МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор ФБГОУ ВПО ОрёлГАУ

по УР Т.И. Гуляева «»_2012 г.

Рабочая программа дисциплины

" БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА "

Направление подготовки: 110100 - Агрохимия и агропочвоведение Профиль подготовки: Агроэкология Квалификация (степень): бакалавр сельского хозяйства Форма обучения: очная Орел – –2– А.А.Старостин, к.б.н., доцент каф. Защиты растений и Составители экотоксикологии.

(ФИО, ученая степень, ученое звание) « 11 » июня 2012 г.

Рецензент А.И.Золотухин, к.с.-х.н., доцент кафедры Земледелия.

(ФИО, ученая степень, ученое звание) « 11 » июня 2012 г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по профилю «Агроэкология» направления 110100 – «Агрохимия и агропочвоведение» и примерной учебной программы дисциплины «Биологическая защита».

Программа обсуждена на заседании кафедры Защиты растений и экотоксикологии, протокол № 10 от 11 июня 2012 г.

Зав. кафедрой д.с.-х.н., профессор Н.Н.Лысенко (ФИО, ученая степень, ученое звание) « 11 » июня 2012 г.

–3– Лист согласования рабочей программы Декан факультета Агробизнеса и экологии, М.Ф.Цой к.с.-х.н.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 110100 – «Агрохимия и агропочвоведение» протокол № от 21 июня 2012 г.

Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки, д.б.н., профессор Заведующий выпускающей кафедры Агроэкологии, д.с.-х.н., профессор Директор научной библиотеки 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета, 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение 9. Методические рекомендации по организации изучения Рабочая программа предназначена для обучения студентов бакалавриата ФГБОУ ВПО ОрёлГАУ очной формы обучения по направлению подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение». Относится к вариативной части цикла специальных дисциплин (В-3). Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программы по дисциплине «Общая энтомология». Включает цели и задачи дисциплины, формируемые компетенции обучающегося взаимосвязь с другими дисциплинами, объём и содержание дисциплины, виды учебной работы.

Программа курса содержит основные положения об основных подходах в построении современных интегрированных систем защиты сельскохозяйственных культур от вредных организмов на основе биоценологического подхода и биологизированной направленности.

Программа построена на принципах модульно-рейтиногововой технологии.

В рабочей программе имеется содержание модулей и разделов дисциплины;

разделы дисциплин и виды занятий; практические занятия, самостоятельная работа студентов; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов; учебнометодическое и информационное обеспечение дисциплины; материальнотехническое обеспечение дисциплины.

В основе компетентностного подхода и структуры программы заложены принципы:

– преемственности с ФГОС ВПО 2-го поколения;

– сохранение традиций российской высшей школы и накопленного опыта подготовки студентов.

Рабочая программа может быть использована студентами, изучающими курс экстерном.

1. Цели освоения дисциплины Цель программы — сформировать знания о биологическом методе защиты растений и его месте в интегрированной системе защиты растений.

Дать представление о направлениях биологического метода защиты растений и специфике их применения в рамках систем защиты сельскохозяйственных культур от вредителей, болезней и сорняков.

Задачами является:

биологических компонентов агроценозов;

– изучение биологических агентов регуляции численности вредных организмов: энтомо– акарифагов, паразитов и гиперпаразитов, возбудителей болезней насекомых, гербифагов, антагонистов фитопатогенов;

численности вредных организмов против фитофагов, болезней растений и сорняков;

– изучение приемов применения биопрепаратов, биологически активных применения биологических средств против болезней растений;

– развитие умений использования приемов биологического метода защиты растений в рамках интегрированной системы защиты растений;

– повышение общего уровня знаний по вопросам интегрированной системы защиты растений;

– формирование и развитие взглядов на рациональное экологически безвредное осуществление сельскохозяйственной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета, магистратуры Дисциплина изучается на 2-м курсе в течение 3-го семестра. Включена в учебный план согласно ФГОС ВПО и учебному плану направления «Агрохимия и агропочвоведение», относится к вариативной части цикла специальных дисциплин В-3. Для освоения дисциплины студенты должны иметь определенные базовые знания и компетенции, которые отражают взаимосвязи дисциплины с предыдущими, или изучаемыми параллельно.

