«Утверждаю: Декан ф-та доц. Логунов М.Л. 24__09_ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.2.2 – Книговедение 2 курс (наименование дисциплины, курс) 035000 – Издательское дело направление подготовки Книгоиздательское ...»

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3.

Терминологическое сочинение по теме: «Что такое книга? Каково содержание этого понятия?»

Цель работы: анализ понятийного тезауруса студента.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4.

Книговедческий анализ книжного издания.

Цель работы: сформировать навыки анализа внешних и внутренних элементов книги.

Каждый студент, получив книгу для анализа, должен описать ее и определить и описать внешние и внутренние элементы издания. Кроме того, нужно указать, какие элементы отсутствуют.

ТИПОВЫЕ ТЕСТЫ.

ВАРИАНТ 1. Создателем и первым президентом Русского библиологического общества являлся:

1. Н. А. Рубакин 2. А. М. Ловягин 3. Н. М. Лисовский 2. Одним из основоположников функциональной концепции книговедения являлся:

1. Х. М. Маклюэн 2. К. Гломбиевский 3. Р. Баркер 4. Р. Эстиваль 3..Первой попыткой воссоздания исторического процесса формирования общей теории книговедения в России принято считать работу _, созданную _.

4. Перечислите имена книговедов, которые одними из первых предложили создать системы книги и книжного дела на базе марксистско-ленинского учения. В чём сущность этих построений?

5. К специальным книговедческим методам относится:

1. метод анализа 2. библиографический метод 3. исторический метод 4. метод синтеза 6. Книгу «Галактика Гутенберга: создание типографского человека» написал:

1. К. Гломбиевский 2. Р. Баркер 3. М. Мак-Люэн 4. Р. Эскарпи 5. Е.Л. Немировский 7. Первая Всесоюзная научная конференция по проблемам книговедения состоялась в:

1. 1959 г.

2. 1971 г.

3. 1974 г.

4. 1984 г.

8. Кто из книговедов ввёл и обосновал формулу: «автор-книга-читатель»:

1. А.М. Ловягин 2. Н. М. Лисовский 3. М.Н. Куфаев 4. Н.А. Рубакин ВАРИАНТ 2.

1. «Второе рождение» отечественного книговедения связывают:

1. с началом издания сборника «Книга. Исследования и материалы»

2. с проведением первых Всесоюзных научных конференций по проблемам книговедения 3. с инициативами Российской книжной палаты 4. с инициативами Академии наук СССР 2. В 1920-х - начале 1930-х гг. в России возникает целый ряд научноисследовательских организаций и учебных книговедческих заведений:

3.В качестве социологической и историко-культурной дисциплины рассматривал книговедение:

1. А.Г. Фомин 2. А.И. Барсук 3. А.М. Ловягин 4. Н.А.Рубакин 4. Совместите значения понятий: 1.Текст 2. Контекст 3. Произведение – и их определений:

в) любой материальный способ выражения контекста.

5. Организатором и первым председателем Русского библиографического общества был:

1. А. Д. Торопов 2. М.Н. Куфаев 3. А.М. Ловягин 4. С. А. Венгеров 6. К книговедческому образованию относится (возможно несколько вариантов ответа):

1. библиотечно-библиографическое 2. полиграфическое 3. статистическое 4. экономическое 5. книготорговое 6. редакционно-издательское 7. Сборник «Книга: Исследования и материалы» в качестве главного редактора в настоящее время редактирует:

1. Е. Л. Немировский 2. Н. М. Сикорский 3. М. Ф. Ненашев 4. Б. В. Ленский 8.Продолжите определение. В соответствии с системно-типологической концепцией книговедения объект квалифицируется как системный, если он:

1) обнаруживает целостность и иерархичность внутреннего строения;

ВАРИАНТ 3.

1. Первым из отечественных книговедов употребил термин «книговедение»:

1. В.С. Сопиков 2. А.М. Ловягин 3. М.Н. Куфаев 4. В.Г. Анастасевич 2. Автором «Словарного указателя по книговедению», представляющего из себя...... является:

1. А.Г. Фомин 2. А.В. Мезьер 3. А.И. Барсук 4. А. Д. Торопов 3. Это определение: «книга - есть продукт и орудие материальной и тесно с ней связанной духовной культуры, назначение - непосредственная и точная передача фактов и мыслей автора в виде писем и изображений максимальному числу людей»– принадлежит:

1. А.Г. Фомину.

