WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, №3(20) 2011

ISSN 2070 4798

УДК 796.071.5

ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ В ОБЩЕЖИТИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

А.И. Ушников – кандидат педагогических наук, доцент И.Н. Тимошина – доктор педагогических наук, профессор Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова Ульяновск

ORGANIZATION AND CONTENT OF FITNESS WORK IN PEDAGOGICAL

UNIVERSITY’S DORMITORY

A.I. Ushnikov – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor I.N. Timoshina – Doctor of Education, Professor Ulyanovsk State Pedagogical University named after I.N. Ulyanov Ulyanovsk Ключевые слова: программа, студенты, спортивно-оздоровительная работа в общежитии, педагогические аспекты, мотивация и интерес, внеучебное время, анкетирование, критерии эффективности.

Аннотация. Разделы разработанной нами программы спортивно-оздоровительной работы в общежитии включают в себя: организационно-управленческую деятельность;

агитационно-пропагандистскую деятельность; волонтрскую деятельность;

тренировочно-спортивную деятельность; аналитическую деятельность. Предложенные в ходе нашего исследования критерии могут быть использованы для оценки состояния физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со студентами общежитий вуза, позволят повысить уровень их двигательной активности, а также дадут возможность определить направления интеграции воспитательной и спортивно-оздоровительной деятельности в программах университета в области молоджной политики.

Key words: program, fitness work in dormitory, pedagogical aspects, motivation and interest, leisure time, questionnaire, effectiveness criteria Summary. Sections of the developed by us program of sports and recreation activities in the dormitory include: organizational and administrative activities; agitation-propagandistic activity;

volunteering, sports training activity, analytical work. Criteria proposed in our study can be used to assess the state of physical culture and sports activities with the students of university’s dormitory, it allows to increase level of their physical activity, as well as gives us the possibility to determine the direction of educational, sporting and recreational activities’ integration in the universities in the field of youth policy.

ВВЕДЕНИЕ

Социально-экономические и политические преобразования современной России создают условия для формирования физкультурно-спортивной активности молодежи путем предоставления каждому занимающемуся свободы выбора видов, средств и форм организации собственной физкультурной активности, учета индивидуальных характеристик, морфофункциональных особенностей и социально-психологических факторов, его ценностей, интересов и потребностей. Мощным стимулом физкультурно-спортивной ~1~ Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, №3(20) ISSN активности студентов выступает воспитательно-оздоровительный потенциал физической культуры и спорта [1, 3].

Воспитание студентов в вузе традиционно строится на основе органического единства учебного и воспитательного процесса. Вместе с тем необходимым и правомерным является его разделение на следующие направления – воспитание в процессе обучения и воспитание во внеучебное время. Каждому из этих направлений свойственны специфические задачи, средства, функции и содержание. При этом необходимо учитывать, что подготовка будущего учителя в вузе отличается от подготовки специалистов, например, для гражданской авиации, министерства внутренних дел и др. В то же время имеются общие моменты, определяющие важность комплекса профессиональных знаний и навыков. Ими являются профессиональные и социальные качества личности: коммуникативные, организаторские, рефлекторноаналитические и другие, а также уровень развития общей культуры личности будущего специалиста. Именно социальные качества в большей мере формируются в условиях среды постоянного проживания, в частности в общежитии вуза [2].

В общежитии Ульяновского государственного педагогического университета проживает более 1200 студентов, в основном из сельской местности, которые нуждаются в гармоничном развитии и целенаправленном воспитательном процессе. Вуз формирует направления воспитательной работы и ставит конкретные задачи, определяемые личностными, общественными потребностями в разных сферах жизни, в решение которых включаются студенты, проживающие в общежитии. Значительное место в воспитательной работе со студенческой молоджью, на наш взгляд, должно отводиться физкультурнооздоровительным мероприятиям во внеучебное время.

Цель нашего исследования – разработать программу спортивно-оздоровительной работы в общежитии на основе выявленных педагогических аспектов, повышающих мотивации и интерес студентов к физкультурной деятельности во внеучебное время.

