WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Биологический факультет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета "_"20_ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля) «Основы альгологии и микологии»

Направление подготовки (специальность) 020400 Биология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нижний Новгород 2012 г.

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) является ознакомление с многообразием водорослей, грибов и лишайников, особенностями их строения, размножения, экологии, географического распространения, формирование представления об эволюционных связях рассматриваемых групп организмов 2.Место дисциплины в структуре ООП Данная дисциплина относится к общим дисциплинам вариативной части блока профессиональных дисциплин. В процессе освоения дисциплина подразделяется на лекционные и практические занятия, преподается в 1 семестре. Дисциплина «Основы альгологии и микологии» базируется на основе предшествующих курсов «Анатомия и морфология растений», «Цитология». Для освоения данной дисциплины обучающиеся должны иметь базовые знания из области общей ботаники, цитологии, микроскопической техники, уметь изготавливать микропрепараты 3 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля).

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции общекультурные компетенции:

- (ОК -1) следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принцип биоэтики), имеет ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав здоровья человека (ОК-1);

-(ОК-8) проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения;

общепрофессиональные компетенции:

ОПК-1: демонстрировать базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы;

ОПК-2: использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: характеристики внутриклеточной организации водорослей, грибов и лишайников, характеристику отделов, классов и порядков, описание признаков и циклов развития отдельных представителей, экологические особенности организмов, рассматриваемых в курсе, их происхождение и родственные связи Уметь: формировать представление о современных классификациях оксигенных фотосинтетиков, имеющих талломное строение тела, грибов и лишайников, основных экологических группах данных организмов, их связи со средой обитания, а также их роли в водных и наземных экосистемах различных природных зон Владеть: методикой изготовления препаратов; навыками сбора, гербаризации и индентификации исследуемых объектов.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) _Основы альгологии и микологии_ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3_ зачетных единиц _108 часов.

Курс «Основы альгологии и микологии» подразделяется на лекции (34ч) и лабораторные занятия (34ч) и включает следующие разделы:

Виды учебной работы, Формы текущего Систематика растений как наука, её значение и место в биологических наук.

характеристика прокариот. Отделы Цианопрокариоты (Синезелёные водоросли = Цианеи) и Прохлорофитовые водоросли.

характеристика эукариотических водорослей.

Отдел Красные водоросли или Отдел Зеленые Отдел Стрептофиты Отдел Эвгленовые водоросли.

Отдел Динофитовые Отдел Диатомовые водоросли.

Отдел Желтозеленые Отдел Золотистые водоросли.

грибоподобные организмы.

Отдел Оомицеты.

Отдел Зигомицеты.

Отдел Аскомицеты Несовершенные Лишайники (лихенизированные 1. Систематика растений как наука, её значение и место в системе биологических наук.

Систематика растений, её значение, место в системе биологических наук и в деятельности человеческого общества. Задачи систематики растений. Теоретическое и практическое значение систематики. Взаимоотношение систематики с другими биологическими дисциплинами и другими науками. Понятие о виде. Системы искусственные, естественные, филогенетические. Таксономические категории и таксономические единицы (таксоны). Разнообразие строения, образа жизни и особенностей питания оогониальных растений. Методы изучения. Значение оогониальных растений в круговороте веществ в природе и в народном хозяйстве.

2. Отдел Цианопрокариоты (Синезелёные водоросли = Цианеи).

Особенности строения клетки. Размножение. Порядки Хроококковые, Осцилляториевые, Ностоковые. Распространение, экология, миксотрофность, термофильные формы, азотфиксация у синезелёных водорослей. Древность синезелёных водорослей. Работы А.А. Еленкина. Теория А.А. Гайдукова о хроматической адаптации.

Отдел Прохлорофитовые. Особенности морфологии, цитологии, образа жизни Прохлорофитовых водорослей.

3. Общая характеристика эукариотических водорослей.