2. М.И.Щелкунову 3. А.М. Ловягину 4. Е.Л.Немировскому 4. Назовите имя книговеда, который пытался каждого читателя и каждую книгу выразить цифровой формулой и библиопсихологическим коэффициентом.

5. Принципиальную схему книговедения разработал:

1. А.И. Барсук 2. Е.Л. Немировский 3. Н.М. Сикорский 4. А.А. Сидоров 6. Русское библиографическое общество было открыто при:

1. Петербургском университете 2. Московском университете 3. Российской книжной палате 4. Румянцевском доме-музее 7. Совместите значения понятий: 1. Книгопроизводство. 2. Книгораспределение. 3. Книговоспроизводство – и их определений a) форма воспроизводства общественного сознания;

b) производство книги как способа социальной духовной коммуникации средствами книжного дела;

c) распределение и перераспределение книги.

8. Кто из книговедов ввёл и обосновал формулу книговедения: «книгопроизводство — книгораспространение — книгоописание»:

1. А.М. Ловягин 2. Н. М.Лисовский 3. М.Н. Куфаев 4. Н.А.Рубакин ЧАСТЬ Б.

1. Раскройте основные подходы к составу и структуре книговедения как науки (дать развернутый аргументированный ответ).

2. Раскройте основные положения системно-типологической концепции.

_ 3. Отразите своё понимание научной категории «контекст» в соответствии с теорией книговедения.

4. Раскройте основные положения концепции комплексного подхода к рассмотрению книговедения.

5. Отразите своё понимание категории «произведение» в соотв6етствии с теорией книговедения.

2 МОДУЛЬ ЧАСТЬ А.

1. Исторически сложившаяся форма издания как предмета, характеризующаяся суммой издательских и полиграфических признаков, не зависящих от содержания издания, называется:

1. материальная конструкция издания 2. формат издания 3. пропорции издания 4. переплет 2. Связь и взаимное расположение составных частей издания: основного и дополнительного текстов и аппарата издания, а также входящих в них содержательных и художественных элементов - это:

1. аппарат издания 2. структура издания 3. пропорции издания 4. книжное убранство 3. В состав издательского дела как области деятельности НЕ входит:

1. разработка концепции издания 2. работа с авторами 3. процесс распространения книги 4. книгособирательство 4. Назовите основные виды заголовков:

1. словесно определяющий тему структурной части текста – 2. обозначаемый числом, определяющим порядковый номер рубрики или таблицы – _ 3. обозначаемый буквой в изданиях, выстроенных по алфавитному принципу – 4. обозначаемый графически, с помощью пробельных строк или наборных знаков (звездочек, линеек) – 5. Совокупность дополнительных элементов издания, призванных пояснять основной текст, способствовать усвоению содержания вошедших в издание произведений, облегчать читателю пользование изданием, а также помогать его обработке в статистических, библиотечнобиблиографических и информационных службах называется 6. К внешним элементам книги относится:

1. сигнатура 2. норма 3. формат 4. титулатура 7. Структурный элемент издания, представляющий собой отдельный лист или страницу с заглавием произведения или крупных рубрик, разделов, глав, а также с эпиграфами, иллюстрациями, книжными украшениями, называется_ 14. К частнодисциплинарным книговедческим методам относится:

5. метод анализа 6. библиографический метод 7. исторический метод 8. метод синтеза 18. К книговедческому образованию относится (возможно несколько вариантов ответа):

7. библиотечно-библиографическое 8. полиграфическое 9. статистическое 10.экономическое 11.книготорговое 12.редакционно-издательское 20. Произведение, представляющее собой упорядоченное множество библиографических записей с простой структурой, называется _ 22. Комментарий относится к следующей части аппарата издания:

1. научно-вспомогательный аппарат 2. справочно-поисковый аппарат 3. библиографический аппарат 4. опознавательный аппарат 23. Минимум знаний по предмету (курсу), который обязан усвоить учащийся или студент содержит:

1. учебное пособие 2. энциклопедия 4. учебный справочник 24. Международный стандартный номер книги НЕ включает:

1. идентификатор книги 2. идентификатор страны 3. идентификатор издательства 4. идентификатор автора 25. Академическое собрание сочинений относится к виду:

1. научное издание 2. адаптированное издание 3. научно-массовое издание 4. массовое издание 28. К основным тенденциям развития издательского дела в РФ в 2000-е гг.

