WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«М И НС К ИЙ И Н СТ ИТУТ УПРА ВЛЕ Н ИЯ »

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

Минского института управления

Н.В. Суша

«» 2013 г.

Регистрационный № УД-_/_

ЭКОНОМИКА

Учебная программа по интегрированному модулю для специальностей высшего образования 1 ступени Факультет коммуникаций и права; экономики Кафедра истории и теории и права; экономики и управления производством Курсы согласно учебным планам специальностей Семестры согласно учебным планам специальностей Лекции Экзамен согласно учебным Семинарские занятия планам специально Лабораторные занятия нет стей Зачет Всего аудиторных 14 Курсовой нет часов по проект (работа) интегрированному модулю Форма Всего часов по заочная получения интегрированному высшего модулю образования Составили: к.э.н., доцент Донцова В.И., к.и.н., доцент Козленко А. В., ст. преподаватель Монголова А.Г.

Минск, Учебная программа составлена на основании экспериментальной учебной программы интегрированного модуля для учреждений высшего образования.

Регистрационный № ТД–СГ. 008/эксп., утвержденной 26.07.2013.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на совместном заседании кафедр экономики и управления производством, истории и теории права 30 августа 2013 г., протокол №1(1), 1(1-а) Заведующий кафедрой экономики и управления производством Н.В. Шинкевич Заведующий кафедрой истории и теории права В.А. Пилецкий Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом Минского института управления (протокол № 1 от «26» сентября 2013г.).

Председатель _ С. А. Медведев

I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Цели изучения интегрированного модуля «Экономика»

Целями изучения интегрированного модуля являются:

• формирование фундамента экономических и социологических знаний на основе изучения достижений мировой и отечественной экономической и социологической мысли;

• формирование у студентов умений анализировать состояние и тенденции социально-экономического развития Республики Беларусь и зарубежных стран, выявлять специфику социально-экономических отношений и процессов и их социокультурных особенностей в Республике Беларусь;

• формирование установки на практическое использование полученных студентами знаний в их профессиональной деятельности и других сферах социально-экономической активности.

1.2 Задачи изучения интегрированного модуля «Экономика»

Задачами изучения интегрированного модуля являются:

• усвоение основных экономических и социологических понятий и категорий;

• изучение важнейших принципов функционирования рынка, определяющих механизмы ценообразования, поведение экономических субъектов, способы эффективного размещения и использования ограниченных ресурсов;

• выяснение границ эффективности рыночной системы, роли государственного регулирования экономики;

• изучение белорусской социально-экономической модели;

• формирование знаний теоретических основ социологической науки, ее специфики, раскрытие принципов соотношения методологии и методов социологического познания;

• создание у студентов теоретико-методологического фундамента для овладения необходимым минимумом знаний об обществе, его институтах, происходящих в нем социально-экономических процессах в контексте основных научных социологических и экономических направлений, школ и концепций;

• формирование у студентов практических навыков применять полученные знания к анализу современных экономических и социокультурных процессов, конфликтов, социальной стратификации общества.

В результате изучения интегрированного модуля студент должен:

знать:

• основные экономические и социологические понятия и категории;

• особенности социально-экономических процессов в Республике Беларусь, основные социальные и экономические цели белорусского общества;

• основы поведения экономических субъектов в рыночной экономике;

• механизмы достижения целей социально-экономической политики;

• тенденции развития современных социальных процессов, специфику функционирования социальных институтов в Республике Беларусь;

• социально-стратификационную модель белорусского социума, характеристики социальных общностей в Беларуси;

• особенности социальных и социокультурных процессов в мире и Республике Беларусь;

• содержание и особенности социальной политики в Республике Беларусь в контексте реализации модели ее устойчивого развития.

• осуществлять поиск и анализ необходимой экономической и социологической информации из различных источников;

• анализировать экономические и социальные процессы в Республике Беларусь и за рубежом;

• использовать экономические и социологические знания для принятия рациональных решений в профессиональной деятельности;

• аргументировать собственную позицию в ходе обсуждения экономических и социальных проблем.



1.3 Междисциплинарные связи интегрированного модуля При преподавании обязательных дисциплин «Экономическая теория» и «Социология» в рамках интегрированного модуля «Экономика» необходимо обратить внимание на выявление фундаментальной взаимосвязанности между экономическим и социальным развитием общества, экономическую обусловленность социологического познания современного мира. Знания, полученные в результате изучения интегрированного модуля, являются фундаментальной основой для изучения социально-гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин.

