WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

М И Н И С ТКРС Т В О с е л ь с к о г о х о з я й с т в а р о с с и й с к о й

ФЕДЕРАЦИИ

Ф е лсральное i осуларс i венное бк>.i/ке гное обра $ова i ельное учреждение

вы еш е! о профессионального обра ш ванин

«( ара I овскии государственный аграрны й ун иверситс! имени il. ll. В ави л о ва»

УI в е р ж д а ю

Д ц р С 1 Г))р I |\ с ко го (рил нала у С ем ён ова O. 11.

20-А г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина Технология производства продукции полеводетва Специальность 1 10201. 51 « Аг р о н о м и я »

Квалификация \ i ро н о м вы пускника 1lopvia I ивный срок ?> года 10 м е с я ц е в об\чения Форм а обучения Очна я 11м ачёв, 2013 \ О Д О Ы Ч II \ Составлена в соответствии с iiрс.чмс I noil ( цикловой) комиссией I ос>ларегвеииыми требованиями ai poж о п о м и 1iccки\ лисциплин к м иним ум у солержания и уровню полготовки вы пускника lip. _V" ^ 01 200 специальности г у 1 10201.5 1 «Агроном ия»

№ 08-3 102-Ь 01 0 1.09.2002 г.

11рслссла гель Зам. ли ректора по учебной лтаорп е / ^ Х ^ / К о с е н к о в а J I. А.

Автор: Iнерезко Ф.Д.

П ояснительная записка Рабочая программа учебной дисциплины «Технология производства продукции полеводства» составлена в соответствии с примерной программой учебной дисциплины утвержденной Управлением среднего профессионального образования Минобразования России в 2002 году.

Рабочей программой предусмотрено изучение семеноведения полевых культур, технологии производства продукции полеводства, классификации культурных растений, сущности современных технологий возделывания полевых культур и приобретение практических умений определения хозяйственно ценных признаков полевых культур и разработка основных приемов их возделывания.

Преподавание дисциплины ведется во взаимосвязи с другими учебными дисциплинами, Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности. В процессе обучения используются учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, современная вычислительная техника. При изложении учебного материала раскрывается сущность изучаемых явлений и закономерностей, соблюдается единство терминологии и обозначений физических и технических величин согласно требованиям действующих государственных стандартов, а также освещаются вопросы безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и охраны окружающей природной среды.

В целях закрепления теоретического материала программой предусмотрено выполнение лабораторных работ и практических занятий, которые проводятся в учебных лабораториях и кабинетах, оснащенных соответствующим оборудованием.

При необходимости отдельные теоретические и практические занятия проводятся в полевых условиях.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- классификацию культурных растений;

- биологические особенности, морфологические признаки, производственно­ хозяйственную характеристику полевых культур;

Должен уметь:

- распознавать полевые культуры по семенам, всходам, соцветиям и плодам;

- оценивать качество полевых работ;

- составлять технологические карты возделывания основных полевых культур с учетом зональных особенностей.

В конце изучения теоретического материала чстудент выполняет курсовую работу. В ходе выполнения осуществляется обучение применения конкретных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование разделов и тем Макс. Количество аудиторских Само технологии.

ж айносги

З.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение Содержание учебного материала:

Дисциплина «Технология производства продукции полеводства», ее задачи, значение и связь с другими дисциплинами учебного плана. Полеводство как одна из основных отраслей сельскохозяйственного производства, ее особенности и связь с другими отраслями.

Вид самостоятельной работы. Реферат на тему: «Роль отечественной агрономической науки в разработке научных основ полеводства».

Раздел I. Семеноведение полевых культур.

Тема 1.1 Основы семеноведения.

Студент должен знать: задачи семеноведения, основные термины и определения. Приемы подготовки семян к посеву. Основы сортировки и очистки Содержание учебного материала:

Задачи семеноведения полевых культур. Биологические свойства и посевные качества семян. Очистка и сортировка. Приемы подготовки семян к посеву.

Прорастание семян. Энергия прорастания и сила роста.

Вид самостоятельной работы. Доклад на тему: «Влияние экологических и агротехнических условий выращивания семян на их посевные качества».

Тема 1.2 Посевные качества семян.

Студент должен знать: биологические свойства и посевные качества семян, пути их улучшения.

Студент должен уметь: отбирать среднюю пробу семян для лабораторного анализа; определять посевные качества семян; рассчитывать посевную годность и норму высева семян; оформлять документы на посевные качества семян.

Содержание учебного материала:

Биологические свойства и качества семян, пути их улучшения. Очистка и сортирование семян. Требования к чистоте и выравненности семян. Полевая всхожесть, регулирование условий прорастания.



Отбор средней пробы семян для лабораторного анализа, определение посевных Расчет посевной годности и нормы высева семян.

Оформление документов на посевные качества семян.

