WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

,

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой Декан факультета /Карпунина Л.В./ _ /Молчанов А.В./ «_» _2013 г. «_» 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ

Дисциплина

БИОТЕХНОЛОГИИ

Направление 240700.68 Биотехнология подготовки Магистерская Биотехнология программа Квалификация (степень) Магистр выпускника Нормативный срок 2 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 Общая трудоемкость 4 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 144 Аудиторная работа – 48 всего, в т.ч.:

лекции 12 лабораторные х х практические 36 Самостоятельная работа 96 Количество рубежных х контролей Форма итогового х экз.

контроля Курсовой проект х х (работа) Разработчик: доцент Потемкина Е.Г. _ (подпись) Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Ресурсосберегающие биотехнологии»

является формирование у обучающихся навыков использования знаний об альтернативных источниках энергии, оценки использования экологически чистых и безотходных производств, создания энерго- и материалосберегающих технологических схем, интенсификации и модернизации действующих производств.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 240700. Биотехнология дисциплина «Ресурсосберегающие биотехнологии» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла ООП ВПО.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавриата.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать: основы общей микробиологии, химический состав бактериальной клетки, микрофлору почвы, воды, атмосферы, роль микроорганизмов в продуктивности и самоочищении водоемов, санитарно-микробиологический контроль, теоретические основы методов культивирования микроорганизмов, катаболизм и энергетические процессы.

- уметь: осуществлять оценку антропогенного воздействия на окружающую среду, использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Ресурсосберегающие биотехнологии» направлена на формирование у студентов профессиональной компетенции: «Планировать и проводить мероприятия по обеспечению техники безопасности на производстве по мониторингу и защите окружающей среды» (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные технологические приемы превращения биомассы в энергию; биологические проблемы охраны и восстановления окружающей среды и способы их решения.

Уметь: решать задачи производственного анализа, связанные с созданием и переработкой материалов с использованием моделирования объектов и процессов биотехнологии.

Владеть: методами экспериментальной оценки ущерба от деятельности предприятия; методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду; методами экологического обеспечения производства.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часов, из них аудиторная работа – 48 ч., самостоятельная работа – 96 ч.

Введение. Цель, предмет и задачи биотехнологии». История развития.

ПЗ Т ТК УО

Биомасса и энергия.

Спиртовое брожение. Анализ продуктов примесей в этаноле.

ПЗ Т ТК ПО

Торможение брожения солями.

Микробиологическое производство Производство этанола.

Получение биодизельного топлива.

Определение йодного числа и времени

ПЗ Т ТК УО

горения биодизеля.

ПЗ Т ТК УО

Способы производства биогаза.

Производство ацетона. Ацетобутиловое Национальные программы получения 10.

ПЗ Т РК ПО

биотоплива.

Биологические проблемы охраны и 11.

восстановления окружающей среды.

ПЗ П ТК УО

Плотные, жидкие и газообразные отходы биотехнологических производств.

12.

ПЗ Т ТК УО

биотехнологических производств.

Перспективы производства водорода.

13.

катализирующих образование водорода из воды. Получение водорода с применением Комбинированные процессы. Повышение эффективности фотосинтетических систем. Биотопливные элементы.

14.

ПЗ Т ТК УО

предприятий.

ПЗ П ТК ПО

Аэробные процессы очистки воды.

Понятие о ХПК, БПК. Активный ил.

Аэротеки. Конструкция и принцип

ПЗ Т РК ПО

ПЗ ПК ТК УО

Анаэробные системы очистки стоков.

ПЗ П ТК ПО

Аэробное разложение клетчатки.

Трансформация соломы 20.

ПЗ П ТК УО

эффективными микроорганизмами.

Биогеотехнология. Технология процесса 21.

выщелачивания металлов из руд.

22.

ПЗ Т ТК ПО

производств. Природа и количество отходов и побочных продуктов.

ПЗ ПК ТК УО

Микробная деградация и конверсия.

Микроорганизмы в качестве контроля Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ – практическое занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, ПК – лекция-пресс-конференция (занятие пресс-конференция), Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме,.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, Э – экзамен.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Ресурсосберегающие биотехнологии» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекция-визуализация, проблемная лекция, прессконференция, практические занятия профессиональной направленности.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 45,8 % аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного Классификация микроорганизмов.

Методы размножения микроорганизмов.

Строение бактериальной клетки.

