«Рассмотрено на заседании Утверждаю Совета колледжа Протокол № 79 от 01 июля 2014 г. _ Иванов А.В., директор НОККиИ 01 июля 2014 г. ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о работе ГАОУ СПО НСО НОККиИ за 2013-2014 учебный год Новосибирск 2014 ...»

Министерство культуры Новосибирской области

ГАОУ СПО НСО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств»

Рассмотрено на заседании «Утверждаю»

Совета колледжа

Протокол № 79

от «01» июля 2014 г. _

Иванов А.В., директор НОККиИ

«01» июля 2014 г.

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

о работе ГАОУ СПО НСО «НОККиИ» за 2013-2014 учебный год Новосибирск 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. Учебная работа…………………………………………………………………………….. 3 2. Научно-методическая работа……………………………………………………………... 3. Организация производственной практики студентов…………………………………... 4. Воспитательная и внеурочная работа……………………………………………………. 5. Партнерство и ресурсы…………………………………………………………………… 6. Имиджевые достижения…………………………………………………………………... 7. Анализ проблем деятельности учреждения……………………………………………... 1.Учебная работа ГАОУ СПО НСО «НОККиИ» – учебное заведение, на базе которого реализуются профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

Подготовка специалистов на очной форме обучения велась по специальностям:

- 073101 «Инструментальное исполнительство» (по видам инструментов: фортепиано, инструменты народного оркестра);

- 073502 «Хоровое дирижирование»;

- 073403 « Сольное и хоровое народное пение»;

- 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»;

- 070802 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»;

- 071901 «Библиотековедение»;

- 071501 «Народное художественное творчество»;

- 071801 «Социально-культурная деятельность».

Подготовка специалистов по заочной форме велась по специальностям:

- 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»;

- 071801 «Социально-культурная деятельность»;

- 071901 «Библиотековедение».

Контингент студентов НОККиИ:

Форма обучения сентябрь 2013 июль 2014 Выбыло Выпуск Очная 515 372 57 Заочная 240 113 32 Всего: 755 485 89 Успеваемость студентов по специальностям в 2013/2014 учебному году составила (очная форма обучения):

Абсолютная успеваемость Специальность Качественная (по виду) успеваемость (%) (%) Инструментальное исполнительство 69 по виду инструментов: инструменты народного оркестра Инструментальное исполнительство 70 по виду инструментов: фортепиано Хоровое дирижирование 91 Сольное и хоровое народное пение 67 по виду: Хоровое народное пение Народное художественное творчество 74 по виду: хореографическое творчество Народное художественное творчество 48 по виду: хореографическое творчество (ГБТ) Народное художественное творчество 84 по виду: этнохудожественное творчество Декоративно-прикладное искусство и 78 народные промыслы Социально-культурная деятельность 94 по виду: Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений Библиотековедение 97 Успеваемость студентов по специальностям в 2013/2014 учебному году составила (заочная форма обучения):

В колледже осуществляют свою деятельность десять отделений и две предметно-цикловых комиссии.

Основными направлениями работы отделений и ПЦК являются:

• методическое обеспечение модульных программ;

• разработка рабочих программ по дисциплинам согласно ГОС СПО и ФГОС СПО;

• формирование контрольно-оценочных комплектов и тестовых заданий по дисциплинам, ПМ и МДК;

• рассмотрение и утверждение программ практик;

• рассмотрение вопросов повышения качества обучения и др.

На своих заседаниях отделения и ПЦК рассматривали следующие вопросы:

• обсуждение и утверждение календарно-тематических планов, планов работы кабинетов, кружков, факультативов;

• актуальность тем курсовых работ и ВКР и качественное их выполнение согласно ГОС СПО, формирование общих требований при выполнении курсовых и дипломных работ;

• проведение конкурсов, фестивалей и конференций;

• межпредметные связи;

• анализ успеваемости студентов и мероприятия для повышения успеваемости и посещаемости;

• разработку и формирование экзаменационных материалов;

• отчеты преподавателей о выполнении учебных программ, планов работы, индивидуальных планов;

• обсуждение взаимопосещений преподавателей, открытых уроков.

Зав. отделениями и председатели цикловых комиссий регулярно посещали уроки, проверяли их соответствие рабочим программам дисциплин. В течение учебного года было проведено более открытых занятий.

Колледж осуществляет подготовку специалистов по всем реализуемым основным профессиональным образовательным программам по очной форме обучения. Образовательный процесс по основным профессиональным образовательным программам регламентируется рабочими учебными планами, графиком учебного процесса и расписанием занятий.

Рабочий учебный план определяет график учебного процесса, перечень, объемы, последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, виды производственной (профессиональной) практики, формы промежуточной и виды итоговой государственной аттестации.

Все дисциплины, включенные в рабочий учебный план, имеют завершающую форму контроля.

Зачеты и контрольные работы проводятся за счет времени, отведенного на изучение дисциплины.

Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов за семестр.

Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен по отдельной дисциплине, комплексный экзамен, зачет, курсовая работа (проект), контрольная работа. Форма промежуточной аттестации указывается в рабочем учебном плане.

Режим работы в колледже предусматривает шестидневную рабочую неделю для обучающихся и для педагогических работников. Учебный год начинается с 1 сентября, делится на два семестра и завершается согласно учебному плану по конкретной специальности. Недельная нагрузка студентов обязательными учебными занятиями не превышает 36 часов в неделю, максимальный объем учебной нагрузки не превышает 54 часов в неделю; время промежуточной аттестации, время практик, итоговой государственной аттестации и каникулярное время соответствует стандарту. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при освоении основной образовательной программы по заочной форме обучения составляет 160 академических часов в год.

Рабочие программы учебных дисциплин разработаны на основе примерных программ. В рабочих программах учебных дисциплин указана последовательность изучения разделов и тем, перечень практических занятий, виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов, основная и дополнительная учебная литература. Традиционными методами оценки освоения дисциплин являются тесты, экзамены и курсовые работы.

В рабочем учебном плане 29-32% от объема времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку по дисциплине, отдано на внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Видами занятий для самостоятельной работы студентов являются чтение текстов, составление плана текста, работа со словарями и справочниками, графические работы, учебно-исследовательская работа, аналитическая обработка текста, подготовка рефератов, докладов, составление планов, таблиц, рецензирование, составление тематических кроссвордов, подготовка к деловым играм и т.д. Самостоятельная работа осуществляется индивидуально или группами студентов. В качестве форм и методов контроля самостоятельной работы используются семинарские занятия, защита творческих работ и др.

Учебные занятия организованы по шестидневной рабочей неделе. Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 минут).

В колледже состоянию учебной дисциплины уделяется особое внимание. В отчетном году состояние учебной дисциплины удовлетворительное. Серьезных нарушений учебной дисциплины, правил внутреннего распорядка не было. Однако имеют место пропуски занятий без уважительных причин, опоздания на уроки. К нарушителям дисциплины применяются различные меры административного взыскания: объявляются предупреждения, выговоры, в колледж приглашаются родители нарушителей, проблемные ситуации обсуждаются на заседаниях, педсовета, студенческого совета. Со студентами, склонными к нарушению дисциплины, проводилась работа в течение года.

В качестве основных форм контроля посещаемости занятий используются:

• ведение журналов учета учебных занятий студентами по каждой учебной группе;

• периодические плановые и внеплановые переклички студентов, проводимые администрацией колледжа.

Большая часть студентов относится к вопросу посещаемости добросовестно, поскольку отсутствие на занятиях напрямую влияет на успеваемость. К сожалению, увеличивается год от года доля студентов, пропускающих занятия по болезни, юноши пропускают занятия в связи с постановкой на воинский учет и медицинское обследование.

Чаще мы сталкиваемся и со студентами-прогульщиками, у которых эта привычка сформировалась еще в школе. В этом случае начинается работа классных руководителей, администрации и преподавателей с родителями и студентами. Как правило, нам удается вернуть студента в образовательный процесс, помочь ему ликвидировать задолженности и адаптироваться в коллективе.

Для улучшения дисциплины и поддержания внутреннего распорядка проводились следующие мероприятия:

• со студентами, склонными к нарушению дисциплины, проводилась профилактическая работа;

• поведение и поступки отдельных нарушителей внутреннего распорядка обсуждались в группах, на студенческом совете, на отделениях в присутствии их родителей.

Качество знаний студентов оценивается по степени усвоения студентами программного материала в ходе промежуточных аттестаций и по результатам итоговых аттестаций выпускников.

Для повышения качества организации и содержания учебного процесса, качества подготовки студентов в колледже проводится текущий контроль результатов обучения, формами которого выступают опросы, контрольные работы, выполнение групповых и индивидуальных практических заданий, анализ и решение конкретных ситуаций по разделам или отдельным темам изучаемых дисциплин.

При проведении промежуточной аттестации, экзаменов и зачетов, предусмотренных рабочими учебными планами специальностей, преподаватели используют самые разнообразные формы контроля качества знаний. Это традиционные формы в виде письменного или устного опроса по билетам, дополнительные вопросы к которым дают возможность оценить уровни усвоения программного материала; тестирование как один из методов контроля усвоения студентами учебного материала.

По результатам экзаменационной сессии можно проследить динамику изменения качества знаний и уровня обученности студентов. Эти показатели возрастают от второго курса к четвертому, что объясняется повышением мотивации студентов при освоении специальности после изучения общепрофессиональных дисциплин и прохождения практики по приобретению первичных профессиональных навыков, с переходом к изучению специальных и профессиональных дисциплин.

С 01-26 июня 2014 прошла государственная итоговая аттестация выпускников. К ГИА было допущен 86 человек очной и 95 человек заочной форм обучения, которые успешно выдержали экзаменационные испытания.

Общие результаты ГИА 2014 г.

Форма Специальность Специализация Выпуск Количество Количество Основная цель научно-методической работы преподавателей колледжа – обеспечение инновационного пути развития ОУ для его эффективного функционирования и развития в условиях действия ФГОС третьего поколения.

В современных условиях большое значение уделяется качеству учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения учебного процесса, качеству научно-методической работы, возможностям использования новейших технических средств и технологий обучения. Ведь именно совершенствование научно-методической работы, приведение ее в систему, позволяют ОУ обеспечить высокий уровень качества подготовки специалиста в соответствии с Концепцией системы качества подготовки выпускника, утвержденной 22.06.2010 г.