Раздел II. Общие сведения о технологии производства продукции Тема 2.1 Классификация полевых культур.

Студент должен знать: классификацию полевых культур.

Содержание учебного материала:

Классификация полевых культур по морфологическим и другим признакам.

Вид самостоятельной работы:

Творческая работа на тему: Зеленые растения как важнейшее орудие и средство производства».

Тема 2.2 Теоретические основы современных технологий возделывания Студент должен знать: теоретические основы современных технологий возделывания полевых культур.

Содержание учебного материала:

Понятие о технологии возделывания полевых культур как составной части системы земледелия. Биология культуры, теоретическая основа ее технологии.

Принципы построения современной технологии. Особенности основных технологических операций при современной технологии возделывания культуры.

Вид самостоятельной работы:

Реферат на тему: «Переход на современные технологии - объективная необходимость рыночной экономики АПК».

Тритикале. Урожайность, питательная ценность, особенности биологии и технологии возделывания.

Яровая пшеница - основная зерновая культура. Биологические и хозяйственные особенности твердых и сильных пшениц. Сорта. Размещение пшеницы в севообороте. Основная обработка после пара и по непаровым предшественникам. Особенности обработки почвы в засушливых районах. Ранне­ весенняя предпосевная подготовка почвы. Требования к качеству семян.

Подготовка семян к посеву. Нормы, сроки, способы посева. Глубина посева.

Выбор сеялки. Дозы удобрений. Интегрированная защита растений. Сроки и способы уборки.

Ячмень, его значение и использование. Подвиды, разновидности и сорта.

Агротехнические приемы, повышающие качество зерна. Особенности уборки урожая.

Овес - продовольственное и кормовое значение. Виды, разновидности и сорта. Особенности биологии и технологии возделывания овса. Реакция овса на сроки посева. Сроки, способы уборки. Семенные качества.

Кукуруза как продовольственная и техническая культура. Агротехническое значение, подвиды, гибриды и сорта. Требования к основным факторам роста и развития. Морфологические признаки и биологические особенности гибридов и сортов. Размещение кукурузы в севообороте. Основная обработка почвы.

Предпосевная обработка почвы. Предпосевное внесение гербицидов. Внесение органических и минеральных удобрений. Требования к качеству семян.

Подготовка семян к посеву. Определение норм высева семян. Сроки и способы внесения удобрений и посева. Глубина заделки семян. Уход за посевами. Сроки и способы уборки кукурузы. Послеуборочная обработка. Хранение влажного зерна.

Возделывание кукурузы на силос и зеленый корм.

Просо - основная кормовая культура. Особенности роста и развития проса.

Биология и современная технология возделывания проса. Особенности созревания.

Сорго - культура многостороннего использования. Морфологические признаки и биологические особенности. Засухоустойчивость. Смешанные посевы.

Возделывание.

Рис - культура пищевого назначения. Особенности строения корневой системы риса и прорастания семян при затоплении. Рисовые севообороты.

Особенности обработки почвы. Система удобрений. Сроки и способы посева.

Уход. Уборка.

Гречиха - ценная крупяная и медоносная культура. Причины неустойчивости урожаев. Обоснование сроков и способов посева. Использование пчел.

Особенности созревания.

Вид самостоятельной работы: рефераты и творческие работы на темы:

Раздел III. Полевые культуры и технологии их возделывания.

Тема 3.1 Зерновые культуры.

Студент должен знать: морфологические признаки, биологические особенности и технологию возделывания зерновых культур.

Студент должен уметь: определять зерновые культуры по морфологическим признакам; фазы развития, виды, подвиды и разновидности различных зерновых культур зоны; биологический урожай и его структуру, массу 1000 семян, натуру зерна, стекловидность и содержание клейковины; оценивать перезимовку озимых культур; составлять агротехническую часть технологической карты технологии возделывания ведущей зерновой культуры зоны.

Содержание учебного материала:

Зерновые культуры - основа сельскохозяйственного производства.

Экономическое значение. Общие морфологические признаки зерновых культур.

Химический состав зерна. Характеристика хлебов I и II группы. Фазы роста и развития.

Озимые культуры. Роль озимых в зерновом балансе страны.

Организационно-хозяйственное и экономическое значение озимых культур.

Физиологические основы перезимовки. Подготовка озимых к зимовке. Фазы закалки. Причины гибели озимых в зимнее-весенний период и меры по их предупреждению. Контроль и оценка состояния посевов в ходе перезимовки.

Озимая пшеница - культура высоких потенциальных возможностей.

Биологические особенности и требования к факторам жизни. Лучшие районированные и перспективные сорта. Размещение озимой пшеницы по лучшим предшественникам. Защита почв от водной и ветровой эрозии. Сроки и способы основной обработки почвы. Состав агрегатов. Сроки и способы предпосевной подготовки почвы. Система удобрений, сроки, дозы и способы внесения удобрений. Посев. Требования к качеству семян. Обработка семян ретардантами. Выбор оптимальных сортов и способов посева. Нормы высева и глубина посева семян. Уход за посевами. Притаптывание и боронование посевов.

