1

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет имени Александра

Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор _ В.Г. Прокошев «»_2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

Направление подготовки Философия Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Трудоем- Лек- Практич. Лаборат. Форма промежуточного кость СРС, ций, занятий, работ, контроля Семестр зач. час.

час. час. час. (экз./зачет) ед,час.

экзамен 2 10 36 72 Итого 10 36 72 Владимир, Целями освоения дисциплины является ознакомление с историей возникновения и развития журналистики как вида деятельности, различных теорий массовой информации как социального процесса, особенностями работы СМИ как предприятия, спецификой журналистского творчества.

Применительно к подготовке специалиста по связям с общественностью в курсе «Теория и практика массовой информации» основное внимание уделяется проблемам, которые возникают в практике работы структур, занятых этими видами деятельности.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции:

владеет основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами и т.д. (ПК-9);

способен обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

способен проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11);

Задачи курса включают:

ознакомление с историческими вехами возникновения и развития массовой информации, теорий прессы, дающих представление специалистам по связям с общественностью об особенностях развития массовой информации, участниками которых им предстоит быть и которые им придется формировать;

анализ особенностей журналистского творчества, ознакомление с жанровой спецификой журналистики;

изучение производственных характеристик функционирования системы массовой информации;

ознакомление студентов с особенностями организации работы редакции СМИ, освоение методов исследования массовой информации.

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебный курс «Основы теории коммуникации» входит в базовую общепрофессиональную часть Профессионального цикла и логически и методически связан с учебными дисциплинами «Теория и практика массовой информации», «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и СО)», « Коммуникационный менеджмент», «Стратегия и тактика использования СМИ в СО», «Организация и проведение кампаний в области СО».

Для успешного освоения курса «Теория и практика массовой информации» студент должен иметь представления о закономерностях развития общественных отношений, знать основы теории коммуникации, иметь начальные представления о стилистике.

Учебный курс «Основы теории коммуникации» необходим как предшествующий изучению дисциплин «Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и СО)», «Коммуникационный менеджмент», «Стратегия и тактика использования СМИ в СО», «Организация и проведение кампаний в области СО».

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

- социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

- сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

2) Уметь:

- участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

- проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11);

- участвовать в формировании эффективных внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

- проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11).

- собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области связей с общественностью и рекламы (ПК-33);

способен организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы (ПК-28);

- осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14).

3) Владеть:

- культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

- базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами и т.д. (ПК-9);

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

- базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);

- базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами и т.д. (ПК-9).

- навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

- навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц, 396 часов.

Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и

РЗДЕЛ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ И

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ

ТЕМА 1. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ

ОБЩЕСТВА И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЖУРНАЛИСТИКИ

ТЕМА 2. РАЗВИТИЕ

МАССОВОЙ ПРЕССЫ И ПРОЦЕСС

ЕЕ МОНОПОЛИЗАЦИИ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

ТЕМА ОСОБЕННОСТИ

ИНФРАСТРУКТУРЫ

ТЕМА ГЛОБАЛИЗАЦИЯ

ПРОЦЕССОВ И ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО

ОБЩЕСТВА

ТЕМА 5. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ЖУРНАЛИСТИКИ

ТЕМА 6. СОВРЕМЕННЫЕ СМИ РОССИИ

РУБЕЖОМ

концепции прессы Тема 2. Система СМИ: печать, радио, телевидение Тема 5. Маркетинг как инструмент в рыночном поведении СМИ Раздел 3. Основы журналистского творчества профессиональная деятельность Тема 2. Журналистское произведение как текст – жанровые разновидности исследования-расследования Тема 4. Результативность журналистики Тема 1. СМИ: правовые и этические нормы Тема 2. Маркетинговые коммуникации в журналистике Тема 3. Журналистика и связи с общественностью Тема 4. Технические средства массовой коммуникации Курсовая работа

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекции, семинары, коллоквиумы, деловые и ролевые игры, экскурсии в СМИ и типографии, встречи с руководителями СМИ, мастер-классы журналистов, курсовые работы, рейтинговая аттестация студентов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 34 часов или 20 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют 68 часов или 40% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Оцените пражурналистские явления в античном мире, средневековой Европе и допетровской России.

