WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ч

АДМИНИСТРАЦИЯ ФУРМАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ДОКЛАД

о состоянии и результатах деятельности

системы образования

Фурмановского муниципального района

Ивановской области

2012-2013 учебный год

Фурманов 2013 4 Печатается к августовскому совещанию работников образования Фурмановского муниципального района, 2013 г.

Под общей редакцией Саломатиной И.Ю. - начальника МУ отдела образования администрации Фурмановского муниципального района Ивановской области.

Составители:

Бушина Н.А. - ведущий эксперт отдела образования Творогова С.П - заместитель МУ начальника отдела образования Смирнова И.Ю.- заместитель МУ начальника отдела образования Смирнова Л.В.- эксперты 2ой категории Смирнова В.П. - эксперты 2ой категории Дементьева Е.Е.- эксперт 2ой категории Смирнова О.Ю.- заместитель главного бухгалтера по экономическим вопросам Гошадзе Лариса Николаевна - директор внешкольного учреждения МАОУ ДОД ЦДТ Кузнецова Т.Б. - директор внешкольного учреждения

МАОУ ДОД ДЮСШ

-2СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Цели и задачи муниципальной системы образования 1.1. Роль системы образования в социально-экономическом развитии Фурмановского муниципального района 1.2. Общая характеристика муниципальной системы образования 1.3. Соответствие муниципальной системы образования основным направлениям и приоритетам образовательной политики в стране 2. Дошкольное образование 2.1. Обеспечение доступности дошкольного образования 2.2. Реализация программы «Здоровый дошкольник» 2.3. Создание социальной ситуации развития для детей детского сада 2.4. Готовность к школьному обучению 3. Общее образование 3.1. Результативность общего образования 3.2. Развитие альтернативных форм образования 3.3. Развитие муниципальной системы оценки качества образования (МСОКО) 3.4. Результаты работы с одаренными детьми 3.5. Информационные ресурсы системы образования 4. Дополнительное образование 5. Условия обучения и эффективность использования ресурсов 5.1. Финансирование образования 5.2. Условия обучения 5.3. Сохранение и укрепление здоровья 5.4. Кадровый потенциал 5.5. Повышение квалификации работников образования 5.6. Аттестация педагогических работников 6. Приоритетные направления развития муниципальной системы образования на 2013-2014 учебный год ЗАКЛЮЧЕНИЕ Приложение 1. Расчетно-аналитическая информация по общеобразовательным школам Фурмановского муниципального района за 2012-2013 год 2. Сеть муниципальных учреждений образования 3. Результаты итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов за 2012-2013 учебный год 4. Качество знаний учащихся по итогам 2012-2013 учебного года 5. Итоги единого государственного экзамена в 2012-2013 учебном году 6. Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов с участием РЭК в 2012-2013 учебном году 7. Итоги участия в предметных олимпиадах 8. Профильное обучение и предпрофильная подготовка 2012- учебный год 9. Кадровый состав системы образования Фурмановского муниципального района 10. Оснащение компьютерной техникой по состоянию на 01.07.2013 11. Организация подвоза сельских школьников в 2012-2013 году Дошкольные образовательные учреждения 15. Мониторинг занятости учащихся во внеурочное время в 2012-2013 учебном 16. Показатели эффективности использования ресурсов в образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования 17. Кадры системы дошкольного образования Фурмановского муниципального 18. Повышение квалификации педагогических работников дошкольных 19. Психологическая готовность выпускников дошкольных образовательных 20. Качество социального развития воспитанников МДОУ 21. Мониторинг физической подготовленности воспитанников дошкольных образовательных учреждений Фурмановского муниципального района 22. Участие дошкольных образовательных учреждений Фурмановского муниципального района в мероприятиях различного уровня в 2012- 23. Аттестация педагогических и руководящих кадров образовательных учреждени Фурмановского муниципального района в 2012-2013 учебном году 24. Результативность деятельности методических служб образовательных Дополнительное образование и воспитание 26. Сведения о педагогических кадрах МАОУ ДОД ЦДТ, 27. Медико-педагогическая школа МАОУ ДОД ЦДТ за 2012-2013 учебный год 29. Организация интеграционной образовательной сети образовательных 30. Возрастной состав воспитанников и гендерная характеристика 31. Участие МАОУ ДОД ЦДТ, ДЮСШ в мероприятиях различного уровня 32. Количество воспитанников по спортивным направлениям 34. Спартакиада Фурмановского муниципального района среди школьников Публичный доклад является ежегодным отчетом муниципального учреждения отдела образования администрации Фурмановского муниципального района, обеспечивающим регулярное информирование всех заинтересованных сторон о состоянии и перспективах развития системы образования района.

Публичный доклад обеспечивает прозрачность функционирования системы образования, формирует пространство информационного диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса.

В настоящее время образование рассматривается в качестве ключевого ресурса для инновационного развития района. В этой связи важно отметить возрастающую роль образования не только в оказании качественных и востребованных услуг населению в сфере воспитания и обучения, но и в формировании кадрового потенциала, развития социально-психологической и культурной среды проживания для всего населения.



Очевидно, что задачи по развитию социокультурной сферы в не могут быть решены без модернизации системы общего образования. Конечной целью системных изменений в системе образования является обеспечение экономики и социальной сферы квалифицированными кадрами новой формации.

Публичный доклад подготовлен в соответствии с рекомендациями Департамента образования Ивановской области и адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, педагогическому сообществу, обучающимся и их родителям (законным представителям), работникам системы образования, общественным организациям, средствам массовой информации.

Общая социально-экономическая характеристика муниципалитета Эффективное функционирование и развитие системы образования неразрывно связано с условиями социально-экономического развития района.

Фурмановский муниципальный район -муниципальное образование, входящее в состав Ивановской области. Территория-763,2 кв.м., в т.ч. город-15,59 кв.м. Город Фурманов находится в центральной части области и занимает удобное транспортногеографическое положение на пересечении дорог - железной Ярославль-Иваново и автомобильной Иваново-Кострома.

Основу экономики района традиционно составляют: промышленность, торговля и общественное питание. Еще одна важнейшая составляющая - сельское хозяйство.

На 01.01.2013года объем отгруженных товаров собственного производства, выполненных работ и услуг составил 3577,9 млн. руб. Индекс роста промышленного производства за 12 месяцев 2012 года составил 113 процентов. Наибольший удельный вес в структуре промышленного производства занимает полиграфическая деятельность и представлена она одним предприятием - "Лиматон упаковка". На втором месте идёт металлургическое производство ("Билдекс") - 25%, добывающая промышленность (ОАО Хромцовский карьер) - 16%,- текстильная промышленность - 11%.

По данным проведенного мониторинга, на 01.01.2013 года в печатном производстве, организованном на ООО "Лиматон Упаковка", занято 322 человека; на ООО "Билдекс", выпускающем алюминиевые композитные панели и осуществляющем монтаж вентилируемых фасадов, численность работающих - 174 человека. Добывающая промышленность района представлена ОАО "Хромцовский карьер", где занято человека Текстильная промышленность Фурмановского муниципального района представлена несколькими предприятиями: ООО "Фурмановская текстильная фабрика", ОАО "Фурмановская прядильно-ткацкая фабрика №2", ПТФ №3 ОАО ХБК "Шуйские ситцы", ООО "Марлевое производство" с.Дуляпино, с численностью занятых в отрасли, по состоянию на 1 января 2013 года, 2004 человека, что на 16% меньше, чем на 1 января прошлого года. Эти предприятия являются лидирующими по численности занятых рабочих. В городе продолжают успешно работать швейная фабрика, хлебокомбинат, молокозавод. Так, "Фурмановский хлебокомбинат" за 2012 год увеличил производство хлебобулочных изделий на 23,8%.

муниципального района представляют 4 торговых центра, 172 магазина, функционируют две ярмарки более чем на 500 торговых мест. В системе общественного питания работает 40 предприятий. Продолжает развиваться сфера бытового обслуживания населения. предприятия оказывают бытовые услуги населению, объем таких услуг за 2012 год составил почти 231,4 млн. руб.

В 2012 году заработная плата в районе увеличилась уже на 22 процента и составила 14 тысяч рублей. Следует отметить, что в целом по области рост составил 10,9%, а средняя заработная плата - 17 тысяч рублей.

Одна из самых серьезных проблем экономики нашего района - занятость населения.

В 2012 году в структуре регистрируемой безработицы Фурмановского муниципального района произошли существенные изменения. Безработица сократилась вдвое и составила на 01.01.2013г. 1,6 процента от трудоспособного населения в трудоспособном возрасте, это чуть ниже докризисного периода. Численность безработных граждан уменьшилась за год на 465 человек и составила 391 человек.

Снизилась напряжённость на рынке труда - с 2,1 чел. до 1 человека на одну вакансию.

327 подростка были трудоустроены на временные работы в свободное от учебы время, это в первую очередь дети - сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, из малообеспеченных семей, несовершеннолетние, состоящие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.

В плане социально-экономического развития района сфере «Образование»

отводится значимое место.

1.1. Роль системы образования в социально-экономическом развитии Фурмановского муниципального района.

В современных условиях система образования становится одним из важнейших факторов, обеспечивающих экономический рост, социальную стабильность, развитие институтов гражданского общества. Уровень образованности населения, развитость образовательной инфраструктуры является обязательным условием развития общества и экономики.

Приоритетные направления развития системы образования в Фурмановском муниципальном районе определены Законом Ивановской области от 11 марта 2010 года № 22-ОЗ «О стратегии социально-экономического развития Ивановской области до года» и Стратегией социально-экономического развития Фурмановского муниципального района на 2009-2020 годы, принятой решением Фурмановского районного Совета № 1 от 25.02.2009 г., долгосрочной целевой Программой «Развития образования Фурмановского муниципального района на 2011-2015 годы».

Основная цель долгосрочного развития сферы образования - повышение качества образовательных услуг и обеспечение возможности для населения Фурмановского муниципального района получить доступное и качественное образование, обеспечивающее потребности экономики района.

Основные задачи развития системы общего образования:

-создание условий для повышения качества образовательных услуг;

-обеспечение доступности качественного образования;

-повышение эффективности управления в системе образования.

Основные направления развития системы общего образования:

1. Создание условий для повышения качества образования:

-создание современной школьной инфраструктуры;

-создание в образовательных учреждениях условий для введения новых образовательных стандартов;

-развитие информационного обеспечения современных образовательных технологий;

-совершенствование системы поддержки талантливых детей;

-создание условий учащимся старшей школы для обучения по индивидуальным образовательным программам, включая профильное обучение и профессиональную подготовку;

-внедрение моделей сетевого взаимодействия учреждений, предоставляющих образовательные услуги;

-создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия.

2. Обеспечение доступности качественного образования:

-создание условий для дистанционного обучения учащихся сельских удаленных малокомплектных школ;

- организация дистанционного обучения детей-инвалидов, постоянно не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья.