Научно-методическая и учебно-методическая работа в колледже осуществляется всеми преподавателями колледжа, координируется специалистами Методического центра, методистами отделений и ПЦК. Контроль методической деятельности осуществляет заместитель директора по научно-методической работе, кандидат искусствоведения Н.А. Урсегова.

Основные направления работы заместителя директора по НМР:

организация учебно-методической, научно-исследовательской и опытно-экспериментальной работы преподавателей и координация деятельности методической службы НОККиИ в целом;

своевременная подготовка пакета документов и проведение процедур государственной аккредитации и лицензирования образовательной деятельности;

разработка и совершенствование рабочих учебных планов в соответствии с ФГОС СПО;

проектирование и апробация новых педагогических технологий, методик обучения и новых учебных оказание помощи педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных учебных программ и технологий, в освоении и введении в действие федеральных государственных образовательных стандартов СПО третьего поколения;

организация повышения квалификации педагогических работников;

координация деятельности предметных (цикловых) комиссий, микрогрупп;

организация методического обеспечения дисциплин учебно-программной документацией, учебной, репертуарной и хрестоматийной литературой;

разработка предложений по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

участие в проведении итоговых занятий, посещении открытых уроков, анализе результатов педагогического труда;

подготовка и проведение конференций, научно-практических семинаров, конкурсов, организация и контроль редакционно-издательской деятельности;

разработка перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов;

руководство изданием информационного, научно-методического журнала «Вестник Новосибирского областного колледжа культуры и искусств»;

планирование работ по рецензированию учебных изданий и учебно-методических работ преподавателей колледжа;

организация работы по подготовке и проведению педагогических советов, Совета колледжа, методического Совета, осуществление контроля за выполнением их решений;

оказание помощи в оснащении учебных кабинетов наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами.

оказание учебно-методической и консультационной помощи преподавателям ДМШ, ДШИ Новосибирской области, клубным и библиотечным работникам.

Методисты и преподаватели колледжа занимаются программно-методическим обеспечением образовательного процесса, разрабатывают учебно-методические документы, занимаются введением в образовательный процесс новых методик и технологий обучения, занимаются редакционноиздательской деятельностью, организовывают и проводят заседания методических советов, педагогических советов и объединений.

В соответствии с Планом работы на текущий учебный год проведена большая работа по доработке и созданию учебно-методической документации.

Все разработанные в колледже рабочие программы в соответствии с ФГОС третьего поколения на 2013-2014 у.г. отрецензированы, имеют положительные отзывы ведущих профильных вузовских специалистов сибирского региона.

В 2013-2014 учебном году приказом директора от 16.10. 2013 г. № 219 была утверждена единая методическая тема – подготовка КУМО дисциплин и ПМ (конспектов лекций, сборников заданий и упражнений для самостоятельной работы студентов, КОС и т.п.) в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения как средство управления качеством образования.

За 2013-2014 у.г. были написаны следующие методические работы:

1. Соболева Е.В. – Сборник заданий и упражнений по МДК 01.03. «Концертмейстерский класс» и УП 01 «Концертмейстерская подготовка» по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Лозбень Л.В. – Сборник заданий для работы студентов по МДК 02.02 Учебно-методическое обеспечение учебного процесса». Методика обучения игре на инструменте по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

3. Погорелова Н.А. – Сборник заданий и упражнений по дисциплине ВД.02 «Техническая подготовка» по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

4. Чайковская Ю.А. – Сборник заданий и упражнений по ВД 01. «Камерный ансамбль» по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

5. Жукова Е.Л. – Сборник заданий и упражнений по МДК 01.01. «Специальный класс» по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

6. Нуразян А.В. – Конспект лекций по УП 03 «Чтение с листа» по специальности Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями 7. Реутская С.В. – Сборник заданий и упражнений по МДК 01.02. «Ансамблевое исполнительство», УП 02 «Фортепианный дуэт» по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

8. Самсонова Т.В. – Конспект лекций по МДК 01.05. «Основы композиции, инструментоведение, дополнительный инструмент» » по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

9. Карнаухова Т.П. – Сборник заданий и упражнений по ВД 01.03. «Изучение репертуара» по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по виду Фортепиано) в соответствии с требованиями ФГОС.

1. Пак В.А., Гнатюк В.Н. – Разработка конспектов лекций по МДК 01.05. Дирижирование и ЧОП 2. Майснер Т.В. – Разработка конспектов лекций ВД.07. Изучение педагогического репертуара 3. Бордунов В.Е., Бордунова О.В. – Разработка конспектов лекций МДК 01.06 История исполнительского искусства, инструментоведение 4. Лозбень Е.М. – Разработка конспектов лекций ВД.06. Концертмейстерское мастерство 5. Кравец Н.С. – Разработка конспектов лекций по МДК. 02.02.Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 6. Зырянов Ю.А. – Сборник заданий для самостоятельной работы студента МДК 01. (Специальный инструмент - гитара) 7. Шмырев И.Д. – Разработка конспектов лекций по ВД.04. Ансамбль 8. Шелепов В.В. – Сборник технических упражнений для самостоятельной работы студента по МДК 01.01 (специальный инструмент – балалайка) 9. Гончарова В.В. – Конспект лекций по МДК 02.02 Теория и история музыкального образования в 10. Архипов Н.Н. – Конспект лекций по ВД 04 Изучение оркестровых партий 11. Горшков Е.В. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента МДК 01.01 (Специальный инструмент – гармонь) 1. Болгова С.Н, Боярина С.В. – Подготовка конспектов лекций по дисциплине в соответствии с требованиями ФГОС ПМ.01. МДК 01.01. Дирижирование, чтение хоровых партитур, хороведение (по разделу дирижирование, чтение хоровых партитур) 2. Алексеева М.Е. – Подготовка конспектов лекций по дисциплине в соответствии с требованиями ФГОС ПМ.01. МДК 01.01. Дирижирование, Чтение хоровых партитур, Хороведение (по разделу Хороведение) 3. Тарасенко М.Н, Боярина С.В. – Подготовка конспектов лекций по дисциплине в соответствии с требованиями ФГОС по дисциплине ВД.02. Хоровая литература 4. Юкечева М.Г., Алейникова Л.П. – Подготовка сборника заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по разделу Постановка голоса (ПМ 01, МДК 01. «Постановка голоса, вокальный ансамбль») по ФГОС третьего поколения.

1. Попрас И.В. – Подготовка сборника заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по ФГОС ПМ 02. ПП 02. Производственная (педагогическая) практика 2. Джигирис Н.М. – Подготовка сборника заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по дисциплине ФГОС МДК 03.02.01 Раздел Областные певческие стили 3. Некрасова С.А. – Подготовка конспекта лекций по дисциплине ФГОС МДК 01.01. Хоровое и ансамблевое пение (по разделу Хоровое пение) 4. Веселовская Е.Ю. – Подготовка сборника заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по дисциплине МДК. 03.02.02. Областные и певческие стили, расшифровка и аранжировка народной песни (по разделу Аранжировка народной песни) 5. Кирюшева Е.В. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по дисциплине МДК 03.01 Дирижирование и чтение хоровых партитур (по разделу Чтение хоровых партитур) 6. Захарова С.В. – Подготовка конспекта лекций по дисциплине ФГОС МДК 01.01. Хоровое и ансамблевое пение (по разделу постановка голоса) 1. Габасова А.А – конспект лекций по дисциплине «ОБФиК»

2. Усова Е.В. – рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Библиографоведение»

1. Красотина Г.С. – «Рисунок»: сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента, коррекция рабочей программы 2. Хабарова Н.В. – «Рисунок»: сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента. «Пластическая анатомия», коррекция рабочей программы 3. Ижевкина-Русинова Т.С. – «Живопись»: конспекты лекций, коррекция рабочей программы 4. Юзова О.В. – «Цветоведение»: сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента, коррекция рабочей программы 5. Яковлева Т.А. – ПМ.02 «Производственно-технологическая деятельность»: сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента, коррекция рабочей программы 6. Стародубцев А.Г. – ПМ.02 «Производственно-технологическая деятельность»: сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента, коррекция рабочей программы 7. Шнурко Е.П. – «ДПИ и НП»: сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента, коррекция рабочей программы 8. Иващенко О.С. – ПМ.03 «Педагогическая деятельность»: сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента, коррекция рабочей программы 1. Андреева М.М. – Конспект лекций, сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студентов по соответствующим темам МДК Исполнительская подготовка 2. Евсеенко О.С. – Формирование учебно-методического обеспечения МДК «Режиссерская подготовка» ПМ01.

3. Кайманакова О.А. – Конспект лекций, КОС МДК «Учебно-методического обеспечения учебного процесса», ПМ 4. Конева E.В. – Конспект лекций, сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студентов по соответствующим темам МДК Исполнительская подготовка ПМ 01.

5. Мягкова Е.В. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студентов по соответствующим темам МДК Исполнительская подготовка ПМ 01.

6. Урсегова Н.А. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Методика организации и проведения фольклорной экспедиции».

7. Близневская Н.Б. – Конспект лекций, КОС, сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студентов по соответствующим темам МДК Подготовка педагога дополнительного образования в области музыкального образования ПМ 01 (заочное отделение) 1. Силантьев С.А. – Конспект лекций по разделу ПМ 02. Исполнительское мастерство хореографа «Бальный танец (европейская программа) 2. Воробьева Ж.С. – Конспект лекций по разделу ПМ 01. Постановочное мастерство хореографа «История хореографии»

3. Чеков И.А. – Конспект лекций по разделу ПМ 02. Исполнительское мастерство хореографа «Бальный танец (латиноамериканская программа) 4. Кириченко О.В. Конспект лекций по учебной дисциплине «Физическая культура (джаз-танец)».

Тремасов С.И. – Подборка и обработка нотного материала по дисциплине «Русский танец»

Петров И.О. – Подборка и обработка нотного материала (раздел движения у станка) Горох М.В. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по МДК «Композиция и постановка танца» в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения Смирнова И.Н. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по МДК «Композиция и постановка танца» в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения Чугуева И.В. – Некоторые вопросы звукоизвлечения и звуковедения на уроках общего фортепиано Васильева Ф.В. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по МДК «Исполнительская подготовка (раздел "Классический танец") Чепизубов Д.В. – Конспект лекций по дисциплине «Русский танец» в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения Сунцов С.А. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по МДК «Исполнительская подготовка (раздел "Народный танец") 9. Печурина Т.А. Конспект лекций по МДК «Исполнительская подготовка» (раздел «Классический танец») в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения 1. Баранова Л.И. Конспект лекций по ВД.10. Анимационная деятельность и игровые технологии 2. Дудырева Л.Ф. Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по ВД. Методика работы с творческим коллективом 3. Мазо Г.Я. Конспект лекций по ВД.05 Грим 4. Осипова Н.С. Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по ПМ.02.