2. Почему в XIX и особенно в XVIII веках в России издатели отдавали предпочтения не газете, а журналу?

3. Назовите крупнейшие транснациональные монополии, владеющие СМИ.

4. Каковы особенности информационной инфраструктуры в разных странах?

5. Нужна ли в современных условиях цензура?

6. В чем суть глобализации информационных процессов?

7. Какие проблемы необходимо решить на пути к глобальному информационному пространству?

8. Возможен ли сегодня «персональный журнализм»?

9. Когда в обиход вошли такие понятия, как «газета», «журнал», «журналистика»?

10. Когда появилось понятие «пропаганда»?

11. В чем особенность «нового журнализма»?

12. Что такое «концептуальная журналистика»?

13. Какие типы газет вы знаете?

14. При каких условиях в системе СМИ могут мирно существовать газеты полярных идеологических направлений?

15. В чем особенность современных качественных газет?

16. Почему Интернет причисляют к СМИ?

17. Какой формат радио для вас наиболее привлекателен и почему?

18. Раскройте типологию телевидения.

19. Как работает редакция?

20. Назовите основные источники информации?

21. В чем причины экономических трудностей СМИ?

22. Каковы экономические условия независимости СМИ?

23. В каких случаях СМИ может обойтись без рекламы?

24. Что такое принципы и комплекс маркетинга?

25. Какова программа изучения рынка массовой аудитории?

26. Приведите примеры удачного и неудачного сегментирования СМИ на рынке.

27. Рассчитайте модель рентабельной газеты, выбрав любой вариант (тираж 5, 10, 25, 50, 75, 100 и 300 тысяч экземпляров; объем 4, 8, 16, 32, 64 полос.

28. Какова структура бюджета телерадиокомпании, информационного агентства?

29. Что такое бизнес-план СМИ? Каковы его разделы?

30. Назовите современные информационные технологии в периодической печати, на телевидении и радио?

31. Какова роль Интернета в творчестве журналиста?

32. Подготовьте интервью, реплику, комментарий на любую актуальную тему.

33. Подготовьте сценарий передачи «Факт и комментарий» для радио, телевидения.

34. В чем разница между зарисовкой и очерком, сатирической заметкой и фельетоном, фельетоном и памфлетом?

35. Составьте прогноз развития жанров в современных СМИ?

36. В чем разница между расследованием и исследованием в журналистике?

37. Какие приемы и методы используются при проведении журналистского расследования?

38. Что такое демонстрация?

39. Какова связь между принципами и функциями журналистики?

40. Каковы методы перевода потенциальной информации в реальную?

41. В чем суть интерактивной журналистики?

42. Какова роль социологических исследований в масс-медиа?

43. Раскройте систему журналистского права в России.

44. В чем причины информационных войн и борьбы компроматов?

45. В чем разница между служебной и профессиональной этикой журналиста?

46. Кто и в каких случаях может закрыть газету или приостановить ее выпуск?

47. Что входит в формулу «Четыре пи»?

48. К различным рекламным объявлениям придумать на скорость слоганы – в течение получаса. Обсудить в группе качество, определить победителя (1 слоган = 1 балл).

49. Приведите примеры ненадлежащей рекламы.

50. Чем политическая рекламная кампания отличается от коммерческой?

51. Функции СО в СМИ.

52. Приемы связи со СМИ: устные контакты, информационный пакет.

53. Пресс-конференция. Брифинг.

54. ПР во властных структурах.

55. Пресс-службы в коммерческих структурах.

56. Подготовьте пресс-релиз, используя оперативный или информационный повод.

57. Журналист пишет о событии. А пиармен?

58. Вуз заканчивают трое: журналист, рекламист, специалист по СО. Общее и особенно в выпускниках?

59. Перечислите жанры информационного пакета ПР.

60. Проанализируйте выпуск газеты с точки зрения шрифтового оформления (кегли, гарнитуры, начертание, насыщенность, емкость, достоинство и недостатки.

61. Сделайте анализ верстки газеты.

62. Сделайте анализ набора основного текста газета (абзацы, пробелы, переносы, ширина колонок, апрош, интерлиньяж, выключка строк, выделения в тексте и т.д.).