3. Повышение эффективности управления в системе образования:

-совершенствование региональной системы электронного мониторинга управлением образования;

- повышение социального статуса учителей.

В отчетный период муниципальное учреждение отдел образования администрации Фурмановского муниципального района продолжило целенаправленную работу по модернизации системы образования.

Система образования Фурмановского муниципального района обеспечивает и защищает конституционные права граждан Российской Федерации на образование в объемах, установленных действующим законодательством, представляет собой совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ различных уровней и направленности, федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований; сети реализующих их образовательных учреждений; органов, осуществляющих управление в сфере образования, и подведомственных им учреждений и организаций; общественных и государственнообщественных объединений, осуществляющих деятельность в сфере образования.

Управление системой на уровне муниципалитета осуществляет муниципальное учреждение отдел образования.

Сеть образовательных учреждений охватывает следующие уровни образования дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные школы, учреждения дополнительного образования детей.

По состоянию на 1 сентября 2012 года система образования Фурмановского муниципального района представлена 21 образовательным учреждением, в том числе 9общеобразовательные школы, из них в городе-5(средние-4, основные-1), в селе-4 (средние школы- 1, основные-2, начальная школа-1); 10-дошкольные учреждения, все на территории города, при образовательных учреждениях Дуляпинская ООШ, Хромцовская ООШ, Панинская НОШ функционируют дошкольные группы; 2-учреждения дополнительного образования.

В результате реструктуризации и оптимизации сети образовательных учреждений доля общеобразовательных школ составляет 42,8 %, что на 9,5 % меньше по сравнению с 2009-2010 учебным годом (52,3 %). Позитивные мероприятия по реструктуризации школ позволили сбалансировать кадровые ресурсы, снизить долю неэффективных расходов в сфере образования, обеспечить доступность качественного образования.

Таким образом, характеристика структуры муниципальной системы образования отражает ее устойчивое и разнообразное состояние, обеспечивающее доступность всех форм и видов образовательной деятельности для населения Фурмановского муниципального района.

1.3. Соответствие муниципальной системы образования основным направлениям и приоритетам образовательной политики в стране.

Стратегические цели и тактические задачи муниципальной системы образования определены в соответствии с ключевыми направлениями развития сферы образования Российской Федерации, Законом Ивановской области от 27.05.2005 № 93ОЗ «Об образовании в Ивановской области» (в действующей редакции от 07.11.2012г.

№89-ОЗ), долгосрочной целевой программой Ивановской области «Развитие образования Ивановской области на 2009-2015 годы», Планом действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Ивановской области, на период 2011 - 2015 годов.

Достижение этих целей во многом зависит от эффективности системы образования и возможности получения качественного образования, которая продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной стабильности. Поэтому главная стратегическая цель в области образования Фурмановского муниципального района - обеспечение равного доступа молодых людей к полноценному качественному образованию в соответствии с их интересами и склонностями, независимо от материального достатка семьи, места проживания, национальной принадлежности и состояния здоровья.

Для обеспечения доступности и эффективности качественного образования в 2012учебном году в сфере образования района проведены организационные и финансовоэкономические мероприятия, создающие условия для формирования современных образовательных ресурсов и качественной модернизации системы образования.

муниципального района в 2012-2013 учебном году были определены успешной реализацией национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», а также Комплекса мер по модернизации системы общего образования:

-обеспечение доступности качественного образования;

-обеспечение условий для реализации в школах района федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

-обеспечение современных условий образовательного процесса во всех общеобразовательных учреждениях;

-развитие муниципальной системы оценки качества образования;

-дальнейшее развитие дистанционного образования детей-инвалидов - организация работы с одаренными детьми - развитие учительского потенциала;

-сохранение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений на уровне средней по экономике региона;

-совершенствование системы психолого-педагогической и методической поддержки молодых учителей, -продолжение работы по реализации мер социальной поддержки для привлечения молодых учителей на работу в общеобразовательные учреждения Фурмановского муниципального района;

-сохранение заработной платы учителей общеобразовательных учреждений на уровне средней по экономике региона;

-развитие вариативных форм предоставления услуг дошкольного образования -обеспечение условий для реализации в детских садах федеральных государственных требований.

-развитие государственно-общественного управления и самостоятельности школ в условиях введения новых финансовых механизмов Муниципальным учреждением отделом образования администрации Фурмановского муниципального района и педагогическими коллективами образовательных учреждений в 2012-2013 учебном году проведена определённая работа, позволяющая дать оценку степени достижения поставленных задач на статистическом и информационно-аналитическом материале, представленном в настоящем Публичном докладе.

2.1. Обеспечение доступности дошкольного образования муниципальном районе охвачено 2109 детей, что составляет 82,6 %.

За 2012 - 2013 учебный год для повышения доступности дошкольного образования в детских садах дополнительно создано 80 мест.

В районе работает 10 дошкольных образовательных учреждений, в которых функционирует 91 группа. На базе Панинской НОШ, Дуляпинской ООШ, Хромцовской ООШ 6 дошкольных групп. Детские сады посещают 1989 человек, что составляет 94,3% от количества детей охваченных дошкольным образованием.

Численность детей дошкольного возраста, охваченных услугами муниципальных дошкольных образовательных учреждений В настоящее время стоимость пребывания ребенка в детском саду - 150 рублей копеек в день. Родительская плата за детский сад составляет 20% от стоимости содержания ребенка в дошкольном образовательном учреждении, то есть 30,08 рублей в день.

кратковременного пребывания), которые посещают 120 человек, что составляет 5,7% от количества детей охваченных дошкольным образованием. В МДОУ д\с № «Дюймовочка» работает группа кратковременного пребывания для детей старшего дошкольного возраста, в МДОУ д\с № 5 «Звездочка» - консультативно - игровой пункт, в МДОУ д\с № 12 «Аленка» адаптивная группа кратковременного пребывания для детей ясельного возраста, в МАОУ ДОД ЦДТ - школа раннего эстетического развития, в МОУ школа будущего первоклассника.

С целью полноценного развития детей дошкольного возраста осуществляется укрепление дифференцированной сети ДОУ, реализующих программы коррекции психофизического развития детей. Для улучшения здоровья детей функционирует 5 групп для детей с задержкой психического развития в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Во всех детских садах общеразвивающего вида работает логопедическая служба. В МДОУ д\с № 9 «Сказка» создана тифлослужба, которая способствует коррекции нарушения зрения.

2.2. Реализация программы «Здоровый дошкольник»

Для укрепления здоровья детей в Фурмановском муниципальном районе действует программа «Здоровый дошкольник». Для гармоничного развития ребенок в детском саду обеспечен рациональным питанием в соответствии с требованиями СанПин. Все муниципальные дошкольные образовательные учреждения работают по единому 10дневному меню. Выполнение натуральных норм питания воспитанников приближено к 100% во всех дошкольных учреждениях и находится в центре внимания заведующих и специалистов отдела образования. Стоимость питания ребенка дошкольного возраста составляет 58 рублей 01 копейка, ребенка ясельного возраста - 47 рублей, 67 копеек.


В рамках программы в детских садах создан оптимальный режим учебного труда и активного отдыха, усовершенствованы система физического воспитания и здоровьесберегающая развивающая среда.

Благодаря целенаправленной работе педагогов отмечена положительная динамика физического развития дошкольников. Распределение детей дошкольного возраста по группам здоровья напрямую зависит от уровня их физического развития.

Таким образом, увеличилось количество детей с 1 группой здоровья. В дошкольных образовательных учреждениях района 36,5% воспитанников имеют 1 группу здоровья.

Увеличение детей с 1 группой здоровья привело к увеличению количество детей с положительной динамикой здоровья на 1 %. Эти дети в течение года были переведены в другую группу здоровья. Их состояние здоровья улучшилось. В целом по району 4,1% динамику здоровья.

Также произошло снижение процента часто болеющих детей, которые состоят на учете у педиатра.

муниципального района.

Анализ антропометрических данных показал положительную динамику физического развития детей дошкольного возраста в детских садах. Она свидетельствует об эффективной системе физкультурно - оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях.

2.3. Создание социальной ситуации развития для детей детского сада.

Система дошкольного образования существует для решения конкретных проблем общества - воспитания, обучения, развития и подготовки детей к обучению в школе. В дошкольных образовательных учреждениях района реализуются вариативные образовательные программы нового поколения, осваиваются парциальные программы патриотического, экологического, социально-эмоционального, физкультурнооздоровительного развития ребенка, которые позволяют подготовить ребенка к школьной жизни.

в благоприятной социальной ситуации развития».

С этой целью в дошкольных образовательных создана предметно - развивающая среда, способствующая обогащению эмоционально - практического взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. В соответствии с возрастом составленный режим дня способствует формированию «динамических стереотипов» поведения (ритуалов). Для психологического комфорта детей формируются навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками через разработанные правила и требования, а также игровую деятельность воспитанников.

Анкетирование показало, что социальная ситуация развития для дошкольников стабильно улучшается.

2.4. Готовность к школьному обучению.

Ежегодно в детских садах проходит диагностика готовности выпускников дошкольных учреждений к школьному обучению. В 2013 г. тестирование и оценку результатов осуществляли независимые эксперты в лице психологов образовательных учреждений района. Предлагаемые для определения готовности детей к школе задания учитывали особенности и возможности 6-летних детей, обеспечивали адекватное понимание детьми их содержания, опирались на имеющийся у них реальный опыт.

Тестирование прошли 344 выпускника детских садов. Результаты диагностики показали достаточную подготовку детей к школьному обучению по информационному, личностно - мотивационному, психофизиологическому компоненту и произвольности.

Качество подготовки выпускников дошкольных образовательных учреждений Фурмановского муниципального района 3.1. Результативность общего образования Анализ итогов 2012-2013 учебного года по сравнению с прошлым учебным годом показал положительную динамику качественной успеваемости, т. е. количество учащихся, закончивших учебный год на «4» и «5», увеличилось на 2,0% и составило 53,5%.

Динамика качественной успеваемости учащихся МОУ Высокое качество знаний по итогам 2012-2013 учебного года показывают учащиеся школ № 1, 3, № 7, № 10, Хромцовской ООШ, Дуляпинской ООШ и Панинской НОШ.

235 школьников закончили 2011-2012 учебный год на отлично, что составило 7,6%,. Наибольшая доля отличников в школах № 3, № 8, № 10, Дуляпинской ООШ.

Более 66% школ района показывают положительную динамику уровня качественной успеваемости по сравнению с 2011-2012 учебным годом.

Уровень абсолютной успеваемости по итогам 2012-2013 учебного года по школам муниципального района составил 99,8 %, (в прошлом учебном году - 99,9%) Второгодники в школе № 1 (3 человека, один из которых находится в розыске), № 3 ( человек), № 8 (1 человек).