Организационно-творческая деятельность МДК.02.01. Основы режиссерского и сценарного мастерства по разделу «Режиссура эстрадных программ»

5. Андриенко Е.С. Конспект лекций по дисциплине Народная художественная культура 6. Примачок Е.В. Конспект лекций по ПМ.01.Организационно-управленческая деятельность МДК.01.01. Организация социально-культурной деятельности по разделу «Основы экономики и предпринимательской деятельности»

1. Балаш Е.Б. – Сборник заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Анализ музыкальных произведений» для специальности 073101 Инструментальное исполнительство;

статья в сборник – «Грёзы в музыке (К. Дебюсси Грёза) 2. Медведева Ю.И. – Конспект лекций по дисциплине «Музыкальная литература (зарубежная и отечественная)» для специальности 073101 Инструментальное исполнительство и Хоровое дирижирование; статья в сборник – «В.А. Моцарт как личность»

3. Тамарова И.В. – Конспект лекций по дисциплине «Народная музыкальная культура»; Статья в сборник – «Методические рекомендации по ведению академических концертов»

4. Павлючик С.К. – Конспект лекций по дисциплине «Музыкальная грамота» для специальности 073403 Сольное и хоровое народное пение; Статья в сборник – «А.К. Лядов (к 100-летию со дня 5. Ушакова Н.В. – Сборник заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Анализ музыкальных произведений» для специальности 073101 Инструментальное исполнительство.

Илюшина Е.М. – Конспект лекций по дисциплине «История отечественной культуры»

Некрасова И. И., Соколова Э.Г. – Конспект лекций по дисциплине «Литература»

Лаврененкова Н.Н. – Конспект лекций по дисциплине «История искусств»

Егорова С.В. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по дисциплине «Физическая культура» (цикл ОГСЭ) Михайлова Е.В. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по дисциплине «Физическая культура» (цикл ОД) природопользования»

Понькина А.В. Конспект лекций по дисциплине «Информационные ресурсы»

Репина Л.А., Белова Н.И. Конспект лекций по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

Тимофеева Ю.В. КОС по дисциплине «История» (ОГСЭ) Тихомирова Т.А. – Сборник заданий и упражнений для самостоятельной работы студента по разделу «Основы педагогики и психологии» профессионального модуля.

Бекетова Л.С. – Конспект лекций по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» (ОГСЭ) В 2013-2014 учебном году были изданы:

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы: сборник методических работ [Текст].Вып. 5/ Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: Е.П. Шнурко. – Новосибирск 2014. – 52 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику) Сборник сценариев /Сост.: Е.С. Андриенко. – Новосибирск: Изд-во НОККиИ, 2014. – 56 с. – В надзаг.: Новосибирский областной колледж культуры и искусств. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 4.).

Хореографическое творчество: сборник методических работ [текст]. – Вып.3 / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: М. А. Валова. – Вып.3.- Новосибирск: Из-во НОККиИ, 2014. – 66 с. – (В помощь преподавателю ДМШ и ДШИ, клубному работнику).

Теория музыки: сборник методических работ [текст]. – Вып.6 / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: Н.В. Ушакова. – Вып.6.- Новосибирск: Из-во НОККиИ, 2014. – 68с. – (В помощь преподавателю ДМШ и ДШИ, клубному работнику).

Инструментальное исполнительство: Сборник методических работ / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: В.Е. Бордунов. – Новосибирск, 2014. – 79 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 5).

Фольклорно-этнографическое творчество: Сборник методических работ / Сост.: Н.А. Урсегова, О.А. Кайманакова. – Новосибирск: Изд-во НОККиИ, 2013. – 112 с. – В надзаг.: Новосибирский областной колледж культуры и искусств. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 4.).

«Уроки пластического воспитания»: методические рекомендации / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост. Н.С. Осипова. – Новосибирск, 2013.-77 с.

Методические рекомендации «Уроки пластического воспитания» предназначены для организации самостоятельной работы по дисциплине вариативной части циклов ОПОП ВД.07 «Пластика и пантомима».

Эта работа направлена на углубленное изучение студентами обязательного курса по «сценической пластике», а также для студентов-заочников, испытывающих необходимость в постоянном тренинге своего физического аппарата. Пособие разработано для того, чтобы помочь персонально каждому создать универсальную систему «физической настройки» организма на выполнение поставленных задач – это и есть главная цель обучения формированию индивидуального тренинга.

В пособии используется традиционная методика «от простого к сложному». Она характеризуется постепенным усложнением изученных упражнений, систематически повторяя «пройденный материал».

Материал данного пособия разделен на 7 разделов, каждый из которого посвящен развитию какоголибо физического навыка. Каждый раздел является самодостаточным и может самостоятельно корректироваться, конкретизируя поставленные задачи. Творческое развитие предложенных к изучению упражнений и их дальнейшее совершенствование является вполне естественной перспективой развития навыков овладения возможностями своего телесного аппарата.

Описание упражнений и их содержания дается в доступной форме, чтобы избежать навязывания канонов точного выполнения каждого элемента. Давая определяющую канву в правильном исполнении того или иного упражнения, и вырабатывая творческий подход к созданию индивидуального тренинга, именно таким образом показывается многогранный спектр разных возможностей, заложенных в самом элементе. Каждое упражнение всегда начинается с исходной позиции.

«Нейтральная позиция» – это положение тела, при котором оно готово к началу любого действия: ноги поставлены на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища.

Все упражнения должны иметь не только развитие, но и свою логическую завершённость, иначе их выполнение теряет смысл.

Многие упражнения в данной работе разработаны ведущими специалистами театральных вузов Москвы: профессором А.Б. Дрозниным, профессором Н. В. Карповым и другими преподавателями.

Методическое пособие позволяет сформировать индивидуальный профессиональный тренинг, повышающий уровень мастерства будущего актера и режиссёра.

В июне 2014 года вышел в свет выпуск № 16 периодического журнала «Вестник НОККиИ».

Авторами статей стали наши коллеги из Краснодарского краевого колледжа культуры, Псковского областного колледжа искусств им. Н. А. Римского-Корсакова, Башкирского республиканского колледжа культуры и искусства (г. Стерлитамак), Брянского областного колледжа искусств и культуры и других образовательных учреждений РФ, Новосибирской области, г. Новосибирска.

В журнале опубликованы 33 статьи:

Осадчая С.В. «Нам есть чем гордиться!»: из опыта деятельности Брянского областного колледжа искусств и культуры Мироненко С.Б. Краснодарский краевой колледж культуры в социокультурном пространстве региона Кубани Салтовец И.Н. История краснодарского музыкального училища в портретах преподавателей-баянистов Соловьев А.В., Гончаров А.В. История развития духового исполнительства в городах Барабинск и Куйбышев Гуревич Л. А. Навстречу юбилею!

Самойлова М.В. Музей педагогической славы Самойлова М.В. Я горжусь своим учеником!

Сёмкина О.Э., Нехитрова А.Н. Актуализация познавательного интереса студентов «Брянского областного колледжа искусств и культуры» на уроках истории, в рамках проведения бинарных и интегрированных уроков Левит В.М. Характеристика профессиональных качеств будущих специалистов культурно-досуговой деятельности Казиханова Д.М. ЛСМ как один из эффективных инструментов формирования компетенций обучающихся Пикалова Т.Н. Формирование профессионально-направленной социокультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку Усманова О.К. Нравственно-патриотическое воспитание студентов Башкирского республиканского колледжа культуры и искусства Балабон Г.А. Формирование общих и профессиональных компетенций студентов ссуза средствами современных педагогических технологий Козлова А.А. Элементы активизации внимания студентов на уроках русского языка и культуры речи»

Милешина Г.В. Интерпретация принципа циклизации повестей романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

Шеврыгина И.А. Открытый урок по предмету «История» по теме «Россия в первой мировой войне.

Причины и начало первой мировой войны. Кубанское казачество на фронтах войны»

Баронова Н.А. Проектная деятельность на уроках истории и обществознания и краеведения (истории Кубани) как способ развития познавательного интереса учащихся и самообразования Николенко Н.А. Филворд как метод контроля знаний студентов по дисциплине «Народное художественное творчество»

Беляев А.В. Критерии оценки уровня развития начальных профессиональных умений учащихся в работе с берестой на занятиях декоративно-прикладного искусства Тюрин Г.М. Благозвучие стихов: от автора до чтеца Молчанова Т.И. Организация самостоятельной работы студентов отделения «Народное хоровое творчество» в колледже культуры и искусств на уроках фортепиано Бухбиндер Н.М., Ламина В.Л. Программа по музыкальной литературе с региональным компонентом Самойлова М.В. Особенности методики начального обучения игре на трехструнной домре учащихся с диагнозом ДЦП Гладкович С.В. Некоторые аспекты работы с проблемными детьми дошкольного и младшего школьного возраста Замерец Е.В. Нестандартные приёмы обеспечения результативности учебно-творческой деятельности детей младшей группы отделения раннего художественного развития Детской художественной школы Лепа Э.Е. Мастер-класс на тему «Игровая тряпичная парная кукла Хороводница»

Шамраева Ю.Н. Взаимодействие между преподавателем и студентом как основа учебновоспитательного процесса Удовкин В.В. Основные цели и задачи военно-патриотического воспитания студенческой молодежи в современный период Топорова Н.В. Исследования проблем адаптации студентов Кожухова М.В. Психолого-педагогические аспекты формирования композиционного мышления обучающихся на занятиях декоративного рисования в детской художественной школе Тимофеева Ю.В., Пранкевич Ж.В. К вопросу о нравственном воспитании молодежи Юшкевич К.Л. Сценарий фольклорного представления « Проводы казака в армию»

Власова С.Е. Студенческий конкурс-практикум ведущих игровых программ «Игра – дело серьёзное»

Проведение научно-практических конференций, Педагогических чтений 1. Научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи средствами фольклора»

7 декабря 2013 года в Новосибирском областном колледже культуры и искусств состоялась научнопрактическая конференция, на которой были заслушаны 17 докладов (в том числе, доклад на тему «Опыт успешных проектов в области патриотического и духовно-нравственного воспитания, реализованных в Томской области» доцента кафедры культурологии и социальной коммуникации, кандидат философских наук Национального исследовательского Томского политехнического университета Крапчунова Д.Е.).

