МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА»

Организация - разработчик: ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

Разработчики:

Хованская Е.Л., к.с.- х.н., доцент кафедры землеустройства и земельного кадастра

Хвостов Н.В., к.с.- х.н., доцент кафедры землеустройства и земельного кадастра

Программа обсуждена и одобрена методическим советом факультета Протокол № от «» 2013 г.

Рабочая программа по учебным дисциплинам профессионального модуля ПМ. 04 «Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды». МКД. 04.01 «Учет земель и контроль их использования», МКД 04.02 «Охрана окружающей среды и природоохранные мероприятия» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) Землеустройство квалификации Техник-землеустроитель.

© Хованская Е.Л.

© Хвостов Н.В

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МО-

ДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИО-

НАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 04 Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды 1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120701 Землеустройство (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

- проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдения требований законодательства Российской Федерации;

- проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге;

- осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов;

- разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области осуществления контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения проверок и обследований земель в целях обеспечения соблюдения требований законодательства Российской Федерации;

проведения количественного и качественного учета земель, участия в инвентаризации и мониторинге земель;

осуществления контроля за использованием и охраной земельных ресурсов;

разработки природоохранных мероприятий и контроля их выполнения;

уметь:

оценивать состояние земель;

подготавливать фактические сведения об использовании земель и их состоянии;

вести земельно-учетную документацию, выполнять ее автоматизированную обработку;

проводить проверки и обследования по выявлению нарушений в использовании и охране земель, состояния окружающей среды, составлять акты;

отслеживать качественные изменения в состоянии земель и отражать их в базе данных в компьютере;

использовать материалы аэро- и космических съемок при инвентаризации земельных ресурсов и экологическом мониторинге;

применять земельно-правовые санкции в связи с нарушением законодательства по использованию земель;

планировать и контролировать выполнение мероприятий по улучшению земель, охране почв, предотвращению процессов, ухудшающих их качественное состояние;

осуществлять меры по защите земель от природных явлений, деградации, загрязнения;

осуществлять контроль выполнения природоохранных требований при отводе земель под различные виды хозяйственной деятельности.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего – 558 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 450 часов;

(обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 300 часов (теоретическое обучение -120 час., практические занятия – 180 час.) самостоятельной работы обучающегося - 120 часов).

производственной практики – 108 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 4.1. Проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдения требований законодательства Российской Федерации ПК 4.2. Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге ПК 4.3. Осуществлять контроль использования и охраны земельных ПК 4.4. Разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПМ 04 Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

Производственная практика (по профилю специальности) может проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 04 Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды Наименование разде- Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа Объем часов Уровень модуля (ПМ), междисциплинарных курсов контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды мель и контроль их использования Кадастры природных Понятие, назначение и задачи кадастров природных ресурсов. Составные части, виды и ресурсов принципы кадастров. История развития кадастров.

Классификация ресурсных циклов. Система контролирующих показателей мониторинга природных ресурсов.

ждения и устранения негативных процессов при использовании природных ресурсов. Величина антропогенных нагрузок и ее измерение. Оценка экологического состояния гео- и экосистем.

Организационная структура мониторинга природных ресурсов. Инвентаризация природных Комплексный территориальный кадастр природных ресурсов. Содержание КТКПР. Порядок Кадастр земельных ресурсов. Почвенные ресурсы нашей страны, учет их количества и качества. Регистрация землепользований. Учет земель. Бонитировка почв. Плодородие почв.

субъекты водных отношений. Водопользование и водопотребление. Государственное управление в области использования и охраны водных объектов. Государственный мониторинг водных объектов. Государственный контроль за использованием и охраной водных объектов. Планирование охраны и рационального использования водных ресурсов.

10. Кадастр лесных ресурсов. Объекты лесного фонда. Мониторинг лесов. Лесоустройство и 4 лесная сертификация. Лесохозяйственные рубки. Деградация лесных экосистем. Государственный контроль за состоянием, использованием, охраной, защитой лесного фонда и воспроизводством лесов.

