WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой Декан факультета _/Терешкин А.В./ /Соловьев Д.А../ «30»_082013 г. «30»08_2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина Ландшафтное проектирование Направление подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура Профиль подготовки Садово-парковое и ландшафтное строительство Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Форма обучения (Очная) Количество часов Всего в т. ч. по семестрам 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 7 7 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 252 128 Аудиторная работа - 162 82 всего, в т.ч.:

лекции 72 36 лабораторные 90 46 практические нет нет нет Самостоятельная работа 90 46 Количество рубежных 5 3 контролей Форма итогового Экз. Зач. Экз.

контроля кп кп Курсовой проект (работа) Разработчик: доцент, Сокольская О.Б.

Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Ландшафтное проектирование» является формирование у бакалавров профессиональных навыков по проектированию объектов ландшафтной архитектуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки Ландшафтная архитектура дисциплина 250700.62 «Ландшафтное проектирование» относится к базовой части профессионального цикла.

Дисциплина базируется на полученных знаниях базовых дисциплин:

история садово-паркового искусства, ландшафтоведение, дендрология, ботаника, почвоведение, градостроительство с основами архитектуры, архитектурная графика, строительное дело, метеорология и климатология.

Для качественного усвоения дисциплины бакалавр должен:

Знать: требования к разработке проектной документации на объект ландшафтной архитектуры, методику и нормативы проектирования.

Уметь: разрабатывать проектную документацию на объект в зависимости от стадии проектирования.

Владеть: методикой проведения предпроектного комплексного анализа проектируемого объекта и разработки проекта на объекты ландшафтной архитектуры.

Дисциплина «Ландшафтное проектирование» является базовой для изучения следующих дисциплин: «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов», «Строительство и содержание специализированных объектов ландшафтной архитектуры», «Зональные технологии в паркостроении», «Строительство малых архитектурных форм» и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Ландшафтное проектирование» направлена на формирование у студентов следующих компетенций: «Умение в полевых условиях при проведении ландшафтного анализа давать ландшафтную характеристику обследуемого участка» (ПК-18); «Готовность проводить предпроектные изыскания на объектах ландшафтной архитектуры» (ПК-20);

«Способность разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию на объекты ландшафтной архитектуры, оформлять законченные проектные работы» (ПК-21); «Готовность участвовать в разработке инженерно-технологических вопросов при проектировании объектов ландшафтной архитектуры с использованием новых информационных технологий и автоматизированных систем проектирования» пользоваться нормативными (ПК-22); «Умение документами, определяющими требования при проектировании объектов ландшафтной архитектуры» (ПК-23); «Готовность изучать научнотехническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования в области ландшафтной архитектуры» (ПК-38); «Способность использовать методы компьютерного проектирования и геоинформационных систем» (ПК-40).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 ЗЕТ, 252 часов, из них аудиторная работа – 162 ч., самостоятельная работа – 90 ч.

Таблица 1 – Структура и содержание дисциплины «Ландшафтное проектирование»

п/п

Л Т ВК ПО

проектирования.

Цели и задачи предмета.

Научные основы курса и его взаимосвязь с другими дисциплинами.

Л В ТК КЛ

проектировании

ЛЗ М ТК УО

Построение объемнопространственной композиции на сложном рельефе.

Л В ТК КЛ

проектировании.

ЛЗ М ТК УО

Построение объемнопространственной композиции у

Л В ТК КЛ

Объемно-пространственная с6труктура объекта ландшафтной архитектуры.

ЛЗ М ТК УО

пространственных структур при проектировании объекта озеленения. План.

Л Т ТК КЛ

природных элементов

ЛЗ М РК КЛ

в ландшафтной архитектуре.

Примеры

Л В ТК КЛ

тропиночной сети и растительности на объекте ландшафтной архитектуры.

Проектирование дорожнотропиночной сети

ЛЗ М ТК УО

дорожек

Л В ТК КЛ

отдыха

ЛЗ М ТК УО

рисунков покрытия площадок

Л Т ТК КЛ

ЛЗ М ТК УО



парковых насаждений (солитер, аллея, массив, боскет, вертикальное озеленение). План.

