WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПРОГРАММИРОВАНИЕ I

Программа курса «Современные методы и понятия программирования» на 2013-1014 гг

составил доцент, к.ф.-м.н. Бульонков М.А.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью курса является освоение студентами базовых понятий базовых понятий и методов

программирования. Вводная часть курса даёт представление о различных сторонах

программировании - как инженерной деятельности, как методологии и как научной дисциплины – и их взаимосвязи. Основная часть курса построена вокруг рассмотрения языков программирования, того, как используются и реализуются различные языковые конструкции.

Несмотря на то, что основным языком, рассматривым в курсе, является язык С, детальное освоение этого языка не ключевой целью. Практика современного программирования такова, что даже в рамках одной системы разработчик использует несколько языков, и способность осознанного выбора подходящего языка и инструментария является одним из основных профессиональных качеств. Достаточно низкий уровень большинства рассматриваемых языков также не случаен: он позволяет проследить не только назначение языковых конструкций, но и насколько эффективную реализацию они допускают. Предполагается, что на основе такого знания студент сможет более осознанно изучать и использовать на практике современные языки более высокого уровня рассматриваемые в последующих курсах.

Таким образом, у студента должен быть сформирован кругозор и понимание того, что и сами языки программирования являются «живыми» объектами со своей логикой развития. Курс представляет базовые средства – БНФ грамматики и синтаксические диаграммы - для описания языков программирования. Большая часть курса посвящена рассмотрению наиболее распространённых концепций, таких как типы данных, вычисления, управление на уровне выражений и операторов, модульная струкутра программы и т.п. При этом стимулируется альтернативное рассмотрение различных конструкций, позволяющих реализовать одну и ту же задачу.

Заканчивается курс краткое рассморение вопросов анализа сложности программ, некоторых методов преобразование и оптимизации программ. Студенты, слушающие курс, должны усвоить, что собственно кодирование составляет весьма незначительную часть деятельности программиста, а существенно более важные вопросы: понимаемость, сопровождаемость и эффективность программного обеспечения.

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ

Лекция 1. Области программирования как научно-технической дисциплины: пользовательское программирование, системное программирование, технология программирования, теоетическое программирование. Логическая модел ЭВМ. Дискретная память: байты, биты, слова, адресация.

Вычислитель: виды команд управление и вычисление. Внешние и внутренние функции операционной системы: управлние устройствами и ресурсами, запуск процессов, файловая система, пользовательский интерфейс. Классификация языков программирования: машинный язык, языки макроассемблера, языки высокого и сверхвысокого уровня. Императивные, логические, фукциональные языки программирования.

Лекция 2. Подходы к реализации языков программирования: интерпретаторы, трансляторы. Тдиаграммы. Многофазная трансляция, многоуровневая интерпретация, кросс-компиляция, раскрутка. Понятие системы программирования: транслятор, исходный код, объектный код, редактор связей, загрузчик, готовая программа. Дополнительные средства разработки ПО:

справочная система, отладчик, средства тестирования и профилирования, средства документирования, анализаторы исходного кода, средства сопровождения, версионирования и рефакторинга.

Лекция 3. Понятие языка программирования как знаковой системы. Понятие лексики, синтаксиса и семантики. Формальное описание лексики и синтаксиса. Форма Бэкуса-Наура, регуляризованная БНФ. Проблема национальных версий языков программирования. Контекстно-свободный и контекстно-зависимый синтаксис. Понятие синтаксического вывода и дерева разбора. Проблема неоднозначности. Синтаксические диаграммы. Устойчивость синтаксиса к ошибкам.

Лекция 4. Контекстно-зависимый анализ, анализ типов. Общее понятие об операционной, функциональной и аксиоматической семантиках. Понятие стиля в программировании:

структурирование текста, мнемоничность имён, комментирование исходного текста. Понятие прагматики языковых конструкций. Преемственность языков программирования, обратная совместимость.

Лекция 5. Препроцессор: назначение, язык препроцессора. Директивы препроцессора на примере языка С: вклчение файлов, определение и использование макропеременных, предопределённые макропеременные, условная трансляция, конструирование лексем. Проблемы использования препроцессоров: дублирование кода, невозможность рекурсии, несоответсвие директив структуре программы, Лекции 6. Объекты и типы данных. Области видимости, блочная структура, правила поиска.

