«УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования Академия Следственного комитета Российской Федерации генерал – майор юстиции А.М. Багмет 2014 г. ПРОГРАММА ...»

Федеральное государственное казенное образовательное

учреждение высшего образования

«АКАДЕМИЯ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

УТВЕРЖДАЮ

И.о. ректора федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования

«Академия Следственного комитета Российской Федерации»

генерал – майор юстиции А.М. Багмет 2014 г.

ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

КУРСАНТОВ (СЛУШАТЕЛЕЙ) АКАДЕМИИ СЛЕДСТВЕННОГО

КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

по направлению подготовки (специальности) 030901. «Правовое обеспечение национальной безопасности»

специализация - уголовно-правовая узкая специализация - предварительное следствие квалификация (степень) выпускника - специалист Москва Программа подготовлена авторским коллективом Академии Следственного комитета Российской Федерации. М., Программа обсуждена и одобрена на заседании …. «» 2014 г., протокол №.

. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Производственная практика1 слушателей Академии Следственного комитета Российской Федерации2 это комплексная производственнопрофессиональная форма организации учебно-воспитательного процесса подготовки квалифицированных специалистов-следователей для следственных подразделений3 по специальности «Правовое обеспечение национальной безопасности», квалификация – специалист.

Преддипломная практика является составной частью учебновоспитательного процесса, а также важным средством соединения теоретического обучения с практической деятельностью следственных органов Следственного комитета. Проводится она после изучения теоретического курса обучения, стажировки в следственных органах и предназначена для дальнейшего углубления полученных знаний, приобретения и закрепления навыков и умений работы следователя, а также адаптации слушателей, будущих выпускников академии, к практической деятельности.

На практике слушатели в условиях функционирования следственных органов и в процессе решения оперативно-служебных задач органов следствия осуществляют под руководством преподавателей и следователей учебно-познавательную деятельность по овладению знаниями, навыками и умениями работы следователя, проводят научные исследования, подготавливают выпускную квалификационную работу4, участвуют в общественногосударственной, служебной, боевой и физической подготовке сотрудников, приобретают жизненный и профессиональный опыт.

1.2. Виды, сроки и содержание практики определяются Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования5, Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования6, Типовым положением об организации и проведении учебной практики слушателей учебных заведений СК Российской Федерации, Положением об организации и проведении практики (стажировки) слушателей академии, методическими рекомендациями СК России по организации и проведению практики (стажировДалее, если специально не оговорено по тексту, – практика.

Далее, если специально не оговорено по тексту, – Академия, СК России.

Далее, если специально не оговорено по тексту, – следственные органы.

Далее – дипломная работа.

Утвержден Минобразования России 27 марта 2000 г.

Утверждено приказом Минобразования России от 25 марта 2003 г. № 1154.

ки) курсантов в следственных подразделениях, рабочим учебным планом Академия СК России, программой профессиональной практики слушателей Академии СК России, а также квалификационной характеристикой дипломированного специалиста-выпускника, настоящей программой1.

1.3. Цели и задачи практики.

1.3.1. Цели практики:

подготовка к самостоятельной работе в должности следователя;

формирование эмпирической базы и апробирование отдельных положений дипломного исследования;

1.3.2. Задачи практики:

приобретение специализированных знаний о деятельности следователя и особенностях производства следствия;

формирование профессиональных умений организации и производства расследования преступлений;

выработка навыков производства следственных и иных процессуальных действий, научной организации труда следователя;

формирование и развитие следственного мышления, деловых, личных, морально-волевых и нравственных качеств следователя, профессионального самосознания;

проведение научных исследований отдельных направлений деятельности следователя, написание текста дипломной работы;

привитие интереса к профессии следователя и приобретение первоначального опыта следственной работы.

1.4. Основные принципы учебно-познавательной деятельности слушателей на практике:

следственная профилизация;

правовая регламентация деятельности слушателей;

позитивный характер информации о работе следователя;

планомерность и целенаправленность работы слушателей;

индивидуальный подход к определению объема заданий для слушателей и оценке результатов их работы;

соблюдение законности и мер безопасности при производстве следственных действий с участием слушателей;

связь научных исследований с учебными целями обучения в академии и практическими задачами деятельности следственных органов Следственного комитета;

постоянное совершенствование организации и проведения практики.

1.5. Практика проводится для завершения формирования профессиональной компетентности слушателей.

Основное содержание практики стажировка в должности следователя, завершение дипломного исследования, изучение работы следователя при В программе нашли отражение требования и других нормативных правовых актов и организационно-методических документов, определяющих содержание профессиональной практики слушателей учебных заведений СК России.

расследовании отдельных видов преступлений, совершенствование профессиональных умений, подготовка к итоговой государственной аттестации.

1.5.1. Слушатели по специальной программе:

изучают особенности функционирования следственных органов, иных правоохранительных органов;

учатся выполнять работу следователя;

выполняют различные виды научно-исследовательской работы;

посещают занятия по общественно-государственной, служебной, боевой и физической подготовке.

1.5.2. Деятельность слушателей при выполнении служебных обязанностей следователя носит учебный характер. Участие слушателей в производстве следственных и иных процессуальных действий не должно оказывать отрицательного влияния на ход и результаты расследования преступлений.

Руководители следственных органов, следователи-наставники самостоятельно определяют объем информации о расследовании преступлений, предоставляемой слушателям.

1.6. По окончании практики слушатели сдают зачет. Порядок документального оформления и защиты результатов практики определяются настоящей программой.

1.7. Требования к уровню усвоения практики.

По окончании практики, слушатели должны уметь:

анализировать нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность следователя, оперативную обстановку на обслуживаемой территории, информацию о преступлении, отдельные документы, материалы уголовных дел;

принимать правовые, организационные и тактические решения;

планировать повседневную работу;

своевременно и квалифицированно выполнять указания и поручения руководителей следственного органа;

организовывать и производить следствие по уголовным делам о преступлениях, подследственных следователям следственных органов Следственного комитета;

соблюдать законность и профессиональную этику;

хранить государственную и служебную тайну;

правильно строить служебные отношения с коллегами.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

2.1. Об организации и проведении практики ректор академии и руководители следственных органов на местах на основе договора о сотрудничестве издают соответствующие приказы, в которых указываются вид и сроки проведения практики, перечень слушателей, проходящих практику, следственные органы, в которых они будут проходить практику, должностные лица, ответственные за организацию и проведение практики, их полномочия.

