WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Система условий реализации основной образовательной

программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации

основной образовательной программы образовательного учреждения является

создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды,

адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного

(интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового

развития обучающихся.

Созданные в гимназии условия:

•соответствуют требованиям Стандарта;

•гарантируют сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

•обеспечивают реализацию основной образовательной программы НОО и достижение планируемых результатов её освоения;

•учитывают особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;

•предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.

Кадровые условия реализации основной образовательной программы Характеристика укомплектованности начального звена гимназии Учебный год Количество Количество Количество групп ГПД учащихся классов 2010-2011 232 8 2011-2012 244 8 2012-2013 265 9 2013-2014 279 10 Описание уровня квалификации учителей Преподавателей в начальной школе - 13 человек.

Специалистов:

• педагог-психолог - 1 чел.

• учитель-логопед - 1 чел.

• социальный педагог - 1 чел.

Кол-во учителей Образование (%) Высшее Кол-во Квалификационные учителей категории (%) Высшая категория I квалификационная категория Без категории Стаж Кол-во учителей педагогической (%) работы 0 - 5 лет 6 - 10 лет 11 – 25 лет Более 25 лет Материальнотехнические условия реализации основной образовательной программы Материальнотехническая база начального звена гимназии находится в соответствии с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного учреждения и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

Критериальными источниками оценки учебноматериального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 174, а также соответствующие приказы и методические рекомендации, в том числе:

постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 29 декабря 2010 г. № 189, СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986«Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

приказ Минобрнауки России от 23 июня 2010 г. № 697 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов;

В соответствии с требованиями Стандарта для обеспечения всех предметных областей и внеурочной деятельности начальное звено гимназии обеспечено мебелью, офисным освещением и оборудовано:

• учебными кабинетами с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников;

• кабинетами для занятий иностранными языками;

• кабинетом для занятий музыкой;

• малым актовым залом;

• кабинетом психолога;

• кабинетом логопеда;

• игровой комнатой;

• помещением медицинского назначения;

• гардеробом, санузлами, местами личной гигиены;

• участком с необходимым набором оснащённых зон.

Образовательное учреждение располагает комплектом средств обучения, поддерживаемых инструктивнометодическими материалами и модулем программы повышения квалификации по использованию комплекта в образовательном процессе, обеспечивающим реализацию основных образовательных программ в соответствии с требованиями Стандарта.

Состав комплекта средств обучения объединяет как современные (инновационные) средства обучения на базе цифровых технологий, так и традиционные — средства наглядности (печатные материалы, натуральные объекты, модели), а также лабораторное оборудование, приборы и инструменты для проведения натурных экспериментов и исследований, расходные материалы и канцелярские принадлежности.

Информационно методические условия реализации основной образовательной программы В соответствии с требованиями Стандарта информационно методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечиваются современной информационно образовательной средой.

Под информационно образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно познавательных и профессиональных задач с применением информационно коммуникационных технологий (ИКТкомпетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.



Основными элементами ИОС гимназии являются:

информационно образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

информационно - образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

информационно образовательные ресурсы Интернета;

вычислительная и информационно телекоммуникационная инфраструктура;

прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово хозяйственную деятельность гимназии (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры ит.д.).

Необходимое для использования ИКТ оборудование гимназии отвечает современным требованиям и обеспечивает использование ИКТ:

в учебной деятельности;

во внеурочной деятельности;

в естественнонаучной деятельности;

при измерении, контроле и оценке результатов образования;

в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие гимназии с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Учебно методическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

осуществления самостоятельной образовательной деятельности обучающихся;

ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста;

создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);

создания и использования диаграмм различных видов, специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;

организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;

выступления с аудио, видео и графическим экранным сопровождением;

вывода информации на бумагу ит.п. и в трёхмерную материальную среду (печать);

информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде гимназии;

поиска и получения информации;

использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

вещания (подкастинга), использования аудио-видео устройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

включения обучающихся в естественнонаучную деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений;

исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов;

художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТинструментов, реализации художественно оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);

конструирования и моделирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;

занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;

размещения продуктов познавательной, учебно исследовательской деятельности обучающихся в информационно образовательной среде образовательного учреждения;

проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто графических и аудио-видео-материалов, результатов творческой, научно исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;

выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения.