Присоединяющие операторы и квалификация имён. Способы импорта библиотечных имён.

Анонимные объекты. Понятие типа данных: моделируемая категория, синтаксис, множетсво литеральных значений, набор операций, реализация доступа к памяти. Статический и динамический анализ типов, их достоинтсва и недостатки. Сстрогая типизация. Полиморфизм.

Классификация типов данных: предопределённые и определяемые, простые и структурированные, неупорядоченные, упорядоченные и перечислимые, арифметические.

Лекция 7. Описание базовых типов на примере языков С и Pascal. Символы как целочисленные коды, необходимость многобайтных кодировок. Различные представления целых и вещественных чисел. Числа с фиксированной и плавающей точкой, проблема потери точности. Множества и битовые шкалы, битовая арифметика. Логические значения и логические связки. Понятие приведения типов.



Лекция 8. Указатели на примере языка С. Адресная арифметика, тип void*. Реализация массивов как указателей. Виды массивы в других языках программирования: многомерные, динамические, подвижные, непрямоугольные, массивы-дескриторы. Массовые операции над массивами на примере языков Альфа и APL. Строки на примере языков С и Pascal.

Лекция 9. Структуры и объединения, понятие выравнивания, псевдооперация sizeof. Проблема «дыр» в контроле типов, связанных с типом объединения и пример её решения в Algol-68.

Присваивание,как элементарное действия изменения состояния памяти. Побочные эффекты.

Операции, совмещённые с присваиванием, инкремент и декремент.

Лекция 10. Управление в программе. Управление на уровне выражений, приоритет операций, последовательные и условные выражения, связки Маккарти. Управление на уровне операторов:

оператор goto и его недостатки. Условные операторы: логические, арифметические, переключатели, переходы по вычисляемой метке, на примере Pascal, C, Fortran. Оператора цикла:

for, while, repeat, циклы по множеству, переменные и границы цикла. Операторы выхода и продолжения цикла на примерах языков C, Pascal, Альфа, SETL, Java.

Лекция 11. Распределение памяти: глобальная, автоматическая, динамическая. Динамическое создание и удаление объектов и массивов. Накладные расходы и типчные ошибки. Автоматическая сборка мусора. Примеры представления динамических структур данных: деревья, односвязные и двусвязные списки, стеки, очереди, упорядоченные списки, вагонная пмять.

Лекция 12. Процедуры и функции: описание и вызов на примере С, формальные и фактические параметры. Выполнение функции: автоматическая память, связывание параметров, выполнение тела. Оператор возврата. Граф вызовов и дерево вызовов, поколения переменных. Рекурсия:

достоинства и недостатки. Вложенные процедуры на примере Pascal, динамический контекст.

Переменное число параметров, необязательные параметры, позиционные и именованные параметры.

Лекция 13. Виды подстановки параметров. Подстановка параметров по ссылке, процедуры с несколькими результами. Проблема синонимов. Подстановка параметров по значению-результату.

Строгое и нестрогое вычисление параметров. Подстановка параметров по имени. Подстановка параметров по необходимости. Процедурные параметры: функции обратного вызова (callback).

Лекция 14. Реализация функций. Преобразование функций в процедуры. Преобразование в функции с одним параметром. Использование стека фреймов. Реализация возврата из процедуры, вычисляемые метки, устранение процедур. Перемещение кода. Обработка исключительных ситуаций: коды ошибок, выход из глубокой рекурсии, нелокальные переходы setjmp/longjmp.

Модульная струкутра программы, классы памяти.

Лекция 15. Ввод-вывод: логические и физические файлы, связь с объектами операционной системы. Виды языковых конструкций ввода-вывода: специальные конструкции, псевдопроцедуры, типизированные процедуры, форматный вывод (на пример C, Fortran, ModulaНизкоуровневый ввод-вывод: достоинства и недостатки. Буферизованный ввод-вывод:

типичные ошибки использования файлов. Стандартные файлы ввода-вывода. Форматный вывод:

язык форматирования данных. Ввод-вывод указательных структур данных.

Лекция 16. Оценка сложности программ: временная и ёмкостная сложность, асимптотическое поведение. Сравнительный анализ алгоритмов. Примеры оптимизации и пессимизации программ.