2.1.1. В академии организацией и проведением практики занимаются учебный отдел (общее руководство) и кафедра.

2.1.2. Практику слушатели проходят в составе специально сформированных групп.

2.1.3. На период практики по месту ее проведения в случае постановки слушателя на должность, ему выдается вкладыш к служебному удостоверению, свидетельствующий о выполнении им обязанностей в должности следователя.

2.2. Практика проводится на 3, 4 и 5 курсах обучения.

2.3. Место проведения практики:

следственные органы Следственного комитета;

При определении следственных органов для проведения практики руководством академии учитывается наличие в них условий, необходимых для решения соответствующих учебных задач. К ним относятся:

правила внутреннего распорядка следственного органа, позволяющие проводить учебные занятия со слушателями;

обеспечение безопасности слушателей во время их нахождения в служебных помещениях;

свободные рабочие места в служебных кабинетах для ежедневного труда слушателей;

наличие опытных следователей, способных осуществлять индивидуальное руководство практикой слушателей (из расчета руководства одним следователем практикой одноготрех слушателей).

К месту проведения практики слушатели прибывают самостоятельно.

Прибытие слушателей на практику подтверждается руководством следственного органа в установленном порядке.

Перемещение слушателей из одного следственного органа в другой осуществляется по согласованию между руководством академии и соответствующих следственных органов Следственного комитета.

2.3.1. Преддипломная практика проводится в структурных подразделениях следственных органов Следственного комитета, при этом направление слушателей для прохождения преддипломной практики в следственных органах, в которых не планируется дальнейшее прохождение ими службы, либо назначение на должности, не соответствующие профилю подготовки (специальности) не допускается.

2.4. Руководство практикой.

2.4.1. Руководство практикой со стороны академии осуществляют:

ректор академии и его заместители1;

начальник факультета и его заместитель2;

руководители курсов и их заместители3;

начальник кафедры и его заместитель4;

преподаватели, назначаемые приказом ректора академии1;

Далее – руководители академии.

Далее – руководители факультета.

Далее – руководители курсов.

Далее – руководители кафедры.

преподаватели, под руководством которых слушатели пишут дипломные работы2.

2.4.2. Руководство практикой со стороны следственных органов осуществляют:

руководители подразделений центрального аппарата, главных следственных управлений и следственных управлений СК России по субъектам Российской Федерации;

следователи, назначаемые приказом руководителя соответствующего следственного органа3.

2.4.3. Полномочия руководителей практики определяются должностными инструкциями и настоящей программой. Руководители практики вправе выбирать методы и средства обучения, обеспечивающие высокое качество учебного и воспитательного процессов, развитие у слушателей самостоятельности, инициативы и творческих способностей, а также наиболее полно отвечающие индивидуальным особенностям слушателей. При этом руководители практики должны проявлять требовательность к соблюдению слушателями федеральных законов, ведомственных нормативных правовых актов, требований настоящей программы.

2.4.4. На практике слушатели непосредственно подчинены руководителям следственного органа.

В пределах своих полномочий и в установленном порядке руководители следственного органа могут поощрять слушателей или налагать на них дисциплинарные взыскания.

2.4.5. Методическое руководство практикой осуществляют следователи-наставники, преподаватели-руководители практики, преподавателинаучные руководители.

К руководству практикой допускаются следователи, имеющие высшее юридическое образование, стаж работы в должности не менее трех лет, обладающие профессиональными и педагогическими качествами.

2.4.6. Перед началом практики руководители академии, учебного отдела, факультета, курсов, кафедры расследования, преподаватели проводят инструктаж слушателей, разъясняют им содержание программы практики и особенности ее выполнения.

В совещании могут принимать участие руководители практики со стороны следственных органов, следственных органов Следственного комитета.

2.4.7. По прибытии слушателей на практику руководители следственных органов, следователи-наставники проводят дополнительный инструктаж и устанавливают для них распорядок дня. При установлении распорядка дня руководители практики учитывают следующие обстоятельства:

основные положения законодательства Российской Федерации о труде, высшем профессиональном образовании;

Далее – преподаватели-руководители практики.

Далее – преподаватели-научные руководители.

Далее – следователи-наставники.

внутренний распорядок, особенности оперативно-служебной деятельности следственного органа, оперативная обстановка на обслуживаемой территории;

содержание практики, индивидуальные задания, полученные слушателями в академии, в том числе для проведения дипломного исследования;

время года, местные условия и другие конкретные обстоятельства;

время, необходимое для подготовки к итоговой государственной аттестации.

2.4.8. Руководители практики на местах в целях рационального использования рабочего времени принимают участие в составлении слушателями индивидуальных планов работы на практике.

2.4.9. Руководителям практики запрещается привлекать слушателей к выполнению заданий, не предусмотренных настоящей программой, либо использовать их в оперативно-служебных мероприятиях, когда может возникнуть угроза их жизни или когда их самостоятельные действия в силу профессиональной неподготовленности могут привести к нарушению, ущемлению прав, свобод и законных интересов граждан.

2.5. Методическое обеспечение практики.

2.5.1. Руководители практики и слушатели в своей деятельности руководствуются:

Конституцией Российской Федерации;

федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, приказами, распоряжениями, инструкциями Минобрнауки России, СК России – в области высшего профессионального образования;

уголовным и уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации, приказами, распоряжениями, инструкциями Генерального прокурора Российской Федерации, СК России, иных министерств и ведомств – по вопросам производства следствия;

приказами, распоряжениями руководителей следственных органов, следственных органов Следственного комитета – по месту проведения практики;

приказами, распоряжениями начальника академии и его заместителей;

положением об организации и проведении практики (стажировки) слушателей Академия СК России;

настоящей программой.

2.5.2. Преподаватели академии разрабатывают методические рекомендации по отдельным направлениям организации и проведения практики.

Также могут быть использованы методические рекомендации, подготовленные в следственных органах по месту проведения практики.

2.5.3. Ознакомление слушателей с информацией по вопросам оперативно-служебной деятельности следственных органов, следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов производится в порядке, установленном действующими нормативными правовыми актами СК России.

