1. Информация из ФГОС, относящаяся к дисциплине

1.1. Вид деятельности выпускника

Дисциплина охватывает круг вопросов, относящихся к производственнотехнологической деятельности выпускника.

1.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника

В дисциплине рассматривается следующая указанная в ФГОС задача профессиональной деятельности выпускника:

контроль за соблюдением экологической безопасности.

1.3. Перечень компетенций, установленных ФГОС Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося ряд компетенций.

Общекультурные компетенции:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-10).

Профессиональные компетенции:

способность представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук (ПК-1).

1.4. Перечень умений и знаний, установленных ФГОС Студент после освоения программы настоящей дисциплины должен:

знать:

проблемы экологии; законы функционирования и развития живых организмов;

уметь:

применять биологические законы для решения практических задач;

владеть:

навыками практического применения законов экологии.

2. Цели и задачи освоения программы дисциплины Дисциплина «Экология» - наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой, - относится к естественно-научному циклу и обеспечивает формирование знаний, необходимых для устойчивого социальноэкономического развития при условии сохранения природной среды обитания человека.

Цели дисциплины: ознакомить студентов с концептуальными основами экологии как фундаментальной науки об экосистемах и биосфере; воспитание навыков экологической культуры; обучение грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и его профессиональной деятельностью.

Задачи дисциплины:

приобретение понимания основных законов и концепций экологии, свойств живых систем, средообразующей функции живого, структуры и эволюции биосферы и роли в ней человека;

овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на внедрение новых перспективных «экологически чистых» ресурсои энергосберегающих технологий и методов природопользования и снижение антропогенного воздействия на природную среду; навыками оценки экологических последствий деятельности людей;

формирование:

o экологического мировоззрения на основе знания особенностей живых систем;

o представлений о человеке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы с определенным запасом экологического разнообразия;

o представлений об экологических кризисных ситуациях и о путях их преодоления;

o готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий;

o способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем;

обеспечение возможностей для опережающего экологического образования; непрерывного, системно-интеграционного характера экологического образования, создающего у будущего выпускника необходимый уровень экологической культуры и экологической компетенции.

3. Место дисциплины в структуре ООП Для изучения дисциплины необходимо освоение содержания дисциплин:

физики, химии, биологии, математики.

Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания дисциплины, будут использоваться при изучении безопасности жизнедеятельности.

4. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины (результаты освоения дисциплины) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

структуру и принципы организации биосферы, основные свойства живых систем, их самовоспроизведение, гомеостаз и адаптацию; экологические группы организмов и их роль в процессах трансформации энергии в биосфере; основы экологии популяций и сообществ, механизмы поддержания их гомеостаза; типы биологических отношений; основные типы экосистем; основные законы и концепции экологии; основы учения В.И. Вернадского о биогеохимической роли живого вещества, роли человека в эволюции биосферы; методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, организационные и правовые средства охраны окружающей среды, способы достижения устойчивого развития;

уметь:

грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией;

владеть:

базовым понятийно-терминологическим аппаратом в области экологии и защиты окружающей среды; методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия; методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

5. Основная структура дисциплины Таблица 1 – Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 2 ЗЕ/72 ч.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего часов Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа 36 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 6. Содержание дисциплины 6.1. Перечень основных разделов и тем дисциплины 1. Биосфера 1.1. Введение. Основные свойства и функции живых систем. Организм и 1.2. Экология популяций и экология сообществ.

1.3. Экологические системы.

1.4. Биосфера. Круговорот воды и важнейших химических элементов в 2. Производство и биосфера. Экологические проблемы современности 2.1. Природно-сырьевые ресурсы.

2.2. Глобальные экологические проблемы. Регламентация воздействия на 3. Экологическое законодательство и управление охраной природы в РФ 3.1. Понятие рационального природопользования. Кадастры. Экологическое 3.2. Современный механизм экономического управления охраны ОПС в РФ. Платность природопользования.

3.3. Особо охраняемые территории. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

6.2.Краткое описание содержания теоретической части разделов и тем дисциплины Введение. Основные свойства и функции живых систем. Организм и среда обитания.

Обмен веществ (метаболизм) – фундаментальное свойство живых организмов. Он осуществляется за счет двух параллельных процессов. Пластический обмен (или ассимиляция) – совокупность реакций синтеза органических молекул, идущих на построение тела клетки. Энергетический обмен (или диссимиляция) – совокупность реакций, в результате которых освобождается необходимая для клетки энергия.

Синтез органических веществ может протекать за счет фото- и хемосинтеза.

Главная роль в энергетическом обмене клеток животных принадлежит дыхательному обмену, или клеточному дыханию.

Все живые организмы по способу питания делятся на две группы – автотрофы (продуценты) и гетеротрофы. В зависимости от источника питания и участия в деструкции органического вещества последние подразделяются на консументов и редуцентов.

Непременное условие существования как отдельных клеток и организмов, так и целых биологических сообществ – поддержание гомеостаза.

Каждый отдельный организм постоянно находится в прямых или косвенных отношениях с разнообразными компонентами и явлениями среды обитания, влияющими на состояние и свойства организма. В земных условиях существуют основных типа среды обитания живых организмов: водная, наземная (воздушная), почвенная, а также тело другого организма, используемое паразитами.

Экологический фактор – любой элемент окружающей среды, способный прямо или косвенно влиять на живой организм. Экологические факторы среды принято делить на 2 группы: биотические и абиотические.

Биотические отношения могут быть антагонистическими, неантагонистическими и нейтральными.

Антагонистические отношения – это форма взаимоотношений, при которой оба партнера или один из них испытывает отрицательное влияние (конкуренция, паразитизм, хищничество, аменсализм).

Тесные функциональные взаимодействия, выгодные для обоих видов или одного из них, называют симбиозом. Различают следующие типы симбиоза: мутуализм, комменсализм.

Взаимонезависимость разных видов, обитающих на одной территории, называют нейтрализмом.

Абиотические факторы можно разделить на физические, химические и эдафические (почвенные).

Для любого вида и для каждого фактора можно определить диапазон (например, температур или влажности) в котором они наиболее активны и развиваются наилучшим образом. Это, для данного фактора, зона оптимума. Выше или ниже этого интервала особи вида жизнеспособны, хотя они развиваются и живут значительно хуже, чем в зоне оптимума. Этот, более широкий интервал называют зоной устойчивости, а промежутки, в которых менее благоприятные условия существования, именуют зонами стресса. Если температура или другой фактор выходит за границы зоны устойчивости, живое существо погибает.

В природных условиях рост и размножение живого вещества ограничивается целым рядом различных факторов. Идея о том, что выносливость организма определяется самым слабым звеном в цепи его экологических потребностей, впервые была высказана немецким агрохимиком и физиологом Юстасом фон Либихом. В 1840 г. он сформулировал правило, которое в последующие годы стало называться концепцией лимитирующего фактора, или законом минимума Либиха.

Этот принцип гласит, что скорость роста определяется тем элементом питания, который находится в необходимом для поддержания жизнедеятельности организма минимуме.

Лимитировать жизнедеятельность организма может не только недостаток, но и избыток таких, например, факторов, как тепло, свет и вода. Следовательно, организмы характеризуются экологическим минимумом и экологическим максимумом. Диапазон между этими двумя величинами составляет то, что принято называть пределами толерантности. Представление о лимитирующем влиянии максимума ввел в 1913 г. американский зоолог В. Шелфорд, сформулировавший закон максимума, или закон толерантности: лимитирующим фактором процветания организма может быть как минимум, так и максимум экологического фактора; между ними располагается зона экологического оптимума. Каждый вид характеризуется своей толерантностью (устойчивостью) по отношению к данному фактору.

Любой живой организм приспособлен (адаптирован) к определенным условиям окружающей среды. Требования того или иного организма к экологическим факторам среды обуславливают ареал того вида, к которому организм принадлежит, а в пределах ареала – конкретные места обитания. Местообитание – пространственно ограниченная совокупность условий среды, обеспечивающая весь цикл развития и размножения особей одного вида.

Для совокупной характеристики физического пространства, занимаемого организмами вида, их роли в биотической среде обитания, включая способ питания, образ жизни и взаимоотношения с другими видами, американским ученым Дж. Гриннеллом в 1928 г. введен термин «экологическая ниша» – совокупность всего множества биологических характеристик и физических параметров среды, определяющих условия существования того или иного вида.

В каждом сообществе живые организмы, занимая определенные экологические ниши, расселяются таким образом, чтобы, не мешая друг другу, наиболее полно и эффективно использовать все энергетические и материальные ресурсы.

Представители одного и того же вида, в зависимости от пола и возраста, могут занимать разные ниши. При этом значительно снижается конкуренция внутри вида.

Экология популяций и экология сообществ.

Популяцией называют группу особей одного вида, находящихся во взаимодействии, совместно населяющих общую территорию и воспроизводящих себя в поколениях. Основные экологические характеристики популяции: величина, структура и динамика.

Размер популяции. Рождаемость – число вновь образовавшихся особей в единицу времени (обычно – год). Существует максимальная рождаемость – образование теоретически возможного количества особей в идеальных условиях и экологическая, или реализуемая рождаемость, обозначающая увеличение популяции при фактических условиях среды.

Подобно рождаемости, смертность можно выразить числом особей, погибших за данный период (год) на 100 или 1000 особей. Она может быть экологическая (реализуемая) и минимальная.