Л В ТК КЛ

группы.

ЛЗ М ТК КЛ

кустарниковых групп. Вид. План.

Л В ТК КЛ

пространств.

ЛЗ М ТК УО

маршруты, размещение древеснокустарниковой растительности).

План.

Л В ТК КЛ

ландшафтной архитектуры.

ЛЗ М ТК УО

(разработка рисунка, подбор ассортимента). Вид. План

Л В ТК КЛ

сооружения в парке

ЛЗ М РК ПО

(озеленение, цветочное оформление, рисунок покрытия, МАФ). Вид. План.

Л В ТК КЛ

содержание проекта, нормы проектирования Предпроектный период.

Ландшафтный анализ.

ЛЗ М ТК УО

объекта

Л Т ТК КЛ

Функциональное зонирование

ЛЗ М ТК УО

проектирование озеленения и благоустройства объекта

Л В ТК КЛ

Композиционный анализ

ЛЗ М ТК УО

анализа

Л Т ТК КЛ

детальная инвентаризация инвентаризации насаждений.

Л Т ТК КЛ

Пояснительная записка.

ЛЗ М ТК УО

Л Т ТК КЛ

проекту. Авторский надзор.

ЛЗ М ТК УО

Л Т ТК КЛ

принципы подбора древеснокустарниковых пород при озеленении городских территорий.

ЛЗ М ТК УО

Выполнение посадочного чертежа планировки городов.

ЛЗ ДИ РК ПО

иностранных языках (англ. и немец.яз) Совместно с кафедрой ИНО языков

Л В ТК КЛ

Проектирование объектов ландшафтной архитектуры общественного назначения Архитектурно-планировочная композиция парков культуры и отдыха.

ЛЗ М ТК УО

Проработка общей структуры парка. Схема зонирования территории парка.

Л В ТК КЛ

благоустройства бульвара и прилегающей улицы.

ЛЗ М ТК УО

пешеходной улицы. Примеры

ЛЗ М ТК УО

пешеходной улицы. Эскиз-идея

Л В ТК КЛ

благоустройства сквера.

ЛЗ М ТК УО

идея

Л В ТК КЛ

благоустройства двора группы жилых домов.

ЛЗ М ТК УО

благоустройства двора группы жилых домов. Эскиз-идея

ЛЗ М ТК УО

благоустройства двора группы жилых домов. Эскиз-идея

Л В ТК КЛ

школ.

ЛЗ М ТК УО

школ. Примеры

Л В ТК КЛ

детских учреждений

ЛЗ М ТК УО

детских учреждений. Примеры

ЛЗ М ТК УО

детских учреждений. Эскиз-идея

Л В ТК КЛ

техникумов

ЛЗ М ТК УО

техникумов. Примеры

Л В ТК КЛ

лечебных учреждений, больниц.

ЛЗ М ТК УО

больниц. Примеры

ЛЗ М ТК УО

больниц. Эскиз-идея

Л В ТК КЛ

ЛЗ М ТК УО

набережных. Примеры

Л В ТК КЛ

ЛЗ ТК УО

Примеры

ЛЗ РК ПО

25 Проектирование кладбищ. Эскиз. М

Л Т ТК КЛ

Проектирование объектов специального назначения и индивидуальных территорий Проектирование санитарнозащитных зон

ЛЗ М ТК УО

защитных зон

Л В ТК КЛ

промышленных предприятий зон. Примеры зон. Эскиз

Л В ТК КЛ

офисов Эскиз-идея

Л В ТК КЛ

торговых комплексов торгового комплекса. Примеры торгового комплекса. Эскиз

Л В ТК КЛ

индивидуальных усадеб.

ЛЗ М ТК УП

индивидуальной застройки. План.

Макетирование объекта проектирования объектов ландшафтной архитектуры в Поволжье индивидуальной застройки Основные чертежи.

Видовые точки Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, М – моделирование, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме. С- семинар, ДИ – деловая игра Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КП – курсовой проект, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, З – зачет, Э – экзамен.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Ландшафтное проектирование» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекция-визуализация, практические занятия профессиональной направленности, моделирование.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 70 % аудиторных занятий (во ФГОС ВПО не менее 20 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного и выходного контролей 1.Что такое ландшафт?

