МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Адыгейский государственный университет»

Факультет социальных технологий и туризма

ПРОГРАММА

вступительного испытания

при приеме на обучение по программе подготовки аспирантуры по направлению подготовки кадров высшей квалификации 41 образование и педагогические науки квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь профиль: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования Майкоп, 2014

ПРОГРАММА

вступительного испытания при приеме на обучение по программе подготовки аспирантуры по направлению подготовки кадров высшей квалификации 41 образование и педагогические науки квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь профиль: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования 1. Педагогика в системе наук о человеке. Задачи педагогики высшей школы.

2. Современная методология педагогической науки. Сущность понятия «методологические основы педагогики». Уровни методологического знания.

3. Предмет, категориальной аппарат педагогики высшей школы: воспитание, обучение, образование, педагогическая реальность, педагогическая система, образовательный процесс.

4. Принцип непрерывности образования: сущность и основные характеристики.

Реализация идей Болонской декларации по созданию единого общеевропейского образовательного пространства.

5. Содержание высшего педагогического образования. Образовательный стандарт высшей школы. Учебная программа, учебный план, учебно-методический комплекс.

6. Понятие о педагогической диагностике. Методы педагогического исследования:

понятие, классификация, характеристика основных групп методов.

7. Особенности и структура образовательного процесса в высшей школе 8. Сущность и понятие педагогической технологии и техники.

9. Целостный педагогический процесс, его закономерности и принципы.

10. Проблемы гуманизации и демократизации педагогического процесса.

11. Государственно-общественный характер управления образовательными системами.

12. Принципы государственной политики в области образования.

13. Государственный образовательный стандарт, его структура и функции.

14. Сущность процесса обучения, его основные закономерности и принципы.

15. Методы обучения, их классификация, характеристика. Основные формы обучения в вузе. Лекция как основная форма обучения в вузе.

16. Формы организации учебного процесса, их характеристика.

17. Система образования в Российской Федерации. Закон РФ "Об образовании".

Основные тенденции развития образования в современных условиях.

18. Система оценки достижений будущих специалистов сферы образования. Модульнорейтинговая система обучения.

19. Инновационно-образовательные учреждения их роль в становлении личности.

20. Целеполагание и планирование в управлении педагогическими системами.

21. Общие принципы управления педагогическими системами: демократизация и гуманизация; системность и целостность.

22. Культурологические основания воспитательного процесса.

23. Информатизация высшего образования. Современные информационные технологии, их роль и место в дидактике высшей школы.

24. Педагогическое проектирование как метод научно-педагогического исследования.

25. История образования и педагогической мысли как область научного знания 26. Возникновение и развитие теории развивающего обучения.

27. Теории свободного воспитания, их влияние на прошлое и настоящее.

28. Педагогическая система Я.А. Коменского.

29. Понятие о методах воспитания, их классификация и характеристика.

30. Идея всестороннего, гармонического развития личности в истории педагогической мысли.

31. Становление и развитие теории трудового воспитания в истории педагогики.

32. Педагогическая антропология К.Д. Ушинского.

33. Идея воспитания личности в коллективе в истории отечественной педагогики.

34. Педагогика России XIX — начала ХХ вв.

35. Педагогика советского периода.

36. Гуманистические идеи отечественной педагогики кон. 80-х — 90-х годов XX века.

37. Сущность процесса воспитания, его основные закономерности и принципы.

38. Воспитание в целостном педагогическом процессе.

39. Педагогическое взаимодействие в воспитании.

40. Возрастные этапы развития личности. Их характеристика.

41. Закономерности развития воспитательных систем.

42. Формы организации воспитательного процесса (сущность и классификация).

43. Основные направления воспитания личности.

44. Функции процесса обучения и их характеристика.

45. Базовая культура личности и пути ее формирования.

46. Гуманизация как социально-педагогический принцип развития образования.

Личностно ориентированное образование: сущность, принципы и технологии.

47. Учитель (воспитатель) в системе педагогического взаимодействия.

48. Педагогическое общение, педагогический такт, стили педагогического общения.

49. Педагогическая деятельность, ее объективный и субъективный характер.

50. Профессионально-педагогическая культура вузовского преподавателя. Требования к личности преподавателя, его субъектные свойства, структура педагогических способностей.