Основные параметры популяции – ее численность и плотность. Численность популяции – это общее количество особей на данной территории или в данном объеме. Плотность популяции – это количество особей или биомасса на единицу площади или объема.

Применительно к условиям реальной природной среды принято использовать понятия «биотический потенциал» и «сопротивление среды». Репродуктивный (биотический) потенциал – совокупность всех экологических факторов, способствующих росту численности популяции при наличии неограниченного пространства, пищи и других ресурсов, но при полном отсутствии любых факторов, препятствующих размножению.

Сопротивление среды – сочетание лимитирующих биотических и абиотических факторов, ограничивающих рост. Сопротивление среды соответствует всей совокупности факторов, которые препятствуют реализации максимального репродуктивного потенциала. Равновесие между биотическим потенциалом и сопротивлением среды соответствует так называемой несущей емкости среды - количеству особей какого-либо вида, которое данная среда может обеспечить всем необходимым в течение неопределенно долгого времени.

Пространственная структура популяции. Различают 3 типа пространственного размещения особей в популяции: случайное, равномерное и неравномерное (групповое).

Возрастная и половая структуры популяции. В популяции можно выделить 3 экологических возраста: пререпродуктивный, репродуктивный и пострепродуктивный. Для роста численности популяций большое значение имеет и соотношение особей по полу.

Численность, плотность, возрастной и половой состав – это статические характеристики популяций. Рождаемость, смертность, скорость роста - динамические характеристики.

Динамика популяций. Выделяют 2 основные формы кривых роста популяций (J-образную и S-образную).

S-образная модель роста: при ограниченности пищевых ресурсов либо при скоплении токсичных продуктов метаболизма первоначальный экспоненциальный рост постепенно замедляется. Для данной модели рост популяции зависит от плотности. С увеличением плотности скорость роста популяции постепенно снижается до нуля, и кривая выходит на некоторый стабильный уровень – кривая выходит на плато, что говорит об устойчивом существовании во времени.

J-образная модель роста: рост происходит сначала медленно, а затем стремительно увеличивается по экспоненциальному закону. Такая модель основывается на допущении, что рост популяции не зависит от ее плотности. Считают, что почти любой вид теоретически способен увеличить свою численность до заселения всей Земли при достатке пищи, воды, пространства, постоянстве условий среды и отсутствии хищников.

Популяции разных видов в природных условиях объединяются в системы более высокого ранга – сообщества и биоценоз. Термин «биоценоз» обозначает организованную группу популяций растений, животных и микроорганизмов, приспособленных к совместному обитанию в пределах определенного пространства.

Любой биоценоз занимает определенный участок абиотической среды (биотоп).

В пределах биоценоза различают фитоценоз – устойчивое сообщество растительных организмов, зооценоз – совокупность взаимосвязанных видов животных и микробоценоз – сообщество микроорганизмов. При этом в чистом виде ни фитоценоз, ни зооценоз, ни микробоценоз в природе не встречаются, как и биоценоз в отрыве от биотопа.

Важнейший вид взаимоотношений между организмами в биоценозе – это пищевые связи. Пищевая цепь – это последовательность организмов, в которой каждый их них съедает или разлагает другой. Каждое звено цепи соответствует определенному трофическому уровню.

Существует 2 главных типа пищевых цепей – пастбищные (или «выедания») и детритные (или «разложения»). Пастбищной называется пищевая цепь, основанная на фотосинтезе. Первый трофический уровень в ней занимают зеленые растения. Пищевая цепь, начинающаяся с детрита и детритофагов, называется детритной.

Основные характеристики биоценозов.

Видовая структура – это количество видов, образующих биоценоз, и соотношение их численности. Виды, преобладающие в данном сообществе, называются доминантами. Доминанты бывают постоянные и временные. Доминанты, формирующие характер биоценоза и предопределяющие существование других организмов, называются эдификаторами.

Биоценозы бывают насыщенными и ненасыщенными.

Пространственная структура биоценоза. В наземных биоценозах основной фактор, создающий вертикальную структуру, имеет биологическую природу и связан с расчленением растительных сообществ по высоте. Ярусность – это явление вертикального расслоения биоценозов на разновысокие структурные части. В лесу нередко выделяется до 6 ярусов.

Одна из характерных особенностей биоценозов – их динамика. Она может быть суточная, годовая и многолетняя.

Экологические системы.

Экосистема - совокупность популяций различных видов животных, растений и микроорганизмов, взаимодействующих друг с другом и с окружающей средой таким образом, что эта совокупность может сохраняться неопределенно долгое время. Одним из фундаментальных правил, которым подчиняются все экосистемы, является принцип Ле Шаталье - Брауна: при внешнем воздействии, выводящем систему из состояния устойчивого равновесия, это равновесие смещается в том направлении, при котором эффект внешнего воздействия ослабляется. Таким образом, устойчивость экосистемы оказывается явлением динамическим.

Экосистемы бывают наземными и водными. Биом - большая группа наземных экосистем со сходным типом растительности, определяемым сходными климатическими условиями.

Биогеоценоз – совокупность однородных природных элементов на определенном участке поверхности Земли. Контур биогеоценоза устанавливается по границе растительного сообщества. Биогеоценозы – только природные образования, т.е. биогеоценоз - частный случай экосистемы.

Любую экосистему можно разделить на совокупность организмов и совокупность абиотических факторов окружающей природной среды. Абиотическая часть биогеоценоза, или биотоп, включает в себя абиотические элементы внешней среды, находящиеся во взаимосвязи с живыми организмами (компоненты литосферы, гидросферы и атмосферы). Биотическая составляющая (биоценоз) – сообщество живых организмов, обитающих в пределах выделенного биотопа. Биоценоз также включает в себя 3 компонента: фитоценоз, зооценоз, микробоценоз.

Учитывая физиологическую разнокачественность живых организмов, биотическую часть биогеоценоза можно представить как систему, состоящую из продуцентов, консументов и редуцентов.

В процессе жизнедеятельности биоценоза создается и расходуется органическое вещество, т.е. соответствующая экосистема обладает продуктивностью.

Биологическая продуктивность биоценоза - это скорость производства биомассы растений, животных и микроорганизмов в единицу времени. Продукция – это биомасса органического вещества. Различают первичную и вторичную продукцию. Первичная продукция - биомасса органического вещества, синтезированная автотрофными организмами. Вторичная продукция – это биомасса консументов.

Графическим отображением функциональной организованности экосистем являются экологические пирамиды – пирамида численности особей, пирамида биомасс, пирамида энергий.

Основной принцип построения пирамиды численности впервые выразил американский эколог Чарльз Элтон. В 1927 г. он сформулировал правило экологических пирамид: в каждом последующем звене пищевой цепи происходит уменьшение численности и биомассы особей по сравнению с предыдущим.

Самым фундаментальным способом отражения связей между организмами разных трофических уровней является пирамида энергий. Здесь действует закон 10%, или правило пирамиды энергий Реймонда Линдемана (1942): с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой, более высокий уровень, в среднем около 10 % поступившей на предыдущий уровень энергии.

Значительный интерес для экологов представляют не абсолютные значения потребляемой энергии на трофических уровнях, а отношение величин энергетического потока в разных точках пищевой цепи. Экологическая эффективность - это величина, характеризующая передачу энергии внутри трофических уровней или между ними. По мере продвижения энергии по пищевой цепи происходит увеличение экологической эффективности уровней.

Суточные, сезонные и многолетние изменения биоценозов не затрагивают принципиальных параметров данного типа сообщества. В ряде случаев динамика биоценозов может иметь принципиально иной характер, когда под влиянием комплекса факторов меняются фундаментальные свойства экосистемы. Экологической сукцессией называется последовательная смена во времени одних сообществ другими на определенном участке среды. Концепция сукцессий заключается в том, что изменение во времени – естественное свойство экологического сообщества. При этом в сукцессионном ряду каждый промежуточный биоценоз представляет собой определенную стадию по формированию конечного, стабильного сообщества, наиболее адаптированного к комплексу сложившихся условий. Такое сообщество было названо Ф. Клементсом климаксом, в современной литературе по экологии встречается его синоним – зрелое сообщество.

В зависимости от обстоятельств, предшествовавших началу процесса, сукцессии подразделяют на следующие:

антропогенные, вызванные хозяйственной деятельностью человека;

катастрофические, связанные с какими-либо катастрофическими для экосистемы природными или антропогенными факторами;

пирогенные, вызванные пожаром независимо от его причин;

зоогенные (фитогенные), вызванные необычно сильным воздействием животных (растительности).

По общему характеру сукцессии делят на первичные и вторичные.

Первичными называются сукцессии, которые начинаются на субстрате, не измененном деятельностью живых организмов. Такие сукцессии происходят на первичносвободных от почвы грунтах. Возможности для первичной сукцессии возникают довольно редко.

Вторичные сукцессии идут повсеместно. Они развиваются на местообитаниях разрушенных сообществ, где сохранились богатые жизненные ресурсы. Вторичные сукцессии обусловлены последствиями природных процессов, а также изменением организмами среды обитания. Вторичные сукцессии характерны для деградированных пастбищ, гарей, вырубок леса.

Специфическую форму смены сообществ представляют деградационные (регрессивные) сукцессии, заключающиеся в последовательном использовании различными видами разлагающейся органики.

Биосфера. Круговорот воды и важнейших химических элементов в биосфере.