Итоговую аттестацию в 2012-2013 учебном году успешно прошли 289 выпускников основной школы и 149 выпускников старшей ступени образования.

Аттестат об основном общем образовании с отличием получили 14 выпускников 9ых классов школ № 1, № 7, № 8 и Дуляпинской ООШ, о среднем (полном) общем образовании особого образца и медаль «За особые успехи в учении» - 16 выпускников 11х классов (золотая - 10, серебряная - 6). Медалистов подготовили педагогические коллективы СОШ № 7 (5 выпускников), СОШ № 1 (4 выпускника), СОШ № 10 ( выпускника), СОШ № 3 и Иванковской СОШ (по 2 выпускника).

За три года отсутствуют обучающиеся, выбывшие из общеобразовательных учреждений до получения основного общего образования в 5-9 классах. Два выпускника 11-го класса СОШ № 1 окончили школу со справкой (в 2011-2012 учебном году - 4 чел.).

Выпускники 2013 года приняли участие в ЕГЭ по 12 предметам: русскому языку, математике, литературе, истории, обществознанию, физике, химии, биологии, английскому и французскому языкам, географии, информатике и ИКТ.

В рамках государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ выпускники средних школ сдавали только два экзамена: по русскому языку и математике. В экзаменах по русскому языку приняли участие 150 выпускников и все справились, в ЕГЭ по математике участвовали 149 выпускников, минимальный балл и выше за экзаменационную работу получили 147 человек - 98,6% (в 2012 г. - 97,9%).

100% выпускников МОУ СОШ № 3 и МОУ СОШ № 7 выполнили экзаменационные работы по математике и русскому языку выше минимального порога.

В целом доля выпускников, сдавших три и более ЕГЭ, от числа выпускников, участвовавших в них, составила 96,0% (в 2012 г. - 94,6%).

В 2013 году выпускница МОУ СОШ № 10 получила 100 баллов на ЕГЭ по химии.

В 2012-2013 учебном году школы района продолжили участие в апробации новой образования. Девятиклассники сдавали в новой форме экзамены по 9 предметам, в том числе по русскому языку и математике - 98,6% выпускников 9-х классов. По обществознанию и физике выбор составил соответственно от 16,9% до 21,5%. По химии, биологии, географии, информатике и истории выбор экзаменов в новой форме несколько меньше.

На «4» и «5» экзамен в новой форме сдали по математике - 79,3%, по русскому языку - 58,9% выпускников.

В целом 74,2% выпускников 9-х классов показали хорошие и отличные знания по предметам, выбранным для итоговой аттестации в рамках независимой оценки качества образования.

Абсолютная успеваемость по математике составила 93,3% (в 2012г. - 92,2%), по русскому языку - 95,4% (в 2012г.- 93,4%). Подтвердили годовую отметку по алгебре 60,4% девятиклассников, получили выше годовой - 54,1% выпускников.

Результаты муниципальной системы образования по итогам ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме, показатели развития образования РФ по отдельным предметам обязывают нас изменить подходы к системе муниципального и школьного контроля оценки качества образования, построить новую модель повышения квалификации учителей, использовать новые современные технологии преподавания.

3.2. Развитие альтернативных форм образования В системе образования создаются условия для удовлетворения возрастающих потребностей населения в вариативных формах и программах обучения. С учетом потребностей и возможностей обучающиеся осваивают общеобразовательные программы в форме очного образования (3448 человек - 99,9%).

По сравнению с прошлым годом значительно сократилась доля учащихся, получающих образование по семейной форме (в 2011-2012 уч.г. - 5 школьников, в 2012уч.г. - 1 школьник). В форме экстерната обучался один учащийся.

Семейная форма получения образования в динамике (%) В 2012-2013 учебном году в общеобразовательных школах района обучалось детей-инвалидов. Основная группа этих детей имеет заболевания общего характера, которые позволяют им обучаться без создания в образовательных учреждениях специальных условий. В школах для детей-инвалидов организовано медикопсихологическое сопровождение, для выпускников 9-х и 11 -х классов итоговая аттестация проводится в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья.

Охват детей-инвалидов общим образованием на дому (%) В целях создания адаптивной среды, обеспечивающей возможность получения доступного качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, в 2012 году на базе районного ресурсного центра отдела образования продолжила работу образовательная площадка по дистанционному обучению детей-инвалидов, не имеющих возможность посещать образовательное учреждение.

Оборудовано и подключено к сети Интернет 8 рабочих мест для педагогов (в 2011учебном году - 3 места) и по месту жительства детей-инвалидов 5 рабочих мест (в 2011-2012 учебном году - 3 места).

В 2012-2013 учебном году в региональный проект «Создание форм дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих учебные заведения по состоянию здоровья» вошли еще 2 школьника с ОВЗ и доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных технологий, составила 83,3% от числа нуждающихся.

В рамках реализации проекта проведено обучение педагогов и родителей по вопросам организации дистанционного обучения, организовано медицинское и психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения. Дистанционные технологии позволили расширить возможности образовательного пространства детей, обучающихся по индивидуальному учебному плану на дому: многообразие образовательных Интернет-ресурсов, участие в дистанционных конкурсах, активное общение с учителями и сверстниками, обучающимися дистанционно.

Совершенствуется система коррекционно-развивающего обучения для детей с проблемами здоровья и развития, а также организация психолого-педагогического сопровождения детей и подростков «группы риска».

В пяти средних общеобразовательных школах района организовано профильное обучение, в школах № 1 и № 7 реализуется многопрофильное обучение. Доля учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в профильных классах, составляет 81,3%.

организуются встречи с представителями образовательных учреждений профессионального образования. Наиболее востребованными являются физикоматематический профиль, где обучается 40,2% старшеклассников профильной школы, и естественно-научный - 37,5%. В классах гуманитарного профиля обучается 17,1% учащихся, социально-экономического - 3,1%, общеобразовательных - 18,7%.


В школах введены элективные курсы, часть которых изучается учащимися в рамках сетевого взаимодействия с учреждениями высшего профессионального образования Ивановской области. Обеспечено сетевое взаимодействие между средними школами района с использованием дистанционных технологий. Муниципальный ресурсный центр отдела образования координирует дистанционное взаимодействие школ по проведению элективных курсов по профильным предметам и курсам по подготовке к ЕГЭ. Дистанционными элективными курсами с использованием платформы Adobe Connect в 2012-2013 учебном году охвачено 43 старшеклассника.

Все профильные школы района активно включились в дистанционные курсы на региональном портале дистанционного обучения, используя образовательные ресурсы портала для подготовки к ЕГЭ и ГИА-9. На начало 2012-2013 учебного года на портале зарегистрировалось 102 школьника, в том числе 16 учащихся 8-9 классов малокомплектной удаленной от районного центра Дуляпинской ООШ обучаются в дистанционном режиме по биологии и химии.

В 2012-2013 учебном году 77,8% образовательных учреждений района используют дистанционные формы обучения учащихся.

В школах внедряется индивидуальное обучение школьников по выбранному профилю в рамках реализации индивидуальных образовательных маршрутов (СОШ № 1 человек), индивидуальных образовательных программ по профильным предметам (СОШ № 7 - 3 человека).

В школах разработаны необходимые нормативные документы по организации профильного обучения школьников: положения об элективных курсах, об индивидуальных учебных планах, о портфолио учащихся. Информация о профильном обучении размещается на школьных сайтах.

С целью вариативности образования, изучения предметов с учетом региональных особенностей во всех общеобразовательных учреждениях изучаются предметы регионального компонента и компонента образовательного учреждения: краеведение (биологическое, географическое, литературное и историческое), экология, информатики, основы безопасности жизнедеятельности и основы православной культуры.

В 2012-2013 учебном году в учебные планы всех муниципальных образовательных учреждений включен комплексный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Учащиеся 4-х классов изучали основы православной культуры (321 чел. - 85,8%) и основы светской этики (53 чел. - 14,2%). Для успешного введения курса ОРКСЭ были приобретены учебники, педагоги прошли курсовую подготовку в областном автономном учреждении «Институт развития образования». Продолжили обучение по двум модулям:

«Основы православной культуры» и «Основы светской этики» 83 учащихся 5-х классов МОУ СОШ № 7 (региональная пилотная площадка).

С 1 сентября 2012 года в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» все учащиеся первых и вторых классов образовательных учреждений Фурмановского муниципального района обучаются по новым образовательным стандартам (783 человека).

В 2012- 2013 учебном году в районе продолжила свою деятельность региональная пилотная площадка по введению ФГОС начального общего образования на базе МОУ СОШ №1, где продолжил работу экспериментальный третий класс (учитель Воронова Г.В., педагог начального звена высшей квалификационной категории).

Всего по новым образовательным стандартам обучалось более половины учащихся начальной ступени образования, что составило 24,3% от числа всех учащихся школ города и района.

материально-технические, кадровые, финансовые, информационно-образовательные условия для ведения ФГОС НОО. В рамках реализации проекта модернизации общего образования все первые и вторые классы обеспечены АРМ учителя, игровыми и спортивными модулями. Организована курсовая подготовка управленческих и педагогических кадров, методическое сопровождение введения ФГОС НОО. Созданные условия обеспечивают качественный переход к новому содержанию и технологиям общего образования.

В соответствии с требованиями ФГОС организована внеурочная деятельность учащихся (9,122часа) через сотрудничество с муниципальными автономными образовательными учреждениями дополнительного образования детей Центром детского творчества и детской юношеской спортивной школой, организацию кружковой деятельности на базе школ. Затраты на организацию внеурочной занятости на базе учреждений дополнительного образования за счет средств местного бюджета составили 586,2 тыс. рублей.

3.3. Развитие муниципальной системы оценки качества образования (МСОКО) В рамках развития МСОКО на основании Положения о муниципальной системе оценки качества образования проводится мониторинговый анализ состояния муниципальной образовательной системы, социологические опросы работников системы образования и потребителей образовательных услуг, общеобразовательные школы района участвуют диагностических итоговых контрольных работах, тестировании обучающихся по предметам в рамках аккредитации общеобразовательных школ, мониторинговых исследованиях результатов итоговых аттестаций выпускников начальной, основной и средней школы, проводимых Департаментом образования и Ивановским «Учебнометодическим центром информатизации и оценки качества образования».

ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме оценивается как способ предъявления требований к результатам образования, нацеливающий образовательный процесс на решение современных задач, обеспечивающий равенство подходов в оценивании, объективность и сопоставимость результатов.