Задачи:

- исследовать отношение студентов, проживающих в общежитии, к физкультурнооздоровительной деятельности в вузе на различных этапах обучения;

- определить основные аспекты спортивно-оздоровительной работы со студенческой молоджью в общежитии вуза;

- разработать и реализовать программу спортивно-оздоровительной работы в общежитии Ульяновского государственного педагогического университета.



ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

В реализации программы по спортивно-оздоровительной работе в течение 2-х лет приняли участие более 500 студентов, проживающих в общежитии Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова г. Ульяновска.

На первом этапе нашего исследования было анонимно проанкетировано 200 студентов 9 факультетов, в том числе 64 студента 1 курса, 66 – 2 курса и 70 студентов 3 курса (100 юношей и 100 девушек).

На втором этапе исследования разработана и внедрена в воспитательный процесс студентов, проживающих в общежитии, программа спортивно-оздоровительной работы.

На третьем этапе определены критерии эффективности воспитательной и спортивнооздоровительной работы со студентами во время внеучебной деятельности; разработано и опубликовано методическое пособие в помощь кураторам студенческого общежития «Организация воспитательной работы со студентами в процессе физкультурнооздоровительных мероприятий в условиях общежития» (Ушников А.И. с соавторами.

Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2011. 83 с).

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Массовое обследование студентов университета показало, что по данным физического Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, №3(20) развития, телосложению, функциональной и физической подготовленности студенты 1 курса соответствуют популяционному стандарту, а к моменту окончания вуза эти показатели, как и другие, ухудшаются. К 4 курсу обучения показатели, характеризующие силовую подготовленность, улучшаются в целом на 14%, а выносливость ухудшается на 15%, скоростные качества – на 9%. Одной из причин данного положения может быть недостаточная эффективность процесса физического воспитания на старших курсах вуза.

Материалы анкетного опроса показали, что 39% студентов отмечают большую усталость к концу недели, что объясняется слабой физической подготовленностью и является следствием низкой двигательной активности. Студенты отмечали недостаточный уровень развития таких физических качеств, как выносливость, сила и гибкость.

После обработки анкетных данных мы получили следующие результаты: на вопрос о достаточности двигательного режима для нормальной жизнедеятельности и сохранения здоровья 61,3% опрошенных студентов (55,9% юношей и 63,3% девушек) ответили удовлетворительно; 21,3% (22,4% юношей и 29,7% девушек) затруднились ответить; 17,4% (14,5% юношей и 18,9% девушек) готовы признать факт недостаточности собственного двигательного режима. В отрицательной оценке собственного двигательного режима в структуре жизнедеятельности студентов и его влияния на сохранение здоровья в большей мере проглядывается динамика по курсам: 14,3% первокурсников, 17,2% второкурсников и 21,6% третьекурсников считают свой двигательный режим недостаточным.

Следует отметить, что в структуре заболеваемости студентов по данным обращаемости в студенческую поликлинику, преобладают заболевания органов дыхания – 54,7% и заболевания желудочно-кишечного тракта – 16,3%.

Одним из факторов, влияющих на здоровье студентов, являются учебные нагрузки. По оценкам самих студентов, 40% полностью не удовлетворены учебными нагрузками и расписанием. Многие считают, что нагрузки большие и неравномерные, иногда два сложных предмета преподаются в один день. Утомляют также 2-3 лекции подряд, отсутствие перерывов на лекциях.

Отношение студентов к физкультурно-оздоровительной деятельности во многом определяется характером интересов и мотиваций. Более того, уровень сформированности интересов и мотивов выступает как один из ведущих показателей личностной физической культуры студентов. Проявление интереса вызывает желание действовать, формирует мотивы поведения и потребность реализовать их на практике.

Результаты данного исследования показывают, что лишь 36,4% студентов (35,3% юношей и 37,4% девушек) считают занятия физической культурой необходимыми для своей будущей профессиональной деятельности. Это далеко не высокий уровень оценки социальной значимости физической культуры для личностного физического, интеллектуального и духовного развития и совершенствования. Относительно большое число студентов (34,2%) не уверено в значимости спортивно-оздоровительной деятельности для формирования личности, 17,5% студентов – не знают, является ли физическое воспитание необходимым элементом профессиональной подготовки.

