МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет»

Филологический факультет

Кафедра истории русской литературы

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_

«»2013 г.

Рабочая программа дисциплины Библиотековедение Для студентов IV курса Направление подготовки 032700.62 ФИЛОЛОГИЯ Профиль подготовки – Отечественная филология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители:

«_» 2013 г. к.ф.н., доцент О.С. Карандашова Протокол № Зав. кафедрой_ Тверь II. Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) являются следующие: получить представление об истории и современном состоянии библиотечного дела, сформировать понимание принципов организации библиотечно-информационных ресурсов, овладеть навыками поиска информации в библиотеках, архивах, Интернете и других источниках.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Библиотековедение относится к вариативной части цикла Б3, являясь дисциплиной по выбору студентов для профиля «Отечественная филология». Б3.В.ДВ.1-1.

Курс Библиотековедение представляет собой одну из дисциплин, ориентирующих студентов на прикладную деятельность и вместе с тем формирующие общие навыки работы с современными библиотечно-информационными ресурсами. Кроме того, отдельные темы курса связаны с такими дисциплинами, как «Музееведение», «Литературное краеведение», «Фольклор и народная книга», «Жанрово-видовая специфика русской литературы», «Информатика», «Общественные функции литературы», «Педагогика и психология».

В курсе Библиотековедение формируется ряд значимых компетенций, которые оказывают важное влияние на качество подготовки выпускников.

3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Библиотековедение общекультурные компетенции: способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК–12);

- профессиональные компетенции: владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК–7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: основную специфику библиотечного дела, принципы организации библиотеки; библиотеки Тверского региона и страны и направления их работы;

• Уметь: совершать поиск информации в архивах, библиотеках, в глобальной сети интернет.

• Владеть навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем.

5. Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционные лекция, проблемная лекция, метод малых групп, упражнения, подготовка письменных аналитических работ, составление различных видов планов, таблиц, схем, обзоров, презентаций, творческие задания. 2 часа занятий проводится в интерактивной форме. В рамках учебного курса предусмотрены занятия в библиотеках города.

6. Формы контроля При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: контрольные работы; тестирование по темам; индивидуальные задания; Итоговой формой отчета является зачет.

III. Учебная программа Введение в предмет. Библиотековедение как учебная дисциплина. Предмет и задачи библиотековедения, его специфика.

История библиотечного дела: содержание, формы, методы и организацию общественного пользования книгами в современных условиях. История и система библиотек в стране и регионе, правила работы в них.

Проблемы организации общественного пользования книгами: место и роль библиотеки в обществе; основы организации библиотечного дела, принципы построения сети библиотек и их типизация и т.д.

Элементы основ библиотековедения, необходимые для поиска нужной информации. Библиотечные фонды: вопросы комплектования, организации и хранения фондов библиотек. Методы поиска информации по различным источникам.

Особенности, структура и назначение основных типов изданий на бумажных и электронных носителях.

Библиотечные каталоги: описание и классификация произведений печати и методика составления каталогов; справочные издания (в том числе и на компакт-дисках).

Работа с читателями: система обслуживания читателей в библиотеке, формы и методы работы с ними, руководство их чтением, воспитание культуры чтения, привитие навыков самообразовательного чтения, изучение интересов и запросов читателей. Культурно-образовательная деятельность библиотек.

Организация работы библиотеки: организация и нормирование библиотечного труда, учёт и планирование деятельности библиотеки, автоматизация библиотечных процессов и др.

IV. Рабочая учебная программа Наименование разделов и тем Всего Аудиторные заня- Самотия стоя- тель- Лекции Практиная ческие работа работы Библиотековедение как учебная дисциплина 7 1 История библиотечного дела 7 1 История и система библиотек в стране и реги- 12 2 оне, правила работы в них тронных носителях V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Задания для самостоятельной работы (мультимедийная презентация) В таблице представлены варианты работ, которые определяются студентами самостоятельно в соответствии с первой буквой фамилии. В графе 1 дан номер варианта, в графе 2 – начальная буква фамилии, в графе 3 – номер вопроса. Презентация должна иметь двучастную структуру: теоретические основы и их практическое применение. Список источников обязателен.

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ До проектирования и создания мультимедийной презентации студент консультируется с преподавателем по поводу литературы, которую он может использовать для раскрытия темы.

Темы мультимедийных презентаций:

1. Зарождение библиотек в Античности.

2. История монастырских библиотек в Средние века.

2. Библиотеки в эпоху Ренессанса.

3. Специфика библиотек о Новое время.

4.Библиотечное дело в России в XIX веке.

5. История библиотек в России в XX веке.

6. Международные объединения в области библиотечного дела.

7. Истории наиболее известных мировых библиотек.

8. Истории наиболее известных библиотек в России.

9. Современное библиотечное дело в Российской Федерации: основные этапы, тенденции, особенности.

10. Современное библиотечное законодательство Российской Федерации и Тверской области.