1.4 Структура содержания интегрированного модуля «Экономика»

На изучение интегрированного модуля «Экономика» выделяется часа, из них 14 аудиторных часов (лекций — 6, семинарских занятий — 8) и 130 часов самостоятельной работы студентов.

Эти часы распределяются между обязательными дисциплинами «Экономическая теория» и «Социология» следующим образом:

• на изучение дисциплины «Экономическая теория» выделяется часа, из них 10 аудиторных часа (лекций — 4, семинарских занятий — 6) и часов самостоятельной работы студентов;

• на изучение дисциплины «Социология» выделяется 32 часа, из них аудиторных часа (лекций —2, семинарских занятий — 2) и 28 часов самостоятельной работы студентов;

• на подготовку к экзамену отводится 28 академических часов. Форма контроля знаний — экзамен.

II СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

«Экономическая теория»

Тема 1. Экономическая теория: предмет и метод Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Предмет, функции и разделы экономической теории.

Методы экономической теории. Предельный анализ. Функциональный анализ. Равновесный анализ.

Тема 2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике Потребности, их классификация и основные характеристики. Ресурсы (факторы) производства, их классификация и характеристики.

Экономические блага: виды, основные характеристики. Проблема выбора в экономике. Производственные возможности общества и их границы.

Тема 3. Экономические системы. Рыночная экономика и ее модели Экономическая система общества: элементы, критерии классификации.

Экономические институты. Понятие собственности, субъекты и объекты, типы и формы собственности. Национализация и приватизация.

Реформирование собственности в Республике Беларусь.

Способы координации хозяйственной жизни.

Рынок: понятие, функции, основные черты.

Классификация рынков. Рыночная инфраструктура. Несовершенства (фиаско) рынка и необходимость государственного регулирования экономики.

Модели рыночной экономики. Особенности белорусской социальноэкономической модели.

Тема 4. Спрос, предложение и рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения Спрос. Зависимость величины спроса от цены. Неценовые факторы спроса.

Предложение. Зависимость величины предложения от цены.

Неценовые факторы предложения.

Отраслевое рыночное равновесие. Товарный дефицит и товарные излишки. Изменения спроса и предложения и их влияние на цену.

Понятие эластичности. Эластичность спроса по цене и доходу.

Эластичность предложения по цене.

Использование закона спроса и предложения для анализа экономических процессов.

Тема 5. Основы поведения субъектов рыночной экономики Домашнее хозяйство как экономический субъект. Понятие рационального потребителя. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Равновесие потребителя и правило максимизации общей полезности.

Организация (фирма) как хозяйствующий субъект.

Производство и технология. Производственная функция.

Производственный выбор фирмы в краткосрочном периоде. Общий, средний и предельный продукт. Закон убывающей предельной производительности.

Производственный выбор фирмы в долгосрочном периоде. Изокванты.

Понятие и классификация издержек. Издержки производства в краткосрочном периоде, их динамика и взаимосвязь.

Издержки производства в долгосрочном периоде. Эффекты масштаба.

Проблема оптимального размера фирмы.

Изокосты. Правило минимизации издержек.

Доход и прибыль фирмы. Правило максимизации прибыли.

Тема 6. Рынки факторов производства Особенности функционирования рынков факторов производства.

Спрос на факторы производства. Эластичность спроса на факторы производства.

Рынок труда, его сущность и особенности. Спрос и предложение труда.

Заработная плата. Номинальная и реальная заработная плата.

Рынок капитала и его структура. Равновесие на рынке ссудного капитала. Номинальная и реальная ставка ссудного процента. Инвестиции.

Принятие инвестиционных решений в долгосрочном периоде. Чистая приведенная стоимость.

Рынок земли. Спрос и предложение земли. Земельная рента. Цена земли.

Предпринимательская способность и прибыль. Функции и источники экономической прибыли.

Особенности функционирования рынков производственных ресурсов в Республике Беларусь.

Тема 7. Основные макроэкономические показатели и макроэкономическая нестабильность Национальная экономика, ее структура. Открытая и закрытая экономика. Валовой внутренний продукт (ВВП) и методы его расчета.

Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен.

Инфляция, ее формы. Социально-экономические последствия инфляции. Цикличность экономического развития. Экономический цикл и его фазы.

Измерение безработицы, ее типы. Экономические издержки безработицы. Динамика основных макроэкономических показателей в Республике Беларусь.