2. Что такое композиция?

3. Что такое ритм и где он встречается?

4. Какие цвета относятся к «теплым»?

5. Какие вы знаете породы, декоративные в зимнее время года?

6. Какие красивоцветущие кустарники вы можете назвать?

7. Что вы понимаете под «архитектоникой породы»?

8. Что вы понимаете под древесно-кустарниковой группой?

9. Что такое дендроплан объекта?

10. Какие объекты ландшафтной архитектуры вы знаете?

Вопросы рубежного контроля № Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Освещение. Типы освещения. Искусственная подсветка пейзажей.

2. Вода, ее свойства и значение в ландшафтном искусстве.

3. Особенности композиции различных водоемов.

4. Особенности композиции различных водных устройств.

5. Формирование пейзажей у воды.

6. Рельеф. Типы форм рельефа.

7. Парки на различных формах рельефа.

8. Парки на нарушенных территориях.

9. Геопластика.

Вопросы для самостоятельного изучения Вопросы рубежного контроля № Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Типы пространственной структуры. Закрытые ТПС.

2. Типы пространственной структуры. Полуоткрытые ТПС.

3. Типы пространственной структуры. Открытые ТПС.

4. Соотношение типов пространственной структуры.

5. Типы парковых насаждений. Солитеры, газоны.

6. Типы парковых насаждений. Рядовые посадки.

7. Типы парковых насаждений. Массивы, боскеты, группы.

8. Типы древесно-кустарниковых групп.

9. Приемы построения древесно-кустарниковых групп.

10. Свойства древесно-кустарниковых групп.

11. Партеры. Классификация партеров.

12. Поляны. Классификация полян.

13. Подбор ассортимента и расположение растений на полянах. Парковые маршруты движения посетителей.

14. Классификация садово-парковых дорожек и их назначение.

15. Классификация садово-парковых площадок.

16. Конструкция дорожек и площадок.

17. Виды покрытий садово-парковых дорог и площадок.

18. Классификация цветников регулярной композиции.

19. Классификация цветников ландшафтной композиции.

20. Цветочно-декоративные устройства.

21. Инженерные сооружения в парке. Пандусы, лестницы, подпорные стенки.

22. Инженерные сооружения в парке. Ограды, ограждения, мостики.

23. Малые архитектурные формы утилитарного назначения в парке.

Трельяжи, перголы, беседки, навесы.

24. Малые архитектурные формы утилитарного назначения в парке.

Павильоны, киоски, автоматы, цветочные модули, зеленые вазы.

25. Сооружения монументального и декоративного назначения.

26. Садово-парковое оборудование общего пользования. Скамьи, средства наглядной информации.

27. Садово-парковое оборудование общего пользования. Светильники, урны.

28. Специализированное садово-парковое оборудование. Оборудование мест отдыха, детское оборудование.

29. Специализированное садово-парковое оборудование. Оборудование спортивных сооружений, оборудование водных устройств.

30. Хозяйственное садово-парковое оборудование.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Градостроительные этапы проектирования.

2. Перспективный план озеленения города. Тематика проектирования.

3. Стадии проектирования.

4. Исходные материалы для проектирования.

5. Обследование существующих насаждений, почвенное и лесопатологическое обследования объектов озеленения.

6. Водохозяйственное, лесомелиоративное и агроэкономическое обследования объектов озеленения.

7. Ландшафтный анализ.

8. Технические указания на проведение ландшафтной таксации. Цели и задачи обследования.

9. Технические указания на проведение ландшафтной таксации. Общие положения.

10. Технические указания на проведение детальной инвентаризации деревьев и кустарников.

11. Состав проекта. Задание на проектирование.

12. Программа пояснительной записки. Разделы: Введение, Природноэкономические условия, Характеристика существующей застройки и благоустройства территории.

13. Программа пояснительной записки. Разделы: Архитектурнопланировочное решение, Проектируемые мероприятия и объемы работ.

14. Программа пояснительной записки. Разделы: Баланс территории, Очередность работ, Стоимость работ.