Конференция проводилась в рамках III межрегионального форума «Фольклор и образование» в рамках деятельности методического объединения преподавателей музыкального фольклора системы образования в сфере культуры Новосибирской области ( 6-7 декабря 2013г.).

К участию в работе Форума привлечены профильные специалисты, кандидаты наук:

1. Крапчунов Д.Е., доцент кафедры культурологии и социальной коммуникации, кандидат философских наук Национального исследовательского Томского политехнического университета 2. Минулина Н.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры народной художественной культуры и музыкального образования ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»

3. Урсегова Н.А., заместитель директора по научно-методической работе НОККиИ, кандидат искусствоведения, этномузыколог 4. Исмагилова Е.И., кандидат искусствоведения, научный сотрудник сектора фольклора народов Сибири Института филологии Сибирского отделения Российской академии наук (ИФЛ СО В работе Форума использованы современные (сетевые и межведомственные) формы взаимодействия.

По итогам работы Форума издан сборник в количестве 50 экземпляров: Фольклорно-этнографическое творчество: Сборник методических работ / Сост.: Н.А. Урсегова, О.А. Кайманакова. – Новосибирск:

Изд-во НОККиИ, 2013. – 112 с. – В надзаг.: Новосибирский областной колледж культуры и искусств. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 4.). Рецензент сборника: Н.М.

Кондратьева, кандидат искусствоведения, доцент кафедры этномузыкознания Новосибирской государственной консерватории (академии) им. М.И. Глинки «Межрегиональная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и преподавателей «Культура и личность: грани взаимодействия»

18 февраля 2014 года в Новосибирском областном колледже культуры и искусств состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция с международным участием «Культура и В работе конференции приняли участие 16 студентов и 15 преподавателей различных учебных заведений Сибири и Республики Казахстан: Новосибирского областного колледжа культуры и искусств, Новосибирского промышленно-экономического колледжа, Сибирского государственного университета путей сообщения (г. Новосибирск), Новосибирского государственного университета экономики и управления, Школы-интерната № 152 (г. Новосибирск), Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 37 (г. Новосибирск), Иркутского областного колледжа культуры, Алтайского краевого колледжа культуры, Казахского национального университета искусств, Гуманитарного колледжа г. Астаны (Республика Казахстан).

На конференции были представлены доклады разнообразной тематики по актуальным вопросам в области истории, психологии и педагогики, литературы, фольклора, культурологии. По всем проведенным исследованиям в докладах были сделаны выводы и рекомендации, имеющие теоретическое значение для дальнейшего развития соответствующих наук и носящие прикладной характер, что позволяет другим специалистам эффективно использовать представленный опыт в своей работе.

Материалы конференции изданы в сборнике – Культура и личность: грани взаимодействия:

сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием (Новосибирск, 18 февраля 2014г.) [Текст] / Новосибирский областной колледж культуры и искусств;

сост. И.И. Некрасова. – Новосибирск, 2014. – 152 с.

3. I Всероссийская заочная научно-практическая конференция «теоретические и практические аспекты инновационного развития современного образования в сфере культуры и искусств» ( февраля 2014г.) По итогам работы конференции издан сборник – Теоретические и практические аспекты инновационного развития современного образования в сфере культуры и искусств: сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции / НОККиИ; ред. Кол.: Н.А.

Урсегова, Е.В. Усова, Е.В. Синкина. – Новосибирск, 2014 г. – 100 с.

4. III межрегиональный форум «Фольклор и образование»

Цель проведения мероприятия: обсудить широкий круг вопросов, связанных с духовнонравственным воспитанием подрастающего поколения в аспекте взаимодействия учреждений образования и культуры, церкви в условиях обновления содержания образования на основе ценностей традиционной культуры. Пристальное внимание участников конференции уделено проблеме духовнонравственного воспитания детей и молодежи средствами фольклора.

Сроки реализации мероприятия: 6-7 декабря 2013 г.

Место проведения мероприятия: Большой концертный зал НОККиИ, учебные аудитории НОККиИ.

Количественные показатели: количество участников Фольклорного форума – 280 человек, в том числе творческие коллективы и преподаватели фольклора из сельских районов Новосибирской области, г. Томска, г. Бердска, г. Барабинска, Алтайского края, студенты и аспиранты НОККиИ, НМК им. Мурова, НГК им. Глинки, Института филологии Сибирского отделения Российской академии наук (ИФЛ СО РАН).

К участию в работе Форума привлечены профильные специалисты, кандидаты наук:

5. Крапчунов Д.Е., доцент кафедры культурологии и социальной коммуникации, кандидат философских наук Национального исследовательского Томского политехнического университета 6. Минулина Н.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры народной художественной культуры и музыкального образования ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»

7. Урсегова Н.А., заместитель директора по научно-методической работе НОККиИ, кандидат искусствоведения, этномузыколог 8. Исмагилова Е.И., кандидат искусствоведения, научный сотрудник сектора фольклора народов Сибири Института филологии Сибирского отделения Российской академии наук (ИФЛ СО В работе Форума использованы современные (сетевые и межведомственные) формы взаимодействия.

По итогам работы Форума издан сборник в количестве 50 экземпляров: Фольклорноэтнографическое творчество: Сборник методических работ / Сост.: Н.А. Урсегова, О.А.

Кайманакова. – Новосибирск: Изд-во НОККиИ, 2013. – 112 с. – В надзаг.: Новосибирский областной колледж культуры и искусств. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 4.).

Рецензент сборника: Н.М. Кондратьева, кандидат искусствоведения, доцент кафедры этномузыкознания Новосибирской государственной консерватории (академии) им. М.И. Глинки В рамках работы Фольклорного форма проведено заседание Областного методического объединения преподавателей музыкального фольклора, в котором приняли участие 28 человек.

В рамках работы Фольклорного форма проведены:

фестиваль-конкурс народной песни духовной тематики «Екатерина-санница» 06.12.2013г.

(детская и взрослая возрастные группы) – 18 творческих коллективов;

научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи средствами фольклора» – 16 докладов;

мастер-классы ведущих фольклористов – 2 мастер-класса;

детская и молодежная вечёрки;

выставка-продажа изделий декоративно-прикладного творчества и народных ремесел;

выставка-продажа методической литературы, нотных сборников, DVD- и CD-дисков фольклорной тематики.

Результат эффективности мероприятия – участники Форума (педагогические работники образовательных учреждений сферы культуры Новосибирской области) прошли обучение и повысили свою профессиональную квалификацию.

Данный Форум даёт возможность теоретического осмысления проблем духовно-нравственного воспитания детей и молодежи средствами традиционной народной культуры и практического обмена опытом ведущих специалистов из различных образовательных учреждений (дошкольных, общеобразовательных, ссузов, вузов, дополнительного образования детей), руководителей фольклорных коллективов, преподавателей военно-патриотических клубов, руководителей школьных музеев, краеведов и другие заинтересованных специалистов.

5. Подготовка и проведение Педагогических чтений- Колледж ежегодно принимает активное участие в проведении Педагогических чтений преподавателей и руководителей образовательных учреждений сферы культуры и искусства. На основании приказа № 411 от 28.06.2013г. Министерства культуры Новосибирской области о педагогических чтениях 2013 года Методический центр НОККиИ принял активное участие в педагогических чтениях для преподавателей и руководителей образовательных учреждений сферы культуры и искусства Новосибирской области «Молодые таланты – настоящее и будущее Российской культуры»».

На базе Новосибирского областного колледжа культуры и искусств была организована работа 4 секций:

Секция преподавателей декоративно-прикладного искусства Руководитель секции:

Г.А.Красотина, заведующая отделением декоративно-прикладного искусства Новосибирского областного колледжа культуры и искусств.

«Хаотичная вышивка» - мастер-класс Н.В. Хабаровой, преподавателя Новосибирского областного колледжа культуры и искусств.

«Роспись по стеклу» - мастер-класс Е.В. Шнурко, преподавателя Новосибирского областного колледжа культуры и искусств.

«Валяние» - мастер-класс О.В. Иващенко, преподавателя Новосибирского областного колледжа культуры и искусств.

«Итоги Двенадцатых молодежных Дельфийских игр России и Восьмых открытых молодежных Дельфийских игр государств-участников СНГ в номинации «Народные художественные промыслы и ремесла» - В.И. Беляев, профессор, заведующий кафедрой декоративно-прикладного искусства Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета, член Союза художников России.

Всего в работе секции приняли участие 26 человек.

Секция преподавателей хореографии Руководители секции:

М.В. Горох, заведующая хореографическим отделением Новосибирского областного колледжа культуры и искусств;

Е.А. Панасенко, заведующая отделением современной хореографии Новосибирского государственного хореографического колледжа;

Г.В. Юдаева, заведующая методическим объединением педагогов-хореографов Новосибирского государственного хореографического колледжа.

«Развитие экспрессивности участников хореографического коллектива» – С.А. Кучинская, магистр психолого-педагогического образования, педагог отделения бальной хореографии Новосибирского областного колледжа культуры и искусств, репетитор по балету Новосибирского академического молодежного театра «Глобус».

Мастер-класс по современной хореографии – Свистунова Е. С. специалист по работе с молодежью МБУ ЦМ «Альтаир», руководитель студии современной хореографии «Dance Hit», лауреат российских, региональных и международных конкурсов современного танца.

«Методика работы хореографического коллектива, опыт создания» – Г.Н. Лисица, руководитель хореографического ансамбля «Вдохновение» детской школы искусств № 24 «Триумф».

Мастер-класс «Русский народно-сценический танец» для преподавателей ДШИ и руководителей танцевальных коллективов – П.В. Проскуряков, преподаватель ДШИ №24 «Триумф».

«Развитие музыкальности и танцевальности у детей младшего школьного возраста на примере девочек и мальчиков 3-4 класса общеобразовательной школы» – Л.А. Савина, педагог подготовительного отделения Новосибирского государственного хореографического колледжа.

Всего в работе секции приняли участие 40 человек.

Секция преподавателей по классу гитары Руководители секции:

А.Г. Бурханов, профессор Новосибирской государственной консерватории (академии) имени М.И.

Глинки, заслуженный артист РФ;

Ю.А. Зырянов, преподаватель Новосибирского областного колледжа культуры и искусств;

Ю.П. Кузин, преподаватель Новосибирского музыкального колледжа имени А.Ф. Мурова, заслуженный работник культуры РФ.