Тема 8. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке Компоненты совокупного спроса. Функции потребления и сбережений.

Инвестиции. Структура инвестиционного спроса. Функция инвестиций.

Инвестиции и доход. Мультипликатор инвестиций.

Равновесный объем национального выпуска в краткосрочном периоде.

Дефляционный и инфляционный разрывы.

Тема 9. Равновесие денежного рынка. Финансовая система Сущность денег и их функции. Денежная масса и ее агрегаты.

Денежно-кредитная система страны.

Спрос на деньги. Предложение денег. Роль банковской системы в создании денег. Денежный мультипликатор. Равновесие на денежном рынке.

Финансовая система страны. Государственный бюджет: понятие, доходы и расходы. Налоги, их виды.

Особенности финансовой системы Республики Беларусь.

Тема 10. Макроэкономическая политика Бюджетно-налоговая политика: цели, инструменты, виды, эффективность. Бюджетный дефицит и его финансирование.

Государственный долг. Денежно-кредитная политика: цели, инструменты, виды, эффективность. Социальная политика: понятие, цели, направления и модели. Особенности бюджетно-налоговой, денежно-кредитной и социальной политики в Республике Беларусь.

Тема 11. Экономический рост Содержание и показатели экономического роста. Устойчивый экономический рост.

Типы, источники и факторы экономического роста.

Проблемы экономического роста в условиях современной Беларуси.

Тема 12. Современное мировое хозяйство Международное разделение труда: факторы и формы развития.

Международная торговля товарами и услугами. Международные валютнокредитные отношения. Международная миграция рабочей силы. Платежный баланс страны.

Место Республики Беларусь в мировом хозяйстве. Перспективы участия Республики Беларусь в международных экономических отношениях.

2.2 Содержание учебного материала по дисциплине «Социология»

Тема 1. Системные характеристики общества как формы организации социальных взаимодействий.

Социология как наука: ее объект, предмет и метод. Понятие об обществе как системном образовании. Предмет социологии – общество как целостная система, отдельные социальные институты, процессы, социальные общности и группы, отношение личности и общества, закономерности массового поведения людей. Социология и другие общественные и гуманитарные науки.

Предпосылки возникновения социологии. Позитивистская социология О.Конта. Эволюционистская социология Г.Спенсер. Социологическая концепция марксизма. Социологизм Э. Дюркгейма, основные его теории (разделения труда, типы солидарности, теория морали, самоубийства, социология религии). Понимающая социология М. Вебера.

Структурно-функциональный анализ в социологии (Т. Парсонс, Р.

Мертон). Структура социального действия. Социальная система действия.

Функциональные парадигмы: адаптация, целеориентация, интеграция, поддержание образца. Подсистемы, социальные институты и роли, реализующие функциональные проблемы. Недостатки функционального подхода в объяснении развития общества.

Феноменологическая социология (А. Шюц). Жизненный мир – непосредственный опыт. Типизации как основа восприятия жизненного мира. Этнометодология (Г. Гарфинкель) – практическое исследование обыденного мира. Язык как социальная практика. Социология в СССР (20- годы). Возрождение социологии в 60-е годы. Основные социологические центры и направления исследований в РБ.

Литература: [1], стр. 18 – 97; [2], стр. 19-20, 83-85, 318, 369, 371-407;

[4], стр. 41-43; [5], стр. 33-57, 132-149, 149-168, 187-197; [7], стр. 11-14; 17-18.

Тема 2. Социальная структура и стратификация: проблема социального неравенства Основные подходы к определению общества в социологии. Понятие общества как системного образования. Основные признаки общества.

Важнейшие подсистемы общества. Общество как социокультурный организм и как социально-экономическая система. Модель устойчивого развития белорусского социума.

Понятие социального института. Типы социальных институтов.

Структура, функции и дисфункции социальных институтов. Функции, цели и задачи социальных институтов. Социальные роли в институтах.

Закономерности функционирования институтов. Источники развития (или кризиса) социальных институтов.

Основные институты: семья, производство, государство, образование и др. Сферы влияния каждого института. Значение институциональных признаков в функционировании социальных институтов. Социальные институты в современном белорусском обществе, их классификация.

Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций в Республике Беларусь Социальная структура (горизонтальный срез общества) и социальная стратификация (вертикальный срез), причины их возникновения. Теории социальной структуры и социальной стратификации (К. Маркс, М. Вебер, П.

Сорокин, Э. Гидденс и др.), их основные различия.