15. Программа пояснительной записки. Разделы: Организация работ, Управление и эксплуатация, Приложения.

16. Графический материал к проекту. Планы и проекты.

17. Состав основных рабочих чертежей на работы по озеленению.

Разбивочный чертеж планировки и чертежи деталей озеленения.

18. Состав основных рабочих чертежей на работы по озеленению.

Посадочный чертеж, разбивочный чертеж насаждений.

19. Состав рабочих чертежей инженерной подготовки территории.

20. Утверждение проекта. Авторский надзор.

21. Общие положения по проектированию зеленых насаждений в городах.

22. Классификация городских насаждений.

23. Система озеленения города.

24. Комплексная зеленая зона города.

25. Нормы озеленения городских территорий.

26. Нормы размещения растительности и плотности посадок.

27. Подбор древесно-кустарниковых пород при озеленении городских территорий. Экологический и фитоценотический принцип.

28. Подбор древесно-кустарниковых пород при озеленении городских территорий Систематический и художественно-декоративный принцип.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1.Парковые насаждения.

2. Структура паркового пространства.

3. Парковые дороги и аллеи.

4. Расчет посещаемости парков.

5. Зонирование парков. Баланс территории.

6. Проектирование зоны зрелищных мероприятий.

7. Проектирование зоны культурно-просветительных мероприятий.

8. Проектирование зоны физической культуры и спорта.

9. Проектирование зоны детского отдыха.

10. Проектирование зон тихого отдыха и хозяйственных сооружений.

11. Озеленение территории садов микрорайонов.

12. Озеленение скверов и бульваров.

13. Озеленение улиц и дорог.

14. Озеленение площадей и набережных.

21. Зонирование территорий жилых кварталов.

22. Внутриквартальное озеленение. Общие рекомендации.

23. Проектирование придомовых полос.

24. Проектирование площадок отдыха и спортивных площадок.

25. Проектирование хозяйственных площадок.

26. Озеленение и благоустройство школ.

27. Озеленение и благоустройство детских садов и яслей.

28. Озеленение территорий высших учебных заведений.

29. Озеленение и благоустройство больниц.

30. Проектирование сакральных территорий Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Озеленение санитарно-защитных зон. Общие положения.

2. Проектирование зеленых насаждений в санитарно-защитных зонах.

3. Озеленение промышленных предприятий. Общие положения.

4. Озеленение заводских и предзаводских территорий.

5. Озеленение внутризаводских проездов.

6. Озеленение межцеховых пространств и мест отдыха.

7.Озеленение приусадебного участка.

8. Проектирование малого сада.

9. Цветочное оформление малого сада.

10.Особенности проектирования территорий офисов 11.Особенности проектирования территорий торговых комплексов 12. Зонирование территорий малого сада 13. Предпроектный анализ территории малого сад.

14. Размещение МАФ на территории малого сада 15. Современные методы проектирование объектов ландшафтной архитектуры в Поволжье 16. Особенности проектирование территорий санитарно-защитных зон.

Нормы проектирования.

Вопросы для самостоятельного изучения Вопросы выходного контроля (Экзамен) 1. Цели и задачи предмета. Связь с другими предметами.

2. Понятие о ландшафте и композиции.

3. Средства композиции в ландшафтном проектировании.

4. Освещенность в композициях парковых пейзажей.

5. Вода, ее свойства и значение в ландшафтном искусстве.

6. Особенности композиции различных водоемов и водных устройств.

7. Формирование пейзажей у воды.

8. Рельеф. Типы форм рельефа.

9. Парки на различных формах рельефа.

10. Парки на нарушенных территориях.

11. Геопластика.

12. Типы пространственной структуры. Закрытые ТПС.

13. Типы пространственной структуры. Полуоткрытые ТПС.

14. Типы пространственной структуры. Открытые ТПС.

15. Соотношение типов пространственной структуры.

16. Типы парковых насаждений. Солитеры, газоны.

17. Типы парковых насаждений. Рядовые посадки.

18. Типы парковых насаждений. Массивы, боскеты, группы.

19. Типы древесно-кустарниковых групп.

20. Приемы построения древесно-кустарниковых групп.