2.6. Материальное и социально-бытовое обеспечение практики.

2.6.1. Выплата денежного довольствия слушателям во время пребывания на практике производится академией в установленном порядке и в полном размере.

На период практики слушатели снимаются с котлового довольствия.

Во время практики слушатели в установленном порядке могут назначаться на вакантные должности следователя с установлением минимального должностного оклада.

3. ЗАДАЧИ, ОБЯЗАННОСТИ, ПРАВА, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧАСТНИКОВ ПРАКТИКИ

3.1. Задачи, обязанности, права, ответственность, взаимодействие руководителей практики.

3.1.1. Руководители практики, каждый на своем уровне, решают задачи, связанные с:

оказанием методической и практической помощи слушателям в выполнении программы практики и овладении основами профессии следователя;

организацией повседневной работы слушателей, в том числе с решением вопросов материального и социально-бытового обеспечения;

изучением деловых, личных, морально-волевых и нравственных качества слушателей;

воспитанием у слушателей чувства гордости за профессию, ответственности за порученное дело, уважения к закону, необходимости соблюдения прав и законных интересов участников уголовного судопроизводства и отдельных граждан, активной гражданской и жизненной позиции.

проведением слушателями научных исследований, включая подготовку дипломных работ;

документальным оформлением результатов работы на практике.

3.1.2. Обязанности руководителей практики.

3.1.2.1. Руководители практики со стороны академии, каждый на своем уровне, обязаны:

знать содержание настоящей программы и планировать работу по руководству практикой;

обеспечить слушателей программой практики и другими методическими материалами;

провести собеседование со слушателями, убывающими на практику, разъяснить им содержание и особенности выполнения программы практики;

сформулировать для каждого слушателя индивидуальные задания, в том числе задания по проведению дипломного исследования с учетом места проведения практики, разъяснить порядок проведения научноисследовательской работы в условиях деятельности конкретного следственного органа;

проконтролировать прибытие слушателей на практику и убытие в академию по ее окончании;

своевременно и объективно разрешать просьбы и жалобы слушателей;

периодически информировать руководство академии, учебного отдела, факультета, кафедры о ходе и результатах практики;

немедленно реагировать на сообщения о фактах нарушения обучающими установленного порядка прохождения практики, совершения ими дисциплинарных проступков, правонарушений;

своевременно информировать руководство академии, следственного органа, следственного органа о выявленных фактах нарушения требований, предусмотренных настоящей программой.

3.1.2.2. Руководители практики со стороны следственных органов, каждый на своем уровне, обязаны:

знать содержание настоящей программы и планировать работу по руководству практикой;

провести инструктаж со слушателями, прибывшими на практику;

обеспечить слушателей рабочими местами, оргтехникой, специальной литературой и т. п.;

разъяснить слушателям правила внутреннего распорядка в следственном органе, условия работы следователей, особенности взаимодействия следователя с сотрудниками подразделений и служб следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов, правила работы со служебными документами, меры безопасности в работе следователя и т. п.;

в случае привлечения слушателей к участию в производстве следственных действий производить дополнительный инструктаж;

в установленном порядке предоставлять слушателям сведения и документы, необходимые для научных исследований, в том числе для написания дипломной работы;

осуществлять обеспечение практикантов (стажеров) рабочими местами, необходимыми материально-техническими средствами, нормативносправочными и методическими материалами, служебными бланками и иным имуществом, предназначенным для исполнения должностных обязанностей;

своевременно и объективно разрешать просьбы и жалобы слушателей;

немедленно реагировать на сообщения о фактах нарушения обучающими установленного порядка прохождения практики, совершения ими дисциплинарных проступков, правонарушений;

в соответствии с действующим законодательством принимать меры по обеспечению защиты слушателей при наличии угрозы жизни, здоровью и имуществу в связи с их служебной деятельностью, а также их близких;

предоставлять время слушателям для написания дипломной работы и подготовки к итоговой государственной аттестации;

объективно оценивать работу каждого слушателя на практике.

3.1.3. Руководители практики, каждый на своем уровне, помимо их служебных полномочий, имеют право:

участвовать в разработке учебно-методических материалов по организации и проведению практики;

принимать участие в совещаниях, на которых решаются вопросы, относящиеся к организации и проведению практики;

решать вопросы, связанные с индивидуальным прохождением практики, а также перемещением слушателей в другой следственный орган для дальнейшего прохождения практики;

проверять работу слушателей на практике и выполнение ими программы практики, включая работу по проведению дипломных исследований, осуществлять контроль за устранением выявленных недостатков;

с согласия начальника следственного органа, следователя-наставника, присутствовать при производстве следственных или иных процессуальных действий с участием слушателей;

обращаться к руководителю следственного органа, следователюнаставнику с просьбой о привлечении слушателей к производству следствия или выполнению процессуальных действий в соответствии с темой дипломной работы;

знакомить слушателей с оперативно-служебной информацией о деятельности следственных органов Следственного комитета и органов следствия, находящимися в производстве следователя-наставника уголовными делами и материалами, а также иными служебными документами;

в установленном порядке привлекать слушателей к выполнению оперативно-служебных задач, стоящих перед следственным органов, органом внутренних дел;

устанавливать для слушателей индивидуальный распорядок дня и контролировать его выполнение;

привлекать слушателей к участию в общественно-государственной, служебной, боевой и физической подготовке;

в установленном порядке рассматривать и разрешать жалобы на действия слушателей, находящихся на практике;

в пределах предоставленных прав поощрять либо ходатайствовать о поощрении наиболее отличившихся слушателей, а также преподавателей, следователей, успешно руководивших практикой;

разрабатывать и вносить предложения руководству академии, следственных органов Следственного комитета, следственных органов об улучшении организации и проведения практики;

с разрешения экзаменационной комиссии присутствовать на защите результатов практики.

При наличии оснований следователь-наставник может отказаться, а начальник следственного органа отстранить следователя-наставника от руководства практикой.

