WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

«Организация и проведение мероприятий

по охране и защите лесов»

специальность 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) п. Правдинский 2011 Примерная программа профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов» (базовой подготовки) разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство Организация-разработчик: ФГУ «Учебно-методический центр»

Разработчики:

Додонова Г.С. – преподаватель ГОУ СПО «Правдинский лесхозтехникум», Почтный работник СПО РФ Тузов В.К. – зам. директора ФГУ «Рослесозащита», к.б.н.

Филиппова Л.Н. – директор ФГУ «Учебно-методический центр», Почтный работник СПО РФ Нехайчук О.Г. – начальник отдела учебно-методического обеспечения ФГУ «Учебно-методический центр»

Примерная программа рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федерального института развития образования» (ФГАУ «ФИРО»).

Протокол заседания Президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «ФИРО» от «07» октября 2011 г. № Регистрационный номер рецензии №334 от «20» 10 2011 г. ФГАУ «ФИРО»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ…………………………………………………………………

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………..

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ..

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)………………………………………………………….

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ И

ЗАЩИТЕ ЛЕСОВ»

1.1. Область применения примерной программы Примерная программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Проводить предупредительные мероприятия по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.

2. Осуществлять тушение лесных пожаров.

3. Проводить лесопатологическое обследование и лесопатологический мониторинг.

4. Проводить работы по локализации и ликвидации очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных насаждениях и руководить ими.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области лесного хозяйства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- осуществления мероприятий по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- использования средств тушения лесных пожаров;

- сбора и анализа данных о лесопатологическом состоянии лесов;

- проведения санитарно-оздоровительных мероприятий;

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- производить расчеты ущерба от лесного пожара и лесонарушений;

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль за соблюдением санитарных требований к использованию лесов;

- оформлять документацию по лесопатологическому обследованию, лесопатологическому мониторингу и охране лесов;

- организовывать работу производственного подразделения;

- проводить инструктаж лиц, привлекаемых к тушению пожаров;

знать:

- организацию охраны лесов;



- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- предупредительные меры по охране лесов от пожаров;

- организацию проведения лесопожарного мониторинга;

- противопожарное устройство лесной территории;

- виды ответственности за нарушение лесного законодательства в области охраны лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- принцип работы и конструкции базовых машин для проведения санитарнооздоровительных мероприятий;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 374 часа в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 278 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 186 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 92 часа;

учебной и производственной практики – 96 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1. Проводить предупредительные мероприятия по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.

ПК 2. Осуществлять тушение лесных пожаров.

лесопатологический мониторинг.

ПК 4. Проводить работы по локализации и ликвидации очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных насаждениях и руководить ими.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов»

3.1. Тематический план профессионального модуля или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

Производственная практика (по профилю специальности) может проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов»

Наименование разделов про- Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов МДК. 02.01. Охрана и защита лесов Задачи дисциплины, содержание и связь с другими дисциплинами. Краткая история охраны Тема 1. Организация охра- Лесной кодекс РФ об охране лесов от пожаров. Полномочия в этой сфере субъектов РФ. 6 ны лесов Полномочия органов местного самоуправления. Контроль за охраной лесов. Специализированные службы в охране лесов. Школьные лесничества, их основные задачи.

Тема 2. Лесохозяйственный Лесохозяйственный регламент как основа осуществления использования, охраны и защиты 2 регламент лесов, расположенных в пределах лесничества. Содержание лесохозяйственного регламента. Срок его действия, порядок разработки, утверждения, внесения изменений. Функции лесничего и специалистов лесничеств по реализации лесохозяйственного регламента.

Тема 3. Участие обще- Понятие общественности. Субъекты общественного участия. Правовые аспекты участия 2 ственности в управлении общественности в управлении лесами и получения достоверной информации о лесохозяйлесами ственной деятельности. Формы и методы участия общественности в управлении лесами.

Задачи государственных органов управления лесами по взаимодействию с общественностью. Конфликты и способы их разрешения.

Тема 4. Порядок осуществ- Полномочия органов государственной власти РФ и субъектов РФ в осуществлении меро- 2 ления мероприятий по приятий по охране, защите. Порядок размещения государственного заказа на выполнение охране и защите лесов работ по охране, защите лесов. Законодательство в этой сфере.

Ответственность лиц, использующих леса, за осуществление мероприятий по охране, защите лесов.

Тема 5. Ответственность за Понятие и виды юридической ответственности. Преступления и правонарушения в сфере 4 нарушение лесного законо- лесных отношений, их признаки. Гражданско-правовая ответственность за нарушение лесдательства ного законодательства. Административная ответственность за нарушение лесного законодательства. Виды административных правонарушений. Уголовная ответственность за нарушение лесного законодательства. Виды и состав преступлений в сфере лесных отношений. Судебная система в РФ. Исполнительное производство.