Неравенство как критерий стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Понятия «социальный класс», «социальная группа», «социальный слой» (страта), «социальный статус». Многообразие моделей стратификации.

Социальная структура современного белорусского общества.

Принципы стратификации, основные социальные группы в динамике и роль каждой группы в развитии белорусского общества. Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном обществе. Маргиналы.

Процедура формирования многомерных слоев. Факторы и механизмы стратификационного деления.

Литература: [1], стр. 112 - 134; [2] стр. 183-185; 191-223; [3], стр. 216стр. 105-116; 159-173; 188-279; [6], стр. 95-113; 143-170, 181-195, [7], стр. 197-220, 235-244; 248-258.

Тема 3. Социодинамика общества и культуры: развитие, прогресс, кризис общественного развития. Социологические школы о развитии общества и культуры.

Понятие культуры. Морфология культуры. Культура как система ценностей и норм, регулирующих взаимосвязи в обществе. Культурные парадигмы и их содержание. Способы организации общества и типы культур.

Основные компоненты культуры как системы: ценности, нормы, обычаи, верования, язык, техника. Социализация как процесс трансляции культурных ценностей и формирования личности.

Понятие личности. Структура личности. Социальные типы личности.

Социализация как социокультурный процесс: его особенности и стадии.

Формы социализации. Ценностные ориентации личности. Социализация белорусской молодежи. Социокультурные ориентации современной молодежи. Проблемы воспитания и образования.

Общественные и личные интересы. Социологические концепции воспитания. Десоциализация и ресоциализация.

Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь. Структура и содержание социальной политики в различных сферах жизнедеятельности общества. Социальная политика в профилактике социальных патологий общества: безработицы, миграции; помощь и социальное обеспечение лиц пожилого и престарелого возрастов, молодежи, семье и детям. Социальная политика в профилактике социальных патологий и девиаций (бездомности и нищенства, алкоголизма и проституции, наркомании, суицида и т.п.).

Модель устойчивого развития белорусского общества.

Литература: [1], стр. 98 - 111; 132 - 144; [2], стр. 183-185; 329-366; [4], стр. 92-105; 188-279; [6], стр. 38-95, 254-270, [7], стр. 131-154; 162-190.

Тема 4. Семья как социальный институт и социальная группа.

Социально-демографическая ситуация в Беларуси Понятие семьи в социологии: сущность, признаки, особенности. Семья и общество: историческое разнообразие организации семей. Структура и социальные функции семьи как института и как социальной группы.

Классификация семей как форм организации социального взаимодействия.

Пол и тендер. Тендерные исследования в современной социологии.

функционирования.

Общие социально-демографические характеристики населения Земли.

Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.

Литература: [1], стр. 98 - 111; [2], стр. 329-366; [4], стр. 92-105; [6], стр.

38-95, [7], стр. 131-154; 162-190.

Тема 5. Религия как социокультурное явление. Религиозная ситуация в Религия как тип мировоззрения. Социальный институт религии в структуре общества. Структура и социальные функции религии.

Социодинамика религиозных систем.

Конфессиональное разнообразие современной Беларуси: история его формирования, состояние, специфика. Понятие религиозности.

Социологические характеристики религиозности населения Беларуси.

Социально-политические и правовые механизмы регулирования государственно-конфессиональных отношений в Республике Беларусь.

Литература: [1], стр. 132 - 144; [2], стр.183-185; [4], стр. 188-279; [6], стр. 254-270, [7], стр. 316-346.

Тема 6. Возможности эмпирического социологического исследования общества Социологические исследование как средство познания социальной реальности. Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды. Методы сбора первичной социологической информации: наблюдение, анализ документов, опрос, эксперимент.

Количественные и качественные методы, их соотношение. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.

Сущность и компоненты научного исследования. Программа социологического исследования как основной научно-методический документ организации и проведения исследования. Структура программы:

теоретико-методологическая и методико-процедурная части Этап сбора первичной социологической информации (полевой). Этап подготовки и обработки информации. Этап анализа информации и подготовки итоговых документов.

Основные виды и назначение методов сбора социологических данных (анкетный опрос, социологическое интервью, наблюдение, традиционный анализ документов, контент-анализ).

Литература: [1], стр. 148 - 168; [4], стр. 440-477, [7], стр. 353-381, 387-412.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

3. Методы экономической теории. Предельный, функциональный и равновесный анализ.