Термин "биосфера" был введен в 1875 г. австрийским геологом Эдуардом Зюссом. Однако только в 20-х годах ХХ века русским биохимиком В.И. Вернадским было разработано общее научное учение о биосфере. В 1926 г. он опубликовал свой классический труд "Биосфера". С одной стороны, Вернадский рассматривал биосферу как оболочку Земли, в которой существует жизнь. С другой стороны, Вернадский подчеркивал, что состав биосферы определяется деятельностью живых организмов, представляет собой результат их совокупной химической активности в настоящем и в прошлом. Таким образом, биосфера – это своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами. По Вернадскому, вещество биосферы состоит из 7 разнообразных, но геологически взаимосвязанных частей: живое вещество; биогенное вещество;

косное вещество; биокосное вещество; радиоактивное вещество; рассеянные атомы; вещество космического происхождения.

Главным составляющим понятия "биосфера" является живое вещество – совокупность живых организмов, характеризующихся элементарным составом, массой и энергией. К числу функций живого вещества относятся: энергетическая; деструктивная; концентрационная; средообразующая; газовая; окислительновосстановительная; транспортная; рассеивающая.

Структура биосферы. Биосфера включает в себя:

аэробиосферу – нижнюю часть атмосферы;

гидробиосферу – всю гидросферу;

литобиосферу – верхние горизонты литосферы.

Верхняя граница определяется озоновым слоем. Нижняя граница существования активной жизни традиционно определяется дном океана и глубиной литосферы, характеризующейся температурой 100 0С. В основном жизнь в литосфере распространена на несколько метров внутрь.

Атмосфера – это газовая оболочка Земли. Она делится на тропосферу, стратосферу, мезосферу, термосферу и экзосферу.

Чистый и сухой воздух на уровне моря представляет собой механическую смесь нескольких газов. Соотношение между главными газами, составляющими атмосферу, постоянно - 78,1% азота и 21% кислорода. Кроме них в атмосферном воздухе содержится аргон (0,9%) и CO2 (0,03%). Количество остальных газов в сумме – менее 0,1%. Важнейшими компонентами атмосферы являются озон и СО2, которые контролируют функционирование биосферы. Озон – трехатомный кислород (О3) присутствует в атмосфере в основном на высоте 10-50 км с максимумом концентрации на высоте 20-25 км. Этот газ интенсивно поглощает солнечную радиацию в различных участках спектра, особенно в УФ-области, которая гибельна для животных и растений.

Важнейшим свойством атмосферы является также аккумуляция тепла, которая вызывает парниковый эффект. Современная средняя температура воздуха у поверхности Земли составляет 14,6 С. Если бы не существовал такой естественный оранжерейный эффект, она равнялась бы -21 С.

Гидросфера – водная оболочка Земли. Основная масса воды (94% общего объема гидросферы) сосредоточена в Мировом океане. Ледники и снежный покров оценивается в 1,6% объема гидросферы, 4% составляет объем подземных вод. Малые составляющие гидросферы (озера, болота, почвенные воды, реки, атмосферная влага) включают 0,4% ее объема.

Повсеместно на планете действует круговорот воды, движущие силы которого – тепловая энергия и сила тяжести. Такой процесс, когда вода, испарившись с поверхности океана, возвращается в него в виде осадков, называют малым круговоротом воды. При большом круговороте вода после испарения частично возвращается в океан, а частично переносится на сушу, выпадая здесь в виде осадков и питая реки, водоемы, но, в конечном счете, вновь попадает в океан речным и подземным стоком.

Литосфера – это верхняя "твердая" оболочка Земли, включающая земную кору и часть верхней мантии Земли (субстрат). Мощность литосферы под океанами составляет 5-100 км, под материками 25-200 км. Земная кора – тонкая верхняя оболочка, имеющая мощность 75 км под континентами и до 7 км под океанами.

Она в настоящее время представляется как сложная слоистая оболочка. Более чем на 80% земная кора состоит из кислорода, кремния и алюминия. Верхняя часть мантии Земли имеет глубину около 900 км. Границей между земной корой и субстратом служит поверхность Мохоровичича.

Основная масса организмов, обитающих в литосфере, сосредоточена в пределах ее верхнего, почвенного слоя. Почва – это поверхностный слой земной коры, который образуется и развивается в результате взаимодействия растительности, животных, микроорганизмов и материнской горной породы и является самостоятельным природным образованием.

Впервые понятию "почва" и "почвенный профиль" дал определение русский ученый В.В. Докучаев. Он установил 5 основных факторов почвообразования – материнские породы, климат, рельеф, время, растительные и животные организмы. Позже к этому списку были добавлены воды и хозяйственная деятельность человека. В почвенном профиле чаще всего выделяется 3 горизонта, расположенных под тонким верхним слоем – дерниной: перегнойно-аккумулятивный (гумусовый) горизонт А1; элювиальный (А2); иллювиальный (В). Ниже располагается материнская порода.

Элементарной структурной единицей биосферы является биогеоценоз. Общее число живых организмов и скорость их развития в биоценозе зависит от количества энергии, поступающей в экологическую систему, скорости ее передачи через отдельные элементы системы и от интенсивности циркуляции минеральных веществ. Особенностью этих процессов является то, что питательные вещества циркулируют между биотопом и биоценозом постоянно, т.е. используются бесчисленное число раз, а энергия, поступающая в экологическую систему в виде потока солнечной радиации, расходуется полностью. В результате последовательного перехода органического вещества с одного трофического уровня на другой происходят круговорот вещества и передача энергии в природе.

Различают два вида круговоротов веществ: большой или геологический;

малый или биологический (биотический).

В процессе геологического круговорота веществ осуществляется перенос минеральных веществ с одного места на другое в масштабах всей планеты, а также происходит перенос воды и изменение ее агрегатного состояния. Круговорот веществ в пределах конкретного биогеоценоза называется малым кругом биологического обмена. В большом и малом круговоротах участвует множество химических элементов и их соединений, но важнейшими из них являются круговороты С, О, N, Р.

Углерод участвует в большом и малом круговороте вещества. В биологическом круговороте углерода выделяют 3 стадии.

I. Фиксация углекислого газа растениями в процессе фотосинтеза с образованием органического вещества.

II. Построение органических веществ гетеротрофами.

III. Разрушение вещества мертвых растений и животных микроорганизмами. В результате этого углерод органического вещества окисляется до СО2 и снова попадает в атмосферу.

Весьма существенное звено в большом круговороте С – водные массы гидросферы. СО2 представлен в ней в виде разбавленных растворов угольной кислоты и гидрокарбонатов металлов. Многие водные организмы, поглощая углекислый кальций, создают свои скелеты, из которых затем образуются донные известковые отложения вплоть до пластов известняков. Выпадая в осадок, карбонат Са связывает часть СО2 в осадочных горных породах на дне Мирового океана и возвращается в атмосферу.

Начало интенсивного накопления кислорода в атмосфере связывается с распространением фотосинтезирующих элементов около 2 млрд. лет тому назад.

Биогеохимический цикл О2 является планетарным процессом, связывающим атмосферу, гидросферу и литосферу. В процессе длительной эволюции глобального круговорота О2 наибольшая часть его осталась в атмосфере, другая часть оказалась растворенной в океане, третья была зафиксирована в земной коре в виде сульфатов, карбонатов, различных окислов. Господствующей формой нахождения кислорода в атмосфере является молекула О2, но еще встречается озон О3 и атомарный кислород О. Практически весь молекулярный О2 земной атмосферы возник и поддерживается на известном уровне благодаря деятельности земных растений. В большом количестве он расходуется организмами в процессе дыхания. Но, кроме того, О2 вступает в соединения почти со всеми элементами земной коры, входя в состав различных соединений минерального и органического состава. В основном круговорот О2 в биосфере происходит между атмосферой и живыми организмами. Процесс продуцирования и выделения О2 во время фотосинтеза зелеными растениями противоположен процессу его потребления гетеротрофами при дыхании. Значительная часть О2 расходуется при вулканических извержениях и на окислительные процессы в земной коре.

Круговорот азота тоже охватывает все области биосферы. Главный источник азота органических соединений – молекулярный азот в составе атмосферы.

Переход его в доступные живым организмам соединения может осуществляться разными путями. Так, электрические разряды при грозах синтезируют из N и О воздуха оксиды азота, которые с дождевыми водами попадают в почву в виде азотной кислоты или нитратов. Более важной формой усвоения азота является деятельность азотофиксирующих микроорганизмов, способных улавливать молекулярный азот и использовать его для построения аминокислот, белков и др. органических соединений живого вещества. Отмирая, они обогащают почву органическим азотом, который быстро минерализуется. Наиболее эффективная фиксация азота осуществляется бактериями, формирующими симбиотические связи с бобовыми растениями. Образуемый ими органический азот диффундирует в прикорневой слой почвы, а также включается в надземные органы растения. Мертвые организмы составляют базу цепей питания организмов -сапротрофов, которые разлагают органические соединения с постепенным их превращением в неорганические. Конечным звеном этой цепи оказываются аммонифицирующие организмы, образующие аммиак NH3, входящий затем в цикл нитрификации. В то же время происходит постоянное возвращение азота в атмосферу под действием бактерий - денитрификаторов, которые разлагают нитраты до N2.