Следует отметить достаточно высокую заинтересованность студентов в систематических занятиях физической культурой в оздоровительных целях. Из полученных данных видно, что 84,7% опрошенных студентов (80,5% юношей и 88,1% девушек) подтверждают желание заниматься физическими упражнениями в оздоровительных целях;

15,3% студентов (19,5% юношей и 11,9% девушек) – не заинтересованы в использовании физкультурной деятельности для собственного оздоровления.

Проведенное нами исследование мотиваций, интересов, запросов молодых людей, проживающих в общежитии, показало, что наибольший интерес в свободное от учебы время студенты проявляют к игровым видам физических упражнений: бадминтону (32%), футболу (25%), настольному теннису (15%), волейболу (12%), баскетболу (10%), подвижным играм (4%) и другим играм (2%). Почти 100% опрошенных считают, что процесс спортивноПедагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, №3(20) оздоровительной внеучебной деятельности в общежитии должен быть плановым и с участием специалистов в области физической культуры и спорта. Следовательно, значительная роль в воспитательной работе должна отводиться деятельности спортивного клуба при общежитии и кафедре физического воспитания вуза.

Полученные результаты позволяют сделать вывод – повышение эффективности спортивно-оздоровительной работы со студенческой молодежью во внеучебное время возможно путем использования педагогических аспектов, среди которых можно отметить следующие:

- наличие спортивных сооружений на территории общежития;

- профессионализм и творчество руководителей спортивно-оздоровительной работы;

- планирование и реализация спортивно-массовых мероприятий;

- использование современных оздоровительных технологий;

- интеграция всех звеньев системы воспитательной работы в вузе.

Данные педагогические аспекты могут явиться решающим фактором преобразования ценностных ориентаций молодежи и ее менталитета. При этом, однако, нужно помнить о необходимости разумной достаточности физических нагрузок в организации психологопедагогического воздействия и их строгой сбалансированности с индивидуальными способностями, мотивацией и уровнем здоровья занимающихся.

На основе данных анкетирования, выявленных педагогических аспектах, анализа литературы и опыта работы преподавателей кафедры физического воспитания университета была разработана программа спортивно-оздоровительной работы в общежитии, которая учитывала следующие факторы:

- эффективность спортивно-оздоровительной работы в общежитии в значительной мере определяется отношением к ней самих студентов, направленностью их физкультурных интересов, запросов, потребностей;

- уровень сформированности интереса студенческой молодежи к занятиям физической культурой во многом определяется возможностями выбора вида спорта и других форм ее организации;

- физкультурно-оздоровительная деятельность вуза, направленная на студентов, проживающих в общежитии, должна состоять в обеспечении их всеми аспектами знаний о жизнедеятельности человека и здоровом образе жизни, а также в овладении студентами всем арсеналом практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование его психофизических способностей и социально значимых качеств личности;

- стабильность и четкость работы всех звеньев системы воспитательной работы в вузе;

массовость, результативность и качество участия студентов в различных факультетских и университетских мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, спортивных праздниках, творческих вечерах, фестивалях; инициативность студентов, самостоятельный поиск новых форм занятий физической культурой и спортом – необходимые значимые критерии эффективности спортивно-оздоровительной работы в общежитии, которые позволят комплексно оценить результативность внеучебной физкультурной деятельности в вузе;

- совместная плановая деятельность администрации вуза, деканатов факультетов, спортивного клуба, специалистов кафедры физического воспитания и общественности университета в организации спортивно-оздоровительной работы в общежитии способствует формированию физической и общей культуры личности студенческой молодежи.

Разделы программы спортивно-оздоровительной работы в общежитии включают в себя: организационно-управленческую деятельность; агитационно-пропагандистскую деятельность; волонтрскую деятельность; тренировочно-спортивную деятельность;

аналитическую деятельность.