51. Основные направления деятельности преподавателя вуза.

52. Педагог как организатор образовательного процесса в вузе. Функции и структура профессиональной деятельности преподавателя вуза. Понятие о профессиональной компетентности и компетенциях специалиста сферы образования.

53. Управленческая культура руководителя образовательного учреждения, ее основные компоненты.

54. Основные направления совершенствования качества высшего педагогического образования.

55. Студент как субъект учебной деятельности и саморазвития. Социальнопедагогическое сопровождение студентов как субъектов профессионально-личностного саморазвития.

56. Психолого-педагогические особенности организации учебной деятельности студентов.

57. Особенности содержания воспитательной деятельности преподавателя вуза.

58. Возрастные и профессиональные деформации в преподавательской деятельности.

59. Управление в вузе, руководство воспитательно-образовательным процессом.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика: учеб. пособие / Г.Д.

Бухарова, Л.Д. Старикова. – М., 2009.

2. Панферова, Н.Н. Управление в системе образования: учеб. пособие / Н.П.

Панферова. – Ростов-н/Д: Феникс, 2010. – 248 с.

3. Педагогика: учебник /Под ред.Л.П. Крившенко: Издательство «Проспект».

4. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие / под ред. М.В.

Буланова-Топоркова. – М., 2009.

5. Педагогика профессионального образования профессионального образования: учеб. пособие / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2008.

6. Профессиональная педагогика: Учебник. / Под ред. С. Я. Батышева, А.М.

Новикова. - М., 2010.

7. Новиков, А.М. Методология научных исследований / А.М. Новиков, Д.А.

Новиков. – М. Либроком, 2010. – 280 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id (ЭБС «Университетская библиотека online»).

8. Организация учебной деятельности студентов: учеб.-методич. пособие [Электронный ресурс] / Т.И.Ахмедова, Е.Э.Грибанская, В.Н.Еремин, А.А.Ефименко, М.И.Ивашко. - M.: Российская академия правосудия, 2011. с. Режим доступа: http: //www. biblioclub.ru/ (ЭБС «Университетская библиотека online»).

9. Мишин,В.М. Управление качеством: учебник [Электронный ресурс] / В. М. Мишин. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 465 с. - Режим доступа:http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117375 (ЭБС «Университетская библиотека online»).

10. Тряпицына, А.П. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А.П. Тряпицына. – СПб.: Питер, 2013. – 304 с.

11. Чермит, К.Д. Методология и методика психолого-педагогических исследований. Опорные схемы: учебное пособие/ К.Д. Чермит. – М.: НОУ ВПО "МПСУ" 2012 – 206 с.

12. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М., 13. Бордовская, Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А.

Реан. - СПб: Питер, 2000. - 304 с.

14. Вишнякова С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. – М., 1999.

15. Педагогика и психология высшей школы / Под ред. С.И. Самыгина. Ростовн/Д.,1998.

16. Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х тт. / Гл. ред. В.В. Давыдов.

– М.: Большая Российская энциклопедия, 1993-1998.- Т. 1 – 1993; Т. 2 – 1998.

17. Сластёнин, В.А. Педагогика: учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М., 2002. - 576 с.

18. Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе:

учеб.пособие / Д.В. Чернилевский. – М., 2002.

19. Гагарин, А.В. Психология и педагогика высшей школы: учебнометодический комплекс: методические материалы, курс лекций, рабочие тетради, тесты / А.В. Гагарин; под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд-во 20. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учеб. пособие для вузов / И.А.

Зимняя. – М.: Логос, 1999. – 384 с.

21. Подласый, И.П. Педагогика: в 3-х кн. / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2007.

22. Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности / С.Д. Смирнов. - М.: Аспект Пресс, 1995.

23. Бухарова, Г.Д. и др. Системы образования: учеб. пособие / Г.Д. Бухарова, О.Н. Арефьев, Л.Д.Старикова. - Ростов – н/Д: Феникс, 2008. – 475 с.

24. Панферова, Н.Н. Образование: учеб. пособие / Н.П. Панферова. – Тула: Издво ТулГУ, 2005. – 275 с.

25. Панферова, Н.Н. Сто терминов образования: понятийно-терминологический словарь / Н.П. Панферова. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2008. – 32 с.