2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике 0,5 0,5 [6] [1], [2], [4] Опрос, характеристики 3. Экономические блага: виды и основные характеристики 4. Производственные возможности общества и их границы. Проблема выбора в экономике.

Экономическая система общества: элементы, критерии классификации 2. Экономические институты. Понятие собственности, субъекты и объекты, типы и формы собственности.

Реформирование собственности в Республике Беларусь.

3. Рынок: понятие, функции и основные черты.

4.Структура и инфраструктура рыночной экономики.

Несовершенства рынка и необходимость государственного регулирования экономики.

5. Модели рыночной экономики. Особенности белорусской социально-экономической модели.

4. Спрос, предложение и рыночное равновесие. 0,5 [6] [1], [2], [4] Эластичность спроса и предложения 1. Спрос. Зависимость величины спроса от цены.

Неценовые факторы спроса 2. Предложение. Зависимость предложения от цены.

Неценовые факторы предложения 3. Отраслевое рыночное равновесие. Товарный дефицит и товарные излишки. Изменения спроса и предложения и их влияние на цену 4. Понятие эластичности. Эластичность спроса по цене и доходу.

Эластичность предложения по цене.

5. Использование законов спроса и предложения для анализа экономических процессов 5. Основы поведения субъектов рыночной экономики 1 [6] [1], [2], [4] 1. Домашнее хозяйство как экономический субъект.

Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Равновесие потребителя и правило максимизации общей полезности.

2. Организация (фирма) как хозяйствующий субъект.

Производственная функция.

3.Производственный выбор фирмы в краткосрочном периоде. Общий, средний и предельный продукт. Закон убывающей предельной производительности.

4. Производственный выбор фирмы в долгосрочном периоде. Изокванты.

5. Понятие и классификация издержек. Издержки производства в краткосрочном периоде, их динамика и взаимосвязь.

6. Издержки производства в долгосрочном периоде.

Эффекты масштаба. Проблема оптимального размера фирмы. Изокосты.

7. Доход и прибыль фирмы. Правило максимизации прибыли.

Эластичность спроса на факторы производства.

2. Рынок труда, его сущность и особенности. Спрос и предложение труда. Заработная плата. Номинальная и реальная заработная плата 3. Рынок капитала и его структура. Ссудный процент.

Инвестиции 4. Рынок земли. Земельная рента. Цена земли 7. Основные макроэкономические показатели и 0,5 0,5 [6] [1], [2], [3], 1. Национальная экономика, ее структура. Открытая и закрытая экономика..

2. Валовой внутренний продукт (ВВП)и методы его расчета. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен.

3. Инфляция и ее формы. Социально-экономические последствия инфляции.

4. Безработица, ее типы. Экономические издержки безработицы.

8. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке 0,5 0,5 [6] [1], [2], [3], Опрос, 2. Инвестиции. Структура инвестиционного спроса.

Функция инвестиций.

3.Инвестиции и доход. Мультипликатор инвестиций.

4. Равновесный объем национального выпуска в краткосрочном периоде. Дефляционный и инфляционный разрывы.

9. Равновесие денежного рынка. Финансовая система 0,5 [6] [1], [2], [3], Опрос, агрегаты 2. Денежно-кредитная система страны и ее структура 3. Спрос и предложение денег. Роль банковской системы в создании денег. Денежный мультипликатор. Равновесие денежного рынка 4. Финансовая система страны. Государственный бюджет: понятие, доходы и расходы. Налоги, их виды.

5. Особенности финансовой системы Республики Беларусь.

2. Бюджетный дефицит и его финансирование.

Государственный долг.

3. Денежно-кредитная политика: цели, инструменты, виды, эффективность.

4. Социальная политика: понятие, цели, направления и модели.

1. Содержание и показатели экономического роста.

Устойчивый экономический рост.

2. Типы, источники и факторы экономического роста 3. Проблемы экономического роста в условиях современной Беларуси.

1. Международное разделение труда: факторы и формы развития.

2. Международная торговля товарами и услугами.

3. Международные валютно-кредитные отношения 4. Международная миграция рабочей силы 5. Платежный баланс страны и его структура 6. Место Республики Беларусь в мировом хозяйстве.

Перспективы участия Беларуси в международных экономических отношениях.