63. В чем особенности цифровой печати?

64. Что такое социожурналистика?

65. В чем причины внутриредакционных конфликтов?

Деловая игра «Вакансия в СМИ»

Творческое задание «Маркетинговая политика в СМИ»

Темы докладов:

1. Теории массовой коммуникации.

2. Теории прессы.

Темы курсовых работ 1. Причины возникновения журналистики.

2. Развитие массовой прессы в России и за рубежом.

3. Общее и особенное в процессе монополизации прессы в России и за рубежом.

4. Общее и особенное в формировании и развитии информационной инфраструктуры в различных странах.

5. Законодательное обеспечение свободы слова.

6. История цензуры.

7. Глобализация информационных процессов как частный случай глобализации мирового развития.

8. Проблемы формирования и развития информационного общества в России.

9. Основные принципы российской информационной политики.

10. Исторические типы журналистики 11. Особенности развития журналистики в ХХ веке.

12. Появление и развитие электронных СМИ.

13. Характеристика и классификация современных российских СМИ.

14. Общая характеристика современных СМИ в зарубежных странах.

15. Основная характеристика современных концепций прессы.

16. Четыре теории прессы: сущность и содержание.

17. Принципы классификации периодических изданий.

18. Особенности развития радио.

19. Эффект воздействия телевидения.

20. Роль Интернета в информационном процессе.

21. Редакторская работа с журналистским материалом.

22. Источники информации: индивидуальные, коллективные, документальные.

23. Корреспондентская сеть: структура и основные функции.

24. Редакционные базы данных.

25. Стандарты качества информации.

26. Связи с общественностью в редакционной структуре.

27. Особенности маркетинга прессы.

28. Маркетинг СМИ и социология журналистики.

29. Процесс создания журналистского произведения.

30. Виды анализа и его роль при подготовке журналистского произведения.

31. Общая характеристика журналистского произведения.

32. Жанровые разновидности журналистского текста: основы классификации.

33. Информационные жанры, их характеристика.

34. Аналитические жанры и их характеристика.

35. Характеристика художественно-публицистических жанров.

36. Понятие «журналистское расследование».

37. История журналистских расследований в России и за рубежом. Особенности журналистского исследования-расследования.

38. Журналистика как фактор развития общественного сознания.

39. Анализ противоречий как метод журналистики.

40. Интерактивность журналистики и ее проблемы.

41. Редакция и аудитория.

42. Законодательство в сфере журналистики.

43. Теория свободы прессы и ее социальной ответственности.

44. Зависимость результативности журналистики от использования маркетинговых коммуникаций.

45. Понятие и история рекламы.

46. Организация рекламной деятельности.

47. История журналистского образования.

48. Журналист в условиях рынка.

Примерные вопросы для экзамена 1. Причины возникновения журналистики.

2. Возникновение первых газет за рубежом.

3. Возникновение первых газет в России.

4. Развитие массовой прессы в России и за рубежом.

5. Причины монополизации прессы.

6. Общее и особенное в процессе монополизации прессы в России и за рубежом.

7. Российские империи СМИ.

8. Крупнейшие собственники СМИ за рубежом.

9. Понятие информационной инфраструктуры.

10. Основные характеристики информационной инфраструктуры.

11. Общее и особенное в формировании и развитии информационной инфраструктуры в различных странах.

12. Законодательное обеспечение свободы слова.

13. Сущность и содержание цензуры.

14. Причины глобализации информационных процессов.

15. Основные характеристики глобализационных процессов.

16. Понятие информационного общества.

17. Проблемы формирования и развития информационного общества в России.

18. Основные принципы российской информационной политики.

19. Социально-классовые и идеологические основания для выделения исторических типов журналистики.

20. Эпоха «персонального журнализма».

21. Феодально-монархическая, буржуазная, религиозно-клерикальная журналистика, журналистика социалистической и коммунистической ориентации.

22. Особенности развития журналистики в ХХ веке.

23. Появление и развитие электронных СМИ.

24. Характеристика и классификация современных российских СМИ.

25. Общая характеристика современных СМИ в зарубежных странах.