21. Свойства древесно-кустарниковых групп.

22. Композиции открытых пространств. Партеры.

23. Композиции открытых пространств. Поляны.

24. Классификация садово-парковых дорожек и их назначение.

25. Классификация садово-парковых площадок.

26. Конструкция дорожек и площадок.

27. Виды покрытий садово-парковых дорог и площадок.

28. Классификация цветников.

29. Цветочно-декоративные устройства.

30. Инженерные сооружения в парке.

31. Малые архитектурные формы утилитарного назначения в парке.

32. Сооружения монументального и декоративного назначения в парке.

33. Садово-парковое оборудование общего пользования.

34. Специализированное садово-парковое оборудование.

35. Хозяйственное садово-парковое оборудование.

36. Градостроительные этапы проектирования.

37. Перспективный план озеленения города. Тематика проектирования.

38. Стадии проектирования.

39. Исходные материалы для проектирования.

40. Натурные обследования объектов озеленения.

41. Ландшафтный анализ.

42. Технические указания на проведение ландшафтной таксации.

43. Технические указания на проведение детальной инвентаризации деревьев и кустарников.

44. Состав проекта. Задание на проектирование.

45. Программа пояснительной записки к проекту.

46. Графический материал к проекту. Планы и проекты.

47. Графический материал к проекту. Рабочие чертежи.

48. Утверждение проекта. Авторский надзор.

49. Общие положения по проектированию зеленых насаждений в городах.

50. Классификация городских насаждений.

51. Система озеленения города.

52. Комплексная зеленая зона города.

53. Нормы проектирования озеленения городских территорий.

54. Принципы подбора древесно-кустарниковых пород при озеленении городских территорий.

55. Архитектурно-планировочная композиция ПКиО. Парковые насаждения.

56. Структура паркового пространства.

57. Архитектурно-планировочная композиция ПКиО. Парковые дороги и аллеи.

58. Расчет посещаемости парков КиО.

59. Зонирование парков КиО. Баланс территории.

60. Проектирование зоны зрелищных мероприятий в ПКиО.

61. Проектирование зоны культурно-просветительных мероприятий в ПКиО.

62. Проектирование зоны физической культуры и спорта в ПКиО.

63. Проектирование зоны детского отдыха в ПКиО.

64. Проектирование зон тихого отдыха и хозяйственных сооружений в ПКиО.

65. Озеленение территории садов микрорайонов.

66. Озеленение скверов и бульваров.

67. Озеленение улиц и дорог.

68. Озеленение площадей и набережных.

69. Озеленение санитарно-защитных зон.

70. Озеленение промышленных предприятий.

71. Внутриквартальное озеленение. Зонирование. Общие рекомендации.

72. Внутриквартальное озеленение. Проектирование придомовых полос.

73. Внутриквартальное озеленение. Проектирование площадок отдыха и спортивных площадок.

74. Внутриквартальное озеленение. Проектирование хозяйственных площадок.

75. Озеленение и благоустройство школ.

76. Озеленение и благоустройство детских садов и яслей.

77. Озеленение территорий высших учебных заведений.

78. Озеленение и благоустройство больниц.

79. Озеленение приусадебного участка.

80. Проектирование малого сада.

81. Проектирование территорий офисов. Особенности.

82. Проектирование сакральных территорий. Нормативы и особенности.

83. Проектирование территорий торговых комплексов. Особенности.

84. Современные методы проектирования объектов ландшафтной архитектуры в Поволжье 1. Озеленение территории садов микрорайонов.

2. Озеленение скверов и бульваров.

3. Озеленение улиц и дорог.

4. Озеленение площадей и набережных.

5. Зонирование территорий жилых кварталов.

6. Внутриквартальное озеленение. Общие рекомендации.

7. Особенности проектирования придомовых полос.

8. Особенности проектирования площадок отдыха и спортивных площадок.

9. Особенности проектирования хозяйственных площадок.

10. Озеленение и благоустройство школ.

11. Озеленение и благоустройство детских садов и яслей.

12. Озеленение территорий высших учебных заведений.

13. Озеленение и благоустройство больниц.

14. Создание сакральных территорий и особенности их озеленения.

