WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П. А. Столыпина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Направление подготовки 020400 «Биология»

Профиль подготовки Микробиология

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения очная

г. Ульяновск – 2013 г.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: научить будущих микробиологов практически применять изучаемую терминологию профессиональной направленности.

Задачи дисциплины:

Приобрести навыки чтения латинских словосочетаний и коротких предложений.

Изучение фонетики и морфологии.

Изучение структуры таксономических категорий ботанической номенклатуры.

Изучение структуры таксономических категорий зоологической номенклатуры.

Изучение структуры таксономических категорий микробиологии (бактерий, некоторых групп грибов).

Изучение структуры таксономических категорий и номенклатуру вирусов.

Изучение необходимого грамматического минимума по морфологии, синтаксису для перевода латинских текстов, необходимых для профессионального обучения.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООН ВПО

Дисциплина входит в перечень дисциплин гуманитарного социального и экономического цикла (Б. 1В. 4), базовую часть. Она имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла (Б. 1) – история, философия, с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла (Б. 2) – химия, общая биология.

Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин профессионального цикла (Б. 3) – микробиология, вирусология, зоология, цитология и гистология.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции:

демонстрирует способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранных (ом) языках (ОК – 11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать: Латинский алфавит; необходимый грамматический минимум по морфологии, синтаксису для перевода латинских текстов, необходимых для профессионального обучения; структуру и номенклатуру таксономических категорий; 200 корневых слов-терминов и 50 аффиксов и терминоэлементов; (ОКУметь: Пользоваться справочной литературой (словарем), перевести с латинского языка незнакомые термины;

3) Владеть: Навыками нормативного чтения букв и буквосочетаний латинского языка, навыками чтения слов и словосочетаний с соблюдением правил словесного ударения; навыками морфемного анализа слова для самостоятельного раскрытия незнакомых или сложных слов-терминов образованных по изученным словообразовательным моделям.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Формы текущего Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) контроля успеваемости Аудиторная СРС (по неделям работа Неделя семестра № Раздел дисциплины семестра) Всего Подготовка Подготовка Подготовка Подготовка п/п к коллокви- КСР Форма к контроль- к практи- докладов, Л ПЗ промежуточной ной работе ческим рефератов уму, зачету Всего Семестр аттестации (по занятиям семестрам) латинской вет.

терминологии Тема 2. Орфоэпия и орфография.

согласных букв.

и номенклатурном наименовании.

происхождения Грамматический Основные формы.

классификация.

таксономии бактерий, вирусов структура бактерий ряда семейств Тема 3. Структура Тема 4. Структура Раздел 1. Основы латинской ветеринарной терминологии.

История развития латинского языка Содержание и значение предмета. История развития латинского языка и греческого языков, их вклад в развитие медицинсковетеринарной и фармацевтической терминологией. Периоды в развитии латинского языка. Латинский алфавит в сопоставлении с греческим. Орфоэпия и орфография. Классификация звуков. Произношение гласных- и дифтонгов.

Изменения, внесенные в орфографию анатомо-гистологической номенклатуры:

замена дифтонгов ае, ое монфтонгом е; гласной i, полугласной i. Особенности произношения согласных. Произношение буквенных сочетаний. Особенности орфографии и чтения в словах греческого происхождения сочетаний: ch, ph, rh, th.

Ударение долгота и кратность слога. Правила ударения. Долгота и краткость.

Терминоведение. Специфика терминологии греко-латинского происхождения.

Способы терминообразования. Терминоведение. Терминологическая латынь, функционирующая в ветеринарии и общебиологических науках. Научная медицинская терминология 20 века. Международная фармакология.

Международная анатомо-гистологическая номенклатура.

Раздел 2. Грамматический минимум.

Имя существительное. Грамматические категории рода, падежа, числа, склонения.

Функции именительного и родительного падежей в терминологии, их окончания в ед. и мн. числах во всех склонениях. Имя прилагательное. Грамматические категории. Принципы согласования прилагательного с существительным.

Первое склонение. Падежные окончания. Исключение из правил. Несогласованое определение. Особенности склонения греческих существительных у терминов.

Второе склонение. Исключение из правил о роде 2-го склонения. Имя прилагательное. Прилагательное 1-го порядка. Согласование прилагательных с существительными. Падежные окончания. Имя существительное. 3-е склонение.

Определение рода имен существительных 3-го склонения. Согласный тип склонения. Образцы склонения существительных мужского и женского родов.