Тема 6. Государственный Законы и другие нормативно - правовые акты, регулирующие осуществления государ- 4 лесной контроль ственного лесного контроля. Структура органов государственной власти РФ, осуществляющих государственный лесной контроль. Права и обязанности государственных лесных инспекторов и лесничих. Документы, составляемые по результатам проведения мероприятий по государственному лесному контролю.

Тема 7. Условия возникно- Лесной пожар, его виды и причины возникновения. Процесс горения при лесных пожарах. 10 вения и распространения Типы горения. Кромка пожара, е тактические элементы.

лесных пожаров Характеристика лесных горючих материалов.

Особенности различных видов и форм лесных пожаров. Суточный цикл развития лесных пожаров. Классификация пожаров по их силе. Пожары в горных лесах. Особенности крупных пожаров. Пожарная опасность в лесах различных типов и на непокрытых лесом площадях.

Влияние элементов погоды на величину пожарной опасности в лесу по условиям погоды.

Местные шкалы пожарной опасности. Классы пожарной опасности. Противопожарные мероприятия, проводимые в лесничествах по классам пожарной опасности. Регламентация Тема 8. Предупредительные Нормативные правовые акты и нормативно-технические документы по охране лесов от по- 14 меры по охране лесов от жаров. Значение отраслевых нормативных документов в работе специалиста, их практичепожаров ское использование. Основные меры обеспечения пожарной безопасности в лесах и регламент работы лесопожарных служб. Массово-разъяснительная работа с населением, направленная на воспитание бережного отношения к лесу.

Мероприятия по благоустройству мест отдыха граждан, повышению пожароустойчивости лесов, регулированию состава лесных насаждений, очистка от захламлнности. Требования пожарной безопасности в лесах, установленные Правила пожарной безопасности. Ответственность за нарушения.

Противопожарное обустройство лесов. Создание лесной инфраструктуры. Дороги противопожарного назначения, противопожарные разрывы, минерализованные полосы, водные Системы предупреждения лесных пожаров. Пожарно-наблюдательные вышки, мачты, пункты, павильоны, автомашины, противопожарные телевизионные установки, патрульные Тема 9. Тушение лесных Организация тушения пожаров. Основные способы тушения лесных пожаров. Захлстыва- 14 пожаров ние огня по кромке пожара, засыпка кромки низового пожара грунтом, прокладка заградительных и опорных минерализованных полос и канав. Тушение водой и огнетушащими растворами. Краткая характеристика основных огнетушащих химикатов. Смачиватели.

Использование взрывчатых материалов и отжига в борьбе с лесными пожарами. Тушение Тактика тушения лесных пожаров. Основные тактические примы тушения лесных пожаров. Особенности тушения крупных пожаров в горных лесах.

Использование средств пожаротушения. Авиация, ранцевые огнетушители, мотопомпы, зажигательные аппараты. Использование противопожарных машин. Вездеход противопожарный лесной, тракторный лесопожарный агрегат, автоцистерна пожарная лесная, лесопожарный комплект оборудования ЦОС, грунтомт тракторный.

Тема 10. Влияние лесных Влияние почвенных условий на возникновение и распространение лесных пожаров. 2 пожаров на почву и почво- Влияние лесных пожаров на круговорот элементов питания растений.

образовательный процесс низмы для борьбы с лесны- Конструкция и работа противопожарных машин на базе автомобилей, тракторов, вездехоми пожарами дов.

Тема 12. Организация борь- Привлечение дополнительных сил и средств для борьбы с лесными пожарами. Авиацион- 18 бы с лесными пожарами и ная служба охраны лесов. Порядок организации и осуществления авиационных работ.

планирование противопо- Авиационное патрулирование, выполнение работ связанных с обеспечением пожарной и жарных мероприятий санитарной безопасности в лесах, тушение пожаров. Развитие авиационной охраны и е Противопожарное устройство лесной территории. Планы противопожарного устройства.

Противопожарное устройство лесной территории. Планы противопожарного устройства.

Тема 13. Информационная ГИС – мониторинг лесных пожаров. Функциональные подсистемы ГИС мониторинга и их 10 система мониторинга лес- задачи. База данных государственного учта лесов. Типы базы данных ГИС о лесных пожаных пожаров и е задачи рах. Картографическая составляющая банка данных ГИС. Цифровое изображение районов Оценка воздействия огня на лесные экосистемы по космическим снимкам. Космические средства и методы наблюдения мониторинга лесных пожаров как дополнение к наземным и воздушным средствам наблюдения. Развитие и совершенствование космической системы мониторинга. Важность и стратегический характер ГИС мониторинга лесных пожаров.