3.1.4. Руководители практики, каждый на своем уровне, несут ответственность за:

надлежащую организацию, методическое и материальное обеспечение практики;

осуществление возложенных на следственные органы, следственные органы задач по подготовке квалифицированных специалистов;

привлечение слушателей к выполнению заданий, не предусмотренных настоящей программой;

соблюдение слушателями законности при выполнении служебных обязанностей следователя;

соблюдение слушателями служебной тайны, в том числе тайны следствия по уголовным делам и материалам, находящихся в производстве следователей-наставников;

своевременное и квалифицированное выполнение указаний и поручений руководителей академии, следственных органов, следственных органов Следственного комитета;

обеспечение мер безопасности в случае привлечения слушателей к выполнению оперативно-служебных задач, стоящих перед следственным органом, органом внутренних дел;

объективность оценки работы слушателей на практике - руководители практики из числа сотрудников следственных органов Следственного комитета, ознакомившись с отчетами обучающихся, подготавливают на каждого заключение о выполнении программы практики.

3.1.5. Руководители практики со стороны академии и руководители практики со стороны следственных органов, следственных органов Следственного комитета взаимодействуют друг с другом по вопросам выполнения слушателями программы практики, организации их повседневной работы, реализации мер воспитательного характера.

3.2. Задачи, обязанности, права, ответственность, взаимодействие слушателей.

3.2.1. Основной задачей слушателей является выполнение в полном объеме программы практики, написание дипломной работы.

За невыполнение программы практики к слушателям могут быть применены меры дисциплинарного воздействия вплоть до исключения из академии.

3.2.2. Слушатели обязаны:

знать и выполнять требования настоящей программы;

принимать участие в совещаниях, на которых решаются вопросы, относящиеся к организации и проведению практики;

своевременно прибыть к месту проведения практики и иметь при себе служебное удостоверение, форменную одежду (по сезону), задание преподавателя - научного руководителя, программу практики;

составить календарный план работы на практике с учетом индивидуальных заданий, темы дипломной работы, графика подготовки к итоговой государственной аттестации;

своевременно и качественно выполнять поручения и указания руководителей практики;

согласовывать со следователем-наставником, руководством следственного органа содержание ежедневной работы и немедленно докладывать о результатах ее выполнения;

соблюдать дисциплину, меры безопасности, правила работы с документами, проявлять бдительность, хранить служебную тайну;

беречь и надежно хранить служебное удостоверение, специальную литературу, обмундирование, спецсредства, служебную документацию, а также имущество и материальную базу следственного органа, следственного органа;

ежедневно учитывать выполненную работу и вести дневник практики;

оформить, не менее чем за два дня до окончания практики, заключение о результатах практики и представить его начальнику структурного подразделения следственных органов Следственного комитета на утверждение;

своевременно прибыть в академию для защиты результатов практики.

Во взаимоотношениях с равными и старшими по званию слушатели обязаны соблюдать вежливость порядочность и уважение, правила субординации и отдания чести. Категорически запрещены нецензурные выражения, грубость, жаргонизм, неуставные отношения, неэтичное поведение.

Во взаимоотношениях с гражданами при нахождении в общественных местах слушателям надлежит проявлять личное достоинство, скромность, высокую культуру, вежливость и тактичность, выдержку и бдительность.

3.2.3. Слушатели имеют право:

получать у преподавателя-руководителя практики, на кафедре, в учебном отделе консультацию по вопросам организации, производства и документального оформления своей работы на практике;

получить у преподавателя-научного руководителя задание о проведении научных исследований по теме дипломной работы, обмениваться с преподавателем-научным руководителей информацией по вопросам подготовки дипломной работы;

в установленном порядке знакомиться с информацией по вопросам оперативно-служебной деятельности следственных органов, следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов, с содержанием уголовных дел и материалов, находящихся в производстве следователя-наставника, в объеме заданий, определяемых настоящей программой и индивидуальным планом прохождения практики;

с разрешения следователя-наставника, руководства следственного органа, следственного органа пользоваться средствами связи, оргтехникой, технико-криминалистическими и специальными средствами;

в установленном порядке знакомиться с деятельностью следственных подразделений, служб следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов;

иметь время для проведения научных исследований, написания дипломной работы, подготовки к итоговой государственной аттестации;

носить гражданскую одежду при выполнении служебных обязанностей следователя;

в установленном порядке обращаться к руководству академии, следственного органа, следственного органа, с заявлениями, жалобами о нарушении прав, предусмотренных настоящей программой;

разрабатывать и вносить предложения руководству академии, следственного органа об улучшении организации и проведения практики.

3.2.4. Слушатели несут ответственность за нарушения трудовой и служебной дисциплины, сохранность вверенного имущества, невыполнение по неуважительным причинам программы практики.

3.2.5. Во время практики слушатели взаимодействуют:

с руководителями академии, факультета, курса, кафедры расследования, преподавателями-руководителями практики, преподавателяминаучными руководителями по вопросам выполнения программы практики;

с руководителями следственного органа, следователем-наставником по вопросам организации повседневной работы на практике.

. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

4. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СЛУШАТЕЛЕЙ НА ПРАКТИКЕ

4.1. Работа слушателей на практике организуется в соответствии с содержанием служебных обязанностей следователя.

4.1.1. При определении содержательной части практики следует учитывать тему дипломной работы, а также наличие у слушателей знаний и умений, полученных при изучении специальных дисциплин, посвященных расследованию отдельных видов преступлений1 и во время преддипломной практики.

4.1.2. На практике слушатели, помимо работы следователя, знакомятся с деятельностью следственных подразделений, а также должностных лиц иных правоохранительных органов.

4.1.3. Следователю-наставнику в начале практики необходимо ознакомиться с темой и планом дипломной работы слушателя, рекомендациями преподавателя-научного руководителя и учитывать их при осуществлении руководства работой слушателя на практике.

В плане работы на практике следует предусмотреть время, необходимое для написания дипломной работы, подготовки к итоговой государственной аттестации (не менее одного дня в неделю).

4.1.4. Вовлекать слушателей в работу следователя необходимо постепенно.

4.1.5. В целях полного (тщательного) учета работы, выполненной на практике, слушатели должны ежедневно в конце рабочего дня делать соответствующие записи в дневнике практики. Следует помнить, что по этим записям руководители практики, в том числе экзаменаторы, наряду с другими документами, будут оценивать качество выполнения программы практики.