11. Кадастр особо охраняемых территорий. Классификация ООПТ. Земли природоохранного на- 2 значения. Земли рекреационного назначения. Демографическая емкость территории по рекреационным ресурсам. Особо ценные земли и земли запаса.

12. Кадастры атмосферного воздуха, флоры и фауны и др. Экономическая оценка ущерба биоре- 2 сурсам.

Структура и содержание мониторинга природных ресурсов Показатель оценки состояния гео- и экосистем. Степень замкнутости производства и его расчет.

Классификация природных ресурсов Экологические (геоэкологические) ситуации и их оценка. Антропогенное воздействие на ландшафты. Оценка степени экологической устойчивости ландшафта Система контролирующих показателей мониторинга природных ресурсов. Земельные ресурсы. Антропогенное воздействие на почву. Расчет коэффициента миграции химических элементов в ландшафте.

Понятие, назначение и задачи кадастров природных ресурсов 5. Комплексный территориальный кадастр природных ресурсов Экономическая оценка отводи- 6 2, мых земель.

Кадастр земельных ресурсов. Экономическая оценка величины ущерба от деградации почв и загрязнения земель несанкционированными свалками отходов.

Кадастр водных ресурсов. Классификация водных ресурсов. Планирование охраны и рационального использования водных ресурсов.

Кадастр лесных ресурсов. Мониторинг лесов. Лесные ресурсы. Лесохозяйственные рубки.

Деградация лесных экосистем.

Кадастр особо охраняемых территорий. Классификация ООПТ. Расчет критических нагрузок химических загрязнителей (на примере лесных экосистем). Экономическая оценка ущерба биоресурсам 10. Кадастры атмосферного воздуха, флоры и фауны и др. Экономическая оценка ущерба биоре- 4 2, сурсам.

11. Расчет демографической емкости территории по рекреационным ресурсам. Энергетические 4 2, ресурсы. Возможность использования энергии ветра Структура и содержание мониторинга природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал ландшафтов.

3. Дистанционные и наземные средства мониторинга природных ресурсов.

6. Объекты кадастров. Методы получения, обработки и анализа исходной информации.

Кадастр и мониторинг Теоретические основы государственного земельного кадастра. Краткие сведения о земельном земель фонде РФ. Объект государственного земельного кадастра.

Сущность, задачи и принципы ведения государственного земельного кадастра. Законодательная и нормативно-правовая база создания и ведения государственного земельного кадастра.

Порядок ведения государственного земельного кадастра. Кадастровое деление территории Картографическое обеспечение государственного земельного кадастра.

Государственный земельный кадастр – основа создания Государственного кадастра недвижимости.

Кадастровые и регистрационные системы за рубежом. Эффективность кадастровых действий.

Теоретические основы государственного мониторинга земель. Нормативно правовое обеспечение государственного мониторинга земель.

10. Понятие о мониторинге. Виды и объекты мониторинга. Структура и содержание мониторин- 2 11. Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ). Организационные 2 12. Состав и содержание работ по государственному мониторингу земель на различных администра- 2 Документы государственного земельного кадастра, их классификация.

Бонитировка почвы как основа кадастра сельскохозяйственных земель.

Единый государственный реестр земель. Кадастровое дело. Кадастровая карта (план).

Картографическое обеспечение государственного земельного кадастра.

Проведение государственного кадастрового учета и регистрации земельных участков.

Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ). Организационные 10. Состав и содержание работ по государственному мониторингу земель на различных администра- 4 Организационные основы осуществления мониторинга сельскохозяйственных земель.

Единая методика государственного мониторинга земель на различных административнотерриториальных уровнях.

Земельный контроль Понятие государственного земельного контроля.

Функции управления в сфере использования и охраны земель.

Гарантии исполнения земельных законов, соблюдения требований рационального использования и охраны земель.

Нормативно правовое обеспечение государственного контроля земель.

Соотношение земельного контроля с мониторингом земель, учетом земель и другими функциями органов исполнительной власти в сфере контроля и охраны земель.