Оценка условий создания информационнообразовательной среды, III методической и образовательного учреждения; подготовка методической образовательного (текстовая формулировка); результаты осваивают личное информационной обучающихся; творческие работы учителей пространство на Компоненты на Учебно-методическое обеспечение Доукомплектование Сведения об обеспеченности учебниками и методическими пособиями Букварь Репкин В.В. Восторгова Е.В. Левин Агаркова Н.Г. Тетрадь по письму в 4В.А. «Букварь» 2 части, Изд-во х частях, Русский язык Ломакович С.В. Тимченко Л.И. Тимченко Л.И «Рабочая тетрадь по Литературное Матвеева Е.И. «Литературное Матвеева Е.И «Тетрадь по чтение чтение». Изд-во «Вита-пресс», М. литературному чтению». Изд-во Математика «Математика. Учусь учиться» 3 «Математика. Учусь учиться» Технология Конышева Н.М. «Технология». Изд- Конышева Н.М. «Технология» Окр. мир Федотова О.Н. Трафимова Г.В. О.Т.Поглазова В.Д.Шилин Рабочая Музыка Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.

Сведения об обеспеченности учебниками и методическими пособиями Предмет Учебник (автор, издательство, Рабочие тетради (автор, Русский язык Ломакович С.В. Тимченко Л.И. Тимченко Л.И «Рабочая тетрадь по «Русский язык», ч.1, 2 Изд-во русскому языку» ч.1,2 Изд-во «ВитаВита-пресс», М. 2012г. пресс», М. 2013г. Тимченко Л.И Математика «Математика. Учусь учиться» 3 Невретдинова А.А.

части. Изд-во «Ювента», М. 2012г. «Самостоятельные контрольные Литературное Матвеева Е.И. «Литературное Матвеева Е.И «Тетрадь по чтение чтение». Изд-во «Вита-пресс», М. литературному чтению». Изд-во «Изобразительное искусство » Издво «Ассоциация XXI век»

Технология Конышева Н.М. «Технология». Изд- Конышева Н.М. «Технология» Окружающий мир Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Федотова О.Н. Трафимова Г.В.

Изд-во «Академкнига/учебник», 2 самостоятельной работы, Музыка Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.

Английский язык Афанасьева О.В. Михеева И.В. "Fly High "1, Сведения об обеспеченности учебниками и методическими пособиями Предмет Учебник (автор, издательство, Рабочие тетради (автор, Русский язык Каленчук М.Л. Чуракова Н.А. Байкова Т.А. «Русский язык» тетрадь Л.Г. Петерсон Учебник-тетрадь Л.Г. Петерсон «Самостоятельные Математика «Математика. Учусь учиться» 3 контрольные работы», выпуск 3/1, части, Изд-во «Ювента», М., 2012г. 3/2, Изд-во «Ювента», 2012г.

Литературное Н.А. Чуракова «Литературное О.В. Малаховская «Литературное «Академкнига/учебник», М., 2009г. самостоятельной работы», Изд-во «Изобразительное искусство » Издво «Ассоциация XXI век»

Технология Конышева Н.М. «Технология». Издво «Ассоциация XXI век»

Окружающий Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Федотова О.Н. Трафимова Г.В.

Изд-во «Академкнига/учебник», 2 самостоятельной работы, Музыка Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.

Английский язык Афанасьева О.В. Михеева И.В. C.Bradshaw J.Hadfield R.Northcott «Excellent 2» Изд-во Longman 2013 V.Evans J. Dooley I.Kondrashova Сведения об обеспеченности учебниками и методическими пособиями Предмет Учебник (автор, издательство, год) Рабочие тетради (автор, Математика «Математика» 3 части, Изд-во контрольные работы», выпуск 4/1, Литературное Матвеева Е.И. «Литературное чтение», Матвеева Е.И «Тетрадь по чтение 2 части, Изд-во «Вита-пресс», М. 2013 г. литературному чтению». 2 части, ИЗО Л.А. Неменская «Изобразительное искусство Ты изображаешь, украшаешь, строишь», Изд-во «Просвещение», М., Технология Л.А. Неменская «Изобразительное искусство Ты изображаешь, украшаешь, строишь», Изд-во «Просвещение», М.

Окружающий А.А.Плешаков Е.А.Крючкова А.А.Плешаков «Окружающий мир»

ОРКСЭ Р.Б.Амиров и др. «Основы мировых Е.Д.Критская,Г.П.Сергеева, Т.С.

