WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Принята «Утверждаю»

решением Ученого совета университета Ректор ОмГТУ

(протокол № 4 _ В.В. Шалай от «26» апреля 2013 г. «» 20 г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направления подготовки бакалавриата «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Квалификация – бакалавр Руководитель ООП, зав. кафедрой НХТ и О, д.т.н, профессор _Корнеев С.В.

«» 20 г.

Ответственный за методическое обеспечение ООП доцент, доцент /Давидан Г.М.

«» 20 г.

Руководители профилей:

д.т.н, профессор, зав. кафедрой _Корнеев С.В.

«» 20 г.

к.х.н., доцент, зав. кафедрой _Тимошенко О.Т.

«» 20 г.

Содержание ООП 1. Общие положения 1.1. Определение 1.2. Входные данные и нормативные документы для разработки ООП 1.3. Характеристика ООП 1.3.1. Цель (миссия) ООП 1.3.2. Срок освоения ООП 1.3.3. Трудоемкость ООП 1.3.4. Требования к абитуриенту 1.4. Профили подготовки бакалавриата 2. Характеристика профессиональной деятельности 2.1. Область профессиональной деятельности 2.1. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности 3. Требования к результатам освоения ООП 4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Структура дисциплин и разделов ООП 4.2. Компетентностная модель в дескрипторной форме 4.3. Аннотации и содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей) и практик 5. Дисциплинарно-модульные программные документы ООП 5.1. Рабочие программы учебных дисциплин 5.2. Программы практик 5.3. Программы НИР 6. Ресурсное обеспечение 6.1. Кадровое обеспечение 6.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса 6.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП 7. Характеристика социально-культурной среды 8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП 8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 8.2. Программа итоговой государственной аттестации выпускников 9. Регламент обновления ООП Приложения Программа и паспорт компетенции Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных дисциплин (модулей), практик, входящих в ООП ВПО (аннотации дисциплин) Перспективный учебный план с графиком учебного процесса Протокол согласования с работодателем Основная часть ООП 1 Общие положения 1.1 Определение ООП бакалавриата, реализуемая ОмГТУ по направлению подготовки 241000. «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной ООП по соответствующему направлению подготовки магистратуры.

ООП регламентирует цели и ожидаемые результаты образовательного процесса.

1.2 Входные данные и нормативные документы для разработки ООП:

- Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» «Об использовании дистанционных образовательных технологий» - приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.05.2005 г. № 137;

Требования и ожидания работодателей и других заинтересованных сторон;

Временный регламент по формированию и поддержанию ООП, утвержденным приказом ректора от 07.12.2012 № 281;

Нормативно-методические документы Минобрнауки РФ.

1.3.1 Цель ООП. ООП - документ, в котором на основе анализа требований ФГОС, потребителей и возможностей выпускающих кафедр «Нефтехимические технологии и оборудование» и «Физическая химия», ее научных школ устанавливает цели, ожидаемые результаты, структуру и содержание образования, условия и технологии реализации образовательного процесса, системы деятельности преподавателей, обучающихся, организаторов образования, средства и технологии оценки и аттестации качества подготовки на всех этапах обучения в ОмГТУ, разрабатывается на основе компетентностного подхода.

Главной ролью ООП является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного характера), реализация компетентного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетанием учебной и вне учебной работой;

социально-культурной средой, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

ООП бакалавриата, реализуемая ОмГТУ по направлению подготовки 241000. «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как:

- способность и готовность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний, как в химии, химической технологии, так и в других областях знаний;

- умение планировать и организовывать проведение исследовательских и проектных работ и руководить исследовательским, проектным или рабочим коллективом.

Целью ООП является также формирование профессиональных компетенций, таких как знание методов математического моделирования технологических процессов, готовность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов, способность разрабатывать планы экспериментальных исследований и проводить по ним эксперименты и испытания, умение осуществлять технические и технологические расчеты по проектам, умение разрабатывать методические и нормативные документы и успешно применять полученные знания в своей научно-исследовательской, практическо-прикладной и проектной деятельности, способность внедрять в производство новые технологические процессы, создавать теоретические модели технологических процессов, позволяющих прогнозировать технологические параметры, характеристики аппаратуры и свойств получаемых веществ, материалов и изделий.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ бакалавриата, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический;

- математический и естественнонаучный и программно-информационный;

- профессиональный;

- физическая культура;

- учебная и производственная практика;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.

Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

1.3.2 Срок освоения ООП. Нормативный срок освоения программы бакалавриата составляет 4 года при очной формой обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, по заочной – 5 лет.

1.3.3 Трудоемкость ООП. Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы составляет 240 зачетных единиц (8640 часов, 208 недель).

1.3.4 Требования к абитуриенту. Абитуриент, поступающий на ООП по направлению подготовки бакалавриата 241000.62 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», должен иметь документ государственного образца о среднем образовании и в соответствии с правилами приема в вуз, сдать необходимые вступительные испытания. Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

- основные процессы химических производств и химическая кибернетика;

- охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов;

- эксплуатация машин и аппаратов нефтехимических производств.

Разрабатывается на основе ФГОС ВПО и включает в себя создание, внедрение и эксплуатацию энерго- и ресурсосберегающих, экологически безопасных технологий в производствах основного органического и неорганического синтеза, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, микробиологического синтеза, лекарственных препаратов и пищевых продуктов.

- основные химические, нефтехимические и биотехнологические производства;

- процессы и аппараты в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;

-промышленные установки и технологические схемы, включая системы автоматизированного управления;

- системы автоматизированного проектирования;

- автоматизированные системы научных исследований;

- сооружения очистки сточных вод и газовых выбросов, переработки отходов, утилизации теплоэнергетических потоков и вторичных материалов;

- методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от антропогенного воздействия;

-системы искусственного интеллекта в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;

-многоассортиментные производства химической и смежных отраслей промышленности.

2.2.1. Виды профессиональной деятельности бакалавров:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр-инженер".

2.2.2. Задачи профессиональной деятельности бакалавров.

Производственно-технологическая деятельность включает:

- организацию входного контроля сырья и материалов с позиций энерго- и ресурсосбережения при их переработке;

- контроль качества выпускаемой продукции, ресурсо-, энергопотребления;

- организацию обслуживания и управления технологическим процессом;

- контроль за соблюдением параметров технологического процесса;

- контроль за состоянием технологического оборудования;

- организацию и проведение текущего и капитального ремонта технологического оборудования в соответствии с инструкциями по технике безопасности ведения ремонтных работ;

- участие в эксплуатации автоматизированных систем управления технологическим процессом;

- участие в осуществлении мероприятий по охране окружающей среды на основе требований промышленной безопасности и других нормативных документов, регламентирующих качество природных сред;

- участие в работе технологических отделов, центральных производственных лабораторий, отделов охраны окружающей среды предприятий химической, нефтехимической, биотехнологической и смежных отраслей промышленности.

Организационно-управленческая деятельность включает:

- составление технической и отчетной документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.) по утвержденным формам;

- организацию работы малого коллектива в условиях действующего производства;

- подготовку исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе комплексного анализа экономической эффективности, качества товарной продукции, энерго- и ресурсосбережения, экологической безопасности производства;

- участие в проведении организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных процессов;

- участие в разработке и реализации новых технологий;

- разработку оперативных планов работы производственных подразделений, оценка результатов их функционирования и анализ затрат;

- планирование и выполнение мероприятий по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений, а также анализ и предупреждение аварийных ситуаций.

Научно-исследовательская деятельность включает:

- изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

- планирование и проведение исследований и анализ их результатов по экономической эффективности, качеству товарной продукции, энерго- и ресурсосбережению, экологической безопасности производства при реализации технологического процесса;

- математическое моделирование технологических процессов с использованием стандартных пакетов автоматизированного расчета и проектирования;

- систематизацию данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, - участие в разработке систем управления процессами;

- участие в проведении мероприятий по защите объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия.

- разработку и внедрение информационных систем, баз данных, баз знаний.

Проектная деятельность включает:

- сбор и анализ исходных данных для проектирования эффективных технологических процессов и установок, характеризуемых высоким уровнем энерго- и ресурсосбережения и экологической безопасности;

- анализ и оценку альтернативных вариантов технологической схемы и ее отдельных узлов;

- расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса в соответствии с техническим заданием, учетом эколого-экономических ограничений и требований промышленной безопасности;

- проверку соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения профиля подготовки выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина РФ, ответственному участию в политической жизни страны (ОК-5);

- умением использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12);

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональными:

- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- способностью использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-3);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-5);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 6);

по видам деятельности:

в) в области производственно-технологической деятельности:

- способностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

- способностью участвовать в совершенствовании технологических процессов с позиций энерго- и ресурсосбережения, минимизации воздействия на окружающую среду (ПК-8);

- способностью использовать современные информационные технологии, обрабатывать информацию с использованием прикладных программ и баз данных для расчета технологических параметров оборудования и мониторинга природных сред (ПК- 9);

- способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК- 10);

- готовностью обосновывать конкретные технические решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии, направленные на минимизацию антропогенного воздействия на окружающую среду (ПК-11);

- способностью следить за выполнением правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда на предприятиях химического, нефтехимического и биотехнологического профиля (ПК-12);

- готовностью осваивать и эксплуатировать новое оборудование, принимать участие в налаживании, технических осмотрах, текущих ремонтах, проверке технического состояния оборудования и программных средств (ПК-13);

- способностью использовать элементы эколого-экономического анализа в создании энерго- и ресурсосберегающих технологий (ПК-14).

