WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Островновская средняя общеобразовательная школа»

Мамонтовского района Алтайского края

«ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДАЮ»

Педагогическим советом Директор ОУ

_ П.И. Пославский

Протокол № 12 Приказ № 33/6 от «24» мая 2013 года. от «25» мая 2013года.

Рабочая учебная программа по географии для 10-11 классов «География. Население и хозяйство мира»

3 ступень обучения, базовый уровень на 2013-2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений по географии 6-11 классы/сост. С.В. Курчина, автор А.П. Кузнецов- 2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2011 год.

Составитель: учитель географии МБОУ «Островновская СОШ»

Эли Анна Витальевна с. Островное Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа предназначена для изучения географии на уровне среднего (полного) общего образования по географии для 10-11 классах в МБОУ «Островновская СОШ» в 2013-2014 учебном году.

Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г. N 164 и от 31 августа 2009 г. N 320);

2. Авторская программа по географии для 6-11 кл/ сост. С.В. Курчина, автор А.П. Кузнецов – М.: Дрофа, 2011.

3. Учебный план МБОУ «Островновская СОШ» на 2013- 2014учебный год;

4. Федеральный перечень учебников на 2013-2014 учебный год, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «19» декабря 2012 г. N 1067;

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;

методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.

Используемые технологии: проблемного обучения, критического мышления, технология дифференцированного обучения, личностно-ориентированного обучения, здоровьесберегающая, технология уровневой дифференциации, игровое обучение, технология сотрудничества, информационно-коммуникативные технологии, технология проектно-исследовательской деятельности.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплекс, включающий в себя:

1. А.П. Кузнецов, Э.В. Ким. Экономическая и социальная география мира. Базовый уровень Учебник для 10-11 классов М., «Дрофа», 2012 г.

2. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт.

3. В.И. Сиротин «Практические работы по географии и методика их выполнения (6-10 классы):

Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 4. Е.А. Жижина, Н.А. Никитина. Поурочные разработки по географии 10 класс.- М.: ВАКО,2006.

5. О.И. Ануфриева. Поурочные планы.- Волгоград: Учитель, 2007.

6. Мультимедийная обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира 7. Географическая карта Политическая карта мира Интернет-ресурсы:

http://www.geo2000.nm.ru – Географический портал.

http://geographer.ru – Географический портал.

http://geotest.nm.ru – Сборник тестов по географии.

http://ege.edu.ru – Информационный портал ЕГЭ.

http://www. для подготовки к ЕГЭ.

http://geo.metodist.ru – Методическая лаборатория географии.

fipi.ru – Федеральный институт педагогических измерений.

http://letopisi.ru – Вики-учебник http://www.nature.ru Рабочая программа «География 10-11 классы» рассчитана всего на 68 часов с нагрузкой час в неделю.

Количество часов в 10 классе: 34 часа.

Количество часов в 11 классе: 34 часа.

Формы и методы обучения:

Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Реализация программы осуществляется через разнообразные формы и методы: проблемнопоисковые, исследовательские, коммуникативные (дискуссия, мозговой штурм, совместная групповая работа), контекстного обучения (ролевые игры, создание и решение проблемных ситуаций), нетрадиционные формы, рефлексивные, словесные, наглядные, практические, методы контроля и самоконтроля, индуктивные, дедуктивные.

Виды и формы контроля: текущий, итоговый, самоконтроль, взаимоконтроль.

Фронтальный и индивидуальный устный опрос, фронтальная и индивидуальная письменная работа, географические диктанты, тестирование, викторины, работа с карточками, сообщения учащихся, работа с контурными картами, зачет, беседа, практическая работа.

Формы организации работы учащихся: индивидуальная, коллективная, фронтальная, парная, групповая.

Виды деятельности учащихся: устные сообщения, обсуждения, мини – сочинения, работа с картами, доклады, защита презентаций, практические работы, рефлексия, исследовательские работы.

Учебно-тематический план учебного курса:

природные ресурсы комплексы России Требования к уровню подготовки (Результаты обучения) В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен знать/понимать 1. Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

2. Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

3. Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

4. Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь 1. Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

2. Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

3. Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

4. Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

5. Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

Материально – техническое и информационное обеспечение.

Преподавание предмета реализуется в кабинете географии. Кабинет оснащен учебной мебелью.

Библиотечный фонд.