«Итоги международного конкурса «Планета музыки и танца» – В.В. Гончарова, преподаватель Новосибирского областного колледжа культуры и искусств.

«Современные тенденции в развитии классической гитары» – Ю.А. Зырянов.

«Ступени мастерства в исполнительской практике гитариста» – Ю.П. Кузин.

«Аутентичная музыка в ХХI веке» – А. Г. Бурханов.

Всего в секции приняли участие 32 человека.

Преподаватели НОККиИ также принимали участие в работе секций, проводимых на базе других учреждений культуры.

Организация курсов повышения квалификации, мастер-классов В целях поддержки и развития кадрового потенциала районов области, повышения профессионального уровня работников учреждений культуры, на базе Новосибирского областного колледжа культуры и искусств в период с 01.09.13 по 20.06.14 на курсах повышения квалификации было обучено 121 человек.

Из них:

преподаватели игры на народных инструментах, на гитаре – 12 человек, преподаватели игры на народных инструментах, на баяне, аккордеоне – 10 человек, преподаватели игры на фортепиано – 20 человек, преподаватели хоровых дисциплин, фольклора – 17 человек, Режиссеры, методисты клубной работы – 11 человек.

преподаватели декоративно-прикладного искусства – 12 человек, библиотечные работники – 8 человек, преподаватели хореографический дисциплин – 18 человек, иные – 9 человек.

Всего по районам Новосибирской области:

Венгеровский район – 1 человек, Баганский район – 2 человека, Болотинский р-н – 1 человек, Барабинский р-н – 2 человека, Маслянинский район –1 человек, Карасукский район – 1 человек, Ордынский район – 2 человек, Сузунский район – 3 человек, г.Бердск - 3 человек, г. Новосибирск – 40 человек, Новосибирский р-н –13 человек, Тогучинский район – 2 человека, Татарский р-н – 3 человека, Убинский район – 1 человек, Усть-Таркский район – 1 человек, Чистоозерный район – 3 человека, Черепановский р-н – 1 человек, Доволенский район – 1 человек, Г. Искитим – 5 человек, Здвинский район - 2 человека Краснозерский район – 8 человек, Кочковский район – 4 человека, Колыванский район – 2 человека, Коченевский район – 1 человек, Кытовский р-н – 1 человек, Куйбышевский район – 4 человека Кемеровская область – 3 человека, Республика Саха (Якутия), с. Иенгра – 1 человек.

За 2013-2014 учебный год на базе НОККиИ проведены 3 обучающих мастер-класса:

4 февраля 2014 г. прошел мастер-класс «Работа над свободой движений, посадкой гитариста.

Зажимы и их преодоления» лауреата международных конкурсов, заведующего кафедрой классической гитары Московской государственной Классической Академии им. Маймонида Е.Ю. Финкельштейна.

2 апреля 2014 г. прошел мастер- класс лауреатов международных конкурсов Григория Новикова, Алексея Белоусова «Работа над произведениями разных жанров и стилей в классе шестиструнной гитары».

28 апреля мастер-класс лауреата международных конкурсов, преподавателя ННГК им. М.И.

Глинки Ровшана Мамедкулиева «Гитарные школы в России. Все ступени образования, их плюсы и минусы».

Организация творческих конкурсных состязаний для талантливых детей Методический центр НОККиИ традиционно организует и проводит состязательные (конкурсные) мероприятия для одаренных детей из сельских районов Новосибирской области и г.

Новосибирска. В 2013-2014 учебном году были проведены следующие конкурсы:

прикладного искусства и народных промыслов; поддержки и развития детского художественного творчества; расширения возможностей творческого самовыражения молодежи; повышения профессионального уровня преподавателей декоративно – прикладного искусства; сохранения развития и популяризации различных видов декоративно – прикладного искусства и народных промыслов октября 2013 г. в Новосибирском областном колледже культуры и искусств был организован III областной конкурс декоративно – прикладного искусства для детей и юношества «Осенняя мозаика».

В конкурсе приняли участие подростки в возрасте от 11 до 16 лет, обучающиеся в общеобразовательных школах, детских художественных школах, детских школах искусств и художественных студиях Новосибирской области и города Новосибирска. Участники в течение 4 – х часов в специально отведенной аудитории Новосибирского областного колледжа культуры и искусств выполняли конкурсное задание на тему «Осенний букет» в следующих техниках: художественная роспись (свободная роспись по мотивам традиционной росписи или фантазийная роспись), художественная лепка (свободная техника), Декоративная живопись (декоративный натюрморт с натуры).

Всего в конкурсе участвовал 51 человек.

С целью воспитания у подрастающего поколения чувства уважения и бережного отношения к национальной культуре, пропаганды песенных народных традиций, обычаев, обрядов, а так же повышения исполнительского уровня участников фольклорных коллективов из районов и городов Новосибирской области, в том числе и учащихся детских музыкальных школ и школ искусств, обучающихся по специальности «Фольклорное искусство»; выявлению одаренных исполнителей и их профессиональной ориентации, а так же укреплению и развитию творческих контактов руководителей фольклорных коллективов с преподавателями фольклорно – этнографического отделения Новосибирского областного колледжа культуры и искусств 06 декабря 2013 г. в Новосибирском областном колледже культуры и искусств был организован Межрегиональный фестиваль-конкурс народной песни духовной тематики «Екатерина-санница».

В фестивале принимали участие фольклорные ансамбли и солисты, в состав которых входят обучающиеся общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования и негосударственных образовательных учреждений.

Участники фестиваля-конкурса представили зрителям программу, включающую в себя 2 песни (христославная (или волочебная, или егорьевская песня, или духовный стих); хоровод (или свадебная песня, или шуточная, или плясовая, или лирическая песня) семейной тематики).

Всего в конкурсе приняло участие 5 солистов, 1 – дуэт, 24 фольклорных коллектива.

3. С целью выявления одаренных исполнителей среди учащихся образовательных учреждений дополнительного образования детей Новосибирской области, регионов Сибири и Дальнего Востока;

развития их творческого потенциала, расширения концертного репертуара, совершенствования педагогического мастерства преподавателей, общения на профессиональном уровне с 20 по 22 февраля 2014 г. в Новосибирском областном колледже культуры и искусств был организован межрегиональный фестиваль исполнителей на русских народных инструментах «Поиграем-2013».

Фестиваль проводился по номинациям: баян, аккордеон, домра, гитара, балалайка, гармонь.

С каждым годом число участников растет. В 2001 году их было 30 человек. В этом году фестивале приняли участие более 600 молодых исполнителей из 90 учебных заведений Новосибирска и области, а также региональные участники: из Горно-Алтайска, Северска Томской области, Читы, Новоалтайска, Бийска, Юрги (Кемеровская область), Междуреченска, Барнаула, с. Заиграево (Республика Бурятия), с.

Новоперуново Алтайского края, с. Майма, с. Акташ (Республика Алтай).

Количество участников ежегодно увеличивается. За пятнадцать лет фестиваль вырос из небольшого районного до по-настоящему впечатляющего по своей величине и масштабам, став межрегиональным.

Выступление участников проходило по группам (область, город, регионы), каждая из которых выступала в один из дней фестиваля. Поэтому ежедневно фестивальный день начинался с церемонии открытия и заканчивался торжественным награждением победителей.

Всего за 3 дня жюри было прослушано 600 музыкальных номера.

Сохранение постоянного состава жюри на протяжении всех этих лет позволило сформировать комплекс единых и постоянных требований системы оценки выступлений участников, дало возможность оценивать исполнительский рост каждого конкретного участника на протяжении большого отрезка времени. Кроме того, учитывая, что на фестивале представлены практически все музыкальные школы и школы искусств области и города Новосибирска, у жюри есть возможность проследить за развитием учащихся, их преподавателей, а также каждой школы, увидеть всю картину развития народного музыкального искусства в Новосибирской области и городе Новосибирске в целом и сравнить ее с регионом.

4. 29 марта 2014 года в Новосибирском областном колледже культуры и искусств состоялся Областной фестиваль оркестров и ансамблей русских народных инструментов им. И.М. Гуляева.

Областной фестиваль оркестров и ансамблей русских народных инструментов им. И.М. Гуляева фестиваль пользуется популярностью среди ДМШ и ДШИ области и является одним из знаковых мероприятий колледжа культуры. Традиционно в конкурсе принимают участие оркестры и ансамбли русских народных инструментов образовательных учреждений дополнительного образования детей и учреждений культурно-досугового типа Новосибирской области.

Областной фестиваль оркестров и ансамблей русских народных инструментов им. И.М. Гуляев проводится в память о выдающемся новосибирском дирижёре, педагоге Иване Матвеевиче Гуляеве.

Основными целями и задачами фестиваля являются: выявление и развитие творческого потенциала любительских, учебных оркестров и ансамблей народных инструментов образовательных учреждений и учреждений культуры Новосибирской области, повышения художественного уровня их репертуара, содействия популяризации коллективного музицирования.

В этом году для конкурсантов были определены 5 конкурсных номинаций: «Музыкальное исполнительство», «Театральное творчество», «Танцевальное творчество», «Декоративно–прикладное творчество», «Библиотечно-информационные технологии».

В конкурсе приняли участие 49 творческих коллективов из Маслянинского, Сузунского, Коченёвского, Венгеровского, Краснозерского, Барабинского, Куйбышевского, Мошковского, Чулымского, Искитимского, Татарского, Карасукского, Куйбышевского, Новосибирского районов, городов Бердска и Новосибирска.

5. 26-27 марта 2014 года в Новосибирском областном колледже культуры и искусств состоялся VI областной конкурс юных пианистов «Волшебные нотки». Конкурс проводится с целью повышения исполнительского уровня обучающихся по классу фортепиано детских музыкальных школ и школ искусств из районов и городов Новосибирской области; выявления одарённых учащихся и их профессиональной ориентации, а также укрепления и развития творческих контактов преподавателей по классу фортепиано с преподавателями фортепианного отделения Новосибирского областного колледжа культуры и искусств.

Конкурс проводится среди учащихся детских музыкальных школ и детских школ искусств районов и городов Новосибирской области по следующим возрастным группам.