Обеспечение достижения и поддержки качества (состояния) земли, которое позволяет использовать ее в качестве основы жизни и деятельности живущего и будущих поколений как цель земельного контроля.

Принципы земельного контроля.

Объекты и субъекты правоотношений земельного контроля. Особенности государства как субъекта этих правоотношений.

Виды земельного контроля: а) государственный; б) общественный; в) органов местного самоуправления; г) ведомственный; д) производственный 11. Собственные функции земельного контроля: а) информационная; б) предупредительная; в) 2 пресечения земельных правонарушений 12. Роль службы «Россельхознадзора» в государственном контроле земель России. 2 Нормативно правовое обеспечение государственного контроля земель.

Заполнение документов при проведении контроля за соблюдением земельного законодательства по образцу.

Ведение государственный земельного контроля.

Ведение общественный контроля земель.

Ведение контроля земель органами местного самоуправления.

Расследование, обсуждения и принятие решения административной комиссией на территории муниципального образования по материалам о фактах нарушения земельного законодательства.

Ведение ведомственного контроля земель.

Ведение производственного контроля земель.

Рациональное использование земельных ресурсов.

Признаки нарушения требований законодательства по использованию земель.

Осуществление контроля за использованием земель порядок осуществления, проведение проверок и отражение их результатов в документах, контроль за использованием земель природоохранного, оздоровительного и рекреационного назначения.

Осуществление контроля за охраной земель (негативные процессы), их выявление и оценка, Права должностных лиц (инспекторов), осуществляющих государственный контроль за использованием и охраной земель.

Порядок действий государственного земельного инспектора по пресечению правонарушений Задачи государственного контроля. Органы, осуществляющие государственный контроль, их функции. Общественный, муниципальный и ведомственный земельный контроль.

Государственный контроль за соблюдением земельного законодательства, использованием и Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

ружающей среды и природоохранные мероприятия Природопользование и Основы природопользования. Предмет, цель, задачи и методы природопользования. Структура охрана окружающей научной дисциплины и ее связь с другими науками.

Загрязнения окружающей среды и влияние антропогенных нагрузок на природопользование.

Оценка использования комплексно-территориальных природных ресурсов.

Антропогенные нагрузки и их измерения (определение ресурсоёмкости, землееёмкоси, отходность Анализ конкретных производственных ситуаций по результатам проверок с целью соблюдения природоохранных требований Понятие проблемы природопользования и её отличие от экологических проблем.

Типы природопользования. Географические типы природопользования.

Прогнозирование возможных и выявление достоверных случаев вредного воздействия на природу промышленных и сельскохозяйственных предприятий.

Принципы охраны среды жизни, социальной психологии и поведения человека.

Автоматизация мони- Понятие, назначение и задачи автоматизированных систем государственного мониторинга торинга земель земель.

Реализация единого информационного пространства территориальных органов в отношении пространственных данных, обеспечения необходимого уровня доступа к ним и возможности их интерактивного использования.

Стандартизация доступа к пространственным данным на основе механизма метаданных в интересах дальнейшего повышения уровня автоматизации ведения ГМЗ.

Автоматизация формирования и публикации информации мониторинга земель.

Выявление и отображение изменений в использовании и состоянии земель, в том числе создание программных средств для ведения соответствующих баз данных.

Автоматизированный анализ пространственно-временной динамики использования и состояния земель Эффективность принимаемых решений в области земли и недвижимости на основании систем автоматизированных систем мониторинга Качество выполнения технологических процессов и стимулирование инвестиционной деятельности на рынке недвижимости с учетом приведенных данных мониторинга земель в интересах удовлетворения потребностей общества и граждан.

Принципы формирования баз данных и требования к информации. Блок-схема формирования и вывода таблиц на печать.

Организация хранения информации.

Система подготовки текстовых редакторов.

Редактирование и обработка графической информации.

Ознакомление с организацией региональных электронных хранилищ, содержащих пространственные данные, цифровую топографическую и общегеографическую основы карт (планов).

Разработка технических условий для целей накопления пространственных данных в интересах ведения ГМЗ, а также их систематического обновления.