Учебно – методический комплект Справочные материалы.

Програмно – методические материалы: примерная программа, сборник авторских программ, дидактические материалы к урокам, контрольно- измерительные материалы.

Информационно – коммуникативные средства.

Справочные информационные ресурсы (электронная энциклопедия, атласы карт, справочные материалы).

Мультимедийная программа: География 6-10 класс.

Мультимедийная программа «Социальная и экономическая география мира» для 10 класса Технические средства обучения.

Компьютер мультимедийный (обеспечивается выходом в Интернет).

Сканер, принтер, мультимедийный проектор, проекционный экран.

Учебно – практическое оборудование.

Атласы.

Глобус Земли физический.

Физическая карта полушарий Физическая карта России Политическая карта мира Картины с изображениями исследователей и путешественников.

Календарно-тематическое планирование по географии для 10 класса по учебнику «Экономическая и социальная авторы: А.П. Кузнецов, Э.В. Ким.

(35 часов, один час в неделю) Основные понятия и представления: многообразие стран современного мира, типология стран по уровню социальноэкономического развития; географическая среда, природопользование, география размещения основных природных ресурсов; воспроизводство населения, виды и направления международных миграций, состав населения, урбанизация (темпы, уровни, формы); мировое хозяйство, международное географическое разделение труда, отрасль международной специализации, изменение структуры и размещения под влиянием НТР, международная экономическая интеграция, международные экономические связи.

Основные умения; читать и анализировать тематические карты и картосхемы, статистические и графические материалы.

Объяснять различия в географии населения, природных ресурсов и хозяйства отдельных регионов, стран, используя сравнительный и системный подходы.

п/п 1. Природные условия и природные ресурсы - основа Политическая карта мира, атласы §2, ответить на вопросы 3. Взаимодействие общества и природной среды. Атласы, мультимедийные § 3, ответить на вопросы п/п.

1. Численность и воспроизводство населения. Атласы, мультимедийные § 5,стр.29-33.

2. Половой и возрастной состав населения Атласы, мультимедийные § 5, ответить на вопросы п/п.

3.Размещение населения по земному шару. Атласы, мультимедийные §6, стр. 37-40.

4. Миграции населения, их критерии и виды. Атласы, мультимедийные § 6, ответить на вопросы п/п.

10.

5.Человечество – мозаика рас и народов. Атласы, мультимедийные §7, ответить на вопросы п/п.

11.

12.

13.

14.

1. Особенности развития современного мирового Политическая карта мира, §10, ответить на 8й вопрос – 15.

2. Факторы размещения хозяйства. Политическая карта мира, §11, ответить на вопросы п/п.

16.

3. «Кто есть кто» в мировой экономике. Политическая карта мира, §12, ответить на вопросы п/п.

17.

4. Мировое аграрное производство. Политическая карта мира, §13, ответить на вопросы п/п.

18.

5-6. Горнодобывающая промышленность мира. Политическая карта мира, §14, ответить на вопросы п/п.

19атласы 20.

7-8. Обрабатывающая промышленность мира. Атласы, мультимедийные §15, записи в тетради.

20иллюстрации 10кл 22.

9. Непроизводственная сфера мирового хозяйства. Атласы, мультимедийные §16, ответить на вопросы п/п.

23.

10. Мировая транспортная система. Атласы, мультимедийные §17, ответить на вопросы п/п.

24.

11. Современная информационная экономика. Атласы, мультимедийные §18, ответить на вопросы п/п.

25.

12.Современные мирохозяйственные связи. Атласы, мультимедийные §19, ответить на вопросы п/п.

26.

13.Внешняя торговля товарами. Атласы, мультимедийные §20, ответить на вопросы п/п.

27.

14. Международные финансовые отношения. Атласы, мультимедийные §21, выучить термины.

28.

29.

30.

«География мирового хозяйства»

1. Глобальные проблемы современности. Атласы, мультимедийные §58, ответить на вопросы п/п.

2. Проблема демилитаризации и сохранения мира.

32.

3. Глобальная продовольственная проблема.

33.

4. Повторительно-обобщающий урок по курсу.

34Календарно-тематическое планирование по географии для 11 класса по учебнику «Экономическая и социальная авторы: А.П. Кузнецов, Э.В. Ким.

