Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Крюковская средняя общеобразовательная школа»

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ

_Переверзева В.Н.. школы по УВР МБОУ «Крюковская СОШ»

Протокол № _ от «Крюковская СОШ» _Колесник А.Т..

«»2013 г. _Бояринцева Л.А. Приказ № _ от «»2013 г. «_»_2013 г.

Рабочая программа Жуковой Риты Владимировны по учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

9 класс Базовый уровень 2013-2014 учебный год Пояснительная записка.

Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 9 класс.

Уровень программы: базовый Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» общеобразовательных учреждений (авторы программы – А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений.

Основы безопасности. 5–11 классы» / под общей редакцией А. Т. Смирнова.

– М.: Просвещение, 2010 и на основе нормативно-правовых и методических документов образовательного процесса предмета «Основ безопасности жизнедеятельности».

Программа рассчитана на 34 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 11 часов.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

- «О противодействии терроризму» и др.

Содержание программы выстроено по четырем линиям:

обеспечение безопасности личности, общества и государства;

основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

основы здорового образа жизни;

оказание первой медицинской помощи;

В содержание рабочей программы включен региональный компонент в количестве 9 часов, взаимосвязанных с основной тематикой занятий.

Цели и задачи курса:

воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Главная задача курса 9 класса – дать учащимся знания, умения, навыки выживания в различных жизненных ситуациях.

Знать и уметь:

(минимальные требования к уровню подготовки учащихся) Уметь правильно оценить ситуацию во время техногенных аварий, пожаров и взрывов;

Знать правила поведения во время ЧС с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ, гидродинамических авариях;

Знать правила безопасного поведения в быту, предупреждение травм в старшем школьном возрасте;

Уметь применять знания по оказанию первой медицинской помощи;

Знать основы здорового образа жизни;

Объяснять и применять на практике правила дорожного движения, знать об ответственности за их нарушение.

Общая характеристика учебного процесса:

В ходе изложения учебного материала используются активные методы обучения:

Урок, сочетающий урок с объяснением;

Вопросы и задания, помогающие овладеть методами логического мышления, опытом творческой деятельности и выполняющие функцию закрепления знаний;

Фронтальная, групповая и индивидуальная организация познавательной деятельности;

Лекция с элементами беседы;

Пересказывание текста учебника в связной монологической форме;

Раскрывать содержание иллюстраций.

География, химия, биология.

Требования к уровню усвоения дисциплины.

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1. Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

2. Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

3. Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4. Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачт в баллах, то оценку «2»

получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов.

Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.

Календарно-тематическое планирование учебной программы ОБЖ Р-I Основы комплексной безопасности Тема Национальная безопасность России 1. 1. 1. интересам и безопасности России 1. культуры населения в области безопасности жизнедеятельности природного и техногенного характера и национальная безопасность России Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их Чрезвычайные ситуации природного характера их причины и последствия Чрезвычайные ситуации техногенного характера их причины и последствия безопасности социального характера и национальная безопасность России 3. безопасности России 3. национальной безопасности России 3. проявления международного Тема Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического Виды террористических акций, их цели и способы осуществления Правила поведения при угрозе террористического акта защите населения страны от ЧС мирного и военного времени Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны МЧС - России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени 6. чрезвычайных ситуаций 6. территорий от чрезвычайных 6. чрезвычайных ситуациях 6. 6. неотложные работы в очагах Тема Организация борьбы с терроризмом Законодательная и нормативно правовая база по организации борьбы Система борьбы с терроризмом Государственная политика противодействия наркотизму Профилактика наркомании Р-III Основы здорового образа жизни Тема Основы здорового образа жизни Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная Здоровый образ жизни и его Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России репродуктивное здоровье Ранние половые связи и их Инфекции, передаваемые половым Понятия о ВИЧ - инфекции и СПИДе Тема Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного Семья и здоровый образ жизни Основы семейного права в Российской оказания первой медицинской Тема Оказание первой медицинской Первая медицинская помощь при массовых поражениях (практич. занитие) Первая медицинская помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЖ (9 КЛАСС)

Раздел I. Основы безопасности личности, общества и государства 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны.

Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.

Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.

Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения.

Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация;

рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Профилактика наркомании.

Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 7.Основы здорового образа жизни Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

8.Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны.

Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

Основные положения Семейного кодекса РФ.

10. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

Раздел III. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (практические занятия) Пожарная безопасность. Безопасность на дороге. Безопасность жизнедеятельности в ситуациях криминогенного характера. Безопасность жизнедеятельности на природе Программа, учебник, методическое пособие для учителя, познавательные задания для учащихся, схемы, таблицы, тесты, презентации УМК обучающегося:

Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общей редакцией А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, УМК учителя:

1. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности» учебник для общеобразовательных 2. ОБЖ: поурочные планы по учебнику А.Т. Смирнова: Учитель, 3. ОБЖ 5-11 класс: /методические рекомендации/, Дрофа, М.: 4. В.Н. Латчук, В.В. Марков, М.П. Фролов: ОБЖ 5-9 классы /тесты, контрольные работы и проверочные работы, справочные материалы/;

Дрофа М.: 5. Л.И. Горелов, К.Г. Котлуков, Ю.А. Лебедева, В.Д. Москалв под общей редакцией П.Г. Якубовского: Гражданская оборона /учебное пособие для учащихся средней школы/