г) в области организационно-управленческой деятельности:

- способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способностью проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

- способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18);

д) в области научно-исследовательской деятельности:

- готовностью изучать научно-техническую информацию, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-19);

- способностью применять современные методы исследования технологических процессов и природных сред, использовать компьютерные средства в научноисследовательской работе (ПК-20);

- способностью планировать экспериментальные исследования, получать, обрабатывать и анализировать полученные результаты (ПК-21);

- способностью моделировать энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии (ПК-22);

е) в области проектной деятельности:

- способностью участвовать в проектировании отдельных стадий технологических процессов с использованием современных информационных технологий (ПК-23);

- способностью проектировать отдельные узлы (аппараты) с использованием автоматизированных прикладных систем (ПК-24).

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (ГСЭ) филей) Б.2. Математический и естественнонаучный цикл (МЕН) Вариативная часть (для профиля «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика») ское программирование Вариативная часть (для профиля «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

охране окружающей среды (общему для всех профилей) Базовая часть (общепрофессиональная часть) мической технологии, нефтехимии и биотехнологии окружающей среды но-логическими процессами ской технологии Вариативная часть (для профиля «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика») технологи-ческого оборудования мической технологии Теоретическая механика Энерго и ресурсосберегающие технологии в нефтехимии Вариативная часть (для профиля «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

филей) Профиль 1 «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика»

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (ГСЭ) Набор мышленности Б.2. Математический и естественнонаучный цикл (МЕН) Набор ственности, патентоведение Набор Основы эксплуатации и диагностики нефтехимического оборудования Набор Химия полимеров Набор экспертиза Экспресс-анализ и контроль объектов окружающей среды Набор технологии Основы расчета химических аппаратов Набор Управление проектами нефтехимии Итого по вариативной профильной ча- 42 1512 сти Профиль 2 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (ГСЭ) Набор ваний в области защиты окружающей среды Набор эколого-экономической экспертизе На-бор щую среду и экологическая экспертиза Набор Н Набор Экологическое аудирование химических и нефтехимических промышленного природопользования Распространение загрязняющих дистанционные методы их регистрации Набор Защита атмосферы от техногенных воздействий бор очистки сточных вод Набор объектов окружающей среды Комплексное использование Б.5. Практики Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, представленными в дескрипторной форме «знания, умения, владения»:

- Знать:

- русский язык в совершенстве и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- нормативные и правовые документы, права и обязанности гражданина РФ, соблюдать их (ОК-5, ОК-6);

- социальную значимость своей будущей профессии и обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- основные естественнонаучные законы (ПК-1);

- нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-10);

- технологических процессы и правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда при их ведении на предприятиях химического, нефтехимического и биотехнологического профиля (ПК-11, ПК-12).

- Уметь:

- ставить цель и правильно, логически аргументировано, выбирать пути ее достижения (ОК-1, ОК-3);

- решать организационно-управленческие вопросы самостоятельно и в кооперации с коллегами по работе, в том числе в нестандартных ситуациях, и нести ответственность за принятые решения (ОК-3, ОК-4);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

- использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-5);

- обосновывать конкретные технические решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии, направленные на минимизацию антропогенного воздействия на окружающую среду (ПК-11);

- анализировать технологический процесс как объект управления; проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов; организовывать работу исполнителей; находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий; систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-15–18);

- проектировать отдельные стадии технологических процессов с использованием современных информационных технологий и отдельные узлы (аппараты) с использованием автоматизированных прикладных систем (ПК-23, ПК-24).

Владеть:

- логическим аппаратом и культурой мышления, способностью к обобщению и анализу, в том числе социально-значимых проблем и процессов (ОК-1, ОК-2, ОК-9);

- навыками общения с коллегами по работе, стремиться к совершенствованию личности, повышению квалификации (ОК-3, ОК-7);

- хотя бы одним иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

- средствами самостоятельного физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12);

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

пониманием сущности и значения информации в развитии современного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; способностью использовать современные информационные технологии для расчета технологических параметров оборудования и мониторинга природных сред (ПК-3, ПК-4, ПК- 9);

5. Дисциплинарно-модульные программные документы ООП Разработаны в соответствии с положением П ОмГТУ 73.06-2012. Входят в состав УМКД по соответствующим дисциплинам.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавриата практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данного профиля предусматриваются следующие виды практик:

- учебная практика;

- производственная практика.

В таблице перечислены места проведения учебной и производственной практик для бакалавров направления 241000.62 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», профиль «Основные химикотехнологические процессы и кибернетика» и указаны предприятия и организации, с которыми вуз имеет заключенные договора.

Наименование вида прак- Место проведения прак- Реквизиты Учебная практика ОАО «Газпромнефть- Договор №86-СД10 от Производственная прак- ОАО «Газпромнефть- Договор №86-СД10 от Программы практик прилагаются.

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации ООП программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом требований потребителей (работодателей и других заинтересованных сторон).

Реализация ООП бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научнометодической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 65 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей. Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 75 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень/звание, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Доля преподавателей профессионального цикла с учеными степенями и званиями составляет не менее 80 % от общего числа преподавателей, из них докторов наук не менее 12 %.

К образовательному процессу привлекается не менее 20 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, а именно: ведущие научные сотрудники Института проблем переработки углеводородов (ИППУ) СО РАН и ООО «Омский завод полипропилена».

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Реализация ООП обеспечивается наличием УМКД, доступом каждого обучающегося к сети Internet, к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин ООП.

Обучающиеся обеспечены печатными и/или электронными изданиями по каждой дисциплине профессионального цикла, включая электронные базы периодических изданий.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные справочно-библиографические и периодические издания.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, включающим следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы: 33 названия.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочникам и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям литературных и научных журналов.

Электронные источники:

- Научная электронная библиотека, - Wiley, - Springer, - American Chemical Society, - Taylor and Francis, - поисковая система Scopus..

Реализация ООП обеспечивается наличием УМКД, доступом каждого обучающегося к сети Internet, к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин ООП.

СРС организуется в соответствии с П ОмГТУ 71.03-2008 «Положение об управлении учебно-познавательной деятельностью студентов (самостоятельная работа студентов)».

Обучающиеся обеспечены печатными и/или электронными изданиями по каждой дисциплине профессионального цикла, включая электронные базы периодических изданий.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные справочно-библиографические и периодические издания.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, включающим следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы - 33 названия:

1.Вестник МГУ. Химия 2.Журнал неорганической химии 3.Журнал прикладной химии 4.Журнал физической химии 5.Заводская лаборатория 6.Известия вузов. Химия и химическая технология 7.Катализ в промышленности 8.Кинетика и катализ 9.Коллоидный журнал 10.Мир нефтепродуктов 11.Нанотехнологии. Экология. Производство 12.Неорганические материалы 13.Нефтепереработка и нефтехимия 14.Нефтегазовые технологии 15.Омский научный вестник 16.Реферативный журнал «Химия»

17.Российские нанотехнологии 18.Российский хим. журнал 19.Теоретические основы химической технологии 20.Технологии нефти и газа 21.Успехи химии 22.Химическая промышленность 23.Химия в интересах устойчивого развития 24.Химия и технология топлив и масел 25.Applied Catalysis 27.Catalysis Letters 28.Catalysis Today 29.Journal of Catalysis 30.Oil & Gas Journal 31.Petroleum Technology Quarterly 32.Reaction Kinetics, Mechanisms and Catalysis 33.Topics in Catalysis.

В соответствии с Договором о творческом сотрудничестве между Омским научным центром СО РАН и ОМГТУ и Договором о создании научно-образовательного центра студенты имеют доступ к научным библиотекам ИППУ СО РАН и Омского научного центра СО РАН. Кроме того, в соответствии с двухсторонними договорами меду предприятиями открыт доступ студентам к библиотечным фондам ОАО «Газпромнефть-ОНПЗ» и ОАО «Омский каучук».

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочникам и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям литературных и научных журналов.

Локальные ресурсы:

Полнотекстовая база данных “Консультант – плюс” (Г-100В, Г-234) Нормативные документы системы образования и законодательства России (Г-117) Стандарты СНГ и России: сборник нормативных документов (Г-100В, Г-234) Патенты России (Г-100В, Г-234) БД ИНИОН по социальным и гуманитарным наукам (Г-100В) Справочно-правовая система ГАРАНТ Каталог авторефератов диссертаций РГБ (Г-100В, Г-234) Российская национальная библиография на CD-ROM (Г-100В) Реферативные электронные журналы ВИНИТИ (Г-100В) Российский сводный каталог по научно-технической литературе на CD-ROM Внешние ресурсы:

Электронная библиотека диссертаций РГБ (Г-234) EBSCO Publishing Научная Электронная библиотека elibrary.ru APS Journals AIP Journals (American Institute of Physics) База данных “Интегрум” Журналы Кембриджского университета Оксфордские полнотекстовые журналы Журналы открытого доступа Beilstein Journal of Organic Онлайновые журналы Оксфордского университета Open Access Известия Уральского государственного университета Вестник Челябинского государственного университета Электронное научно-техническое издание "Наука и образование". Инженерное образование Proquest American Chemical Society (ACS) (American Chemical Society) SCIENCE (Science (American Association for the Advancement of Science)) Polymer Reviews (Избранные статьи журнала Polymer Reviews) Университетская библиотека онлайн Реферативная база данных INSPEC (Реферативная база данных INSPEC (Institution of Engineering and Technology)) Nature Chemistry (журнал Nature Chemistry) Science Business Exchange (журнал Science Business Exchange) Annual Reviews (Журналы Annual Reviews) SPIE Digital Library Taylor&Francis (Полнотекстовые журналы издательства Taylor&Francis) Портал «POLPRED.com» Morgan & Claypool Вуз обеспечен следующим комплектом лицензионного программного обеспечения: Microsoft Office, AutoCAD, Kompas, ANSYS, HYSYS, STAR-CD, FLOW VISION, SolidWorks, MathCAD.