Борьба с полеганием. Использование эффективных средств в системе интегрированной защиты озимой пшеницы от сорняков, болезней и вредителей.

Уборка урожая. Особенности созревания. Сроки и способы уборки. Уборка соломы и половы. Формирование товарных партий. Организация работ по обработке зерна, подготовка его к реализации.

Рожь, ее роль в увеличении производства зерна. Зимостойкость и морозостойкость. Особенности созревания и уборки ржи в зоне возделывания.

1. Увеличение производства зерна - важнейшая проблема развития сельского хозяйства.

2. Особенности выращивания озимой пшеницы при орошении.

3. Тритикале. Культура будущего. Питательная ценность. Урожайность.

4. Значение яровых зерновых культур в увеличении производства зерна.

5. Совместные посевы кукурузы с другими культурами.

6. Особенности возделывания проса при орошении.

7. Рис - одна из основных культур пищевого назначения.

№ 2 Ознакомление с морфологическими признаками зерновых культур.

№ 3 Определение фаз развития хлебов. Оценка перезимовки озимых.

№ 4 Определение видов, подвидов и разновидностей хлебных злаков.

№ 5 Определение биологического урожая, массы, клейковины.

№ 3 Составление агротехнической части технологической карты возделывания озимой пшеницы.

№ 4 Составление агротехнической части технологической карты возделывания яровой пшеницы.

№ 5 Составление агротехнической части технологической карты возделывания кукурузы на зерно и силос.

№ 6 Составление технологической карты возделывания проса и гречихи.

Тема 3.2 Зерновые бобовые культуры.

Студент должен знать: морфологические признаки, биологические особенности и технологию возделывания зерновых бобовых культур.

Студент должен уметь: определять зерновые бобовые культуры по морфологическим признакам; фазы развития, массу 1000 семян; рассчитывать норму высева семян; составлять агротехническую часть технологической карты технологии возделывания основной зернобобовой культуры зоны.

Содержание учебного материала:

Роль зернобобовых культур в увеличении производства зерна, решении проблемы растительного белка и повышении плодородия почвы. Ценность сырья.

Основные зерновые бобовые культуры зоны, их общая характеристика.

Смешанные посевы.

Горох - важнейшая продовольственная и кормовая культура. Биологические основы. Особенности роста и развития. Технология возделывания гороха.

Севооборот. Обработка почвы. Посев. Уход за посевами. Уборка и послеуборочная обработка зерна. Особенности сушки и хранения семян гороха.

Соя - высокобелковая и масличная культура. Пути дальнейшего производства сои. Требования сои к факторам среды, особенности формирования урожая. Азотофиксация. Место сои в севообороте. Основная и предпосевная обработка почвы. Удобрения. Подготовка семян к посеву. Сроки, способы посева.

Нормы высева и глубина посева сои. Уход за посевами. Охрана окружающей среды. Уборка. Послеуборочная обработка.

Люпин - значение и морфологические признаки. Виды люпина. Особенности биологии люпина. Особенности технологии возделывания люпина на семена, зеленый корм и силос. Смешанные посевы. Возделывание на зеленое удобрение.

Фасоль - пищевое значение. Использование в свежем и консервированном виде. Особенности биологии и технологии возделывания.

Кормовые бобы как высокобелковая культура. Особенности биологии и технологии возделывания.

Чина - продовольственное, техническое и кормовое значение. Биология и технология возделывания.

Чечевица. Использование. Технология возделывания. Особенности уборки.

Нут. Пищевое и кормовое значение. Особенности биологии и технологии возделывания.

Вид самостоятельной работы: рефераты и творческие работы на темы:

1. Биологическая фиксация азота из воздуха и условия, повышающие ее активность.

2. Особенности возделывания сои при орошении.

3. Нут. Значение и возделывание.

№ 6 Ознакомление с морфологическими признаками зернобобовых культур.

№ 7 Фазы развития зернобобовых культур.

№ 8 Изучение видов и разновидностей сортов зернобобовых культур.

№ 7 Составление агротехнической части технологической карты возделывания гороха.

Тема 3.4 Клубнеплоды Студент должен знать: общую характеристику клубнеплодов и технологию их возделывания.

Студент должен уметь: определять основные сорта картофеля и земляной груши по морфологическим признакам; биологический урожай, содержание крахмала в клубнях; рассчитывать норму посадки клубней картофеля; составлять технологическую карту возделывания.

Содержание учебного материала:

Значение картофеля. Строение картофеля. Химический состав клубней.

Основные периоды в росте и развитии картофеля. Требования картофеля к условиям произрастания. Потребность картофеля в элементах минерального питания. Причины вырождения картофеля. Место картофеля в севообороте.