Формы организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в программе подразделяются на следующие:

Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, №3(20) - систематические тренировочные занятия по различным видам спорта;

- регулярные физкультурно-массовые мероприятия и соревнования;

- разовые спортивно-массовые праздники в выходные дни;

- эпизодически проводимые спортивные и подвижные игры, развлечения;

- индивидуальные занятия по оздоровительным технологиям;

- семинары по организации, судейству и правилам соревнований;

- творческие конкурсы по физкультурно-оздоровительной работе и др.

Также нами выделяются наиболее значимые критерии эффективности воспитательной и спортивно-оздоровительной работы со студентами в ходе внеучебной деятельности, которые позволят комплексно оценить результативность реализуемой программы:

1) наличие взаимодействия администрации вуза, деканатов факультетов, спортивного клуба, специалистов кафедры физического воспитания и общественности 2) интеграция воспитательной и спортивно-оздоровительной деятельности в программах университета в области молоджной политики;

3) материально-техническое обеспечение плановых мероприятий;

4) наличие инструкторов спортивно-оздоровительной работы в спортивных сооружениях на территории общежития;

5) выполнение запланированных мероприятий, соревнований и праздников;

6) наличие незапланированных спортивно-оздоровительных мероприятий;

7) разнообразие видов спорта удовлетворяющих потребностям студентов;

8) отсутствие претензий проживающих в общежитии к качеству проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий;

9) увеличение массовости мероприятий, соревнований, праздников;

10) увеличение количества студентов самостоятельно занимающихся различными видами спортивной и оздоровительной деятельности;

11) увеличение количества волонтров для организации и судейства соревнований, спортивных праздников и др.;

12) уменьшение случаев заболеваемости студентов, проживающих в общежитии, ОРЗ и ОРВИ,.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Предложенные в ходе нашего исследования критерии могут быть использованы для оценки состояния физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со студентами общежитий вуза, позволят повысить уровень их двигательной активности, а также дают возможность определить направления интеграции воспитательной и спортивнооздоровительной деятельности в программах университета в области молоджной политики.

В процессе реализации разработанной программы спортивно-оздоровительной работы в общежитии Ульяновского государственного педагогического университета в течение двух лет можно отметить положительную результативность в 9 из 12 предложенных критериев;

увеличение количества студентов, принимающих участие в различных мероприятиях и соревнованиях во внеучебное время в течение года, более чем на 100% (с 220 человек до 500); уменьшение случаев заболеваемости – на 12%. Это доказывает эффективность и необходимость дальнейшей реализации разработанной программы в общежитии вуза.

Для создания поля информативности педагогических воздействий на студентов, проживающих в общежитии, необходимо включать в план программы воспитательной и спортивно-оздоровительной работы:

- диагностику адаптации и самоопределения студентов в условиях общежития;

- мониторинг интересов и потребностей студентов в физической активности;

- создание благоприятных условий для саморазвития и самореализации студента;

- анализ эффективности внеучебной воспитательной работы и е корректировку.

Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, №3(20) 1. Акчурин, Б.Г. Физкультурная деятельность как форма воспроизводства духовного и социального здоровья / Б.Г. Акчурин // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 12. – С. 13-16.

2. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта / Л.И. Лубышева. – М. :

Академия, 2004. – 240 с.

3. Оздоровительная физическая культура : учебник для студентов вузов / А.Г.

Фурманов, М.Б. Юспа. – Мн. : Тесей, 2003. – 528 с.

1. Akchurin, B.G. Sports activity as a form of spiritual and social health reproduction / B.G.

Akchurin // Theory and Practice of Physical Culture. – 2009. – No. 12. – P.13-16.

2. Lubysheva, L.I. Sociology of physical culture and sport / L.I. Lubysheva. – M. :

Academiya, 2004. – 240 p.

3. Health-improving physical culture : textbook for university students / A.G. Phurmanov, M.B. Yuspa. – Mn. : Tesey, 2003. – 528 p.

Статья поступила в редакцию 29.08.2011 г.