Доля выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, проходящих государственную (итоговую) аттестацию по русскому и математике в Доля выпускников XI классов общеобразовательных учреждений, проходящих государственую (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме Доля выпускников XI классов общеобразовательных учреждений, сдавших ЕГЭ по русскому языку и Доля выпускников XI классов общеобразовательных учреждений, принявших участие в ЕГЭ по по трем и На основе типовых Положений о портфолио учащегося и учителя, разработанных Департаментом образования Ивановской области, в общеобразовательных учреждениях района разработаны свои положения и организована работа по оценке внеучебных достижений учащихся и деятельности педагогов. Внедрение программного обеспечения «1С: Хроно Граф Школа 3,0 ПРОФО» и «3Т: Хроно Граф Журнал» в перспективе Однако существующая на данном этапе система оценки качества образования не позволяет в полной мере оценивать метапредметные результаты обучения и уровень социализации обучающихся, а также проводить качественную оценку профессиональной компетентности педагогических кадров.

3.4. Результаты работы с одаренными детьми Сопровождение и поддержка одаренных школьников осуществляется в соответствии с муниципальными ведомственными программами, которые имеют гарантированное бюджетное финансирование, а так же привлекаются спонсорские средства. В 2012-2013 учебном году в ходе реализации «Плана общерайонных мероприятий», программ «Одаренные дети» и «Патриотическое воспитание»

израсходовано 176,0 тыс. руб. для создания оптимальных условий развития и обучения одаренных детей, их творческой реализации.

Поддержка и сопровождение одаренных детей осуществляется в нескольких направлениях.

Организация творческой учебно-познавательной деятельности учащихся в малых научных обществах, где старшеклассники привлекаются к научно-исследовательской работе, разработке проектов по следующим направлениям: экологическое, краеведческое, социологическое, экономическое, информационные технологии, общественногуманитарное и естественно-научное.

Охват учащихся исследовательской работой и проектной деятельностью составляет 354 человека, то есть около 18,4% от количества учащихся 5 - 11-х классов. О результативности работы НОУ можно судить по участию и победам в региональных и Всероссийских акциях, конкурсах и конференциях, форумах одаренных детей.

На муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2012- учебном году проведены олимпиады по 21 учебным дисциплинам, в которых приняли участие 1275 человек (455 школьников, что составило 36,5% от количества учащихся 7-11 классов). Победителями и призерами муниципального тура стали 342 человека.

В региональном (третьем) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2013 году приняли участие 84 школьника, 21 из них стали победителями и призерами по физике, математике, астрономии, экологии, биологии.

На заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников прошли двое учащихся по астрономии и биологии, но приняла участие в олимпиаде по астрономии ученица МОУ СОШ № 1 Соколова Ольга.

Победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (%) В подготовке учащихся к олимпиадам разного уровня помогает их участие в профильных школах и профильных лагерных сменах, организуемых Департаментом образования. В 2013 году на базе ДОЛ «Ломы» 6 человек прошли подготовку по естественным и гуманитарным дисциплинам в «Малой академии наук». На муниципальном этапе всероссийской олимпиады эти школьники показали высокие результаты.

участвовать и показать хорошие результаты в интернет-олимпиадах:

- по физике «Шаг в физику» (7 участников, 5 призеров); «Физтех-2013» ( участников, 6 победителей и 2 призера заочного тура; 1 участник и призер очного тура);

олимпиада атомных станций по физике и математике (14 участников, 3 победителя и призера); олимпиада школьников по физике МИФИ (11 участников, 3 победителя, призера); олимпиада школьников по физике, математике и биологии ГОУ ВПО «СанктПетербургский университет информационных технологий, механики и оптики» ( участников, 4 победителя,20 призеров дистанционного тура; 14 участников, 1 победитель и 3 призера очного тура);

- во Всероссийской олимпиаде СПбГЭТУ ЛЭТИ «Математика и алгоритмы», открытой осенней и зимней интернет-олимпиаде по математике РГПУ им. Герцена ( участника, 8 призеров), III Всероссийская предметная олимпиада Центра поддержки талантливой молодежи г. Бийска (47 участников), общероссийский предметный конкурс по истории и обществознанию (25 участников, 1 призер); всероссийская интернетолимпиада по математике проекта InfoUrok.ru для 5-6 классов (16 участников, победителя, 6 призеров);

- в межрегиональных олимпиадах «Надежды энергетики» по физике и математике (22 участника 1 победитель и 5 призеров дистанционного этапа, 5 участников и 2 призера очного этапа), «Фундаментальные науки - развитию регионов» по физике и химии ( участников, 2 победителя и 16 призеров), в международной олимпиаде по интеллектуальной собственности.

Самыми массовыми интеллектуальными соревнованиями стали Всероссийские молодежные чемпионаты по различным предметам (539 участников, 1 победитель по физике, 11 призеров), всероссийская предметная олимпиада «Олимпус» (170 участников, 6 победителей, 42 призера), международные конкурсы-игры «Кенгуру» и «Британский бульдог», Всероссийский конкурс «Русский медвежонок», и эрудит-марафон учащихся «ЭМУ - 2013».

Ивин Александр (МОУ СОШ №7) стал победителем Седьмого Всероссийского конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России», обладателем серебряного знака отличия «Национальное достояние» и XX Всероссийских юношеских Чтений им. В.И.Вернадского; Солодов Тимур (МОУ СОШ № 7) обладателем диплома I степени Всероссийского конкурса «Меня оценят в XXI веке» в номинации «Краеведение». В XI Всероссийском детском конкурсе научноисследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке» Разумов Егор (МОУ ООШ № 8) стал победителем и обладателем золотого знака отличия «Национальное Достояние», Лепешкин Борис (МОУ СОШ № 3) получил диплом первой степени, Бушков Анатолий (МОУ СОШ № 7) - диплом второй степени. Керимов Илкин (МОУ СОШ № 1) получил диплом победителя в финале Всероссийской научной эколого-биологической олимпиады в сфере дополнительного образования.

В целом во всероссийских и региональных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах приняли участие 2676 школьников 2-11 классов из 8 муниципальных общеобразовательных учреждений, 297 стали победителями и призерами.

Школой формирования гражданской позиции ребенка, развития лидерских способностей является ученическое самоуправление. Члены районной ученической коллегии неоднократно принимали участие в слетах и фестивалях органов ученического самоуправления Ивановской области, активно участвовали в различных районных конкурсах и акциях в качестве детского жюри, в подготовке и проведении районного этапа Всероссийского конкурса «Ученик года - 2013», в муниципальной акции против курения «Меняем конфеты на сигареты», в областных акциях - «Подари радость детям», «Безопасный город».

На территории района действует 15 детских общественных организаций и объединений, в составе которых 682 школьника.

парламентарий» участвовало 2 старшеклассника района, «Юный патриот» - 7 человек.

Развитие творческих интересов и способностей детей осуществляется как в общеобразовательных учреждениях через интеграцию дополнительного и общего образования, так и на базе муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского творчества, где работают творческих объединения с охватом 2432 человека.

В муниципалитете сформирована электронная база данных одаренных учащихся с учетом индивидуальных достижений обучающихся и достижений творческих коллективов.

Следует отметить, что в 2012-2013 учебном году вырос уровень активности и результативности участия в мероприятиях, развивающих одаренность детей.

3.5. Информационные ресурсы системы образования В районе успешно идет процесс информатизации образования. Число компьютеров, используемых в образовательном процессе, увеличилось в 2012-2013 учебном году по сравнению с 2011-2012 учебным годом в 1,8 раз, а количество учащихся на один компьютер в 2013 г. составило 6,4 (в 2012 г. - 9,1). Общее количество АРМов и интерактивных досок в школах увеличилось в 2,1 раза.

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться интерактивным оборудованием в соответствии с новыми ФГОС составляет 100% (в общей численности обучающихся по ФГОС).

В образовательных учреждениях района планомерно создаются современные условия обучения школьников. Доля обучающихся, которым предоставлены от 80% до 100% основных видов условий обучения по основным программам общего образования составила 95,43%.

Информатизация образования в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» приобрела значительную положительную динамику. За три учебных года увеличилась обеспеченность школ (по состоянию на конец текущего учебного года):

- персональными компьютерами в учебном процессе - 540 единиц;

- интерактивными досками - 98 единиц;

- мультимедийным оборудованием - 164 единиц.

Кроме стационарных компьютеров в школах приобретено большое количество ноутбуков, что позволяет проводить уроки не только в компьютерных классах, но и в обычных кабинетах. Доля мобильной компьютерной техники, используемой в учебных целях, в школах района составила 27,9%. В школах № 1, № 3, № 7 функционируют мобильные компьютерные классы (15 ученических компьютеров и 1 компьютер педагога).

В настоящее время на один компьютер приходится в среднем по району 6, обучающихся).

Численность учащихся 1-11 классов в расчете на 1 компьютер (чел.) Доля учреждений, имеющих частичные локальные вычислительные сети (в кабинетах информатики), за 3 учебных года увеличилась и составила 91,0%. Школьную локальную сеть, где объединены учебные и административные компьютеры, на данный момент имеют СОШ № 1 и Иванковская СОШ.

общеобразовательных учреждений:

• педагоги и школьники принимают участие в работе форумов по различной тематике, связанной с образованием и досугом, в Интернет-конференциях, конкурсах, интеллектуальных играх;

• все школы района имеют свои сайты, которые объединены в региональную Во всех образовательных учреждениях работает электронная муниципальная услуга «Электронный дневник» и «Электронный журнал».

Значительно улучшилась скорость Интернет от 512 кб/с до 2 мб/с во всех городских школах и Иванковской СОШ.

Лучшие учителя активно используют инновационные методики в образовательной деятельности. В 2012-2013 году в школах района 96,2 % педагогов по общеобразовательным предметам (кроме информатики и ИКТ) Фурмановского района используют ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Количество цифровых образовательных ресурсов - 2951 единиц.

4. Дополнительное образование.

В районе функционируют 2 учреждения дополнительного образования МАОУ ДОД ДЮСШ и МАОУ ДОД ЦДТ, в которых действуют 78 (69-ЦДТ, 9 - ДЮСШ) объединений, секций, кружков. В них занимаются 3120 детей в возрасте от 4 до 18 лет. В конце 2012 года начал работать новый хоккейный корт на территории МАОУ ДОД ЦДТ.

Работа этих учреждений способствует организации досуга детей и подростков, развивает способности детей, способствуют профилактике правонарушений.

Перейдя в статус автономных, учреждения оказывают на ряду с услугами по муниципальному заданию и платные образовательные услуги. 100% воспитанников учреждений дополнительного образования полностью осваивают программы. По итогам социологического опроса воспитанников ЦДТ и их родителей, педагогов процент удовлетворенности качеством услуг дополнительного образования остается высоким.

100% детей идут на занятия с радостью, 98 % считают занятия интересными, 87% опрошенных родителей подтверждают, что дети с интересом посещают кружки и секции, 91% родителей отмечают хорошие отношения педагогов и детей, 87% педагогов удовлетворены отношениями с детьми.