1 Системные характеристики общества как формы 2 2 Презентация [1], 18 – 97;

Социальная структура и стратификация:

проблема социального неравенства прогресс, кризис 4 Семья как социальный институт. Презентация [1], 124 - 134;

3. Социально-демографическая ситуация в РБ [6], 181-195, 2. Структура и социальные функции религии 183-185;

6 Возможности эмпирического социологического Презентация [1], 148 - 168; Тест исследования общества 1. Разновидности прикладного исследования [7], 353-381, 3. Методы исследования

IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1 Тематика семинарских занятий по дисциплине «Экономическая Проблема выбора в 2. Производственные возможности 2. Спрос, предложение и 1.Спрос. Закон спроса. Неценовые 0, рыночное равновесие. факторы спроса Эластичность спроса и 2. Предложение. Закон предложения.

3. Основы поведения субъектов 1. Домашнее хозяйство как рыночной экономики экономический субъект. Понятие производства труда. Заработная плата. Номинальная макроэкономические принципы его расчета макроэкономическая Индексы цен нестабильность 3. Инфляция, ее формы и социальноэкономические последствия 6. Макроэкономическое 1.Компоненты совокупного спроса. 0, равновесие: на товарном Функции потребления и сбережений.

Равновесие денежного рынка. Финансовая Денежно-кредитная система страны.

4.2 Тематика семинарских занятий по дисциплине «Социология»

Системные характеристики общества как формы организации социальных взаимодействий Социальная структура и стратификация: проблема социального неравенства

4.3 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

1. Гражданский кодекс Республики Беларусь: Закон Респ. Беларусь, 7 декабря 1998 г., № 218-3 // Ведамасці Нац. сходу Рэсп. Беларусь. — 1999. — №7— 9.—Ст. 101.

2. Давыденко, Л.Н. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика трансформации. Международный опыт и белорусский вектор развития: учебн. пособ. / Л.Н. Давыденко. — 2-е изд., перераб. — Минск :ИВЦ Минфина, 2011.

3. Лемешевский, И.М. Экономическая теория. Основы. Вводный курс:

учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экон. спец. / И. М. Лемешевский. — 5-е изд. — Минск:

ФУАинформ, 2012.

4. Курс экономической теории. Общие основы экономической теории.

Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики:

учебное пособие для студентов вузов по дисц. «Экономика» / [А.В.

Сидорович и др.] ; рук. авт. кол. и науч. ред. А.В. Сидорович. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Дело и Сервис, 2007.

5. Экономическая теория. Учебник для вузов / Под ред. Новиковой И.В.

Ясинского Ю. М. — Минск: ТетраСистемс, 2011.

6. Экономическая теория. Общие основы: учебное пособие / [М.И. Нозд-ринПлотницкий и др.]; под ред. М.И. Ноздрина-Плотницкого. — Минск:

Современная школа, 2011.

7. Экономическая теория : учебное пособие для студентов высших учеб.

заведений по экон. спец. / [А.В. Бондарь и др. ; под общ. ред. А.В. Бондаря, В.А.Воробьева]. — Минск: БГЭУ, 2011.

8. Макконнелл К.Р. Экономикс / К. Р. Макконнелл, С. Л. Брю, Ш. М. Флинн пер. с англ. — 18-е изд. — М.: Инфра-М, 2011.

9. Сажина, М. А. Экономическая теория: учебник для вузов / М. А. Сажина, Г. Г. Чибриков; МГУ им. М. В. Ломоносова. — 3-е изд., перераб. и доп. —М.:

Форум; М.: ИНФРА-М, 2011.

10.Ю.Самуэльсон, П. Э. Экономика / П. Э. Самуэльсон, В. Д. Нордхаус; пер.

с англ.; под ред. А. А. Старостиной, В. А. Кравченко. — 18-е изд. — М.;

СПб.; Киев: Вильяме, 2008.

11.Эканамічная тэорыя: вучэбна-метадычны дапаможнык / [Л. М. Давыдзенка і інш.; пад рэдакцыяй Л. М. Давыдзенкі, Г. I. Базылевай] ; Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь, Установа адукацыі «Беларускі дзяржаўны педагагічны універсітэт імя М. Танка». — Мінск : БДПУ, 2007.

12.Экономика. Университетский курс: учебное пособие / [П.С. Лемещенко и др.] ; под ред. П.С. Лемещенко и СВ. Лукина. — Минск: Книжный Дом, 2007.

13.Экономическая теория: учебник для студентов высших учебных заведений / [В.Д. Камаев и др.]; под ред. В.Д. Камаева. — 13-е изд., перераб. и доп. — М. : Владос, 2010.

4.4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Социология. Учебно-методический комплекс для студентов дневной и заочной форм обучения всех специальностей / В. Я. Кочергин, А. Н.