Тема 14. GPS – примник и Принцип работы примника-навигатора GPS. Виды GPS новигаторов, их принцип работы. 8 его применение Использование GPS примника в охране лесов.

Тема 15. Ответственность Виды лесонарушений. Таксы для исчисления размера ущерба. Протокол о лесонарушениях. 6 за лесонарушения Порядок и сроки составления протокола о лесонарушениях. Формы ответственности: уголовная, административная, дисциплинарная за причинение вреда. Возмещение вреда, причиннного лесам в следствии нарушения лесного законодательства.

Контрольная работа по разделу I Дифференцированный зачт по разделу I систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных и практических работ, подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Пожарная опасность и метеорологические условия.

Шкала оценки природной опасности в лесах.

Местные шкалы пожарной опасности.

Противопожарная безопасность в лесах.

Тушение лесных пожаров.

Средства пожаротушения.

Оперативный план борьбы с лесными пожарами.

Авиационная охрана лесов.

Мониторинг лесных пожаров.

Виды лесонарушений и меры ответственности.

Составление протокола о лесном пожаре.

Виды работ:

- организация охраны лесов от пожаров и применение мер по их тушению;

- организация охраны лесов от нарушений пожарной безопасности в лесах;

- составление документации о нарушениях;

- проведение профилактической работы среди населения;

- выявление возможных неисправностей в машинах для борьбы с лесными пожарами;

- регулирование рабочих органов машин для борьбы с лесными пожарами, подготовка к работе.

Виды работ:

- осуществление мероприятий по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- проведение санитарно-оздоровительных мероприятий;

- использование средств тушения лесных пожаров;

- сбор и анализ данных о лесопатологическом состоянии лесов;

- проведение мероприятий по регулированию породного состава древостоев в пожароопасных объектах;

- определение места лесного пожара с наблюдательного пункта методом засечек;

- организация и контроль создания противопожарных барьеров, минерализованных полос, строительства и поддерживания дорог в хорошем состоянии; устройства мест отдыха и стоянок автотранспорта;

- проведение разъяснительной работы с населением по вопросам осторожного обращения с огнм в лесу и тушения лесных пожаров;

- составление протокола о нарушении правил пожарной безопасности в лесу;

- ведение табеля лиц, работавших на тушении пожара и отработанном ими времени;

- организация наджного окарауливания пожарища до полного устранения угрозы его возобновления;

- выбор способа и технических средств для тушения пожара;

- подготовка к работе противопожарных машин и механизмов;

- работа на тракторном агрегате;

- работа с примником GPS.

Дифференцированный зачт по производственной практике МДК. 02.01. Охрана и защита лесов Тема 2.1. Вредные и полез- Хвое- и листогрызущие вредители. Биологические особенности и общая характеристика 22 ные насекомые древесных группы. Фазы развития вспышек массового размножения. Прогнозирование вспышек маспород. сового размножения. Вредители хвои – сибирский и сосновый коконопряды, монашенка;

сосновые – пяденица, совка, пилильщики. Вредители листвы – непарный шелкопряд, златогузка, кольчатый коконопряд, зимняя пяденица и другие виды пядениц, дубовая зеленая листовертка. Общая характеристика группы стволовых вредителей. Очаги массового размножения. Прогнозирование вспышек массового размножения. Характеристика семейств и главнейших видов короедов, усачей, смолевок, златок, рогохвостов, древоточцев, стеклянниц. Технические вредители древесины. Общая характеристика семейств и главных видов точильщиков, усачей. Краткие сведения по надзору. Действующая нормативная документация.

Паразитические насекомые. Хищные насекомые. Опылители растений. Охрана их, методы Тема 2.2. Болезни древес- Общая характеристика некрозно-раковых и сосудистых болезней ветвей и стволов. Диагно- 12 ных пород. стические особенности, условия развития и распространения.

Некрозные болезни ветвей и стволов. Раковые заболевания: ступенчатые, смоляные, опухолевидные раки. Сосудистые болезни лиственных пород и их возбудители.

Гниение древесины и ее возбудители. Диагностические признаки и классификация гнилей.

Типы и стадии гниения. Вред, причиняемый гнилевыми болезнями. Корневые, напенные и Поражение древесины деревоокрашивающими грибами. Разрушение древесины на складах Разрушение древесины в постройках. Важнейшие виды домовых грибов, их биология, условия развития и распространения. Признаки поражения домовыми грибами и причиняемый ими вред. Краткие предупредительные меры борьбы.

Определение гнилевых и неглиневых болезней по определительным таблицам.