Определенный интерес представляет круговорот фосфора – довольно редкого элемента в биосфере. Основные источники фосфора – фосфорсодержащие горные породы – апатиты и фосфориты. В процессе разрушения этих пород он попадает в наземные экосистемы – в почву или в море. Из почвы фосфор извлекается в виде растворимых фосфатов (PO43-) растениями и вступает в пищевые цепи.

При этом синтезируются различные органические соединения. С растительной пищей фосфор потребляют животные. Далее в результате бактериальных преобразований в почве органический фосфор растительного опада, отмерших животных и их выделений трансформируется в фосфаты. Фосфатразрушающие бактерии продолжают биологический круговорот фосфора, в итоге приводя к поступлению ионов фосфата, которые затем могут снова вовлекаться в круговорот.

В океане часть фосфатов с отмершими органическими остатками попадает в глубинные осадки. Накапливаясь в донных отложениях, фосфор выключается из круговорота.

В.И. Вернадский одним из первых осознал, что человечество стало мощной силой, способной преобразовывать природу в больших масштабах. Приняв за исходное биогеохимическую основу биосферы, французский философ Э. Леруа в 1927 г. предложил понятие ноосферы. В современном понимании ноосфера – это гипотетическая стадия развития биосферы, когда разумная деятельность людей станет главным определяющим фактором ее устойчивого развития. По мнению Вернадского, эта деятельность должна быть связана с развитием науки, углублением знаний и самосознания человека и организации его рациональной деятельности. Ноосферное человечество должно найти пути сохранения экологического равновесия на планете. Он выражал надежду на то, что человек способен принять на себя функции управления экологическим развитием планеты.

2. Производство и биосфера. Экологические проблемы современности Природно-сырьевые ресурсы.

Под природно-сырьевыми ресурсами понимаются исследованные, разведанные и добытые природные богатства, используемые в хозяйстве, являющиеся средствами существования человеческого общества. К ним относятся: земля и ее недра, водные и растительные ресурсы, ресурсы атмосферы. Все многообразие видов сырья, потребляемого современным производством, обычно подразделяется по следующим признакам:

1. Природная (генетическая) классификация - классификация природных ресурсов по природным группам: минеральные (полезные ископаемые), водные, земельные, растительные, животного мира, климатические, ресурсы энергии природных процессов (солнечное излучение, внутреннее тепло Земли, энергия ветра и т.п.).

2. По видам хозяйственного использования:

ресурсы промышленного производства;

ресурсы сельскохозяйственного производства.

Промышленное сырье подразделяется на:

1) сырье минерального происхождения (руды, уголь, нефть, газ, нерудные ископаемые – всего около 200 видов).

2) сырье, полученное искусственным путем (искусственные волокна, синтетический каучук, пластмассы).

3. По признаку исчерпаемости (экологическая классификация):

1) исчерпаемые ресурсы. На основе интенсивности и скорости естественного образования исчерпаемые ресурсы можно подразделить на:

невозобновляемые;

возобновляемые;

относительно возобновляемые.

2) неисчерпаемые ресурсы:

климатические ресурсы;

водные ресурсы;

нетрадиционные энергоресурсы.

4. По методике ООН природные ресурсы подразделяются на:

разведанные ресурсы;

предварительно оцененные;

прогнозные (вероятностные).

5. Хозяйственная классификация, когда природные ресурсы классифицируют на различные группы с точки зрения возможностей хозяйственного использования:

по техническим возможностям эксплуатации выделяют природные ресурсы: реальные - используемые при данном уровне развития производительных сил; потенциальные - установленные на основе теоретических расчетов и предварительных работ;

по экономической целесообразности замены различают ресурсы заменимые и незаменимые.

6. Классификация природных ресурсов по источникам и местоположению (Реймерс, 1990).

Минерально-сырьевая ситуация в мире характеризуется концентрацией запасов и добычи в сравнительно небольшом числе государств.

На промышленно развитые капиталистические страны приходится ~3,6% запасов нетопливных минеральных ресурсов мира, 5% нефти, 81% производства обрабатывающей промышленности. На территории развивающихся стран сконцентрировано порядка 50% мировых нетопливных минеральных ресурсов, 2/3 запасов нефти и около 50% природного газа, при этом они производят менее 20% продукции обрабатывающей промышленности. Восточноевропейские страны располагают значительными разведанными запасами минерального сырья. Особо надо выделить Российскую Федерацию, где сконцентрировано 13% мировых запасов нефти, 39% природного газа и угля, 1/3 железной руды, 70% апатитовой руды.

Среди топливно-энергетических ресурсов наибольшие запасы в мире приходятся на уголь. Мировые разведанные запасы каменного и бурого угля составляют свыше 5 трлн. т, а достоверные — около 1,8 трлн. т. Угольные ресурсы разведаны в 75 странах мира. Крупнейшие месторождения угля сосредоточены в США (445 млрд. т), Китае (272), России (200), ЮАР (130), Германии (100), Австралии (90).

В целом мировые ресурсы угля обильны, и обеспеченность ими значительно больше, чем другими видами топлива. При современном уровне мировой добычи угля (4,5 млрд. т в год) разведанных к настоящему времени запасов может хватить примерно на 400 лет.

Большая часть нефтяных месторождений рассредоточена по шести регионам мира и приурочена к внутриматериковым территориям и окраинам материков: 1) Персидский залив – Северная Африка; 2) Мексиканский залив – Карибское море (включая прибрежные районы Мексики, США, Колумбии, Венесуэлы и о.

Тринидад); 3) острова Малайского архипелага и Новая Гвинея; 4) Западная Сибирь; 5) северная Аляска; 6) Северное море (главным образом норвежский и британский секторы); 7) о. Сахалин с прилегающими участками шельфа.

Мировые запасы нефти составляют более 132,7 млрд. т. Из них 74% приходится на Азию, в том числе Ближний Восток (более 66%). Наибольшими запасами нефти обладают: Саудовская Аравия, Россия, Ирак, ОАЭ, Кувейт, Иран, Венесуэла. Объем мировой добычи нефти составляет около 3,1 млрд. т, т.е. почти 8,5 млн.

т в сутки.

Разведанные запасы природного газа за последние годы выросли со 100 до 144 трлн. м3. Прирост объясняется как открытием ряда новых месторождений (в частности, в России - в Западной и Восточной Сибири, на шельфе Баренцева моря), так и переводом части геологических запасов в категорию разведанных.

Крупнейшие разведанные запасы природного газа сосредоточены в России (39,2%), Западной Азии (32%), они есть и в Северной Африке (6,9%), Латинской Америке (5,1%), Северной Америке (4,9%), Западной Европе (3,8%). В последнее время выявлены значительные запасы его в Центральной Азии. Обеспеченность природным газом при современном уровне его добычи (2,2 трлн. м3 в год) составляет 71 год.

Глобальные экологические проблемы. Регламентация воздействия на окружающую среду.

Одним из основных путей ограничения негативного влияния на биосферу является нормирование допустимых уровней воздействия на отдельные экосистемы и компоненты биосферы. Нормирование качества ОС – одна из центральных идей Федерального закона от 10.01.2002 № 7-ФЗ "Об охране окружающей среды".

Нормативы качества ОС едины и обязательны для всех природопользователей, независимо от формы собственности и подчиненности на всей территории России. Действующие в настоящее время экологические нормативы чаще всего объединяют в группы.

1. Санитарно-гигиенические нормативы, или нормативы качества среды.

Целью их является определение показателей качества окружающей среды применительно к здоровью человека.

1.1 Нормативы предельно допустимых концентраций. ПДК – это максимальное количество вредного вещества в окружающей среде, при постоянном контакте или при воздействии за определенный промежуток времени практически не влияющее отрицательно на здоровье человека и не вызывающее неблагоприятных последствий у его потомства. Концентрации выражаются в мг/м3.

Процедура разработки нормативов ПДК достаточно длительна и трудоемка, поэтому действующими в нашей стране правилами предусматривается после получения предварительных результатов исследований устанавливать такой норматив, как ориентировочно безопасный уровень воздействия (ОБУВ) – временный гигиенический норматив (на 3 года), после чего он должен быть пересмотрен или заменен ПДК.

В качестве определяющего показателя вредности в воздушной среде принята направленность биологического действия вещества: рефлекторная или резорбтивная. Рефлекторное (органолептическое) действие – это реакция рецепторов верхних дыхательных путей - ощущение запаха, раздражение слизистых оболочек и т.п. Такие эффекты возникают при кратковременном воздействии вредных веществ, поэтому рефлекторное действие лежит в основе установления максимально разовой ПДК (ПДКм.р). Принято, что в этом случае длительность воздействия вещества на организм составляет не более 20-30 минут.

Резорбтивное (токсическое) действие – это возможность развития общетоксических, мутагенных, канцерогенных и других эффектов, возникновение которых зависит не только от концентрации вещества в воздухе, но и длительности его вдыхания. С целью предупреждения развития резорбтивного действия устанавливается среднесуточная ПДК (ПДКс.сут).

Кроме того, существует раздельное нормирование содержания вредных примесей в воздухе рабочей зоны (ПДКраб.з) и в населенных пунктах (ПДКатм.в).

Необходимость раздельного нормирования примесей в воздушной среде в населенных пунктах и в рабочей зоне определяется условиями восприятия вредных веществ людьми различного возраста и состояния здоровья. Эти значения всегда значительно меньше ПДК в рабочей зоне, т.к. там период воздействия загрязняющего вещества ограничен продолжительностью рабочего дня.