Строение клетки, типы организации таллома. Размножение: вегетативное, бесполое и половое. Смена ядерных фаз и форм развития. Распространение и экология водорослей, значение их в природе и хозяйстве человека.



4. Отдел Красные водоросли или багрянки.

Талломы, их строение, пигменты, размножение. Смена ядерных фаз и форм развития у красных водорослей. Классы: Бангиевые, Флоридеи. Порядки Бангиевые, Немалионовые, Гигартиновые, Церамиевые. Основные представители. Происхождение и эволюция красных водорослей, их связь с синезелёными водорослями. Распространение и экология, использование красных водорослей человеком.

5. Отдел Зелёные водоросли.

Строение клетки. Различные типы организации таллома. Размножение. Деление на классы. Класс Собственно зелёные водоросли (Равножгутиковые). Порядок Вольвоксовые. Одноклеточные и колониальные представители. Онтогенез (работы И.Н.

Горожанкина). Распространение и экология вольвоксовых. Порядок Хлорококковые:

одноклеточные и колониальные формы. Размножение. Эндофитные и симбиотические водоросли. Порядки Хетофоровые, Эдогониевые. Строение, способы размножения, распространение представителей этих порядков. Класс Ульвовые. Порядки Улотриксовые (Кодиоловые), Ульвовые. Класс Кладофорофициевые. Порядок Кладофоровые. Класс Бриопсидофициевые (Сифоновые). Порядки Бриопсидовые, Халимедовые. Класс Трентеполиофициевые. Порядок Трентеполиевые.

6. Отдел Стрептофитовые или Стрептофиты.

Класс Зигнемофициевые (Коньюгаты). Характерные особенности коньюгат.

Принципы деления на порядки и их происхождение. Порядки Мезотениевые, Зигнемовые, Десмидиевые. Характеристика представителей, способы размножения, распространение в природе. Класс Клебсормидиофициевые (Колеохетофициевые). Порядок Колеохетовые.

Класс Харовые.

7. Отдел Эвгленовые водоросли.

Особенности строения, размножение, положение в системе, экология, значение в природе.

8. Отдел Динофитовые водоросли.

Особенности строения клетки динофитовых водорослей. Движение, таксисы.

Характеристика класса Динофициевые их представители. Распространение и экология этих водорослей. Значение их в природе и жизни человека.

9. Отдел Диатомовые водоросли.

Отдел Диатомовые водоросли. Строение клетки, пигменты, запасные вещества, движение, размножение: разные типы полового процесса. Классы: Центрические, Перистые (пеннатные); важнейшие представители, распространение, экология.

Планктонные и бентосные диатомовые. Значение в природе и жизни человека.

Происхождение диатомовых водорослей.

10. Отдел Жёлтозелёные водоросли.

Морфологические структуры. Способы размножения. Наиболее распространённые представители.

11. Отдел Золотистые водоросли.

Типы морфологической организации таллома, пигменты, запасные вещества, способы размножения. Деление на классы, главнейшие представители. Распространение и экология золотистых водорослей. Движение и таксисы. Значение в природе и хозяйстве человека.

12. Отдел Бурые водоросли.

Строение таллома, пигменты, запасные вещества, способы размножения. Класс Фэозооспоровые: порядки Эктокарповые, Сфацеляриевые, Диктиотовые, Кутлериевые, Ламинариевые; класс Циклоспоровые: порядок Фукусовые. Главнейшие представители, смена ядерных фаз и поколений у бурых водорослей. Распространение, экология, использование бурых водорослей. Происхождение и эволюционные связи.

13. Грибы и грибоподобные организмы.

Черты растительной и животной организации у грибов. Общая характеристика отдела в связи с гетеротрофным питанием (сапрофитность, паразитизм, промежуточные формы) и переходом к наземной жизни. Систематика. Размножение: вегетативное, бесполое, половое, гетерокариоз, парасексуальный процесс. Роль в биосфере и жизни человека.

14. Отдел Оомицеты.

