1. Общие положения

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) послевузовского

профессионального образования, реализуемая вузом по специальности 03.03.01 - Физиология,

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным

заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе

Федеральных государственных требований к структуре ОПОП послевузовского

профессионального образования.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки аспиранта по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки аспирантов, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Общая характеристика послевузовского профессионального образования по отрасли 03.00.00 – Биологические науки. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) – кандидат наук.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (подготовки аспиранта, далее по тексту – подготовки аспиранта) по отрасли по отрасли 03.00.00 – Биологические науки и специальности специальности 03.03.01 – Физиология при очной форме обучения составляет 3 года, при заочной форме обучения – 4 года.

Общий объем освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения составляет 7560 часов или 210 зачетных единиц (кредитов), в том числе:

- образовательная составляющая подготовки – 972 часа (27 ЗЕТ);

- научно-исследовательская составляющая подготовки, включающая подготовку и защиту диссертации – 6588 часов (183 ЗЕТ).

Ученая степень присуждается выпускнику аспирантуры при условии освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты квалификационной работы на соискание ученой степени кандидата наук. В случае досрочного освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

2. Цель и задачи ОПОП ППО 2.1. Цель аспирантуры – подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки и образования.

2.2. Задачами подготовки аспиранта в соответствии с существующим законодательством являются:

– углубленное изучение методологических и теоретических основ физиологической науки;

– формирование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской и научнопедагогической деятельности;

– совершенствование знания иностранного языка, ориентированного на профессиональную деятельность;

– совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;

– формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности, направленных на гуманизацию общества;

– исследование основных тенденций развития науки для подготовки физиологов высшей квалификации по специальности 03.03.01 – физиология;

– формирование навыков научно-прикладной деятельности по использованию теоретических знаний по физиологии в практической деятельности в различных сферах.

3. Квалификационные характеристики Выпускники аспирантуры являются научными кадрами высшей квалификации, способными самостоятельно ставить и решать научные и производственные проблемы, а также проблемы образования в области физиологии и методов физиологических исследований.

Выпускник аспирантуры является специалистом высшей квалификации и подготовлен:

– к самостоятельной (в том числе руководящей) научно-исследовательской деятельности, требующей широкой фундаментальной подготовки в современных направлениях физиологии глубокой специализированной подготовки в выбранном направлении, владения навыками современных методов исследования;

– к научно-педагогической работе в высших и средних специальных учебных заведениях различных форм собственности;

– к квалифицированной интерпретации различных аспектов физиологии;

– к практической работе, включая руководящую, в области организации физиологических исследований на предприятиях различных сфер деятельности и форм собственности.

ФОРМУЛА СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

Физиология – область науки, связанная с изучением функционирования организма животных и человека; использует поведение, физиологические, биохимические, генетические, молекулярно-биологические подходы для анализа функций организма. Физиология – один из разделов биологии. Она является базовой для ряда научных дисциплин: медицины, психологии, ветеринарии и др. Основным методом изучения является эксперимент на животных и исследования на человеке. Фундаментальные физиологические исследования позволяют понять закономерности функционирования организма и его отдельных систем, принципы сохранения здоровья человека, его адаптивные возможности в различных условиях жизнедеятельности, закономерности взаимодействия организма с окружающей средой.

ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ПО ИСТОРИЧЕСКИМ НАУКАМ:

1. Изучение закономерностей и механизмов поддержания постоянства внутренней среды организма.

2. Анализ механизмов нервной и гуморальной регуляции, генетических, молекулярных, биохимических процессов, определяющих динамику и взаимодействие физиологических функций.

3. Исследование закономерностей функционирования основных систем организма (нервной, иммунной, сенсорной, двигательной, крови, кровообращения, лимфообращения, дыхания, выделения, пищеварения, размножения, внутренней секреции и др.).

4. Исследование механизмов сенсорного восприятия и организации движений.

5. Исследование динамики физиологических процессов на всех стадиях развития организма.

6. Изучение механизмов функционирования клеток, тканей, органов, принципов их системной организации.

7. Исследование физиологических основ психической деятельности человека (механизмов обучения, памяти, эмоций, сознания, организации целенаправленного поведения).

