МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА»

Колледж агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Материаловедение

(наименование дисциплины (модуля))

Направление подготовки 110809 «Механизация сельского хозяйства»

Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника техник-механик (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очно-заочная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск 2013

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

Колледж агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА Кафедра материаловедения и технологии машиностроения Ут^рждг Ди}«ектор колледжа агротехнологий и ^неса {Ульяновской ГСХА (/' /_Шленкин К.В.

«,^ 3>> IT Ос1 2013 г.

Номер регистрации /7 0 -

ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Материаловедение по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства»

Программа одобрена на заседании методической комиссии инженерного факультета от / Г /~ года, протокол № / г. Ульяновск Организация-разработчик:

ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

Разработчик:

Салов В.Б., к.т.н., ст. преподаватель кафедры материаловедения и технологии машиностроения Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 110809 «Механизация сельского хозяйства», квалификация - Техникмеханик.

© Салов В.Б., © ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина», з

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства»

профессиональной образовательной программы.

профессиональный цикл, изучается на 2 курсе в 3 семестре.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины.

Цель дисциплины - вооружить выпускников знаниями природы и свойств материалов, способов их упрочнения, влияния технологических методов получения и обработки заготовок на качество деталей, а также умениями, позволявшими при конструировании обоснованно выбирать материалы, форму изделия и способ его изгобтовления с учетом требований технологичности.

Основная задача дисциплины - изучение студентами физико­ химических основ и технологических особенностей процессов получения и обработки материалов, физической сущности явлений, происходящих в материалах при воздействии на них различных факторов в условиях производства и эксплуатации и влияющих на структуру и свойства материалов; умение установить зависимость между составом, строением и свойствами материалов; знание теории и практики различных способов упрочнения материалов; ознакомление с основными группами металлических и неметаллических материалов, их свойствами и областями применения;

знание принципов устройства типового оборудования, инструментов и приспособлений.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;

- классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;

- основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;

- особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;

- виды обработки металлов и сплавов;

- сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;

- основы термообработки металлов;

- способы защиты металлов от коррозии;

- требования к качеству обработки деталей;

- виды износа деталей и узлов;

- особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;

- характеристики топливных, смазочных, абразивных материалов и специальных жидкостей;

- классификацию марки масел;

- эксплуатационные свойства различных видов топлива;

- правила хранения топлива, смазочных материалов и специальных жидкостей;

- классификацию и способы получения композиционных материалов.

должен уметь;

- распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;

- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;

- выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;

- определять твёрдость металлов;

- определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;

- подбирать способы и режимы обработки металлов (литьём, давлением, сваркой, резанием и др.) для изготовления различных деталей.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 96 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 64 часа;

- самостоятельной работы обучающегося - 32 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины техник-механик должен обладать общими компетенциями ОК 1-10, профессиональными компетенциями ПК 1.1-1.6, ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4, ПК 4.1-4.5.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их ОКЗ Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в ОК6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в ОКЮ Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат.

ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.

ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.

ПК3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно­ тракторного парка сельскохозяйственной организации.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

- самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с учебно-тематическими планами;

- выполнение дЬмашних заданий.

Итоговая аттестация в форме экзамена 3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Материаловедение»

Наименование 3. Макроструктурный анализ металлов и сплавов. Микроструктурный Лекция. Тема 1.3 Производство чугуна. Классификация чугунов.

Маркировка, применение чугунов.

Лекция. Тема 1.4 Производство стали, ее виды. Твердые сплавы.

1. Изучение структуры и свойств углеродистых сталей.

1. Классификация и маркировка углеродистых сталей по ГОСТу и их 2. Влияние углерода и постоянных примесей на микроструктуру и Лекция. Тема 1.5 Цветные металлы и сплавы.

Сплавы цветных металлов на основе Си и А1.

Изучение структуры и свойств цветных металлов и сплавов.

Маркировка, свойства, особенности и примеры применения.

Лекция. Тема 1.6 Термическая и химико-термическая обработка 1. Теория и практика термической обработки стали.

Изучение структуры и свойств сталей после термообработки.

Обработка металлов. Лекция. Тема 4.1 Защита металлов от коррозии.

1. Применение антикоррозионных материалов.

Лекция Тема 4.2 Обработка металлов давлением (ОМД).

1. Холодная и горячая штамповка 2. Свободная ковка Наклеп и рекристаллизация.

2. Применение технологии ОМД в ремонтном производстве.

Лекция. Тема 4.3 Сварка и пайка металлов.

1. Электродуговая сварка.

Изучение оборудования для газовой сварки.

1. Понятие о свариваемости сталей.

Особенности сварки чугуна и цветных металлов.

Топливо и смазочные Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому В соответствии с требованиями ФГОС СПО по направлению подготовки бакалавра «Землеустройство и кадастры», реализация компетентностного подхода в учебном процессе предусматривает использование аудиторных формы в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Необходимый для реализации программы перечень материально-тех­ нического обеспечения включает в себя:

- учебная лаборатория по материаловедению (№202);

- учебная лаборатория по ТКМ (№407);

- учебная лаборатория по ОМД (№413);

- компьютерный класс кафедры, для лабораторных занятий и самостоятельной работы с выходом в интернет(№ 403);

4.2 Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Средства обеспечения освоения дисциплины.

- экспонаты по курсу материаловедение (макро и микрошлифы, образцы изломов и др.) - 12 шт.

- комплект учебных фильмов - 7 шт.

- видеомагнитофон - 1 шт.

- проектор с экраном - 1 шт.

- комплекты вопросов к тестовому контролю знаний на базе ПЭВМ к лабораторно-практическим занятиям.