Похожие работы:

«Аннотация магистерской программы Методология и методика социального воспитания по направлению Педагогическое образование Степень (квалификация): магистр педагогики Общая характеристика, цель программы Современная ситуация характеризуется осознанием ответственности социальных институтов за воспитание личности, соответствующей масштабу задач, которые ей предстоит решать в современном обществе. Показателем возрастающего внимания современного российского государства к проблемам воспитания является...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С2.Б.18 Кормление животных с основами кормопроизводства (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра физиологии и кормления с.х....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт государственного администрирования (НОУ ВПО ИГА) Семейное право 030900 – Юриспруденция Москва 2013 Автор – составитель кафедры гражданско-правовых дисциплин Рецензент – Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Гражданскоправовых дисциплин протокол № от2013 г. Семейное право: программа. – М.: ИГА, 2013.. с. Программа соответствует требованиям к дисциплине Семейное право, входящей в состав...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский государственный университет Утверждаю: Ректор Г.В. Майер _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки Профессионально-деловая коммуникация на иностранных языках Основной язык — английский Квалификация (степень) Бакалавр...»

«Опубликован: Можаев А.С. Универсальный графоаналитический метод, алгоритм и программный модуль построения монотонных и немонотонных логических функций работоспособности систем. // Труды Международной научной школы: Моделирование и анализ безопасности, риска в сложных системах (МА БР – 2003). СПб.: СПбГУАП, 2003, С.101-110. ЗаЗарегистрирован: Библиотека программных модулей автоматического построения монотонных и немонотонных логических функций работоспособности систем и многочленов вероятностных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЭИ Утверждаю Заведующий кафедрой ТЭВН С.И. Хренов ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ Направление подготовки: 13.04.02 Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Техника и электрофизика высоких напряжений Москва, 2014 год 1. Содержание теоретических разделов 1.1....»

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИЯ И ИСТОРИОГРАФИЯ ПРАВОГО НАРОДНИЧЕСТВА Сборник статей 2014 ББК 63.3(2Рос) И 89 Р е д а к ц и о н н а я к о л л е г и я: докт. ист. наук Г. Н. Мокшин (отв. ред.), докт. ист. наук В. В. Блохин, докт. ист. наук В. В. Зверев, докт. ист. наук А. В. Сыпченко И 89 История и историография правого народничества : Сборник статей / Редколл. : Г. Н. Мокшина (отв. ред.) и др. – Воронеж: издательство Истоки, 2014. – 296 с. ISBN 978-5-4473-0025-8 Данный сборник...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) УТВЕРЖДАЮ Ректор МИИГАиК _В.А. Малинников _2010г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГЕОДЕЗИИ Рекомендуется для подготовки бакалавра по специальности 230700 Прикладная информатика Москва, 2010 г. -2РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели: Получить представление об основных понятиях в области сетевых технологий; Усвоить содержание и основные задачи...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Программа итоговой государственной аттестации Направление подготовки 270112 Водоснабжение и водоотведение Квалификация выпускника инженер Тюмень, 2013 г. 2 I. Общие положения Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с требованиями...»

«ПОЛОЖЕНИЕ Правила приема обучающихся в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хотмыжская средняя общеобразовательная школа 1. Правила приема обучающихся в МБОУ Хотмыжская СОШ осуществляются в соответствии с требованиями ФЗ-273 Об образовании в РФ (статьи 55, 67, 78 (п.1, п.2), 66 (ч.5)); Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев 25 июня 2009г. Регистрационный № УД-_94_/р. Высшая математика Учебная программа для специальности: 1 26 02 02 Международный менеджмент Факультет - экономический Кафедра - экономической информатики и математической экономики Курс 1 Семестр 1 и 2 Лекции Экзамен 1 и 2 семестр 136 Практические (семинарские) занятия 80 Зачет _ КСР Курсовой проект (работа) -Всего аудиторных часов по дисциплине – Всего...»

