WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

Новокузнецкий институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

Кафедра математики и математического моделирования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета информационных технологий Каледин В.О.

_ "_"20_ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Б3.В.5. ТЕОРИЯ ИГР И ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ

Направление подготовки Прикладная математика и информатика Профиль подготовки Прикладная информатика Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Новокузнецк Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 010400.62 «Прикладная математика и информатика» (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 538 от 20 мая 2010 г.

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры математики и математического моделирования факультета информационных технологий Протокол №_ от «_» _201 г.

Зав. кафедрой _ Решетникова Е.В.

(подпись) Одобрено методической комиссией факультета информационных технологий Протокол № от «_» _ 201 г.

Председатель методической комиссии _ Ермак Н.Б (подпись) Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины Теория игр и исследование операций, Б3.В Список основной учебной литературы *Указания о контроле на Соответствие требованиям Количеств момент переутверждения Сведения об учебниках ООП - указание на о программы недостаточно отраженные экземпляро в учебнике разделы вв Дата Внесение, библиотеке продление или на момент Год исключение / Наименование, гриф Автор переутверж Сведения о переутв ерждении РП на очередной учебный го д и регистрация № учебный год содержание преподаватель- РП одобрена на РП утверждена Целями освоения дисциплины «Теория игр и исследование операций»

является:

1. Подготовить студентов к использованию математических методов при исследовании экономических ситуаций и к количественному обоснованию принимаемых решений по организации управления 2. Формирование профессиональных компетенций:

- Способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14) - Способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3) Содержание компетенций, закрепленных за дисциплиной в основной образовательной программе (ООП):

ОК-14 - Способность использовать в научной и дальнейшего использования их в научной деятельности.

познавательной · Теоретические основы дисциплин, имеющих деятельности, а также в разработки прикладных программ для решения задач науки профессиональные навыки работы с информационными различных сферах деятельности с использованием и компьютерными технологиями использованием различных пакетов прикладных программ, ПК-3 - Способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Теория игр и исследование операций» для студентов направления 010400.62 «Прикладная математика и информатика» входит в учебный план профиля «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей». Ее место – в ряду дисциплин профессионального цикла вариативной части учебного плана.

Дисциплина «Теория игр и исследование операций» изучается студентами направления «Прикладная математика и информатика» в течение одного семестра и нацелена на подготовку будущих специалистов к разработке и применению современных математических методов и программного обеспечения для решения задач науки, техники, экономики и управления, а также к использованию информационных технологий в проектноконструкторской, управленческой и финансовой деятельности.

Знания и навыки, сформированные в процессе изучения дисциплины «Теория игр и исследование операций», необходимы для освоения других базовых общепрофессиональных дисциплин и вариативных дисциплин, обеспечивающих профильность подготовки бакалавра по профилям «Прикладная информатика».

Логическая и содержательная связь дисциплин, участвующих в формировании представленных в п.1 компетенций, представлена в таблицах 1 и 2.

Таблица 1. Структурно-логическая схема формирования компетенций ПК – Таблица 2. Входные знания, умения, навыки, необходимые для изучения данной дисциплины.

енция ОК – 14 основ математического статистики, необходимых решения различных 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория игр и исследование операций».

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

ции ОК- деятельности, а также предложенной ситуации;

информационными и современным программным обеспечением ПК- 4. Структура и содержание дисциплины «Теория игр и исследование операций»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом дисциплины В том числе:



В том числе:

Творческая работа (эссе) И (или) другие виды самостоятельной работы домашние контрольные работы 4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) линейные тностные имитацио моделиро 4.2 Содержание дисциплины Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины 4.2.1 Содержание лекционного курса № Наименование раздела Содержание раздела дисциплины Результат элементы теории игр, программирования. Симплексный понятия линейные модели метод решения основной задачи ЛП.

Сетевые модели. Сетевая модель и ее основные Знать модели, имитационное Марковского случайного процесса. понятия моделирование Потоки событий. Имитация с помощью 4.2.2 Содержание практических занятий № Наименование раздела Содержание раздела дисциплины Результат Принятие решений, Основная задача линейного Уметь элементы теории игр, программирования. Симплексный линейные модели метод решения основной задачи ЛП.