Данный предмет является одним из заключительных в цикле специальных дисциплин по защите растений и объединяет в себе весь объём знаний и компетенций в области системы защиты сельскохозяйственных культур от вредных организмов.

Взаимосвязь дисциплины " Биологическая защита " с другими учебными Предшествующие Ботаника Систематика Систематика сорных Растениеводство Борьба с сорными Микробиология Микробиопрепараты Интегрированная Методы борьбы с ХСЗР Совместимость Совместимость Интегрированная Методы борьбы с Фитопатология Микопаразиты. Интегрированная Методы борьбы с Энтомология Систематика Систематика Экология Экология Приемы 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– причины динамики численности вредных и полезных членистоногих в биоценозах, причины вспышек болезней насекомых и их течение;

– основные приемы биологического метода;

– основные группы энтомо– акарифагов, биологические и экологические особенности их наиболее экономически значимых представителей;

– основные болезни насекомых;

– методы учета численности полезных и вредных членистоногих и болезней фитофагов;

– уровни эффективности основных энтомо– акарифагов;

– механизмы действия биопрепаратов, биологически активных веществ, антибиотиков и патогенов на целевые объекты;

– особенности технологий получения, наработки и применения биологических объектов в защите растений;

– совместимость химических и биологических средств защиты для их эффективного применения;

уметь:

– анализировать фитосанитарную обстановку в агроценозе и рационально включать биоагентов и биологические средства в систему защиты сельско–хозяйственных культур;

– распознавать основные группы энтомо– акарифагов;

– распознавать болезни насекомых по внешним признакам;

– определять титр и численность микробиопрепаратов;

– овладеть приемами активизации полезной деятельности биоагентов в агроценозах;

– определять экономическую и техническую эффективность применения энтомо– акарифагов в открытом и защищенном грунте с учетом ЭПВ вредителя;

– свободно ориентироваться в современном ассортименте биосредств;

– определять возможность отмены химических обработок против вредителей и болезней на основании данных о численности и эффективности биоагентов в агроценозах;

овладеть навыками – интеграции биологического метода в стандартные схемы защиты сельскохозяйственных культур;

– использования современной научной и специальной литературой по биометоду;

– самостоятельной работы по совершенствованию знаний по биометоду в рамках интегрированной системы защиты растений.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы Аудиторные занятия (всего), в том числе Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего), в том Расчетно-графические работы Реферат (подготовка к устным опросам, темам для Активные формы обучения (деловые игры, бриффинги, доклады и обсуждение 5.Содержание дисциплины.

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.

Модуль 1 – Биологическая защита с.-х. культур от вредных организмов биологической защиты растений, её месте в ИСЗР.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- входящей в данный (лекции, лабораторно-практические занятия) 1 Введение.

Биологическая метода с другими методами защиты растений.

организмов.

Модуль 2 – Энтомоакарифаги в регулировании численности насекомыхвредителей Цель: изучить традиционное направление биологической защиты -.

использование энтомофагов и акарифагов в ограничении численности и вредоносности насекомых-вредителей сельскохозяйственных растений В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 2 Использование акарифагов в физиологические защитные реакции хозяев и биологической защите растений Модуль 3 – Микробиологический метод регулирования численности Цель: изучить теоретические основы и практические приёмы регулирования плотности насекомых-вредителей сельскохозяйственных растений с помощью возбудителей болезней В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 3 Возбудители насекомых как организм насекомого-хозяина. Диагностика агенты снижения болезней насекомых. Смешанные инфекции.

численности 4 Биопрепараты растений основе Bacillus thuringiensis против их применения. Препарат на основе нематодобактериального комплекса, Бактериальные Модуль 4 – Современные методы и направления биологической защиты Цель: изучить современные методы и направления биологической защиты растений – использование БАВ, генетического метода, антагонистов фитопатогенов, микопаразитов, антибиотиков.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 5 Биологически 6 Генетический вредителей жизнеспособность и плодовитость насекомых.