Тема 2.3. Методы лесоза- Организация службы лесозащиты. Права и обязанности должностных лиц. Зональные си- 18 щиты. стемы лесозащитных мероприятий. Классификация лесозащитных мероприятий. Основные методы учта вредителей и болезней. Санитарная безопасность в лесах. Лесозащитное районирование. Лесопатологическое обследование. Лесопатологический мониторинг, объекты, методы мониторинга. Санитарно-оздоровительные мероприятия. Цели, условия, назначения, сроки проведения санитарных рубок. Категории состояния деревьев и назначение их в рубку. Нормативы выборочных санитарных рубок. Санитарные требования к использованию лесов. Карантин растений.

Биологические методы борьбы. Основные положения биометода, преимущества и перспективность. Использование микроорганизмов, вирусов, энтомофагов и позвоночных животных для защиты леса. Характеристика основных биопрепаратов.

Химические методы борьбы. Преимущества и недостатки химической защиты растений.

Классификация пестицидов и требования, предъявляемые к ним. Влияние ядохимикатов на растения, животных и человека. Понятие о токсичности, дозе, концентрации и норме расхода пестицидов. Рабочие составы пестицидов. Характеристика главнейших инсектицидов, Биофизические и механические методы борьбы. Простейшие приемы механического уничтожения вредных организмов. Использование ловушек различных конструкций, аттрактантов, половой стерилизации вредных насекомых и других средств борьбы. Интегрированный метод борьбы и его перспективность.

Оформление документации по лесопатологическому обследованию, лесопатологическому Тема 2.4. Защита объектов Основы профилактических лесозащитных мероприятий. Наземные работы по локализации 16 лесного хозяйства. и ликвидации очагов вредных организмов. Защита насаждений от хвое- и листогрызущих насекомых. Организация и техника проведения детального надзора. Техника обследования очагов хвое- и листогрызущих насекомых Привлечение и охрана птиц. Организация и техника проведения авиационного метода борьбы. Технология использования биопрепаратов и пестицидов при авиационной борьбе. Защита насаждений от стволовых вредителей. Техника обследования очагов. Техника выборки свежезаселенных деревьев и выкладка ловчих деревьев. Защита насаждений от корневых, напенных и стволовых гнилей. Методы и техника выявления зараженности насаждений гнилями. Основные задачи лесохозяйственных органов, учреждений и предприятий по защите лесов от вредных насекомых и болезней.

Соблюдение профилактики и способа хранения древесины. Защита древесины в постройках и сооружениях. Основы строительной профилактики. Антисептирование древесины.

Особенности ведения лесного хозяйства в зонах радиоактивного загрязнения.

Тема 2.5. Машины и аппа- Ранцевые опрыскиватели ручные и моторные. Тракторные опрыскиватели, их устройство, 6 раты для химической защи- установление на норму расхода материалов, регулировка. Опыливатели. Аэрозольные генеты леса от вредителей и бо- раторы. Основы устройства авиаоборудования для борьбы с вредителями леса.

Изучение в натуре опрыскивателей, опыливателей, аэрозольных генераторов.

Устранение возможных неисправностей, регулировка, подготовка их к работе.

систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных и практических работ, подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Химический метод защиты леса.

Биологический метод защиты леса.

Защита леса от хвое - и листогрызущих вредителей.

Лесопатологический мониторинг.

Изучение работы опрыскивателей, опыливателей, аэрозольных агрегатов по схемам.

Контрольная работа по разделу II Дифференцированный зачт Виды работ:

– определение вредителей растущего леса и заготовленной древесины;

- определение повреждений древесных пород;

- осуществление борьбы с вредителями леса;

- изучение устройств, их назначение, основные регулировки и подготовка к работе опрыскивателей, опыливателей, аэрозольных агрегатов.

Производственная (профессиональная) практика.

Виды работ:

- организация работы специалиста по защите леса от вредителей и болезней;

- проведение разъяснительной работы с населением по вопросам защиты леса;

- обнаружение очагов вредителей и болезней;

- выбор способа борьбы и химических препаратов для борьбы с вредителями и болезнями;

- расчт основных компонентов и приготовления рабочих смесей для борьбы с вредителями и болезнями;

– изучение работы опрыскивателей, опыливателей, аэрозольных агрегатов.

Дифференцированный зачт по производственной практике Экзамен (квалификационный) Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Организация и проведение мероприятий по охране и 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебной лаборатории «Охраны и защиты лесов», учебного лесного хозяйства с натурными учебными объектами и полигонами:

– лесозащиты.

Оборудование лаборатории «Охраны и защиты лесов»:

– посадочные места по количеству обучающихся;

– рабочее место преподавателя.

Учебные стенды по дисциплинам, комплект плакатов по разделам программ дисциплин; видеофильмы по дисциплинам; чучела птиц и млекопитающих; коллекции вредных насекомых: образцы повреждения хвойных и лиственных пород вредителями и болезнями; материалы и оборудование для проведения лабораторных и практических занятий по дисциплинам; мультимедийные средства обучения; комплекты учебно-методической документации.