Существительное среднего рода 3 склонения. Исключение из правил о роде имен существительных среднего рода 3-го склонения. Словообразование. Важнейшие Существительные 4-го и 5-го склонений. Падежные окончания. Исключение из правила о роде существительных. Прилагательное второго порядка /3 склонения/.

Важнейшие суффиксы прилагательных. Глагол. Общие сведения. Основные формы. Сопряжение глагола. Роль глагола в латинской ветеринарной терминологии. Глагол и наречие. Повелительное наклонение. Употребление в рецепте форм сослагательного наклонения. Словарная форма глагола.

Образование наречий, степени сравнения. Местоимения. Предлоги. Союзы.

Личные и другие виды местоимений. Предлоги с винительными и творительными падежами. Местоимения и предлоги употребляемые в рецептуре. Местоимения в сочетаниях типа: pro me, per se, talis dosis. Имя числительное. Латинские количественные и порядковые числительные до 10. Согласование числительных с терминоэлементов. Таксономия. Классификация. Структура таксономических категорий в ботанике и зоологии. Общие сведения по таксономии вирусов и бактерий. Химическая терминология.

Раздел 3. Токсономия.

Ботаническая и зоологическая номенклатура. Ознакомление с принятыми в международной практике правилами обозначения растений и животных латинскими терминами. Правописание униноминальных и биноминальных таксов в ботанике и зоологии.

МАТРИЦА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Тема 1. Латинский алфавит в сопоставлении с греческим номенклатурном наименовании происхождения Раздел 2. Грамматический минимум.

Тема 1. Таксономическая классификация. Общие сведения по таксономии бактерий, вирусов семейств Тема 3. Структура таксономических категорий в 4, зоологии ботанике

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Занятия по дисциплине «Латинский язык» проводится по видам учебной работы: лекции, лабораторно-практические занятия, текущий контроль, рубежный контроль и итоговый контроль.

Специфика преподавания предмета латинский язык подразумевает обязательное использование на каждом занятии активных и интерактивных форм проведения занятий (опрос, дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Самостоятельная работа по дисциплине включает:

литературе, электронных ресурсов;

оформление и подготовка докладов и рефератов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 30%, т. е. часов.

Программа проведения активных и интерактивных занятий № Наименование раздела Интерактивные формы Длительность клинической терминологии и работа «в парах», классификация. Общие работа «в парах», сведения по таксономии. «вопрос - ответ».

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Примерные вопросы к коллоквиуму по 1и 2 разделу дисциплины:

1. Сколько гласных в латинском языке и как произносится каждый гласный?

Приведите примеры.

2. Особенности латинского и греческого алфавита.

3. Что такое дифтонги? Как они пишутся и произносятся? Приведите 4. Особенности произношения букв «C» и «S». Приведите примеры.

5. Что такое термин, номенклатура, терминология.

6. Способы терминообразования. Приведите примеры 7. Грамматические категории имени существительного.

8. Какова роль родительного падежа в образовании и употреблении латинской ветеринарно-медицинской терминологии?

9. Сколько в латинском языке склонений? Как определить склонение?

10.Прилагательные первой группы. Приведите примеры.

11.Прилагательные второй группы. Приведите примеры 12.Каковы личные окончания глаголов в 3-м лице Sing. и Plur, в действительном залоге?

13.Согласуйте и напишите прилагательное горький с существительным полатыни: Порошок, вода, кора, яд,корнивище, настойка.

14.Что означает равносложные и неравносложные существительные? Для какого склонения характерно.

15.Определите склонения существительных:Streptocidum, Tinctura, Spiritus, Decoctum, Radix, Cortex.

16.Назовите греческие и латинские числительные 6.2. Примерные вопросы к коллоквиуму по 3 разделу дисциплины:

1.Напишите на латинском языке основные таксоны, принятые в биологической номенклатуре?

2.Структура таксономических категорий в ботанике?

3.Биноминальные и униноминальные названия в зоологии?

4. Какое место занимает микробиология в системе биологических наук?

5.Назовите группы микроорганизмов, относящихся к объектам микробиологии?

6.Какие группы микроорганизмов входят в состав домена Eukarya?

7. В какие домены объединены прокариотические микроорганизмы?

8.Назовите микроорганизмы – автотрофы, окисляющие металлы?

9. Назовите микроорганизмы – гетеротрофы, окисляющие металлы?

10.Какие бактерии относятся к фототорофным?