7 Биологическая численности численности сорняков. Требования, сорняков Модуль 5 – Использование принципа антагонизма в ограничении активности и вредоносности возбудителей болезней растений Цель: изучить методы и использования антагонистов, микопаразитов и их антибиотиков в борьбе с болезнями сельскохозяйственных растений.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 8 Микроорганизмы фитопатогенов среда проявления взаимоотношений между 9 Микопаразиты.

его практическое растений. Условия эффективного применения использование гиперпаразитов. Биопрепараты на основе 10 Использование защите растений от антибиотиков на фитопатогенные болезней микроорганизмы. Понятие о единице 11 Использование видов и штаммов Методы выделения и испытания возбудителей для слабопатогенных штаммов вирусов. Методы защиты растений от болезней Модуль 6 – Биологический метод – компонент ИСЗР сельскохозяйственных культур от вредителей, болезней и сорняков.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 12 Биологическая интегрированной системе защиты сельскохозяйствен и болезней в защищенном грунте.

–ных культур от вредных организмов 5.2 Разделы дисциплин и виды занятий № раздела дисциплины, Биологическая защита с.-х.

культур от вредных организмов.

Использование энтомофагов и акарифагов в биологической защите растений Возбудители болезней насекомых как агенты снижения численности хозяина.

Биопрепараты против вредителей растений.

Биологически активные вещества.

Генетический метод защиты от вредителей.

Биологическая регуляция численности сорняков.

Микроорганизмы — антагонисты фитопатогенов.

Микопаразиты.

Использование антибиотиков в защите растений от болезней.

Использование слабопатогенных видов и штаммов возбудителей для защиты растений от болезней.

Биологическая защита в интегрированной системе сельскохозяйственных культур от вредных организмов 5.3. Лабораторный практикум.

модуля дисциплины, 5.4. Практические занятия (не предусмотрены планом).

№ модуля 5.5. Самостоятельная работа студентов.

Всего 5.6. Активные формы обучения во внеаудиторное время.

В рамках работы над содержанием дисциплины во внеаудиторное время могут быть использованы: занятие-конференция («круглый стол»), семинар, деловая игра.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

В соответствии с модульно-рейтинговым принципом материал разделён на 6 логически завершенных блоков-модулей. Каждый модуль содержит теоретические вопросы и практические задания по соответствующему разделу.

модуля Лекции Лабораторно-практические занятия СРС Всего Всего Для текущей и промежуточной проверки знаний применяются тестовые дидактические карточки, а также устный опрос.

Пример Дидактической карточки:

Карточка № Таким образом, для выполнения плана дисциплины студент должен получить 300 баллов, или 3 зачётных единицы, что является допуском к зачёту. Студенты, набравшие менее 320 баллов, отвечают на все предоставленные для ответа зачётные вопросы. Получение 321-349 баллов дает возможность на зачёте отвечать только на один любой из предоставленных к ответу зачётных вопросов. Студенты, набравшие более 350 баллов получают зачёт автоматически.

Безальтернативным является полное выполнение плана аудиторных занятий, оцениваемых в 150 баллов и выполнение двух рефератов, оцениваемых в 100 баллов. Для повышения числа баллов (свыше 300) студенты могут активно участвовать в аудиторных и других занятиях. При этом учитываются в баллах дополнения ответов товарищей, грамотные вопросы преподавателю, ответы на дополнительные вопросы преподавателя, ведение лекционной тетради и тетради для лабораторно-практических занятий, дополнительные доклады, рефераты, научные выступления на конференциях молодых учёных, аспирантов и студентов, статьи в студенческих сборниках научных работ, активное участие в кружке по защите растений и др.

Одним из видов самостоятельных работ является выполнение рефератов (докладов). Студенты могут защитить реферат (доклад) по ниже приведённым темам.

темы модуля 1 Динамика численности популяций. Современная концепция.