Заявки на участие в конкурсе подали более 120 участников из Кыштовского, Колыванского, Ордынского, Баганского, Краснозерского, Черепановского, Венгеровского, Чановского, Чистоозерного, Куйбышевского, Мошковского, Татарского, Кыштовского, Сузунского, Болотнинского, Искитимского, Новосибирского районов, городов Бердска и Новосибирска.

6. В целях выявления талантливых детей и юношества, занимающихся хореографией, повышения профессионального уровня руководителей коллективов, совершенствования их педагогического мастерства, а также сохранения и развития традиций хореографического искусства, на базе Новосибирского областного колледжа культуры и искусств с 23 по 25 апреля 2014 г. был организован VIII областной конкурс детских и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора».

Конкурсная программа длилась два дня, третий день гала-концерт и церемония награждения победителей. Всего в конкурсе приняли участие 70 хореографических коллективов в5 номинациях, в возрастных группах из Здвинского, Черепановского, Чистоозёрного, Сузунского, Коченёвского, Каргатского, Купинского, Ордынского, Колыванского, Искитимского, Чановского, Карасукского, Куйбышевского, Усть-Таркского, Новосибирского районов, городов Бердска и Новосибирска.

В составе жюри – известные мастера хореографии:

Шершнев Виктор Григорьевич – заслуженный работник культуры Российской федерации, лауреат международных конкурсов, балетмейстер-постановщик государственного ансамбля «Русский север», культурной программы 22-х Олимпийских игр, эксперт-хореограф, публицист, педагог, председатель жюри.

Балабанов Александр Петрович – главный эксперт комитета общественно-политических связей администрации Губернатора Новосибирской области и Правительства Новосибирской области, народный артист Российской Федерации;

Бойко Екатерина Викторовна – лауреат всероссийских и международных конкурсов и фестивалей, преподаватель современного танца НГТИ, балетмейстер НСО РНД.

Горох Марина Владимировна – заведующая отделением общей хореографии Новосибирского областного колледжа культуры и искусств;

Смирнова Ирина Николаевна – преподаватель классического танца Новосибирского областного колледжа культуры и искусств, почётный работник культуры Новосибирской области.

Областной конкурс детских и юношеских хореографических коллективов «Терпсихора»

проходил в Новосибирском областном колледже культуры и искусств, в седьмой раз. За восемь лет сформировался круг из коллективов постоянно принимающих участие в конкурсе и стабильно занимающих призовые места. Это такие коллективы как: Образцовый коллектив ансамбль классического танца «Пленительные ритмы», Дом детского творчества имени В. Дубинина; Образцовый коллектив хореографический ансамбль «Вдохновение», «Детская школа искусств № 24 «Триумф»;

Образцовый хореографический ансамбль «Ералаш», Хореографический центр «Ералаш» ИП Шумских Е. И.; Образцовый хореографический коллектив танцевальная школа-студия «Грация», МОУ ДОД ЦДО «Алые паруса», МАОУ Лицей №9; Образцовый коллектив студия современного танца «Драйв», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г.

Новосибирска «Дом детского творчества им. А. И. Ефремова»; Образцовый танцевальный ансамбль «Карамель», МКОУДОД «Ордынская детская школа искусств»; Ансамбль классического танца «Маргаритки», «Детская школа искусств № 24 «Триумф»; Образцовый хореографический ансамбль «Родничок», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №63; Ансамбль «Задоринки», МКОУ ДОД Сузунского района «СУЗУНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»;

Народный коллектив ансамбль танца «Колыванские просторы», РМБУ «Колыванский Дом Культуры «Юность»; Студия современного танца «Regina», Муниципальное Бюджетное Учреждение Культуры Культурно-досуговый центр «Импульс»; Ансамбль классического танца «Страна Чудес», МБОУДОД «Городская школа искусств № 29»; «Вёснушки», Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств с. Криводановка»;

МКОУДОД Сузунского района «СУЗУНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»; «La Alegria», Школа фламенко Анастасии Климкиной; Детский образцовый хореографический ансамбль «Улыбка», МАОУ дополнительного образования детей города Новосибирска «Детская школа искусств №23»;

Хореографическая студия «Шанс», МБУК ДДК им. М.И. Калинина; Детский образцовый театр танца «ХРУСТАЛЬНЫЙ БАШМАЧОК», МБУК КДЦ им. К.С. Станиславского; Студия современного танца «Динамит», МБОУ ДОД ДЮЦ им. А. П. Чехова.

7. В целях выявления и развития творческого потенциала детей и юношества из районов Новосибирской области, привлечения абитуриентов для поступления в учебные заведения культуры и искусства 17 апреля 2014 года в Новосибирском областном колледже культуры и искусств состоялся областной смотр-конкурс «Ищем таланты».

Конкурс проводился по номинациям:

Академическое пение (соло, ансамбль) Народное пение (соло, ансамбль). Фольклорно-этнографическое творчество (соло, ансамбль) Декоративно-прикладное творчество К участию в смотре-конкурсе приглашались учащиеся общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования детей (детских музыкальных школ, детских школ искусств, центров и домов творчества, центров дополнительного образования детей), участники творческих объединений дворцов и домов культуры города Новосибирска и Новосибирской области. Возраст участников смотра– конкурса – от 14 до 18 лет.

Конкурс пользуется популярностью среди ДМШ и ДШИ области и является одним из знаковых и старейших мероприятий колледжа культуры. Традиционно в конкурсе принимают участие коллективы и сольные исполнители из образовательных учреждений дополнительного образования детей, учреждений культурно-досугового типа, общеобразовательных школ Новосибирской области.

В этом году для конкурсантов определены 5 конкурсных номинаций: «Музыкальное исполнительство», «Театральное творчество», «Танцевальное творчество», «Декоративно-прикладное творчество», «Библиотечно-информационные технологии».

Всего в конкурсе приняли участие 298 человек из Баганского, Барабинского, Болотнинского, Доволенского, Искитимского, Карасукского, Каргатского, Коченевского, Кочковского, Краснозёрского, Куйбышевского, Кыштовского, Маслянинского, Мошковского, Новосибирского, Ордынского, Сузунского, Татарского, Тогучинского, Убинского, Усть-Таркского, Чановского, Чистоозерного, Чулымского районов, г. Бердска, г. Оби, г. Искитима, г. Новосибирска.

Не участвовали в конкурсе Венгеровский, Здвинский, Колыванский, Купинский, Северный, Черепановский районы.

Высокий уровень выступлений участников был отмечен в номинации музыкальное исполнительство: русские народные инструменты, народное пение и в номинации театральное творчество.

Преподаватели колледжа подготовили и опубликовали научно-методические статьи в профессиональных журналах, в сборниках работ по итогам научно-практических конференций:

1. Близневская Н.Б. Формирование навыка самостоятельной работы над песенным материалом:

методические рекомендации для студентов и преподавателей // Теоретические и практические аспекты инновационного развития современного образования в сфере культуры и искусств:

сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции. – Новосибирск, 2. Бордунов В.Е. Актуальные проблемы современной ритмики в баянном репертуаре // Инструментальное исполнительство: Сборник методических работ / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: В.Е. Бордунов. – Новосибирск, 2014. – 79 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 5). – 27-34.

3. Бордунова О.В. Методические указания и практические упражнения для технической подготовки аккордеониста // Инструментальное исполнительство: Сборник методических работ / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: В.Е. Бордунов. – Новосибирск, 2014. – 79 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 5). – С. 19-26.

4. Валова М.А. Экспериментал // Хореографическое творчество: сборник методических работ [текст]. – Вып.3 / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: М. А. Валова. – Вып.3.- Новосибирск: Из-во НОККиИ, 2014. – с. – (В помощь преподавателю ДМШ и ДШИ, клубному работнику). – С. 55-62.

5. Васильева Ф.В. Мазурка // Хореографическое творчество: сборник методических работ [текст].

– Вып.3 / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: М. А. Валова. – Вып.3.Новосибирск: Из-во НОККиИ, 2014. – с. – (В помощь преподавателю ДМШ и ДШИ, клубному работнику). – С. 5-23.

6. Дмитриева К.О., Урсегова Н.А. Судьба человека и история страны в частушках, записанных студенческой фольклорно-этнографической экспедицией НОККиИ в Чановском районе Новосибирской области // Теоретические и практические аспекты инновационного развития современного образования в сфере культуры и искусств: сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции. – Новосибирск, 2014. – С. 50-55.

7. Кайманакова О.А. Инновационные подходы организации практического обучения студентовфольклористов ГАОУ СПО НСО «НОККиИ» // Теоретические и практические аспекты инновационного развития современного образования в сфере культуры и искусств: сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции. – Новосибирск, 2014. – 8. Карнаухова Т.П. Психологические особенности состояния исполнителя, проблемы подготовки и адаптации к выступлению // Инструментальное исполнительство: Сборник методических работ / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: В.Е. Бордунов. – Новосибирск, 2014. – 79 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 5). – С. 42-49.

9. Красотина Г.С. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Живопись» для учащихся художественного отделения ДШИ // Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы:

сборник методических работ [Текст].- Вып. 5/ Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: Е.П. Шнурко. – Новосибирск 2014. – 52 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику). – С. 19-31.

10. Красотина Г.С. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Рисунок» для учащихся художественного отделения ДШИ // Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы:

сборник методических работ [Текст].- Вып. 5/ Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: Е.П. Шнурко. – Новосибирск 2014. – 52 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику). – С. 4-18.

11. Литвинова Ю.В., Урсегова Н.А. Формирование кадрового резерва ГАОУ СПО НСО «НОККиИ»

как необходимое условие развития системы менеджмента качества учреждения // Менеджмент качества в сфере культуры. Опыт. Проблемы. Решения: межрег. науч.-практ. конф.: материалы конф. г. Новосибирск, 14-15 ноября 2013г. – Новосибирск: Изд-во: НГОНБ, 2013. – С. 72-75.

12. Нуразян А.В. Некоторые вопросы формирования мотивации к занятиям специальностью у стедентов-исполнителей музыкальных учебных заведений // Теоретические и практические аспекты инновационного развития современного образования в сфере культуры и искусств:

сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции. – Новосибирск, 13. Нуразян А.В. О повышении эффективности занятий в классе фортепиано и формировании устойчивой мотивации к занятиям музыкой // Инструментальное исполнительство: Сборник методических работ / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: В.Е.

Бордунов. – Новосибирск, 2014. – 79 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 5). – С. 50-74.

14. Реутская С.В. Алгоритм чтения нот с листа и транспонирования в классе концертмейстерского мастерства ССУЗа // Инструментальное исполнительство: Сборник методических работ / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: В.Е. Бордунов. – Новосибирск, 2014. – 79 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 5). – С. 35-41.