Сайты и сайты журналов:

http://elibrary.ru/ - научная электронная библиотека eLIBRARY;

http://technomag.edu.ru – электронное научно-техническое издание «Наука и образование»;

www.lib.omgtu.ru - библиотека Омского государственного технического университета;

www.pressa.ru – электронные версии печатных изданий;

www.viniti.ru – сайт Всероссийского института научной и технической информации (ВИНИТИ РАН);

http://www.e-plastic.ru/ - Все о пластиках, полимерах.

www.plastics.ru – Портал индустрии переработки пластмасс.

http://www.plasticnews.ru/ - Российский журнал индустрии пластмасс.

http://newchemistry.ru/ - Аналитический портал химической промышленности.

Physical Sciences: Analytical Chemistry; Biomedical Engineering; Biophysics; Chemical and Biomolecular Engineering; Computer Science; Condensed Matter Physics; Environment and Resources; Fluid Mechanics; Materials Research; Physical Chemistry;

Social Sciences: Economics; Environment and Resources; Financial Economics; Law and Social Science; Political Science; Psychology; Resource Economics; Sociology;

http://publish.aps.org - APS Journals журналы Американского физического общества http://pubs.acs.org - American Chemical Society (ACS) http://www.sciencemag.org - SCIENCE (AMERICAN ASSOCIATION FOR THE ADVANCEMENT OF SCIENCE;

http://www.nature.com - сайт журнала «Nature Chemistry;

http://www.nait.ru/journals/index.php?p_journal_id=2 - сайт журнала «Материаловедение»;

http://num-meth.srcc.msu.su/ - сайт журнала «Вычислительные методы и программирование. Новые вычислительные технологии»;

www.btpnadzor.ru – сайт журнала «Безопасность труда в промышленности»;

http://vernadsky.narod.ru – сайт журнала «Чрезвычайные ситуации и гражданская защита»;

http://www.isup.ru/ - сайт журнала «ИСУП – информатизация и системы управления в промышленности»;

http://www.avtprom.ru/ - сайт журнала «Автоматизация в промышленности»;

http://www.microsystems.ru/ - сайт журнала «Нано- и микросистемная техника»;

http://www.nanotech.ru/journal/ - сайт журнала «Нанотехника»;

http://www.portalnano.ru/ - интернет портал «Нанотехнологии и наноматериалы»;

http://www.nanorf.ru/ - сайт журнала «Нанотехнологии и их применение»;

http://www.oil-gas.ru – сайт журнала «Нефтегазовое машиностроение»;

http://www.himnef.ru – сайт журнала «Химическое и нефтегазовое машиностроение»;

http://www.gas-journal.ru - сайт журнала «Газовая промышленность»;

http://www.s-ng.ru – сайт журнала «Сфера Нефтегаз»;

6.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП В вузе и на факультете учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оснащения:

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (ГСЭ) Иностранный 1. Компьютерный класс на 10 машин;

язык 2. Лаборатория мультимедийных средств обучения;

История России Лекционная аудитория, оснащенная техническими средствами обучения Философия Компьютерные классы на базе процессора IntelPentium 4, объединенных в сеть с подключением к интернету. Программное «Прометей», антивирус dr. Web, электронное учебное пособие Основы эконо- Интерактивная доска в 5- мики и управ- Компьютерный класс с мультимедийным оборудованием ления произ- 5 компьютеров Intel Pentium 4-2,80, 5компьютеров Intel Pentium водством 1,80, мультимедиа-проектор BenQ MP720p, экран настенный 183x240см профи) Компьютерный класс 5-514(10 компьютеров Intel 5-106 (Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4экран настенный Правоведение Мультимедиапроектор Eiki LC-XA20 с потолочным креплением, Динамический микрофон на гибкой стойке Sennyeiser COM190.

Радиосистема Sennyeiser EW 135G2-Bufh (626-662MHz).

Деловой ино- 1. Компьютерный класс на 10 машин;

странный язык 2. Лаборатория мультимедийных средств обучения;

Б.2. Математический и естественнонаучный цикл Математика Компьютерный класс Тестовый комплекс (ПК на базе процессора Intel Core 2 Duo E7500– 20 шт, проектор Ben Q Eco) Физика Компьютерный класс ПК на базе процессора Intel Pentium IV – Лаборатория «Механика. Молекулярная физика» Лабораторная установка по молекулярной физике ФПТ 1 бн – 14шт.

Лаборатория «Электромагнетизм» Модульный учебный комплекс МУК-ЭМ2 (осциллограф ОЦЛ-2-03а, амперметр-вольтметр АВ1, генератор напряжения ГН1, генератор звуковых частот, Модульный учебный комплекс МУК-ЭМ1 (амперметр-вольтметр АВ1, генератор напряжения ГН1, генератор звуковых частот, стенд с объектами исследования С3-ЭМ01)– 6 шт., осциллограф Информатика Компьютеризированный класс на 10 машин на базе процессора Программное обеспечение: WIN. XP, MS Office2007, FAR Manager, FreePASCAL, Lazarus, Mozilla Firefox, Прометей,MySQL, Code Экология Учебная лаборатория экологии Спектрофотометр ПЭ 5300В, фотоколориметр КФК-2, рН-метр 5170, рН-метр Анион-4100 с электродом, ионометр 115, аквадистиллятор ДЭ-420, весы HL-400, потенциостат П5827М, прибор для электродиссоциации, титрометрическое оборудование.

Весы HL-400, прибор контрольно-измерительный КФК-2, рН-метр Анион-4100 с электродом, титрометрическое оборудование, ионометр И 120 1, комплект химической посуды, сушильные шкафы, Общая и неор- Учебная лаборатория общей и неорганической химии ганическая хи- Спектрофотометр ПЭ 5300В, фотоэлектроколориметр КФК-2. рНмия метр 5170, рН-метр Анион-4100 с электродом, ионометр 115, аквадистиллятор ДЭ-4-2, весы HL-400, потенциостат П5827М, прибор для электродиссоциации, титрометрическое оборудование.

Спектрофотометр ПЭ 5300В, фотоэлектроколориметр КФК-2. рНметр 5170, рН-метр Анион-4100 с электродом, ионометр 115, аквадистиллятор ДЭ-4-2, весы HL-400, потенциостат П5827М, прибор для электродиссоциации, титрометрическое оборудование.

Органическая Учебная лаборатория химия Рефрактометры ИРФ-454Б2М, спектрометр Инфралюм ФГ-02, подводом воды, устройства для сушки посуды ПЭ-2010, баня водяная комбинированная БКЛ-М, холодильник Stinol 242Q, шкафы вытяжные, вакуумный насос VR 1,5/12, весы HL-400, колбонагреватель ES-4120.

Физико-хими- Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран ческие методы напольый 213x213, видеокамера Video Labs.

анализа 6 ПЭВМ, операционная система – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar 3.8; CorelDraw X3; MsSharePointDesigner.

Коллоидная Учебная лаборатория общей и неорганической химии химия Агрегат циркулярный, весы HL-400 (400г,0.1г) A&D, дериватограф, микроскопы МИКМЕД-1, прибор РП-160-01-140-200, рНметры, спектрофотометр Spekol 1500, спектрофотометр ПЭВ, спектрометр Инфлюм ФТ-02, установка ВВУ.

Физическая Учебная лаборатория общей и неорганической химии Агрегат циркулярный, весы HL-400(400г,0.1г) A&D, дериватохимия граф, микроскопы МИКМЕД-1, прибор РП-160-01-140-200, рНметры, спектрофотометр Spekol 1500, спектрофотометр ПЭВ, спектрометр Инфлюм ФТ-02, установка ВВУ.

Вариативная часть (для профиля «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика») Численные ме- Компьютерный класс тоды и практи- (компьютерном классе имеется 6 ПЭВМ) Операционная система ческое про- – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe граммирование Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar Материалове- Лаборатория «Металлографии»

дение Микроскоп МИМ-7, микроскоп ММР-2Р с телевизионной установкой, телевизор ЖК LG47 LD750, ПК на базе процессора Intel Pentium IV, электрофицированная диаграмма «железо-цементит».

Печи муфельные, твердомер ТК-2, электронный потенциометр КСП-3, шлифовальный станок, печи тигельные, установка торцовой закалки, твердомеры Роквелла и Vikkers; мультимедийный Химия и физи- Учебная специализированная лаборатория ка нефти и газа Набор денсиметров. Набор вискозиметров. Рефрактометр ИРФ 58/350нж. Технологические приставки с подводом воды. Устройства для сушки посуды ПЭ-2010. Баня водяная комбинированная Вариативная часть (для профиля «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Информаци- Компьютерный класс Компьютер CELERON 850MHZ/RAM.

онные техно- Компьютер с принтером Canon. Монитор 17" Samsung 795MB.

логии в охране Монитор 17" Samsung SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S.

окружающей Принтер лазерный Canon LBP 810 с кабелем 1.8м. Принтер ласреды зерный Samsung ML 1210. Принтер НР LJ 1100. Проектор Nec Аналитические весы, сушильный шкаф, муфельная печь, установки для титрования, магнитные мешалки, потенциометры, иономеры, рН-метры, кондуктометры, фотоколориметры, рефрактометры, спектрофотометр атомноSPECOL-1500, абсорбционный спектрометр «КВАНТ-2А», Фурье-спектрометр Материалове- Лаборатория «Металлографии»

дение Микроскоп МИМ-7, микроскоп ММР-2Р с телевизионной установкой, телевизор ЖК LG47 LD750, ПК на базе процессора Intel Pentium IV, электрофицированная диаграмма «железоцементит».

КСП-3, шлифовальный станок, печи тигельные, установка торцовой закалки, твердомеры Роквелла и Vikkers;

Планирование Специализированная экологическая учебная лаборатория.