ЛИТЕРАТУРА

Языки программирования 1. Болски М.И. Язык программирования Си. М.: Радио и связь. 1988.

2. Буч Г. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений на C++, Второе издание: Пер. с англ. – М: Бином, 1999. 560 с.

3. Вирт Н., Иенсен К. Паскаль: руководство для пользователей и описание языка. М.: Финансы и статистика, 1982.

4. Джосьютис Н. C++ Стандартная библиотека. Для профессионалов. Пер. с англ. – СПб: Питер, 5. Калинин А.Г., Мацкевич И.В. Универсальные языки программирования. Семантический подход. М. Радио и связь 1991г. 400с.

6. Касьянов В.Н. Курс программирования на Паскале в заданиях и упражнениях. Новосибирск:

7. Керниган Б., Ритчи Д., Фбюэр А. Язык программирования Си. Задачи по языку Си. М.:

Финансы и статистика, 8. Прата С. Язык программирования C++. Лекции и упражнения. ДиаСофт, 2000.

9. Савитч У. Язык Java. Курс программирования. 2-е издание. М.: Издательский дом “Вильямс”.

10. Страуструп Б. Дизайн и эволюция С++. Пер. с англ. – М: ДМК Пресс; СПб: Питер, 2006. 11. Страуструп Б. Язык программирования С++. Третье издание: Пер. с англ. – М: М: ДМК Пресс; СПб: Питер, 1999. 991 с.

Теория 1. Ахо А., Сети Р., Ульман Дж. Компиляторы: принципы, технологии и инструменты, – М.:

Издательский дом “Вильямс”. 2001.

2. Ахо А., Ульман Дж. Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции. - М.: Мир, 3. Ахо А., Хопкрофт Дж., Ульман Дж. Построение и анализ вычислительных алгоритмов. - М.:

4. Ахо А., Хопкрофт Дж., Ульман Дж. Структуры данных и алгоритмы. 384 стр., с ил.; 2000, 5. Вирт Н. Алгоритмы + структуры данных = программы. М.: Мир, 1985.

6. Грис Д. Наука программирования. М.: Мир, 1984.

7. Део Н., Нивергельт Ю., Рейнгольд Э. Комбинаторные алгоритмы: теория и практика. - М.:

8. Кармайкл Э., Хейвуд Д. Быстрая и качественная разработка программного обеспечения, стр., с ил.; 2003, 1 кв.; Вильямс 9. Кнут Д. Искусство программирования на ЭВМ. – М.: Издательский дом “Вильямс”, т.I–III, 10. Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы: построение и анализ. Серия Классические учебники: Computer Science. - М.: МЦНМО, 2002.

11. Кук Д., Бейз Г. Компьютерная математика. - М.: Наука, 1990.

12. Лавров С.С. Программирование. Математические основы, средства, теория. СПб: БХВПетербург, 2001.

13. Себеста Р.В. Основные концепции языков программирования, 5-е издание, 672 стр., с ил.;

2001, 3 кв.; Вильямс 14. Тамре Л. Введение в тестирование программного обеспечения, 368 стр., с ил.; 2003, 1 кв.;

15. Фатрелл Р.Т., Шафер Д.Ф., Шафер Л.И. Управление программными проектами: достижение оптимального качества при минимуме затрат,. 1136 стр., с ил.; 2003, 1 кв.; Вильямс 16. Хантер Р. Основные концепции компиляторов, 256 стр., с ил.; 2002, 4 кв.; Вильямс.

17. Хьюз Дж., Мичтом Дж. Структурный подход к программированию. М.: Мир, 1985.

18. Шень А. Программирование: теоремы и задачи. М.: МЦНМО, 1995.

19. Эндрюс Г.Р. Основы многопоточного, параллельного и распределенного программирования.

– М.: Издательский дом “Вильямс”. 2003.

ПРИЛОЖЕНИЕ. Экзаменационные задачи на удовлетворительную оценку Тексты 1. Простой способ шифровки текста, состоящего из строчных латинских букв и знаков препинания, состоит в замене каждой буквы на букву с заданным циклическим сдвигом n (если сдвиг 1, то "A" заменяется на "B", "B" на "C", "Z" на "A"; если сдвиг 2, то "A" заменяется на "C", "Y" на "A", "Z" на "B"). Написать процедуры зашифровки и расшифровки текста.