относится (возможно несколько вариантов ответа):

1. сокращение числа названий изданных книг 2. увеличение числа названий изданных книг 3. сокращение суммарного тиража 4. увеличение суммарного тиража 5. высокая концентрация книгопроизводства 6. преобладание крупных издательских предприятий 7. преобладание мелких издательских предприятий 29. Какие электронные книги имеют вид блокнота (возможно несколько вариантов ответа):

1. Every-E-Book 2. Soft-E-Book 3. Roсket-E-Book 30. Внешние элементы книги:

6. Выпускные данные.

31. Внутренние элементы книги:

3. Титульный лист.

4. Суперобложка.

5. Колонтитул.

6. Шмуцтитул.

32. Элементы, украшающие книжную полосу:

1. Форзац.

2. Колонтитул.

3. Ляссе.

4. Норма.

5. Пагинация.

6. Сигнатура.

7. Шмуцтитул.

8. Гарнитура шрифта 33. Основные функции книги:

1. Информационная.

2. Коммуникативная.

3. Познавательная.

4. Прагматическая.

5. Эстетическая.

6. Этическая.

34. Определение понятия «типология книги»:

35. Наиболее динамичная из составляющих книги:

1. Социально-историческая информация.

2. Семиотическая информация.

3. Духовно-идеальная информация.

4. Материально-конструктивная форма книги.

36. Составляющие электронной книги:

37. Российский ученый - «родоначальник отечественной типологии книги»:

38. Видообразующие признаки для классификации печатных изданий:

7.ГЛОССАРИЙ 1. Автор 2. Аннотация 3. Авторское произведение 4. Ассортимент книжных изданий 5. Атрибуция 6. Библиографическая запись 7. Библиографическая информация 8. Библиография 9. Библиографоведение 10.Библиотеколедение 11.Библиология 12.Библиосоциология 13.Библиопсихология 14.Библиополистика 15.Библиотечно-библиографическая классификация 16.Библиоэкономика 17.Депонирование рукописей 18.Движение книги 19.Газетное издание 20.Журнальное издание 21.Издание 22.Издательская статистика 23.Издательский оригинал 24.Информация 25.Искусство книги 26.История книги 27.История книговедения 28.Книга 29.Книговедение 30.Системный метод в книговедении 31.Типологический метод в книговедении 32.Функциональный метод в книговедении 33.Комплексный метод в книговедении 34.Книгоиздательский репертуар 35.Книгоиздательские процессы 36.Книготорговая деятельность 37.Контекст 38.Коммуникационные системы 39.Книговедение и литературоведение 40.Обязательный экземпляр произведений печати 41.Подписная корректура 42.Полиграфическое производство 43.Препринт 44.Редактирование 45.Репертуар книги 46.Рукописная книга 47.Сигнальный экземпляр 48.Стандарты по издательскому делу 49.Текст 50.Текстология 51.Тираж 52.Указатель к изданию 53.Целостность книги 54.Читателеведение

8. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЮ

8.1.Структура рубежного и суммарного рейтинга по дисциплине

ИТОГОВЫЙ

ТЕКУЩИЙ И РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ КОНТРОЛЬ

(макс. балл = 30) (макс. балл = 30) Текущий Рубеж- Теку- Рубеж- от 50 до 69 – «удовлетворительно»

8.2. Формы оценивания работы студентов Контроль усвоения материала в пределах каждого модуля проводится в форме устных опросов, проверки конспектов, выполнения заданий для самостоятельной работы, а также в форме контрольных работ по разделам курса (промежуточная аттестация) и оценивается следующим образом:

1. Посещение лекций, наличие конспектов – 1 балл за одно посещение 2. Устные опросы (за каждый опрос) – 2 балла за ответ, 1 балл – дополнение.