эксперимента Весы; Вольтметр цифровой В7 16; Генераторы стандартных сигналов; Иономер ЭВ-74 с комплектующими; Источник бесперебойного питания Powerman Back Pro N 1000+; Колориметры КФК; Концентратометр; Осциллограф С1 70 1; Эл.печь; РНметр; Спектрометр атомно-обсорбиционный КВАНТ-2А; Флюориметр "Флюорат 02-3М"; Хроматограф "Газохром"; Экран Весы HL-400(400г,0.1г) A&D. Прибор контрольно-измерительный КФК 2. рН-метр Анион-4100 с электродом. Титрометрическое оборудование. Иономер И 120 1. Прибор КФК 2. Электроплитка.

Электротехни- Учебная лаборатория по общей электротехнике и электроника и промыш- ке: стенд по исследованию цепей постоянного и переменного толенная элек- ка; стенд по исследованию трансформатора; стенд по исследоватроника нию асинхронного двигателя с частотным управлением; стенд по Безопасность Анализатор шума и вибрации SVAN-912 М, измеритель жизнедеятель- эл.магнитных полей ВЕ-метр АТ-002, измеритель шума и вибраности ции ВШВ-003, люксметр АРГУС-01, люксметр-пульсметр ТКАПКМ, метеометр МЭС-200, газоанализатор КОМЕТА-2, прибор ТКА-0413, прибор акустический шумометр 00017, установка по электробезопасности, тренажер сердечно-лёгочной реанимации Максим-III-01, мультимедийный проектор TOSHIBA-T45, установка по исследованию производственного шума Инженерная - компьютер на базе Intel Celeron – 12шт.

графика -мультимедиа проектор Eiki LC-XB24 – 1шт.

Прикладная Установка для определения сил, действующих в парах механизма механика с низшими парами ТММ-44, автоматизированный лабораторный комплекс для изучения колебаний двойного маятника ТМЛ-02М, автоматизированный лаб. комплекс для изучения динамических Общая химиче- Учебная лаборатория ская техноло- Весы. Вольтметр цифровой В7 16, генераторы стандартных сигнагия лов, иономер ЭВ-74 с комплектующими, источник бесперебойного питания Powerman Back Pro N 1000+, колориметры КФК, концентратометр, осциллограф С1 70 1, электрическая печь, рН-метр, спектрометр атомно-обсорбиционный КВАНТ-2А, столы лабораторные, Флюориметр Флюорат 02-ЗМ", хроматограф "Газохром", экран настенный Draper Luma 152х203см, комплект химпосуды, соответствующий специализации лаборатории, хроматографы – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран Моделирование энерго- и ре- Компьютерный класс сурсосберега- 12 ПЭВМ Операционная система – Windows XP; Антивирус Касющих процес- перского 6.0; MSOffice 2007; Adobe Photoshop CS3; Adobe Pageсов в химиче- Maker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar 3.8; CorelDraw X3; MsShareской технолоPointDesigner; Mathcad; HYSYS.

гии, нефтехимии и биотехнологии Процессы и ап- Специализированная экологическая учебная лаборатория параты защиты Спектрометр атомно-абсорбционный КВАНТ-2А, флюориметр окружающей «Флюорат 02-3М», хроматографы "Газохром, осциллограф С1701, среды концентратометр, иономер ЭВ-74 с комплектующими.

Принтер лазерный Samsung ML 1210. Принтер НР LJ 1100. Проектор Nec VT590G (LCD, 1024x768, 2.9кг) ЭВМ Intel Core 2 Duo Системы управ- Учебная лаборатория ления химико- Прибор Иономер-135, шкаф вытяжной стандартный с подводом технологичес- воды 1500х720х2200, шкаф сушильный ШС-80-01, микроскопы кими процесса- Микмед-1 вариант 1(Биолам Р-11), облучатель бактерицидный пеми реносной "Генерис" ОБНП 2(2х15), (ламповый), комплект химической посуды, весы технические, спиртовки, справочные таблицы по химии, титриметрическое оборудование.

Процессы и ап- Учебная лаборатория параты химиче- Весы. Вольтметр цифровой В7 16, генераторы стандартных сигнаской техноло- лов, иономер ЭВ-74 с комплектующими, источник бесперебойногии го питания Powerman Back Pro N 1000+, колориметры КФК, концентратометр, осциллограф С1 70 1, электрическая печь, рН-метр, спектрометр атомно-обсорбиционный КВАНТ-2А, столы лабораторные, флюориметр Флюорат 02-ЗМ", хроматограф "Газохром", экран настенный Draper Luma 152х203см, комплект хим. посуды, соответствующий специализации лаборатории, хроматографы.

В компьютерном классе имеется 6 ПЭВМ. Операционная система – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007;

Adobe Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising;

Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, Промышленная Специализированная экологическая учебная лаборатория Спектрометр атомно-абсорбционный КВАНТ-2А, флюориметр «Флюорат 02-3М», хроматографы "Газохром, осциллограф С1701, Концентратометр, иономер ЭВ-74 с комплектующими, колориметры КФК, РН-метр, проточно-циркуляционная каталитическая установка, генераторы стандартных сигналов, электрическая печь.

Вариативная часть (для профиля «Основные процессы химических производств и Основы химмо- Учебная специализированная лаборатория.

тологии Четырехшариковая машина трения (ЧМТ), микролаборатория – Ремонт и мон- Компьютерный класс таж химико- (компьютерном классе имеется 6 ПЭВМ) Операционная система технологичес- – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe кого оборудо- Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar вания 3.8; CorelDraw X3; MsSharePointDesigner) Технология нефтехимичеМультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран ского синтеза Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar Массообмен- Учебная лаборатория ные процессы Весы. Вольтметр цифровой В7 16, генераторы стандартных сигнахимической лов, иономер ЭВ-74 с комплектующими, источник бесперебойнотехнологии го питания Powerman Back Pro N 1000+, колориметры КФК, концентратометр, осциллограф С1 70 1, электрическая печь, рН-метр, спектрометр атомно-обсорбиционный КВАНТ-2А, столы лабораторные, флюориметр Флюорат 02-ЗМ", хроматограф "Газохром", экран настенный Draper Luma 152х203см, комплект хим. посуды, соответствующий специализации лаборатории, хроматографы.

Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar 1-136 - (Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4экран настенный 213x213, видеокамера Video Labs) Химия и техно- Лекционная аудитория логия органи- Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, ческих веществ экран настенный 213x213, видеокамера Video Labs.

Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar Энерго и ре- Учебная специализированная лаборатория. Мультимедиасурсосберегаю- проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран настенный щие техноло- 213x213, видеокамера Video Labs).

гии в нефтехи- Компьютерный класс мии (в компьютерном классе имеется 6 ПЭВМ); операционная система – Windows XP; антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007;

Производствен- Специализированная лаборатория ный экологиче- рН-метры ЭВ-74, ФЭК (КФК-2, КФК-3, ФЭК - 56М, КФ-77), шейский контроль кер, колонки с адсорбентом, тировальное оборудование, электроплиты. Кондуктометр, весы аналитические, технометрические, лабораторная посуда, магнитные мешалки, термостаты, сушильные шкафы, эксикаторы, скрубберы с насадками, установка для анализа газов, вакуумный насос, микроманометр, концентратомер нефтепродуктов с CCl4, анализатор «Флюорат», атомно-абсорбционный спектрометр «Квант-2А».

Основы проек- Компьютерный класс. Имеется 6 ПЭВМ) Операционная система тирования – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe предприятий Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar НХК 3.8; CorelDraw X3; MsSharePointDesigner).

Вариативная часть (для профиля «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Науки о Земле Лаборатория «Экологии»

горных пород. Макет рельефа из пластика. Сетка с полулагорифмическим масштабом. Атлас Омской области. Геологические Учение о био- Компьютерный класс (Г-410) сфере Тестовый комплекс (ПК на базе процессора IntelPentiumIV – Компьютеризированный лабораторный практикум «Экологический мониторинг»

Комплект лабораторных работ по экологии, комплект лабораторных работ по определению физических, химических показателей воды, биогенных элементов: аналитические весы, флюорат, фотоэлектроколориметр КФК-2, концентратомер, сушильный шкаф, химическая посуда, реактивы, приборы для титрования, иономер Химия окру- Компьютерный класс (Г-410) жающей среды Тестовый комплекс (ПК на базе процессора IntelPentium IV – шт.; - проектор, экран. Компьютеризированный лабораторный экологии (определение физических, химических показателей воды, биогенных элементов) и аналитическими весами, флюоратом, фотоэлектроколориметром КФК-2, концентратомером, сушильным шкафом, химической посудой, реактивами, приборами Прикладная Компьютерный класс (Г-410) экология Тестовый комплекс (ПК на базе процессора IntelPentiumIV – Компьютеризированный лабораторный практикум «Экологический мониторинг»

Комплект лабораторных работ по экологии, комплект лабораторных работ по определению физических, химических показателей воды, биогенных элементов: аналитические весы, флюорат, фотоэлектроколориметр КФК-2, концентратомер, сушильный шкаф, химическая посуда, реактивы, приборы для титрования, иономер Теоретическая Компьютерный класс механика ПК на базе процессора iniel ptntium IV-6 шт. Мультимедийный Техника защи- Специализированная экологическая учебная лаборатория ты окружаю- Спектрометр атомно-абсорбционный КВАНТ-2А. Флюориметр щей среды "Флюорат 02-3М". Хроматографы "Газохром". Осциллограф Колориметры КФК. РН-метр. Проточно-циркуляционная каталитическая установка. Генераторы стандартных сигналов цифровой Введение в Лаборатория «Экологии»

экологию чело- Аналитические весы. Микроскоп МБС-2. Образцы минералов и века горных пород. Макет рельефа из пластика. Сетка с полулагорифмическим масштабом. Атлас Омской области. Геологические Производ- Специализированная экологическая учебная лаборатория ственный эко- Спектрометр атомно-абсорбционный КВАНТ-2А. Флюориметр логический "Флюорат 02-3М". Хроматографы "Газохром". Осциллограф контроль С1 70 1. Концентратометр. Иономер ЭВ-74 с комплектующими Колориметры КФК. РН-метр. Проточно-циркуляционная каталитическая установка. Генераторы стандартных сигналов цифровой Экологический Специализированная экологическая учебная лаборатория.