Система обработки почвы. Особенности предпосевной обработки почвы.

Подготовка посадочного материала к посадке. Посадка. Сроки, норма, глубина посадки. Уход за посевами, задачи ухода. Уборка. Послеуборочная обработка урожая. Стандартизация продукции.

Земляная груша. Особенности развития культуры. Возделывание груши для технических целей, на силос и выпас.

Вид самостоятельной работы: рефераты и творческие работы на темы:

1. Значение картофеля как продовольственной, технической и кормовой 2. Земляная груша. Особенности развития. Значение.

№ 11 Изучение морфологических признаков клубнеплодов.

№ 12 Определение биологического урожая, содержание крахмала в клубнях.

№ 12 Составление агротехнической части технологической карты возделывания № 13 Составление агротехнической части технологической карты возделывания jS 14 Расчет норм посадки картофеля.

Тема 3.5 Бахчевые культуры Студент должен знать: общую характеристику и технологию возделывания бахчевых культур.

Студент должен уметь: определять основные сорта бахчевых культур по признакам.

№ 8 Составление агротехнической части технологической карты возделывания чечевицы.

№ 9 Расчет норм высева зернобобовых культур.

Тема 3.3 Корнеплоды и кормовая капуста Студент должен знать: общую характеристику корнеплодов и кормовой капусты, технологию их возделывания.

Студент должен уметь: определять корнеплоды по морфологическим признакам;

составлять агротехническую часть технологической карты возделывания сахарной свеклы.

Содержание учебного материала:

Общая характеристика корнеплодов и кормовой свеклы. Ботаническое разнообразие растений в группе корнеплодов. Сходство растений. Двулетний цикл развития. Сахарная свекла, состояние ее производства. Особенности формирования листового аппарата. Фазы развития. Цветушность. Технические качества. Влияние температуры, воды и света на величину и качество урожая.

Севообороты. Система удобрений. Роль органических удобрений. Улучшенная полупаровая обработка почвы. Система полупаровой обработки почвы.

Подготовка семян. Срок посева. Способы, нормы, глубина посева. Уход за посевами. Уборка. Особенности выращивания семенников. Подготовка и сдача сахарной свеклы. Требования ГОСТа. Кормовая капуста - биология и технология возделывания.

Вид самостоятельной работы: рефераты и творческие работы на темы:

1. Сахарная свекла как сахароносная и кормовая культура.

2. Культура маточной свеклы и высадок.

№ 9 Определение корнеплодов по морфологическим признакам.

№ 10 Изучение анатомического строения основных корнеплодов зоны.

№ 10 Составление агротехнической части технологической карты возделывания сахарной свеклы.

№ 11 Составление агротехнической части технологической карты возделывания сахарной свеклы.

№ 16 Составление технологической карты по возделыванию подсолнечника.

№ 17 Составление технологической карты по возделыванию эфирномасличных культур.

Тема 3.7 Прядильные культуры Студент должен знать: общую характеристику прядильных культур и технологию их возделывания.

Студент должен уметь: определять прядильные культуры по морфологическим признакам, фазы вегетации; составлять агротехническую часть технологической карты возделывания основной прядильной культуры зоны.

Содержание учебного материала:

Общая характеристика прядильных культур. Значение. Содержание масла в семенах. Лен. Специализация и концентрация. Анатомическое строение стебля.

Выход волокна. Лучшие предшественники. Обработка почвы. Посев. Задачи приемов ухода. Уборка. Способы уборки. Способы приготовления тресты. Сушка и переработка льновороха. Конопля. Формы и сорта. Использование. Особенности биологии. Первичная обработка.

№ 16 Изучение морфологических признаков прядильных культур.

№ 17 Изучение фаз вегетации прядильных культур.

№ 18 Составление технологической карты возделывания льна-долгунца.

№ 19 Составление технологической карты возделывания льна-долгунца.

Тема 3.8 Табак и махорка Студент должен знать: общую характеристику табака и махорки и технологию их возделывания.

Студент должен уметь: определять табак и махорку по морфологическим признакам.

Содержание учебного материала:

Вред курения. Общая характеристика табака и махорки. Биологические особенности табака и махорки. Технология возделывания. Уборка и обработка.

Вид самостоятельной работы: реферат по теме:

1. Конопля. Значение и возделывание.

Содержание учебного материала:

Общая характеристика бахчевых культур. Кормовая ценность, видовой состав, районы возделывания, площади, урожайность, ботаническая характеристика, агротехника.

№ 13 Определение основных сортов бахчевых культур по морфологическим признакам.

Тема 3.6 Масличные и эфирномасличные культуры Студент должен знать: общую характеристику и технологию возделывания масличных и эфирномасличных культур.