4.2. Работа по получению профессиональных знаний.

4.2.1. Слушатели во время практики получают знания об организации, функционировании и результатах работы следственных органов в системе СК России, иных правоохранительных органов.

4.2.2. Для получения слушателями профессиональных знаний руководители практики организуют и проводят:

личные встречи и беседы слушателей с руководителями и иными должностными лицами следственных органов, следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов;

ознакомительные экскурсии;

просмотр фото, кино, видеоматериалов;

изучение служебных документов и специальной литературы;

Слушатели изучают следующие курсы специализации: «Расследование преступлений против личности», «Расследование преступлений против собственности», «Расследование преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ», «Расследование преступлений в сфере экономической деятельности», «Расследование преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, с криминальными взрывами, пожарами и поджогами», «Расследование преступлений, совершенных на транспорте», «Расследование дорожно-транспортных преступлений», «Расследование преступлений в сфере компьютерной информации и высоких технологий».

демонстрацию профессиональной подготовки и технической оснащенности личного состава.

Слушатели участвуют в различных служебных мероприятиях, общаются со следователями, иными должностными лицами, наблюдают за их действиями при выполнении служебных полномочий.

4.2.3. При проведении практики слушатели последовательно изучают:

сведения о деятельности следственных органов, следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов;

законодательство Российской Федерации и ведомственные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность органов и служб следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов;

содержание документов, создаваемых в процессе осуществления правоохранительной деятельности;

организацию работы сотрудников следственных органов, следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов;

технологию, приемы и методы производства следствия по уголовным делам о преступлениях, подследственных следователям следственных органов Следственного комитета;

особенности расследования отдельных видов преступлений, а также специализации следователей;

вопросы, относящиеся к теме дипломной работы.

4.3. Работа по получению профессиональных умений.

4.3.1. На практике слушатели продолжают стажироваться в должности следователя и учатся организовывать и производить ительное следствие одновременно по нескольким уголовным делам.

Слушатели могут привлекаться к производству следствия по уголовным делам определенной категории в целях подготовки следователей, специализирующихся в расследовании отдельных видов преступлений.

С согласия руководителя следственного органа слушатели проходят преддипломную практику в соответствии с избранной темой дипломной работы.

4.3.2. Примерный перечень направлений деятельности слушателей по овладению профессиональными умениями следователя:

наблюдение за работой следователя и других участников уголовного судопроизводства по расследованию преступлений;

присутствие при производстве следственных действий с участием подозреваемых, обвиняемых, в том числе содержащихся в изоляторе временного содержания или следственном изоляторе;

оказание следователю помощи в производстве измерений, обнаружении, фиксации и изъятии следов и предметов, изготовлении схем, иных документов;

подготовка технико-криминалистических средств, вещественных доказательств для использования их в производстве следственного действия;

составление проектов (чернового варианта) процессуальных документов, деловых бумаг следователя;

изготовление копий процессуальных документов;

разработка планов производства следственных действий;

уведомление участников уголовного судопроизводства о производстве следственного действия;

доставление служебных писем (запросов) адресату;

систематизация материалов уголовного дела, подшивание документов в обложку;

составление статистических карточек;

обучение работы на компьютере, отработка навыков стенографирования.

4.3.3. Примерный перечень видов работы следователя, выполнять которые слушатели должны научиться на практике:

рассмотрение и разрешение сообщений о преступлении;

планирование работы по уголовным делам;

производство следственных действий, в том числе с применением технико-криминалистических средств, аудио и видеозаписи;

назначение судебных экспертиз, в том числе получение образцов для сравнительного исследования;

задержание и допрос подозреваемого;

предъявление обвинения в совершении преступления;

избрание меры пресечения;

применение иных мер процессуального принуждения;

сбор сведений о личности обвиняемого и других участников уголовного судопроизводства;

направление в орган дознания поручений о производстве оперативноразыскных мероприятий;

направление в орган дознания поручений о производстве отдельных следственных действий;

принятие мер по установлению и возмещению вреда, причиненного преступлением;

принятие мер по устранению обстоятельств, способствовавших совершению преступления;

принятие мер по предупреждению сокрытия обвиняемого от следствия и суда, организация и производство разыскных мероприятий по установлению места нахождения скрывшегося обвиняемого;

рассмотрение и разрешение ходатайств участников уголовного судопроизводства;

принятие решений о приостановлении или возобновлении следствия;

принятие решений о передаче уголовного дела либо материалов по подследственности;

принятие решений о выделении уголовного дела в самостоятельное производство, о соединении уголовных дел в одно производство;

принятие решений о прекращении уголовного дела или уголовного преследования;

принятие решений о продлении срока следствия, срока содержания под стражей;

принятие решения об окончании следствия составлением обвинительного заключения, выполнение работы на заключительном этапе производства следствия;

исполнение поручений о производстве отдельных следственных действий;

составление статистических карточек, справок, отчетов по уголовным делам;

передача уголовных дел и материалов в архив.

4.4. Научно-исследовательская работа.

4.4.1. Научно-исследовательская работа проводится в соответствии с планами и программами исследований, разрабатываемыми в академии, на кафедрах либо научными руководителями.

4.4.2. На практике слушатели:

по специальной программе изучают статистические данные, аналитические справки, рекомендации правоохранительных органов, примеры из следственной и судебной практики, проводят социологические опросы, собирают материалы о деятельности следственных органов, следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов и их сотрудников;

участвуют в правовой пропаганде среди населения, в организации и проведении научных конференций, встреч с ветеранами правоохранительных органов и т. п., оказывают помощь в разработке методических рекомендаций для правоохранительных органов и учебных заведений.

4.4.3. В соответствии с планом дипломной работы слушатели проводят научные исследования и собирают материалы;

обобщают и анализируют результаты дипломного исследования;

апробируют отдельные положения дипломной работы;

подготавливают текст дипломной работы.

4.4.4. Преподаватели-научные руководители лично или через преподавателя-руководителя практики осуществляют руководство работой слушателя над дипломным исследованием.

Перед убытием на практику обучающийся получает у преподавателянаучного руководителя задания по проведению дипломного исследования и периодически информирует его о результатах выполненной работы.