26. Дискуссии о сущности прессы, ее роли в обществе, отношении с государственными и другими структурами.

27. Гуманитарно-демократическое и марксистское течения в оценке роли прессы в 28. Основная характеристика современных концепций прессы.

29. Четыре теории прессы: общая характеристика.

30. Модели развивающихся стран и демократического участия.

31. Принципы классификации периодических изданий.

32. Особенности развития радио.

33. Эффект воздействия телевидения.

34. Роль Интернета в информационном процессе.

35. Информационные и рекламные агентства.

36. Агентства в сфере общественных связей.

37. Структура редакции.

38. Редактор и его функции.

39. Редакторская работа с журналистским материалом.

40. Источники информации: индивидуальные, коллективные, документальные.

41. Корреспондентская сеть: структура и основные функции.

42. Редакционные базы данных.

43. Рынок типографских услуг.

44. Стандарты качества информации.

45. Связи с общественностью в редакционной структуре.

46. Особенности маркетинга прессы. Распространение издания.

47. Оценка спроса и стимулирование сбыта.

48. Исследование рынка. Сегментирование. Позиционирование издания.

49. Маркетинг электронных СМИ.

50. Маркетинг СМИ и социология журналистики.

51. Государственные дотации СМИ. Кредитование.

52. Ценообразование, себестоимость.

53. Поиск оптимальной финансовой модели СМИ.

54. Типология творческой деятельности журналиста: редакторская, авторская.

55. Характер творческого процесса.

56. Процесс создания журналистского произведения.

57. Виды анализа и его роль при подготовке журналистского произведения.

58. Структура журналистского произведения.

59. Интернет и его использование журналистом.

60. Использование технических средств в процессе журналистской деятельности.

61. Общая характеристика журналистского произведения.

62. Типология текстов.

63. Жанровые разновидности журналистского текста: основы классификации.

64. Информационные жанры, их характеристика.

65. Аналитические жанры и их характеристика.

66. Характеристика художественно-публицистических жанров.

67. Понятие «журналистское расследование».

68. История журналистских расследований в России и за рубежом.

69. Особенности журналистского исследования-расследования.

70. Факты и версии. Конфликты и их анализ.

71. Методика написания текста.

72. Способы аргументации.

73. Приемы психологического воздействия на аудиторию.

74. Сущность и содержание результативности журналистики: действенность и эффективность.

75. Журналистика как фактор развития общественного сознания.

76. Анализ противоречий как метод журналистики.

77. Интерактивность журналистики и ее проблемы.

78. Редакция и аудитория. Цели СМИ и информационные предпочтения аудитории.

79. Законодательство в сфере журналистики.

80. Этика журналиста.

81. Понятие «компромата».

82. Проблема «скрытой рекламы».

83. Проблема факта и комментария.

84. Теория свободы прессы и ее социальной ответственности.

85. Понятие и история рекламы.

86. Содержание и форма рекламного объявления в газете.

87. Реклама на телевидении и радио.

88. Организация рекламной деятельности.

89. Приемы связи со СМИ: устные контакты, информационный пакет.

90. Пресс-конференция. Брифинг.

91. ПР во властных структурах.

92. Пресс-службы в коммерческих структурах.

93. Полиграфическая техника и полиграфические процессы.

94. Верстка и печать. Дизайн полиграфических изданий.

95. Основные технологические схемы выпуска газетно-журнальной продукции.

96. Фотография, техника фотосъемки.

97. Техника радио.

98. Эфирное телевидение. Кабельное телевидение. Спутниковое телевидение.

99. Компьютерная техника в производстве современной прессы, в работе редакций.

Электронные версии современных газет.

100.

Журналист в условиях рынка.

101.

Самомаркетинг как условие становления журналиста.

102.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ а) основная литература:

1. Ворошилов В.В. Теория и практика массовой информации. Учебник// СПБ.: Изд.

Михайлова В.А., 2006.

2. Ганжин В.Т. Паблик рилейшнз. Что это значит?: Введение в средоведческую коммуникологию: Учеб. пособие / Междунар. независимый эколого-политолог. унт.М.: МНЭПУ, 1998.-176с. ч/зо- 3. Иванова К.А. Англо-русский словарь по рекламе и паблик рилейшнз: (С толкованиями): Ок. 5000 терминов. СПб.: Политехника, 1998.