Особенности мицелия, химизм оболочки как доказательство своеобразия происхождения и эволюции оомицетов. Связь оомицетов с водной средой. Образ жизни, водное и наземное существование. Порядок Саполегниевые: строение, размножение, образ жизни, распространение и вред, причиняемый рыбному хозяйству. Порядок Пероноспоровые: переход от водной среды к наземной, от сапрофитизма – к паразитизму.

Болезни растений, вызываемые оомицетами, меры борьбы с ними.

15. Отдел Зигомицеты.

Общая характеристика. Зигогамия как особый тип полового процесса, свойственный данному классу, особенности бесполого размножения в связи с переходом к наземному образу жизни. Порядок Мукоровые. Важнейшие представители, использование человеком, значение мукоровых в природе.

16. Отдел Аскомицеты (сумчатые).

Морфологические особенности, половые процессы, цикл воспроизведения.

Плодовые тела и их эволюция в связи с функцией рассеивания спор. Классификация Аскомицетов. Класс Гемиаскомицеты (Голосумчатые). Порядок Сахаромицетовые.

Дрожжи и их хозяйственное значение. Циклы развития дрожжей. Порядок Тафриновые.

Паразитизм, особенности развития, меры борьбы с ними. Класс Эуаскомицеты (Настоящие сумчатые). Деление на порядки. Группа порядков плектомицеты. Порядок Эвроциевые. Встречаемость в природе. Пенициллы и аспергиллы. Пенициллин и другие антибиотики. Значение работ З.В. Ермольевой. Группа порядков Пиреномицеты. Порядок Эризифовые (мучнисторосые грибы). Бесполое и половое размножение. Паразитизм на растениях и его особенности. Порядок Клавицепсовые (Спорыньёвые). Строение стром и перитециев. Род Клавицепс (спорынья): жизненный цикл, наносимый вред, его хозяйственное использование. Группа порядков Дискомицеты. Порядок Гелоциевые:

обитатели различных субстратов, напочвенные сапрофиты, паразиты, цикл их развития и меры борьбы. Порядок Пецицевые, строение плодовых тел. Съедобные грибы. Порядок Трюфелевые: строение плодовых тел и их развитие. Класс Локулоаскомицеты (Асколокулярные). Особенности строения плодовых тел (аскостромы), развития и расположения сумок. Порядок Дотидеальные. Цикл развития вентурии.

17. Отдел Базидиомицеты.

Мицелий первичный (гаплоидный) и вторичный (дикарионтический), происхождение последнего. Базидия и её развитие. Холобазидия, гетеробазидия, склеробазидия. Класс Базидиомицеты. Деление на подклассы. Подкласс Холобазидиомицеты. Группа афиллофороидных гименомицетов. Строение и эволюция плодовых тел в связи с рассеиванием базидиоспор. Телеофоровые, Трутовиковые или Полипоровые. Группа агарикоидных гименомицетов. Порядки Болетовые, Агариковые, Мухоморовые и Сыроежковые. Распространение и условия жизни Гименомицетов (напочвенные сапрофиты, микоризообразователи, дереворазрушители). Домовые грибы.

Лесные трутовики и другие разрушители древесины. Съедобные и ядовитые грибы.

Гастеромицеты. Порядки Дождевиковые, Веселковые и Гнездовковые. Особенности строения плодовых тел, развития, распространения спор, роль в природе. Подкласс Гетеробазидиомицеты. Редукция плодовых тел и специализация паразитизма.

Класс Устилагиномицеты. Порядок Головнёвые (Устилягиниевые). Формы паразитизма, способы инфицирования растений, циклы развития важнейших представителей, способы борьбы с головнёвыми грибами. Порядок Экзобазидиальные.

Класс Урединомицеты. Порядок Ржавчинные. Разно- и однохозяйственность. Циклы развития и разные способы спороношения, специализация, физиологические расы.

Главнейшие представители. Борьба с ржавчинниками.