Водная среда. При нормировании выделяют следующие виды водопользования: хозяйственно-питьевое; коммунально-бытовое; рыбохозяйственное.

Наиболее жесткие нормативы установлены для водоемов рыбохозяйственного назначения, к которым отнесены практически все водные объекты на территории России.

Почвенная среда. Максимальную концентрацию вещества в почве устанавливают таким образом, чтобы оно не влияло на здоровье человека, на способность почвы к самоочищению и вегетации растений.

1.2 Нормативы предельно допустимых остаточных количеств вредных химических веществ в продуктах питания (ПДКпр.пит). Их устанавливают для каждого химического вещества отдельно и при их суммарном действии.

1.3 Нормативы предельно допустимых уровней (ПДУ) физических воздействий. Эти нормативы включают: ПДУ шума; ПДУ напряженности ЭМП высоковольтных линий электропередач; ПДУ радиационного воздействия; ПДУ теплового загрязнения и др.

2. Производственно-хозяйственные нормативы.

2.1 Норматив предельно допустимого выброса. ПДВ – это предельная масса выброса вредного вещества, создающая в атмосфере приземную концентрацию, не превышающую его ПДК для населения, животного и растительного мира. Измеряется в г/с или т/год. ПДВ устанавливается:

по каждому источнику выбросов отдельно;

для каждого индивидуального вещества отдельно;

для каждой группы веществ, обладающих эффектом суммации.

При этом исходят из требования, что максимальное содержание вредного вещества См в любом месте приземного слоя атмосферы (0-2 м) с учетом его фоновой концентрации Сф не должно превышать нормы качества воздуха, т.е. См + Сф ПДК.

2.2 Норматив допустимого сброса. НДС загрязняющего вещества в поверхностный водоем – это масса вещества в сточных водах, максимально допустимая к отведению в установленном режиме в данном пункте в единицу времени с целью обеспечения норм качества воды в контрольном пункте. НДС устанавливается с учетом ПДК веществ в местах водопользования, ассимилирующей способности водного объекта и оптимального распределения массы сбрасываемых веществ между водопользователями.

2.3 Нормативы образования отходов производства и потребления и лимитов на размещение отходов (ЛРО) на территории предприятия.

ЛРО – это предельно допустимое количество отходов конкретного вида, которое разрешается размещать определенным способом на определенный срок с учетом экологической обстановки на данной территории.

2.4 Технические и технологические нормативы выброса загрязняющих веществ.

2.5 Нормативы допустимого изъятия компонентов природной среды.

2.6 Предельно допустимые нормы применения агрохимикатов в с/х.

3. Комплексные нормативы.

3.1 Нормативы допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду.

НДАН – это допустимые размеры антропогенного воздействия на природные ресурсы или природные комплексы, не приводящие к нарушению экологических функций природной среды. Цель разработки и применения НДАН – обеспечение рационального сочетания хозяйственной и рекреационной деятельности с охраной среды. Существуют региональные и отраслевые НДАН.

3.2 Нормативы защитных и охранных зон. Устанавливаются с целью охраны водоемов, источников водоснабжения, курортных и лечебно-оздоровительных зон, населенных пунктов и др. территорий от загрязнений и других вредных воздействий.

Санитарно-защитная зона (СЗЗ) – это пространство между границей территории предприятия и жилой зоной либо зоной отдыха. Все предприятия сгруппированы по отраслям с учетом характера и вредности выбросов: химические, металлургические, горнодобывающие и др., внутри каждой группы выделяют классов (категорий) опасности:

предприятия четвертого класса 100 м Водоохранная зона (ВЗ) – это территория, примыкающая к акваториям рек, озер, водохранилищ и др. поверхностных водных объектов, на которой устанавливается специальный режим хозяйственной и иных видов деятельности с целью предотвращения загрязнения, засорения и истощения водных объектов и сохранения среды обитания животных и растений.

Зоны санитарной охраны (ЗСО). Они предусматриваются на всех местах заборов воды с целью обеспечения ее санитарно-эпидемиологической надежности.

3. Экологическое законодательство и управление охраной природы в РФ Понятие рационального природопользования. Кадастры. Экологическое страхование.

Природопользование – это сфера общественно-производственной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека в качестве и разнообразии окружающей среды, на улучшение использования естественных ресурсов биосферы. Человек использует природу и ее ресурсы в двух качествах: как естественное условие своей жизнедеятельности и как объект хозяйственной и культурной деятельности. Поэтому право находиться на территории природных объектов (лесопарки, водоемы и др.) называется правом общего природопользования. Пользование ресурсами природы для удовлетворения экономических интересов называется правом специального природопользования.

Рациональное природопользование – это система деятельности, направленная на наиболее экономную эксплуатацию природных ресурсов, их эффективное воспроизводство с учетом перспективных интересов человечества. В основе рационального использования природных ресурсов и охраны природной среды лежат данные кадастров природных ресурсов. Единого кадастра не существует, они представлены по видам природных ресурсов и образуют определенную экономико-правовую структуру. Кадастр – это свод экологических, экономических, технических и организационных показателей, характеризующих количество и качество природного ресурса, состав и категории природопользователей. В РФ ведутся следующие кадастры:

Государственный земельный кадастр – свод сведений о местоположении земель, размерах, качественном составе почв, их стоимости.

Государственный лесной кадастр. Он содержит сведения о правовом режиме лесного фонда, о количественной и качественной оценке состояния лесов, о групповом подразделении и категории лесов по их защищенности, дается экономическая оценка леса.

Государственный кадастр объектов животного мира содержит данные об объектах охотничьего и рыболовного промыслов с их качественной и количественной характеристикой, допустимых нормах изъятия.

Государственный кадастр особо охраняемых природных территорий – сведения о территориях с особым режимом использования.

Государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых - свод сведений о ценности каждого месторождения полезных ископаемых, горнотехнические, экономические, экологические условия их разработки.

Государственный водный кадастр – систематизированный свод данных о водных объектах с оценкой доступности их использования.

Своеобразными кадастрами служат Красная книга РФ и Красные книги субъектов РФ.

В целях защиты имущественных интересов юридических и физических лиц на случай экологических рисков осуществляется экологическое страхование. Это – создание за счет денежных средств предприятий, организаций, граждан специальных резервных фондов (страховых фондов), предназначенных для возмещения ущерба, потерь, вызванных неблагоприятными событиями, экологическими и стихийными бедствиями, авариями и катастрофами. Система экологического страхования предполагает две формы страховых отношений – обязательную и добровольную.

Видами экологического страхования могут быть:

страхование экологических рисков;

страхование ответственности за ущерб от аварийного загрязнения ОС;

страхование имущества от экологических аварий.

Таким образом, цель экологического страхования: во-первых, предоставление страховой защиты имущественных интересов третьих лиц от непреднамеренного и неожиданного загрязнения окружающей среды, во-вторых, страхование собственных убытков.

Основанием для наступления страхового события (а, следовательно, и выдачи страхового вознаграждения) являются два фактора: внезапность нанесения ущерба окружающей среде, что лишает возможности принять защитные меры до наступления события, и преднамеренность, т.е. отсутствие умысла со стороны предприятия-загрязнителя. Страховое возмещение выплачивается в размере, который обусловлен заключенным договором. Оно включает в себя несколько показателей: компенсацию ущерба; выплату убытка от ухудшения условий жизни и окружающей среды; компенсацию расходов по очистке территории; по спасению жизни и имущества.

Общепринятое деление природных ресурсов на исчерпаемые и неисчерпаемые является в известном смысле формальным, т.к. основано на сравнении емкости природных ресурсов с потреблением их человечеством и не учитывает действия правил 1 и 10 %. Как показывают наблюдения, для глобальной энергетической системы выход из стационарного состояния происходит в рамках 0,1–0,2 % от возмущений общепланетарных процессов, т.е. значительно раньше, чем наступают сбои в действии принципа Ле Шаталье – Брауна и заметные природные аномалии. Отсюда следует закон ограниченности (исчерпаемости) природных ресурсов: все природные ресурсы (и естественные условия) Земли конечны.

Современный механизм экономического управления охраны ОПС в РФ.

Платность природопользования.

Ключевым экологическим законом России является Федеральный Закон "Об охране окружающей среды" № 7 (от 10 января 2002 года). Среди основных принципов охраны окружающей среды - платность природопользования и возмещение вреда окружающей среде.

Предусмотрено два вида платежей за ресурсы природы: за право пользования природными ресурсами и за загрязнение природной среды.

1. Плата за использование природных ресурсов включает:

плату за право пользования ресурсами; выплаты за сверхлимитное и нерациональное использование природных ресурсов.

1) Плата за землю производится в трех формах: земельный налог, арендная плата, нормативная цена земли. Земельный налог и арендная плата за землю поступает в местный бюджет и используется исключительно на цели восстановления и улучшения земель. Нормативы цены земли применяются при бесплатной передаче земли в собственность, по наследству, при дарении, получении банковского кредита.

2) Плата за использование недр имеет следующие формы:

платежи за пользование недрами; отчисления на воспроизводство минеральносырьевой базы; акцизы; сбор за участие в конкурсе (аукционе) и выдачу лицензий; плата за геологическую информацию о недрах.

3) Плата за пользование водными объектами существует в трех формах: за право пользования водными объектами (водный налог), плата на восстановление и охрану вод, сбор за выдачу лицензий на водопользование.