Определение биоразнообразия.

Классификация природных ресурсов.

Основные загрязнители окружающей среды.

Влияние токсичных отходов на окружающую среду и человека.

Способы исследования загрязнения окружающей среды.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Цель, предмет и задачи дисциплины «Ресурсосберегающие биотехнологии».

2. История развития ресурсосберегающих биотехнологий.

3. Микробиологическое производство возобновляемых источников энергии.

4. Производство этанола.

5. Виды брожения. Возбудители брожения.

6. Спиртовое брожение.

7. Производство ацетона.

8. Ацетобутиловое брожение.

1. Современные разработки экологической биотехнологии.

2. Кинетика микробиологических процессов 3. Селекция и создание продуцентов, используемых для получения альтернативных источников энергии.

4. Подбор и требования к продуцентам, используемым в производстве биотоплива.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Перспективы производства водорода.

2. Варианты модельных систем, катализирующих образование водорода из воды.

3. Получение водорода с применением целых клеток микроорганизмов.

4. Комбинированные процессы при получении водорода.

5. Повышение эффективности фотосинтетических систем.

6. Биотопливные элементы.

7. Получение биодизельного топлива.

8. Способы производства биогаза.

9. Биогеотехнология.

10. Технология процесса выщелачивания металлов из руд.

1. Основные аспекты биопереработки минерального сырья.

2. Экономическое значение биогеотехнологии выщелачивания металлов.

3. Биогеотехнология в повышении нефтеотдачи пластов.

4. Извлечение металлов из промышленных и сточных вод.

Экологическое и экономическое значение.

5. Обогащение руд. Основные принципы, используемые биообъекты.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Национальные программы получения биотоплива.

2. Биологические проблемы охраны и восстановления окружающей среды.

3. Плотные, жидкие и газообразные отходы биотехнологических производств.

4. Утилизация отходов биотехнологических производств.

5. Аэробные процессы очистки воды.

6. Понятие о ХПК, БПК.

7. Активный ил.

8. Аэротеки. Конструкция и принцип действия.

9. Биотехнологические аспекты переработки отходов пищевых производств.

10. Природа, количество отходов и побочных продуктов пищевых производств.

11. Микробная деградация и конверсия.

12. Микроорганизмы в качестве контроля загрязнения.

1. Сравнительный анализ использования альтернативных источников энергии в разных экономических сообществах 2. Особенности биодеградации ксенобиотиков. Приведите примеры штаммов-продуцентов, участвующих в переработке ксенобиотиков.

3. Особенности биопереработки целлюлозосодержщих отходов.

4. Биоремедиация атмосферы.

5. Биоремедиация почвы.

6. Биоремедиация водной среды.

7. Объекты биотестирования.

8. Биотестирование с помощью высших растений.

9. Биотестирование с использованием простейших.

1. Цель, предмет и задачи дисциплины «Ресурсосберегающие биотехнологии».

2. История развития ресурсосберегающих биотехнологий.

3. Микробиологическое производство возобновляемых источников энергии.

4. Производство этанола.

5. Виды брожения. Возбудители брожения.

6. Спиртовое брожение.

7. Производство ацетона.

8. Ацетобутиловое брожение.

5. Современные разработки экологической биотехнологии.

6. Кинетика микробиологических процессов 7. Селекция и создание продуцентов, используемых для получения альтернативных источников энергии.

8. Подбор и требования к продуцентам, используемым в производстве биотоплива.

9. Перспективы производства водорода.

10. Варианты модельных систем, катализирующих образование водорода из воды.

11. Получение водорода с применением целых клеток микроорганизмов.

12. Комбинированные процессы при получении водорода.

13. Повышение эффективности фотосинтетических систем.

14. Биотопливные элементы.

15. Получение биодизельного топлива.

16. Способы производства биогаза.

17. Биогеотехнология.

18. Технология процесса выщелачивания металлов из руд.

19. Основные аспекты биопереработки минерального сырья.

20. Экономическое значение биогеотехнологии выщелачивания металлов.

21. Биогеотехнология в повышении нефтеотдачи пластов.

22. Извлечение металлов из промышленных и сточных вод.

Экологическое и экономическое значение.

23. Обогащение руд. Основные принципы, используемые биообъекты.

24. Национальные программы получения биотоплива.

25. Биологические проблемы охраны и восстановления окружающей среды.

26. Плотные, жидкие и газообразные отходы биотехнологических производств.