- макеты оборудования 2. Специализированные учебные лаборатории по «Материаловедению и ТКМ» (ауд. № 202, 412, 413) содержащие:

-Приборы для определения твердости: МЕТ-УД, ТШ-2М, ТП-1, ТК-2, ПМТ-3;

- Микроскопы: сканирующий мульти-микроскоп СММ - 2000, МИМ-7, МИМ-8, 5 мегапиксельные видеонасадки на микроскопы;

- Машина трения универсальная МТУ- - Нагревательные устройства;

- Приборы для определения температуры;

- Макеты кристаллических решеток металлов;

- Стенд по изучению микроструктур железоуглеродистых сплавов;

- Планшет диаграммы состояния сплавов железо-углерод;

- Планшет диаграммы изотермического превращения аустенита;

- Планшет по изучению температурных режимов термообработки;

- Коллекция микрошлифов железоуглеродистых и цветных сплавов;

- Коллекция исходных материалов и продуктов металлургического производства;

- Коллекция макрошлифов и изломов различных деталей;

- Коллекция образцов неметаллических материалов;

- Мультиплаз - 3500 М - Сварочный выпрямитель УДГ-302, сварочный трансформатор ТД-300, машина для контактной сварки;

- Сварочный генератор;

- Макеты и разрезы сварочного оборудования «Горелки, редуктора, генераторы, преобразователи, трансформаторы»;

- Стенд по изучению сварочных швов и соединений - Печь муфельная;

- Стенд для изучения литья по выплавляемым моделям;

- Комплект оборудования и стенд для изучения литья в землю;

- Стенд по изучению способов обработки металлов давлением, пневматический молот;

- Специализированная мебель: аудиторные доски, столы, стулья, шкафы, стеллажи и прочие.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, интернет-ресурсы:

а) основная литература:

1. Арзамасова В.Б., Черепахина А.А. Материаловедение и технология конструкционных материалов : допущено УМО по образованию в области автоматизированного машиностроения в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров и магистров "Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств" и дипломированных специалистов "Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств" / под ред. В.Б. Арзамасова, А.А. Черепахина. - 2-е изд., стер. - М. :

Академия, 2009. - 448 с.

2. Оськин В.А., Евсиков В.В. Материаловедение. Технология конструкционных материалов. Кн. 1. - М.: Колос - 3. Солнцев Ю.П. Пряхин Е.И. Материаловедение. Санкт-Петербург.

Химиздат-2007.

4. Карпенков В.Ф., • Баграмов Л.Г., Байкалова В.Н. и др.

Материаловедение. Технология конструкционных материалов. Кн. 2. - М.:

Колос - 5. Комаров О.С. Технология конструкционных материалов. Минск. Новое знание-2005.

6. Лахтин Ю.М.,Леонтьева В.Н. Материаловедение. Учеб. для ВТУЗов, изд. перераб. доп. М.: Машиностроение- 1990.

7. Некрасов С.С. и др. Практикум по технологии конструкционных материалов и материаловедению. -М.: Агропромиздат - 1991.

б) дополнительная литература:

15. Мещеряков В.М.Технология конструкционных материалов и сварка.

Учебн. пос. для ВУЗов. Ростов-на Дону. Феникс, 2008.

23. Материаловедение и технология металлов Под. Ред. Солнцева Ю.П. М. Металлургия, 1988..

24. Методические разработки кафедры: Лабораторный практикум по дисциплине "Материаловедение. Технология конструкционных металлов" :

практикум / А.В. Морозов, В.О. Надольский, В.Б. Салов, Н.И. Шамуков. Ульяновск : УГСХА, 2009. - 157 с.;

25. Учебное пособие "Неметаллические материалы. Технология неметаллических конструкционных материалов" : учебное пособие / А.В.

Морозов. - Ульяновск : УГСХА, 2009. - 49 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»

Информационная система «Технонорматив»

http://ru.wikipedia.org - свободная энциклопедия Интерактивные методы при изучении дисциплины 1 Изучение основных механических свойств металлов и сплавов. Способы определение твердости.

Анализ диаграммы железо цементит 3 Изучение структуры и. свойств Использование углеродистых сталей. Изучение структуры микроскопов с 4 Теория и практика термической обработки Использование Способы механической обработки Изучение технологии литейного 8 Изучение геометрии токарных резцов Работа с

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: OK 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК 3.2, ПК 3.3.

5.1 Контроль и оценка результатов освоения общих компетенций Результаты оценки основных освоенных общих ОК-1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК-2 Организовывать собственную деятельность, деятельностью студента в определять методы и способы выполнения процессе освоения профессиональных задач, оценивать их эффективность и программы дисциплины;

ОК-3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать учебных, образовательных, решения в нестандартных ситуациях.

ОК-4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, мероприятиях в рамках необходимой для постановки и решения профессиональных профессии.

задач, профессионального и личностного развития.

ОК-5 Использовать информационно-коммуникационные результатов, стабильность технологии для совершенствования профессиональной результатов, портфолио деятельности.

ОК-6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее - оценка за решение сплочение, эффективно общаться с руководством, потребителями.

ОК-7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение исследовательской квалификации.

профессиональной деятельности.

5.2 Контроль и оценка результатов освоения профессиональных Результаты оценки освоенных профессиональных ПК 3.2 Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.3 Осуществлять технологический процесс ремонта - устный и письменный отдельных деталей и узлов машин и механизмов.

Разработчик:

Салов В.Б., к.т.н^, ст. преподаватель кафедры материаловедения и Рецензент:

Федотов Г.Д., к.т.н., доцент кафедры: «Техническая механика»