Данилов. С. Н. Зень и др. – Мн.: Издательство МИУ, 2007. – 212 с.

2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов – М.:

Гардарика, 1998. – 482с.

3. Харчева В. Основы социологии. – М. : «Логос», 1997. – 304с.

4. Социология. Учебное пособие / А.Н.Елсуков, Е.М.Бабосов, А.Н.Данилов и др. / Под ред. А.Н.Елсукова – Мн.: НТООО «Тетра Системс», 1998. – 560с.

5. История социологии: Учебное пособие / А.Н.Елсуков, Г.Н.Соколова и др.

/ Под общ. ред. А.Н.Елсукова и др. – 2-у изд., перераб. и доп. – Мн. :

Выш. шк., 1997. – 381с.

6. Фролов С.С. Социология: Учебник – 3-е изд., доп. – М.: Гардарика, 1999. – 344с.

7. Социология. Основы общей теории: Учебное Пособие / Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичев, А.В.Кабыща и др. / Под ред Г.В.Осипова, Л.Н.Москвичева – М.: Аспект Пресс, 1996. – 461с.

8. Волков Ю., Нечипуренко В., Попов А., Самыгин С. Социология : Курс лекций – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999. – 512с.

9. Гофман А.Б. Классическое и современное. Этюды по истории и теории социологии. - М.: Наука, 2003.- 783 с.

10. Добреньков В.И. Фундаментальная социология: В 15 т. М.: ИНФРА-М, 2004. Т.2: Эмпирическая и прикладная социология.- 986 с.

11. Добреньков В.И. Фундаментальная социология: В 15 т. М.: ИНФРА-М, 2004. Т.3: Методика и техника исследования.- 932 с.

12. Зборовский Г.Е. История социологии: Учеб.- М.: Гардарики, 2004.- 608 с.

13. Капитонов Э.А. Социология XX века. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1966. – 14. Кравченко А.И. Социология : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Екатеринбург : Деловая книга, 1998. – 384с.

15. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология : курс лекций. 2-е изд., перераб. и дополн. – М. : Центр, 1997. – 160с.

16. Смелзер Н. Социология, пер. с англ. – М. : Феникс, 1994. – 688с.

17. Социология. Основы общей теории: Учеб. для вузов /Под ред.

Г.В.Осипова, Л.Н.Москвичева.- М.: НОРМА, 2003.- 912 с.

18. Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. 2-е изд., доп. и перераб. – М. :

Прометей, Юрайт. 1999. – 512с.

19. Энциклопедический социологический словарь. Под общ. ред.

Г.В.Осипова. – М. : РАН, ИСПИ, 1995. – 939с.

20. Социологические исследования. Ежемесячный научный и общественнополитический журнал РАН - : М.

V ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО

ИНТЕГРИРОВАННОМУ МОДУЛЮ «ЭКОНОМИКА» С ДРУГИМИ

ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

дисциплины, с содержании разработавшей

VI ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО

ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _ (протокол № от 201_ г.) (название кафедры) Заведующий кафедрой _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия) Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _ (протокол № от 201_ г.) (название кафедры) Заведующий кафедрой _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия) Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _ (протокол № от 201_ г.) (название кафедры) Заведующий кафедрой _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия) Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _ (протокол № от 201_ г.) (название кафедры) Заведующий кафедрой _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О.Фамилия)



Похожие работы:

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Челябинской области от 23 сентября 2013 г. № 319-П Государственная программа Челябинской области Оказание содействия добровольному переселению в Челябинскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2015 годы Паспорт государственной программы Челябинской области Оказание содействия добровольному переселению в Челябинскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2015 годы Наименование - государственная программа...»

«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ Направление 080100 Экономика для подготовки студентов – бакалавров (магистров) очного отделения Авторы – составители программы: Глинкина С.П. (профессор, д.э.н.), Ушкалова Д.И. (к.э.н.) Учебная программа утверждена решением Ученого совета МШЭ МГУ Протокол № от _ 2010 г. Москва 2010 ВВЕДЕНИЕ Учебная программа по курсу Международная...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное агентство связи Учебно-методическое объединение высших учебных заведений РФ по образованию в области инфокоммуникационных технологий и систем связи Юго-Западный государственный университет _ XII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ВУЗОВ И ФАКУЛЬТЕТОВ ИНФОКОММУНИКАЦИЙ 19-21 июня 2012 г. Курск Россия Труды конференции Москва – Курск 2012 УДК 378.1: 621.39 XII Международная научно-методическая конференция вузов и...»