Агроценозы - вторичные биоценозы. Особенности функционирования, сходства и различия с природными (ненарушенными) биоценозами. Роль человека в поддержании устойчивости агроценозов через управление их Динамическая модель хищник:жертва. Современные теории Значение явления конкуренции для особи, популяции, вида. Механизмы 4 снижения напряженности конкуренции среди хищных и паразитических Пищевая специализация у хищных и паразитических членистоногих. Этапы 5 формирования, значение для вида. Возможности использования в 2 Паразитизм среди перепончатокрылых – как пример специализации.

2 Живые гербициды. Применение живых организмов в борьбе с сорняками.

8 Применение галлицы афидимизы в борьбе с вредителями закрытого грунта.

9 Кокцинеллиды в борьбе с вредителями защищенного грунта.

10 Поисковые инстинкты паразитических перепончатокрылых.

Применение паразитических перепончатокрылых в ограничении численности вредителей открытого и закрытого грунта.

2 Отряд Перепончатокрылые - семейство Бракониды. Роль в регулировании 12 численности членистоногих в биоценозах и практическое использование 2 13 Использование хищных клещей в защите растений.

2 14 Роль сетчатокрылых в ограничении вредоносности тлей в агробиоценозах.

15 Жужелицы в борьбе с вредителями сельскохозяйственных культур.

Применение хищных полужесткокрылых в борьбе с вредными 2 Интродукция энтомофагов и паразитов в России: 100 лет опытов и 17 практического использования.

Интродукция и акклиматизация хищных и паразитических членистоногих принципы, условия проведения, современные технологии.

2, 3 19 Применение биологического метода в закрытом грунте.

Животные и птицы - естественные регуляторы численности вредителей в Нематоды – паразиты членистоногих. Принципы использования в борьбе с Регулирующая роль жесткокрылых в агроценозах (биоценозах).

Практическое применение в биометоде.

23 Применение трихограммы в борьбе с вредными чешуекрылыми.

Кокцинеллиды - регуляторы численности сосущих вредителей (тлей, 24 щитовок, червецов, кокцид и др.). Практическое применение в Регулирующая роль сетчатокрылых в биоценозах. Практическое Регулирующая роль двукрылых в биоценозах. Практическое применение в Регулирующая роль перепончатокрылых в биоценозах. Практическое Регулирующая роль полужесткокрылых в биоценозах. Практическое Вирусы, бактерии, грибы - компоненты агробиоценозов. Регулирующая 3,4,5 Биологические приемы борьбы с фитопатогенами.

3 Современные биопрепараты. Обзор литературы.

Гормоны - регуляторы физиологических процессов и поведения насекомых.

Применение гормонов насекомых в защите растений.

БАВ - регуляторы поведения, активности и численности вредных Биофизическая (генетическая) регуляция численности вредных организмов.

5 Почва - биологическая система.

2 Полезные членистоногие, животные и птицы сада.

2 37 Полезные членистоногие, животные и птицы поля.

38 Полезные членистоногие, животные и птицы овощных культур.

1 Иммунитет растений к вредителям. Селекция растений на устойчивость к вредителям - направление ИСЗР.

1 Иммунитет растений к болезням. Селекция растения на устойчивость к болезням - направление ИСЗР.

1 Селекция растений на устойчивость к вредителям и болезням — современное направление защиты растений.

Генетически модифицированные растения – устойчивые к вредителям и болезням. Теория и практика.

43 Нехимические методы регуляции численности вредителей.

Вопросы для самостоятельной подготовки к зачету по курсу 1. В чем заключается сущность биологического метода защиты растений.

2. Каковы основные направления биологического метода защиты растений.

3. С какими другими методами защиты растений связан биологический метод защиты растений.

4. Каково состояние и перспективы развития биологического метода защиты растений в России и за рубежом.

5. Каковы основные этапы развития биологического метода защиты растений в России и за рубежом.

6. Какие факторы влияют на динамику численности вредных и полезных членистоногих в биоценозах.

7. Объяснить принципы автоматической регуляции численности популяции членистоногих в биоценозах по Викторову.

8. Дать характеристику основным типам взаимоотношений организмов в биологических сообществах.

9. Какова роль человека в изменении естественных биологических систем.