18. Несовершенные грибы, анаморфные или митоспоровые грибы.

Положение группы в системе грибов. Размножение: бесполое, гетерокариоз и парасексуальный процесс, их значение в изменчивости несовершенных грибов. Принципы классификации. Порядки Гифомицеты, Меланкониевые, Пикнидиальные. Дейтеромицеты как таксономически и экологически полиморфная группа грибов.

19. Лишайники (лихенизированные грибы) Компоненты лишайника, различные формы таллома, анатомическое строение.

Взаимоотношения компонентов лишайников. История выявления дуалистической природы лишайников (работы А.С. Фаминцина, О.В. Баранецкого, С. Швенденера).

Способы размножения. Распространение в природе. Основы классификации. Лишайники как пионеры растительности. Практическое значение лишайников.

5. Образовательные технологии Освоение дисциплины "Основы альгологии и микологии" предполагает использование преимущественно традиционных образовательных методов (лекции, лабораторно-практические занятия), а также инновационных образовательных технологий с использованием мультимедийных средств, обеспечивающих выступления студентов с фото- и видеоматериалами.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов включает работу в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах (лабораториях) и в домашних условиях, с доступом к ресурсам Интернет. Самостоятельная работа студентов подкреплена учебно-методическими пособиями (Охапкин А.Г., Юлова Г.А. Основы альгологии: Учебное пособие. Н.Новгород, 2010. 340 с.; Юлова Г.А., Охапкин А.Г., Воденеева Е.Л., Старцева Н.А.. Основы альгологии и микологии // Методическое пособие к проведению малого практикума, Н.Новгород, 2007 г. 62 с. и др.).

К формам текущего контроля успеваемости дисциплины относится следующее:

• Коллоквиум по темам разделов 1-12;

• Коллоквиум по темам разделов 13- • Проверка ведения альбома по темам лабораторных занятий Изучение курса завершается аттестацией в форме экзамена.

Перечень вопросов для проведения контроля и аттестации по итогам освоения дисциплины:

1. Альгология, её значение в системе биологических наук и в деятельности человеческого общества. Объект и методы альгологии как науки.

2. Отдел Синезелёные водоросли. Особенности строения клетки. Размножение.

Основы классификации. Распространение, экология; миксотрофность, термофильные формы; азотфиксация у синезелёных водорослей. Работы А.А.

Еленкина. Теория Н.М. Гайдукова о хроматической адаптации.

3. Отдел Красные водоросли. Класс Бангиевые. Талломы, их строение, пигменты, размножение. Смена ядерных фаз и поколений. Главнейшие представители.

Распространение, экология. Использование красных водорослей человеком.

4. Отдел Красные водоросли. Класс Флоридеи: порядки Немалионовые, Гигартиновые, Церамиевые. Главнейшие представители. Распространение и экология, использование красных водорослей человеком.

5. Бурые водоросли. Строение таллома, пигменты, запасные вещества, способы размножения. Деление на классы.

6. Класс Фэозооспоровые: порядки Эктокарповые, Сфацеляриевые, Кутлериевые, Диктиотовые. Особенности строения, размножения, распространение и экология представителей.

7. Класс Фэозооспоровые: порядок Ламинариевые. Главнейшие представители, смена ядерных фаз и поколений, распространение и экология, использование бурых водорослей.

8. Класс Циклоспоровые: порядок Фукусовые. Главнейшие представители, смена ядерных фаз и поколений, распространение, экология, использование бурых водорослей.

9. Диатомовые водоросли. Строение клетки, пигменты, запасные вещества;

движение, размножение: разные типы полового процесса. Классы:

Центрические, Перистые; важнейшие представители, распространение, экология. Планктонные и бентосные диатомовые. Значение диатомовых в природе и для человека. Происхождение диатомовых.

10. Отдел Зелёные водоросли. Строение клетки. Различные типы организации таллома. Размножение. Деление на классы. Порядок Вольвоксовые.