мониторинг Вольтметр цифровой В7 16; Генераторы стандартных сигналов;

Иономер ЭВ-74 с комплектующими; Источник бесперебойного питания Powerman Back Pro N 1000+; Колориметры КФК; Концентратометр; Осциллограф С1 70 1; Эл.печь; РН-метр; Спектрометр атомно-обсорбиционный КВАНТ-2А; Флюориметр "Флюорат 02-3М"; Хроматограф "Газохром"; Хроматографы; Наглядное пособие «Проточно-циркуляционная каталитическая установка».

Весы HL-400(400г,0.1г) A&D; Прибор контрольно-измерительный КФК 2; рН-метр Анион-4100 с электродом; Титрометрическое Профиль 1 «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика»

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (ГСЭ) Введение в НП Лекционная аудитория и НХ Учебная специализированная лаборатория. Мультимедиапроектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран настенный История НХП Лекционная аудитория Учебная специализированная лаборатория. Мультимедиапроектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран настенный Б.2 Математический и естественнонаучный цикл (МЕН) Основы науч- Учебная специализированная лаборатория но-исследова- Набор денсиметров, набор вискозиметров, рефрактометр ИРФ тельской дея- 454Б2М, спектрометр инфралюм ФГ-02, сушильный шкаф Snol тельности 58/350нж, технологические приставки с подводом воды, устройства для сушки посуды ПЭ-2010, баня водяная комбинированная Набор Защита интел- Учебная специализированная лаборатория лектуальной Набор денсиметров, набор вискозиметров, рефрактометр ИРФ собственности, 454Б2М, спектрометр инфралюм ФГ-02, сушильный шкаф Snol патентоведение 58/350нж, технологические приставки с подводом воды, устройальтернатив- ства для сушки посуды ПЭ-2010, баня водяная комбинированная ная) БКЛ-М, холодильник Stinol 242Q, шкафы вытяжные, вакуумный Оборудование Компьютерный класс предприятий (компьютерном классе имеется 6 ПЭВМ) Операционная система Набор НХК – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe плуатации и (компьютерном классе имеется 6 ПЭВМ) Операционная система диагностики – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe нефтехимиче- Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar ского оборудо- 3.8; CorelDraw X3; MsSharePointDesigner) Химия высоко- Учебная специализированная лаборатория.

молекулярных Четырехшариковая машина трения (ЧМТ) Микролаборатория – эмиссионный спектральный анализ; ИК-спектроскопический анализ; автовискозиметрию; компьютер с программным обеспечением.

6 ПЭВМ, операционная система – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar 3.8; CorelDraw X3; MsShareНабор Химия полиме- Учебная специализированная лаборатория.

эмиссионный спектральный анализ; ИК-спектроскопический анализ; автовискозиметрию; компьютер с программным обеспечением.

6 ПЭВМ, операционная система – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar 3.8; CorelDraw X3; MsSharePointDesigner.

ствия на окру- Компьютер CELERON 850MHZ/RAM Компьютер с принтером жающую среду Canon. Монитор 17" Samsung 795MB. Монитор 17" Samsun.

и экологиче- SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S. Принтер лазерный Canon ская экспертиза LBP 810 с кабелем 1.8м. Принтер лазерный Samsung ML 1210.

Celeron 900MHz. ПЭВМ Intel Core 2 Duo E4500-2,20 ПЭВМ Pentium –III. Сканер Mustek ScanExpress 6000SP.

Набор анализ и кон- Аналитические весы, сушильный шкаф, муфельная печь, установтроль объектов ки для титрования, магнитные мешалки, потенциометры, иономеокружающей ры, рН-метры, кондуктометры, фотоколориметры, рефрактометсреды ры, спектрофотометр SPECOL-1500, атомно-абсорбционный спектрометр «КВАНТ-2А».

Конструирова- Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием ние и расчет Учебная специализированная лаборатория. Мультимедиамашин и аппа- проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран настенный ратов химиче- 213x213, видеокамера Video Labs) ской техноло- Компьютерный класс. Имеется 6 ПЭВМ. Операционная система Основы расчета Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием химических ап- Учебная специализированная лаборатория. Мультимедиапаратов проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран настенный Современные Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран проблемы напольый 213x213, видеокамера Video Labs нефтехимии 6 ПЭВМ, операционная система – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar 3.8; CorelDraw X3; MsShareНабор Управление Мультимедиа-проектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран проектами напольый 213x213, видеокамера Video Labs нефтехимии 6 ПЭВМ, операционная система – Windows XP; Антивирус Касперского 6.0; MSOffice 2007; Adobe Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar 3.8; CorelDraw X3; MsSharePointDesigner Правовые осно- Компьютерный класс вы рациональ- Компьютер CELERON 850MHZ/RAM Компьютер с принтером ного природо- Canon. Монитор 17" Samsung 795MB. Монитор 17" Samsun.

пользования SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S. Принтер лазерный Canon Экологическое Компьютерный класс право Компьютер CELERON 850MHZ/RAM Компьютер с принтером Celeron 900MHz. ПЭВМ Intel Core 2 Duo E4500-2,20 ПЭВМ Pentium –III. Сканер Mustek ScanExpress 6000SP.

Гидравлика Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием Набор Гидромеханиче- Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием ские процессы Компьютерный класс (компьютеры – 7 шт., на 10 посадочных Технология пе- Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием реработки Учебная специализированная лаборатория нефти и газа Набор денсиметров, набор вискозиметров, рефрактометр ИРФ 58/350нж, технологические приставки с подводом воды, устройства для сушки посуды ПЭ-2010, баня водяная комбинированная Набор Процессы глу- Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием бокой перера- Учебная специализированная лаборатория ботки нефти Набор денсиметров, набор вискозиметров, рефрактометр ИРФ 58/350нж, технологические приставки с подводом воды, устройства для сушки посуды ПЭ-2010, баня водяная комбинированная Профиль 2 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (ГСЭ) Введение в НП Лекционная аудитория и НХ Учебная специализированная лаборатория. Мультимедиапроектор Plus U2-1200, ПЭВМ Pentium 4-2000, экран настенный Набор Photoshop CS3; Adobe PageMaker 7.0.2; Adobe InDising; WinRar Педагогика и Учебные специализированные кабинеты методика пре- - кабинет для тренинговых занятий (оборудован проектором, Б.2 Математический и естественнонаучный цикл (МЕН) Основы токси- Специализированная лаборатория включает следующее оборукологии дование: специализированная лаборатория по токсикологии, электроплитки (закрытые), набор мерной и лабораторной посуды, химические реактивы, электрические мешалки, технохимические Набор Методология Учебная лаборатория экологии научных иссле- Весы HL-400(400г,0.1г).Прибор контрольно-измерительный КФК дований в об- рН-метр Анион-4100 с электродом. Титрометрическое оборудоваласти защиты ние. Иономер И 120 1. Прибор КФК 2. Электроплитка. Аквадиокружающей стиллятор Принтер лазерный Samsung ML 1210. Принтер НР LJ 1100. Проектор Nec VT590G (LCD, 1024x768, 2.9кг). ПЭВМ Intel Core 2 Duo Химия биоген- Специализированные лаборатории включают: Фотоэлектроконых элементов лориметр КФК-2. рН-метр 340. Технические и аналитические весы ФДВ-200.Ареометры. Лабораторная посуда. Химические реактивы. Сушильные шкафы. Дистиллятор.

Компьютерные Компьютерный класс технологии в Компьютер CELERON 850MHZ/RAM. Компьютер с принтером эколого- Canon. Монитор 17" Samsung 795MB. Монитор 17" Samsung Набор экономической SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S. Принтер лазерный Canon экспертизе LBP 810 с кабелем 1.8м. Принтер лазерный Samsung ML 1210.

Celeron 900MHz. ПЭВМ Intel Core 2 Duo E4500-2,20 ПЭВМ Pentium –III. Сканер Mustek ScanExpress 6000SP Аналитические весы, сушильный шкаф, муфельная печь, установки для титрования, магнитные мешалки, потенциометры, иономеры, рН-метры, кондуктометры, фотоколориметры, рефрактометры, спектрофотометр SPECOL-1500, атомно-абсорбционный спектрометр «КВАНТ-2А», Фурье-спектрометр ИнфраЛЮМ ФТ-02.

Дополнитель- Специализированная лаборатория ные главы хи- Рефрактометры ИРФ-454Б2М, спектрометр Инфралюм ФГ-02, мии сушильный шкаф Snol 58/350нж, технологическая приставка с подводом воды, устройства для сушки посуды ПЭ-2010, баня водяная комбинированная БКЛ-М, холодильник Stinol 242Q, шкафы Экология и ка- Специализированная экологическая учебная лаборатория тализ Спектрометр атомно-обсорбиционный КВАНТ-2А. Флюориметр Колориметры КФК. РН-метр. Проточно-циркуляционная каталитическая установка. Генераторы стандартных сигналов цифровой Оценка воздей- Компьютерный класс ствия на окру- Компьютер CELERON 850MHZ/RAM Компьютер с принтером жающую среду Canon. Монитор 17" Samsung 795MB. Монитор 17" Samsun.