В 2012-2013 учебном году учреждения дополнительного образования активно включились в реализацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО. Так на базе МАОУ ДОД ЦДТ организовано 17 объединений для учащихся 1, 2,3 -х классов всех МОУ, в 4 городских школах в рамках ФГОС организовали внеурочную деятельность педагоги и тренеры МАОУ ДОД ДЮСШ. 100 % общеобразовательных учреждений охвачены сетевым взаимодействием с учреждениями дополнительного образования в рамках ФГОС НОО.

Система дополнительного образования развивается и на базе общеобразовательных учреждений. Всего в школах в объединениях различной направленности занимается учащихся.

На настоящий момент остается проблемой состояние материально-технической базы системы дополнительного образования, как в учреждениях дополнительного образования, так и материальной базы объединений в общеобразовательных учреждениях.

5.1. Финансирование образования.

Доля расходов на образование в консолидированном бюджете Фурмановского муниципального района увеличилась с 45,7 % в 2011 году до 61,4 % в 2012 году.

Расходы на систему образования из средств консолидированного бюджета Фурмановского муниципального района за период 2010- 2013 гг.(в тыс.) Исполнение бюджета отдела образования в 2012 году составило 99,5 % от плановых годовых уточненных назначений.

Увеличение объема бюджетных ассигнований в 2012 году по сравнению с планом 2011 года в общей сумме 51632,1 тыс. рублей.

Бюджет на 2013 год сформирован исходя из расходов, необходимых для выполнения целей и задач, установленных муниципальному учреждению отделу образования, с учетом коэффициентов индексации расходов 2012 года.

Достижение поставленных целей и задач осуществляется путем реализации приоритетного национального проекта "Образование", областных целевых программ, в том числе федеральных целевых программ, а также мероприятий внепрограммной деятельности.

В 2012г. муниципальное учреждение отдел образования, являясь главным распорядителем бюджетных средств Фурмановского муниципального района осуществлял финансирование 22 подведомственных учреждений.

Для достижения указанных целей и задач, исполнения соответствующих расходных обязательств в расходах бюджета Фурмановского муниципального района, муниципальному учреждению отделу образования в 2012 году было предусмотрено 254721,2 тыс. рублей, расходы составили 253346,1 тыс. рублей, или 99,5%. К уровню года рост составил 25,6 %.

Основными приоритетами отрасли в 2012 году являлось обеспечение исполнения социальных обязательств, повышение уровня заработной платы работников, модернизация дошкольного, общего образования. В целом обеспечено стабильное функционирование подведомственных учреждений, проведены мероприятия и предоставлены социальные гарантии обучающимся (воспитанникам) в полном объеме.

В 2012 году принимались системные меры по повышению фонда оплаты труда работников учреждений образования.

В IV квартале 2012 г. средняя заработная плата учителей сложилась в размере 17560руб. В целом по отрасли «Образование» средняя заработная плата за 2012 год составила 11216,50 руб., что на 13 % выше уровня 2011 г.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» в 2012 году продолжается работа по повышению заработной платы работников отрасли «Образование» в части доведения средней заработной платы педагогических работников до уровня средней заработной платы по экономике региона.

В 1 квартале 2013 года средняя заработная плата педагогических работников составила 17571 рублей, в том числе у учителей - 17606 руб., учреждений дополнительного образования детей - 8818 руб., педагогических работников дошкольных образовательных учреждений - 14354 руб.

В целях продолжения работы по повышению заработной платы работников образовательных учреждений с 1 октября 2013г. на 5,5% будет увеличен фонд оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, работников учреждений дошкольного образования, работников учреждений дополнительного образования детей.

Одним из основных направлений работы системы образования Фурмановского муниципального района является создание современных, безопасных условий обучения в образовательных учреждениях, соответствующих требованиям СанПиН и требованиям пожарной и антитеррористической безопасности.

В 2012-2013 учебном году планомерно решался вопрос укрепления материальнотехнической базы образовательных учреждений района.

Всего в текущем году на проведение ремонтных работ и приобретение оборудования из всех источников финансирования выделено более 26,5 миллионов рублей.

В образовательных учреждениях выполнен косметический ремонт коридоров, кабинетов, спортивных и актовых залов, туалетов и пищеблоков, приведено в соответствие с требованиями сантехническое оборудование, приобретено и cмонтировано лабораторное оборудование кабинетов химии. Всего на текущие ремонтные работы из средств местного бюджета выделено 10 млн.36 тыс. руб. С целью обеспечения пожарной безопасности в образовательных учреждениях района выделено 2 млн. 34 тыс. руб., в том числе 640,7 тыс. руб. из средств областного бюджета. Расход средств бюджета Фурмановского муниципального района на антитеррористические мероприятия в школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования составил 5 млн.304 тыс. руб.

На обеспечение санитарно-эпидемиологического состояния в соответствии с нормами и правилами СанПиН выделено 2 млн. 707 тыс. руб.

Из областного бюджета в 2013 году выделены средства в форме субсидии в рамках модернизации общего образования с учетом софинансирования средствами местного бюджета в Фурмановском муниципальном районе в размере 5 млн. 416,2 тыс. руб. для приобретения школьных учебников. В том числе объем средств, предусмотренных Фурмановским муниципальным районом на софинансирование расходов по приобретению учебных пособий, составил 270,8 тыс. руб.

Отличительной особенностью подготовки школ в 2013-2014 учебном году станет особое внимание к созданию современных условий организации учебного процесса. В общеобразовательные учреждения в ходе централизованных поставок Департамента образования в рамках реализации проекта модернизации системы общего образования планируются: мобильные компьютерные классы для пилотных площадок по введению ФГОС ООО в МОУ СОШ №7, МОУ Иванковской СОШ; электронно-образовательных комплексов в МОУ СОШ №1 для участия в реализации губернаторского проекта «Электронная книга школьника».

Для дальнейшего обеспечения доступности дошкольного образования и в целях реализации Долгосрочной целевой Программы муниципального образования «Развитие образования Фурмановского муниципального района на 2011-2015 годы» местным бюджетом в 2012-2013 учебном году было выделено 4,5 млн. рублей.

В 2012 году с целью открытия двух дополнительных групп на 45 мест за счет эффективного использования помещений МДОУ д/с № 3 «Дюймовочка» были проведены: капитальный ремонт кровли с полной заменой обрешетки, отремонтированы внутренние помещения с применением современных отделочных материалов в соответствии с требованиями пожарной безопасности и СанПиН, во всех групповых помещениях установлено оборудование и мебель, отвечающие современным требованиям, создана соответствующая возрасту развивающая среда.

В здании оборудованы: пищеблок, музыкальный зал, медицинский кабинет, комната для занятий группы кратковременного пребывания, бухгалтерия. Всего в детском саду с ноября 2012 года будет воспитываться 230 детей. Всего в 2012-2013 году за счет эффективного использования помещений дошкольных учреждений было создано 80 мест.

В 2013 году из средств местного бюджета выделено около 2 млн. рублей на открытие дополнительных 25 мест для детей раннего дошкольного возраста в МДОУ д/с № 3 «Дюймовочка». На эти средства были проведены качественные ремонтные работы, государственными требованиями.

В 2012-2013 учебном году в целях оказания мер социальной поддержки школьникам, проживающим в сельской местности, а также в целях повышения уровня безопасности при осуществлении перевозок организованных групп детей к месту учебы и обратно к месту жительства в Фурмановском муниципальном районе были утверждены школьных маршрутов:

На подвозе сельских школьников к месту учебы и обратно в 2012-2013 учебном году были задействованы:

- 4 автобуса марки ПАЗ 32053-70;

- 3 автобуса марки КАВЗ 397653;

- 1 автобус марки ГАЗ-322173.

Всего подвозилось 154 школьника к 8 образовательным учреждениям города и района.

5.3. Сохранение и укрепление здоровья Одно из значимых направлений деятельности МУ отдела образования Фурмановского муниципального района - содействие в сохранении и укреплении здоровья школьников в сфере общего школьного образования.

Важнейшими факторами, негативно влияющими на формирование здоровья молодежи, являются: низкая двигательная активность, неэффективное физическое воспитание, рост числа стрессовых ситуаций в повседневной жизни, неравномерное распределение учебных нагрузок в течение учебного года и другие.

Неотъемлемой частью здоровьесбережения является обеспечение обучающихся общеобразовательных учреждений качественным горячим питанием.

Педагогические коллективы школ ведут большую разъяснительную работу среди учащихся и родителей по пропаганде здорового питания, что способствует ежегодному увеличению процента школьников, получающих горячее питание. Процент охвата обучающихся горячим питанием в 2012 - 2013 учебном году составил 95%. Для сравнения в 2009 - 2010 учебном году охват составлял 90,8%.

На начало 2012-2013 учебного года 8 (88,8 %) общеобразовательных учреждения имели пищеблоки, 100% из которых соответствовали санитарным нормам и правилам.

В соответствии с пунктом 4 статьи 51 Закона Российской Федерации от 10.07. № 32661 -1 «Об образовании» медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников образовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения. Образовательное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

На 1 сентября 2012 года из 9 общеобразовательных учреждений 5 имели лицензированные медицинские кабинеты, в 4 сельских школах медицинское сопровождение осуществлялось по договорам с ФАПами.

Все медицинские кабинеты полностью соответствуют нормативным требованиям и имеют необходимые сертификаты на медицинское оборудование.

В муниципальных дошкольных учреждениях продолжается целенаправленная работа по решению вопросов размещения и оснащения медицинских кабинетов в соответствии с типовым перечнем оборудования, инструментария и медикаментов. Из дошкольных учреждений лицензированные медицинские кабинеты имеют 9 ( два детских сада имеют по два медицинских кабинета).

В течение прошлого учебного года во всех общеобразовательных учреждениях области было организовано медицинское обслуживание обучающихся на основе договоров с ОБУЗ Фурмановская ЦРБ.

В образовательных учреждениях уделяется серьёзное внимание вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников. Создана эффективная система работы, приоритетной задачей которой является формирование школьной среды, способствующей физическому и нравственному оздоровлению детей и подростков, безопасности жизнедеятельности, формированию навыков здорового образа жизни, воспитанию культуры здоровья.

В школах района проводятся мероприятия по развитию оздоровительной инфраструктуры учреждения: имеются оборудованные спортивные залы, спортивные площадки, лицензированные медицинские кабинеты, включающие кабинет врача и прививочный кабинет. Кабинеты оснащены сертифицированным медицинским оборудованием, получены лицензии на осуществление медицинской деятельности.

Открыты и работают «Кабинеты здоровья», функционируют пищеблоки в соответствии с требованиями СанПиН.

Учебно-воспитательный процесс строится на основе здоровьесберегающего подхода, с учётом результатов медико-психологического обследования. Во всех школах проводятся оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, введён третий час физкультуры или интегрированный курс физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности, ведутся специальные курсы по ЗОЖ.. 100% учащихся начальной школы и 5-8 классов основной школы обучаются по пятидневной учебной неделе.