27. Утилизация отходов биотехнологических производств.

28. Аэробные процессы очистки воды.

29. Понятие о ХПК, БПК.

30. Активный ил.

31. Аэротеки. Конструкция и принцип действия.

32. Биотехнологические аспекты переработки отходов пищевых производств.

33. Природа, количество отходов и побочных продуктов пищевых производств.

34. Микробная деградация и конверсия.

35. Микроорганизмы в качестве контроля загрязнения.

36. Сравнительный анализ использования альтернативных источников энергии в разных экономических сообществах 37. Особенности биодеградации ксенобиотиков. Приведите примеры штаммов-продуцентов, участвующих в переработке ксенобиотиков.

38. Особенности биопереработки целлюлозосодержщих отходов.

39. Биоремедиация атмосферы.

40. Биоремедиация почвы.

41. Биоремедиация водной среды.

42. Объекты биотестирования.

43. Биотестирование с помощью высших растений.

44. Биотестирование с использованием простейших.

1. Биотехнологическая очистка окружающей среды.

2. Биодеградация почвы от пестицидов и других ксенобиотиков.

3. Экогеобиотехнология.

4. Получение метаболитов из отходов сельхозпроизводства 5. Биодеградация органических соединений 6. Достижения генной инженерии для развития ресурсосберегающих биотехнологий.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература (библиотека СГАУ) 1. Клунова, С.М. Биотехнология: учебник / С. М. Клунова, Т. А. Егорова, Е. А. Живухина. – М.: Академия, 2010. - 256 с. – ISBN 978-5-7695-6697- 2. Тараторкин, В.М. Ресурсосберегающие технологии в молочном животноводстве и кормопроизводстве: монография / В. М. Тараторкин, Е. Б.

Петров. - М.: Колос, 2009. - 375 с. – ISBN 978-5-10-004075- б) дополнительная литература 1. Биотехнология: свершения и надежды: Пер. с англ. / Под ред. В.Г.

Дебабова. – М.: Мир, 1987. – 411 с.

2. Блинов, В.А. Общая биотехнология. Курс лекций, Ч. 2. / В.А. Блинов.

– Саратов, 2004. – 144 с. – ISBN 5-7011-0436- 3. Блинов, В.А. Получение биодизеля из отходов пищевой промышленности / В.А. Блинов, С.В. Ковалева, Н.А. Лызин // Вопросы нормативно-правового регулирования в ветеринарии. – 2009. – №4 – С. 91-92.

4. Волова, Т.Г. Биотехнология (монография) / Т.Г. Волова. – Новосибирск: Изд-во Сибирского отделения Российской Академии наук, 1999.

– 252 с. ISBN 5-7692-0204- 5. Гончарова, Е.Н. Основы микробиологии и биотехнологии:

методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 280201 – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов / Е.Н. Гончарова. – Белгород: Изд-во БГТУ, 2009. – 28 с.

6. Егорова, Т.А. Основы биотехнологии / Т.А. Егорова, С.М. Клунова, Е.А. Живухина. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 208 с. – ISBN: 5Загоскина, Н.В. Биотехнология: теория и практика / Н.В. Загоскина, Л.В. Назаренко, Е.А. Калашникова, Е.А. Живухина. – М.: Оникс, 2009. – 496 с.

– ISBN 5488021736; ISBN-13(EAN) 8. Колесников, С.И. Экологические основы природопользования/ С.И.

Колесников. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – ISBN 5-91131-134- 9. Сазыкин, Ю.О. Биотехнология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ю.О. Сазыкин. – М.: Изд. Центр «Академия», 2008. – 256с. – ISBN 978-5-7695-5506- 10. Шевелуха, В.С. Сельскохозяйственная биотехнология / В.С.

Шевелуха, Е.А. Калашникова, Е.С. Воронин и др. – М.: Высшая школа, 2003. – 469 с. – ISBN 5-06-004264- 11. Журналы: «Биотехнология», «Молекулярная биология», «Хранение и переработка сельскохозяйственного сырья», «Техника и технология пищевых производств».