11. История библиотечного дела в Тверской губернии (XIX в.).

12. История библиотечного дела в Калининской (Тверской) области (XX веке).

Вопросы для подготовки к зачету:

1. Библиотековедение, предмет и объект исследования библиотековедения.

2. Структура дисциплины.

3. Язык науки: основные понятия библиотековедения.

4. Место библиотековедения в системе наук.

5. История библиотечного дела в мире.

6. Становление библиотек как социально-культурного феномена.

7. Формирование библиотек современного типа. Формирование публичной политики библиотек.

8. История библиотечного дела в мире с Античности до XVIII века.

9. Библиотечное дело в мире в ХIХ – XX в.

10. Международные объединения в области библиотечного дела.

11. История библиотечного дела в России в XVIII в.

12. История библиотечного дела в России в XIX – нач. ХХ века.

13. История библиотечного дела в РСФСР и СССР: основные этапы, тенденции, особенности.

14. История библиотечного дела в Российской Федерации: основные этапы, тенденции, особенности.

15. Современное библиотечное законодательство Российской Федерации и Приморского края.

16. История библиотечного дела в Тверской губернии (XIX в).

17. История библиотечного дела в Тверском области (первая четверть XX века).

18. История библиотечного дела в Тверской области (1945-1990-е гг.).

19. История музейного дела в Тверской области (1990 г.- по настоящее время).

20. Классификации библиотек. Виды и типы музеев.

21. Классификация библиотек по профилю.

22. Социальные функции библиотек.

23. Основные направления деятельности библиотек.

24. Научно-исследовательская деятельность библиотек.

25. Фондовая работа в библиотеках.

26. Культурно-образовательная деятельность библиотек.

27. Специфика работы с разными возрастными группами читателей.

28. Специфика работы детской библиотеки.

29. Различные виды поисков информации.

30. Каталоги, виды каталогов, их специфика.

31. Требования к библиотечным зданиям и помещениям.

32. Библиотечная документация.

33. Организация и нормирование библиотечного труда.

34. Учёт и планирование деятельности библиотеки.

35. Автоматизация библиотечных процессов.

36. Современное состояние библиотек в Тверском регионе.

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Библиотековедение а) основная литература:

1. Сергеева Ю.С. Библиотечное дело и библиотековедение. Конспект лекций.

Учебное пособие [Электронный ресурс] М.: Приор-издат, 2009. 171 с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id= б) дополнительная литература:

1. Абрамов К.И. История библиотечного дела в СССР: Учеб. для библ. фак. ин-тов культуры. М.: Книга, 1980.

2. Ванеев А.Н. Развитие библиотековедческой мысли в России в XI–XVIII веках.

3. Гречихин А. А. Книга в России. Особенности возникновения и развития / Учебно-справочное издание. М.: Прогресс, 2008.

4. Лукзен Л.Н. Работа с читателями-детьми на современном этапе. Уфа, 2005.

5. Мотульский Р.С. Общее библиотековедение: Учебное пособие для вузов. М.: Либерия, 2004.

6. Российское библиотековедение: ХХ век. Направления развития, проблемы и итоги: Опыт монографического исследования / сост. Ю. П. Мелентьев. М.:

Фаир-Пресс: Пашков Дом, 2003.

7. Сапунов Б.В. Книга в России в Х–XIII вв. Л.: Наука, 1978.

8. Семеновкер Б. А. Эволюция информационной деятельности. Рукописная информация. М.: Пашков дом, 2009. Ч. 1.

9. Слуховский М.И. Русская библиотека XVI–XVII веков. М.: Книга, 1973.

10. Справочник библиотекаря / Научн. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. 3-е изд., перераб. и доп. СПб.: Профессия, 2005.

11. Чирва А. Н. Энциклопедия книгочея: книга, читатель, чтение. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Мой учебник, 2008.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Научная электронная библиотека;

Ресурсы АРБИКОН;

Электронный каталог «Книги»;

Электронная учебная библиотека.

VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Компьютерный класс с выходом в информационную сеть Интернет, обеспечивающий выполнение ООП.

персональные компьютеры, колонки ПК с программным обеспечением по работе и корректировке изображения, видеоряда и звука.

Стандартный пакет для работы в MSOffice Телевизор LG CT-21Q 41 KE, VCR+DVD LG DC- Ноутбук Toshiba A10-S129 (PSA10U-OZH6M7) Дата проектор Sony VPL-CS 1830Mhz/12.1"/512Mb/80.0Gb/DVD-RW) Цифровой фотоаппарат Olimpus Mju- Цифровой фотоаппарат Nikon 5600 – 4 шт.

Цифровая видеокамера Sony DCR-HC 20E Принтер Samsung ML- Принтер Epson PHOTO Принтер Canon IP Ризограф Riso 370 EP Копировальный аппарат Сканер Epson Perfection Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «032700.62 – Филология» и профилю подготовки «Отечественная филология».