Для получения сведений, имеющих гриф ограничения доступа к информации, преподаватель-научный руководитель направляет письмо руководству следственного органа, следственного органа. В этом случае преподаватель-научный руководитель несет ответственность за использование полученной информации.

4.5. Общественно-государственная, служебная, боевая и физическая подготовка.

На практике слушатели участвуют во всех мероприятиях, проводимых в соответствии с планом общественно-государственной, служебной, боевой и физической подготовки сотрудников следственного органа, следственного органа, академии.

5. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ УЧАСТНИКОВ ПРАКТИКИ

НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ

5.1. Содержание работы на начальном этапе практики.

Слушатели:

знакомятся с коллективом и осваивают рабочие места;

определяются с объемом предстоящей работы и составляют индивидуальный план выполнения программы практики;

решают социально-бытовые вопросы;

консультируются с преподавателем-руководителем практики.

Следователь-наставник:

знакомит слушателей с условиями работы в служебном кабинете;

разъясняет особенности режима работы следователя, следственного органа, следственного органа, правила пользования средствами связи и оргтехникой, меры безопасности при производстве следствия;

проводит инструктаж по обеспечению сохранности уголовных дел и материалов, а также иных документов и предметов, имеющих отношение к расследованию преступлений.

Руководитель следственного органа:

знакомит слушателей с личным составом следственного органа и правилами взаимоотношений в коллективе;

представляет слушателей следователям-наставникам и разъясняет их полномочия;

доводит до слушателей структуру следственного органа, оперативную обстановку на обслуживаемой территории, перечень основных нормативных правовых актов, знание которых обязательно для слушателей;

устанавливает для слушателей режим работы на практике.

Преподаватель-руководитель практики:

проверяет явку слушателей на практику;

знакомится с руководителями следственного органа, следователяминаставниками и разъясняет положения настоящей программы;

решает отдельные организационные вопросы, связанные с выполнением учебных задач практики, в том числе способы обмена информацией о ходе и результатах практики;

докладывает руководству кафедры, факультета, академии о начале практики.

5.2. Содержание повседневной работы.

Слушатели:

по специально разработанной программе изучают вопросы организации и производства следствия;

выполняют указания и поручения следователя-наставника, руководителей следственного органа;

принимают участие в мероприятиях, проводимых по плану общественно-государственной, служебной, боевой и физической подготовки следственного органа, следственного органа;

проводят научные исследования;

ведут ежедневный учет выполненной работы.

Следователь-наставник:

в ходе собеседования (опроса) проверяет уровень знаний слушателей об основных положениях расследования преступлений и специфике работы следователя; наличие у слушателей умений и навыков профессиональной деятельности; интересы и отношение слушателей к их будущей специальности;

по согласованию с руководством следственного органа разрешает слушателям изучать уголовные дела и материалы, разъясняет им правила и значение сохранения тайны следствия;

разрешает слушателям присутствовать при производстве процессуальных действий, привлекает их к организации и производству отдельных следственных действий;

контролирует исполнительность слушателей;

изучает деловые, личные, морально-волевые и нравственные качества слушателей;

проводит со слушателями воспитательную работу, в том числе с использованием собственного опыта следственной работы, в целях стимулирования познавательной деятельности слушателей, формирования у них профессиональных качеств.

Руководитель следственного органа:

регулярно заслушивает слушателей и следователей-наставников о ходе практики и результатах выполняемой ими работы, при необходимости корректирует индивидуальные планы работы слушателей;

в установленном порядке привлекает слушателей к выполнению оперативно-служебных задач, стоящих перед следственным органом;

лично проводит со слушателями занятия по служебной подготовке, обеспечивает своевременное изучение каждым слушателем новых нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность следственных органов, следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов.

При нарушении кем-либо из слушателей служебной дисциплины руководитель следственного органа обязан предупредить его о недопустимости таких действий, а при необходимости (в зависимости от тяжести совершенного проступка и степени вины) провести служебную проверку и по ее результатам принять необходимые меры реагирования либо направить материалы о проступке руководству академии.

Преподаватель-руководитель практики:

периодически посещает закрепленный за ним следственный орган, проверяет и изучает степень выполнения каждым слушателям индивидуального плана прохождения практики, делает об этом соответствующую запись в дневнике практики, при необходимости консультирует слушателей и высказывает рекомендации по целесообразной организации их рабочего дня, совершенствованию профессиональных умений, ведению отчетной документации;

встречается с руководителями следственного органа, следователяминаставниками и обсуждает проблемы, возникающие в процессе работы со слушателями, дает рекомендации по руководству практикой, оказывает помощь в реализации мер воспитательного характера;

при выявлении фактов невыполнения кем-либо из слушателей программы практики, в том числе нарушений служебной дисциплины, немедленно принимает соответствующие меры, в случае необходимости в установленном порядке ходатайствует о назначении служебной проверки;

при установлении фактов привлечения слушателей к выполнению заданий, не предусмотренных настоящей программой, или иных нарушений прав слушателей, сообщает об этом руководителям следственного органа, следственного органа или руководству академии.

По заданию руководителей академии, учебного отдела, факультета, кафедры преподаватель-руководитель практики организует видео-фотосьемку участия слушателей в расследовании преступлений, изучает опыт работы выпускников академии. Данная информация и материалы собираются для использования в учебно-воспитательных целях.

Начальник кафедры:

периодически контролирует работу преподавателей, осуществляющих руководство практикой;

координирует их действия по выполнению учебных задач практики.

5.3. Содержание работы на завершающем этапе практики.

Слушатели:

отчитываются о результатах выполнения индивидуальных заданий руководителей следственного органа, следователя-наставника;

сдают находящиеся у них служебные документы, средства связи, технико-криминалистические и специальные средства, оргтехнику;

согласуют со следователем-наставником перечень и содержание документов, свидетельствующих о приобретенных за время практики знаниях и умениях, оформляют в чистовом варианте отчетные документы, изготавливают копии (макеты) документов, прилагаемых к отчету о работе на практике;

докладывают следователю-наставнику о выполнении программы практики.

Следователь-наставник:

принимает у слушателей выполненную работу;

проверяет документы, которые слушатели составили или изготовили для отчета о работе на стажировке;

анализирует и оценивает работу слушателей, определяет соответствие специальной подготовки и личных качеств слушателей требованиям, предъявляемым к должности следователя;

докладывает руководителю следственного органа об окончании практики.