(35 часов, один час в неделю) Основные понятия и представления: историко-культурные и историко-географические регионы мира, материальные и культурные ценности различных территорий, специфические черты географии и хозяйства отдельных стран и регионов.

Модели развития.

Умения: читать и анализировать комплексные карты, графические и статистические материалы для получения необходимой информации и решения географических задач, составлять комплексные характеристики стран и регионов мира.

п/п 1. Общая характеристика регионов и Физическая и политическая карты §23, ответить на вопросы п/п.

1. Зарубежная Европа в современном Политическая карта мира, атласы § 25, ответить на вопросы п/п.

2. Внутренние географические Политическая карта мира, атласы §26, подготовиться к конференции различия в Зарубежной Европе. Мультимедийные иллюстрации 3. Средняя Европа: Германия, Политическая карта мира, атласы Стр. 164-178.

6. Повторительно-обобщающий урок 1. Географическое наследие Азии. Политическая карта мира, атласы §32, ответить на вопросы п/п.

2. Природно-ресурсный потенциал Политическая карта мира, атласы §33, ответить на вопросы п/п.

10.

зарубежной Азии и проблемы его 3. «Азиатский тип» населения. Политическая карта мира, атласы §34. подготовить доклад.

11.

4. Зарубежная Азия в современном Политическая карта мира, атласы §35, подготовить доклад.

12.

мире. Юго- Западная Азия. Мультимедийные иллюстрации 13.

6. Юго- Восточная Азия. Политическая карта мира, атласы §38, ответить на вопросы п/п.

14.

7. Восточная Азия: Китай. Япония, Политическая карта мира, атласы §39-41, ответить на вопросы п/п.

15.

8. Страны Центральной Азии и Политическая карта мира, атласы §42, подготовиться к обобщению 16.

17.

по теме: «Зарубежная Азия»

1. Америка в современном мире. Политическая карта мира, атласы §43, ответить на вопросы п/п.

18.

2. Географическое наследие Америки. Политическая карта мира, атласы §44, ответить на вопросы п/п.

19.

3. Население и география культур Политическая карта мира, атласы §45, ответить на вопросы п/п.

20.

21.

22.

6. Бразилия - латиноамериканский Политическая карта мира, атласы §48, выучить термины.

23.

7. Мезоамерика- территория на стыке Политическая карта мира, атласы §49, подготовиться к обобщению 24.

25.

1. Африка в современном мире. Политическая карта мира, атласы §50, ответить на вопросы п/п.

2. Географическое наследие Африки.

27.

3. Географическая специфика Африки.

28.

4. Географические субрегионы Африки.

29.

1. Австралия и Океания в современном Политическая карта мира, атласы §54, ответить на вопросы п/п.

31.

2. Географическая специфика Австралии и 32.

1. Геополитическое положение России. Политическая карта мира, атласы §55, ответить на вопросы п/п.

33.

2. Россия в мировой экономике. Политическая карта мира, атласы §56, подготовиться к обобщению 34.

3. Обобщение по курсу.

35.




Похожие работы:

«СИСТЕМА ПЕРЕДАЧИ ИЗВЕЩЕНИЙ ЮПИТЕР УСТРОЙСТВО ОКОНЕЧНОЕ ОБЪЕКТОВОЕ ЮПИТЕР РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ (для версии программы ББ № 8.0 и выше) Ред.3.03 МД2.136.008 РЭ Санкт - Петербург Содержание 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗДЕЛИИ. 2 ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ И ХАРАКТЕРИСТИКИ. 3 УСТРОЙСТВО И РАБОТА ИЗДЕЛИЯ 4 КОМПЛЕКТНОСТЬ 5 МАРКИРОВКА 6 ТАРА И УПАКОВКА 7 ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ 8 ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ 9 КОНСТРУКЦИЯ 10 ПОРЯДОК УСТАНОВКИ 11 ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ 12 ПОРЯДОК РАБОТЫ 13 ОЧИСТКА ПАМЯТИ...»

«кто есть кто в Нижегородской области Выпуск 5 Н. Новгород 2009 г. УДК- 030 ББК- 92.2 К- 87 Редакционный совет В. Е. Булавинов, В. Н. Барулин, И.Б.Живихина, В. П. Кириенко, Д. Г. Краснов, Ю.П.Кириков, Е.В.Муравьев, А.Н.Прошельцев, Н. А. Пугин, Н.П.Сатаев, Л.К.Седов, С. Ф. Спицын, О.Н.Сысоева, А.А.Тимофеев, А. И. Цапин, В. Н. Цыбанев, В.Н.Челомин. Главный редактор А. Н. Прошельцев Редактор А.Ю. Саясов В энциклопедии биографические данные составлены на основании анкетирования. Фотографии...»