3. Выполнение письменных творческих заданий по предложенным 4. Контрольная работа (контрольное тестирование) – 15 баллов.

5. Подготовка реферата – 8 баллов.

8.3. Распределение тем учебной дисциплины по модулям:

Первый модуль:

1. Развитие книговедческого знания в зарубежной науке о книге.

2. Развитие теории книговедения в России до 1917 г.

3. Развитие книговедения в1917-1958 гг.

4. Современные концептуальные разработки науки о книге.

5. Объект, предмет, структура, цели, задачи общего книговедения 6. Структура предмета книговедения. Книговедение и смежные дисциплины.

7. Система книговедческого метода.

Второй модуль:

Сущность книги как способа социальной коммуникации Книжное дело как способ существования книги Книжное издание как материально-предметная форма книги Теоретические основы книговедческой типологии Виды и типы книжных изданий 8.4. Перечень вопросов и заданий для подготовки к рубежному контролю Первый модуль:

1. К. Р. Симон. Вклад в развитие историографии общей теории книговедения. Характеристика труда «История иностранной библиографии»

2. К.Мигонь – крупнейший современный теоретик-книговед и историк науки о книге. Сущность концепции комплексности книговедения 3. Михаэль Денис (1729-1800) основоположник теории книговедения.

4. Библиографическая концепция книговедения: сущность, основные апологеты.

5. Библиотековедческая концепция книговедения: сущность, основные апологеты.

6. Основные направления современных теоретических исследований в зарубежной науке о книге. Сущность идеи М.Мак-Люэна о «закате галактики Гутенберга».

7. Первоначальный этап развития науки о книге в России.

8. Представления о книге и книговедении в трудах В.С. Сопикова (1765Русское библиографическое общество (1889-1930).

10.Теория книговедения в трудах Н.М.Лисовского (1854-1920).

11.Русское библиологическое общество (1889-1931) 12.Книговедческая деятельность А.М. Ловягина (1870-1925) 13.Основные направления и формы деятельности Ленинградского института книговедения 14.Теория библиопсихологии А.Н.Рубакина(1862-1946).

15.Анализ теоретических работ М.Н.Куфаева и их современная оценка 16.«Словарный указатель по книговедению» (1931 -1934) А.В.Мезьер – значение для развития книговедения.

17.И.Е. Баренбаум – вклад в развитие отечественного книговедения 18.Теоретическая концепция книговедения М.И. Щелкунова(1884-1938).

19.А.Г.Фомин - историограф и теоретик книговедения.

20.Развитие отдельных книговедческих дисциплин в конце 1920-х и в 21.Сборник «Книга. Исследования и материалы». История издания.

Структура. Обзор публикуемых материалов. Значение для развития и популяризации книговедческих знаний.

22.Научная дискуссия по проблемам развития книговедения на I и II Всероссийских библиографических съездах. Обоснование концепции комплексности науки о книге в трудах советских книговедов.

23.Сущность функционального подхода и развитие функциональной концепции книговедения Второй модуль 1. Трактовка содержания понятий «контекст», «текст», «произведение».

Книга в системе понятий «контекст», текст, произведение.

2. Формы способа социальной коммуникации (межличностная, групповая, массовая) и книга.

3. «Издание» и процесс массовой коммуникации. Сущность и форма книжного издания.

4. Книга в книжном деле. Содержание книговедческой категории «книга».

5. Форма книги в процессах книгопроизводства, книгораспределения, книговоспроизводства.

6. Объект книговедения. Состав и структура объекта книговедения.

7. Предмет книговедения.

8. Система книгоиздательского знания.

9. Система книготоргового знания (библиополистика).

10.Система библиотечного знания (библиотековедение).

11.Система библиографического знания (библиографоведение).

12.Книговедение и смежные дисциплины..

13.Концепция комплексности науки о книге.

14.Концепция «пересекающихся наук».

15.Системно-типологическая концепция.

16.Теория типологического метода.

17.Система типологического книговедческого метода.

18.Книга и понятие об информации.

19.Содержание и структура коммуникационного процесса «сознание» как процесса движения информации.