8. Изучение физиологических механизмов адаптации человека к различным географическим, экологическим, трудовым и социальным условиям.

9. Анализ характеристик и изучение механизмов биоритмов физиологических процессов.

10. Разработка новых методов исследований функций животных и человека.

11. Изучение молекулярной и интегративной организации физиологических функций.

4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы подготовки аспиранта и условия конкурсного отбора 4.1. Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее профессиональное образование по специальностям или направлениям подготовки (специалитет, магистратура).

4.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе. По решению экзаменационной комиссии лицам, имеющим достижения в научноисследовательской деятельности, отраженные в научных публикациях, может быть предоставлено право преимущественного зачисления.

4.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

4.4. Программы вступительных испытаний в аспирантуру разработаны на кафедрами зоологии и физиологии, иностранных языков естественно-научных факультетов и кафедрой естественнонаучной философии, онтологии и теории познания Алтайского государственного университета, в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

Основная образовательная программа подготовки аспирантов реализуется на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования Алтайским государственным университетом.

Образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

5.1. Образовательная программа послевузовского профессионального образования имеет следующую структуру:

– Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:

Обязательные дисциплины (ОД. А.00);

Факультативные дисциплины (ФД.А.00);

– Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (НИР.А.00);

Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00).

5.2.Трудоемкость освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования (по ее составляющим и их разделам): определены федеральными государственным требованиями к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 1365).

Общий объем основной профессиональной образовательной программы послевузовской профессиональной подготовки аспирантов по специальности 03.03.01 – Физиология составляет 210 зачетных единиц или 7560 часов.

Зачетная единица, – это мера трудоемкости основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Одна зачетная единица приравнивается к академическим часам продолжительностью по 45 минут аудиторной или внеаудиторной (самостоятельной) работы аспиранта. Максимальный объем учебной нагрузки аспиранта, включая все виды учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю, то есть 1, зачетные единицы.

Содержание основной профессиональной образовательной программы послевузовской профессиональной подготовки аспирантов по специальности 03.03.01 – Физиология составляющая Итого на образовательную 27/ составляющую составляющая НИР.А.00 Научно-исследова- 165/ аспиранта и выполнение диссертации на аспиранта и выполнение диссертации на КЭ.А.00 Кандидатские 3/ 03.03.01–Физиология ПД.А.00 Подготовка к защите 15/ ПД.А.01 Подготовка и защита 15/ Итого на исследовательскую 183/ составляющую Общий объём подготовки 210/ аспиранта 6. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта Срок освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения 156 недель, в том числе:

- образовательная программа подготовки – 18 недель (972 часа);

- программа научно-исследовательской подготовки, включая оформление и представление диссертации – 110 недель (5940 часов);

- каникулы не менее – 16 недель.

7. Требования к знаниям и умениям выпускника аспирантуры 7.1. Общие требования к выпускнику аспирантуры. Выпускник аспирантуры должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

7.2. Требования к научно-исследовательской работе аспиранта.

Научно-исследовательская часть программы должна:

- соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой защищается кандидатская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской диссертации.

7.3. Требования к выпускнику аспирантуры по специальным дисциплинам, иностранному языку, истории и философии науки определяются программами кандидатских экзаменов и требованиями к квалификационной работе (диссертация на соискание ученой степени кандидата наук).

7.4. Требования к итоговой государственной аттестации аспиранта.

Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление диссертации в диссертационный совет.

Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливается действующим Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации № 814 от 27.03.1998 г. и включает в кандидатский экзамен по научной специальности дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности.

7.5. Требования к содержанию и оформлению диссертационной работы определяются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (ВАК России). Порядок представления и защиты диссертации на соискание степени кандидата наук разрабатываются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (ВАК России).

Лицам, полностью выполнившим основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию (защитившим диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук), выдается диплом кандидата наук, удостоверяющий присуждение искомой степени.

Приложения:

1. Учебный план по специальности 03.03.01 – Физиология;

Рабочие программы дисциплин;

Программы практик;

Программа кандидатского экзамена Программа вступительного экзамена.