Большое внимание уделяется обеспечению рационального и полноценного питания, горячим питанием охвачены 95% обучающихся.

В школах реализуется проект «Межведомственная система медико- психологопедагогического мониторинга здоровья школьников с использованием автоматизированных технологий»(СОШ №1,СОШ №3,СОШ № 7, Иванковская СОШ).

Для реализации проекта в медицинском и других кабинетах установлены ПК с программой по созданию электронной базы данных состояния здоровья обучающихся и организации мониторинга. Имеется выход в Интернет и установлена веб-камера для осуществления взаимодействия с центром «Медиком» и координаторами проекта. В году МОУ СОШ №10 стала участником конкурсного движения школ «За здоровый образ жизни» и получила грант в размере 30,0 тыс. руб. для приобретения автоматизированной программы мониторинга здоровья школьников. Сельские школы тесно сотрудничают с ФАПами.

В школах создана достаточная методическая база (медиатека по вопросам формирования здорового образ жизни, брошюры, памятки, буклеты, книги по вышеуказанной тематике и др.) для проведения просветительской, профилактической работы по формированию здорового образа жизни. На базе кабинетов здоровья проводятся акции, организуются оздоровительные мероприятия, работа волонтерских отрядов, обеспечивается их участие в областных видеофорумах в рамках акции «Управляй своим здоровьем!». Богатый материал накоплен для работы с родителями в плане формирования навыков здорового образа жизни.

В течение учебного года в ОУ проводятся мероприятия здоровьесберегающей направленности в рамках реализации программ «Здоровая школа», «Полезная прививка», «Здоровое питание», «Быть здоровым здорово», «Полезная практика», «Разговор о правильном питании» и других. Организуются Дни здоровья, уроки здоровья, различные спортивные мероприятия, используются предлагаемые услуги МПШ МАОУ ДОД ЦДТ,

МАОУ ДОД ДЮСШ.

С целью информационного обеспечения всех участников образовательного процесса по вопросам здоровья и здорового образа жизни работа Кабинетов здоровья освещается на школьных информационных стендах и сайтах, в СМИ, на телевидении Фурмановского района.

Все вышеперечисленные направления, формы и результаты работы позволили коллективам МОУ СОШ №10, СОШ № 7 успешно представить свой опыт на областном уровне и стать призерами в конкурсе «Школа здорового образа жизни».

В период летних каникул 1070 учащихся посещали лагеря дневного пребывания на базе МОУ, около 30 школьников были направлены в загородные лагеря на профильные смены.

По состоянию на 01.09.2013г. количество педагогов в образовательных учреждениях Фурмановского муниципального района составило 439 человек, в т.ч. в школах - 198 учителей, в детских садах- 152 воспитателя и специалиста, 32 педагога дополнительного образования. Основной состав работающих в системе образования женщины (96,3%), доля мужчин - 16 чел.(3,6% от общего числа).

62% педагогов имеет стаж педагогической деятельности более 20 лет. Из них человека (19,3 %) пенсионного возраста.

96,9% учителей общеобразовательных школ, 51,9% педагогов дошкольных учреждений, 64,2% педагогов дополнительного образования имеют высшее профессиональное образование, В настоящее время обеспеченность системы общего образования педагогическими работниками составляет 97,1%.

Специальности, по которым наблюдается наибольший дефицит кадров: учитель начальных классов, русского языка и литературы, математики, географии, физической культуры.

В 2013-2014 учебном году в образовательные учреждения Фурмановского муниципального района планируется принять четырех молодых специалистов.

В образовательных учреждениях Фурмановского района количество педагогов до 30 лет в 2012-2013 учебном году составило 36 человек (9,4%), из них 16 (8,2%) в общеобразовательных учреждениях, 17(13,7%) в дошкольных образовательных учреждениях, 3 (9,4%)в учреждениях дополнительного образования.

С 01.09.2012 года приступили к работе в системе общего образования 5 молодых специалистов. В муниципалитете разработана и действует Программа по привлечению и поддержке молодых кадров в системе образования Фурмановского муниципального района на 2010-2013 г.г.» Программа «Кадры на 2012-2015 г., в которой определены основные направления работы МУ отдела образования по привлечению и поддержке молодых специалистов образовательных учреждений района. Разнообразные формы поддержки, оказываемые молодым специалистам: повышающий коэффициент к окладу, стимулирующие выплаты; предоставление благоустроенного жилья, комнаты в общежитии, единовременные выплаты при устройстве на работу выпускников учреждений среднего и высшего профессионального образования. Третий год в районе действует Совет молодых педагогов, целью которого является повышение престижности педагогического труда, оказание организационно-методической помощи педагогам в их профессиональном становлении. Формы работы Клуба разнообразны: мастер-классы для начинающих педагогов, методические консультации по организации учебновоспитательного процесса, психологические и педагогические тренинги по адаптации молодых педагогов.

В целях привлечения и социальной поддержки молодых педагогов в Фурмановском муниципальном районе действует ведомственная целевая программа поддержки молодых специалистов, которая предусматривает такую форму поддержки, как единовременное денежное пособие молодым специалистам из числа педагогических работников, приступивших к работе в муниципальных образовательных учреждениях. Право на получение данного пособия имеют педагоги в возрасте до 30 лет, проработавшие не менее года и постоянно проживающие в муниципальном образовании, на территории которого расположено учебное заведение. Кроме того, после получения социальных выплат педагог обязан отработать в образовательном учреждении не менее трёх лет. В 2012 году в соответствии с Порядком реализации долгосрочной целевой программы Фурмановского муниципального района «Квалифицированные кадры Фурмановского муниципального района» на 2012-2016 годы» 3 молодых педагога общеобразовательных школ МОУ СОШ №1, МОУ Дуляпинской ООШ, детского сада №3 «Дюймовочка»

получили единовременную выплату при поступлении на работу в размере 25 тыс. рублей.

В 2013 году за достигнутые успехи в профессиональной деятельности 5 педагогов района награждены ведомственными наградами Министерства образования и науки работник образования Ивановской области», 44 педагога награждены Благодарностью Департамента образования Ивановской области, 52- Благодарственным письмом Главы администрации Фурмановского муниципального района, 10- Почетными грамотами Совета Фурмановского муниципального района, 67 награждены Почетными грамотами МУ отдела образования администрации Фурмановского муниципального района.

5.5. Повышение квалификации работников образования Ведущим направлением развития муниципальной системы образования является повышение профессиональной компетентности педагогов. В 2012-2013 учебном году на базе Института развития образования Ивановской области, регионального центра информационных технологий в образовании, Центре оценки качества образования г.

Иваново прошли обучение 214 педагогов, в том числе по персонифицированной модели повышения квалификации 109 человек (51%).

Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации с учетом проблемных семинаров и В целях создания условий для профессионального роста и формирования кадрового резерва руководителей в 2012- 2013 учебном году директор МОУ СОШ №7, заместители «Подготовка управленческих кадров в сфере образования в 2011-2014г.г.» в «Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ». На 01.09.2012 100% директоров общеобразовательных школ, 17% их заместителей, 70% заведующих детскими садами имеют диплом профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании»

Руководители образовательных учреждений МОУ ООШ №8, МОУ Хромцовская ООШ, МОУ Дуляпинская ООШ приняли участие в работе дискуссионной площадки для руководителей общеобразовательных школ по теме «Школы, работающие в сложных социальных условиях: проблемы и пути их решения» в «Институте развития образования Ивановской области».

В целях эффективного внедрения ФГОС ООО в управленческом аспекте в «Институте развития образования Ивановской области» прошли обучение школьные команды 2 образовательных учреждений (МОУ СОШ №7 и МОУ Ивановской СОШ) по внедрению ФГОС основного общего образования, в состав которых вошли руководителей школ (2 директора, 5 заместителей директора по УВР).

71,9% (2011-2012 уч. год- 58,2%) руководителей и педагогических работников ОУ, прошли повышение квалификации по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) по программам проекта модернизации региональных систем общего В 2012-2013 учебном году 85 педагогов повысили свою квалификацию по овладению информационно-коммуникационными технологиями, из них 53 педагога прошли курсовую подготовку «Основы компьютерной грамотности. Пользователь ПК», а также курсы повышения квалификации в дистанционной форме на базе муниципального ресурсного центра отдела образования Расширить область взаимодействия по обмену педагогическим опытом и значительно сократить время на получение необходимой информации дает возможность участие в сетевых профессиональных, в т.ч. и интернет - сообществах. Общее количество педагогов, являющихся членами сетевых сообществ - 42,2%. 86 педагогов приняли участие в интерактивной форме повышения квалификации - вебинарах в режиме on-line.

В 2012-2013 учебном году особый акцент был сделан на сетевое взаимодействие образовательных учреждений, направленное на повышение квалификации учителей и руководителей общеобразовательных учреждений к реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования (ФГОС НОО, ООО) на муниципальном уровне. В течение учебного года педагоги всех общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования обменивались опытом по конструированию метапредметного урока, выполнению тематического планирования на основе системно-деятельностного подхода, организации текущей и итоговой оценки предметных, метапредметных результатов (УУД), посещая уроки и внеурочные занятия коллег.

В рамках введения ФГОС проведено 24 открытых мероприятия (уроки, внеурочные занятия, мастер-класс, круглый стол). Учащиеся двух 4 классов (МОУ СОШ №1 и МОУ СОШ №7) приняли участие в реализация федерального проекта РАО в области апробации и распространения моделей проведения процедур оценки качества начального образования.

В 2012-2013 учебном году в рамках сетевого взаимодействия муниципальных образовательных учреждений приняли участие 279 педагогов (2011-2012 уч.году чел.).

В марте 2013 года прошел практический семинар «Подготовка учащихся к итоговой аттестации 2013 года как ресурс повышения результативности образования», проведенный преподавателями Института развития образования Ивановской области, посетили 138 педагогов.

Осваивать новые педагогические технологии и современные методы обучения, учиться жить в новом информационном пространстве - это требование времени, и над этим работают педагогические коллективы школ и ДОУ. В Фурмановском муниципальном районе открыты 3 экспериментальные региональные площадки по реализации ФГОС начального и основного общего образования (МОУ СОШ№1, МОУ СОШ №7, МОУ Иванковская СОШ), 13 муниципальных опорных площадок по инновационной деятельности, в работе которых участвовали 132 педагога (29,8%) В 2012-2013 учебном году в рамках сетевого взаимодействия муниципальных образовательных учреждений приняли участие 279 педагогов (2011-2012 уч.году чел.) По-прежнему стабильно увеличивается число участников профессиональных конкурсов, направленных на повышение престижа учительской профессии, качества образования и совершенствование научно-методического обеспечения учебновоспитательного процесса В прошедшем учебном году в районе проведено профессиональных конкурсов, в которых приняли участие 69 (20%)педагогов. Это такие конкурсы как «Современный урок», «Грани педагогического мастерства», «Сокровища Земли Ивановской», муниципальный конкурс на соискание премии Главы администрации Фурмановского муниципального района и др.