4. Иларионова Т.С. Информационные процессы в современной России. М., 1999.

5. Казик А., Ляховецкая Е. PR-агенства в российском информационном пространстве // Советник. 2000. №9.

6. Королько В. Основы паблик рилейшнз. Кишинев, 1997.

7. Крылов И.В. Теория и практика рекламы в России. М., 1996.

8. Лебедева Т.А. Паблик рилейшнз. М., 1999.

9. Михайлов В.А. Связи с общественностью: введение в специальность: Учеб.

Пособие для студ. спец. "Связи с общественностью", других направл. и спец. соц.экон. и гуманит, профиля / Ульяновский техн. ун-т, Каф.: "Политология и социология". Ульяновск: УлГТУ, 1999.

10. Михайлов В.А. Реклама и PR: чему в России лучше учат? //Советник. 2000. N'5.

11. Паблик рилейшнз: Связи с общественностью в сфере бизнеса. М., 1999.

12. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. М., Киев, 2000.

13. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз, или Как успешно управлять общественным мнением. М.: ЦЕНТР, 1998.

14. Почепцов Г.Г. Профессия: имиджмейкер.- 2- е изд., испр. и доп.-Киев: ИМСОМО Украины: НВФ "Студцентр", 1998.Практика менеджера паблик рилейшнз. М., 1997.

15. PR в России: сценарии и технологии. М., 2000.

16. PR: международная практика / Под ред. Блэка С- М.: Изд. дом "Довгань",1997.

17. Рева В.Е. Связи с общественностью: история, теория, практика. И.,1997.

18. Связи с общественностью в России. М., 2000.

19. Борисов Б.Л. Реклама и паблик рилейшнз. Алхимия власти. М.: РИП-Холдинг, 1998.

20. Бочаров М.П. История паблик рилейшнз: нравы, бизнес наука. М., 2000.

21. Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению, или Как определить организаторские и коммуникативные качества личности. М.: ВЛАДОС, 1999.

22. Бобров В.Б. Англо-русский словарь по рекламе и маркетингу: Ок. 40 000 терминов,е изд., испр. М.: РУССО, 1998.

23. Арнольд Н. Тринадцатый нож в спину российской рекламе и public relations.

M.:Топ-Медиа, 1997.

б) дополнительная литература:

1. Иванченко Г.В. Реальность паблик рилейшнз. М., 2000.

2. Пашенцев Е.Н. Паблик рилейшнз: от бизнеса до политики. М., 2000.

3. Ученова В.В., Старых Н.В. История рекламы. М., 1999.

4. Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в России. СПб., 2000.

5. Чумиков А. и др. Рынок, который всегда с тобой //Советник.2000. N'12.

6. Шерковин Ю.Л. Наружная реклама. М., 1995.

7. Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров = Public relations formanagers and marketers. M. : ТАНДЕМ: Гном-Пресс, 1997.

8. Аммельбург Г. Предприятие будущего. Структура, методы и стиль руководства:

Пер.с нем. М.: Междунар. отношения, 1997.

9. Андурас Е.Ч. Бизнес и пропаганда. М., 1996.

10. Антипов К.В., Баженов Ю.К. Паблик рилейшнз для коммерсантов: Учебнопракт.пособие. М.: Изд. дом "Дашков и К", 2000.

11. Астахова Т.В. Связи с общественностью для третьего сектора. М., 1996.

12. Баркеро К., Хосе Д. Связи с общественностью в мире финансов. Ключ к успеху:

Пер.с исп. М.: Дело, 1997.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы www. Sovetnik.ru

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ) _ Аудитория с мультимедийным оборудованием (517-2) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 031600 «Реклама и связи с общественностью» и профилям подготовки Менеджмент в рекламе и связях с общественностью, Креатив в рекламе и связях с общественностью Рабочую программу составил доцент, кандидат философских наук С.Ю.Соколова Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры протокол № от _ года.

Заведующий кафедрой Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методической комиссии направления_ протокол № от _ года.

Председатель комиссии_ Программа переутверждена:

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.

на_учебный год. Протокол заседания кафедры № от года.