«вуз в ХХI столетии, и находятся в постоянном поиске путей дальнейшего развития и движения к этой цели. Университет имеет в своем арсенале несколько естественнонаучных и гуманитарных составляющих подготовки специалистов, которые способствуют усилению фундаментализации образования. В своей работе коллектив преподавателей и сотрудников ВСГУТУ опирается на полувековой опыт создания и развития новых образовательных технологий; развитие и углубление фундаментальных и прикладных научных исследований,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет механико-математический_ Кафедра математического моделирования в механике_ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В.П. Гарькин __2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ РАЗДЕЛЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ Профессиональная образовательная программа направления 010800 МЕХАНИКА И МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ цикл Б3...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ОПД.Ф.2 Цитология, гистология, эмбриология (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111201.65 Ветеринария подготовки Профиль подготовки Ветеринарный врач Квалификация Специалист (степень) выпускника Ветеринарной медицины Факультет Ведущий...»

«Аннотации программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (базовый уровень) и примерных программ, рекомендованных Центром...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _2011 г. МЕЖДУНАРОДНЫЙ МАРКЕТИНГ Программа учебной дисциплины 080102 Мировая экономика Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков использования научно и теоретически обоснованных методов международного...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Шалобанов 2007 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Cтроительные и дорожные машины ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫЕ МАШИНЫ Утверждена научно-методическим советом университета для направления подготовки 190000 - Транспортные средства (специальность 170900 (190205.65) – Подъемно-транспортные, строительные,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели учебной программы подготовки техников 4 2. Виды и задачи профессиональной деятельности техников 5 3.Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая 8 дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студентов, с указанием общей трудоемкости. 4. Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности 116 выпускника с формируемыми в процессе освоения ООП общекультурными и профессиональными компетенциями, проектируемыми результатами освоения ООП и изучаемыми...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЗДОРОВЬЯ В.Б. Мандриков, И.А. Ушакова, М.П. Мицулина ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ (для медицинских и фармацевтических вузов) Волгоград 2006 УДК - 613.71:796/799:378.180.6 ББК – 57.31р+750.0р Рецензенты: Заведующий кафедрой физического воспитания, лечебной физкультуры и врачебного контроля Рязанского...»

«Справка о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов, используемых при реализации ОПОП по специальности 060502Медицинский массаж для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению Квалификация: Медицинская сестра по массажу / медицинский брат по массажу Форма обучения - очная Нормативный срок обучения 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования Профиль получаемого профессионального образования естественно-научный...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения..3 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)...3 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы.4 1.3. Общая характеристика магистерской программы.4 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы...5 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы...6 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.6 2.2. Объекты профессиональной...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 260103.51 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий и базисного учебного плана по специальности. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Разработчик: Герасимов Александр Геннадиевич, доцент, преподаватель...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положения по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год...»

«ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра русской литературы УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ История детской литературы ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра русской литературы УТВЕРЖДАЮ декан филологического факультета А.Е. Кунильский _ _ 20 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История детской литературы для специальности Филология ГОС ВПО направления (специальности) 031001 (021700) Филология, 10.03.2000 г. Курс Семестр Лекции 18 (час.) Экзамен – нет...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по музыке для 7 класса разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта общего образования, Примерной программы основной школы, учебной программы Музыка 1-7 классы Искусство 8-9 классы авторов: Музыка.Начальные классы - Е.Д. Критская, Г.И. Сергеева, Т.С. Шмагина; авторы программы Музыка 5 – 7 классы Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская; авторы программы Искусство 8 – 9 классы Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д. Критская...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор Пугачёвского филиала /?, si ! _' 1'с /Семёнова О.Н./ 1 rg. / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономика отрасли Дисциплина 280401 Мелиорация, рекультивация и охрана земель Специальность Техник Квалификация выпускника 3 года 10 месяцев Нормативный...»

«1. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета / Молчанов В.А./ _ /Молчанов В.А./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) УТИЛИЗАЦИЯ ОТХОДОВ Дисциплина ЖИВОТНОВОДСТВА Направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УМР ОмГТУ _ Л.О.Штриплинг _ 201 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ ( ПЦ. С.3.02.05.03) для специальности 140107.65 Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов Разработана в соответствии с ООП по специальности 140107.65 Тепло- и электрообеспечение специальных технических...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.