Задачи автоматизированных систем ГМЗ.

Подготовка к проведению проверок. Формирование и оформление результатов проверок.

Предоставление данных для анализа соблюдения земельного законодательства, формирование статистической отчетности.

Информационное обеспечение внутренних и внешних пользователей сведениями об использовании и состоянии земель.

Наземные методы мониторинга земель.

Дистанционное зондирование земли.

Национальная Космическая система дистанционного зондирования Земли.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

Цель производственной практики - закрепление теоретических и практических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, и приобретение навыков практической и организаторской работы по землеустройству.

Вопросы для изучения:

- организация и планирование землеустроительных и земельно-кадастровых работ;

- нормирование, организация и оплата труда;

- содержание и особенности составления схем и проектов землеустройства;

- методические подходы обоснования проектных предложений по землеустройству и охране земель;

- текстовые и графические документы по регистрации и учету объектов недвижимости;

- методы оценки земель;

- методику оформления юридической и технической документации по предоставлению земель во владение и пользование гражданам и организациям;

- методику установления (восстановления) границ землевладений и землепользовании в натуре;

- методику инвентаризации и оценки земель;

- особенности полевого землеустроительного обследования территории объекта проектирования и разработки проекта (схемы) землеустройства;

- содержание межевания земель и переноса проекта в натуру.

Места проведения практики: комитеты но земельным ресурсам и землеустройству всех уровней, другие предприятия и учреждения, связанные с проведением работ но землеустройству, кадастру и другим работам, связанных с землеустройством.

Цель практики - подготовить студента к решению организационно-проектных и технологических задач при землеустройстве во время практического освоения профессиональных навыков, студенты должны участвовать в землеустроительных, кадастровых и природоохранных работах, выполнение которых входит в обязанности техника-землеустроителя, таких как:

- проведение землеустроительного и других видов обследования территории;

- анализ геоэкологического природопользования сельскохозяйственных земель;

- исследование водохозяйственных систем - ознакомление с недропользованием и рекультивацией нарушенных территорий - лесохозяйственное природопользование - участие в рассмотрении, утверждение проектов природопользования и их осуществлении;

- участие в инвентаризации земель;

- участие в работах по межеванию земель для несельскохозяйственных нужд, регистрации землепользовании и землевладений;

- участие в работах, связанных с оценкой качественного состояния земель с последующим применением их результатов в производстве.

Место проведения практики: территория ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина», парк «Юности» г. Ульяновск Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных аудиторий; лабораторий картографии и фотограмметрии; автоматизации землеустроительного проектирования; учебного полигона.

Технические средства обучения:

Компьютеры (ADO4000IAA5D) с доступом в Интернет, Комплект программного обеспечения, Переносное мультимедийное оборудование (видеопроектор EPSON EB-S62., экран GENA 180*180 MW, ноутбук HP 530 FH 544AA) Программное обеспечение: ГИС MapInfo; ГИС ПАНОРАМА; Операционные системы семейства WINDOWS Оборудование лаборатории картографии и фотограмметрии:

Кодоскоп Измерительные лупы, Линейки топографические, Линейки поперечного масштаба, Планиметры электронные Planix, Измерители Транспортиры Наколки Скальпели Стереоскопы Стереокомпаратор Стереограф Аэрофотоснимки различных масштабов, Образцы фотосхем и фотопланов;

Комплект учебно-методической документации;

Инструкции по выполнению фотограмметрических работ;

Наглядные пособия.

Карты разных масштабов Таблицы прямоугольных координат Плакаты- чертежи Планшеты Оборудование лаборатории автоматизации землеустроительного проектирования Компьютер (ADO4000IAA5D) с доступом в Интернет, Принтер HPLJ M Плоттер HP Designjet 500, Копировальный аппарат Toshiba, Коммутатор TrendNet TE100 – S16, Сканер EPSON GT – 15000, Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета оснащенного следующим:

Оборудование кабинета - комплект нормативно-правовых актов в области контроля за использованием и охраной земельных ресурсов;

-комплект образцов документов;

- технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы а) основная литература 1. Конституция РФ.