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Агропоиск, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

Альянс стран СНГ «За биобезопасность» (ссылка доступа – http://www.biosafety.ru/) http://www.fptl.ru/biblioteka/biotehnologiya.html) Журнал «Биотехнология» (аннотации статей) (ссылка доступа – http://www.genetika.ru/journal) Направления экологической биотехнологии (ссылка доступа – http://www.bioplaneta.ru/research/ecology/) Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU: журналы раздела тематического рубрикатора «Биотехнология» (ссылка доступа – http://elibrary.ru/rubric_titles.asp?rcode=620000) Оn-line-журнал «Биотехнология. Теория и практика» (ссылка доступа – http://www.biotechlink.org) Словари и энциклопедии (ссылка доступа – http://academic.ru/) Электронная библиотечная система СГАУ (ссылка доступа – http://library.sgau.ru) Электронно-библиотечная система СГАУ: каталог диссертаций и автореферетов; область поиска – биотехнология); ссылка доступа – http://library.sgau.ru/cgi-bin/irbis64r_01/cgiirbis_64.exe) 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материальнотехническое обеспечение: лабораторные приборы и оборудование; компьютер, комплект мультимедийного оборудования.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 240700. Биотехнология.



Похожие работы:

«Утверждаю Принято Ученым советом Ректор НОУ ИДПО ЕУСПб НОУ ИДПО ЕУСПб протокол № Н.Б. Вахтин 2006 г. 2006 г. Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Европейский университет в Санкт-Петербурге (Институт) ПОЛОЖЕНИЕ о реализации программ послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальностям научных работников 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы 23.00.02 Политические институты, этнополитическая...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ _В.В.Московцев 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Направление подготовки: 080200 Менеджмент Профиль подготовки: Управление малым бизнесом Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) Бизнес-планирование...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КАРДИОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Западно-Уральский институт экономики и права (НОУ ВПО ЗУИЭП) Кафедра истории и гуманитарных дисциплин Т. Ю. Шестова УРАЛЬСКИЙ РЕГИОН: КУЛЬТУРА Учебно-методический комплекс Специальности: 080507. 65 Менеджмент организации Рекомендовано кафедрой Протокол № 5 от 18 июня 2009 г. Зав. кафедрой к. и. н., профессор И. К. Кирьянов Пермь 2009 ББК 28.2.(2-2)Пермь Ш52 Составитель: д. и. н., доцент Т. Ю. Шестова Шестова, Т....»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад – центр развития ребенка Солнышко Принята на заседании педагогического совета Утверждаю Протокол № 2 Заведующий МДОУ д/с – ЦРР Солнышко от 5.04.2010г Рублева Т.И. _ МП Авторы программы: заведующая Рублева Т.И. Сморгова А.А., заместитель заведующего по ВМР педагог-психолог Аликина Н.А., воспитатель Аешина Ю.Ю. музыкальный руководитель Будим В.М п.г.т Усть-Абакан 2010г Введение Все происходящие изменения в обществе, вынуждают систему...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономики Учебно-методический комплекс курса ЭКОНОМИКА Специальность 260901 Технология швейных изделий Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическая комиссия факультета Протокол № 2010 г. 2010 г. Зав. кафедрой ПГПУ 2010 Авторы-составители: Башарова И.К. ассистент кафедры экономики, Селезнева С.М. старший...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Программа учебной дисциплины Экологический менеджмент в лесопромышленном комплексе ДНМ.В.04.02 Для направления 080500.68 – менеджмент Кафедра менеджмента и ВЭД предприятия Семестр 9 Всего часов: 74 Аудиторных часов 36 Лекции 22 Лабораторные работы Практические занятия 14 Самостоятельная работа 38 Контрольные мероприятия Экзамен Составитель...»

«МБОУ Средняя общеобразовательная школа №72 Утверждаю: Директор МБОУ СОШ №72 Т.Н.Тарасова План работы библиотеки на 2013-2014 учебный год Зав.библиотекой: О.А.Куляхтина Годовой план работы школьной библиотеки МБОУ СОШ № 72 на 2013 – 2014 учебный год Работа школьной библиотеки в 2013-2014 учебном году будет осуществляться в соответствии с основными направлениями работы школы. Основные задачи библиотеки на 2013– 2014 учебный год: 1.Содействие всеми формами и методами воспитанию...»

«УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной программе) Челябинск 2013 Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной...»

«Согласовано Утверждаю Начальник управления образования директор школы Вязниковского района Фёдорова В.С. _ Рогова Г.А. МБОУ САРЫЕВСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2013-2014 учебный год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану МБОУ Сарыевская начальная общеобразовательная школа №2 на 2013- 2014 учебный год Учебный план разработан на основе: Приказа МО РФ от 09.03.2004г. №1312 Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для...»