Учебная практика по Разделу I Охрана лесов проводится в учебном лесном хозяйстве на учебных объектах, представляющих собой лесные площади, и объектах производственно-технического назначения (ПНВ, ПХС, ППД).

На учебных объектах реализуются требования федерального государственного образовательного стандарта в части приобретения студентами профессиональных навыков по проектированию противопожарного устройства лесных насаждений и охране лесов от нарушений требований пожарной безопасности в лесах.

Для этих целей в учебном лесном хозяйстве, в зависимости от местных условий, подбираются наиболее пожароопасные насаждения:

Сосновые и лиственничные леса.

Заросли кедрового стланика.

Сухие боры с лишайниковым покровом.

Сосняки долгомошники.

Сосняки сфагновые.

Лесные участки с выявленными нарушениями требований пожарной безопасности в лесах.

На объектах прокладываются учебные маршруты; во время следования по ним проводится аналитическая работа по установлению зависимостей почвенных, лесорастительных, климатических условий и существующего противопожарного обустройства территории. Лесные участки с выявленными нарушениями анализируются с точки зрения принятия к нарушителям мер. На объектах производственно-технического назначения проверяется укомплектованность и состояние оборудования, наличие необходимой документации и подготавливаются выводы о готовности их к началу пожароопасного периода.

Форма организации труда студентов – бригадная. В зависимости от назначения учебные объекты отнесены к стационарным или среднего срока действия.

Предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом профессиональные навыки отрабатываются на следующих учебных объектах и рабочих местах:

Получение профессиональных навыков по Пожароопасные насаждения.

противопожарному устройству лесных территорий.

Получение профессиональных навыков по ПНВ, ПХС, ППД.

подготовке ПНВ, ПХС, ППД к пожароопасному периоду.

Получение профессиональных навыков по Лесные участки с выявленными охране лесов от нарушений требований по- нарушениями. Лесничество.

жарной безопасности в лесах.

Получение профессиональных навыков рабо- Лесничество. Аудитория.

ты с документацией.

Практика для получения профессиональных навыков по машинам и механизмам для борьбы с лесными пожарами, химической защиты леса от вредителей и болезней проводится в учебном лесном хозяйстве на учебнотренировочном полигоне с целью выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта и направлена на приобретение студентами профессиональных навыков:

– выявления возможных неисправностей тракторов, автомобилей, технологических машин и орудий;

– определения причин и проведения технического обслуживания.

С этой целью в учебном лесном хозяйстве создатся стационарный учебно-тренировочный полигон, представляющий собой участок размером 75 м х 200 м прямоугольной формы с равнинным рельефом.

На полигоне оборудуются рабочие места в виде площадок с бетонным покрытием на которых размещаются:

– плуги общего и специального назначения, почвенные фрезы;

– машины и орудия по охране лесов от пожаров, полосопрокладыватель;

– защите леса и ухода за ним;

– опрыскиватели, опыливатели, мотопомпы, резиновый резервуар, огнетушители, зажигательные аппараты, аэрозольные генераторы;

– бензиномоторные пилы, электропилы, моторизированный режущий инструмент, агрегаты для заготовок древесины.

Учебный полигон располагается недалеко от учебного заведения и используется также для проведения лабораторных занятий по дисциплине «Основы устройства тракторов и автомобилей». В этих целях устраивается класс в виде крытого павильона со скамейками для студентов.

Профессиональные навыки выявления неисправностей тракторов и автомобилей приобретаются в ремонтно-механических мастерских и гараже лесничеств.

Оптимальная форма организации реализации практики – бригадная, количество бригад – по числу рабочих мест, перемещение бригад по рабочим местам осуществляется по специальному графику.

Практика для получения профессиональных навыков может дополняться производительным трудом на лесных участках, где проводятся механизированные рубки ухода, посадка лесных культур в питомниках и других объектах учебного лесного хозяйства.

Предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом профессиональные навыки отрабатываются на следующих учебных объектах и рабочих местах:

Получение профессиональных навыков вы- Ремонтно-механические мастерявления возможных неисправностей, опреде- ские, гараж ления причин и технического обслуживания систем и узлов тракторов и автомобилей Получение профессиональных навыков вы- Учебно-тренировочный полигон явления возможных неисправностей технологических машин и орудий, бензопил и моторизированного инструмента, определения неисправностей и устранения их, регулирования рабочих органов и подготовки к работе Получение профессиональных навыков тех- Гараж, учебно-тренировочный нического обслуживания средств механиза- полигон ции Получение профессиональных навыков орга- Учебно-тренировочный полигон, низации агрегатирования технологических питомник машин и орудий Учебная практика по Разделу II Защита лесов должна осуществляться в учебном лесном хозяйстве на учебных объектах и тренажрах, представляющих собой:

1. Лесные участки с различными таксационными характеристиками.