2. Гражданский кодекс РФ 3. Земельный кодекс РФ 4. Лесной кодекс РФ 5. Водный кодекс РФ 6. Градостроительный кодекс РФ 7. Законы РФ:

Об охране окружающей среды № 7-ФЗ от 10 О государственном кадастре недвижимости. № 221-ФЗ от 24 О Землеустройстве № 78-ФЗ ОТ18 Об обороте земель сельскохозяйственного назначения. № 101 –ФЗ от О крестьянском фермерском хозяйстве. № 74 –ФЗ от 11 О личном подсобном хозяйстве. № 112 –ФЗ от 07 О садоводческих, огороднических и дачных некоммерческих объединениях граждан. № 66-ФЗ от 15 О сельскохозяйственной кооперации. № 193 – ФЗ от 08 Об акционерных обществах № 208 –ФЗ ОТ 26 Об обществах с ограниченной ответственностью № 14-ФЗ от 08 О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним. № 122 – ФЗ от 21 Об особо охраняемых природных территориях. № 33-ФЗ от 14 О переводе земель или земельных участков из одной категории в другую. № 172 –ФЗ ОТ 24 О государственном прогнозировании и программах социальноэкономического развития РФ. № 115- ФЗ ОТ 20 О недрах № 2395- ФЗ от 21.02.1992 1 (в редакции Федерального закона от 03.03.1995 г № 27-ФЗ) Постановление Правительства РФ от 19. 11.2002 г № 833 «О государственном земельном контроле»

1. Ашихмина, Т.Я. Экологический мониторинг : Рекомендовано Мин.

общего и проф. образования РФ в качестве уч.-метод. пособия для преподавателей, студентов, учащихся / Под ред. Т.Я. Ашихминой. - Изд. 3-е, испр. и доп. [Текст] - М. : Академический проект, 2006. - 416 с. - (Gaudeamus) 2. Варламов, А.А. Земельный кадастр. В шести томах : Рекомендовано Мин. с.-х. РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов по специальностям: 310900 "Землеустройство", 311000 "Земельный кадастр", "Городской кадастр". Т. 1 : Теоретические основы государственного земельного кадастра / А.А. Варламов. [Текст] - М. : КолосС, 2007. - 383 с. : ил. Учебники и учеб. пособия для студентов высших учебных заведений) 3. Сладкопевцев, С.А. Землеведение и природопользование : Рекомендовано УМО по образованию в области геодезии и фотограмметрии в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Фотограмметрия и дистанционное зондирование" и специальностям "Исследование природных ресурсов аэрокосмическими средствами", "АэрофотогеодезиЯ" и "Картография" / С.А. Сладкопевцев. [Текст] - М. : Высшая школа, 2005. - 357 с. : ил б) дополнительная литература Конституция Российской Федерации (С учётом поправок, внесённых ФЗ №6-ФКЗ и №7 – ФКЗ от 30 декабря 2008г.) [Текст] – М.: Российская газета от 21 января 2009 г.

Методические указания по государственной кадастровой оценке земель населенных пунктов. Приказ Министерства экономического развития и торговли РФ от 15.02.2007 г. № 39.

Сулин М.А., Павлова В.А., Шишов Д.А. Современное содержание земельного кадастра: Учебное пособие. [Текст] – СПб.: Проспект науки, 2010.

в) периодические издания и Интернет-ресурсы:

периодические издания: Российская газета - http://www.rg.ru; Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти http://www.jurizdat.ru/editions/official/bnafoiv/; Кадастровый вестник России;

Российский экономический журнал - http://www.rej.ru/about.php; Имущественные отношения в Российской Федерации - http://www.iovrf.ru; Право и экономика - http://www.jusinf.ru/journal_p_e информационно-справочные и поисковые системы, интернетресурсы: www.gisa.ru, www.rosreestr.ru, www.mnr.gov.ru, www.mcx.ru, www.agroacadem.ru,www.meteorf.ru/rgm2.aspx,www.cdml.ru www.economy.gov.ru, www.kadastr.ru/, www.mgi.ru/ поисковые службы Google (www.google.com); Rambler (www.rambler.ru); Yandex (www.yandex.ru) Специальные программные продукты: Excel, Coreg Neuro Pro, Statistica, ПК ЕГРЗ, ПК ГКН, ПК «Отчёт».