10. Какие нарушения в биоценозах вызывают химические средства защиты растений.

11. Назовите отряды хищных членистоногих, имеющих наибольшее практическое значение в биологическом методе защиты растений, и дайте характеристику их основным представителям.

12. Назовите отряды паразитических членистоногих, имеющих наибольшее практическое значение в биологическом методе защиты растений, и дайте характеристику их основным представителям.

13. Привести примеры типов паразитизма.

14. Какие существуют защитные реакции хозяев и каковы способы их преодоления паразитами.

15. Интродукция, внутриариальное расселение, акклиматизация и сезонная колонизация хищных и паразитических членистоногих как приемы биологической борьбы с вредными организмами.

16. Приемы повышения эффективности в агроценозах природных энтомо– акарифагов и паразитов.

17. Применение энтомо– акарифагов и паразитов в закрытом грунте.

18. Каковы методы учета численности энтомофагов и паразитов.

19. Как оценивается биологическая и экономическая эффективность энтомо– акарифагов и паразитов.

20. Как определяется уровень эффективности энтомо– акарифагов и паразитов. Как он влияет на стратегию и тактику проведения защитных мероприятий.

21. Каковы основные болезни насекомых и их признаки.

22. Что такое смешанные инфекции и какова их роль в ограничении численности фитофагов.

23. В чем особенность гельминтозов. Симбиотическое взаимодействие нематод и бактерий при поражении насекомых.

24. Каковы критерии эффективности энтомопатогенов в природе.

25. Каковы механизмы действия возбудителей болезней на организм насекомого–хозяина.

26. Что такое эпизоотия. Каковы её основные этапы.

27. Общая характеристика биопрепаратов. Принципы действия на целевые объекты и особенности промышленного получения.

28. Вирусные биопрепараты, их характеристика.

29. Бактериальные препараты, их характеристика.

30. Грибные препараты, их характеристика.

31. Биопрепараты на основе метаболитов энтомопатогенных микроорганизмов.

32. Каковы приемы повышения эффективности биопрепаратов.

33. Особенности совместного применения биопрепаратов с активаторами, синергистами, пестицидами химической природы.

34. Направления генетического метода защиты от вредителей. Условия применения и ограничения, накладываемые на генетический метод.

35. Методы оценки эффективности генетического метода.

36. Гормоны насекомых и их синтетические аналоги. Принципы действия гормональных препаратов на регуляцию численности популяций насекомых–вредителей. Применение гормональных препаратов в системе защиты растений.

37. Природные и синтетические аттрактанты фитофагов.

38. Половые феромоны и их применение в защите растений.

39. Репеленты и их применение в защите растений.

40. Основные гербифаги и приемы их использования в борьбе с сорной растительностью.

41. Почвенные микроорганизмы, как антагонисты возбудителей болезней растений. Факторы влияющие на активизацию их деятельности.

42. Методы выделения антагонистов и их оценки их активности.

43. Приемы защиты растений от почвенных патогенов.

44. Биопрепараты на основе антагонистических микроорганизмов, механизмы их действия.

45. Что такое микопаразитизм и гиперпаразитизм. Биопрепараты на основе гиперпаразитных грибов и бактериофагов возбудителей болезней.

46. Антибиотики в биологических сообществах. Характер действия антибиотиков на фитопатогенов.

47. Современные антибиотики, используемые в защите растений. Их методы применения.

48. Слабопатогенные штаммы грибов и особенности их применения в защите растений.

49. На чем основано применение слабопатогенных штаммов вирусов.

Оценка эффективности их применения.

50. Биологический метод в системе защиты зерновых от вредителей и болезней.

51. Применение биологического метода в системе защиты овощных культур от вредителей и болезней.

52. Место биологического метода в системе защиты плодовых культур от вредителей и болезней.

53. Биологический метод в защите растений закрытого грунта от вредителей и болезней.

Вопросы зачёта по курсу "Биологическая защита" 1. Концепция биологического метода защиты растений. Место биометода в интегрированной системе защиты растений.

2. Принципы рационального экологически безвредного ведения сельскохозяйственного производства.