Исходный текст берется из файла, результаты помещаются в другой файл.

2. Задан текстовый файл, содержащий последовательность идентификаторов, после каждого из которых стоит ровно один разделитель - точка. Нужно в каждом нечетном идентификаторе заменить первую букву на симметричную ('a' -'z', 'в' - 'y',... 'z' - 'a').

3. Задан текстовый файл, cодержащий строчные латинских букв; между соседними словами пробел, в конце - точка. Написать программу, которая печатает в алфавитном порядке все буквы, которые входят только в одно единственное слово.

4. Составить программу для выдачи распределения слов в заданном текстовый файле по их длине (сколько слов из одной буквы, сколько из двух и т.д.). Слова состоят из строчных латинских букв и отделяются пробелами.

5. Задан текстовый файл, напечатать те буквы из 'А'...'М', которые встречаются в нём ровно два раза.

6. Задан текстовый файл, содержащий только строчные латинские буквы; между соседними словами пробел. Найти количество слов, содержащих больше трех букв "a".

7. Задан текстовый файл, символы которого перенумерованы, начиная с 0, найти номера первой и последней литеры самого длинного отрезка исходной последовательности, состоящего из букв латинского алфавита.

8. Подсчитать количество вхождений букв латинского алфавита в текстовом файле input.txt.

выдать в файл output.txt.

9. Подсчитать и вывести на стандартный вывод количество строк, слов и символов в текстовом файле.

10. В строке записана последовательность натуральных чисел, разделённых нецифровыми символами: буквами, знаками препинания, пробелами и т.д. Найти сумму чисел В 12 часов 35 минут термометр показывал 23 градуса ниже нуля.

Ответ: 70.

11. Проверить, содержит ли данная строка все символы русского алфавита.

12. Проверить, сколько в файле строк являются палиндромами, т.е. читаются одинаково слева направо и справа налево (без учёта пробелов и знаков препинания). Не использовать Он дивен, палиндром, и ни морд, ни лап не видно А роза упала на лапу Азора Числовые файлы (очередное число считывается c помощью fscanf) 13. В файле вещественных чисел найти первую пару стоящих рядом элементов, которые имеют разные знаки, а сумма их отрицательна. Если таких элементов нет - выдать соответствующее сообщение.

14. Задан непустой файл положительных целых чисел. Построить файл, не содержащий чисел, делящих максимальное число в исходном файле.

15. Найти длину максимальной неубывающей подпоследовательности в последовательности целых чисел.

16. Дан файл вещественных чисел, сформировать файл, содержащий только максимальные элементы из каждой максимальной неубывающей подпоследовательности подряд идущих элементов.

17. В файле целых чисел подсчитать количество элементов равных минимальному (файл просмотреть один раз).

18. Слить вместе два упорядоченных по возрастанию файла, сохранив упорядоченность и не дублируя совпадающие элементы.

19. В файле вещественных чисел найти первую пару стоящих рядом элементов, которые имеют разные знаки, а сумма их положительна. Если таких элементов нет - выдать соответствующее сообщение.

20. Найти три максимальных элемента в данном файле целых чисел.

Списки 21. Односвязный список задан указателем на первый элемент. Написать процедуру, переставляющие элементы списка в обратном порядке.

22. Элементы односвязного списка содержат поле key типа int. Список задан указателем на первый элемент. Упорядочить элементы списка по неубыванию значения поля key.

23. Написать процедуру, которая объединяет два упорядоченных по невозрастанию списка в один упорядоченный по невозрастанию, строя новый список. Элементы списков - целые числа.

24. Задан текстовый файл, содержащий последовательность вещественных чисел. Написать процедуру, которая строит по этой последовательности два односвязных списка, первый из которых содержит все неповторяющиеся положительные числа последовательности, а второй все неповторяющиеся отрицательные Матрицы, вектора 25. Написать процедуру, которая обнуляет в матрице NхN минимальный по абсолютной величине элемент, не лежащий на главной диагонали.

26. Задана матрица целых чисел NхN, найти все номера столбцов, элементы которых упорядочены по возрастанию.

27. Дана вещественная матрица размера M*N. Рассматривая ее как вектор строк, упорядочить строки по неубыванию суммы элементов строки.

28. Написать процедуру, которая печатает все числа, встречающиеся в вещественной матрице размера M*N более одного раза.