4) Формы платы за пользование лесными ресурсами установлены в виде лесных податей и арендной платы. Лесные подати (или лесной налог) взимаются за древесину (отпускаемую на корню), за сенокошение, а также за пользование лесом для нужд охотничьего хозяйства, в культурно-оздоровительных, туристических и спортивных целях. Арендная плата вносится за аренду лесного фонда.

5) Плата за пользование растительными ресурсами – это плата за сбор лекарственных трав и сырья; сбор недревесных ресурсов; за заготовку технического сырья.

6) Плата за ресурсы животного мира предусматривается в виде платы за право пользования животным миром (в виде охоты, отлова животных, использования продуктов их жизнедеятельности) и арендной платы за пользование охотничьими угодьями.

2. Плата за загрязнение природной среды имеет три значения: компенсационное, стимулирующее и экологическое. Установлены два вида базовых нормативов платы:

за выбросы, сбросы вредных веществ, размещение отходов в границах предельно допустимых нормативов;

за выбросы, сбросы ЗВ, размещение отходов сверх предельно допустимых нормативов, но в пределах установленных лимитов.

Платежи за выбросы и размещение отходов производятся за счет себестоимости продукции, а платежи за превышение лимитных загрязнений - за счет прибыли, которая остается в распоряжении предприятия. Плата предприятия за выбросы, сбросы ЗВ, размещение отходов и другие виды воздействия в общем случае определяется по формуле:

где Пдоп – плата за загрязнение в границах предельно допустимых нормативов;

Плим – плата за загрязнение сверх границы предельно допустимых нормативов, но в пределах установленных лимитов; Псв.лим – плата за сверхлимитное загрязнение ОС; Кинфл – коэффициент инфляции.

При отсутствии у природопользователя разрешений на выброс, сброс, размещение отходов за всю массу ЗВ взимается плата как за сверхлимитное загрязнение ОС.

Министерство природных ресурсов и экологии РФ (до 12.05.2008 - Министерство природных ресурсов РФ) является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности. Оно осуществляет правовое регулирование, а также разрабатывает и представляет в Правительство РФ проекты федеральных конституционных законов, федеральных законов и актов Президента РФ и Правительства РФ по следующим вопросам:

геологическое изучение, рациональное использование и охрана недр;

использование, охрана, защита лесного фонда;

использование и охрана водных объектов;

охрана, использование и воспроизводство объектов животного мира и среды их обитания;

особо охраняемые природные территории;

охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности;

охрана атмосферного воздуха;

обращение с отходами производства и потребления (за исключением радиоактивных);

совершенствование экономического механизма регулирования природопользования и охраны окружающей среды.

Подведомственные органы власти:

1. Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромет) 2. Федеральная служба по надзору в сфере природопользования (Росприроднадзор) 3. Федеральное агентство водных ресурсов (Росводресурсы) 4. Федеральное агентство по недропользованию (Роснедра).

Особо охраняемые территории. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

Природным комплексом, подлежащим охране, считается участок природной среды, специально обособленный с целью заповедной охраны. Степень заповедования определяется законодательством.

Государственными природными заповедниками объявляются полностью изъятые из хозяйственного использования природные комплексы и объекты, имеющие природоохранное, научное, эколого-просветительное значение. Заказники – участки природной территории, предназначенные для охраны природных ландшафтов или ценных объектов живой природы. Заказники имеют запрет на эксплуатацию одного или нескольких объектов природы. Национальные парки являются природоохранными, эколого-просветительными и научноисследовательскими учреждениями, территории которых включают в себя природные комплексы, имеющие особую экологическую, историческую и эстетическую ценность, и которые предназначены для использования в природоохранных, просветительских, научных и культурных целях и для регулирования туризма.

В 1970 г. на XVI сессии Генеральной конференции была принята международная программа «Человек и биосфера». В рамках программы создана сеть охраняемых природных территорий, называемых биосферными заповедниками. Биосферные заповедники - строго охраняемые значительные по размерам природные территории, не испытывающие прямых антропогенных воздействий. Они располагаются в наиболее типичных в природном отношении регионах Земли и образуют как бы мировую сеть эталонов биосферы до появления человека. Считается, что территория биосферного заповедника практически не испытывает локальных воздействий преобразованных человеком окружающих ландшафтов. Главное предназначение биосферных заповедников - сохранение в естественном виде природных экосистем и их генофонда, а также постоянный и всесторонний контроль за состоянием и ходом различных изменений, протекающих в биосфере (экологический мониторинг). Основные задачи биосферных заповедников заключаются в сохранении разнообразия и целостности сообществ растений и животных в пределах природных экосистем, генетического разнообразия генофонда, проведении долгосрочных научных исследований в измененных и приближенных к естественным условиям. Биосферный заповедник должен отвечать следующим требованиям:

быть типичным эталоном данной природной зоны;

обязательно иметь редкие виды растений или животных или уникальные комплексы на своей территории;

иметь эффективную охрану территории и прочную базу для проведения долгосрочных научных исследований;

представлять эталон для оценки изменений, протекающих в биосфере.

Все биосферные заповедники мира проектируются по единой схеме. Модель биосферного заповедника включает три зоны. В центре - ядро заповедника, в котором охраняется биологическое разнообразие животных и растений. Это абсолютно заповедная территория, где запрещаются все виды хозяйственной деятельности и обеспечивается естественное развитие природных процессов. Вокруг ядра формируется более широкая буферная, или научно управляемая, зона. В этой охраняемой зоне частично разрешены те виды деятельности, которые совместимы с развитием устойчивых природных экосистем. Здесь ведется наблюдение за структурой и функционированием экосистемы, когда она подвергается различным видам антропогенного воздействия и использования. Чаще всего эта зона совпадает с границами заповедника. За буферной идет охранная, или переходная, зона для снижения негативного влияния прилегающих хозяйственных территорий на природные комплексы заповедника. Режим ведения хозяйства в буферной зоне согласуется с администрацией заповедника.

За нарушение законодательства в области охраны окружающей среды устанавливается имущественная, дисциплинарная, административная и уголовная ответственность (ст. 75 ФЗ "Об охране окружающей среды").

Административная ответственность. За экологические правонарушения налагаются штрафы:

на граждан – 1-25-кратный минимальный размер оплаты труда (МРОТ), установленный в РФ;

на должностных лиц – 3-200-кратный размер МРОТ;

на юридических лиц – 3-3000-кратный размер МРОТ.

Уголовная ответственность наступает в аналогичных случаях, что и административная, но при более серьезных последствиях. Уголовный кодекс РФ предусматривает 16 составов экологических преступлений. Наказание за экологические преступления установлено в виде:

исправительных работ на срок до 3 лет;

ограничения свободы на срок до 3 лет;

Однако за нарушение правил обращения с опасными веществами и отходами, повлекшее по неосторожности смерть человека или массовое заболевание людей и некоторые другие преступления предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок от 3 до 8 лет. Кроме того, за совершение экоцида предусмотрено наказание в виде лишения свободы на 12-20 лет.

Дисциплинарная ответственность – это ответственность должностных лиц и работников организаций в случаях, если в результате ненадлежащего выполнения ими своих трудовых обязанностей организация понесла административную ответственность за нарушение экологического законодательства. Предполагает замечание, выговор, увольнение.

Имущественная ответственность заключается в обязанности возмещения правонарушителем в полном объеме вреда, причиненного имуществу граждан или физических лиц. В соответствии с ТК РФ работники, в результате действий которых организация понесла расходы по возмещению вреда, причиненного экологическим правонарушением, привлекаются к материальной ответственности.

6.3. Краткое описание практических занятий 6.3.1. Перечень практических занятий 1. Основные понятия и терминология экологии.

2. Оценка качества воды в реках.

3. Прогнозирование предельно допустимого содержания и порогов рефлекторного действия атмосферных загрязнителей.

4. Расчет нормативов образования отходов.

5. Защита рефератов.

6. Экономическая оценка ущерба от загрязнения атмосферного воздуха.

7. Расчет нормативов предельно допустимых выбросов и высоты источника выброса.

8. Исчисление размера вреда, причиненного водным объектам вследствие нарушения водного законодательства.

9. Защита рефератов.

Общие требования к отчетным материалам практических занятий По каждому практическому занятию оформляется отчет по форме:

(указываются порядковый номер работы и название работы) 1. Цель работы.

2. Задание.

3. Исходные данные (условия задачи).

4. Основные формулы.

5. Расчеты с указанием единиц измерения получившихся величин.

6. Выводы по работе.

7. Ответы на контрольные вопросы.

6.3.2. Методические указания по выполнению заданий на практических занятиях На практических занятиях студент после получения задания должен ознакомиться с теоретической частью работы, разобрать алгоритм решения задания, решить заданную задачу и оформить отчет.

Практическое занятие 1. Основные понятия и терминология экологии.

Цель занятия: овладение базовым понятийно-терминологическим аппаратом в области экологии.

Задание. Студент должен изучить выданный преподавателем поясняющий текст к одному из терминов экологии. Затем объяснить данное понятие другим студентам, используя собственные примеры и примеры, приведенные в раздаточном материале («ученик в роли учителя»).

Ход занятия. Занятие проходит в форме интерактивного упражнения «пила». Учащиеся делятся на команды по 2-3 человека. Каждая команда получает раздаточный материал, который нужно изучить, а потом разъяснить всей группе.