Студент должен уметь: определять масличные и эфирномасличные культуры по морфологическим признакам; панцирность, лузжитость и биологический урожай подсолнечника; составлять технологическую карту технологии возделывания подсолнечника.

Содержание учебного материала:

Ботаническое разнообразие масличных культур. Использование и качество растительного масла. Основные масличные культуры зоны. Подсолнечник как основной источник пищевых и растительных масел. История культуры, особенности биологии, фазы роста и развития. Задачи селекции. Сорта и гибриды.

Размещение в севообороте. Возврат на прежнее место. Задачи обработки почвы.

Рациональные системы основной и предпосевной обработки. Система удобрений.

Органические удобрения. Дозы и способы внесения. Внесение гербицидов до посева. Посев. Подготовка семян. Оптимальные сроки посева. Нормы высева.

Способы и глубина посева. Уход за посевами. Меры борьбы с вредителями.

Использование пчел. Уборка. Предуборочная десикация. Послеуборочная обработка семян.

Вид самостоятельной работы: рефераты и творческие работы по темам:

1. Масличные культуры и их значение.

2. Рапс. Значение и возделывание.

3. Клещевина. Значение и возделывание.

№ 14 Изучение морфологических признаков масличных и эфирномасличных № 15 Определение биологического урожая.

№ 15 Составление технологической карты по возделыванию подсолнечника.

№ 18 Определение табака по морфологическим признакам.

№ 19 Определение махорки по морфологическим признакам.

Раздел IV Программирование урожайности полевых культур Студент должен знать: основы программирования урожайности полевых культур.

Студент должен уметь: рассчитывать максимальный урожай полевых культур по ФАР и влагообеспеченности.

Содержание учебного материала:

Теоретические основы программирования урожайности. Понятие о программировании и прогнозировании урожайности, их задачи. Учет основных законов земледелия при программировании. Методы программирования урожайности. Комплекс метеорологических факторов, определяющих состояние и продуктивность полевых культур. Фотосинтетически активная радиация (ФАР) и ее роль в формировании урожайности. Методы расчета. Калорийность.

Водопотребление. Температурный режим. Удобрения как один из основных факторов при прогнозировании урожайности. Расчет доз удобрений балансовым методом. Результаты научных исследований.

Вид самостоятельной работы: творческая работа на тему:

1. Основные факторы жизнедеятельности растений, определяющих их продуктивность.

№ 20 Расчет величины планируемого урожая по ФАР.

№ 21 Расчет величины урожая по влагообеспеченности.

Студент должен уметь: систематизировать полученные теоретические знания и практические умения по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;

применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

использовать справочную, нормативную и правовую документацию.

Введение: актуальность и значение темы, состояние производства продукции по выбранной теме. Анализ исходных данных: общие сведения о хозяйстве, характеристика климата, почвы, отдельного поля. Биологические особенности культуры. Расчет потенциально возможной урожайности по ФАР. Расчет действительно возможной урожайности по влагообеспеченности. Технология возделывания культуры: место в севообороте, обработка почвы, удобрения, сорта, подготовка семян к посеву, посев, система мер ухода, уборка урожая, послеуборочная обработка зерна. Составление технологической карты.

Экономическая эффективность технологии. Природоохранные мероприятия.

Техника безопасности и производственная санитария.

Вид самостоятельной работы:

1. Анализ производственной ситуации - проектирование технологии возделывания культуры.

2. Решение упражнений и задач - расчет норм внесения удобрений.

3. Решение упражнений и задач - расчет норм посева культуры.

вл агообеспеченности.

5. Решение ситуационных задач - составление технологической карты.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО СЕМ ЕСТРАМ.

Специальность 110201 «Агрономия»

Форма обучения - очная Вид учебной работы А удиторны е занятия:

- теоретические занятия (лекции,уроки) - практические занятия;

- семинары;

- лабораторные работы;

- курсовой проект(работа) С амостоятельная работа - реш ение упражнений и задач;

- выполнение расчетно-графических работ;

- анализ производственных ситуаций;

- реш ение производственных ситуационных задач - подготовка к деловым играм;

- работа на тренажерах;

- постановка экспериментов;

- исследовательская работа;

- семестровые задания и контрольные работы студентов заочной формы обучения.

5.УЧ ЕБН О -М ЕТО ДИ ЧЕС КО Е ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

5.1.С писок рекомендуемой литературы:

Список основной литературы:

1. Гатаулина Г.Г. «Технология производства продукции растениеводства»

М. Колос, 1995 г.

2. Гатаулина Г.Г., Объедков М.Г. «Практикум по растениеводству»

М. Колос. 2000 г.

3. Крю чев Б.Д. «Практикум по растениеводству»

М осква Агропромиздат, 1989 г.

С писок дополнительной литературы :

1. Дружкин А.Ф., Трунова В.М. «Практикум по растениеводству»

М. А гропромиздат, 1989 г.