Информационно-методический уголок:

- график проведения промежуточного и контрольного тестирования;

- график отработок пропущенных занятий;

- виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов;

- перечень тем для самостоятельной внеаудиторной работы студентов;

- инструкция по технике безопасности;

- инструкция по пожарной безопасности;

- вопросы к семинарам;

- список обязательной и дополнительной литературы и др.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Программа профессионального модуля «Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды» реализуется в течение 1-го семестра четвертого курса обучения.

Организация учебного процесса и преподавание профессионального модуля в современных условиях должны основываться на инновационных психолого-педагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективности преподавания и качества подготовки обучающихся.

Освоению данного модуля должны предшествовать дисциплины из общего гуманитарного и социально-экономического, математического и естественнонаучного, профессионального циклов, таких как: «Русский язык и культура речи», «Основы кадастра недвижимости», «Правовое обеспечение землеустройства и кадастра недвижимости», «Теоретические и методологические основы оценки земель», «Учет объектов недвижимости и регистрация прав собственности на них», и профессионального модуля ПМ 03. «Выполнение работ по профессии рабочего».

Для систематизации знаний по междисциплинарным комплексам МДК.04.01. Учет земель и контроль их использования и МДК.04.02. Охрана окружающей среды и природоохранные мероприятия преподавание дисциплин профессионального цикла «Земельно-кадастровые геодезические работы», «Автоматизация геодезических работ», «Дистанционное зондирование территории»

В процессе обучения студентов основными формами являются: аудиторные занятия, включающие лекции и практические занятия, а так же самостоятельная работа обучающегося. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы профессионального модуля.

Для успешного освоения профессионального модуля «Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды» каждый студент обеспечивается учебно-методическими материалами (тематическими планами семинаров и практических занятий, учебнометодической литературой, типовыми тестовыми заданиями, заданиями и рекомендациями по самостоятельной работе).

Лекции формируют у студентов системное представление об изучаемых разделах профессионального модуля, обеспечивают усвоение ими основных дидактических единиц, готовность к восприятию профессиональных технологий и инноваций, а также способствуют развитию интеллектуальных способностей.

Практические занятия обеспечивают приобретение и закрепление необходимых навыков и умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции.

Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов, составляет 1/3 от общей трудоемкости междисциплинарного комплекса. Самостоятельная работа включает в себя работу с литературой, подготовку рефератов по выбранной теме, отработку практических умений, и способствует развитию познавательной активности, творческого мышления обучающихся, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации, формированию общих компетенций.

Оценка теоретических и практических знаний студентов осуществляется с помощью тестового контроля, решения задач, оценки практических умений. В конце изучения профессионального модуля проводится зачет, кроме того, материалы профессионального модуля «Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды», включаются в государственную (итоговую) аттестацию по специальности Землеустройство.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:

– наличие высшего профессионального образования соответствующего профилю преподаваемого модуля;

– опыт работы в организациях соответствующей профессиональной сферы не менее 3 лет;

– прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

– наличие высшего профессионального образования соответствующего профилю преподаваемого модуля;

– опыт работы в организациях соответствующей профессиональной сферы не менее 3 лет;

– прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

5.1 Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций Результаты Основные показатели оценосвоенные професФормы и методы контроля и оценки сиональные компе- ки результата ПК 4.1.Проводить -владение методами осуществ- Входной контроль:

проверки и ления контроля в обеспечении - тестирование обследования в целях требований законодательства; Текущий контроль:

обеспечения -осуществление анализа и - устный и письменный опрос;

соблюдения требований оценки мониторинга недвижи- - тестирование по темам МДК;

законодательства мости по результатам сопос- Рубежный контроль:

Российской Федерации. тавления кадастровых работ, - контрольные работы по темам МДК.