29. Написать процедуру, которая печатает все числа, встречающиеся в матрице размера M*N только один раз.

30. Для данной целочисленной матрицы NхN, найти номер строки, в которой содержится наибольшее количество перемен знака (переменной знака в последовательности чисел называется ситуация, когда непосредственно или после нулевых значений за отрицательным числом идет положительное или за положительным - отрицательное).

31. Дан массив A целых чисел размера M*N. По заданным значениям массива A построить вектор B длины М, k-ый элемент которого равен 1, если k-ая строка массива A симметрична, и 0 - в противном случае.

32. Задана матрица A размером N*M. Построить матрицу B, такую что 33. Написать функцию, которая для заданного массив целых чисел длины N., возвращает 1, если положительных чисел в нем больше, чем отрицательных, -1, если меньше, и 0,если их одинаковое количество.

Графы, деревья 34. Задано двоичное дерево, элементами которого являются целые числа. Написать рекурсивную функцию для нахождения наибольшего элемента дерева.

35. Написать функцию вычисления высоты двоичного дерева, то есть длины самого длинного пути от корня к листу.

36. В каждой вершине неупорядоченного двоичного дерева хранится вещественное число.

Написать функцию, которая находит разницу между максимальным и минимальным числом в дереве (0 - для пустого дерева) 37. Написать процедуру, которая имеет параметром файл целых чисел, содержащий последовательность чисел, и которая выдает указатель на корень вновь построенное дерево двоичного поиска, имеющего данную последовательность в качестве результата префиксного обхода.

Разное 38. Многочлен от двух переменных задается в виде матрицы вещественных коэффициентов, в позиции (i,j) стоит коэффициент при xiyj. Найти произведение двух многочленов, заданных таким образом.

39. Простое число называется числом Мерсена, если оно может быть представлено в виде 2р-1, где р - тоже простое число. Найти все числа Мерсена, меньшие данного n.

40. Время суток представлено в виде записи, содержащей информацию о часе, минутах и секундах. Написать процедуру, которая увеличивает значение времени на n секунд (после 23:59:59 идет 00:00:00).

41. Даны три натуральные числа А, В и N. Найти все натуральные числа не превосходящие N, которые можно представить в виде Ap+ Bq, где p,q -натуральные, p+q> 42. Гамма-функция Г(x) обладает свойством: Г(x+1)=xГ(x). Пусть задана таблица приближенных значений функции на отрезке от x=1.00 до x=2.00 с шагом 0.01. Описать рекурсивную функцию, приближенно вычисляющую Г(x) для x>1 с помощью этой таблицы.

43. Назовем натуральное число палиндромом, если его десятичная запись читается одинаково с начала и с конца (например, 2112, 545). Найти все меньшие 100 натуральные числа, которые при возведении в квадрат дают палиндром.

44. Два натуральных числа представлены в k-ичной системе счисления как массивы "цифр" натуральных чисел из интервала [0..k-1]. Найти разность заданных чисел в той же системе счисления..

45. Даны целые числа a1,..., a30. Пусть M - наибольшее, а m - наименьшее из a1,...,a30. Получить в порядке возрастания все целые числа из интервала (m,M), которые не входят в последовательность a1,...,a30.

46. Написать процедуру, которая по паре целых чисел, представляющих числитель и знаменатель рационального числа, выдает два целых числа, представляющих числитель и знаменатель сокращенной дроби.

47. Написать функцию occurs, возвращающую количество вхождений строки target в строку source. Например, для source = “aabababa”, target = “aba” результатом должно быть 48. Написать процедуру отыскание корня уравнения для непрерывной на заданном интервале знакопеременной функции. Предполагать, что в заданном интервале корень один.

49. В программе задана непрерывная на отрезке [a, b] функция f: R R. Вычислить приближённое значение интеграла.

50. Подсчитать количество единиц в двоичном представлении числа n.

51. Вычислить первые N членов ряда Фибоначчи: f0 = 0, f1 = 1, fi = fi1 + fi-2.

«Базы данных»

52. Информация о преподавателе содержит следующие сведения: предмет: математика, физика, биология, химия ; штатный (1) или совместитель (0); фамилия (текст не более 20 символов);

нагрузка в каждый из месяцев года (массив целых чисел). Месяцы года задавать в виде перечислимого типа. Дан файл, содержащий сведения о всех преподавателях. Напечатать фамилии всех преподавателей-совместителей, имеющих в третьей четверти нагрузку более 300 часов и указать название их предмета.