44(12,8%) (2012 -38 чел.(7,6%)) педагога образовательных учреждений Фурмановского муниципального района участвовали во Всероссийских и региональных конкурсах профессионального мастерства. В целом в 2012-2013 учебном году педагогов района соревнованиях.

Победителем регионального конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2013 году стала учитель физики МОУ СОШ №1 Шишулина С.Р.

5.6. Аттестация педагогических работников Одним из главных вопросов системы работы по повышению педагогического мастерства и профессионализма является аттестация педагогических работников.

В настоящее время в районе 82% педагогических работников образовательных учреждений района имеют квалификационные категории, из них 17 % - высшую квалификационную категорию, 48% - первую квалификационную категорию, 7,6 % аттестованы на соответствие занимаемой должности, 9,4 % имеют вторую квалификационную категорию.

В 2012-2013 учебном году в соответствии с новым Порядком прошли аттестацию 92 педагога, из них 28 аттестованы на высшую квалификационную категорию, 48- на первую квалификационную категорию, 16 педагогов соответствуют занимаемой должности, что на 1,3% больше запланированного результата.

С целью подготовки педагогических работников к новому порядку аттестации проведено 2 проблемных семинара по теме «Новый порядок аттестации» для педагогов школ, аттестующихся по новой форме аттестации в 2012-2013 учебном году для руководителей и педагогов образовательных учреждений. На базе автономного учреждения «Институт развития образования Ивановской области» подготовлено и аккредитовано 32 эксперта по аттестации педагогических работников.

В соответствии с новым Положением о порядке аттестации руководящих работников муниципальных учреждений образования Фурмановского муниципального района, утвержденным приказом МУ отдела образования от 18.05.2012 года №293 в 2012-2013 учебном году подтвердили соответствие занимаемой должности руководителей образовательных учреждений района.

По показателям результативности предоставления субсидии из областного бюджета бюджету Фурмановскому муниципального района на модернизацию системы общего образования доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей в 2013 году составила 52,5%.

6. Приоритетные направления развития муниципальной системы образования на 2013-2014 учебный год Приоритетные направления образовательной политики, реализуемой администрацией Фурмановского муниципального района, муниципальным учреждением отделом образования администрации Фурмановского муниципального района определены в рамках реализацией нового Федерального закона «Об образования в Российской Федерации», Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Комплекса мер по модернизации общего образования, Плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и наук»" и связаны с решением следующих задач:

-проведение основных мероприятий по реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

-дальнейшая реализация Комплекса мер по модернизации общего образования Фурмановского муниципального района, Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности программ в сфере образования;

-реализация муниципальной системы оценки качества образования, включающей объективную систему оценки учебных и внеучебных достижений учащихся, систему информирования граждан о качестве образования, участие потребителей и общественных организаций в контроле и оценке качества образования;

-обеспечение высокого качества реализации образовательных программ, независимо от места жительства, состояния здоровья обучающихся, социального положения и доходов семей;

-улучшение оснащенности общеобразовательных учреждений современным учебнолабораторным, и компьютерным оборудованием для обеспечения нового качества образовательных результатов в соответствии с технологическими и социально-экономическими изменениями;

-развитие школьной инфраструктуры, обеспечивающей выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, занятиям физкультурой и спортом, качественному питанию, в том числе за счет улучшения оснащенности общеобразовательных учреждений спортивным оборудованием, оборудованием для школьных столовых, а также проведение капитального ремонта и реконструкции общеобразовательных учреждений;

-обеспечение снижения очередности для зачисления детей в дошкольные образовательные учреждения и увеличение охвата детей дошкольным образованием за счет реконструкции бывшего здания детского сада «Ромашка» и открытия новых групп;

-расширение доступности образования через реализацию программных мероприятий для детей с ограниченными возможностями здоровья; создание образовательной среды, обеспечивающей их социализацию;

-дальнейшее развитие и укрепление системы духовно-нравственного и гражданскопатриотического воспитания детей и молодежи;

-создание условий для предоставления качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития личности ребёнка;

-повышение эффективности работы по воспитанию здорового образа жизни и созданию здоровьесберегающих условий образовательного процесса;

-качественное обновление кадрового состава муниципальной системы образования посредством повышения квалификации, построенной накопительной системе повышения квалификации с применением дистанционных образовательных технологий, профессиональной переподготовке руководителей школ и закрепления молодых педагогов;

Ключевыми механизмами реализации поставленных задач будут являться Комплекс мер по модернизации общего образования Фурмановского муниципального района и других целевых программ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Информационно-аналитический материал, изложенный в Публичном докладе, позволяет сделать вывод, что основные показатели эффективности управления муниципальной системой образования имеют позитивную динамику.

Стратегия социально-экономического развития Фурмановского муниципального района до 2020 года определяет основные направления деятельности, ориентированные на формирование нового качества жизни, которое обеспечивается всеми сферами деятельности, в том числе и образования.

Данный документ имеет цель не только показать достижения профессионального сообщества и успешные результаты деятельности органов управления образованием, но также обозначить проблемные точки, которые должны стать отправными на пути создания муниципальной системы образования принципиально нового качества, удовлетворяющей разнообразные запросы потенциальных потребителей.

T W ДСЮШ

Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов с участием СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № Иванковская СОШ Хромцовская ООШ Дуляпинская ООШ Итог по району ООШ № СОШ № Хромцовская ООШ Дуляпинская ООШ - 40 Систематизация материала по заданиям"" Кадровый состав системы образования Фурмановского муниципального района количество педагогов в общеобразовательных 01. 01. Сведения об обеспеченности системы общего образования педагогическими работниками * Молодым специалистом считается работник, который получил профессиональное образование, и впервые поступил на работу по полученной специальности в течение одного года после окончания образовательного учреждения.

за 2012-2013 учебный год Учебный год Заболевания:

Простудные Инфекционные Часто болеющие дети * - процент от количества учащихся ОУ (для колонки (ВСЕГО) - процент от количества учащихся муниципального района)

МАОУ ЦДТ

Всего по району

СОШ ООШ ООШ

Количество учащихся в ОУ в МОУ в ЦДТ в ДЮСШ Другие (ДХШ, ЦДК, ДМШ и др.) ВСЕГО охват доп. образованием Показатели эффективности использования ресурсов в МОУ, реализующих программу Количество ставок других педагогических должностей, участвующих в образовательном процессе Площадь групповых комнат, приходящаяся на одного воспитанника, кв.м ( Повышение квалификации педагогических работников дошкольных учреждений Всего КПК, чел Количество педагогов, которые повышали свою квалификацию в течение года, чел МДОУ д/с№ «Теремок»

МДОУ д/с № «Дюймовочка»

МДОУ д\с № «Солнышко»

МДОУ № «Звёздочка»

МДОУ д/с № «Колокольчик»

МДОУ д/с № «Берёзка»

МДОУ д/с №9«Сказка»

МДОУ д/с № «Алёнка»

МДОУ д/с № «Светлячок»

МДОУ д/с № «Родничок»

МОУ Хромцовская ООШ МОУ Дуляпинская ООШ МОУ Панинская НОШ Районный показатель МДОУ д/с№ «Теремок»

МДОУ д/с № «Дюймовочка»

МДОУ д\с № МДОУ № «Звёздочка»

МДОУ д/с № «Колокольчик»

МДОУ д/с № «Берёзка»

МДОУ д/с №9«Сказка»

МДОУ д/с № «Алёнка»

МДОУ д/с № МДОУ д/с № «Родничок»

МОУ Хромцовская ООШ МОУ Дуляпинская ООШ МОУ Панинская НОШ Районный показатель Примечание: в - высокий уровень;

в/с - уровень развития выше среднего;

с- средний уровень;

н/с - уровень развития ниже среднего;

н- низкий уровень.

Оценивается по 3-х бальной системе Дошкольные образовательные учреждения МОУ Хромцовская ООШ Средний районный балл по категориям образовательных учреждений Фурмановского муниципального района в 2012 - 2013 учебном году Тест № 5 ( прыжок в длину с места) Средний балл по детскому VI Межрегиональный фестиваль пр.

1 конкурс юных вокалистов "Весны звенящая капель", чел.

Всероссийский пластилиновый конкурс " Уши, ноги и хвосты", чел Всего (участие - 2 балла; призёр - 4 балла;

победитель - 6 баллов) Областной открытый песеннопоэтический фестиваль - конкурс "Сей зерно!", посвящённый памяти поэта М.А.Дудина, чел.

Областной этап конкурса по ПДД "Светофорчик", чел.

Областной этап Всероссийского конкурса безопасности "Юные таланты за безопасность", чел.

родителей", чел.

Конкурс "Пожарные - добровольцы глазами детей", чел.

Областной конкурс " Детский сад года", Всего (участие - 1балл; призёр - 2 балла;

победитель - 4 балла) "Парад цветов" Конкурс "Пожарные - добровольцы глазами детей" 5 Конкурс ЭУММ Спартакиада "Малышок" педагогического мастерства" 9 пожарной безопасности "Юные таланты за безопасность" период 11 Рождественский подарок" Конкурс игрушек и новогодних масок "Новогодняя окрошка" 13 "Светофорчик" Всего (участие -0,5 балла; призёр - 1 балл;

победитель - 2 балла) За 2012 - 2013 учебный год в методической работе района участвовало, чел Число случаев участия одного педагога в методической работе района за учебный год Фурмановского муниципального района в 2012-2013 учебном году Математика Физика Искусство Физкультура и ОБЖ Информатика Музыкальные руководители ДОУ Педагоги дополнительного образования Общее количество педагогов Количество педагогических работников, обучившихся на КПК (по количеству св-в о КПК) Количество педагогических работников, прошедших КПК по ФГОС Количество педагогов, прошедших КПК «Нормативно-правовое введение ФГОС»

Количество педагогических работников, прошедших КПК по работе с интерактивным оборудованием Профессиональная переподготовка педагогов-психологов Обучение экспертов по аттестации педагогов

ООШ НОШ

СОШ ООШ

Общее количество педагогов Количество педагогических работников, обучившихся на КПК (по количеству св-в о КПК) Количество педагогических работников, прошедших КПК по ФГОС Количество педагогов, прошедших КПК «Нормативно-правовое введение ФГОС»

Количество педагогических работников, прошедших КПК по работе с интерактивным оборудованием Профессиональная переподготовка педагогов-психологов Обучение экспертов по аттестации педагогов Профессиональная переподготовка учителей-логопедов Профессиональная переподготовка руководителей образовательных учреждений Количество педагогических работников, повысивших квалификацию по ИКТ Количество педагогов, прошедших аттестацию высшая первая соответствие Количество педагогов, участвовавших в вебинарах Количество педагогов-участниковсетевых сообществ Профессиональная переподготовка учителей-логопедов Профессиональная переподготовка руководителей образовательных учреждений Количество педагогических работников, повысивших квалификацию по ИКТ Количество педагогов, прошедших аттестацию высшая первая соответствие Количество педагогов, участвовавших в вебинарах Количество педагогов-участниковсетевых сообществ * по данным образовательных учреждений Конкурс «Сокровища Земли Ивановской» номинация «Педагогическая»