1. Ландшафтно-архитектурная организация территорий объектов ландшафтной архитектуры общественного назначения.

2. Проектирование озеленения и благоустройства бульвара и прилегающей улицы.

3. Ландшафтно-архитектурная организация территории сквера.

4. Проектирование озеленения и благоустройства двора группы жилых домов.

5. Проектирование территорий школ и детских учреждений.

6. Ландшафтно-архитектурное решение территорий ВУЗов, техникумов.

7. Благоустройство и озеленение территорий лечебных учреждений, больниц.

8. Проектирование набережных.

9. Благоустройство и озеленение сакральных мест.

10. Создание объектов специального назначения и индивидуальных территорий.

11. Благоустройство и озеленение территорий промышленных предприятий.

12. Ландшафтно-архитектурное решение территорий офисов.

13. Ландшафтно-архитектурная организация территорий торговых комплексов.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература 1.Сокольская О.Б. Садово-парковое искусство: формирование и развитие:

учебное пособие для студентов и бакалавров высш.учеб.заведений [Текст]/ О.Б.Сокольская. – 2-е, дополненное, переработанное издание.– С.-Петербург:

Издательство «Лань», 2013.– 552 с., ISBN 978-5-8114-1303-4.

2. Сокольская О.Б. Сквозь тени времен (Садово-парковое наследие Приволжской возвышенности: эволюция, современное состояние и применение) [Текст] / О.Б.Сокольская. – Саратов: ИЦ «РАТА», 2010.– 760 с., ISBN 978-5-9999-06-6-9.

3. Сокольская О.Б. Ландшафтно-архитектурное наследие Поволжья (на примере исторических объектов озеленения населенных пунктов Приволжской возвышенности) [Текст] / О.Б.Сокольская, О.К.Жильцова.– Москва: Издательство «Спутник+», 2011.– 713 с., ISBN 978-5-9999-06-6-9.

4.Сокольская архитектуры: проектирование, строительство, содержание: монография [Текст]/ О.Б.Сокольская.– Саратов: Издательство «Новый проспект», 2014. – 708 с., ISBN 978-5-904832-35-3.

5. Кругляк В.В. Рекреационные ресурсы России [Текст]/ В.В.Кругляк, О.Б.Сокольская, А.В.Терёшкин.– Воронеж: Издательство ГОУ ВПО «ВГЛТА», ИПЦ «Научная книга», 2011. – 174 с., ISBN 978-5-905654-44- 6. Сокольская О.Б. Ландшафтная архитектура: специализированные объекты: Учеб. Пособие [Текст]/ О.Б.Сокольская, В.С.Теодоронский, А.П.Вергунов. – М.: ИЦ «Академия», 2008. – 124 с., ISBN 978-5-7695-5767-5.

7. Скакова А.Г. Ландшафтное проектирование сада. [Текст]/ А.Г.Скакова.– М.:Фитон+, 2010.–145 с., ISBN 978-5-93457-293-9.

8. Алан и Джилл Бриджуотер. Ландшафтный дизайн. [Текст]/ Алан и Джилл Бриджуотер. – Издательство: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2010.–110 с., ISBN 978-5-9910-1112-9.

9. Теодоронский В.С. Строительство и эксплуатации объектов ландшафтной архитектуры [Текст]/ В.С. Теодоронский, Е.Д. Сабо, В.А. Фролова. – М.:

Издательский центр «Академия», 2006. – 265 с., ISBN 978-5-7695-5769-9.

б) дополнительная литература 1. Боговая И.О., Фурсова Л.М. Ландшафтное искусство: Учебник для ВУЗов. М.:Агропромиздат, 1988г.

2. Вергунов А.П., Горохов В.А. Русские сады и парки. М. Наука. 1988 г.

3. Горохов В.А., Лунц Л.Б. Парки мира. М.:Стройиздат,1985 г.

4. Боговая И.О., Теодоронский В.С. Озеленение населенных мест. М.:

5. Палентреер С.Н. Садово-парковое искусство. Вып.1-2. Учеб.пособие для студен. Спец. «Озеленение городов».-М.: МЛТИ, 1978.