После объяснения темы все записывают определение и обсуждают понятие. Термины для изучения: популяция, биоценоз, биом, экосистема, биогеоценоз, гомеостаз, адаптация, толерантность, экологическая ниша, биомасса, гипобиоз, анабиоз, зоохория.

Практическое занятие 2. Оценка качества воды в реках.

Цель занятия: научиться определять степень загрязнения воды и возможности использования ее для питьевого назначения.

а) Студент должен освоить теоретический материал и рассчитать индекс загрязнения воды (ИЗВ), используя средние значения показателей качества поверхностных вод некоторых рек в районах промышленных центров Иркутской области и алгоритм решения задания 1, представленный ниже.

б) По найденному значению ИЗВ студент должен определить класс качества воды водного объекта. Оформить отчет.

Алгоритм решения задания Качество воды определяется по классу опасности, который вычисляется в соответствии с ИЗВ:

где Сi – концентрация вредного вещества в водоеме, мг/м3;

ПДКi – предельно допустимая концентрация вещества, мг/м3;

n – число показателей, используемых для расчета индекса.

Студент должен освоить теоретический материал и, используя данные СанПиН 2.1.4.1074-01, дать оценку пробе воды, имеющей следующие показатели:

общее микробное число – 50, коли-индекс – отсутствие в 1 л; сухой остаток – мг/л; жесткость – 8 ммоль/л; алюминий – 0,9 мг/л; мышьяк – 0,5 мг/л; фтор – 3, мг/л; запах – 2 балла; вкус – 2 балла; цветность – 20°. Результаты оформить в виде таблицы. Сделать вывод о пригодности воды для питьевого потребления. Оформить отчет.

Практическое занятие 3. Прогнозирование предельно допустимого содержания и порогов рефлекторного действия атмосферных загрязнителей.

Цель занятия: освоить методику расчета максимально разовых предельно допустимых концентраций и порогов рефлекторного действия органических веществ по их физико-химическим свойствам; промежуточный контроль знаний.

Студент должен изучить теоретический материал к практической работе ([10], стр. 87); рассчитать максимально разовую ПДК и порог рефлекторного действия для производных бензола согласно своему варианту, используя алгоритм решения задачи на стр. 89. Оформить отчет, сравнив полученные данные с экспериментальными нормами. Сделать вывод о возможности использования расчетного метода при прогнозировании ПДК и порогов рефлекторного действия органических веществ по их физико-химическим свойствам.

Студент должен ответить на вопросы теста по теме «Популяции и экосистемы».

Практическое занятие 4. Расчет нормативов образования отходов.

Цель занятия: освоить принципы отнесения отходов к определенному классу опасности для окружающей среды и расчета количества отходов, образующихся при эксплуатации автомобилей.

а) Студент должен изучить теоретический материал и рассчитать показатель степени опасности отхода (К), содержащего опасные компоненты, используя указанный преподавателем вариант и алгоритм решения задания 1, представленный ниже.

б) По найденному значению К студент должен определить класс опасности отхода производства и степень вредного воздействия на окружающую среду.

Оформить отчет.

Алгоритм решения задания Отнесение отходов к классу опасности для ОС расчетным методом осуществляется на основании показателя степени опасности (К) отхода, рассчитанного по сумме показателей опасности веществ (Кi), составляющих отход. Показатель К для n-го количества компонентов рассчитывается по формуле:

где Сi – концентрация i-го компонента в отходе (мг/кг);

Wi – коэффициент степени опасности i-го компонента отхода для ОС.

Студент должен рассчитать количество отработанных масел, образующихся при эксплуатации автомобилей, используя указанный преподавателем вариант и алгоритм решения задания 2, представленный ниже. Оформить отчет.

Алгоритм решения задания Расчет количества отработанных масел в т/год через объем систем смазки производится отдельно по виду масла по формуле:

где Ni – количество автомашин i-той марки, шт.;

Vi – объем масла, заливаемого в автомашину i-той марки при техническом обслуживании, л;

Li – средний годовой пробег автомобиля i-той марки, тыс. км/год;

Lni – норма пробега автомобиля i-той марки до замены масла, тыс. км;

k – коэффициент полноты слива масла, k = 0,9;

– плотность отработанного масла, равная 0,9 кг/л.

Практическое занятие 5. Защита рефератов.

Цель занятия: формирование способностей к обобщению информации, аргументированному отстаиванию своих предложений, развитие умений подготовки выступлений и ведения дискуссий.

Ход занятия. Занятие проходит в форме конференции. Учащиеся, подготовившие реферат, выступают с докладом перед студентами своей группы. Обсуждение доклада происходит в диалоговом режиме между студентами, студентами и преподавателем.

Практическое занятие 6. Экономическая оценка ущерба от загрязнения атмосферного воздуха.

Цель занятия: оценить экономический ущерб от загрязнения атмосферного воздуха выбросами промышленного предприятия и экономический эффект природоохранного мероприятия.

Студент должен освоить теоретический материал и провести экономическую оценку ущерба от загрязнения атмосферного воздуха выбросами от стационарных источников согласно своему варианту, используя показатели относительной опасности веществ, выбрасываемых в атмосферу, и алгоритм решения задания 1, представленный ниже.

Алгоритм решения задания Экономический ущерб от загрязнения воздуха в руб./год рассчитывается по формуле:

где – нормативный экологический ущерб от выбросов в атмосферу на условную тонну выбросов, руб./усл. т; величина удельного ущерба от загрязнения ОС, руб./т;

– безразмерная величина, характеризующая относительную опасность реципиентов, которые находятся в зоне активного загрязнения (0,05 30); поправка, учитывающая характер территории, на которую осуществляется воздействие;

f – поправка, учитывающая характер рассеивания примеси в атмосфере; зависит от активной высоты источника, скорости ветра и скорости оседания веществ;

М - приведенная масса годового выброса, усл. т/год.

где So - общая площадь зоны активного загрязнения;

i - табличное значение показателя относительной опасности загрязнения атмосферного воздуха в зависимости от типа территории;

Si - площадь i-той части загрязненной территории.

где mi – масса годового выброса i-го вещества, т/год;

Аi – показатель относительной опасности (агрессивности) примеси i-го вида;

n – общее число примесей.

Студент должен определить эффективность природоохранных мероприятий, если внедрение новых технологий позволило снизить объемы выбросов на 15-30%. Оформить отчет по работе.

Эффективность природоохранных мероприятий рассчитывается по формуле:

где У – уменьшение ущерба в результате внедрения природоохранного мероприятия; численно равно разности экономических ущербов до внедрения природоохранного мероприятия и после его внедрения;

З - годовые затраты на осуществление природоохранного мероприятия.

Практическое занятие 7. Расчет нормативов предельно допустимых выбросов и высоты источника выброса.

Цель занятия: определение нормативов ПДВ для стационарных источников загрязнения атмосферы; промежуточный контроль знаний.

Студент должен изучить теоретический материал к практической работе ([11], стр. 66), затем рассчитать ПДВ и минимальную высоту источника выброса согласно своему варианту, используя алгоритм решения задачи на стр. 106.

Оформить отчет.

Студент должен ответить на вопросы кроссворда по теме «Биосфера».

Практическое занятие 8. Исчисление размера вреда, причиненного водным объектам вследствие нарушения водного законодательства.

Цель занятия: научиться рассчитывать вред, причиненный водным объектам вследствие сброса сточных вод.

Студент должен изучить основные положения «Методики исчисления размера вреда, причиненного водным объектам вследствие нарушения водного законодательства», утвержденной Приказом Минприроды РФ от 13.04.2009 N 87.

Студент должен рассчитать размер вреда водному объекту от сброса хозяйственно-бытовых сточных вод с судна на акватории Черного моря в 25 км от береговой линии. Объем накопительной емкости принять равным 250 м3. Для расчета студенту следует использовать алгоритм решения задания 2, представленный ниже. Оформить отчет.

Алгоритм решения задания Исчисление размера вреда, причиненного водным объектам сбросом хозяйственно-бытовых сточных вод с судов и иных плавучих объектов и сооружений, в тыс. руб. производится по формуле:

где Нхф - такса для исчисления размера вреда от сброса хозяйственно-бытовых сточных вод с судов и иных плавучих и стационарных объектов и сооружений в водные объекты в зависимости от объема накопительной емкости для сбора сточных вод;

Квг - коэффициент, учитывающий природно-климатические условия в зависимости от времени года;

Кв - коэффициент, учитывающий экологические факторы (состояние водных объектов);

Кин - коэффициент индексации, учитывающий инфляционную составляющую экономического развития. Кин принять равным 1.

Практическое занятие 9. Защита рефератов.

Цель занятия: формирование способностей к обобщению информации, аргументированному отстаиванию своих предложений, развитие умений подготовки выступлений и ведения дискуссий.

Ход занятия. Занятие проходит в форме конференции. Учащиеся, подготовившие реферат, выступают с докладом перед студентами своей группы. Обсуждение доклада происходит в диалоговом режиме между студентами, студентами и преподавателем.

6.4. Краткое описание видов самостоятельной работы 6.4.1. Общий перечень видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (контрольная работа, либо тест, либо кроссворд).

2. Подготовка реферата по экологической тематике.

3. Подготовка к зачету.

6.4.2. Методические рекомендации для выполнения каждого задания самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (контрольная работа, тесты, кроссворды).

Цель работы: полноценное усвоение материала дисциплины, формирование экологической культуры, развитие способностей студентов к самообучению и повышению своего профессионального уровня.