11.Назовите микроорганизмы – карбоксидотрофы, использующие в метаболизме угарный газ (СО) 12.Назовите микроорганизмы – сульфатредукторы, использующие в метаболизме угарный газ (СО) 13.Назовите микроорганизмы - автотрофы и миксотрофы, используют водород?

14.Напишите основные классы микроскопических грибов?

15.Напишите видовые названия грибов, продуцирующих антибиотик пенициллин?

16.Напишите видовые названия грибов, продуцирующих антибиотикимономицин, канамицин, стрептомицин?

17.Напишите виды токсических грибов, вызывающих микотоксикозы?

18.Какие generis микроорганизмы входят в состав семейства Chlorobiaceae?

19.Какие рода микроорганизмов относятся к семейству Chloroflexaceae?

20.Сколько родов имеет семейство Halobacteriaceae из домена Archaea?

21.Напишите какие рода – метагенных архей входят в семейство Methanosarcinaceae?

22.Напишите какие рода – метагенных архей входят в семейство Methanomicrobiaceae?

23.Какова иерархия таксонов принята в микробиологии?

24.Какие таксономические категории используются в универсальной классификации вирусов?

25. Какова структура таксономических категорий в вирусологии?

6.3. Примерные вопросы тестовых заданий:

Вопрос 1. Укажите слово, в котором латинское «c» читается как русское «ц»:

Вопрос 2. Укажите слово, в котором сочетание «ti» читается как русское «ци»:

4) combustio;

Вопрос 3. Укажите слово, имеющее греческое буквосочетание:

4) vertebrae;

5) tincturae.

Вопрос 4. Отметьте латинское слово, в котором «s» читается как русское «з»:

Вопрос 5. Укажите слово, имеющее в своём составе дифтонг:

2) caecum;

3) venter;

4) solutio;

5) chirurgia.

Вопрос 6. Укажите, в каком слове имеется латинское буквенное сочетание:

1) scapula;

2) oleum;

3) lingua;

4) fossa;

5) cranium.

Вопрос 7. Укажите слово, в котором ударение падает на второй слог от конца слова:

1) medicamentum;

Вопрос 8. Укажите слово, в котором ударение падает на третий слог от конца слова:

1) pericardium;

2) repetitio;

3) medicina;

4) encephalon;

5) pulmo.

Вопрос 9. Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог:

1) reticulum;

2) magister;

3) corpus;

4) auditorium;

5) studentes.

Вопрос 10. Отметьте, в каком слове латинское «с» читается как русское «к»:

1) cerebrum;

2) cellula;

4) cortex;

5) cervix 6.4 Примерная тематика рефератов:

1. Роль латинского и древнегреческого языков в науке. Ученые в развитии общебиологических наук.

2. Терминоведение. Способы образования терминов:

Семантический Морфологический Синтаксический Субстантивация.

3. Имя существительное. Роль существительных в терминообразовании.

4. Имя существительное 2-го склонения.

5. Имя существительное 3-5 склонений.

6. Латинские прилагательные 1 и 2 групп. Место прилагательного в терминологическом словосочетании.

7. Греческие корни – параллели к латинским прилагательным.

8. Предлоги с винительным и творительным падежам.

9. Важнейшие латинские и греческие приставки – ТЭ.

10.Корни и основы греческих существительных терминооразующие элементы (ТЭ).

11.Биноминальные и униноминальные названия в зоологии.

12.Биономильные и уминоминальные название в ботанике.

13.Таксономическая структура бактерий ряда семейств.

14.Терминообразующие элементы в таксономической структуре вирусов.

15. Видовые названия грибов, продуцирующих антибиотические вещества и виды токсических грибов.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

1. Кондратьева В.П., Силова Н.В. Учебно-методический комплекс «Латинский язык» для студентов очно-заочной формы обучения по специализации «Микробиология». – Ульяновск, ГСХА им. П.А. Столыпина, 2012. – 71 с.

2. Ващекин Е.П. Ветеринарная рецептура. СПб. : Лань, 2010 г. – 240 с.

б) дополнительная литература:

1. Белоусова, А. «Латинский язык» допущено Мин. с.-х. РФ в качестве учебника для студентов средних специальных учебных заведений по специальности 3104 "Ветеринария".- М.: КолосС, 2006. - 160 с - 160 с.

2. Белоусова, А. Латинский язык: допущено Мин. с.-х. РФ в качестве учебника для студентов средних специальных учебных заведений по специальности 3104 "Ветеринария".- М.: КолосС, 2005. - 160 с - 160 с.