«Российская академия наук Русское ботаническое общество Отделение биологических наук Ботанический институт им. В.Л. Комарова Институт экологии Волжского бассейна Правительство Самарской области Министерство лесного хозяйства, охраны окружающей среди и природопользования Мэрия городского округа Тольятти Волжский университет им. В.Н. Татищева XIII СЪЕЗД РУССКОГО БОТАНИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА СОВРЕМЕННАЯ БОТАНИКА В РОССИИ ПРОГРАММА И ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ Тольятти, 16-22 сентября 2013 г. Уважаемые...»

«Kinnitatud direktori kskkkirjaga 1.1-5/95 31.08.2011 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ III СТУПЕНИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ЯРВЕСКОЙ РУССКОЙ ГИМНАЗИИ г.Кохтла- Ярве 2011- 2012 учебный год Kohtla-Jrve Jrve Vene Gmnaasium 2011/2012. ppeaasta ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ I. 1.1. Учебная программа для III школьной ступени Ярвеской русской гимназии г.Кохтла – Ярве ( в дальнейшем – основная школа) является базовым документом, регулирующим работу по обучению и воспитанию в основной школе. Учебная программа опубликована на школьной...»

«Программа выступлений на IV Международной конференции Материально-техническая и сырьевая база для солодовенного и пивоваренного производств, 6-7 сентября 2012 года Место проведения: СОАО ВСК, г. Москва, ул. Островная, 4 Программа на четверг, 6 сентября 2012 года Регистрация участников, кофе-пауза 08:30 – 09:00 09.00 – 09.10 1 Мордовин Александр Николаевич, Приветственная речь Президент Национального союза производителей ячменя, солода, хмеля и пиво-безалкогольной продукции, Россия 09.10 – 09.25...»

«Северо-Кавказский федеральный округ СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ ПАСПОРТ КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ за 2011 год 2012 год СОДЕРЖАНИЕ Общая характеристика территории 2 Общеэкономические характеристики территории 2 Характеристика сети культурных учреждений 3 Театрально-концертные организации 6 Изобразительное искусство 15 Творческие союзы 16 Народное творчество и досуговая деятельность 23 Библиотечное дело 26 34 Музейное дело Недвижимые памятники истории и культуры Кинематография Учебные заведения культуры Поддержка...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Утверждаю Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. 2010 г. Регистрационный № ЮРИДИЧЕСКАЯ ЭТИКА Учебная программа для специальности 1-24 01 02 Правоведение Факультет правоведения Кафедра трудового и уголовного права Курс 3 Семестр 6 Лекции 18 ч. Экзамен нет Семинарские занятия 16 ч. Зачет 6 семестр Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине 34 ч. Всего часов Форма получения по дисциплине 58 ч. высшего...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического ф-та профессор И.С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Спецкурс Обучающие экспертные системы Учебная программа для специальностей: 1 – 21 05 01 Белорусская филология, 1 – 21 05 02 Русская филология, 1 – 21 05 04 Славянская филология, 1 – 21 05 05 Классическая филология, 1 – 21 05 06 Романо-германская филология, 1 – 21 Восточная филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА 2.5. Реализация образовательных программ ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС СМК – РОП - РУП - 2.5.21,50 - 2011 ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА (НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ) СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе Решением Учёного совета _ Т.А. Кольцова (протокол № 9 от 23.03.2011 г.) _ 2011 г. Н. А. МОРОЗ ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС...»

«Защита Программы Развитие здравоохранения Тамбовской области до 2020 года в Министерстве здравоохранения РФ Ключевыми целями развития и модернизации системы здравоохранения Тамбовской области являются улучшение состояния здоровья населения на основе современных технологий диагностики, лечения и профилактики заболеваний. Тамбовская область входит в состав Центрального Федерального округа, общей площадью 34,5 тыс. кв. км и занимает 0,2% территории Российской Федерации. Численность постоянного...»