Основные рекомендации по выполнению работы. Студент должен самостоятельно повторить пройденный теоретический материал, используя свой конспект лекций и основную учебную литературу [1-4]. Приобретенные в результате самоподготовки знания оцениваются по итогам написания тестов, кроссвордов или контрольных работ.

Перечень типовых тем:

1. Популяции и экосистемы 2. Биосфера 3. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды 2. Подготовка реферата по экологической тематике.

Цель работы: формирование способностей к обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску новых и неординарных решений, аргументированному отстаиванию своих предложений, умений подготовки выступлений.

Основные рекомендации по выполнению работы. Подготовка реферата включает в себя написание реферата и доклада по нему, оформление презентации.

Тематика реферата должна иметь проблемный и профессионально ориентированный характер, требующий самостоятельной творческой работы студента. После согласования с преподавателем темы студент должен проработать теоретический материал, используя библиографический фонд библиотеки, периодическую литературу, базу Интернет. После этого студент должен провести самостоятельное исследование по разрабатываемой теме и проанализировать полученные результаты.

Требования к отчетным материалам. Реферат должен быть оформлен в соответствие с СТО ИрГТУ 005-2009. Объем реферата - 15-20 страниц машинописного текста. Он должен содержать титульный лист с указанием темы, ФИО автора, группы; оглавление, введение, основной текст, результаты аналитической работы, заключение, список использованной литературы.

Текст доклада – это краткое содержание реферата. Объем доклада - 3- страницы машинописного текста, произношение которого должно занимать не более 10 мин. Презентация к докладу оформляется в Роwer Роint и должна содержать иллюстративный материал (рисунки, графики, таблицы и др.), соответствующий теме реферата. Слайд презентации может быть снабжен содержательным текстом, объем которого не должен быть доминирующим.

Студент должен выступить с докладом, проиллюстрированным презентацией, перед студентами группы. Обсуждение доклада происходит в диалоговом режиме между студентами, студентами и преподавателем, но без его доминирования. Оценивается качество реферата (его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложенных решений, обобщений и выводов), а также уровень доклада (акцентированость, последовательность, убедительность, использование специальной терминологии).

Возможная тематика реферативной работы.

1. Демографические проблемы: человечества, регионов, государств.

2. Загрязнение природной среды и здоровье человека.

3. Культура обращения с природой. Экологический туризм.

4. Региональные экологически обусловленные заболевания.

5. Состояние природной среды в регионах РФ.

6. Экологическая оценка района моего проживания.

7. Современные технологии переработки твердых отходов.

8. Новые методы и средства очистки выбросов от вредных веществ.

9. Современные методы обеззараживания питьевой воды.

10.Экологические проблемы автотранспорта.

3. Подготовка к зачету.

Цель работы: закрепление полученных студентами знаний по дисциплине.

Основные рекомендации по выполнению работы. Студент должен самостоятельно повторить пройденный теоретический материал, используя свой конспект лекций и основную учебную литературу [1-4].

6.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Экология: Методические указания к самостоятельной работе / И.В. Волчатова. Иркутск: ИрГТУ, 2012 (электронный вариант).

Применяемые образовательные технологии При реализации данной программы применяются образовательные технологии, описанные в табл. 2.

Таблица 2 - Применяемые образовательные технологии 8. Контрольно-измерительные материалы и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств:

опрос и оценка работы на практических занятиях;

тестирование по содержанию прочитанных лекций;

оценка доклада по теме аналитической работы (реферата);

аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Освоение учебной программы оценивается по следующим критериям:

Контрольная работа (четыре вопроса):

правильный ответ на четыре вопроса отлично правильный ответ на три вопроса хорошо правильный ответ на два вопроса удовлетворительно правильных ответов 69-47% удовлетворительно Студент аттестуется (получает зачет) при наличии оценок отлично, хорошо, удовлетворительно.

8.3. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Образец теста для текущего контроля успеваемости:

1. Биосфера – это 1. вс живое на Земле;

2. часть континентов, где обитают люди;

3. вс пространство, заселнное живыми организмами;

4. часть атмосферы.

2. Количество энергии, связанной в органическом веществе, вверх по трофической цепи 1. уменьшается;

2. возрастает;

3. остатся постоянным;

4. в зависимости от условий может и возрастать, может и уменьшаться.

3. Исключение из экосистемы одного из видов влечт 1. е обязательную деградацию;

2. сохранение экосистемы в новом видовом составе;

3. возможен один из вариантов в зависимости от конкретных условий.

4. Источники загрязнения окружающей природной среды 1. созданы только человеком;

2. являются природными образованиями;

3. загрязнение – категория производственно-бытовая и к окружающей среде отношения не имеет;

4. включает и природные, и антропогенные объекты.

5. Допустимые сбросы и выбросы вредных веществ устанавливаются для 1. отдельного предприятия;

2. промышленного района в целом;

3. любого источника загрязнения окружающей природной среды;

4. ограниченного числа источников в пределах конкретной территории.

6. Нормативы качества окружающей среды принимаются с целью 1. получения максимального экономического эффекта;

2. минимального воздействия на окружающую среду;

2. достижения компромисса между экономической и экологической составляющими;

4. улучшения технологических показателей предприятия.

7. Мониторинг производится для 1. определения составов выбросов вредных веществ в атмосферу;

2. определения масштабов загрязнения окружающей среды;

3. выявления источников загрязнения среды обитания;

4. наблюдений за изменениями в окружающей среде и их прогнозирования.

8. Из альтернативных источников энергии в настоящее время наиболее экологически чистыми считаются 1. геотермальная;

2. ветровая;

3. солнечная;

4. атомная.

9. Потепление климата Земли в настоящее время связывают с выбросом в атмосферу 1. углекислого газа;

2. инертных радиоактивных газов;

3. оксидов азота;

Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 9.1. Основная учебная литература 1. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.с.

2. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Ростов н/Д: Феникс, 2009.с.

3. Передельский Л.В., Коробкин В.И., Приходченко О.Е. Экология: учеб.- М.:

Проспект, 2008.- 512 с.

4. Экология: Учеб. для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова.- 3-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2004.- 624 с.

9.2. Дополнительная учебная и справочная литература 1. Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В. Экология: Природа – человек – техника.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.- 326 с.

2. Валова (Копылова) В.Д. Экология: Учебник.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2007.- 352 c.

3. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная: Учебник для студ.

высших учебных заведений.- М.: Агар, 1999.- 424 с.

4. Вронский В.А. Экология: словарь-справочник.- Изд. 2-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2002.- 576 с.

5. Горелов А.А. Экология: Учеб. пособие для вузов.- М.: Юрайт-М, 2001.- 6. Кормилицын В.И., Цицикишвили М.С., Ямалов Ю.И. Основы экологии. – М.: МПУ, 1997. – 368 с.

7. Маринченко А.В. Экология: Учеб. пособие.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2006.- 332 с.

8. Потапов А.Д. Экология: Учебник.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Высш. шк., 9. Розанов С.И. Общая экология: Учебник для техн. направлений и специальностей.- 6-е изд., стер.- СПб.: Изд-во «Лань», 2005.- 288 с.

10.Тимофеева С.С., Волчатова И.В. Экология: практикум. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. - 160 с.

11.Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Экология. Практикум. Часть 2. - Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2009. - 130 с. (в электр. виде) 12.Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Экология. Учебное пособие. – Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2001.– 172 с.

13.Шилов И.А. Экология. - М.: Высшая школа, 2001. – 228 с.

14.Экология / В.В. Денисов, В.В. Гутенев, И.А. Луганская и др.- М.: Вузовская книга, 2006. – 728 с.

15.Экология / Под ред. А.В. Тотая.- М.: Изд-во Юрайт, 2011.- 407 с.

16.Экология: Учебник для техн. вузов / Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев и др.– М.: Изд-во АСВ, СПб.: Химиздат, 2001. – 552 с.

17.Экология и экономика природопользования: учебник / Под ред. Э.В. Гирусова.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.- 591 с.

9.3. Электронные образовательные ресурсы:

9.3.1. Ресурсы ИрГТУ, доступные в библиотеке университета или в локальной сети университета 1. Богданкевич О.В. Лекции по экологии.- М.: Физматлит, 2002.- 205 с. (электронный экз.).

2. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная: Учебник для студ.

высших учебных заведений.- М.: Агар, 1999.- 421 с. (электронный экз.).

3. Горелов А.А. Экология: Учеб. пособие для вузов.- М.: Юрайт-М, 2001.- с. (электронный экз.).

4. Карташев А.Г. Введение в экологию.- Томск: Водолей, 1998.- 383 с. (электронный экз.).

5. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - Ростов н/Д: Феникс, 2000.с. (электронный экз.).

6. Никаноров А.М., Хоружая Т.А. Экология.- М.: Эксперт. бюро, 1999. 302 с.

(электронный экз.).

7. Одум Ю.П. Экология: в 2 т.- М.: Мир, 1986. (электронный экз.).

9.3.2. Ресурсы сети Интернет 1. http://ecology-portal.ru 2. www.ecoindustry.ru 3. http://window.edu.ru/window 10.Рекомендуемые специализированные программные средства Унифицированная программа расчета величин приземных концентраций вредных веществ в атмосферном воздухе «Эколог».

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины Оборудование лекционных аудиторий и аудиторий для практических занятий, фонды библиотеки, компьютерно-мультимедийное оборудование.