и экологиче- SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S. Принтер лазерный Canon ская экспертиза LBP 810 с кабелем 1.8м. Принтер лазерный Samsung ML 1210.

Набор Celeron 900MHz. ПЭВМ Intel Core 2 Duo E4500-2,20 ПЭВМ Pentium –III. Сканер Mustek ScanExpress 6000SP.

Метрология, Компьютерный класс стандартизация Компьютер Depo Neos 230 E8400. Принтер Citizen 90S. Принтер и сертификация EPSON SC 440. Принтер лазерный Canon LBP 810 с кабелем 1.8м.

экологических Принтер лазерный Samsung ML 1210. Принтер НР LJ 1100.

объектов Проектор Nec VT590G (LCD, 1024x768, 2.9кг). ПЭВМ Intel Core Экологический Компьютерный класс: ПК на базе процессора Intel Pentium менеджмент и (8 шт.), Сервер Xeon 2.8 – 1 шт.

экологическое Компьютерные игры аудирование Учебные видеофильмы Набор Экологическое Компьютерный класс:

аудирование ПК на базе процессора Intel Pentium 4 – 8 шт.

нефтехимиче- Учебные видеофильмы ских предприя- Компьютерные игры прогнозирова- Компьютер CELERON 850MHZ/RAM Компьютер с принтером ние промыш- Canon. Монитор 17" Samsung 795MB. Монитор 17" Samsun.

ленного приро- SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S. Принтер лазерный Canon допользования LBP 810 с кабелем 1.8м. Принтер лазерный Samsung ML 1210.

Celeron 900MHz. ПЭВМ Intel Core 2 Duo E4500-2,20 ПЭВМ Pentium –III. Сканер Mustek ScanExpress 6000SP.

Набор Распростране- Специализированная экологическая учебная лаборатория ние загрязняю- Спектрометр атомно-абсорбционный КВАНТ-2А. Флюориметр щих веществ в "Флюорат 02-3М". Хроматографы "Газохром". Осциллограф природных С1 70 1. Концентратометр. Иономер ЭВ-74 с комплектующими.

средах и ди- Колориметры КФК. РН-метр. Проточно-циркуляционная каталистанционные тическая установка. Генераторы стандартных сигналов цифровой методы их ре- В7 16. Электрическая печь.

Правовые осно- Компьютерный класс вы рациональ- Компьютер CELERON 850MHZ/RAM Компьютер с принтером ного природо- Canon. Монитор 17" Samsung 795MB. Монитор 17" Samsun.

пользования SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S. Принтер лазерный Canon Набор Celeron 900MHz. ПЭВМ Intel Core 2 Duo E4500-2,20 ПЭВМ Pentium –III. Сканер Mustek ScanExpress 6000SP.

Защита атмо- Специализированная экологическая учебная лаборатория сферы от техно- Спектрометр атомно-абсорбционный КВАНТ-2А. Флюориметр генных воздей- "Флюорат 02-3М". Хроматографы "Газохром". Осциллограф ствий С1 70 1. Концентратометр. Иономер ЭВ-74 с комплектующими.

Колориметры КФК. РН-метр. Проточно-циркуляционная каталитическая установка. Генераторы стандартных сигналов цифровой Гидравлика Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием Коллоидно-хи- Компьютерный класс мические осно- Компьютер CELERON 850MHZ/RAM. Компьютер с принтером вы очистки Canon. Монитор 17" Samsung 795MB. Монитор 17" Samsung сточных вод SyncMaster 797MB. Принтер Citizen 90S. Принтер лазерный Canon Набор Celeron 900MHz. ПЭВМ Intel Core 2 Duo E4500-2,20 ПЭВМ Pentium –III. Сканер Mustek ScanExpress 6000SP Аналитические весы, сушильный шкаф, муфельная печь, установки для титрования, магнитные мешалки, потенциометры, иономеры, рН-метры, кондуктометры, фотоколориметры, рефрактометры, спектрофотометр SPECOL-1500, атомно-абсорбционный спектрометр «КВАНТ-2А», Фурье-спектрометр ИнфраЛЮМ ФТ-02.

Экспресс ана- Лаборатории включают: Аналитические весы, сушильный шкаф, лиз и контроль муфельная печь, установки для титрования, магнитные мешалки, объектов окру- потенциометры, иономеры, рН-метры, кондуктометры, фотоколожающей среды риметры, рефрактометры, спектрофотометр SPECOL-1500, атомно-абсорбционный спектрометр «КВАНТ-2А».

использование Компьютер Depo Neos 230 E8400. Принтер Citizen 90S. Принтер водных объек- EPSON SC 440. Принтер лазерный Canon LBP 810 с кабелем 1.8м.

Набор Duo E4500-2,20. ПЭВМ Сeleron 776Специализированная экологическая учебная лаборатория Спектрометр атомноабсорбционный КВАНТ-2А. Флюориметр "Флюорат 02-3М".

Хроматографы "Газохром". Осциллограф С1 70 1. Концентратометр. Иономер ЭВ-74 с комплектующими.

Колориметры КФК. РН-метр. Проточно-циркуляционная каталитическая установка. Генераторы стандартных сигналов цифровой Физическая 1. Лыжная база на 300 пар лыж. Лыжная трасса 500 м. Шведские культура стенки – 2 шт., лыжероллеры – 15 шт. Заточной станок – 1 шт. Ботинки лыжные, палки, теннисные столы – 2 шт.

Укомплектован следующим оборудованием: волейбольные телескопические стойки, сетки, антенны, судейское табло, освещение, 3. Спортивный комплекс из 2-х нестандартных спортзалов размером 11,9 м х 7,2 м, 12,8 м х 6,2 м для занятий спортивной аэробикой и борьбой «Самбо». Укомплектован следующим оборудованием: маты борцовские, покрытия борцовские, степ-платформы – 4. Спортивный зал размером 30 м х 16,5 м для занятий баскетболом, волейболом, теннисом. Укомплектован следующим оборудованием: универсальное игровое судейское табло с компьютером, волейбольные телескопические стойки, освещение 450 люкс, скамейки гимнастические – 5 шт., баскетбольные фермы, стеклянные баскетбольные щиты – 2 шт., тренировочные баскетбольные щиты 5. Спортивный зал 6 м х 6 м для занятий ОФП спецгрупп. Укомплектован следующим оборудованием: гимнастические палки, 6. Спортивный нестандартный зал 20 м х 10 м для занятий бодибилдингом и спортивной аэробикой. Укомплектован следующим жима – 3 шт., стойки для приседания – пирамида – 1 шт., тренажер «Стол Скотта», восьмисторонний «Антарес Супер Центр» - шт., жим ногами универсальный – 2 шт., штанги «олимпийские» шт., степ-платформы – 15 шт., музыкальный центр, тяжелоатлетический помост, римский стул-тренажер – 1 шт., тренажер «Баттерфляй» - 1 шт., тренажер «Тяга сверху» «снизу» - 2 шт., шведская стенка-турник – 2 шт., рукоять для тяги за голову – 1 шт., рукоятка для тяги к животу – 1 шт., рукоятка для трицепса – 1 шт., 7. Физкультурно-оздоровительный комплекс: спортзал 36 м х 18 м для занятий баскетболом, волейболом, ОФП, теннисом. Укомплектован следующим оборудованием: стойки волейбольные, теннисные, сетки, судейская вышка, баскетбольные стойки, скамейки гимнастические – 6 шт., освещение 400 люкс, станок для Спортзал 27,5 м х 12 м для занятий спортивной аэробикой. Укомплктован следующим оборудованием: музыкальный центр, зеркала – 8 шт., беговые дорожки – 10 шт., велоэргометры – 7 шт., коврики, степы – 10 шт., скакалки.

8. Лаборатория «Спорта» каб. №213. Укомплектована следующим Спортивно-оздоровительный лагерь «Политехник»:

7. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В Омском государственном техническом университете создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социальнокультурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Одним из важных направлений деятельности высшей школы является выполнение социального заказа на подготовку компетентных специалистов, обладающих социальнопрофессиональной адаптивностью и мобильностью; высокой мотивацией к работе, самообразованию, самосовершенствованию в профессиональной деятельности; коммуникабельностью; умением работать в команде. Современному выпускнику вуза необходимы кроме профессиональных компетенций социально-личностные компетенции, входящие в группу общекультурных компетенций.

В обобщенном виде их можно сформулировать следующим образом:

- владение культурой мышления, способность обобщать, анализировать и воспринять информации, ставить цели и выбирать пути их достижения;

- способность логически верно строить устную и письменную речь;

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

- готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

- осознание сущности и значения информации в развитии современного общества;

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

- владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

- владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

- владение навыками использования средств физической культуры, спора и туризма для сохранения и укрепления здоровья и психофизической подготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

7.1 Документы, регламентирующие внеучебно-воспитательную деятельность Внеучебно-воспитательная работа в университете регламентируется следующими документами:

П ОмГТУ 71.26-2008 «Об организации внеучебной работы».

П ОмГТУ 55.02-2008 «О студенческом самоуправлении».

П ОмГТУ 55.03-2008 «О старостате».

П ОмГТУ 71.26 -2008 «Правила внутреннего распорядка государственного учреждения высшего профессионального образования «Омский государственный технический университет».

Внеучебно - воспитательная работа реализуется на следующих уровнях: университета, факультета, кафедры, академической группы, органов студенческого самоуправления.

7.2 Организационная структура воспитательной среды университета Использование стимулирующего воздействия социокультурной среды вуза на развитие социально-личностных компетенций студентов основано на принципе: образование выполняет свои функции через социокультурную среду учебного заведения.