Одноклеточные и ценобиальные представители. Онтогенез (работы И.Н.

Горожанкина). Распространение и экология вольвоксовых.

11. Порядок Хлорококковые: одноклеточные и колониальные формы.

Размножение. Эндофитные представители. Симбиотические водоросли.

Искусственные культуры и использование хлорококковых водорослей.

12. Порядок Хетофоровые, строение, способы размножения, распространение и экология представителей порядка.

13. Порядок Эдогониевые, особенности строения клетки, размножение, представители. Распространение и экология.

14. Порядки Улотриксовые, Ульвовые: строение, способы размножения, распространение представителей. Экология.

15. Порядки Кладофоровые, Бриопсидовые, Трентеполиевые. Черты клеточной организации, размножение, распространение и экология представителей порядков. Значение.

16. Отдел Стрептофитовые. Черты более прогрессивной организации этой группы водорослей, сближающие их с высшими растениями. Деление на классы.

Порядки Мезотениевые, Зигнемовые, Десмидиевые. Особенности строения, способы размножения, распространение в природе. Значение спирогиры в изучении строения клетки, работы И.Н. Герасимова.

17. Класс Харовые. Строение, размножение, экология.

18. Грибы и грибоподобные организмы. Черты растительной и животной организации у грибов. Общая организация в связи с гетеротрофным питанием (сапротрофность, паразитизм, промежуточные формы) и переходом к наземной жизни. Принципы деления грибов на классы. Значение в природе и хозяйственной деятельности человека.

19. Отдел Оомицеты. Особенности мицелия, химизм оболочки как доказательство своеобразия происхождения и эволюции оомицетов. Связь оомицетов с водной средой. Порядок Пероноспоровые: переход от водной жизни к наземной и от сапрофитизма к паразитизму. Болезни растений, вызываемые оомицетами, и 20. Отдел Зигомицеты: особый тип полового процесса, особенности бесполого размножения в связи с переходом к наземному образу жизни. Порядок Мукоровые. Важнейшие представители. Значение мукоровых в природе и 21. Отдел Сумчатые грибы. Мицелий, конидиальные спороношения. Плеоморфизм.

Половой процесс и развитие сумок. Плодовые тела и их эволюция в связи с функцией рассеивания спор. Деление на подклассы.

22. Порядок Тафриновые. Общая характеристика, черты примитивного строения.

Хозяйственно важные представители.

23. Группа порядков Плектомицеты. Порядок Эвроциевые. Встречаемость в природе. Пенициллы и аспергиллы, значение этих грибов в природе и как продуцентов биологически активных веществ.

24. Группа порядков Пиреномицеты. Порядок Эризифовые, или Мучнисторосяные грибы. Бесполое и половое размножение. Болезни, вызываемые грибами этого порядка, и меры борьбы с ними.

25. Группа порядков Пиреномицеты. Порядок Спорыньевые или Клавицепсовые.

Общая характеристика, строение стром и перитециев. Важнейшие 26. Группа порядков Дискомицеты. Порядок Пецициевые: строение плодовых тел.

27. Класс Базидиомицеты. Мицелий первичный и вторичный. Базидия и её развитие. Деление на подклассы.

28. Агарикоидные гименомицеты. Порядки Болетовые и Агариковые. Строение плодовых тел, экология, распространение, съедобные и ядовитые грибы.

29. Афиллофороидные гименомицеты. Порядок Полипоровые (Пориевые), общая характеристика, важнейшие представители. Трутовые грибы и их значение в жизни леса и хозяйственной деятельности человека.

30. Гастероидные базидиомицеты (гастеромицеты). Порядок Дождевиковые:

особенности строения плодовых тел, их развитие, распространения спор, роль в 31. Класс Устилагиномицеты или Устомицеты, головневые грибы, порядок Головневые. Способы инфицирования растений, жизненные циклы важнейших представителей, способы борьбы с головневыми грибами.