Руководитель следственного органа:

проводит предварительный анализ результатов работы слушателей на практике, при необходимости дает указания об устранении выявленных недостатков;

докладывает руководителю вышестоящего следственного органа, начальнику следственного органа об окончании практики.

Преподаватель-руководитель практики:

проверяет качество подготовленных слушателями отчетных документов, при необходимости дает указания об устранении выявленных недостатков;

принимает участие в предварительном обсуждении результатов практики, при необходимости оказывает помощь в составлении итоговых документов;

анализирует и обобщает работу слушателей на практике, поступившие предложения об улучшении организации и проведения практики;

докладывает руководству кафедры, факультета, академии об окончании практики;

по указанию начальника кафедры составляет отчет о работе слушателей в конкретном следственном органе.

. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ

6. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАЩИТЫ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ

6.1. Преподаватели-руководители практики в течение всего периода ее проведения регулярно посещают следственные органы и осуществляют текущий контроль.

Цели текущего контроля:

получение информации о выполнении слушателями программы практики, качества выполняемых ими работ, дисциплинированности;

проверка соблюдения руководителями следственных органов, следственных органов Следственного комитета условий проведения практики;

своевременное вскрытие недостатков и принятие необходимых мер по их устранению;

оказание методической и практической помощи слушателям, следователям-наставникам, руководителям следственных органов, следственных органов Следственного комитета в организации и проведении практики.

Результаты текущего контроля преподаватели-руководители практики еженедельно докладывают начальнику кафедры, руководству академии, периодически они обсуждаются на заседаниях кафедры.

6.2. Итоговый контроль проводится для определения степени достижения учебных целей и задач практики.

По окончании практики проводится защита ее результатов в форме дифференцированного зачета, который принимает комиссия преподавателей под председательством начальника кафедры расследования. Зачет проводится путем собеседования.

Защита результатов практики проводится в два этапа. Сначала в следственных органах проводится предварительное подведение итогов практики.

По прибытии в академию слушатели сдают зачет.

Основные цели зачета:

проверка выполнения курсантами (слушателями) программы практики;

выявление и оценка теоретических знаний, практических навыков и умений, полученных слушателями на практике.

6.3. Сроки и условия проведения зачета по практике.

6.3.1. Зачет по практике курсанты (слушатели) сдают в составе учебных групп до начала итоговой государственной аттестации. Сроки проведения зачета и перечень преподавателей, принимающих зачет, определяются руководством академии.

6.3.2. По количеству учебных групп формируются подкомиссии из числа преподавателей кафедры расследования. В состав каждой подкомиссии включаются не менее трех преподавателей.

По решению начальника академии в состав подкомиссий могут быть включены заместители начальника академии, а также преподаватели профилирующих кафедр (уголовного права, уголовного процесса, криминалистики, организации следственной работы).

На зачете с разрешения экзаменационной комиссии могут присутствовать руководители практики, иные должностные лица.

На защиту отчета могут приглашаться представители ОВД, где слушатели и слушатели проходили практику.

6.3.3. Для защиты результатов практики:

каждый курсант (слушатель) подготавливает по установленной форме отчет о работе на практике, в котором полно и достоверно отражает результаты выполнения программы практики;

следователь-наставник составляет в отношении каждого слушателя заключение о выполнении программы практики, в котором объективно и всесторонне отмечает индивидуальные способности слушателя, полученные им на практике знания, навыки и умения, оценивает работу слушателя на практике по четырехбальной системе (оценка имеет рекомендательный характер);

6.3.4. На зачете слушатели представляют документы, содержащие сведения о работе на практике, рассказывают о проделанной работе, отвечают на вопросы, при необходимости выполняют практические задания.

6.4. Критерии выставления дифференцированных оценок за практику.

6.4.1. По результатам сдачи зачета выставляются дифференцированные оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Оценка за практику указывается в приложении к диплому о высшем профессиональном образовании.

6.4.2. Критерии выставления дифференцированных оценок, применяемые следователем-наставником, руководителем следственного органа.

«Отлично» если слушатель во время практики показал высокий уровень теоретической и специальной подготовки, с учетом изученного в академии учебного материала, усвоил требования, предъявляемые к работе следователя, проявил способности в организации повседневной работы, овладел навыками работы следователя, в соответствии с содержанием практики, своевременно и качественно выполнял поручения и указания руководителей практики, не допустил нарушений служебной дисциплины, добросовестно составил отчетные документы.

«Хорошо» если слушатель во время практики показал твердые знания юридических и специальных дисциплин, изученных в академии, однако испытывал некоторые затруднения при выполнении отдельных практических заданий, добросовестно исполнял поручения и указания руководителей практики, но инициативы в познании основ и специфики следственной работы не проявлял, нарушений служебной дисциплины не имел, но ему требуется постоянный контроль со стороны руководителей следственного органа.

«Удовлетворительно» если слушатель во время практики показал слабые знания юридических и специальных дисциплин, изученных в академии, при выполнении практических заданий неоднократно допускал ошибки, проявлял леность и неисполнительность, имел замечания от руководителей практики за нарушения служебной дисциплины, отчетные документы составил формально, неаккуратно.

«Неудовлетворительно» если слушатель во время практики систематически допускал нарушения служебной дисциплины (опоздания на работу, прогулы без уважительных причин и т. п.), проявлял нежелание работать следователем либо выполнял работу с опозданием и некачественно, при составлении документов допускал процессуальные ошибки и невнимательность, к хранению документов и вверенного имущества относился халатно.

6.4.3. Критерии выставления дифференцированных оценок, применяемые экзаменационной комиссией на зачете.

«Отлично» если слушатель выполнил программу практики в полном объеме и показал во время практики высокий уровень теоретической и специальной подготовки, дисциплинированности, отчетные документы составлены в соответствии с требованиями, изложенными в настоящей программе, и аккуратно, на защите слушатель исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает содержание и результаты работы, выполненной на практике, не затрудняется с ответом на вопросы о содержании его отчета о работе на практике, правильно обосновывает принятые им решения, умеет самостоятельно анализировать, обобщать и излагать информацию, полученную в ходе бесед со следователем-наставником, начальником следственного органа, другими сотрудниками следственного органа, а также изучения нормативных правовых актов, научной и специальной литературы.