модели, имитационное Марковского случайного процесса. принимать 5. Образовательные технологии В рамках данной учебной дисциплины предусмотрены разборы реальных экономических ситуаций, а так же встречи с представителями российских компаний, мастер-классы специалистов.

Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения по ООП. Перечень форм организации обучения и методов представлен в таблице 3.

Таблица 3.

методы Мультимедийные + технологии Деловые игры Case-stady 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме письменного опроса на занятиях по каждой теме, внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

· Подготовка к практическим занятиям;

· Подготовка к текущим контрольным мероприятиям (письменные опросы);

· Выполнение домашних индивидуальных заданий;

Процедура организации самостоятельной работы по видам Подготовка к практическим занятиям.

При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и формулы расчета показателей, ответить на контрольные вопросы. В течении занятия студенту необходимо решить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено».

Выполнение индивидуальных заданий.

Для закрепления практических навыков решения задач студенты по каждой пройденной теме обязательно выполняют индивидуальное задание по своему варианту, которые должны быть сданы в установленный срок. Варианты заданий по темам студенты получают у преподавателя. Выполненные задания оцениваются баллами от 5 до 10.

Подготовка к контрольным мероприятиям.

Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме письменных опросов, на которые выносятся решение задач по отдельным темам. При подготовке к устному опросу студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.

Промежуточный контроль знаний осуществляется путем письменного опроса по пройденным темам.

При промежуточном контроле оценивается правильность ответов и решения заданий.

Итоговый контроль осуществляется на экзамене.

Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:

· «отлично» выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений, · «хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;

· «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;

· «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

3. Классификация оптимизационных задач принятия решений.

4. Многокритериальные задачи принятия решений: различные методы свертки 5. Моделирование и экспертные оценки при принятии решений.

6. Интерактивные системы принятия решений.

7. Методы учета неопределенностей принятия решений: вероятностные модели, теория нечеткости, интервальная математика.

8. Имитационное моделирование и метод статистических испытаний (Монте-Карло) при принятии решений.

9. Декомпозиция задач принятия решений.

10. Методы теории игр (теория конфликтов), роль информации и равновесие по Нэшу в теории принятия решений.

11. Проблемы комбинированного применения различных методов в конкретных прикладных работах.

12. Информационные технологии поддержки принятия решений.

13. Сети Петри.

14. Решение задачи методами линейного, целочисленного, нелинейного и динамического программирования.

15. Графы.

16. Нахождение оптимальных планов производства продукции и их экономикоматематический анализ.

17. Три алгоритма Гомори.

1. Предмет и основной метод исследования операций. Математическая модель и ее составные части.

2. Общая постановка задачи использования ресурсов и ее математическая модель.

3. Общая постановка и математическая модель сбалансированной транспортной задачи.

4. Общая постановка основной задачи линейного программирования 5. Основные определения теории линейного программирования и свойства решений основной задачи.

6. Геометрическая интерпретация задачи линейного программирования.

7. Алгоритм графического решения задач линейного программирования.

8. Сущность симплексного метода и его алгоритм.

9. Общая постановка и экономическая интерпретация двойственной задачи.

10. Основные виды двойственных пар задач.

11. Теоремы о связи между решениями исходной и двойственной задач в линейном программировании.

12. Метод «северо-западного угла» нахождения первоначального плана перевозок.

13. Метод наименьшей стоимости для нахождения первоначального плана перевозок.

14. Метод потенциалов решения транспортной задачи.

15. Основные понятия теории игр: игра, партия, стратегия, оптимальная стратегия, ход.

16. Решение матричной игры в чистых стратегиях.

17. Понятие смешанных стратегий в матричной игре и условие их оптимальности.

18. Решение матричной игры в смешанных стратегиях.

19. Приведение матричной игры к задаче линейного программирования.

20. Критерии принятия решений в условиях неопределенности.

21. Сетевая модель и ее основные элементы. Понятие пути, резерва времени работы.

Нахождение критического пути.

22. Нахождение максимального потока по сети.

23. Принцип оптимальности Беллмана. Задача о распределении средств между предприятиями.

24. Понятие Марковского случайного процесса.