2. Васильев Д.С. «Подсолнечник» М. Агропромиздат, 1990 г.

3. Губанов П.Е. «Соя на орош аемых землях Поволжья» М. Россельхозиздат, 4. Зиганшин А.А. «Озимая пш еница» М. Агропромиздат, 1981 г.

5. А грономическая тетрадь по интенсивной технологии зерновых культур. 1985 г.

6. А грономическая тетрадь по возделыванию картофеля, 1985 г.

5.2.КАРТА УЧЕБН О - М ЕТО ДИ ЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Дисциплины_Технология производства продукции полеводства Форма обучения очная_ всего часов 254 из них: лекции(уроки) Я,о О П рактические занятия42_ лаб.раб.38 курсовой проект_ Д ляспеииальности 110201 «А грономия»_ 5.2Л.О беспечение дисциплины учебными изданиями Гатаулина Г.Г. Технология растениеводства. М. Колос 1995г 450с.

А гропромиздат 1990г 174с Семеноведение полевых культур.

растениеводству. М. ВО А гропромиздат 1988г 288с возделыванию зерновых культур.

М. Россельхозиздат 1485 90 с технология производства 1989 302с 5.2.2.0бесп еч ен и е дисциплины у ч еб н о -м ето д и ч ески м и материалами (разработками) Библиографическое описание (автор, наименование, вид, место выполнению курсовой работы.

б.ПЕРЕЧЕНЬ: Л А БО РА ТО РН Ы Х РАБОТ, П РАКТИ ЧЕСКИ Х ЗАН ЯТИ Й, ТЕМЫ

С А М О С ТО Я ТЕЛЬН О Й РАБОТЫ, КУРСО ВОГО ПРО ЕКТИ РО ВАН И Я

1. Отбор средней пробы для анализа. Определение посевных качеств семян.

2. Ознакомление с морфологическими признаками зерновых культур.

3. Определение фаз развития хлебов. Перезимовка.

4. Определение видов, подвидов и разновидностей хлебных злаков.

5. Определение биологического урожая, массы 1000 семян, клейковины.

6. Ознакомление с морфологическими признаками бобовых культур.

7. Фазы развития, масса 1000 зерен.

8. Изучение видов и разновидностей районированных сортов зернобобовых.

9. Определение корнеплодов по морфологическим признакам.

Ю.Изучение анатомического строения основных корнеплодов зоны.

11.Изучение морфологических признаков клубнеплодов.

12.Определение биологического урожая, содержания крахмала в клубнях.

13.Определение основных сортов бахчевых культур по признакам.

14.Изучение морфологических признаков масличных и эфирномасличных культур.

15.Определение биологического урожая, панцирности, лузжитости.

16.Изучение морфологических признаков прядильных культур.

17.Изучение фаз вегетации прядильных культур.

18.Определение табака по морфологическим признакам.

19.Определение махорки по морфологическим признакам.

1. Расчет посевной годности и нормы высева семян.

2. Оформление документов на посевные качества семян.

3. Составление технологической карты по озимой пшенице.

4. Составление технологической карты по яровой пшенице.

5. Составление технологической карты по кукурузе на зерно и силос.

6. Составление технологической карты по просу и гречихе.

7. Составление технологической карты по гороху.

8- Составление технологической карты по чечевице.

9. Расчет норм высева семян зернобобовых культур.

10.Составление технологической карты по корнеплодам.

11.Составление технологической карты по корнеплодам.

12.Составление технологической карты по картофелю.

13.Составление технологической карты по картофелю.

14.Расчет норм посадки картофеля.

15.Составление технологической карты по подсолнечнику.

16.Составление технологической карты по подсолнечнику.

5.2.3.0беспечение дисциплины средствами обучения 18.Составление технологической карты по льну.

19.Составление технологической карты по льну.

20.Расчет величины планируемого урожая по ФАР.

21.Расчет величины урожая по влагообеспеченности.

1. Роль отечественной агрономической науки в разработке основ полеводства.

2. Влияние условий выращивания семян на посевные качества.

3. Зеленые растения - важнейшее орудие и средство производства.

4. Переход на современные технологии - объективная необходимость рыночной экономики АПК.

5. Увеличение производства зерна - важнейшая проблема развития сельского хозяйства.

6. Особенности выращивания озимой пшеницы при орошении.

7. Тритикале. Питательная ценность. Урожайность.

8. Значение яровых зерновых культур в увеличении производства зерна.

9. Совместные посевы кукурузы с другими культурами.

10.Особенности возделывания проса при орошении.

11.Рис - одна из основных культур пищевого назначения.

12.Биологическая фиксация азота из воздуха и условия, повышающие ее активность.

13.Особенности возделывания сои при орошении.

14.Нут. Значение и возделывание.

15.Сахарная свекла как сахароносная и кормовая культура.

16.Культура маточной свеклы и высадок.