Для обеспечения развития и функционирования социокультурной среды в университете создана организационная структура, которая включает:

- служба проректора по внеучебной и социальной работе;

- институт кураторства;

- профсоюзная организация студентов и аспирантов;

- органы студенческого самоуправления.

- студенческие клубы и творческие коллективы - Совет по внеучебной работе и социальным вопросам Основным коллегиальным руководящим органом по внеучебно-воспитательной деятельности является служба проректора по внеучебной работе и социальным вопросам.

Основной задачей служба проректора по внеучебной работе и социальным вопросам является внеучебно - воспитательная деятельность и решение социальных вопросов– создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в физическом, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Организацией работы со студентами на факультетах руководят заместители деканов по внеучебно-воспитательной работе, на каждом факультете созданы советы кураторов.

Важным участком воспитательной работы в университете является функционирование института кураторов, обеспечивающего решение ряда индивидуальных образовательных проблем и способствующего скорейшей адаптации студентов младших курсах в университете. Служба проректора по внеучебной работе и социальным вопросам ежегодно реализует программу повышения квалификации преподавателей-кураторов академических групп, издаются методические рекомендации для работы кураторов.

Ведущей организацией в системе студенческого самоуправления является профсоюзная организация студентов и аспирантов, которая принимает активное участие в управлении университетом: разработке нормативных документов, определяющих организацию учебно-воспитательного процесса; социальной поддержке досуга, быта в студенческом городке; питания, спорта, просветительско-культурных мероприятий.

7.3 Структурные подразделения университета, обеспечивающие развитие социально-личностных компетенций студентов Социокультурная среда университета включает структурные подразделения, призванные обеспечить разнонаправленное ее насыщение для удовлетворения потребностей студентов в развитии их интеллектуального, художественно-эстетического, спортивнооздоровительного, лидерского потенциалов. К ним относятся:

7.3.4. Студенческие общественные организации 1. Студенческое самоуправление. ОмГТУ уделяет серьезное внимание демократизации в управлении образовательным процессом. В 2009 году создан Совет студенческого самоуправления. Члены совета студенческого самоуправления входят в состав Ученого совета ОмГТУ, что позволяет студентам полноправно участвовать в процессе управления вузом. Активно участвует в конкурсах на лучший студенческий актив, конкурсе программ развития студенческих объединений, грантовой поддержки и т. д.

2. Объединенный студенческий совет общежитий является связующим звеном в работе администрации ОмГТУ со студентами, проживающими в общежитиях ОмГТУ.

Ежегодно проводится более 100 мероприятий с использованием различных форм клубной деятельности, организовано тесное сотрудничество с охранным предприятием по поддержанию правопорядка.

3. Первичная профсоюзная организация студентов работает на основании Положения о деятельности. Взаимодействие администрации ОмГТУ и профкома студентов направленно на защиту прав и интересов студентов, развитие университета и совершенствование учебного процесса 4. Региональная общественная организация «ПаРи» факультета гуманитарного образования объединила студентов и специалистов по связям с общественностью и является уникальной для города Омска. Организация успешно взаимодействует со многими общественными объединениями, вузами города, окружными, городской и областной Администрациями, реализуя ряд социально значимых проектов.

5. Студенческое общественное объединение «Истоки» создано в целях усовершенствования духовно – нравственного и патриотического воспитания, духовно – культурного просвещения, пробуждения интереса и формирования мотивации к изучению отечественной культуры и истории у студентов ОмГТУ. Заключен бессрочный договор о сотрудничестве и взаимодействии с Омско-Тарской Епархией.

6. Дискуссионный клуб «Патриот» кафедры отечественной истории объединяет студентов, преподавателей и сотрудников университета, а также ведущих социологов и политологов г. Омска, обсуждая вопросы и актуальные проблемы истории Российской Федерации.

7. Волонтерское движение ФГО, ФТНГ, ФИТиКСа осуществляет социально – бытовое обслуживание пожилых людей. Оказывает помощь в организации досуга воспитанников детских домов г. Омска.

8. Старостаты. Общественное объединение, существующее на каждом факультете, объединяет всех старост академических групп. На старостатах решаются вопросы материального стимулирования студентов, заселения в общежития, организацией досуга студентов, организацией конкурса «Лучший староста года».

9. Киноклуб организован на факультете гуманитарного образования. Участники клуба обсуждают просмотренный фильм, обращаясь к вопросу ценностей и ориентиров современного человека и общества.

10. Студенческая молодежная инициатива объединила более 250 студентов ОмГТУ в педагогический отряд, отряд проводников, строительные отряды, отряд «ПутИна», что позволило наладить отношения с работодателями, службой занятости г. Омска.

7.3.2.Структурные подразделения службы проректора по внеучебной работе и социальным вопросам.

1. Студенческий клуб, который объединяет более 500 студентов по увлечениям и интересам, состоит из 12 творческих коллективов. Наряду с традиционными классическими коллективами, такими как хоровая капелла, ансамбль скрипачей, вокальный ансамбль «Ретро», театр – студия «Отражение», пользуются признанием в молодежной студенческой среде и студия эстрадного вокала «Райдо», музыкальная студия, клуб КВН, студии брейк – данса и футбэга, студия современного танца, студия литературного мастерства, секция шахмат. Все коллективы являются постоянными участниками областных и городских мероприятий, имеют звания лауреатов международных и всероссийских фестивалей и конкурсов.

2. Спортивный клуб был создан с целью агитации и пропаганды здорового образа жизни, воспитания физических и морально-волевых качеств, а также организации и проведении массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий.

В спартакиаде университета и Спартакиаде ВУЗов Омской области принимает участие 13 сборных команд факультетов и институтов, объединяющих более 1500 студентов, практически во всех видах спорта.

В период летних каникул студенты имеют возможность отдохнуть в спортивнооздоровительном лагере «Политехник».

На спортивной базе ОмГТУ открыты физкультурно-оздоровительные центры «Квантум-сатис», «Модуль», в котором студенты занимаются в двух тренажерных залах, залах аэробики, игровых залах.

3. Музей истории ОмГТУ - многофункциональное пространство занимается гражданско-патриотическим, духовным и эстетическим воспитанием молодежи, в т.ч.:

- создает и оформляет постоянные и меняющиеся экспозиции по истории ВУЗа;

- проводит временные выставки коллекционеров и художников из среды студентов, преподавателей школьников, выпускников как самодеятельных, так и профессиональных;

- проводит мероприятия, связанные с встречами ветеранов, выпускников, студентов, школьников (юбилейные, тематические, праздничные и т.д.);

- организовывает творческие коллективы студентов совместно с ветеранами;

- проводит творческие встречи коллективов художественной самодеятельности университета, так же с коллективами других вузов и учреждений города;

- участвует в написании дипломов и рефератов по истории вуза наших студентов;

- создаёт коллекции экспонатов в музее по разным темам;

- проводит совместные мероприятия с другими организациями города.

- работает по возрождению православных традиций в семье и обществе (Евангельские чтения – круглый стол, литургии).

4. В университете создан центр психологической разгрузки студентов, который работает на основании положения. К работе привлекаются специалисты – психологи, преподаватели кафедры «Психология труда и организационная психология», кураторы. Наличие центра позволяет повысить эффективность системной воспитательной работы со студентами, улучшить личностную и социально – психологическую адаптацию первокурсников.

Разработан и внедрен проект социально-психологической помощи «Адаптация первокурсников», в котором приняли участие студенты-психологи и студенты, прошедшие обучение в школе «Лидер» (Ростов-на-Дону). Ежегодно охватывается более 60 групп, около 1500 студентов. Проводится консультационная работа с кураторами групп, анкетирование и индивидуальные консультации психолога.

Для реализации основных целей разработаны и реализуются целевые комплексные программы ОмГТУ:

- «Социальная поддержка, сохранение и укрепление здоровья студентов»;

- «Программа по профилактике наркомании и ВИЧ- инфекции»;

- «Вуз- территория здорового образа жизни»;

- «Творческое развитие и самореализация студентов»;

- «Адаптация студентов первого курса»;

- «Гражданско-патриотическое воспитание студентов ОмГТУ».

7.4 Вопросы состояния и развития внеучебно-воспитательной работы в образовательной деятельности и формирования социально-личностных компетенций Они систематически обсуждаются на заседаниях:

- Ученого совета университета;

- совета по внеучебно-воспитательной работе и социальным вопросам ОмГТУ;

- ученых и научно-методических советов факультетов, заседаниях кафедр.

Проблемы учащейся молодежи, а также достижения в учебе, спорте, творчестве ежемесячно освещаются на сайте университета и в газетах «Омский политехник», «Читалка». Традиционные полосы газеты рассказывают о событиях в социальновоспитательной сфере университета. Публикации нацелены на создание образа успешного студента, способного реализовать свой потенциал в общественной жизни, спорте, научноисследовательской работе.

В рамках профилактического направления внеучебно-воспитательной работы ОмГТУ разработана и реализуется целевая комплексная программа «Профилактика ВИЧинфекции, наркомании и алкоголизма». Совместно со специалистами УФСКН, Центра по борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями, Центра планирования семьи и репродукции, Кожно-венерологического диспансера проводятся профилактические лекции, акции, семинары, круглые столы, кинолектории. Вуз ежегодно участвует в городских и всероссийских профилактических акциях, таких как «Первокурсник», «Здоровье молодежи – богатство России».

Принято соглашение с профсоюзными организациями, проводится работа по улучшению жизни и быта студентов. Ведется регистрация и социальная поддержка малоимущих студентов, сирот, студентов, оставшихся без попечения родителей, инвалидов и студентов других категорий.