3. Городкова Ю.И. «Латинский язык» : учеб. для учащ. медиц. и фарм. уч. Ростов н/Д : Феникс, 1999. - 352 с.

4. Кацман, Н. Л. «Латинский язык»: рекомендовано Мин.образования - 4-е изд.

5. Кондратьева, В. П. Учебное пособие по латинскому языку с ветеринарной терминологией для студентов заочного обучения факультета ветеринарной медицины: рекомендовано Мин.образования - Ульяновск : УГСХА, 2004. с.

6. Программа примерная. Латинский язык с ветеринарной терминологией:

рекомендуется Мин. образования РФ для специальности 310800 Ветеринария по квалификации специалиста - ветеринарный врач. - М. :

ФГОУ ВПО МГАВМиБ им. К.И. Скрябина, 2005. - 13 с.

7. Кондратьева, В. П. Латинский язык: учебно-методический комплекс "Латинский язык" для студентов очно-заочной формы обучения по специализации "Микробиология" - Ульяновск : УГСХА им. П.А.Столыпина, 8. Кондратьева, В. П.Латинский язык с ветеринарной терминологией: учебнометодический комплекс для студентов заочного обучения факультета ветеринарной медицины. - Ульяновск : УГСХА, 2008. - 101 с.

9. Кондратьева, В. П. Латинский язык со структурой таксономических категорий учебное пособие для студентов факультета ветеринарной медицины по специальности «Микробиология». - Ульяновск : УГСХА, 10.Нисенбаум, М. Е. «Латинский язык»: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2001. - 600 с.

11.Вульф, В. Д. Латинский язык»: учебник.. - Барнаул : АГАУ, 2001. - 280 с.

12. Кондратьева В.П., Липатова О.А. «Методические указания к проведению занятий по ветеринарной рецептуре» /часть 1/ Ульяновск, ГСХА, 1996 г. 36 с.

13.Рахматуллин Э.К., Кондратьева В.П., Липатова О.А., Слугинова А.К.

«Учебное пособие к лабораторным занятиям по технологии лекарственных форм» /рецептура, часть 2 / Ульяновск, ГСХА, 2001 г. 60 с.

14.Государственная фармакопея СССР, Х-издание 1968 г., 11 – изд. 1999 г.

15.Цисык А.З., Швайко Е.С. Основы латинского языка и медицинской терминологии М., 1998 г. 300 с.

16.Валл Г.И. «Учебник латинского языка». М. 2004.237 с.

17.Ветеринарный энциклопедический словарь / под редакцией Шишкова В.П.

М.: Изд. Совет. Энциклопедия, 1981, 638 с.

в) периодические издания журналы: «Ветеринария», «Ветеринарный врач»

г) Интернет-ресурсы 1. ru.wikipedia.org/wiki/Латинский_язык 2. www.lingualatina.ru Латинский язык 3. www.languages-study.com/latina.html Латинский язык 4. www.philology.ru/linguistics3/borovsky-91.htm.М. Боровский. Латинский язык как международный язык науки 5. radugaslov.ru›Латинский 6. ru.science.wikia.com/wiki/Латынь 7. lang-lib.narod.ru/latin.html Грамматика латинского языка.

8. revolution.allbest.ru›Иностранные языки и языкознание› 9. www2.asu.ru/departments/philology/latin/bio.shtml Учебник латинского языка 10. www.neuch.ru›Рефераты›31052.html 11. http://www.lib.ugsha.ru/. Электронная библиотека УГСХА

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Практические занятия по дисциплине проводятся в специальной аудитории (№301).

Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:

мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций;

Таблицы по латинскому языку в количестве – 15 штук:

1. Латинский алфавит.

2. Сводная таблица правил чтения.

3. Таблица латинских имен существительных - падежи.

4. Таблица окончаний именительного и родительного падежей всех пяти склонений. Латинских имен существительных.

5. Сводная таблица окончаний 3-х типов склонения существительных – склонения.

6. Латинские названия химических элементов.

7. Латинские названия сывороток, вакцин, анатоксинов.

8. Латинские названия кислот.

9. Латинские названия микроскопических грибов.

10. Таксономическая структура бактерий ряда семейств.

11. Виды токсических грибов вызывающих основные микотоксикозы человека 12. Таксономическая структура отдельных порядков и семейств вирусов.

13. Латинские наименования таксонов в биологической таксономии.

14. Структура таксономических категорий зоологической номенклатуры.

15. Важнейшие латинские и греческие терминообразующие элементы (ТЭ).