3. Направлениях биологического метода защиты растений. Специфика их сельскохозяйственных культур от вредителей, болезней и сорняков.

4. Причины динамики численности вредных и полезных членистоногих в биоценозах, причины вспышек болезней насекомых и их течение.

5. Принципы естественной регуляции численности биологических компонентов агроценозов.

6. Дать характеристику биологическим агентам регуляции численности вредных организмов: энтомо– акарифагам, паразитам и гиперпаразитам, возбудителям болезней насекомых, гербифагам, антагонистам фитопатогенов.

7. Охарактеризовать приемы использования естественных регуляторов численности вредных организмов против фитофагов, болезней растений и сорняков.

8. Основные критерии отбора биоагентов и биосредств для борьбы с вредным организмом. Условия применения биоагентов и биосредств.

9. Охарактеризовать приемы применения биопрепаратов, биологически активных веществ, генетического метода против вредителей растений, применения биологических средств против болезней растений.

10. Основные группы энтомо– акарифагов, биологические и экологические особенности их наиболее экономически значимых представителей.

11. Основные болезни насекомых. Биологические препараты для борьбы с вредными насекомыми.

12. Механизмы действия биопрепаратов, биологически активных веществ, антибиотиков и патогенов на целевые объекты.

13. Особенности технологий получения, наработки и применения биологических агентов в защите растений.

14. Направления генетического метода. Сущность и принципы.

15. Методы учета численности полезных и вредных членистоногих и болезней фитофагов. Уровни эффективности основных энтомо– акарифагов.

16. Совместимость химических и биологических средств защиты для их эффективного применения. Условия отмены химических обработок против вредителей и болезней. Принципы ИСЗР.

17. Фитосанитарный мониторинг как основа рационального использования биоагентов и биологических средств в ИСЗ сельскохозяйственных культур.

18. Приемы активизации полезной деятельности биоагентов в агроценозах.

19. Экономическая и техническая эффективность применения энтомо– акарифагов в открытом и защищенном грунте с учетом ЭПВ вредителя.

20. Современный ассортимент биосредств.

21. Современная интегрированная система защиты полевых культур 22. Современная интегрированная система защиты овощных культур 23. Современная интегрированная система защиты овощных культур закрытого грунта 24. Современная интегрированная система защиты плодово-ягодных культур Примерные вопросы конференций, «круглых столов» по дисциплине модуля 1 Теоретические основы Математическое моделирование биологических биологического метода процессов на примере динамики численности 2 Традиционные Применение энтомоакарифагов в закрытом биологического метода 3 Микробиологический Современное состояние рынка биологических численности вредителей и болезней.

4 Современные методы Регуляция численности вредных насекомых с контроля численности использованием БАВ, генетического метода и Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено планом 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Штерншис М.В. Биологическая защита растений. – М.: Колосс, 2. Бондаренко Н.В. Биологическая защита растений, 2-е изд. М.: Агропромиздат, 1986.

3. Практикум по биологической защите растений /Под ред. Н.В.Бондаренко. - М.: Колос, б) дополнительная литература:

1. Захваткин, Ю.А. Общая энтомология / Ю.А.Захваткин. – М.: Книжный дом «Либроком». – 2009.

2. Защита растений от вредителей /Под. ред. В.В.Исаичева. – М.: Колос, 2003.

3. Исаев А.С. и др. Популяционная динамика лесных насекомых. – М.: Наука, 2001. – 4. Штерншис М. В., Джалилов Ф. С,, Андреева И,В., Томилова О.Г. Биопрепараты в защите растений. Учебное пособие. Новосибирск, 2000.

5. Чернышев, В.Б. Экология насекомых / В.Б.Чернышев. — М.: Изд-во МГУ, 1996.

6. Словарь-справочник энтомолога / Ю.А.Захваткин, В.В.Исаичев. – М.: Нива России, 7. Буров В.Н., Сазонов А.П. Биологически активные вещества в защите растений. – М.:

Агропромиздат, ВАСХНИЛ, 1987. – 200 с.