20.Соотношение категории «книга» и понятия «книжное издание». Сущность «издания» как процесса коммуникации.

21.Состав книговедения. Структурные уровни книговедческого знания.

9. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. К. Р. Симон. Вклад в развитие историографии общей теории книговедения. Характеристика труда «История иностранной библиографии»

2. К.Мигонь – крупнейший современный теоретик-книговед и историк науки о книге. Сущность концепции комплексности книговедения К.Мигоня.

3. «Наука о книге: Очерк проблематики» Кшиштофа Мигоня – ценнейший источник по истории ранних периодов формирования обобщенного книговедческого знания.

4. Михаэль Денис (1729-1800) основоположник теории книговедения.

5. Библиографическая концепция книговедения: сущность, основные апологеты.

6. Библиотековедческая концепция книговедения: сущность, основные апологеты.

7. Основные направления современных теоретических исследований в зарубежной науке о книге. Сущность идеи М.Мак-Люэна о «закате галактики Гутенберга».

8. Первоначальный этап развития науки о книге в России.

9. Представления о книге и книговедении в трудах В.С. Сопикова (1765Русское библиографическое общество (1889-1930).

11.Теория книговедения в трудах Н.М.Лисовского (1854-1920).

12.Русское библиологическое общество (1889-1931) 13.Книговедческая деятельность А.М. Ловягина (1870-1925) 14.Теория библиопсихологии А.Н.Рубакина(1862-1946).

15.Анализ теоретических работ М.Н.Куфаева и их современная оценка 16.«Словарный указатель по книговедению» (1931 -1934) А.В.Мезьер – значение для развития книговедения.

17.И.Е. Баренбаум – вклад в развитие отечественного книговедения 18.Теоретическая концепция книговедения М.И. Щелкунова(1884-1938).

19.А.Г.Фомин - историограф и теоретик книговедения.

20.Развитие отдельных книговедческих дисциплин в конце 1920-х и в 1930 –е гг.

21.Книговедческая полемика начала 1930-х годов: сущность. Участники полемики.

22.Научная дискуссия по проблемам развития книговедения на I и II Всероссийских библиографических съездах.

23.Обоснование концепции комплексности науки о книге в трудах советских книговедов.

24.Сущность функционального подхода и развитие функциональной концепции книговедения 25.Концепция «пересекающихся наук».

26.Системно-типологическая концепция.

27.Объект книговедения. Состав и структура объекта книговедения.

28.Предмет книговедения.

29.Книжное дело как система 30.Система книгоиздательского знания.

31.Система книготоргового знания (библиополистика).

32.Система библиотечного знания (библиотековедение).

33.Система библиографического знания (библиографоведение).

34.Книговедение и смежные дисциплины. Концепция комплексности науки о книге.

35.Книга в системе коммуникацонных наук.

36.Трактовка содержания понятий «контекст», «текст», «произведение».

Книга в системе понятий «контекст», текст, произведение.

37.Формы способа социальной коммуникации (межличностная, групповая, массовая) и книга.

38.«Издание» и процесс массовой коммуникации. Сущность и форма книжного издания.

39.Книга в книжном деле. Содержание книговедческой категории «книга».

40.Форма книги в процессах книгопроизводства, книгораспределения, книговоспроизводства.

41.Социальные функции книги.

42.Книга и ее элементы. Общая характеристика. Внешние элементы книги. Анализ конкретной книги.

43.Внутренние элементы книги. Анализ конкретной книги.

44.Основные методы анализа книги, их суть и отличия.

45.Формы существования книжного дела. Общая характеристика.

46. Книгопроизводство. Основные процессы и продукция.

47.Книгораспространение (библиополистика). Общая характеристика.

48.Современные формы существования книжного дела.

49.Основные формы существования и движения книги в книжном деле.

50.Книжное издание как материально-предметная форма книги. Содержание понятия «книжное издание».

51.Электронная книга, электронное издание, электронное книжное издание – определение и содержание понятия.

52.Книговедение как наука: объект, предмет, компонентный состав.

53.Теория книговедческого типологического метода. Система, структура, формы книговедческого типологического метода.

54.Книговедческая типология. Критерии типологизации.

55.Виды и типы книжных изданий.