ПК 4.2. Проводить - уметь проводить учёт земель Входной контроль:

качественный учёт - освоить процедуру проведе- Текущий контроль в форме:

земель, принимать ния первичной и повторной - защиты лабораторных и практических участие в их инвентаризации земель и не- занятий;

мониторинге - освоить процедуру проведе- - участие в исследовательской, творческой -совершенствование дейст- - оценка выполнения заданий для самовующих нормативов на базе стоятельной работы;

ПК 4.3. Осуществлять - владение методами управле- Входной контроль:

использования и действующими нормативно- Текущий контроль в форме:

охраны земельных правовыми актами обеспечи- - защиты лабораторных и практических ПК 4.4. Разрабатывать -уметь с учётом сложившегося Входной контроль:

природоохранные использования природных ре- - тестирование мероприятия, сурсов разработать природо- Текущий контроль:

контролировать их охранные мероприятия и кон- - устный и письменный опрос;

выполнение. троль за их выполнением; - тестирование по темам МДК;

5.2 Контроль и оценка результатов освоения общих компетенций компетенции) ОК 1 Понимать сущ- – объяснение социальной значи- Интерпретация результатов наблюденость и социальную мости профессии техника- земле- ний за деятельностью студента в прозначимость своей бу- устроителя; цессе освоения программы професдущей профессии, про- – стремление к освоению профес- сионального модуля;

являть к ней устойчи- сиональных компетенций, знаний и активное участие в учебных, образовый интерес. умений (участие в предметных вательных, воспитательных мероконкурсах, олимпиадах и др.); приятиях в рамках профессии. достижение высоких результатов, стабильность результатов.

ОК 2 Организовывать – организация собственной дея- Интерпретация результатов наблюдесобственную деятель- тельности в соответствии с постав- ний за деятельностью студента в проность, выбирать типо- ленной целью; цессе освоения программы професвые методы и способы – выбор и применение методов и сионального модуля;

выполнения профес- способов решения профессиональ- - оценка за решение проблемносиональных задач, оце- ных задач в области земельно- ситуационных задач на практических нивать их эффектив- имущественных отношений и ра- занятиях;

ность и качество. ционального использования земель - устный и письменный экзамен;

как объекта недвижимости; - положительные отзывы руководителей производственной практики от ОК 3 Принимать реше- – определение и выбор способа ния в стандартных и разрешения проблемы в соответстнестандартных ситуа- вии с заданными критериями;

циях и нести за них от- – проведение анализа ситуации по ветственность. заданным критериям и определение ОК 4 Осуществлять по- – поиск и использование инфориск и использование мации для эффективного выполинформации, необхо- нения профессиональных задач, димой для эффективно- профессионального и личностного го выполнения профес- развития;

сиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Владеть информа- – корректное использование ин- Интерпретация результатов наблюдеционной культурой, формационных источников для ний за деятельностью студента в проанализировать и оцени- анализа, оценки и извлечения ин- цессе освоения программы професвать информацию с ис- формационных данных, необходи- сионального модуля;

пользованием инфор- мых для решения профессиональ- - выполнение рефератов, заданий для коммуникационных – владение приёмами работы с - выполнение исследовательской технологий. компьютером, электронной почтой, творческой работы.

ОК 6 Работать в кол- - эффективное взаимодействие и Интерпретация результатов наблюделективе и команде, эф- общение с коллегами и руково- ний за деятельностью студента в профективно общаться с дством; цессе освоения программы професколлегами, руково- - положительные отзывы с произ- сионального модуля;

дством, потребителями. водственной практики. - ответстОК 7 Брать на себя от- венное отношение к результатам ветственность за работу выполнения профессиональных членов команды (под обязанностей членами команды;

Лист регистрации изменений, вносимых в рабочую программу дисциплины Номер Дата Страницы с Перечень и содержание откорректированных разизменения изменениями делов рабочей программы