26. Педагогика: учеб. пособие / под ред. В.А. Сластенина. – М.: ВЛАДОС, 2003.

27. Иванкина Л.И., Коваленко А.В. Психология и педагогика высшей школы.

Конспект лекций. – Томск, 1999.

28. Гарунова, М.Г. Этюды дидактики высшей школы / М.Г. Гарунова, Л.Г.

Семушкин, Ю.Г. Фокин. - М., 1994.

29. Ильясов, И.И. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине / И.И. Ильясов, П.А. Галатенко. – М.: Изд. корпорация «Логос», 1994. – 208 с.

30. Левина, М.М. Технология профессионального педагогического образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.М. Леви на. – М.: Издат. центр «Академия», 2001. – 272 с.

31. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций: учеб. пособие для студ. пед. учеб.

заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б.Т. Лихачев. – М.: Прометей, 1992. – 3. Интернет - ресурсы по образованию и педагогическим наукам:

1. www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал.

2. www.neo.edu.ru – Федеральный образовательный портал «Непрерывное образование преподавателей». Имеются разделы: Педагогика в Интернете, Библиотека, Пресса и др. Входит в Систему федеральных образовательных порталов.

1. Сайт издательства «Просвещение»

2. Управление образованием 3. www.alee.ru – Архивы нормативно-технической, проектно-конструкторской, финансовой и др. документации по управлению образованием.

4. www.effektiko.ru – Сайт журнала «Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования».

5. www.fio.ru — портал Федерации «Интернет-образование»

6. www.ict.edu.ru – портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». Нацелен на обеспечение комплексной информационной поддержки образования в области современных информационных и телекоммуникационных технологий, а также деятельности по применению ИКТ в сфере образования.

7. www.int-edu.ru – "Институт новых технологий образования". Информация о развивающих и интенсивных методах обучения, пособиях, информационных технологиях в сфере обучения.

8. www.international.edu.ru — специализированный портал «Международное образование»

9. www.ioso.ru — институт содержания и методов обучения Российской академии образования 10. www.ioso.ru/distant — сайт лаборатории дистанционного обучения ИСиМО РАО 11. www.ofernio.ru – Объединенный фонд электронных ресурсов «Наука и образование» предназначен для аккумулирования информации об электронных ресурсах науки и образовании, имеющих вид «неопубликованные документы», в том числе для депонирования публикаций.

12. www.oim.ru – Международный научный педагогический Интернет-журнал с библиотекой. Единая база данных полнотекстовых документов, объединенных именем журнала, его направлением и принципами.

13. www.pedlib.ru – «Педагогическая библиотека». Литература по педагогике, ее прикладным отраслям, а также наукам медицинского и гуманитарного циклов, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей.

14. www.sng.edu.ru — образовательный портал по поддержке обучения в странах СНГ 15. www.valeo.edu.ru — специализированный портал «Здоровье и образование».

16. www.biblio.narod.ru - «Век образования». Предлагаются статьи о жизни и деятельности известных педагогов, о различных учебных заведениях, а также педагогические высказывания и фразы (по одной статье для каждого раздела на каждый год двадцатого века). Данный сайт является одним из разделов журнала «Education+».

17. www.hist-ped.chat.ru - История педагогики. На сайте в кратком, конспективном виде представлены сведения о педагогических концепциях и воззрениях российских и зарубежных деятелей педагогики и народного образования (более персоналий). Имеются также полнотекстовые материалы по деятельности российского педагога XIX века П.Ф. Каптерева (рефераты его статей и автореферат диссертации, посвященной педагогу).

18. web.redline.ru/education - Педагогический банк данных. Педагогика и психология 19. bibrao.gnpbu.ru – Научно-педагогическая электронная библиотека (НПЭБ) — академическая сетевая библиотека, специализирующаяся по педагогике и психологии. Библиотека представляет собой многофункциональную полнотекстовую информационно-поисковую систему, обеспечивающую сбор, хранение и распространение информации в интересах научных психологопедагогических исследований и образования.

При подготовке к вступительному экзамену рекомендуется также ознакомиться с публикациями в журналах: «Педагогика», «Народное образование», «Известия Российской Академии Образования», «Профессиональное образование», «Среднее специальное образование», «Высшее образование в России», «Магистр», «Высшее образование сегодня» и др.