32. Класс Урединиомицеты, порядок Ржавчинные. Особенности жизненного цикла, половой процесс, редукция плодовых тел в связи с паразитическим образом жизни. Практически важные представители.

33. Лишайники (лихенизированные грибы). Положение в системе органического мира. Особенности морфологии, экологии, физиологии. Размножение.

Превосходно Превосходная подготовка с очень незначительными Отлично Подготовка, уровень которой существенно выше среднего с Очень хорошо В целом хорошая подготовка с рядом заметных ошибок Хорошо Хорошая подготовка, но со значительными ошибками Удовлетворительно Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям Неудовлетворительно Необходима значительная подготовка для успешного 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) _ а) основная литература:

1. Ботаника: В 4т. Т.1, 2. Водоросли и грибы: учебник для студентов высших учебных заведений/ Г.А. Белякова, Ю.Т. Дьяков, К.Л. Тарасов. М.: Издательский центр "Академия". 2006.

2. Ботаника учебник для вузов: В 4т. Т.3. Эволюция и систематика/ П. Зитте, Э.Л.

Ваймер, И.В. Кадератт, А. Брезински, К. Кернер, на основе учебника Э.

Страсбургера (и др.). М.: Издательский центр "Академия", 2007.

3. Ботаника: Курс альгологии и микологии: Учебник / Под ред. Ю.Т.Дьякова. М.:

4. Дьяков Ю.Т. Введение в альгологию и микологию: Учеб. Пособие. М.: Изд-во 5. Охапкин А.Г., Юлова Г.А. Основы альгологии: Учебное пособие. Н.Новгород, Издво Нижегор. Госуниверситета, 2010. 340 с.

б) дополнительная литература:

1. Бурова Л.Г. Загадочный мир грибов. М.: Наука, 1991.

2. Водоросли. Справочник / Вассер С.П., Кондратьева Н.В., Масюк Н.П. и др. – Киев: Наукова думка. 1989. 608 с.

3. Гарибова Л.В., Лекомцева С.Н. Основы микологии: Морфология и систематика грибов и грибоподобных организмов: Учебное пособие. М.: Товарищесвто научных изданий КМК, 2005.

4. Горбунова Н.П. Альгология: Учебное пособие для вузов по специальности «Ботаника». М.: Высшая школа. 1991. 256 с.

5. Дудка И.А., Вассер С.П. Грибы. Киев: Наук. Думка, 1987.

6. Жизнь растений в 6 т. Т. 2. Грибы. М.: Просвещение, 1976.

7. Жизнь растений в 6 т. Т. 3. Водоросли и лишайники. М.: Просвещение, 8. Мир растений. Т. 2. Грибы / Под ред. М.В. Горленко. 2-е изд. перераб. М.:

Просвещение, 1991.

9. Саут Р., Уиттик А. Основы альгологии. М.: Мир.1990. 597 с.

10. Топачевский А.В., Масюк Н.П. Пресноводные водоросли Украинской ССР.

Киев: Вища школа. Головное изд-во. 1984. 336 с.

11. Курс низших растений. М.: Высшая школа. 1981.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы http://ashipunov.info/shipunov/school/sch-ru.htm http://www.herba.msu.ru/ e-library 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Учебные пособия (см. список литературы), часть из них в электронном виде;

Аудитория с мультимедиапроектором и экраном, ноутбук;

Демонстрационные таблицы;

Микроскопы и бинокуляры;

живой, фиксированный и гербарный раздаточный материал.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 020400 «Биология»

Автор программы_ Г.А. Юлова Рецензент (ы) Заведующий кафедрой, проф. _ А.Г. Охапкин Программа одобрена на заседании от _ года, протокол №.