53. Анкета студента содержит: фамилию, номер группы, набор (не более10) слушаемых курсов лекций. Составить программу, производящую ввод массива анкет и печатающую списки фамилий студентов, слушающих каждый курс лекций.

54. Анкета студента содержит: фамилию, номер группы, набор (не более 10) слушаемых курсов лекций. Составить программу, отыскивающую такие пары студентов (фамилии), которые слушают хотя бы один курс вместе.

55. Дано два файла sklad.txt и order.txt. В файле sklad.txt перечислен набор пар: название_товара (пробел) количество. Каждая пара на новой строке, причем название_товара не содержит пробелов. Каждый товар упоминается в файлах не более одного раза. Файл order.txt (заказ) содержит аналогичную информацию. Написать процедуру, которая преобразует файлы к состоянию после выполнения заказа. В файле order.txt должны остаться строки, соответствующие товарам, для которых нет достаточного количества на складе с указанием нехватки.





Похожие работы:

«Роман Савин teстирование COM или Пособие по жестокому обращению с б а г а м и в интернет-стартапах Роман Савин Одна из причин, побудивших автора написать эту книгу, — осознание собственного бессилия в поисках сиюминутного практического смысла при чтении классических сочинений по теории тестирования., в особенности когда ты в поисках работы и время дорого. Наиболее эффективный подход для тренинга тестировщиков — дать им практический инструментарий, поставить в нужную сторону мозги — и в бой. Эта...»

«1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 34 г. Томска СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К ДОУ ЗДРАВСТВУЙ, ДЕТСКИЙ САД! Автор программы: Аввакумова Лариса Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ № 34 г. Томска, магистрант ТГПУ г. Томск 2014 2 Оглавление 1. Изучение состояния адаптационного периода детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению.2 2. Социально - педагогическая программа...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием. 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 Фармация. Организации-разработчики: Фармацевтический филиал Государственного...»

«Приложение 8А: Рабочая программа факультативной дисциплины Теория литературы ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2013 г. Аспирантура по специальности 10.01.01 Русская литература отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра отечественной и зарубежной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ К а ф е д р а прикладной математики и информатики ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ Самара 2005 Составители: В. П. РАДЧЕНКО, М. Н. САУШКИН ББК Ч448 Прикладная математика и информатика: Положение о порядке проведения практики/ Самар. гос. техн. ун-т; Сост. Радченко В. П., Саушкин М. Н....»

«Полное наименование учебного предмета: КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ VIII класс Б, В -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по культуре общения для VIII класса составлена на основе программы Культура общения. 1 – 11 классы, разработанной кафедрой теории и практики коммуникации ВОИПК и ПРО, под ред. И.А. Стернина. - Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2008. Структура документа Рабочая программа по культуре общения представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку;...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании КНМЦ МБОУ Гимназия ПРИКАЗОМ ДИРЕКТОРА МБОУ Протокол № 1 от 31.08.2013г ГИМНАЗИЯ № 281 от 31.08. 2013 г. Рабочая программа по курсу Всеобщая история 5-9 классы Абакан. 2013 г 1 Пояснительная записка Программа по истории на базовом уровне в 5 классах составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), Программ по...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ И МОНИТОРИНГУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (РОСГИДРОМЕТ) АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АГЕНТСТВО РОСГИДРОМЕТА ПО СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМУ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ (МЕТЕОАГЕНТСТВО РОСГИДРОМЕТА) ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по вопросам информационного обеспечения системы сельхозстрахования (на примере сельхозстрахования с государственной поддержкой) МОСКВА Аннотация Практические рекомендации по...»

«6 класс. Пояснительная записка. Курс Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. (34 часа. 1 час в неделю) Авторы: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта. Примерной программы основного общего образования по биологии и программы по биологии для 6 – ого класса Биология – 6 (Раздел Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники). Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 6 – го класс предусматривает...»