Студенты нашего университета имеют возможность за период обучения при успешной успеваемости, при активной научной и общественной деятельности получать следующие виды стипендий:

1. Государственная академическая стипендия 2. Повышенная академическая стипендия 3. Социальная стипендия 4. Специальная государственная стипендия Президента РФ и Правительства РФ 5. Стипендия Президента РФ и стипендия Правительства РФ для студентов, обучающихся по приоритетным направлениям 6. Стипендия Губернатора Омской области 7. Стипендия имени Е.Т. Гайдара 8. Стипендия имени Д.С. Лихачева 9. Стипендия имени А.Н. Солженицына 10. Стипендия имени А.А. Собчака 11. Стипендия имени Ю.Д. Маслюкова Кроме именных стипендий, вуз оказывает социальную поддержку студентов по следующим направлениям:

150%;

100%;

ОмГТУ – единственный вуз в городе, обеспечивающий всех нуждающихся (студентов очного отделения, даже коммерческой формы обучения) местами проживания в общежитиях на льготных условиях. В благоустроенных общежитиях технического университета студенты проживают в 2-3-местных комнатах. Здесь открыты спортивные комнаты, где любой студент в свободное от учебы время может заниматься спортом. Порядок в общежитиях обеспечивает частное охранное предприятие, также в общежитиях установлены камеры видеонаблюдения. В течение многих лет общежития университета занимают первые места в городских смотрах-конкурсах на лучшее студенческое общежитие.

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения 8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП в вузе созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. На основе требований ФГОС разработаны следующие документы:

Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин;

П ОмГТУ 71.24-2008 «Проверка качества обучения на основе независимой внешней оценки»;

П ОмГТУ 71.39-2010 «Об учебно-методическом комплексе бакалавриата, специалитета по ФГОС»

П ОмГТУ 71.40-2010 «Об учебно-методическом комплексе магистров по ФГОС»;

П ОмГТУ 71.08-2012 «Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов очной формы обучения (бакалавриат и специалитет)».

П ОмГТУ 71.30-2008 «Положением об управлении учебно-познавательной деятельностью студентов (СРС)»;

П ОмГТУ 71.12-2008 «Положение о выпускной квалификационной работе (бакалавра, дипломированного специалиста, магистра)»

П ОмГТУ 73.05-2012 «О фонде оценочных средств по дисциплине»

П ОмГТУ 71.61-2012 «О тестовом контроле учебных достижений студентов по дисциплинам (модулям)»;

П ОмГТУ 71.08-2012 «Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов очной формы обучения».

Более детально оценочные средства приведены в рабочих программах дисциплин.

8.2. Программа итоговой государственной аттестации Итоговая аттестация выпускника вуза является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме. Регламентируется П ОмГТУ 71.02- 2008, П ОмГТУ 71.12.-2008, П ОмГТУ 82.03-2012, С ОмГТУ 53.01-2012.





Похожие работы:

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Н.В. Суша 2013 г. Регистрационный № УД-_/р. Средовое проектирование архитектурных и дизайнерских объектов Учебная программа по специальности высшего образования второй ступени (магистратуры) Специальность: 1-19 81 01 Средовой дизайн Факультет коммуникаций и права Кафедра дизайна Магистратура Семестр 1,2 Лекции -8 Экзамен - 2 семестр Практические (семинарские) занятия -4 Лабораторные занятия - нет Курсовая работа - нет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств Профиль подготовки Автоматизация технологических процессов и производств в...»

«ПРОГРАММА деловой игры Как эффективно подготовить и управлять инвестиционным проектом: успешная практика Внешэкономбанка и его партнеров в рамках образовательного проекта Подготовка специалистов – участников инвестиционных проектов, реализуемых при поддержке институтов развития Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург, 12-14 сентября 2012 г. 1 ПРОГРАММА 12 сентября (среда) Время Тема занятий Эксперт Регистрация участников 9:00-9:30 30 мин....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский экономико-правовой институт (НОУ ВПО МЭПИ) Кафедра юриспруденции РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО образовательная программа направления подготовки: юриспруденция Профиль подготовки: гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника Бакалавр юриспруденции Москва 2013 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины. 1.1....»

«Федеральное агентство по образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет (ГОУВПО АмГУ) УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖД _А.Б.Булгаков _2008 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Э КСПЕРТИЗА ПРОЕКТОВ сп. 280101 Безопасность жизнедеятельности в техносфере Благовещенск, Печатается по решению редакционно-издательского совета инженерно-физического факультета Амурского государственного университета...»

«1 Разделы программы I. Целевой раздел 1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты освоения обучающими основной образовательной программы среднего образования 3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы II. Содержательный раздел 1. Предметы федерального компонента 2. Программы отдельных учебных предметов, курсов. 3. ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 4. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ...»

«ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФОНД ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ – ПОДДЕРЖКА НАЦИОНАЛЬНОГО ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ ПО ЗАЩИТЕ АРКТИЧЕСКОЙ МОРСКОЙ СРЕДЫ (Проект НПД-Арктика) ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ И ПИЛОТНЫЕ ПРОЕКТЫ Достигнутые результаты и их оценка, возможность воспроизводства в более широком масштабе в арктических условиях Москва Научный мир 2011 УДК 98 ББК 21 Д44 С о с т а в и т е л ь: С.Б. Тамбиев Р е д а к т о р: Б.П. Мельников ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ И ПИЛОТНЫЕ ПРОЕКТЫ. – M.: Научный мир,...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по специальности (судоводитель) (Раздел A-I/11 пункт 2 Кодекса ПДНВ) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1065 г. Москва, ул. Скобелевская, д. 28 Утверждаю Директор ГБОУ СОШ №1065 _20 г. Рабочая программа курса География России для 8 - 9-х классов Составитель: Царькова Т.П., учитель географии высшей квалификационной категории г. Москва 2011 год Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса География России составлена на основе примерной программы: Примерная программа основного общего образования по...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О - М Е Т ОД И Ч Е С К И Й КО М П Л Е КС по дисциплине Этика ветеринарного врача (индекс и наименование дисциплины) 110501.65 Код и направление Ветеринарносанитарная подготовки экспертиза Профиль Ветеринарно-санитарный эксперт подготовки Квалификация Специалист (степень) выпускника...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Механико-математический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф.Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Механика анизотропных жидкостей ( ОД.А.05; цикл ОД.А.00Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Физико-математические науки, специальность 01.02.05 –...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА для вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 04.00.21 ЛИТОЛОГИЯ Составил: доктор геол.-мин. наук, Профессор О.В. Япаскурт Москва 2014 Введение. Литология – фундаментальный раздел геологической науки. Её сущность. История литологии. Её современное состояние и место в ряду геологических наук. Задачи литологии. Её базовые методы: генетический, литолого-фациальный, стадиальный анализы. 1....»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Колледж агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА Рабочая программа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 110809 Механизация сельского хозяйства Уровень подготовки базовый Квалификация (степень) выпускника Техник-механик Форма обучения очно-заочная Ульяновск - 2013 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО...»

«Тестирование на уроках музыки в 5 – 7 классах. ( на основе программы Музыка 5-7 классы Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева). Автор работы - Жигайлова Светлана Анатольевна, учитель музыки ГОУ ЦО №1637,г. Москва. Пояснительная записка. Дидактический тест – это набор заданий, позволяющий определить качество знаний учащихся, установить степень усвоения определённого материала учащимися. Тесты составлены по методу забегания вперёд и возвращения к пройденному. Предлагаемые задания в тестах способствуют...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«Рабочая программа по экологии. 6 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа№19 г.Мичуринска Тамбовской области УТВЕРЖДЕНА приказом директора № от 2011г _ Е.В.Солонечева Рабочая программа по экологии основного общего образования Срок реализации 2011 – 2016 годы Рассмотрена на заседании МС протокол № _ / от 2011 г. Председатель МС _ /Е.В.Щекочихина Рабочая программа по экологии. 6 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный предмет Экология растений...»

«ТЕЛЕПРОГРАММА 11 Четверг, 20 октября 2011 г. Вести октября 30 17.00 Формула-1. Гран-при Индии. 15. Экономика 17. Прямая трансляция Вести СНГ 17. Вести регион Воскресенье Футбол. Чемпионат Англии. 17. Вести 90x60x 06.55 17. 05. Культура 17. Вести регион 05.10 Челси - Арсенал Риэлторский вестник 19. Вести 18. Вести. Коротко о главном 05. Экономика Вести-спорт Банковский счет 18. Интервью 08.50 19. 05. Интервью 18. Вести Фазенда Горизонты психологии Автоэлита 06. 11.25 09.00 20. Спорт 18. Вести...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.01 – АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ 1. Акушерство Современное учение об оплодотворении и развитии плодного яйца. Критические периоды эмбриогенеза и развития плода. Строение и основные функции плаценты, плодных оболочек и пуповины, околоплодные воды, их характер, состав и обмен. Влияние на эмбрион и плод повреждающих факторов внешней среды. Изменения в организме женщины во...»

«Белорусский государственный университет Географический факультет УТВЕРЖДАЮ Ректор С.В.Абламейко Регистрационный № УД-_ ПРОГРАММА основного вступительного испытания по комплексу дисциплин для поступающих в магистратуру по специальности 1-31 80 17 Метеорология, климатология, агрометеорология Минск 2014 2    СОСТАВИТЕЛЬ: Лопух П.С. – заведующий кафедрой общего землеведения и гидрометеорологии, профессор, доктор географических наук, профессор. РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Советом географического...»

«Обновления программного обеспечения Руководство пользователя © Copyright 2007 Hewlett-Packard Development Company, L.P. Windows является торговой маркой корпорации Microsoft, зарегистрированной в США. Информация, содержащаяся в настоящем документе, может быть изменена без предварительного уведомления. Все виды гарантий на продукты и услуги компании HP указываются исключительно в заявлениях о гарантии, прилагаемых к указанным продуктам и услугам. Никакие сведения, содержащиеся в данном...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.