Похожие работы:

«Разработка муниципальных программ энергосбережения и программ комплексного развития инфраструктуры с дальнейшим формированием на их базе проектов ГЧП Разработчик программ ООО Центральная энергосервисная компания Направление деятельности ЦЭСКО Разработка и реализация комплексных программ: - Энергосбережения (№261-ФЗ) - Программы комплексного развития города (новая ФЦП Комплексная программа модернизации и реформирования ЖКХ на 2010-2020гг) - Отдельных инфраструктурных проектов Привлечение...»

«УДК 574 Г.Хемпель Институт полярной экологии, Университет им. К.Альбрехта, Германия ШЕСТЬ ЭТАПОВ НЕМЕЦКИХ ПОЛЯРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ОЧЕРК, ОРИЕНТИРОВАННЫ Й НА МОРСКУЮ БИОЛОГИЮ* Аннотация Представлен исторический обзор шести этапов исследований немецких полярных ученых (Reinke-Kunze, 1992; Lange, 1996, 2001; Fleischmann, 2005; Hempel, 2002, 2007, 2008): 1) раннее участие немецких ученых в зарубежных экспедициях; 2) исследовательские экспедиции в водах Арктики и Антарктики в период между 1867 и 1914...»

«Конспект учебного занятия с использованием ЦОР Город: Магнитогорск ОУ: МОУ СОШ № 66 Учитель: Королева Дания Гибадрахмановна Класс: 6 Тема учебного занятия : Вышивка крестиком. Продолжительность учебного занятия: 90 мин. Тип учебного занятия: комбинированный Цели учебного занятия: 1.Образовательные: · Дать представления о видах вышивки · Научить учащихся выполнять вышивку простым крестом. 2. Развивающие: · Развивать внимание, память, творческие способности учащихся. · Расширять кругозор,...»

«2014-2015 учебный год УНИВЕРСИТЕТСКИЕ ПРОГРАММЫ СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ШВЕЙЦАРСКИЕ ФРАНКИ БАКАЛАВР ЛИНГВИСТИКИ + ПЕРЕВОДЧИК - РЕФЕРЕНТ (4 года) * 22 000 за год БАКАЛАВР МЕНЕДЖМЕНТА (4 года)* 24 000 за год БАКАЛАВР BTEC -BUSINESS AND TECHNOLOGY EDUCATION COUNCIL (2 ГОДА) * 28 000 за год МАГИСТР ЛИНГВИСТИКИ (2 года) * 22 000 за год МАГИСТР МЕНЕДЖМЕНТА (2 года) * 24 000 за год в стоимость вышеперечисленных программ бакалавра и магистра входит: обучение по основной программе, интенсивные курсы...»

«1 Министерство сельского хозяйства и продовольствия Московской области ГОУСПО МО Чеховский механико-технологический техникум молочной промышленности УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе Попова Ю. А. __2012 года Программа ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА Специальность 260303 Технология молока и молочных продуктов Рассмотрен на заседании предметной комиссии технологического цикла Протокол № _ от _ _2012 г Председатель предметной комиссии: _ Мельникова О.В. Составлена в соответствии с...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Цели и задачи учебной дисциплины..4 2 Учебная программа..5 2.1 Дидактические единицы..5 2.2 Программа учебной дисциплины.5 3 Учебно-тематический план учебной дисциплины.11 4 Планы семинарских (практических) занятий.13 5 Самостоятельная работа аспирантов..20 6 Контроль знаний аспирантов..29 7 Перечень рекомендуемой литературы.32 8 Словарь основных терминов..35 9 Дополнения и изменения в рабочей программе.43 3 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИНЫ Специфика деятельности преподавателя...»

«2 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ КРИОСФЕРЫ ЗЕМЛИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН Программа принята УТВЕРЖДАЮ Ученым советом Института Директор ИКЗ СО РАН _ 2012 года В.П. Мельников (протокол №_) “_” 2012 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение отрасли наук 25.00.00. Науки о Земле ТЮМЕНЬ Программа вступительного экзамена в аспирантуру по инженерной...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра детской хирургии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России профессор А.В.Щербатых _ _20 г. ДЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ Рабочая программа Для специальности: 040300 – Медико-профилактическое дело (МПД) Разработчик: В.В.Подкаменев – зав.кафедрой детской хирургии,...»