Английский Афанасьева О.В. Михеева И.В. C.Bradshaw J.Hadfield «Excellent 3»

язык «Английский язык» Дрофа М. 2013 Activity book Изд-во Longman 2013.

C.Bradshaw J.Hadfield Pupil`s book V.Evans J.Dooley I.Kondrashova «Excellent 3» Изд-во Longman 2013. «New Round-Up 3» Грамматика англ.

План – график (дорожная карта) ГБОУ прогимназия № 45 по подготовке и Нормативное Разработка на основе примерной основной обеспечение введения образовательной программы начального общего Кадровое обеспечение Формирование плана-графика повышения введения ФГОС квалификации работников ОУ на 2011-12 учебный В течение года общеобразовательного учреждения (сайт, Интернетстраничка и т.д.) для обеспечения широкого, Информационное обеспечение введения ФГОС обеспечение введения Материально- Обеспечение оснащённости ОУ в соответствии с техническое обеспечение требованиями ФГОС НОО к минимальной введения ФГОС оснащенности учебного процесса и оборудованию Обеспечение соответствия материальнотехнической базы реализации ООП НОО План-график начальной ступени ГБОУ гимназия № Нормативное используемых в образовательном процессе в Март 2012г обеспечение введения соответствии с ФГОС начального общего Кадровое обеспечение Формирование плана-графика повышения введения ФГОС квалификации работников ОУ на 2012-13 учебный Май выявления профессиональных затруднений педагогов В течение года Информационное Использование информационных ресурсов обеспечение введения общеобразовательного учреждения (сайт, ИнтернетФГОС страничка и т.д.) для обеспечения широкого, Методическое Организация участия педагогов школы в различных В течение ФГОС классов с использованием системно-деятельностного Обеспечение соответствия материально-технической Материально- санитарным и противопожарным нормам, нормам В течение года техническое охраны труда работников образовательного обеспечение введения учреждения.

ФГОС Обеспечение контролируемого доступа участников



Похожие работы:

«Российская Федерация Центр подготовки и реализации международных проектов технического содействия Проект по управлению окружающей средой Компонент “Управление качеством вод и водными ресурсами” Подкомпонент “Политика и стратегия комплексного регионального управления окружающей средой и водными ресурсами в бассейне Верхней Волги” АТЛАС БАССЕЙНА РЕКИ КОЛОКШИ Под редакцией В. Н. Бабюка, С. П. Львовой Авторы и составители: Бабюк В.Н., Львова С.П., Осипов Н.Н., Щукин В.В., Ланцова И.В., Лобанов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) История и философия науки по специальности научных работников 01.04.10 Физика полупроводников Ярославль 2012 2 Цели освоения дисциплины История и философия науки 1. Целью освоения дисциплины История и философия...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ _ А.В. Набоков __20г. Программа вступительного экзамена по дисциплине Английский язык, соответствующей профилю направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Ядерная энергетика и технологии 14.06. Шифр направления...»

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОГРАММА КУРСА РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО по специальности 030501.65 Юриспруденция Учебная программа Тематический план Вопросы для подготовки к зачету Москва 2010 Чернышев В. А., Королев В. Б. Программа курса Российское предпринимательское право. – М. : МГЭИ, 2010. – 20 с. Одобрено кафедрой теории государства и права. Протокол заседания кафедры от 7 мая 2009 г. № 9. Для студентов юридического факультета Московского...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц г.Тулун 2013г. 1 Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ: предметно-цикловой комиссии Заместитель директора по Протокол № _ производственному обучению от __ 20_г Председатель ПЦК Лысенко И.И. _ Ф.И.О. _ 20г.. Программа учебной практики...»

«МОДУЛЬ 12. ЯЗЫК РЕКЛАМЫ И СМИ Рабочая программа курса (8 часов) Автор программы: Редькина Тамара Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент СПбГУ Целевая группа Курс предназначен для специалистов органов управления образованием субъектов Российской Федерации, специалистов органов управления муниципального образования, иных специалистов системы управления образованием, руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений, преподавателей русского языка и литературы,...»

«УДК 378.416 Н.Н. Елистратова ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО И УСЛОВИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Статья посвящена проблемам использования электронных учебников как основы мультимедийного обучения в вузе. Рассмотрены виды электронных учебников, их структура и содержание, особенности педагогического воздействия на обучаемых в процессе применения в образовательном процессе вуза, преимущество компьютерного обучения по сравнению с традиционным, а также негативные стороны...»

«Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060103 ПЕДИАТРИЯ Гуманитарные и социально-экономические дисциплины С.1.Б.1. Философия. Цель изучения Развитие у студентов интереса к дисциплины фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. способности эффективно анализировать и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования ПОДОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОТКРЫТОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ В.С. ЧЕРНОМЫРДИНА Утверждаю: Директор ФГБОУ ВПО Подольский институт (филиал) МГОУ имени В.С. Черномырдина А.С. Иванов 2013 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 140100 Теплоэнергетика и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _ Ю.И. Ладыгин _ _ 2012 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 10.01.01 – русская литература Барнаул 2012 Пояснительная записка Программа История русской литературы для вступительных экзаменов в аспирантуру по специальности 10.01.01 —...»

«ПРОГРАММА ПЕРВОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Виртуальная археология-2012 Санкт-Петербург (Российская Федерация) 4 июня, понедельник Эрмитажный театр Открытие конференции Приветственное слово дирекции Государственного Эрмитажа Виртуальная археология: теория и практика Ведущий – Андрей АЛЕКСЕЕВ 1. Вольфганг НОЙБАУЭР (LBI ArchPro & VIAS-Университет Вены, Австрия) Виртуальная археология – определение понятия и современное состояние вопроса 2. Дэвид КОУЛИ (RCAHMS, Великобритания) Туда – с новым,...»

«СОДЕРЖАНИЕ: 1. Паспорт Программы развития. 2. Информационная справка. 3. Общая характеристика участников образовательного процесса. 4. Сведения о воспитанниках. 5. Условия для охраны и укрепления здоровья детей. 6. Организация питания. 7. Социальный портрет родительского коллектива. 8. Ресурсное обеспечение образовательного процесса. 9. Контроль в ДОУ. 10. Кадровое обеспечение. 11. Введение 12. Актуальность Программы развития. 13. Концептуальные основы Программы развития. 14. Цели и задачи...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ О программе AKVIS Pastel Установка программы под Windows Установка программы на Macintosh Регистрация программы Сравнение лицензий Работа с программой Рабочая область Работа с программой Инструменты и их параметры Параметры эффекта Надпись Работа с холстом Работа с пресетами Настройки программы Пакетная обработка Печать изображения Примеры Лебеди: танец на воде Программы компании AKVIS AKVIS Pastel РИСУНОК ПАСТЕЛЬЮ ИЗ ФОТОГРАФИИ   AKVIS Pastel...»

«PHP 5. Экспресс-курс, 2005, 240 страниц, Будилов Вадим Анатольевич, 5941576153, 9785941576159, БХВ-Петербург, 2005. Рассмотрены базовые конструкции языка PHP 5, на примерах показаны основные приемы написания базовых сценариев, наиболее употребительных при разработке Web-приложений. Важное место в книге уделено способам работы с реляционными базами данных и с данными в формате XML. Подробно представлен материал об использовании стилей XSL для преобразования и представления XML-данных....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 612.766.1; 612.825.8; 504.75:574.2 № госрегистрации 01201062250 Инв. № УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО АГУ дсоцн, профессор _ Р.Д. Хунагов 20 октября 2012 г. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ В рамках федеральной целевой программы Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 04 11. 2011г. Факультет Экономический Кафедра Экономики и финансов Программа кандидатского экзамена по дисциплине История и философия науки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент в строительстве Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011...»

«Порядок закрепления тем и примерная тематика магистерских диссертаций Направление подготовки 081100.68 Государственное и муниципальное управление Магистерская программа Муниципальное управление Квалификация (степень) Магистр 2 Порядок закрепления тем магистерских диссертаций по специальности Государственное и муниципальное управление (дневное и вечернее отделение) Магистерская диссертационная работа – самостоятельное творческое исследование студента (магистранта) выпускного курса. Она играет...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ С. В. Шалобанов _200_г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Детали машин ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области техники и технологии Хабаровск 2007 г. Программа разработана в соответствии с требованиями...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки: 036401.65 таможенное дело Специализация: организация таможенного контроля; таможенные платежи и валютное регулирование Квалификация (степень) выпускника: специалист Форма обучения: очная 1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина “Безопасность жизнедеятельности” входит в базовую часть профессионального цикла. Дисциплина состоит из 5 разделов, в процессе изучения которых рассматриваются...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.