25. Потоки событий.

26. Имитация с помощью метода Монте-Карло (метода статистических испытаний).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины мультимедиа аудитории, методические указания «Исследование операций» (Шпакова Ю.В., Седова Е.А., Знаткова К.И.) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Прикладная математика и информатика» и профилю подготовки Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей Автор старший преподаватель кафедры математики и математического моделирования Седова Е.А.

Рецензент (ы) _ Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры Зав. кафедрой Ф. И. О Одобрено методической комиссией факультета Председатель Ф. И. О



Похожие работы:

«Пояснительная записка к школьному базисному учебному плану МБОУ Петровская ООШ Базисный учебный план МБОУ Петровская ООШ (далее – БУП) разрабатывается на основе регионального БУП и следующих нормативных правовых документов: приказ Минобразования России от 9 марта 2004г. №1312 Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования; приказ Министерства образования и науки...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Педагогический институт физической культуры и спорта Программа вступительного испытания для абитуриентов, поступающих на базе профессионального образования Теория и методика физического воспитания и адаптивной физической культуры по направлению: 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии в 5-6 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2016 года Программа: примерная программа основного общего образования по географии География. Планета Земля (V-VI классы) Примерная программа УМК Сферы под редакцией В.П. Дронова.-М.:Просвещение Учебно-методический комплекс: Учебник: А.А. Лобжанидзе География. Планета Земля. 5-6 класс М.:Просвещение Тетрадь-практикум: О.Г. Котляр География. Планета Земля. 5-6 класс...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Химический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Получение полимеров и перспективных композиционных материалов на их основе ОД.А.05; цикл ОД.А.00 Дисциплины по выбору аспиранта основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 02.00.00 – Химические науки, специальность 02.00.03 – Органическая химия...»

«Открытое акционерное общество Дагэнергосеть 367020, Российская Федерация, Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. Дахадаева, д. 73 а ПРОТОКОЛ №29 заседания Совета директоров ОАО Дагэнергосеть Место проведения: г. Пятигорск, ул. Подстанционная, д. 18. Дата проведения: 10 октября 2012 года. Форма проведения: опросным путем (заочное голосование). Время проведения (подведения итогов голосования): 18 часов 00 минут. Дата составления протокола: 15 октября 2012 года. Всего членов Совета директоров...»

«ПЕРЕЧЕНЬ И ИНФОРМАЦИЯ О ФОРМАХ ПРОВЕДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ И (ИЛИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ), ТРЕБУЮЩИМ НАЛИЧИЯ У ПОСТУПАЮЩИХ ЛИЦ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, ФИЗИЧЕСКИХ И (ИЛИ) ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, ИХ ПРОГРАММЫ, ПРАВИЛА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ В СПГУТД Санкт-Петербург 2012 ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ И (ИЛИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ   Рисунок, Живопись, Композиция История...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра политических наук ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии КЭ.А.00; цикл КЭ.А.03 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта специальность 23.00.02 – Политические институты,...»

«I. Общие положения 1. Настоящие Правила регламентируют прием граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – граждане, лица, поступающие) в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет (далее – ПГНИУ, университет) для обучения по основным образовательным программам магистратуры, указанным в приложении 1, за счет бюджетных ассигнований...»

«Приложение 5.1 Таблица ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ Период Единица Цели, задачи и показатели измерения 2005 2007 2008 2011 1 2 3 4 5 6 Цель. Повышение качества подготовки кадров для обеспечения эффективности природопользования в нефтегазодобывающем регионе на основе интеграции образования, науки и инновационной деятельности Задача 1. Создание инновационного научно-образовательного комплекса ТюмГУ 1.1. Структурные подразделения ТюмГУ, участвующие в формировании центров компетренции:...»

«ТИРАСПОЛЬСКИЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра психологии ПРОГРАММА Научно – исследовательской и квалификационной практики для подготовки студентов по специальности 030300.65 Психология Форма обучения: очная, очно-заочная Тирасполь, 2012 1 РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи научно – исследовательской и квалификационной ПРАКТИКИ Научно – исследовательская и квалификационная практика студентов является заключительной частью профессиональной подготовки специалистов и имеет целью расширение и закрепление...»

