[ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»
Утверждаю
Директор Пугачев* ^бго филиала
'/Семёнова О.Н./ 2аЛ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Вид практики Учебная ПМ 04 Осуществление контроля использования и Наименование охраны земельных ресурсов и окружающей среды Специальность 120701.51 Землеустройство Специализация Наименование Квалификация Техник - землеустроитель выпускника Нормативный срок 2 года 6 месяцев обучения Форма обучения Очная ПугачевСОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ) ПРАКТИКИ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной практики является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120701 Землеустройство в части освоения основного вида профессиональной деятельности ПМ.04 Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):1. Проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдения требований законодательства РФ.
2. Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге.
3. Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.
4. Разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение.
Программа учебной практики по специальности 120701.51 Землеустройство может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке и переподготовке работников в области землеустройства и кадастра.
1.2. Цели и задачи практики - требования к результатам прохождения практики В ходе освоения программы учебной практики студент должен:
иметь практический опыт:
- проведения проверок и обследования в целях обеспечения соблюдения требований законодательства РФ;
- проведения количественного и качественного учета земель, участия в инвентаризации и мониторинге земель;
- осуществления контроля использования и охраны земельных ресурсов;
- разработки природоохранных мероприятий и контроля их выполнения.
уметь:
(внести практический опыт, приобретенный при прохождении практики) уметь:
- оценивать состояние земель;
- подготавливать фактические сведения об использовании земель и их состоянии;
- вести земельно-учетную документацию, выполнять её автоматизированную обработку;
- проводить проверки и обследования по выявлению нарушений в использовании и охране земель, состояния окружающей среды, составлять акты;
- отслеживать качественные изменения в состоянии земель и отражать их в базе данных в компьютере;
- использовать материалы аэро- и космических съёмок при инвентаризации земельных ресурсов и экологическом мониторинге;
- применять земельно-правовые санкции в связи с нарушением законодательства по использованию земель;
- планировать и контролировать выполнение мероприятий по улучшению земель, охране почв, предотвращению процессов, ухудшающих их качественное состояние;
- осуществлять меры по защите земель от природных явлений, деградации, загрязнения;
осуществлять контроль выполнения природоохранных требований при отводе земель под различные виды хозяйственной 1.3. Количество часов на освоение рабочей программы практики:
Всего_1_ недель,_ 36часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности: ПМ Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды, в том числе профессиональными компетенциями (ПК) и общими компетенциями (ОК):Код Наименование результата обучения ПК 1.1 Проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдения требований ПК 1.2 Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации ПК 1.3 Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.
ПК 1.4 Разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 5. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 6. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 7. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, ОК 9. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения ОК 10. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРАКТИКИ
3.1 Тематический план производственной практики Код и наименование профессионального модуля ПМ.04.................3.2 Содержание производственной учебной практики ПМ.01 - практический опыт: проведения обследований земель в целях государственный кадастр обследования в требований законодательства кадастровый учет недвижимого мониторинге земель; участие в инвентаризации и применения. Основные методы ресурсов;
- уметь:... оценивать - подготавливать земель и их состоянии;
- вести земельнонаселенных пунктов.
учетную документацию, автоматизированную обработку;
- проводить проверки собственности, категориям, информации Анализ различных методов и обследования по угодьям и пользователям ... ведения мониторинга земель. Ведение выявлению нарушений в использовании и охране земель, окружающей среды, составлять акты;
- отслеживать качественные состоянии земель и - использовать при инвентаризации мероприятий и контроля их осуществления, проведение проверок и земельных ресурсов и экологическом
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
4.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие кабинета «Использование и охрана земельных ресурсов и окружающей среды» и лаборатории «Автоматизированная обработка землеустроительной информации».Оборудование кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места по количеству обучающихся;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
мультимедиапроектор.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- -автоматизированные рабочие места для преподавателя и студентов, оснащенные компьютерами;
— методические пособия для работы на компьютере;
— программное обеспечение общего и специального назначения;
4.2. Требования к документации, необходимой для проведения практики:
- комплект нормативно-правовых актов в области использования и охраны земельных ресурсов;
- комплект образцов документов;
- комплект учебно-методических и наглядных пособий 4.3.Требования к учебно-методическому обеспечению практики:
Дневник производственной практики. Методические указания 4.4. Информационное обеспечение обучения Основные источники:
1. Федеральный закон от 10.01.2002г. «Об охране окружающей среды».