17.Значение картофеля как продовольственной, технической и кормовой культуры.

18.Земляная груша. Особенности развития. Значение.

19.Масличные культуры и их значение.

20.Рапс. Значение и возделывание.

21.Клещевина. Значение и возделывание.

22. Основные факторы жизнедеятельности растений, определяющие продуктивность.

- Проектирование технологии возделывания культуры.

- Расчет норм внесения удобрений.

- Расчет норм высева семян.

- Расчет урожайности по ФАР и влагообеспеченности.

- Составление технологической карты.

1. Технология возделывания озимой пшеницы.

2. Технология возделывания яровой пшеницы.

3. Технология возделывания озимой ржи.

4. Технология возделывания озимой пшеницы при орошении.

5. Особенности возделывания ярового ячменя.

6. Технология возделывания овса.

7. Технология возделывания кукурузы на зерно.

8. Технология возделывания кукурузы на поливе.

9. Технология возделывания сорго.

10.Технология возделывания риса.

11.Технология возделывания гречихи.

12.Технология возделывания гороха.

13.Технология возделывания сои.

14.Технология возделывания люпина.

15.Технология возделывания картофеля.

16.Технология возделывания раннего картофеля.

17.Технология возделывания картофеля на семена.

18.Технология возделывания сахарной свеклы.

19.Технология возделывания сахарной свеклы при орошении.

20.Технология возделывания подсолнечника.

21.Технология возделывания озимого рапса.

22.Технология возделывания ярового рапса.

23.Технология возделывания льна - долгунца.

24.Технология возделывания конопли.

25.Технология возделывания табака.

26.Технология возделывания махорки.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ Л.А. Боков 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Теория автоматического управления Для специальности 220301 – Автоматизация технологических процессов и производств (в приборостроении) Факультет Вычислительных систем (ФВС) Профилирующая кафедра...»

«АТОМНАЯ ЭНЕРГЕТИКА В АРАБСКИХ СТРАНАХ ПЕРСИДСКОГО ЗАЛИВА Авад Альбади Регион Персидского залива имеет важное стратегическое значение в силу своего географического расположения и богатых запасов нефти и газа. В прошлом эти факторы подстегивали конкуренцию между великими державами за влияние в регионе; эта тенденция будет продолжаться и в будущем. В течение последних 60 лет в этой конкурентной борьбе преимуществом обладали США – в результате политика арабских государств регионе более или менее...»

«Доказательная медицина, как необходимое условие повышения качества научной, учебной и лечебной деятельности университета Зав. кафедрой доказательной медицины и клинической фармакологии ИПО профессор Шпигель Александр Семенович Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Клиническое мышление на основе принципов доказательной медицины – это важный компетентностно ориентированный профессиональный навык Доказательная медицина evidence-based medicine...»

«Коллектив авторов От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования Серия Библиотека программы От рождения до школы http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=5816022 От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования: Мозаика-Синтез; Москва; 2012 ISBN 978-5-86775-813-4 Аннотация Программа От рождения до школы является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений,...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии _Ваганов Е.А. _ 2013 г. Программа вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена по направлению 270800.68 Строительство 270800.68.00.03 Теория и проектирование зданий и сооружений Красноярск 2013 1 Содержание программы Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению Строительство,...»

«РД РБ 02080.22-2004 МИНИСТЕРСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Республиканское унитарное предприятие БЕЛГИПРОЛЕС НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ В ЛЕСНОМ ХОЗЯЙСТВЕ ВЫПУСК № 1 Минск 2005 РД РБ 02080.22-2004 СОДЕРЖАНИЕ I. Инструкция по обрезке сучьев в культурах сосны и ели 3 II. Программа Министерства лесного хозяйства Республики Беларусь Кадры 2005 года 13 2 РД РБ 02080.22-2004 МИНИСТЕРСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ РУКОВОДЯЩИЙ ДОКУМЕНТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ I. ИНСТРУКЦИЯ ПО...»

«1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе Временных требований по отрасли 05.00.00 – Технические науки. Поступающий в аспирантуру по научной специальности 05.13.10 – Управление в социальных и экономических системах сдает вступительное испытание в форме экзамена по специальности. Требования к вступительному испытанию в форме экзамена по специальности Вступительное испытание в форме экзамена по специальности включает в себя два вопроса: один из первой части вопросов,...»