6. Петренко Н. Ландшафтное проектирование. Практическое пособие.– М.:

АСТ, 2006.– 208 с.

7. Саймондс Дж.О. Ландшафт и Архитектура. – М.: Литература по строительству, 1965. – 190 с.

8. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства: Учебник для вузов. Москва: Изд. ИНФРА-М, 2004 г.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

· Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru · http://www.coolreferat.com/ · http://www.kontrolnaja.ru/dir/other/ · http://yaneuch.ru/cat_41/landshaftnoeproektirovanie/54150.1324059.page1.html · http://kayrosblog.ru/osushenie-uchastka-i-osnovy-landshaftnogoproektirovaniya · http://www.pro-landshaft.ru/articles/detail/2567/ · http://www.gvozdem.ru/glav-stat/landshaftnyy-dizain/landshaftnyy-dizainstat-1.htm · http://otherreferats.allbest.ru/construction/00167414_0.html · http://www.land.krs.ru/services/landproject/chertezh.php · http://www.landy-art.ru/company/proekti.html/id/ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материальнотехническое обеспечение:

мультимедийная установка (ПК, экран, проектор) лабораторные работы проводятся в специализированной лаборатории кафедры, при этом используются чертежные доски, макетный стол, карандаши, линейки, рапидографы.

При проведении лекций и лабораторных работ используется мультимедийное оборудование. Кроме того, используются ПК с прикладными программами: «Наш сад», AutoCAD, CorelDRAW, Arcon Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООп ВПО по направлению подготовки 250700. Ландшафтная архитектура.





Похожие работы:

«Специальный туристско-рекреационный парк Августовский канал ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПРОЕКТ СОЗДАНИЕ ГОСТИНИЧНОГО СПА КОМПЛЕКСА +375 152 41 86 87, info@grodnoinvest.by Специальный туристско-рекреационный парк Августовский канал Инициаторы проекта: Администрация СЭЗ Гродноинвест (Беларусь), CAP HOLDING (Эстония) Цель проекта: Создание сети спа-отелей на территории Восточной Европы, в том числе создание гостиничного СПА комплекса в районе деревни Привалка на территории специального туристско-рекреационного...»

«Программа аттестационных испытаний Исторический факультет для лиц, имеющих высшее профессиональное образование и поступающих в МПГУ для получения второго высшего образования; для студентов, переводящихся внутри МПГУ и из других учебных заведений; для студентов, отчисленных из МПГУ и восстанавливающихся на соответствующий курс. 1 курс Часть 1. Всеобщая история РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА Периодизация истории первобытного общества. Теории происхождения человека. Основные вопросы...»

«Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета СПбИГО марта 2014 года, кол № 7 ОТЧЕТ о результатах самообследования Негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации высшего профессионального образования Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования Санкт - Петербург 2014 ' ОГЛАВЛЕНИЕ стр. I. ИНФОРМАЦИЯ О...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол...»

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2013 г. № 196-р ФОРМА заявления об участии в Государственной программе по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом Консульский отдел Посольства России в Заявление № принято в Узбекистане (наименование уполномоченного органа) ЗАЯВЛЕНИЕ Оформление свидетельства РАЗРЕШАЮ Место Начальник (руководитель) для фото 35 х 45 мм (наименование уполномоченного...»

«110-летию Генерального конструктора А.Г. Ивченко – посвящается Национальный аэрокосмический университет им. Н.Е. Жуковского ХАИ Национальный технический университет ХПИ ГП Ивченко-Прогресс ПАО АВТРАМАТ XVIII МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС ДВИГАТЕЛЕСТРОИТЕЛЕЙ 14-19 сентября 2013 г. Пригласительный билет и программа Харьков – Рыбачье – Украина УВАЖАЕМЫЙ КОЛЛЕГА! Постоянный программный комитет приглашает Вас принять участие в работе XVIII международного Конгресса двигателестроителей. Целью конгресса...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«1 Пояснительная записка. 8 класс. Общая характеристика учебного предмета Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Поэтому содержание программы структурировано по шести блокам: Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии;...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от _200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 41 м - Социология Квалификация (степень) Магистр 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Направление подготовки Социология утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от №. Федеральный государственный...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению 5 подготовки 1.2. Общая характеристика ООП 6 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 9 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 9 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности...»

