям агрономического образования/ Кидин В.В. Москва: Изд-во РГАУ - МСХА им. К. А. Тимирязева, 2009. - 411 с.

5. Кидин, В.В., Основы питания растений и применения удобрений/ Кидин, В.В.

Москва: Изд-во РГАУ - МСХА им. К.А. Тимирязева, 2008. - 415 с.

6. Лобков, В.Т. Использование соломы в качестве органического удобрения (Рекомендации)/ Лобков, В.Т. и др Орёл. 7. Макеева Т.Ф. Рабочая тетрадь (для разработки системы применения удобрений в полевом севообороте по курсу «Агрохимия» для студентов факультета агробизнеса и экологии)/ Макеева Т.Ф. Орёл, 2003.

8. Макеева, Т.Ф. Распознавание удобрений по качественным реакциям. (Методические указания для самостоятельной работы студентов)/ Макеева, Т.Ф. Орёл, 9. Макеева, Т.Ф. Методические указания для лабораторно-практических занятий по агрохимии/ Макеева Т.Ф., Кузнецова Л.А., Поздеева С.Н. Орёл.: Из-во ОрёлГАУ. 2001. - 61 с.

10. Муравин, Э. А. Агрохимия : учебник / Э. А. Муравин, В. И. Титова. - М. : КолосС, 2009. - 463 с. : ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов вузов) 11. Наквасина, Е.Н. Агрохимические свойства почв / учебное пособие /Наквасина, Е.Н.Архангельск: Изд-во АГТУ, 2009. - 101 с.

12. Парахин, Н.В. Биологизация земледелия в России. Учебное пособие. Парахин Н.В., Лобков В.Т. и др. Орёл: Изд-во ОрёлГАУ, 2000. 175 с. ил.

13. Радов, А.С. Практикум по агрохимии /А.С. Радов, И.В. Пустовой, А.В., Корольков; Под ред. И.В. Пустового. - 4-ое изд. перераб. и доп.. - М.: Агропромиздат, 1985. - 312 с, ил. - (Учебники и учеб. пособия для высш. с-х учеб. заведений).

14. Ягодин, Б.А. Практикум по агрохимии /Б.А. Ягодин, И.П. Дерюгин, Ю.П. Жуков и др.; Под ред. Б.А. Ягодина. - М.: агропромиздат, 1987. - 512 с: ил. Учебники и учебные пособия для студ. высш. учеб. заведений).

15. Система применения удобрений в полевом севообороте хозяйства. (Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов факультета агробизнеса и экологии а)очной; б) заочной формы обучения). Орёл, 2003.

16. Ягодин Б.А., Жуков Ю.П., Кобзпренко В.И. Агрохимия/ под ред. Б.И. Ягодина.

М.: Колос, 2002. – 584 с.

17. Авров, О.С Использование соломы в сельском хозяйстве/ О.С Авров, Мороз З.М.. -М.:Колос,1979.

18. Артюшин, А.М. Краткий справочник по удобрениям/ А.М. Артюшин, Державин Л.М.. М.; Колос. 1984.

19. Васильева, В.А. Филиппова Н.В. Справочник по органическим удобрениям В.А.

Васильева, Н.В. Филиппова. М.; Росагропромиздат, 1988.

20. Дыльков, М. С. Справочное пособие по хранению минеральных удобрений и ядохимикатов. / М. С. Дыльков, А. М. Митрофанов, Н. Ф. Нохрин. - М. : Колос, 21. Ефимов, В.Н. Система применения удобрений/ В.Н. Ефимов, М.: Колос, 1984.

22. Жуков, Ю.П. Система удобрений в хозяйствах Нечерноземья/ Ю.П. Жуков, М.;

Московский рабочий, 1983.

23. Комплексные удобрения: Справочное пособие /Под ред. В.Г. Минеева. - 2-ое изд. перер., доп. - М.: Агропромиздат. 1986. 252 с.

24. Кореньков, Д. А. Продуктивное использование минеральных удобрений / Д. А.

Кореньков. - М. : Россельхозиздат, 1985. - 221с 25. Механизация применения удобрений. Справочник агрохимика (Рябченко И.К. и др.). М.; Колос, 1982.

26. Операционная технология применения минеральных удобрений (справочник под ред. М.И. Марченко). М.; Россельхозиздат, 1982.

27. Прянишников, Д. Н. Об удобрении полей и севооборотах : Избранные статьи / Д. Н. Прянишников. - 254 с.

28. Справочник агронома Нечерноземной зоны / Под ред. Г. В. Гуляева. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Агропромиздат, 1990. - 575с. : ил.

29. Справочник агрохимика. - М : Россельхозиздат, 1980. - 286 с.

30. Справочник по удобрениям / Под ред. Т. Н. Кулаковской. - 2-е изд., перераб. и доп. - Мн. : Ураджай, 1978. - 256с. : ил. - 0-65.

31. Ефимов, В.Н Торф в сельском хозяйстве Нечернозёмной зоны: Справочник./В.Н Ефимов, И.Н. Донских и др..; Состав. В.Н. Ефимов. - Л.: Агропромиздат, Ленингр. отд-ие, 1987. 303 с.

32. Куркаев, В. Т. Удобрения, урожай и плодородие почв при интенсивной системе земледелия: научные труды / редкол.: В. Т. Куркаев, Е. В. Тонконоженко, А. И.

Столяров и др. - Краснодар, 1989. - 152с.

33. Журналы Агрохимия, Агрохимический вестник, Земледелие.

Электронные ресурсы: http://www.agromage.com/ (28.05.11), http://agronomiy.ru/ (28.05.11), http://www.farmit.ru/ (28.05.11) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.