2. Лесные площади, пригодные для обследования на заражнность вредными насекомыми.

3. Ремизный участок-тренажр.

4. Лесные выдела с искусственными гнездовьями и муравейниками – тренажр.

5. Лесные участки, пригодные для применения мер борьбы с вредителями и болезнями леса.

Выбор участков для размещения учебных объектов определяется:

- пригодностью насаждений для сбора коллекционного материала: плодовых тел грибов, трутовиков и других болезней древесных пород, типов повреждений;

- характерными признаками заражнности вредными насекомыми;

- возможностями применения мер борьбы с вредителями и болезнями леса.

На учебных тренажрах студенты должны иметь возможность оценивать состояние ремиз, их планировку и обустройство, а также оценивать и учитывать состояние искусственных гнездовий и муравейников.

По длительности эксплуатации учебные объекты и тренажры могут быть отнесены к категории стационарных или среднего срока действия.

Оптимальная форма организации труда практикантов – бригадная.

Предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом профессиональные навыки приобретаются на следующих учебных объектах и тренажрах:

Получение профессиональных навыков Лесные участки с различными таксапо определению повреждений древесно- ционными характеристиками.

кустарниковых пород.

Получение профессиональных навыков Лесные площади, заражнные вредпо проведению мониторинга за появле- ными насекомыми и болезнями.

нием вредителей и болезней леса, по составлению документации.

Получение профессиональных навыков Лесные участки, пригодные для по применению методов борьбы с вре- борьбы с вредителями и болезнями дителями и болезнями леса. леса.

Получение профессиональных навыков Лесничество.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий «Организация и проведение мероприятий по охране и защите Основные источники:

1. Лесной кодекс Российской Федерации. (в последней редакции на момент использования программы) 2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12. 2001 № 195-ФЗ 3. Положение об особенностях реализации заказа на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов и заключению договоров.

4. Порядок организации лесопатологического мониторинга от 9 июля 5. Правила санитарной безопасности в лесах от 29 июня 2007 № 6. Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов 7. Руководство по планированию, организации и ведению лесопатологических обследований от 29.12. 2007 № 8. Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического мониторинга от 29 декабря 2007 № 9. Руководство по проведению санитарно-оздоровительных мероприятий 10.Участие общественности в управлении лесами (правовые, экологические и социальные основы). М.: IUCN, ГОУ ВИПКЛХ, 11.В.Н. Винокуров, Г.В. Силаев, В.И. Казаков. Механизация лесного и лесопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышленность», 12.В.Н. Винокуров, В.И. Казаков, Г.В. Силаев. Практикум по лесохозяйственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 13.Главацкий Г.Д.и др. Работа с населением по предотвращению лесных пожаров. М.: «Весь мир», 14.Ловцова Н.В. Ответственность за нарушения лесного законодательства (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 15.Ловцова Н.В. Правовое регулирование использования лесов (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 16.Мозолевская Е.Г., Семенкова И.Г., Беднова О.В. Лесозащита. М.: Лесная промышленность, 17.Петров А.П. Государственное и хозяйственное управление лесами в условиях децентрализации. М.: ГОУ ВИПКЛХ, Дополнительные источники:

1. Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С. Технология защиты леса. М.: Экология, 2. Гусев В.И. Определитель повреждений лесных, декоративных и плодовых деревьев и кустарников. М.: Лесная промышленность, 3. Щетинский Е.А. Авиационная охрана лесов. Учебное пособие для лтчиков-наблюдателей. ВНИИЛМ, Интернет – ресурсы:

1. Охрана и защита лесов.

base.garant.ru 2. Охрана, защита и воспроизводство городских лесов IZH.RU 3. Ресурсы российского Интернет по экологии vernadsky.ru 4. Охрана лесных ресурсов gazduma.ru 5. Вс о российских лесах Forest.ru 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Реализация программы профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов» предшествует изучение дисциплин: «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц»; «Основы устройства тракторов и автомобилей»; «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»; «Правовые и организационные основы государственного управления лесами»; «Почвоведение», «Охрана труда».

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов» является освоение учебной практики для получения профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. И учебная, и производственная (по профилю специальности) практики проводятся в специально выделенный период (концентрированно).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов» и учебной практики специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: преподаватели с высшим образованием междисциплинарных курсов и по дисциплинам: «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц»; «Основы устройства тракторов и автомобилей».