АННОТАЦИЯ

Цель дисциплины: обучать студентов терминологической латыни, функционирующей в ветеринарии и общебиологических науках.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11.

Место дисциплины в учебном плане:

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл (базовая часть), дисциплина осваивается в 3семестре.

Содержание дисциплины:

Основы латинской ветеринарной терминологии. Грамматический минимум.

Таксономия.

РЕЦЕНЗИЯ

Рабочая программа по курсу «Латинский язык» составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), основной образовательной программой высшего профессионального образования, учебного плана, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 020400.62 «Биология» квалификации «Бакалавр».

Рабочая программа по курсу «Латинский язык» рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Хирургии, акушерства, фармакологии и терапии» (Протокол № от 6 сентября 2013 года) и допускается для использования в учебном процессе ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА имени П. А. Столыпина» по дисциплине «Латинский язык».



Похожие работы:

«Пресс-релиз Санкт-Петербург, 14 мая 2013 года ЛЕТО В НОВОЙ ГОЛЛАНДИИ 2013 Программа открытия 18 и 19 мая 18 мая стартует третий сезон проекта Лето в Новой Голландии. Уже в третий раз остров откроет свои ворота для горожан и туристов на фестиваль длиною в целое лето. Как и в прошлые годы работы проекта, здесь будут проводится мероприятия для детей и взрослых, связанные с современной культурой, искусством, спортом и lifestyle. Вновь заработают гастрономический рынок и барахолка, лавка с...»

«Официальное периодическое печатное издание администрации муниципального образования Каневской район Ноябрь, 2012, № 19 (19) www.kanevskadm.ru Постановление от 31.10.2012 г. № 1637 Об утверждении долгосрочной муниципальной целевой 1. программы поддержки и развития кубанского казачества в муниципальном образовании Каневской район на 2013-2015 годы – стр. 2. Постановление от 31.10.2012 г. № 1638 Об утверждении долгосрочной муниципальной целевой 2. программы Комплексные меры противодействия...»

«Приложение 8А: Рабочая программа факультативной дисциплины Поликультурное образование ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования отрасль науки: 13.00.00 Педагогические...»

«ПРОГРАММА ВОЗРОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СЕЛА НА 2005-2010 ГОДЫ В соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 25 марта 2005 года № 150 О государственной Программе возрождения и развития села на 2005-2010 годы и в целях создания условий для приоритетного социально-экономического развития села, повышения эффективности работы агропромышленного комплекса решением от 4 апреля 2005 года № 193 Лельчицкого районного исполнительного комитета принята Программа возрождения и развития села на 2005годы....»

«ПРАВОВЫЕ АКТЫ МЭРА  ПОСТАНОВЛЕНИЯ МЭРИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 17.04.2008 № 301 Об утверждении муниципальной адресной программы О капитальном ремонте многоквартирных домов в городе Новосибирске на 2008 год В целях реализации Федерального закона О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства, в соответствии со статьей 179.3 Бюджетного кодекса Российской Федерации, руководствуясь Федеральным законом Об общих принципах организации местного самоуправления в...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ  УТВЕРЖДАЮ  Проректор по учебной работе _ / А.В. Данильченко             (подпись)                                                                                        (И.О.Ф.)      25апреля 2013          (дата утверждения)            Регистрационный № УД 9041 /уч.    ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-21 80 04 РОМАНСКИЕ ЯЗЫКИ         Минск ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА     ...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В АСПИРАНТУРУ ФГБОУ ВПО ГОСУНИВЕРСИТЕТ – УНПК В 2014 ГОДУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 08.06.01 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА Раздел 1. Строительные конструкции и материалы Часть 1. Железобетонные и каменные конструкции. Сущность железобетона. Краткие исторические сведения о развитии железобетона. Бетон как материал для железобетонных конструкций. Разделение бетонов по отдельным признакам. Бетоны, применяемые для несущих и ограждающих конструкций. Структура бетона и ее...»

«УО Мозырский государственный педагогический университет им И.П. Шамякина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО МГПУ имени И.П. Шамякина Н.А. Лебедев _ _ 2011г. Регистрационный № ПРОГРАММА ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ для специальности: 1- 08 01 01-06 Профессиональное обучение (агроинженерия) 2011 г. СОСТАВИТЕЛЬ: Смолякова О.Ф., доцент кафедры агроинженерии и МПАД РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой агроинженерии и методики преподавания агроинженерных дисциплин (протокол № 10 от...»