8. Викторов Г.А. Экология паразитов-энтомофагов. – М.: Наука, 1976.

9. Викторов Г.А. Проблемы динамики численности насекомых на примере вредной черепашки. – М.: Наука, 1967. – 271 с.

10. Викторов Г.А. Экология паразитов-энтомофагов. – М.: Наука, 1976.

11. Практикум по сельскохозяйственной энтомологии. Учебное пособие / Под ред.

Н.В.Бондаренко. - Л.: Колос, 1976.

12. Определитель сельскохозяйственных вредителей по повреждениям культурных растений / Под. ред. Г.Е.Осмоловского – Л.: Колос, 1976.

13. Вердеевский Д.Д. Иммунитет растений к инфекционным болезням. – Кишинев, 1968.

14. Вавилов Н.И. Избранные труды. – Т.4. – М.-Л., 1964.

в) периодические издания:

1. Вестник защиты растений: Науч.-теор. журн. - СПб., 1939 -. – Выходит 6 раз в год. – ISSN 1727- 2. Защита и карантин растений: Ежемес. журн. – М., 1932 –.– ISSN 0044- 3. Информационный бюллетень ВПС МОББ: Науч.-теор. журн. – М.: КолосС, 1977 -. ISSN 0207- 4. Энтомологическое обозрение: Науч. журн. – СПб.: Наука, 1901 -. – Выходит 4 раза в год. – ISSN 0367- г) базы данных, информационно справочные и поисковые системы:

1. Агроэкологический атлас России и сопредельных стран: экономически значимые растения, их вредители, болезни и сорные растения. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.agroatlas.ru 2. Всероссийский НИИ защиты растений РАСХН. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.vizr.ru 3. Зоологический институт АН РФ. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.zin.ru 4. Центральная научная сельскохозяйственная библиотека. – [Электрон. ресурс]. – http://www.cnshb.ru 5. Энтомологический электронный журнал. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.entomology.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

специализированная аудитория, оснащённая мультимедийным оборудованием, иллюстративным материалом в виде плакатов и таблиц, наглядных пособий в виде гербариев, коллекций вредителей и повреждений, постоянных препаратов нематод, клещей и мелких насекомых 9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

«Биологическая защита» основывается на использовании как традиционных, так и современных образовательных технологий. Лекции, лабораторнопрактические занятия являются основополагающей базой курса.

Современные образовательные технологии осуществляются в виде нетрадиционных лекций, деловых игр. Информационные образовательные технологии, широко внедряемые в современных ООП, стимулируют самостоятельную работу студентов. Выполнение программы подразумевает обеспечения широкого использования вычислительной техники, мультимедийного оборудования и коммуникативных сетей в учебном процессе. Осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обеспечивается путём использования банка проверочных средств, включающего проблемные задания, контрольные вопросы самоподготовки и самопроверки, тестовые средства контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённых компетенций.

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу учебной дисциплины " Биологическая защита " для направления бакалавриата 110100 «Агрохимия и агропочвоведение»

профиля «Агроэкология» очной формы обучения.

Рабочая программа составлена для осуществления учебного процесса по направлению 110100 «Агрохимия и агропочвоведение» профиля «Агроэкология»

очной формы обучения баклавриата. Включает цели, задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины, требования ФГОС ВПО о необходимых компетенциях и умениях студентов-бакалавров. В программе отражены взаимосвязи с предшествующими и последующими дисциплинами. Дана структура дисциплины, виды и трудоемкость занятий по темам дисциплины.

Приведены планы лекций и лабораторных занятий, а также перечень необходимой литературы для освоения дисциплины и дидактического материала, используемого при изучении курса. Имеется список вопросов для итогового контроля усвоения материала курса.

Рабочая программа составлена на высоком методическом уровне, согласно предъявляемым требованиям. Может быть использована студентами, изучающими курс экстерном.

Считаю, что представленная рабочая программа может быть одобрена Методической комиссией и утверждена Деканом факультета Агробизнеса и экологии.

« 11 » июня 2012 г. А.И.Золотухин, к.с.-х.н., доцент кафедры Земледелия