«Приложение к ООП НОО Рассмотрен и рекомендован к утверждению Утвержден приказом по школе Управляющим советом № 76 от 30.08.2012г. Протокол № 7 от 17.05.2012 г. Председатель Управляющего совета: Директор школы: _Н. П. Малышева _ С.М.Акатушев Формирование УУД средствами УМК Перспектива В связи с переходом образовательных учреждений района на реализацию Федерального государственного стандарта начального общего образования посредством УМК Перспектива введено дополнение в основную образовательную...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА (наименование дисциплины (модуля) Специальность: 120701 Землеустройство, 110809 Механизация сельского хозяйства, 111801 Ветеринария, 100119 Флористика Уровень подготовки - базовый уровень (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения _очная_ (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 03.02.08 Экология (технические науки) Присуждаемая ученая степень - кандидат технических наук Красноярск 2012 1. Общие положения...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА специальность 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство п. Правдинский 2011 Примерная программа учебной дисциплины Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство Организация-разработчик:...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 49 с углубленным изучением английского языка г. Читы Утверждаю Утверждаю Главный специалист отдела Директор МБОУ СОШ №49 общего образования Комитета Р.В.Никонов образования г. Читы _ _ 2013 Е.Н.Тамаровская _ _ 2013 УЧЕБНЫЙ ПЛАН г Чита 2013-2014 учебный год. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основными целями общеобразовательного учреждения являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Квантовая физика конденсированных сред Программа фундаментальных исследований Президиума РАН Сборник результатов, полученных в 2009 г. АНДРЕЕВ Александр Федорович, вице-президент Российской Председатель академии наук, директор Института физических проблем Научного совета им. П.Л. Капицы РАН ГАНТМАХЕР Всеволод Феликсович, член-корреспондент Заместители Российской академии наук, заведующий отделом Института Председателя физики твердого тела РАН Научного совета ПАРШИН...»

«Конспект лекций вариативной части дисциплины Введение в инженерную деятельность Направление 140400.62 Электроэнергетика и электротехника 1. Общая характеристика направления Образовательная программа 140400.62 Электроэнергетика и электротехника направлена на подготовку высококлассного специалиста – бакалавра в области электроэнергетики и электротехники, как гармонично сформированную личность и способного быть лидером, работать в команде, действовать и побеждать в условиях конкурентной среды....»

«ПСА О Е И ОТ НВ НЕ Л АМНСР ЦИ З Б ЛННК Г Д ИИТА И И ИЬ Е СОО О МНЦПЛНГ Р ЙН САР ПЛСОО Р Я У ИИАЬ ОО А ОА Т ВООЬ К Г КА гИ б лн й. з иь ы о 02 сентября 2013г. № 1691 О увр дниП як рс е а иви а и оие ькйпаыз б т е ж и о д а ачт е р з мнярд тлс о лт а пимт и уо з дт м, овиа щ и орз втлн е пормы рс ор хд а е ь и с а вю им б ао ае ь ы рг а м дш лнг б ао а и о к ь ооорз внявмнцплн хдш лн хорз втлн х о у ииа ь ы о к ь ы б ао ае ь ы о у рж ня И б лннкг мнцплнг рйн С во о ькг ка че д их з иь е с оо у...»

«Закрытое Акционерное Общество “Бахчисарайский комбинат “Стройиндустрия” Украина, 98400, г. Бахчисарай, ул. Промышленная, 2 БИЗНЕС-ПЛАН ИНВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТА Завод по производству бетона Бахчисарай 2006 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. РЕЗЮМЕ РАЗДЕЛ 2. ПЛАН МАРКЕТИНГА ХАРАКТЕРИСТИКА РЫНКА ТОВАРНОГО БЕТОНА ПОТРЕБИТЕЛИ КАНАЛЫ СБЫТА ЕМКОСТЬ РЫНКА КОНКУРЕНТЫ... 8 ЦЕНЫ...10 ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРОГРАММА.. РАЗДЕЛ 3. РАЗМЕЩЕНИЕ ЗАВОДА, ТЕХНОЛОГИЯ, СТОИМОСТЬ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ.. РАСПОЛОЖЕНИЕ РАСТВОРО-БЕТОННОГО...»

«ОГБОУ СПО Боханский педагогический колледж им.Д.Банзарова ПОЛОЖЕНИЕ Об учебной и производственной практике студентов Боханского педагогического колледжа им. Д.Банзарова 2011 г. 2 I. Основные положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ Об образовании, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N 543...»

«Social Partnership in Russia. Review 2005 Программа Европейского Союза Europe Aid для Российской Федерации Социальное партнерство в России Обзор 2005 Social Partnership Социальное партнерство в России. Обзор 2005 in Russia Review 2005 This project is funded A project implemented by the European Union by IBF Программа Европейского Союза Europe Aid для Российской Федерации СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В РОССИИ Обзор Social Partnership in Russia Review Москва Издательство ПРАВА ЧЕЛОВЕКА УДК ББК 67. С...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Программа и правила проведения вступительного (аттестационного) испытания по Истории для абитуриентов Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования Белгородский университет кооперации, экономики и права в 2013 г. Составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова (ПГУ имени М.В. Ломоносова) Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 020400.62 Биология Профиль подготовки: Зоология Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Архангельск 2011 г. Общие положения. 1. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.