Межрегиональный конкурс «Современный урок в условиях реализации ФГОС ООО» в номинации «Современный урок технологии (труда) »

Публичное представление достижений педагогической деятельности участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями Ивановской области Конкурс среди учителей ОУ и преподавателей НПО и СПО на лучшую методическую разработку урока истории «Российское государство в прошлом и настоящем: общее и особенное»

Конкурс, проводимый ИГХТУ по итогам приемной кампании и участия школьников в межрегиональной олимпиаде Конкурс на лучшую методическую разработку урока или внеклассного мероприятия,посвященной 400-летию освобождения Москвы от польско-литовских захватчиков и восстановлению Российской государственности Конкурс «Учитель физической культуры XXI века»

2-ой областной конкурс научно-методических материалов по развитию детской одаренности «Искусство открывать таланты»

Конкурс на Грант Департамента образования Ивановской области для творческих коллективов Вклад наших земляков в Отечественную культуру в номинации «Музыкальное искусство», «Классный час, посвященный творчеству С.А. Иорданского»

Конкурс поощрительных грантов Ивановского государственного университета для учителей химии Ивановской области « Вчера - ваши выпускники, сегодня - наши студенты»

I Всероссийская педагогическая общепредметная олимпиада для учителей Конкурс «Преподавание курса ОРКиСЭ в начальной школе: мой опыт»

Конкурс «Твой спорт», номинация «Видеоролик о ЗОЖ»

* по данным образовательных учреждений

МАОУ ДОД ДЮСШ МАОУ ДОД ЦДТ

педагогических педагогических МДОУ д/с № 9 «Сказка»

МДОУ д/с № 6 «Колокольчик» Общее и групповые собрания, МДОУ д/с №3 «Дюймовочка»

МДОУ д/с №4 «Солнышко»

МДОУ д/с №14 «Родничок»

МДОУ д/с №8 « Берёзка»

МОУ СОШ № МОУ ООШ № МОУ СОШ № 1. Научно-техническое 2. Спортивно-техническое Объединение «Авиамоделирование»

3. Физкультурно-спортивное Объединение «Смешанные единоборства»

4. Туристско-краеведческое Турклуб «Середа»

5. Культурологическое Вокальный ансамбль «Горошинки»

6. Художественно-эстетическое Объединение «Жар-птица»

7. Социально-педагогическое Медико-педагогическая школа дополнительного образования детей

МАОУ ДОД ДЮСШ

МАОУ ДОД ДЮСШ

(детско-юношеская спортивная школа)

МАОУ ДОД ДЮСШ МАОУ ДОД ДЮСШ

МАОУ ДОД ДЮСШ МАОУ ДОД ЦДТ

11.

МАОУ ДОД ДЮСШ МАОУ ДОД ДЮСШ(ФОК)

МАОУ ДОД ДЮСШ МАОУ ДОД ДЮСШ (ФОК)

МАОУ ДОД ДЮСШ

МАОУ ДОД ДЮСШ МАОУ ДОД ЦДТ

Мониторинг Мониторинг количества мальчиков и

МАОУ ДОД ДЮСШ МАОУ ДОД ЦДТ

УЧАЩИХСЯ Количество присвоенных разрядов в МАОУ ДОД ДЮСШ Спартакиада Фурмановского муниципального района среди школьников в 2012-2013 учебном году соревнований МОУ СОШ № МОУ СОШ № МОУ СОШ № МОУ СОШ № соревнований МОУ Иванковская СОШ МОУ Хромцовская ООШ МОУ Дуляпинская ООШ - 73 -

Похожие работы:

«Частотный план кабельных каналов Дом.ru в Йошкар-Оле № Канал Формат Описание Частота, МГц Рекламно- Инфоканал — это всегда актуальная 111,25 1 Инфоканал информационный информация о телепрограмме, анонсы передач и фильмов, прогноз погоды, курсы валют, своевременная информация для абонентов о конкурсах и акциях. Постоянные рубрики — Афиша, Гороскоп, Лунный календарь, Знаете ли вы. Смотрите Инфоканал — и вы всегда будете в курсе событий. Общедоступный Новости, информационно - 119, 2 Первый канал...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор МСОШ № 1 г. Адыгейска Напцок Б.Х. _ Приказ №8 от 25 января 2012г. 02:14 №19 ПОЛОЖЕНИЕ О ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ 9-х КЛАССОВ Предпрофильная подготовка учащихся 9х классов вводится с целью выявления интересов, склонностей и формирования практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентирования на выбор профиля обучающихся в старшей школе. Предпрофильное обучение ведется на основании Федерального базисного учебного плана,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (Университет Дубна) Институт системного анализа и управления Кафедра системного анализа и управления УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __20 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ГЕОИНФОРМАТИКИ (наименование дисциплины) по специальности 080801 65 Прикладная информатика (в менеджменте) (№, наименование направления,...»

«ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУКАМ О ЗЕМЛЕ Часть 1. История и философии науки (общие вопросы) 1. Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т.Куна,...»

«Impact Factor = 0.307 based on International Citation Report (ICR) SECTION 31. Economic research, finance, innovation, risk management. Almaz Shairbekovich Atirbekov teacher Kazakh University of Technology and Business, Kazakhstan my_docs@inbox.ru INVESTMENT MANAGEMENT SYSTEM IN THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN Abstract: This article describes the problems of management of investment processes in the Republic of Kazakhstan. Identified and the necessity of enhancing the competitiveness of the...»

«ПРОЕКТ РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Развитие жилищного строительства в Забайкальском крае (2011 - 2015 годы) г.Чита, 2010 год 2 СОДЕРЖАНИЕ: Стр. Наименование Паспорт Программы 3 1.Введение 7 2.Характеристика проблемы, на решение которой направлена 10 Региональная программа. 3. Основные цели, задачи, сроки и этапы реализации Программы. 17 4.Механизм и комплекс мероприятий по реализации Программы. 18 5. Ресурсное обеспечение реализации Программы. 54 6. Ожидаемые результаты реализации Программы. 7....»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета _ __2013г. Регистрационный № УД-/баз. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВТОРОЙ СТУПЕНИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (МАГИСТРАТУРЫ) 1 – 21 80 03 Германские языки 2013 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Подготовка кадров в магистратуре включает научноисследовательскую, научно-педагогическую и эффективную профессиональную; деятельность. Учеба в магистратуре предусматривает...»

«Введение Программа составлена на основании требований к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли 10.00.00 Филологические науки (специальность 10.02.04 – германские языки) Министерства образования Российской Федерации 2002 г. и в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Целью вступительного экзамена по специальности (английскому/немецкому языку) является проверка уровня...»

«ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ АССОЦИАЦИЯ ОРГАНИЗАТОРОВ ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ МЫ ВМЕСТЕ 625550, Тюменская область, Тюменский район, Тел/факс (3452): 59-32-27; 52-97-51 38 км Салаирского тракта Е-mail: children@list.ru В завершении первого месяца наступившего года, подводим небольшие итоги. Начало положено, загородные центры Тюменской области начали подготовку к лету, при этом, не забывая проводить интересные смены с обучением, заезды выходного дня и фестивали. Уже началась реализация коммерческих...»

«В.В.Вишневский, В.В.Клоков, С.Р.Насыров МЕХМАТ КГУ В ШЕСТИДЕСЯТЫЕ – ДЕВЯНОСТЫЕ ГОДЫ Механико-математический факультет КГУ образовался в 1960 г. приказом ректора № 88 от 31 мая 1960 г.: В целях приведения в соответствие с утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования РСФСР (приказ от 12/IV – с/г № 283) структурой Казанского государственного университета, на базе ныне существующего физико-математического факультета образовать с 1 июня 1960 г. факультеты....»

«Министерство образования и науки РФ ФБГОУ ВПО Алтайский государственный университет Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине История Холодной войны для направления 030600 История (квалификация (степень) магистр) Рассмотрено и утверждено На заседании кафедры от 31 августа 2012 г. Барнаул 2012 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств Профиль подготовки Автоматизация технологических процессов и производств в...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономика предприятия (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная,...»

«IOC/ICG/CARIBE EWS-VII/3s Париж, 8 июня 2012 г. Оригинал: английский МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ОКЕАНОГРАФИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ЮНЕСКО) Седьмая сессия Межправительственной координационной группы по Системе предупреждения о цунами и других опасных явлениях в прибрежных районах Карибского бассейна и прилегающих регионов Виллемстад, Кюрасао 2-4 апреля 2012 г. РАБОЧЕЕ РЕЗЮМЕ В соответствии со статьей 48.3 Правил процедуры, МКГ/КАРИБ-СРП в качестве одного из основных вспомогательных органов МОК надлежит...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Бийский технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова (БТИ АлтГТУ) УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии Директор Г.В. Леонов _2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступления в магистратуру по направлению подготовки 19.04.02 Продукты питания из растительного сырья...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 22 апреля 2014 года № 31 г. Калининград О реализации постановления Правительства Калининградской области от 14 июня 2012 года № 432 О реализации целевой программы Калининградской области Поддержка начинающих фермеров Калининградской области на период 2012-2014 годов В соответствии с постановлением Правительства Калининградской области от 14 июня 2012 года № 432 О реализации...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша _2010г. Регистрационный № УД-_/р. ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО Учебная программа для студентов специальностей: 1-24 01 02 Правоведение Факультет правоведения Кафедра гражданского и государственного права Курс – Семестр – 9 Экзамен – 9 семестр Лекции – 40 ч. Практические занятия – 56 ч. Всего ауд. часов по дисциплине – 96 ч. Форма получения высшего образоВсего часов по дисциплине – 156 ч....»

«Наименование основных образовательных программ начального общего, среднего основного общего и среднего (полного) общего образования №№ Предмет класс Ф.И.О. учителей Программа, автор, год издания Учебник, автор, год издания Начальная школа 1. Русский язык Захарова О.Л. Сборник программ для начальной Репкин В.В., Восторгова Е. В., Некрасова 1 Шафеева И.Я. общеобразовательной школы Т. В. Русский язык: учебник для 1 класса Гречко Н.Ю. (Система Д.Б. Эльконина-В.В. нач. школы – 12-е изд.- М.:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Менеджмента УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета В.В.Московцев 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Методы принятия управленческих решений Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Менеджмент организации, Маркетинг, Финансовый менеджмент Квалификация (степень) выпускника: бакалавр очная_ Форма...»



















 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.