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла и профессионального модуля.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) Результаты Основные показатели оцен- Формы и методы компетенции) ПК 2.1. Проводить - организация проведения ле- дифференцированный предупредительные сопожарного мониторинга; зачт мероприятия по - определение условий воз- экспертная оценка на охране лесов от по- никновения и распростране- практическом заняжаров, загрязнений ния лесных пожаров; тии и иного негативного осуществление предупреди- экспертная оценка на ных мероприятий в зависимо- практическом занясти от класса пожарной опас- тии ПК 2.2. Осуществ- - использование противопо- дифференцированный лять тушение лес- жарных устройства на лесной зачт ных пожаров территории;

ПК 2.3. Проводить - оформление документации экспертная оценка на лесопатологическое по лесопатологическому об- практическом заняобследование и следованию, лесопатологиче- тии лесопатологический скому мониторингу;

мониторинг - использование методов дифференцированный ПК 2.4. Проводить - организация работы произ- отчт по учебной работы по водственного подразделения; практике;

организмов, - определение степени угрозы дифференцированный санитарно- вредных организмов насажде- зачт по разделу мероприятия в лесных насаждениях - использование методов экспертная оценка на оздоровительных мероприя- практическом занятий и осуществление контроля тии - описание принципов работы дифференцированный Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты Основные показатели оценки Формы и методы ОК 1. Понимать сущ- демонстрация интереса к буду- - наблюдение;

ность и социальную щей профессии через: - мониторинг, проявлять к ней - участие в НСО; - портфолио стуустойчивый интерес - участие в студенческих олимпи- дента ОК 2. Организовы- - применение методов и способов - мониторинг и вать собственную де- решения профессиональных за- рейтинг выполнеятельность, выбирать дач в области охраны и защиты ния работ на профессиональных ства выполнения профессио- практике задач, оценивать их нальных задач эффективность и качество ОК 3. Принимать ре- - решение стандартных и нестан- - практические рашения в стандартных дартных профессиональных задач боты на моделии нестандартных си- в области охраны и защиты лесов рование и решение онального и личностного развития ОК 5. Использовать - оформление результатов само- - наблюдение за информационно- стоятельной работы с использо- навыками работы ОК 6. Работать в кол- - взаимодействие с обучающими- - наблюдение за лективе и в команде, ся, преподавателями и мастерами ролью обучающихэффективно общаться в ходе обучения и практики; ся в группе;

с коллегами, руко- - умение работать в группе; - портфолио водством, потребите- - наличие лидерских качеств;

ОК 7. Брать на себя - проявление ответственности за - деловые игры ответственность за работу подчиненных, результат моделирование соработу членов коман- выполнения заданий; циальных и проды (подчиненных), - самоанализ и коррекция резуль- фессиональных результат выполне- татов собственной работы ситуаций;

ОК 8. Самостоятель- - организация самостоятельных - контроль графино определять задачи занятий при изучении професси- ка выполнения инпрофессионального и онального модуля; дивидуальной саличностного разви- - самостоятельный, профессио- мостоятельной тия, заниматься само-нально-ориентированный выбор работы обучаюобразованием, осо- тематики творческих и проект- щегося;

знанно планировать ных работ (курсовых, рефератов, - открытые заповышение квалифи- докладов и т.п.); щиты творческих ОК 9. Ориентиро- - анализ инноваций в области - семинары, ваться в условиях охраны и защиты лесов; учебночастой смены техно- - использование «элементов ре- практические логий в профессио- альности» в работах обучающих- конференции;

нальной деятельности ся (курсовых, рефератов, докла- - конкурсы продов и т.п.). фессионального ОК 10. Исполнять во- - соблюдение охраны труда; - тестирование по инскую обязанность, - соблюдение корпоративной эти- охране труда;

в том числе с приме- ки (выполнение правил внутрен- - своевременность нением полученных него распорядка); постановки на вопрофессиональных - ориентация на воинскую службу инский учт;

знаний (для юношей) с учтом профессиональных зна- - проведение воинний ских сборов Разработчики:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ (инициалы, фамилия) (место работы)



Похожие работы:

«1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060101 Лечебное дело. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчик: Сажина Маргарита Борисовна, преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж. Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией общих профессиональных дисциплин...»

«История и тенденции развития управления проектами. Ассоциация Управления Проектами СОВНЕТ Источник: Управление проектами. Основы профессиональных знаний. Национальные требования к компетентности специалистов. СОВНЕТ, 2001 г. 40. Управление проектами в России Ключевое определение: Управление проектами за рубежом (Project Management in Russia) – раздел знаний управления проектами, включающий исторический очерк и тенденции развития профессионального управления проектами в России. Включает основные...»