«Раздел 8 Ваучерная программа подбора Заполните и верните жилья (Housing Choice Voucher форму в одно из Program, HCVP) региональных агентств, Только для указанных на обороте служебного данной формы. Предварительное заявление на пользования: жилищную помощь Date/Time Stamp/ Control Number Аккуратно заполните форму ручкой. Все поля обязательны для заполнения. Подайте только данную форму. Не полностью заполненные заявления, ксерокопии заявлений, а также заявления, отправленные по электронной почте...»

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Философский факультет Кафедра философии и методологии науки УТВЕРЖДАЮ Декан философского факультета С.С. Аванесов 2007г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ Автор программы д.ф.н., проф. И.В. Черникова Рекомендовано методической комиссией философского факультета Председатель методической комиссии В.В. Петренко 2007г. Томск Организационно-методический раздел 1. Цель курса: В процессе изучения материалов...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Курганский областной музыкальный колледж им. Д.Д. Шостаковича Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся Светоч Курган 2011 Принята Педагогическим Советом Утверждаю Протокол № 6 от 27 апреля 2011г. Директор ГКОУ СПО Курганский областной музыкальный колледж им. Д.Д. Шостаковича В.П. Бабин Разработчик программы: авторский коллектив ГКОУ СПО Курганский областной музыкальный колледж им. Д.Д....»

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Международная кафедра ЮНЕСКО ДВФУ Морская экология Тихоокеанский научно-исследовательский рыбохозяйственный центр Институт биологии моря им. А.В. Жирмунского ДВО РАН ПРОГРАММА Второй Всероссийской научной молодежной конференции-школы Проблемы экологии морского шельфа Владивосток 5 - 11 сентября 2011 г. ОРГКОМИТЕТ Председатель: А.В. Адрианов, зам. директора Школы естественных наук ДВФУ, директор ИБМ ДВО РАН им. А.В. Жирмунского, академик РАН....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 1 7 февраля 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки: Олигофренопедагогика...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Уметская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда П.С.Плешакова Рассмотрено и рекомендовано к утверждению МС Утверждена приказом образовательного школы учреждения Протокол № 5 от 7_июня _2013 г. №_330_ от _23августа 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе для 9 класса на 2013 -2014 уч. год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативно-правовые документы. Данная рабочая программа разработана в соответствии со следующими...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Новоусманский лицей Новоусманского муниципального района Воронежской области Рассмотрено на заседании МО Принято на заседании педсовета Утверждаю Протокол №_1 от 28.08 2012г. Протокол №1 от 29.08.2012г. Директор лицея Орловцева Г.И. МО_ _// Приказ № 216_от 1.09_ 2012_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА среднего (полного) общего образования по обществознанию(включая экономику и право) Базовый уровень для _11 А, 11 Б,11 В _ классов Разработал: учитель...»

«Консультационные семинары Hay Group Киев 2014 © 2013 Hay Асquisition Company I, Inc. All Rights Reserved Программа консультационных семинаров Hay Group 2014 год Февраль, 20-21 Чт-Пт Основы системы вознаграждения Март, 27 Чт Оценка должностей Апрель, 17 Чт Описание должностей Май, 22-23 Чт-Пт Основы системы вознаграждения Июнь, 19 Чт Оценка должностей Июль, 24 Чт Описание должностей Август, 21-22 Чт-Пт Основы системы вознаграждения Сентябрь, 18 Чт Оценка должностей Октябрь, 23 Чт Описание...»

«EUROPEAID/125350/C/SER/MULTI TRACECA – ПРОЕКТ по безопасности полетов, авиационной безопасности и защите окружающей среды в сфере гражданской авиации Ref. Contract ENPI 2008/150-669 ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ОТЧЕТ №1 Август 2009 г. Программа, реализуемая при финансовом содействии Европейского Союза ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ОТЧЕТ 03/09/2009 Проект TRACECA по безопасности полетов, № авиационной безопасности и охране окружающей среды в гражданской авиации КОНТРОЛЬ ВЕРСИЙ Версия Дата Объект 0.1 25/08/09 Первый проект 0.2...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.