«ПРИНЯТ УТВЕРЖДАЮ педагогическим советом школы Директор _Т.Ф.Калужина протокол № 7 от 15.04.2013г. Приказ № 25 от23.07.2013г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ ТЮМЕНЦЕВСКОЙ ООШ на 2013-2014 учебный год УЧЕБНЫЙ ПЛАН 1-3 класс на 2013-2014 учебный год, (5 – дневная учебная неделя) Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю 1 2 3 класс класс класс 1. Обязательная часть Русский язык* 5 5 Филология Литературное чтение* 4 4 Иностранный язык - 2 Математика и информатика Математика* 4 4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙССКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н. Шестаков 04 апреля 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 222900.62 Нанотехнологии и микросистемная техника Профиль подготовки: Материалы микро- и...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ УТВЕРЖДАЮ Председатель Приемной комиссии Ректор МГИМО (У) МИД России академик РАН _ А.В. Торкунов _ 2013 г. Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру МГИМО (У) МИД России по направлению Международные отношения МОСКВА - 2013 Программа вступительного экзамена по специальности в...»

«ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ ЭНЕРГЕТИК Развлекательно-познавательная программа Будущее зависит от тебя Программа Будущее зависит от тебя ДОЛ ЭНЕРГЕТИК В работе над программой Будущее зависит от тебя, а также в ее реализации принимают непосредственное участие: 1. Врач детской городской поликлиники № 109 Моторина Елена Анатольевна 2. Директор Центра развития личности Лана Парамонова Наталья Алексеевна 3. Директор Межрайонного Центра Дети улиц ЮАО г. Москвы Бойкова Валентина Игоревна 4. Директор...»

«Муниципальное учреждение Управление образования Администрации Таштагольского района Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детский оздоровительно – образовательный (профильный) центр Сибиряк ЮНЫЕ ТУРИСТЫ - КРАЕВЕДЫ ПРОГРАММА дополнительного образования детей туристско–краеведческой направленности Разработала: Николаева Е.В., педагог дополнительного образования п. Каз 2010 год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа Юные туристы - краеведы дополнительного...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Экономический факультет Кафедра Статистика и организация предприятий АПК Рабочая программа по дисциплине Организация производства на предприятиях АПК Ульяновск – 2012 г. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является овладение будущими экономистамименеджерами теорией, научными знаниями и практическими навыками по рациональному построению и ведению производства на сельскохозяйственных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина Факультет заочного образования Кафедра технологии машиностроения УТВЕРЖДАЮ Декан факультета заочного образования П.А. Силайчев _ _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Раздел: Обработка конструкционных материалов резанием Направление: 311300 - Механизация сельского хозяйства 050500.01 - Професссиональное обучение 6543300 -...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии с курсом онкологии _ доц. А.С.Купрюшин 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ – ГИСТОЛОГИЯ ПОЛОСТИ РТА Направление/специальность подготовки 060201 – Стоматология Профиль/специализация подготовки 060201 – Стоматология Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная г. Пенза - 2011 г. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целями освоения учебной дисциплины гистологии, эмбриологии,...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ТЕОРИЯ ОТРАСЛИ Учебная программа для специальности 1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _5_ Семестр (семестры) _ Лекции _8 Экзамен 9_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 2 Зачет (количество...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО ВГУ) ПРОГРАММА ХХIX КОНФЕРЕНЦИИ НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА УЧАЩИХСЯ 6 АПРЕЛЯ 2014 ГОДА Воронеж 2014 2 Дорогие школьники, уважаемые преподаватели, учителя – участники Конференции Научного общества учащихся! Воронежский государственный университет по праву считается крупнейшим учебным, научным и культурным центром...»

«Министерство образования и науки Республики Бурятия Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 20 Аттестационные материалы Портфолио на первую категорию ФИО Епифанцева Евгения Николаевна Должность Учитель информатики и математики Имеющаяся категория вторая Заявленная категория первая г. Улан-Удэ 2012 г. Структура портфолио Раздел 1. Общие сведения об аттестуемом 1.1. Ф.И.О., должность, образование, отраслевые награды, почетные грамоты. 3 1.2 Данные о...»

«ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ (ТУРИЗМ И ГОСТИНИЧНОЕ ХОЗЯЙСТВО) БЛОК 1 Место экономического анализа в управлении предприятием. Проведение анализа себестоимости производства продукции как начальный этап формирования затрат на ее производство. Анализ эффективности использования персонала предприятия. Информационное и методическое обеспечение анализа финансово-хозяйственной деятельности. Методика проведения факторного...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.