2. Федеральный закон от 24.07.2007г № 221-ФЗ «О государственном кадастре недвижимости» (с изменениями на 17.07.2009г.).
3. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения об осуществлении государственного мониторинга земель» от 28.11.2002г.
4. Варламов А.А., Гальченко С.А. Земельный кадастр. В 6 т. Т.З.
Государственная регистрация и учет земель. - М.: КолосС, 2006.
5. Обиралов А.И., Лимонов А.Н., Гаврилова Л.А. Фотограмметрия и дистанционное зондирование. - М.: КолосС, 2006.
6.. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии: учебник. - М.: Академия, 2007.
7. Фигурнов В.Э. 1ВМ для пользователя. - М.: Финансы и статистика, 2006.
8. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. - М.: Академия, 2007.
Дополнительные источники:
1. Информатика: учебное пособие / П.П. Беленький [и др.]; под общ. ред.
П.П. Беленького. - М.: КноРус, 2005.
2. Тихомиров М.Ю. Земельное законодательство и ответственность за его нарушение. Практическое пособие. - М.: Издательство Тихомирова М.Ю., 2008.
Отечественный журнал «Землеустройство, кадастр и мониторинг земель»
Интернет-ресурсы:
1. Справочно-поисковая система \у\у\у. го5гее§1г.ги 4.5. Общие требования к организации практики Для реализации программы практики Пугачевский гидромелиоративный техникум им В.И Чапаева составил договор с базовым предприятиям МУП по землеустройству «Кадастр» Пугачевского района Саратовской области 4.6. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Организацию и руководство производственной (по профилю специальности) практикой осуществляют руководители практики от образовательного учреждения и МУП по землеустройству «Кадастр»
Пугачевского района Саратовской области
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
ПРАКТИКИ
Результаты (освоенные Основные показатели оценки результата профессиональные компетенции) ПК 4.1. Проводить определение видов проверок и Дневник отчет по обследования в целях обеспечения соблюдения требований законодательства ПК 4.2. Проводить определение видов учета земель Дневник отчет по качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге выделение объектов учета Дневник отчет по Осуществлять использования и охраны земель практике контроль использования и охраны земельных ресурсов принятие решений по результатам Дневник отчет по ПК 4.4. определение природоохранных природоохранные мероприятия, контролировать их Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.Результаты Основные показатели оценки результата Формы и методы (освоенные общие компетенции) социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2.
собственную профессиональных задач в области деятельность, контроля использования и охраны выбирать типовые земельных ресурсов и окружающей методы и способы среды выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать нахождение решений проблем и Дневник отчет по стандартных и нестандартных ситуациях нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять нахождение и использование Дневник отчет по использование выполнения профессиональных информации, задач, профессионального и необходимой для личностного развития эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать демонстрация навыков Дневник отчет по информационно использования информационно практике коммуникационные коммуникационных технологий в технологии в профессиональной деятельности профессиональной деятельности ОК 6. Работать в взаимодействие с обучающимися, Дневник отчет по коллективе и преподавателями в ходе обучения практике команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителем ОК 7. Брать на себя проявление ответственности за Дневник отчет по ответственность за работу подчиненных, результат практике работу членов команды (подчинённых, результат выполнения заданий Самостоятельно повышения личностного и практике определять задачи профессионального и квалификационного уровня личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в технологий контроля использования практике условиях частой и охраны земельных ресурсов и смены технологий в окружающей среды профессиональной деятельности ОК 10. Исполнять демонстрация готовности к Дневник отчет по воинскую исполнению воинской обязанности практике обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
«