«1 ВВЕДЕНИЕ Этот учебник-справочник адресован пользователям 3D редактора SketchUp – и тем, кто только начинает осваивать один из самых интересных и эффектных жанров компьютерной графики – фотореалистичную визуализацию трехмерных сцен, и тем, кто уже знаком с другими программами-рендерами, но интересуется и возможностями Twilight Render. Что же такое, собственно, фотореалистичная визуализация, или, как чаще принято называть – рендеринг (Rendering)? В нашем случае – это создание т.н....»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02.Выполнение штукатурных работ 2011 г. Рабочая программа профессионального модуля Выполнение штукатурных работ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 270802.08 Мастер сухого строительства Профессиональный модуль предусматривает получение обучающимися профессиональных навыков выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных работ; выполнения...»

«1. Введение. Теория и история государства и права, а также история правовых учений являются фундаментальными юридическими науками базового цикла. Поступающий в аспирантуру должен овладеть методологическими основами научного понимания государственно-правовых явлений, знать закономерности их возникновения, развития и отмирания, взаимосвязь государства и права, историю развития зарубежной государственности, эволюцию современных правовых систем, общую характеристику правовых доктрин. Данное пособие...»

«Таблица 1 Обеспеченность фонда основной учебной литературы (учебного фонда) высшего учебного заведения Направление 110400.68 Агрономия Программа Ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур № Нормативная величина Учебный год Единый библио- Фонд основной Соотношение п/п фонда основной учебной течный фонд вуза учебной литера- фонда учебной литературы (%) (количество на- туры вуза (коли- литературы и именований) чество наимено- библиотечного ваний) фонда (%) 1 2 3 4 5 Не менее 60%...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Утверждаю: Ректор В.Г.Бабин 24 ноября 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа среднего профессионального образования Механизация сельского По специальности 110809 хозяйства Квалификация Техник- механик Форма обучения Очная, заочная Горно-Алтайск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПТИЧЕСКИЙ КОНГРЕСС ОПТИКА – XXI ВЕК Сборник трудов конференции ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОПТИКИ – 2010 Сборник трудов семинаров ВСЕРОССИЙСКИЙ СЕМИНАР ПО ТЕРАГЕРЦОВОЙ ОПТИКЕ И СПЕКТРОСКОПИИ ВСЕРОССИЙСКИЙ СЕМИНАР ПО ОПТИЧЕСКИМ МЕТАМАТЕРИАЛАМ, ФОТОННЫМ КРИСТАЛЛАМ И НАНОСТРУКТУРАМ Санкт-Петербург ББК 22.34. Оптика Т УДК...»

«Программа МСОП по умеренным и бореальным лесам Представительство МСОП для России и стран СНГ Правоприменение и управление в лесном секторе России: взгляд гражданского общества Москва 2005 „‡ ‡, ‡ ‚ ‡ ‰‡, ‚‡ ‡‡ ·‡ ‡‡ — ‚ ‡‚‚„ ‡‡ ‡, „‡, „‡‚ ‚‡, · ‰‡ENA FLEG), ‰ ‰‰‡ - ‡‚ „ ‡‰‡‚‡ ‡‚: ‡ ‡‰‡- ‡ ‚ – ‡‡ ‡‚ - ‡ ‡ ‡‰, ‚„ ‡‚ ‰‰ - ‚‡ ‡ ‰ ¬·‡ „‡ ‘‰ „·‡ ‚- ‡ ‰‰ ‰‡‚„ ‰‡‡‡ —‰ ‡- ‚ ‰·‚ ‚‚‡ ‡ ‰ —. ·‡ ‰„‚‡ „‡ — ·‡ ‡ ‚ ‰‡‚- ‚ — ‰ – ‡ — © 2005 IUCN The WorId Conservation Union ‡‡ „ ‰‡ ‰ ·‡‚‡ ‚‡ · ‡ ‚‡‰‡ ‡‚„ ‡‚‡ ‚,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ М ОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й ГУМ АНИТАРНО-ЭКОНОМ ИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Волгоградский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Профессиональная этика и психология делового общения Для специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение. 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины Профессиональная этика и психология...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 06.03.01 Биология Профиль Ботаника Квалификация (степень) Академический бакалавр Учтены изменения 2013 года 1. Общие положения...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.