«Полное наименование учебного предмета: КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ VIII класс А -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по культуре общения для VIII класса составлена на основе программы Культура общения. 1 – 11 классы, разработанной кафедрой теории и практики коммуникации ВОИПК и ПРО, под ред. И.А. Стернина. - Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2008. Структура документа Рабочая программа по культуре общения представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку;...»

«Администрация городского округа город У рю пинск ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ М униципальное авт ономное общ еобразоват ельное учреж дение Лицей городского округа город Урюпинск Волгоградской области ПРИКАЗ от 02.09.2013 г. № 318 Об утверждении программно­ методического обеспечения на 2013-2014 учебный год В целях реализации общ еобразовательных программ и программ предметов, изучаемых на профильном и углубленном уровнях, учебного плана лицея на 2013-2014 учебный год, утвержденного приказом директора от...»

«Посвящается памяти профессора И.М. Воронцова 1 VI НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ ВОРОНЦОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ - 2013 1-2 марта 2013 года ПРОГРАММА Место проведения конференции: Отель Парк Инн Пулковская, Санкт-Петербург, пл. Победы,1, ст. метро Московская СОДЕРЖАНИЕ ПЛАН КОНФЕРЕНЦИИ 4 ОРГАНИЗАТОРЫ 6 ПЕРВЫЙ ДЕНЬ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ ВТОРОЙ ДЕНЬ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ КОНФЕРЕНЦИИ И ФОРУМЫ 2013 2 ВТОРОЙ ДЕНЬ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ ПЕРВЫЙ ДЕНЬ...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии _ Н.П.Карпиченко марта 2014г. Программа вступительного экзамена по специальности 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право Москва–2014 Разработчик: кандидат юридических наук Бондарь С.П. Программа одобрена Ученым советом Института Протокол № 7 – 2013/2014 от 20 марта...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНСПЕКЦИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ПО НАДЗОРУ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬЮ ПОЛЕТОВ ПРОГРАММА НАДЗОРА И ИНСПЕКЦИОННЫХ ПРОВЕРОК ЦЕНТРА УЗАЭРОНАВИГАЦИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ПОЛЕТОВ ПРИ ОВД г. Ташкент-2008г 2 УТВЕРЖДЕНО приказом начальника Государственной инспекции Республики Узбекистан по надзору за безопасностью полетов № 34 от 25 02 2008г. ПРОГРАММА НАДЗОРА И ИНСПЕКЦИОННЫХ ПРОВЕРОК ЦЕНТРА УЗАЭРОНАВИГАЦИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ПОЛЕТОВ ПРИ...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.08 ПЕДИАТРИЯ Неонатология и патология детей грудного возраста Вскармливание детей первого года жизни. Современные представления о 1. преимуществах естественного вскармливания и раннего прикладывания к груди. Детские молочные смеси и продукты прикорма промышленного производства для 2. детей первого года жизни. Этапное обслуживание новорождённых детей....»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждена проректором по учебной работе 10 июня 2009 г. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ Сквозная учебная программа для специальности 1-26 02 02 Менеджмент (по направлениям), направление специальности 1-26 02 02 03 Менеджмент производственный специализации 1-26 02 02 03 01 Менеджмент в химической промышленности Минск 2011 УДК 378.147.091.313:[005:66](073) ББК 74.58:65.9(2)304.17я73 У Учебная программа составлена...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедра Экологии, Ученым советом природопользования, Геолого-географического землеустройства и БЖД факультета 05.03.2014, протокол № 6 13.03.2014, протокол № 9 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 05.06.01. Науки о Земле Профиль подготовки 25.00.35 – Геоинформатика Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной целью вступительного экзамена в...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теоретических основ физического воспитания УТВЕРЖДЕН постановлением ученого совета протокол № 6 от 26.05.2009 Председатель совета, ректор И.Ю. Добродеева УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Для дисциплины АНАТОМИЯ для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях...»

«Администрация г. Улан - Удэ Комитет по образованию МОУ Средняя общеобразовательная школа № 13 670045 г. Улан -Удэ Ул.Радищева 5 Б Тел. 46 -24 -23 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13 АРШАН - ЭКОПАРК - ШКОЛА №13 Обсуждена и принята на совместном заседании правления МОО Попечительский совет МОУ СОШ №13 и производственного совещания работников школы 31 августа 2009 года Улан - Удэ Аршан - Школа-13 - Экопарк Общие положения...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.