15. Смирнова И.Н. Хореография в гимнастике // Хореографическое творчество: сборник методических работ [текст]. – Вып.3 / Новосибирский областной колледж культуры и искусств;

сост.: М. А. Валова. – Вып.3.- Новосибирск: Из-во НОККиИ, 2014. – с. – (В помощь преподавателю ДМШ и ДШИ, клубному работнику). – С. 23-36.

16. Тимофеева Ю.В. Коллегам с благодарностью // Современная библиотека. – 2013. – 3 (33). – С.

17. Том де Ври – Гончарова В.В. Методика эффективных занятий для музыкантов // Инструментальное исполнительство: Сборник методических работ / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: В.Е. Бордунов. – Новосибирск, 2014. – 79 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику; Вып. 5). – С. 4-18.

18. Урсегова Н.А. Исследовательская работа студентов-фольклористов в образовательном процессе Новосибирского областного колледжа культуры и искусств // Наука и образование: векторы развития: материалы I Международной научно-практической конференции. 25 ноября 2013 г. / гл. ред. М.П. Нечаев. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2013. – С. 100-102.

(ISBN978-5-906212-32-0) 19. Ушакова Н. В., Демешко Г.А. Модальность эпохи Возрождения // Музыковедение: ежемесячный научный журнал.– Москва, 2013.– В. 6. – С. 3-12.

20. Ушакова Н.В. Модальность как выражение христианского средневекового мировоззрения // Музыковедение.– Москва, 2013. – В. №3 – С. 3-9.

21. Хабарова Н.В. Хаотичная вышивка: учебно-наглядное пособие для обучающихся // Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы: сборник методических работ [Текст].- Вып. 5/ Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: Е.П. Шнурко. – Новосибирск 2014. – 52 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику). – С.

22. Чепизубов Д.В. Областные особенности русского танца // Хореографическое творчество:

сборник методических работ [текст]. – Вып.3 / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: М. А. Валова. – Вып.3.- Новосибирск: Из-во НОККиИ, 2014. – с. – (В помощь преподавателю ДМШ и ДШИ, клубному работнику). – С. 37-54.

23. Юзова О. В. ДЕКУПАЖ: учебно-наглядное пособие для обучающихся // Декоративноприкладное искусство и народные промыслы: сборник методических работ [Текст].- Вып. 5/ Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: Е.П. Шнурко. – Новосибирск 2014. – 52 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику). – С. 32-40.

Формирование и пополнение библиотечного фонда колледжа Пополнение фонда библиотеки НОККиИ составило за учебный год 1698 экземпляров на общую сумму: 450360, 93 руб. В течение года администрацией было выделено средств на общую сумму:

300000 руб. На эту сумму было приобретен 971 экземпляр учебной литературы.

В библиотеке велась работа по привлечению внебюджетных средств. Для этого оказывали платные услуги: ночной абонемент, выдача учебной литературы на урок из читального зала, ксерокопирование, запись дисков. Сумма, полученная от оказания платных услуг библиотекой, составила за 9 месяцев: 144275,4 руб. На внебюджетные средства приобретено 142 экз. литературы на сумму: 47681руб. Из внебюджетных средств был оплачен доступ к Электронной библиотеке «Лань» в размере 50000 руб., кроме этого на внебюджетные средства суммы приобретали канцелярские товары, литературу и диски для записи.

Дары от читателей и организаций составили 388 экземпляров на сумму: 66409 руб.

Пополнения фонда за счет некоммерческого партнерства «Центр развития и поддержки Новосибирского областного колледжа культуры и искусств» составило 13 экземпляров книг на сумму:

5420 руб. Это сумма незначительная, но некоммерческим партнерством в марте был оплачен доступ к электронной библиотеке «Университетская библиотека онлайн» в размере 50 000 руб.

На основании заявок от зав. отделений на 2014 год была оформлена подписка на 56 названий подписных издания на общую сумму: 167968,52 рубля. Вся новая периодика была представлена на постоянной выставке в читальном зале. При получении, вся периодика просматривалась библиографом.

Статьи, представляющие интерес для учебного процесса, расписывали для пополнения картотек.

Для повышения правовой культуры и в целях подготовки будущих специалистов в медиазале на персональных компьютерах установлена регулярно обновляемая правовая база «Гарант».

В целях удовлетворения информационных потребностей студентов и обеспечения учебного процесса заключен договор с НГОНБ (от 19.09.2012г., срок дейст.: без огран.) об информационном сотрудничестве и предоставлении студентам и преподавателям фондов НГОНБ. В стенах областной библиотеки представляется широкая возможность использовать полнотекстовые электронные базы данных.

В марте текущего года был приобретен доступ к двум электронным библиотекам. В соответствии с договором № б/н от 28.03.2014г. сроком до 01.04.2015г. библиотека НОККиИ подключена к Электронной Библиотечной Системе «Лань». Для колледжа предоставлен годовой доступ к издательским коллекциям: Балет, Танец, Хореография. Музыка и Театр издательства «Планета Музыки»; Музыка и Театр издательства «Композитор», а также предоставлен постоянный бессрочный доступ ко всему бесплатному контенту ЭБС «Лань».

Кроме этого, библиотека имеет годовой доступ к полнотекстовой базе данных: «Университетской библиотеке онлайн» (договор №04-03/14 до 03.04.2015г.), что позволяет студентам пользоваться электронными ресурсами двух ЭБС с любой точки. Использование электронных изданий из коллекций широко дополняет фонд печатных учебных изданий. На более высоком уровне решаются такие задачи книгообеспеченности, как доступность, полнота и оперативность.

Традиционно в учебном году велась работа Методического совета НОККиИ. Работа проходила регулярно, в соответствии с Планом работы на год.

Продолжена работа Н.А. Урсеговой в качестве эксперта Главной аттестационной комиссии Министерства культуры Новосибирской области.

Преподаватель отделения ДХОн Веселовская Е.Ю. стала лауреатом 2 степени Всероссийского конкурса методических работ по дошкольному музыкальному образованию детей (г. Ярославль, г.), преподаватель ПЦК музыкально-теоретических дисциплин Н.А. Ушакова успешно защитила кандидатскую диссертацию и ей присвоена ученая степень кандидата искусствоведения.

Вывод: План методической работы за учебный год в целом выполнен на достаточном уровне.

Производственная практика студентов Новосибирского областного колледжа культуры и искусств является частью основных профессиональных образовательных программ, и направлена на формирование умений, навыков, практического опыта обучающихся, целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций.

В 2013 – 2014 уч. году было разработано и рассмотрено на заседании Педагогического совета колледжа (протокол № 2 от 21.01.2014) «Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы СПО» (далее - Положение).

В соответствии с Положением реализация практического обучения велась по следующим направлениям:

1. Работа с нормативными документами (обновление рабочих программ практик; составление контрольно – оценочной документации по практике; согласование рабочих программ, прилагаемых к ним материалов с потенциальными работодателям, заключение договоров с базами практики).

2. Организационные мероприятия (проведение собраний на отделениях, консультация по организации практики, по ведению документации; оформлении дневников по различным видам практик).

3. Осуществление контроля проведения преддипломной практики (заполнение журналов учета практического обучения, звонки на базы практики, текущие контрольные выезды, итоговый выезд для принятия отчетного мероприятия).

4. Анализ работы по организации и проведению практического обучения (составление и рассмотрение на заседаниях отделений отчетов, проведение конференции по итогам практического обучения).

5. Работа с выпускниками (трудоустройство выпускников, поступление выпускников в ВУЗы, востребованность выпускников).

6. Освещение деятельности центра практического обучения НОККиИ на сайте колледжа www.nokkii.ru.

В этом направлении в 2013-2014 учебном году преподавателями осуществлялась работа по совершенствованию содержания образовательных программ учебной и производственной (профессиональной) практик по специальностям согласно Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по всем специальностям ГАОУ СПО НСО «НОККиИ», в соответствии с Положением о практике обучающихся в ГАОУ СПО НСО «НОККиИ» разработанным на основе Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные общеобразовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 18.04.2013г. №129.

В 2013 – 2014 году были доработаны программы по специальностям:

073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) 073502 Хоровое дирижирование 071901 Библиотековедение 073403 Сольное и хоровое народное пение 072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) 071501 Народное художественное творчество (по видам) 071801 Социально-культурная деятельность (по видам).

К каждой из программ были разработаны приложения, с примерами заданий для контроля и оценки результатов освоения всех видов практик. Рабочие программы по учебной и производственной практике согласованы с работодателями, с руководителями учреждений, являющимися базами для прохождения практик.

Заключение договоров с базам прохождения практики фиксировалось в журнале регистрации договоров по организации производственной практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. При заключении договоров учитывались: профильность учреждения, соответствие санитарно– гигиеническим нормам, нормам технической безопасности, требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Всего 2013учебный год зарегистрировано 64 договора.

В начале 2013 - 2014 учебного года были проведены консультации с преподавателями и студентами отделений НОККиИ по организации практики и ведению документации. Преподавателям – руководителям практики от колледжа были выданы типовые договоры для заключения с базами практик. Студенты получили дневники по учебной практике, производственной и производственной (преддипломной) практике для последующего заполнения в соответствии с индивидуальными заданиями преподавателей - руководителей практики от колледжа.

До начала практики и во время прохождения всех видов практики со всеми студентами проводился инструктаж по технике безопасности, охране труда и пожарной безопасности. Результаты инструктажа были зафиксированы в Журнале учета практического обучения.

Осуществление контроля проведения преддипломной практики.

В течение отчетного периода ежемесячно производилась проверка заполнения журналов практического обучения, а также составление табеля отработанных часов.

Отмечено аккуратное и своевременное заполнение журнала следующими преподавателями НОККиИ: Смирновой И.Н., Кайманаковой О.А., Коневой Е.В., Евсеенко О.С., Марушиной Т.С., Карноуховой Т.П., Анисимовой Т.В., Погореловой Н.А., Васильевой Ф.В., Яковлевой Т.А., Хабаровой Н.В., Майснер Т.В., Пак В.А., Кривых М.М., Безъязыковой О.О., Болговой С.Н., Попрас И.В., Бордуновым В.Е., Бордуновой О.В.

С целью контроля проведения преддипломной практики выпускников НОККиИ, осуществлялись звонки на базы практики, текущие контрольные выезды и итоговый выезд для принятия отчетного мероприятия.