«УТВЕРЖДАЮ _ ноября 2004 года Директор _ (Е.В. Маркелов) Положение об исследовательской работе учеников школы-интерната Интеллектуал Проектно-исследовательская работа школьников организуется следующим образом: 1. По уровням выполнения работы (сложности деятельности) предполагается три уровня сложности: - реферат (реферат аналитический и информативный) - исследовательский проект начального уровня, в том числе и практический - научно - исследовательский проект. 2. По этапам работы (сбор...»

«ALT Linux Unigine TLUG (Tomsk Linux User Group) Всероссийская научно-практическая конференция Свободное программное обеспечение: разработка и внедрение Томск, 17–18 мая 2008 года Тезисы докладов Томск Издательство ИОА СО РАН 2008 УДК 004.413 С25 С25 Свободное программное обеспечение: разработка и внедрение: Тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции. М.; Томск: Издательство ИОА СО РАН, 2008. 100 с. : ил. ISBN 978-5-94458-086-6 В книге собраны тезисы докладов, одобренных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова (СЛИ) Кафедра Машины и оборудование лесного комплекса РОБОТЫ И МАНИПУЛЯТОРЫ В ЛЕСНОМ КОМПЛЕКСЕ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления 150000 Металлургия, машиностроение,...»

«Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета СПбИГО марта 2014 года, кол № 7 ОТЧЕТ о результатах самообследования Негосударственной автономной некоммерческой образовательной организации высшего профессионального образования Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования Санкт - Петербург 2014 ' ОГЛАВЛЕНИЕ стр. I. ИНФОРМАЦИЯ О...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор ИрГУПС /А.П. Хоменко/ _ _2011 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 05.22.06 - Железнодорожный путь, изыскание и проектирование железных дорог Иркутск 2011 Шифр научной специальности: 05.22.06 Железнодорожный путь, изыскание и проектирование железных дорог...»

«11 ВОЛОГОДСКАЯ НЕДЕЛЯ 20 сентября 2007 года № 33 (2002) СТИХИ в конверте знай НАШИХ! На правах рекламы ТЕЛЕанонс Сентябрь Группа Линум Обратите внимание! Сентябрь - осенняя страница, представит продукцию Судьбой открытая не зря. В субботу, 22 сентября, в 18.30, на телеканале РЕН ТВ И вновь под музыку кружится ВОЛОГДА выйдет программа о сегодняшнем дне Сокольвологодских мастеров Кленовый лист календаря. ского района Сегодня и завтра. Сокольский район. на федеральной выставке в Москве И вновь...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника 1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению Информатика и вычислительная техника, образовательная программа...»

«Доказательная медицина, как необходимое условие повышения качества научной, учебной и лечебной деятельности университета Зав. кафедрой доказательной медицины и клинической фармакологии ИПО профессор Шпигель Александр Семенович Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Клиническое мышление на основе принципов доказательной медицины – это важный компетентностно ориентированный профессиональный навык Доказательная медицина evidence-based medicine...»

«Православие и современность. Электронная библиотека. Протоиерей Георгий Флоровский Пути русского богословия Часть I История русского богословия Его становление © Holy Trinity Orthodox School, Издание второе, исправленное и дополненное, 2003 год. Содержание Предисловие (К репринту 1983 года, YMKA-PRESS, Paris)Предисловие автора (К изданию 1937 года, Париж)I. Кризис русского византинизма 1. Молчание или раздумье? 2. Синтез византийской сухости и славянской мягкости 3. Русский эллинизм 4....»

«М.А. Вус СПЕЦКУРС ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО ПРОГРАММА И УЧЕБНЫЙ ПЛАН В современном обществе информационные ресурсы становятся в один ряд с важнейшими ресурсами государства – природными, трудовыми, финансовыми и иными, составляющими его потенциал. Повсеместное внедрение информационных и телекоммуникационных технологий и основанных на них информационно-телекоммуникационных сетей привело к формированию глобального виртуального информационного пространства, в котором информация обращается в непривычной...»

«ПРАВИЛА Действителен с 25 июля 2014 В WOR(l)D мы заботимся о членах организации, ценим и премируем их посредством инновационной программы выплат, распространенной в современной индустрии прямых продаж. Доходы, изображенные в данной публикации, не обязательно представляют собой доходы, которые каждый партнер WOR(l)D может или будет зарабатывать, благодаря его или ее участию в Плане Вознаграждений WOR(l)D. Эти цифры не должны рассматриваться как гарантии 2 или проекции твоих фактических доходов...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.