56.Современные классификации книжных изданий, действующие в различных областях книжного дела.

10.ТЕМАТИКА И УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ

РАБОТ Общие указания о выполнении курсовой работы Курсовая работа представляет собой вид учебной и научноисследовательской работы студента, проводимой им самостоятельно под руководством научного руководителя. Выполнение курсовой работы в рамках дисциплины «Книговедение» нацелено на закрепление, углубление и обобщение знаний, полученных студентом за время теоретического обучения, выработку умений и навыков и применению их на практике.

В процессе выполнения работы студент должен продемонстрировать:

знакомство с основной литературой и источниками по изучаемому вопросу;

умение выделить проблему и определить методы ее решения;

умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

владение существующим понятийным и терминологическим аппаратом;

высокий уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

Курсовая работа имеет следующую структуру: титульный лист (см. образцы в приложениях 1,2); оглавление; введение; основное содержание с разбивкой на главы (параграфы), со сносками на использованную литературу; заключение; списки литературы и источников, оформленные в соответствии с существующим стандартом, и приложения.

Курсовая работа набирается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word. Рекомендуется следующий вариант форматирования текста: шрифт – Times New Roman размером 14 пт., междустрочный интервал – полуторный, выравнивание текста на странице – по ширине. Работа печатается на одной стороне листа белой бумаги формата А4 со следующими полями: левое – 25 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, правое – 15 мм. Рекомендуемый объем курсовой работы составляет 15-25 страниц печатного текста.

Тематика курсовых работ 1. Государственная информационная политика в сфере книговедения.

2. Книга в системе социальных коммуникаций.

3. Развитие представлений об объекте и предмете книговедения.

4. Проблемы структуры книговедения как научной дисциплины.

5. Междисциплинарный характер книговедения.

6. Характеристика одного из периодов истории книговедения.

7. Отечественное теоретическое книговедения на современном этапе.

Общая концептуальная характеристика.

8. Книга и мультимедиа.

9. Современные исследовательские центры книговедения в России.

10.Коммуникационно-социологический и библиометрический подход к трактовке книги и науки о ней. Книга и документ: соотношение понятий.

11.Книга как системный объект. Подсистемы книги: их организация и взаимодействие.

12.Функциональная сущность и свойства книги.

13.Книга и книжное дело в информационном обществе.

14.Динамика и статика книги.

15.Концептуальные разработки книговедческих проблем на современном 16.Проблемы типологии литературно-художественных изданий.

17.Издание переводной литературы в России: история и современное состояние.

18.Энциклопедии знаний в мировой системе информатизации.

19.Персональная энциклопедия как тип издания.

20.Становление и развитие типологии учебных и методических пособий в истории отечественного образования.

21.Фотокнига на современном рынке.

22.Эволюции роли и функций учебной книги.

23.«Книга для чтения» как вид учебного пособия для начального обучения:

24.Книговедческие особенности естественнонаучных, технических, сельскохозяйственных и медицинских изданий.

25.Отраслевая книга в России: история и современность.

26.Вузовский учебник как тип издания.

27.Современное состояние и проблемы регионального вузовского книгоиздания 28.Толковый словарь как тип издания: прошлое и настоящее.

29.Каталоги букинистической и антикварной книги как тип издания.

30.Труд Кшиштофа Мигоня и его место в литературе по общей теории книговедения 31.Ирина Ивановна Фролова – вклад в развитие проблем регионального книговедения.

32.Книговеды петербургской школы. Инга Александровна Шомракова.

33.Ляхов В. Н. – теория моделирования книги.

34.Сборник «Книга. Исследования и материалы». История издания.

Структура. Обзор публикуемых материалов. Значение для развития и популяризации книговедческих знаний.

35.Публикации по проблемам книговедения на страницах «Альманаха библиофила» (М.:Книга, 1978-).

36.Журнал «Научная книга». История издания. Структура. Обзор публикуемых материалов. Значение для развития и популяризации книговедческих знаний.

37.Журнал «Библиография» ( с. 1929 г.) – зеркало российского книжного дела. История издания. Обзор опубликованных материалов по проблемам книговедения.

Литература:

См. разделы 4, 5.