В ходе проверки работы студентов-практикантов нарушений выявлено не было.

Анализ работы по организации и проведению практического обучения.

По окончании практического обучения на отделениях колледжа были проведены итоговые конференции, на которых студенты отчитались о ходе и результатах практики.

В своих отчётах студенты указали на трудности, с которыми они столкнулись в процессе практики (недостаточную готовность проявлять инициативу в работе, недостаточную эмоциональную готовность проводить занятие на начальных этапах практики, сложность в мотивации учеников, трудности дисциплинарного характера), а так же отметили, что от практики получили огромное удовольствие, ощутили уверенность, достаточно успешно справились с планированием работы, неплохо ориентировались в решении педагогических ситуаций, осуществляли оптимальный выбор методов и средств, смогли установить хороший контакт с детьми.

По окончании учебного года преподаватели-руководители практики отчитались на заседаниях педагогических советов отделений о результатах практического обучения студентов за год.

Анализ отчётной документации студентов, отчётов преподавателей свидетельствует, что студенты во время прохождения практики пробных уроков проявляли заинтересованность к выбранной профессии, чувство ответственности, умение устанавливать контакт с учениками, педагогически целесообразно применяли методы обучения и воспитания.

Прохождение практики на оценку Прохождение практики на оценку Прохождение практики на оценку «удовлетворительно»

Прохождение практики на оценку «неудовлетворительно»

Отзывы работодателей свидетельствуют о высоком уровне теоретических знаний студентов колледжа, об умении применять теоретические знания на практике. Работодатели отметили также хорошие деловые и организаторские качества студентов-практикантов, их добросовестное отношение к работе, общественную активность, инициативность, дисциплинированность.

В целом студенты-практиканты показывают профессиональную пригодность и конкурентоспособность на региональном рынке труда.

Анализ отчётной документации студентов, отчётов преподавателей свидетельствует, что студенты во время прохождения практики пробных уроков проявляли заинтересованность к выбранной профессии, чувство ответственности, умение устанавливать контакт с учениками, педагогически целесообразно применяли методы обучения и воспитания. В характеристиках отмечается, что студенты требовательны к себе и к учащимся. Нарушений трудовой дисциплины выявлено не было.

По итогам предшествующего выпуска предоставлены справки по трудоустройству выпускников 2013г., работающих по специальности.

Крячко М.А. НСО Новосибирский район ГБОУ Музыкальный Шамрина М.С. Новосибирский театр музыкальной Артист театра Чернякова А. Новосибирский театр музыкальной Артист театра Кулькова А.В. Новосибирский театр музыкальной Артист театра Залилова М.М. НСО, Посевная ДШИ, Черепановский Руководитель Васильева А. Е. г. Новосибирск, танцевальный клуб Хореограф Римша Д. О. НСО, Новосибирский район, с. Верх- Мастер мозаичных Сидельникова Д. А. г. Новосибирск, Художественная Мастер по Акентьев А. Г. НСО, Новосибирский район, с. Преподаватель по Оленева А. Е. г. Новосибирск, Спортивная школа Преподаватель Стругова Н. А. НСО, Карасукский район, г. Карасук, Руководитель Чернякова А. А. г. Новосибирск, театр Музыкальной Артист театра Губерт В. В. г. Новосибирск, вокальная студия Преподаватель Устинова А. Д. г. Новосибирск, ЦДОД, фотостудия Руководитель Андрейченко А. В. НСО, Краснозерский район, с. Зав. сектором по Предоставлены справки по обучению выпускников 2013 г. в профильных высших учебных заведениях: очная форма обучения -13 человек, заочная форма обучения – 28 человек.

Ефимова А. В. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный Заочная, в/б Сенина И. А. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный Заочная в/б Акентьев А. Г. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный Заочная Климова А. М. ФГБОУ ВПО «АлтГАКиИ», музыкальный Очная Поспелова Е. В. ФГБОУ ВПО «АлтГАКиИ», музыкальный Очная Чупрова Ю. С. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный Заочная, в/б Новоселова Е. А. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный Заочная, в/б Контарева М. Н. НГПУ, Народная художественная культура, Заочная За отчетный период была собрана и систематизирована информация о вакансиях учреждений культуры и искусства Новосибирской области. В настоящее время в области востребованы следующие специалисты:

Преподаватель (фортепиано) – 13 вакансий: Баганский район, Болотнинский район, г. Искитим, Карасукский район, р.п. Колывань, Кочковский район, Купинский район, Маслянинский район, Татарский район, Тогучинский район, Усть-Таркский район, 2 Чановский район.

Концертмейстер – 6 вакансий: Баганский район; Каргатский район, р.п. Кольцово, Татарский район, Тогучинский район, Чулымский район.

Преподаватель (теория музыки) - 9 вакансий: Барабинский район; г. Искитим, Карасукский район, р.п. Кольцово, Татарский район, Тогучинский район, Чановский район, Черепановский район.

Преподаватель (инструментальное исполнительство) инструменты народного оркестра - вакансий: Барабинский район, Доволенский район; Искитимский район, 2 Карасукский район, Каргатский район, Кочковский район, 2 Новосибирский район, Чановский район.

Преподаватель (гитара) - 12 вакансий: г. Бердск, Карасукский район, 2 р.п. Кольцово, 2 Коченевский район, Кочковский район, Кыштовский район, Маслянинский район, Новосибирский район, Тогучинский район, Чановский район.

Культорганизатор (постановка театральных представлений) – 13 вакансий: Барабинский район, г.

Бердск, 3 Венгеровский район, Каргатский район, 2 Купинский район, 2 Новосибирский район, Северный район, 2 Тогучинский район.

Преподаватель (изобразительное искуство) – 5 вакансий: г. Бердск, г. Искитим, Карасукский район, Мошковский район, Тогучинский район.

Хореограф – 54 вакансии: 4Болотнинский район, 1 Здвинский район, 1 Искитим, 1 Искитимский район, 2 Карасукский район, 2 Каргатский район, Коченевский район, 2 Кочковский район, 7 Краснозерский район, Куйбышевский район, 12 Купинский район, 3 Северный район, 7 Тогучинский район, Убинский район, 4 Усть-Таркский район, 2 Чановский район, Черепановский район, Чистоозерный район, Чулымский район.

Балетмейстер – 14 вакансий: Кыштовский район, Мошковский район, 4 Ордынский район, Тогучинский район, Усть-Таркский район, Чановский район, Черепановский район.

Хормейстер – 32 вакансии: 4 Болотнинский район, 4 Здвинский район, Карасукский район, 1 р.п.

Кольцово, Коченевский район,3 Краснозерский район, 3 Купинский район, 2 Маслянинский район, Мошковский район, 2 Ордынский район, 5 Тогучинский район, 2 Убинский район, Чановский район, Черепановский район, Чулымский район.

Режиссер – 18 вакансий: 4 Болотнинский район, 1 Здвинский район, 1 Каргатский район, Кочковский район, 3 Краснозерский район, Кыштовский район, 2 Маслянинский район, Мошковский район, Тогучинский район, Чулымский район.

Аккомпаниатор – 51 вакансия: 3 Болотнинский район, 4 Каргатский район, 6 Краснозерский район, Куйбышевский район, 6 Купинский район, 5 Мошковский район, Новосибирский район, Ордынский район, 2 Северный район, 4 Татарский район, 8 Тогучинский район, 5 Усть-Таркский район, УстьТаркский район, 2 Чановский район, 4 Чулымский район.

Художественный руководитель (социально-культурная деятельность: режиссура массовых мероприятий) – 15 вакансий: 4 Венгеровский район, 4 Краснозерский район, Новосибирский район, Северный район, 2 Тогучинский район, Убинский район, Усть-Таркский район.

Преподаватель народного хорового пения - 2 вакансии: Доволенский район, Карасукский район.

Руководитель хорового кружка – 2 вакансии: г. Искитим, Куйбышевский район.

Руководитель фольклорного кружка - 1 вакансия: г. Искитим.

Художник-оформитель – 1 вакансия: Каргатский район.

Библиотекарь - 6 вакансий: р.п. Кольцово, Маслянинский район, 4 Тогучинский район.

Дирижер народного оркестра – 2 вакансии: Кочковский район, Новосибирский район.

Преподаватель (фольклор) – 1 вакансия: Кочковский район.

Преподаватель (сольное пение) - 7 вакансий: Кочковский район - 2 Купинский район, Кыштовский район, Чулымский район.

Руководитель народного духового оркестра - 1 вакансия: Краснозерский район.

Специалист по работе с молодежью (организатор досуга, режиссер) – 1 вакансия: Краснозерский район.

Библиограф районной библиотеки – 1 вакансия: Кыштовский район.

Преподаватель (академический вокал) - Маслянинский район, Тогучинский район.

Руководитель театрального кружка – 3 вакансии: Новосибирский район.

Руководитель кружка – 2 вакансии: Татарский район, Тогучинский район.

Преподаватель (хоровые дисциплины) - 2 вакансии: Тогучинский район, Чановский район.

Директор МКУК – 1 вакансия Чановский район.

28 февраля 2014 г. в Новосибирском областном колледже культуры и искусств состоялась встреча выпускников с работодателями. На встрече присутствовали представители районов Новосибирской области: Барабинского, Болотнинского, Венгеровского, Здвинского, Карасукского, Кочковского, Купинского, Кыштовского, Новосибирского, Татарского, Тогучинского, Усть – Таркского, Чановского, Черепановского районов и г.Искитима.

Выпускникам девяти отделений колледжа были наглядно представлены районы, условия работы и проживания, вакансии и предполагаемый размер заработной платы. Во встрече так же приняли участие представители высших учебных заведений: Алтайской государственной академии культуры и искусств и Восточно–Сибирской государственной академии культуры и искусств, которые пригласили выпускников продолжить свое обучение.

Освещение деятельности центра практического обучения НОККиИ на сайте колледжа www.nokkii.ru.

В целях оказания профориентационной помощи выпускникам на официальном сайте Новосибирского областного колледжа культуры и искусств размещен раздел «Трудоустройство». В данном разделе выпускник может найти информацию о структуре рынка труда, вакансиях, о том, как правильно составить резюме, советы психолога. С целью правовой поддержки в разделе размещены основные законы, знание которых помогут решить выпускникам спорные вопросы при трудоустройстве.

В данном разделе так же размещена информация для работодателя: резюме студентов - выпускников 2014 года.