«Муниципальное учреждение Управление образования Администрации Таштагольского района Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детский оздоровительно – образовательный (профильный) центр Сибиряк ПАТРИОТЫ РОССИИ ПРОГРАММА дополнительного образования детей военно–патриотической направленности Разработал: Щемелинин А.П., педагог дополнительного образования п. Каз 2010 год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа Патриот дополнительного образования детей рассчитана на...»

«А. А. Шалыто Проектный подход при обучении разработке программ Доклад на Ученом совете Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики (СПбГУ ИТМО) 24.03.2009 года Встречаются два фермера. Один другого спрашивает: – Как тебе удается получать от такой плохенькой коровы столько молока? – А я ее каждое утро спрашиваю: Что будешь давать, мясо или молоко? Анекдот от Алисы Фрейндлих 1. Я с 1970 года работаю в НПО Аврора, которое занимается созданием...»

«АВТОРЫ: директор республиканского научно-практического центра медицинской экспертизы и реабилитации, доктор медицинских наук, профессор В.Б. Смычек доцент кафедры медико-социальной экспертизы и реабилитации государственного учреждения образования Белорусская медицинская академия последипломного образования, кандидат медицинских наук, доцент Д.С. Казакевич доцент кафедры медицинской экспертизы и реабилитации Государственного учреждения образования Белорусская медицинская академия последипломного...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О ПРАВИЛАХ ПРИЕМА НА ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ГБОУ ВПО ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО Саратовский ГМУ ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Дата введения: Выпуск № Изменение № УТВЕРЖДАЮ Ректор ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России _ В.М. Попков 20 г. ПРИНЯТО Решением Ученого Совета СГМУ Протокол №4 от 24.04.2012 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРАВИЛАХ ПРИЕМА НА ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО...»

«Портфолио учителя начальных классов МБОУ СОШ № 12 г.Волжского Волгоградской обл. Николаевой Ирины Вячеславовны, 30 января 1972 года рождения Портфолио учителя начальных классов МБОУ СОШ № 12 г.Волжского Николаевой И.В. Содержание. Стр. Пояснительная записка. 3-4 Раздел 1. Общие сведения о педагоге 5 1.1.Общие сведения о педагоге 6 1.2.Копии сертификатов о повышении квалификации. 7 Раздел 2.Документы для проведения процедуры аттестации 2.1.Копия аттестационного листа 2.2.Копия заявления 10- 2.3...»

«№51 - 52 Январь - Июнь, 2012 г. новостиЦАК В этом номере: Новая глобальная инициатива КГМСХИ по исследованиям засушливых систем поможет развитию сельского хозяйства в Центральной Азии и Южном Кавказе (4 стр.) Итоги исследования по адаптации к изменению климата (5 стр.) Диверсификация культур: фокус на альтернативные культуры (9 стр.) Поддержка здорового питания посредством повышения производительности овощеводства (11 стр.) Обзор деятельности по поддержке сотрудничества на трансграничных реках...»

«Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский государственный университет на 2010–2019 годы I. Основные предпосылки и обоснование создания национального исследовательского университета, характеристика приоритетных направлений развития национального исследовательского университета Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский государственный университет на...»

«Книга Юрий Забродин. Психологическое консультирование скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Психологическое консультирование Юрий Забродин 2 Книга Юрий Забродин. Психологическое консультирование скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Юрий Забродин. Психологическое консультирование скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Виктор Эдуардович Пахальян, Юрий Михайлович Забродин Под общей редакцией Ю. М. Забродина Книга...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* ФДО_ факультета В.М. Молофеев (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** _Физика (название дисциплины) Учебная программа для специальности***: математический, физический _ (код специальности) (наименование специальности) _ _ (код специальности) (наименование специальности) Факультет _доуниверситетского образования_ (название факультета) Кафедра доуниверситетской подготовки (название кафедры) Курс (курсы) _...»

«Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла Оглавление РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. 75 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА И ИКТ. 114 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ: ПРАВО. Страница 1 из 159...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.