«МИНИСТЕРСТВО Государственное РОССИЙСКИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ бюджетное образовательное ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РОССИЙСКОЙ учреждение высшего ГУМАНИТАРНЫЙ ФЕДЕРАЦИИ профессионального УНИВЕРСИТЕТ образования ФИЛИАЛ В Г. БАЛАШИХЕ Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин Филиала РГГУ в городе Балашихе УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова ДЕМОГРАФИЯ Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений Для специальности 080504 - государственное и...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики П.М.05.Выполнение работ по профессии маляр г.Тулун 2013 г. -Рассмотрено и одобрено на УТВЕРЖДАЮ: заседании Заместитель директора по предметно-цикловой комиссии производственному обучению Протокол № _ Лысенко И.И. от __ 20_г _ Председатель ПЦК 20г.. _ Ф.И.О. Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного...»

«ПРАВИЛА ПРИЕМА НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Государственного научного учреждения Всероссийского научно-исследовательского института табака, махорки и табачных изделий I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящие Правила приема в аспирантуру Государственного научного учреждения Всероссийского научно-исследовательского института табака, махорки и табачных изделий (далее по тексту - ГНУ ВНИИТТИ) разработаны на основании Федерального закона Об образовании в...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ Московцев В.В.. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Коммерция; Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: к.э.н., доцент кафедры экономической теории Титова О.В.)...»

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.Настоящее положение Об организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования в Челябинском государственном педагогическом университете (далее - Положение) определяет порядок организации образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (далее - образовательные программы), в том числе особенности образовательной...»

«В.В.Вишневский, В.В.Клоков, С.Р.Насыров МЕХМАТ КГУ В ШЕСТИДЕСЯТЫЕ – ДЕВЯНОСТЫЕ ГОДЫ Механико-математический факультет КГУ образовался в 1960 г. приказом ректора № 88 от 31 мая 1960 г.: В целях приведения в соответствие с утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования РСФСР (приказ от 12/IV – с/г № 283) структурой Казанского государственного университета, на базе ныне существующего физико-математического факультета образовать с 1 июня 1960 г. факультеты....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю Зам. директора по УПР Ю.А. Юшкова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04 Организация процесса приготовления и приготовление сложных хлебобулочных, мучных кондитерских изделий для подготовки квалифицированных рабочих по специальности 260807 Технология продукции...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии _ Н.П.Карпиченко марта 2014г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии Москва–2014 Разработчик: кандидат политических наук, доцент Зубова О.Г. Программа одобрена Ученым советом Института Протокол № 7 – 2013/2014 от 20 марта 2014 года. Необходимые сведения о характере и требованиях к экзамену по философии...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«Специальность: 240113 Химическая технология органических веществ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования – является частью основной профессиональной образовательной программы (повышенный уровень) в соответствии с ФГОС по специальности 240113 Химическая технология органических веществ в части...»

«информационный дайджест № 10, 2003 ПРОГРАММА СНИЖЕНИЯ ВРЕДА ОТ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ Киев, Украина 2003 Уважаемые коллеги! М ы, как полагаем и вы, рады очередному нашему выпуску. За время, прошедшее между двумя изданиями, нам удалось встретиться на тренинге, состоявшемся под Киевом в феврале, и познакомиться со многими новыми, молодыми и энергичными сотрудниками проектов Снижения вреда. Что ж, наши про фессиональные ряды пополняются, и вскоре, дай Бог, мы сможем ин тенсивней осуществлять ту...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ 14.04.2014 коСЭД-26-01-04-266 1 гОреализации краевого проекта Выездной воспитатель В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации в части развития новых вариативных форм организации дошкольного образования с целью обеспечения 100 % доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, проживающих в отдаленных территориях Пермского края, где дети не имеют возможности...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.