«Приказ № _ от _ Утверждаю Директор ГБОУ ГСГ Патрикеева И.Д. Рабочая программа по предмету Математика 5 - 9 класс Разработчики программы: методическое объединение учителей математики Государственной столичной гимназии (структурное подразделение № 1, Белозерская 12). 20.03.2014 г. Москва 2013-14 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СТОЛИЧНАЯ ГИМНАЗИЯ Оглавление Пояснительная записка. 5 – 9 классы. Рабочая программа по предмету Математика 5 класс Содержание учебного...»

«1 ВОЛЖСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВЕННЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: АЛГОРИТМЫ И СТРУКТУРЫ ДАННЫХ Автор-составитель: канд. техн. наук., доцент Силаев А.А. Для студентов направления подготовки бакалавров 010400.62 Прикладная математика и информатика, курсы 1 трудоемкость 3 ЗЕ форма контроля зачет...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования Физика 7-9 классы и авторской программы Е. М. Гутник, А. В. Прышкина Физика 7-9 классы, 2009 г. Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, е влиянием на темпы развития научно – технического прогресса. В задачи обучения физике входят: Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и...»

«Язык программирования tcl Автор: Михаил Полушкин ([email protected]) Оглавление Язык программирования tcl #1. Введение Прошлое Настоящее Будущее #2. Установка пакетов tcl и tk #3. Язык Tcl Основы синтаксиса Немного практики 4. Основы tk Пример Tk программы 5. Заключение Полезные источники Интернет Книги 1 #1. Введение Tcl –интерпретируемый язык высокого уровня, обладающий компактным расширяемым синтаксисом. Изначально он предназначался только для встраивания в программы, в качестве...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Г. ЖУКОВСКОГО УТВЕРЖДАЮ Ректор Н.Н.Притыко _2011 г. Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 080801 Прикладная информатика в экономике Жуковский - 2011 Пояснительная записка Программа междисциплинарного государственного экзамена по специальности 080801 (351400) Прикладная информатика в экономике предназначена для студентов 5 курса (очного отделения) и 6 курса (заочного...»

«Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования Базовыми ценностными ориентирами содержания общего образования, положенными в основу данной программы, являются: – наличие у ученика широких познавательных интересов, желания и умения учиться, оптимально организуя свою деятельность, как важнейшего условия дальнейшего самообразования и самовоспитания; – появление самосознания младшего школьника как личности: его уважения к себе,...»

«Приложение к образовательной программе основного и среднего общего образования МБОУ Стрелецкая средняя общеобразовательная школа Орловского района Орловской области ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЭКОНОМИКЕ (10-11) (профильный уровень) ЭКОНОМИКА: ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Программа для 10-11 классов (профильный уровень) (Авторы программы — С. И. Иванов, М. А. Скляр) Пояснительная записка: Программа Экономика для 10—11 классов школ, лицеев и гимназий с экономическим...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ИКТиИБ _ 2014 г. протокол №_ ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 27.04.03– Системный анализ и управление магистерские программы: Системный анализ и управление в технике и технологиях Системный анализ и управление в административных, финансовых и коммерческих сферах Теория и...»

«CODEX ALIMENTARIUS ISSN 1020-8070 Совместная программа ФАО/ВОЗ по стандартам на пищевые продукты КОМИССИЯ CODEX ALIMENTARIUS РУКОВОДСТВО ПО ПРОЦЕДУРЕ Двадцать Первое Издание Дополнительную информацию о работе Комиссии Кодекс Алиментариус можно получить по следующему адресу: Secretariat of the Codex Alimentarius Commission Joint FAO/WHO Food Standards Programme Food and Agriculture Organization of the United Nations Viale delle Terme di Caracalla 00153 Rome, Italy Эл. почта: [email protected]...»

«СОСТАВИТЕЛИ: С. А. Хомич, профессор кафедры международного туризма факультета международных отношений Белорусского государственного университета, доктор географических наук, профессор А. Н. Сиротский, профессор кафедры таможенного дела факультета международных отношений Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент В. А. Клицунова, доцент кафедры международного туризма факультета международных отношений Белорусского государственного университета, кандидат...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.