«Рассмотрено Согласовано на Утверждаю на методическом совете педагогическом совете Директор МБОУ ДОД ЦДЭБ Протокол № _ Протокол № _ И.В. Самболенко От_ 2013 г. От _ _ 2013 г. Приказ № _ От _ 2013 г. ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬТНОЙ РАБОТЫ МБОУ ДОД ЦДЭБ НА 2013-2014 учебный год г. Батайск 2013 2 Содержание 1. Пояснительная записка к учебному плану МБОУ ДОД ЦДЭБ 3 2. Организационно- педагогическая деятельность ЦДЭБ 3. Анализ работы за 2012-2013 учебный год 3.1 Анализ учебно-воспитательной работы 3.2...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА (МУК ЦБС) 456800 Челябинская область, город Верхний Уфалей, ул. Бабикова, 66, тел.: 2-31-67 ИНН/КПП 7402005925/740201001 ОГРН 1037400543245 ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДНО СРЕДСТВО СТАТЬ КУЛЬТУРНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ – ЧТЕНИЕ. А. Моруа ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН Муниципального казенного учреждения культуры ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА на 2014 год Согласовано: Утверждаю:...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 фармация Организация-разработчик: Фармацевтический филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (ПМ.05) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) 060102 Акушерское дело Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Валькова Т.А., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Черномаз Е.Н.,...»

«Рабочая программа профессионального модуля Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060301 Фармация. Организация разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Дроздова О.В., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО...»

«Министерство образования и науки Ульяновской области Департамент профессионального образования и науки ОГБОУ СПО технологический техникум р.п. Кузоватово РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального модуля ПМ 01 Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами 040401 Социальная работа по программам подготовки специалистов среднего звена Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 040401 Социальная работа по...»

«ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ При поддержке ПРОГРАММА ПОНЕДЕЛЬНИК, 10 ФЕВРАЛЯ 2014 г. 09.00-20.00 09.00- Регистрация. Фойе конференц-зала ИКИ РАН. 09.20-09.30 Открытие конференции. Конференц-зал ИКИ РАН. СЕКЦИЯ СОЛНЦЕ. Конференц-зал ИКИ РАН Председатель: Обридко В.Н. 09.30 – 09.45 Соколов Д.Д., Пипин В.В., Мосс Д.Л. Обращения магнитного диполя в свете наблюдательных данных и моделей динамо. 09.45 – 10.00 Беневоленская Е.Е., Понявин Ю.Д. Изменение полярного магнитного поля солнца в солнечном...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Утверждаю Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. 2010 г. Регистрационный № ЮРИДИЧЕСКАЯ ЭТИКА Учебная программа для специальности 1-24 01 02 Правоведение Факультет правоведения Кафедра трудового и уголовного права Курс 3 Семестр 6 Лекции 18 ч. Экзамен нет Семинарские занятия 16 ч. Зачет 6 семестр Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине 34 ч. Всего часов Форма получения по дисциплине 58 ч. высшего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 79 П. КОШУРНИКОВО УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по УПР _И.Ф. Копнина _20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.05 Приготовление блюд из мяса и домашней птицы Профессия 260807.01 Повар, кондитер Нормативный срок обучения – 2 года и 5 мес. на базе основного общего образования Рабочая программа профессионального...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием. 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 Фармация. Организации-разработчики: Фармацевтический филиал Государственного...»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Дресвянина Н.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Пиковская Г.А., преподаватель высшей...»

«Министерство образования и наук и Украины Днепропетровская областная государственная администрация Национальный горный университет МАТЕРИАЛЫ Международной научно-технической конференции Дніпро-М Проблемы механики горно-металлургического комплекса 28 - 31 мая 2002 года Днепропетровск 2002 1 28 - 31 мая 2002 года в Национальном горном университете состоялась международная научно-техническая конференция Проблемы механики горно–металлургического комплекса Организаторами конференции выступили...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (ПМ.07) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) 060101 Лечебное дело Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Валькова Т.А., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Черномаз Е.Н.,...»

«Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико– профилактическое дело, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико–профилактическое дело и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«НАВЫКИ КОММУНИКАЦИИ И ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ БИЗНЕС МЕНЕДЖМЕНТ МАКРОЭКОНОМИКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ БИЗНЕС ПРАВО УЗБЕКСКО-ЯПОНСКИЙ ЦЕНТР МИКРОЭКОНОМИКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ СЕРВИС МЕНЕДЖМЕНТ УПРАВЛЕНИЕ ЛЮДСКИМИ РЕСУРСАМИ БИЗНЕС МАТЕМАТИКА ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА БИЗНЕС ПЛАНИРОВАНИЕ БИЗНЕС МЕНЕДЖМЕНТ ФИНАНСОВЫЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ МАРКЕТИНГ НАВЫКИ КОММУНИКАЦИИ И ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Н.В. Суша 2009 г. Регистрационный № УД- _/р. Основы идеологии белорусского государства Учебная программа для специальности Факультет экономики Кафедра гуманитарных дисциплин Курс Семестры Лекции Экзамен Семинарские занятия Зачет Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов по дисциплине Форма получения высшего образования Составила Гребень...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.