«Хорошо» если слушатель выполнил программу практики в полном объеме и показал во время практики твердые знания юридических и специальных дисциплин, отчетные документы составлены в соответствии с требованиями, изложенными в настоящей программе, но имеют незначительные ошибки, на защите слушатель уверенно излагает содержание и результаты работы, выполненной на практике, отвечает на вопросы о содержании работы следователя, при этом испытывает некоторые затруднения в обосновании принятых им решений, использует недостаточно точные и четкие формулировки.

«Удовлетворительно» если слушатель выполнил только часть программы практики, отчетные документы составлены формально, с ошибками и неаккуратно, на защите слушатель не может пояснить содержание отдельных документов, допускает недостаточно правильные формулировки и неточности в изложении хода и результатов практики, затрудняется при ответах на вопросы о содержании работы следователя, испытывает затруднения при анализе юридически значимой информации или документов.

«Неудовлетворительно» если слушатель не выполнил значительную часть практики и характеризуется руководителями практики отрицательно, документы составлены с грубыми нарушениями требований, изложенных в настоящей программе, при ответе на вопросы не может пояснить содержание отчетных документов либо составить аналогичные документы, имеет слабые представления об основных направлениях работы следователя, либо не представил отчетных документов.

6.5. Содержание документов о результатах работы на практике.

В качестве отчетных документов о работе на практике каждый слушатель должен представить экзаменационной комиссии:

1) дневник практики;

2) отчет о работе на практике;

3) заключение о выполнении программы практики.

6.5.1. На практике каждый слушатель ведет дневник, в котором ежедневно учитывает результаты своей работы. Дневник является документом, подтверждающим выполнение программы практики, и включает три раздела:

1) индивидуальный план-задание на практику;

2) сведения о работе, выполненной на практике;

3) сведения о проверке дневника руководителями практики.

Дневник заполняется слушателем самостоятельно, аккуратно, рукописным способом шариковой либо чернильной авторучкой. Запрещается использовать дневник в качестве записной книжки.

Индивидуальный план-задание составляется до убытия слушателя на стажировку и с учетом требований, изложенных в п. 4.2–4.5 настоящей программы. В составлении плана принимают участие преподавательруководитель практики, преподаватель-научный руководитель. В случае если слушатель проходит практику в индивидуальном порядке, план-задание составляется с учетом места ее проведения, а план-задание подписывает начальник кафедры расследования или его заместитель.

В дневнике указываются следственные и иные процессуальные действия, в производстве которых слушатель принимал участие, а также мероприятия, на которых он присутствовал.

Следователь-наставник еженедельно проверяет соответствие записей в дневнике выполненной слушателем работе, о чем делает в дневнике соответствующую запись. Руководитель следственного органа не реже одного раза в месяц также проверяет дневник слушателя и делает запись о наличии (отсутствии) замечаний к слушателю.

Преподаватель-руководитель стажировки при посещении следственного органа в обязательном порядке проверяет у слушателей наличие дневника и содержание имеющихся в нем записей. Результаты проверки отражаются в дневнике.

6.5.2. На основании содержащихся в дневнике сведений слушатель составляет отчет о работе на стажировке1.

В отчетах должны быть отражены:

место и период прохождения практики;

должность и специальное звание непосредственного руководителя практики от ОВД;

общие сведения об оперативно-служебной деятельности следственного органа (состояние оперативной обстановки, профессиональной подготовки, воспитательной работы с личным составом, наличие положительного опыта и т. д.);

сведения о выполнении индивидуальных планов;

перечень основных проведенных работ и мероприятий;

анализ решений практических ситуационных задач и т. д.;

выводы и предложения по итогам практики.

Кроме того, к отчету прилагаются копии или выписки из процессуальных и служебных документов и материалов, подготовленных практикантом в соответствии с программой и индивидуальным планом практики.

6.5.3. Следователь-наставник, изучив отчет слушателя о работе на практике, составляет заключение о выполнении программы практики2, которое является основанием для допуска слушателя к защите результатов практики.

В заключении должны быть отражены следующие сведения:

дата начала и окончания практики;

наименование следственного органа, в котором обучающийся проходил практику;

сведения о выполнении обучающимся программы практики;

краткая служебная характеристика на обучающегося;

сведения о его поощрениях или взысканиях;

рекомендуемая оценка обучающемуся по итогам практики.

Далее, если специально не оговорено по тексту, – отчет.

Далее, если специально не говорено по тексту, – заключение.

Заключение составляется в двух экземплярах1, утверждается руководителем следственного органа. Подпись руководителя, утвердившего заключение, скрепляется гербовой печатью.

К заключению прилагаются дневник практики, отчет слушателя о работе на практике, копии (выписки) приказов о поощрении, благодарственные письма и т. п.

7. ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ

7.1. Предварительная защита результатов практики в следственных органах.

7.1.1. Следователь-наставник до окончания практики должен:

проанализировать работу каждого слушателя во время практики (какие поручения он выполнял, отношение к делу, результаты выполнения работы, дисциплинированность, отношения с коллегами, личные и профессиональные качества);

выяснить мнение коллег, которые наблюдали за работой слушателя на практике, а также мнение руководителей следственного органа об оценке работы слушателя на практике;

провести предварительную беседу с каждым слушателем;

ознакомиться с текстом отчета слушателя о работе на практике, и своей подписью заверить соответствие содержания отчета выполненной слушателем работе;

дать объективную оценку качествам, определяющим профессиональную подготовку и нравственный облик слушателя;

сформулировать вывод о возможности самостоятельной работы слушателя в должности следователя;

подготовить и подписать заключение о выполнении программы практики;

ознакомить под расписку слушателя с текстом и выводами заключения. В случае несогласия слушателя с содержанием текста и выводами заключения он собственноручно пишет об этом в соответствующем разделе заключения;

в случае неудовлетворительной оценки работы слушателя своевременно сообщить об этом руководителю следственного органа, преподавателюруководителю практики, руководству академии.

7.1.2. В последний день практики руководитель следственного органа проводит служебное совещание с участием слушателей и следователейнаставников. Обсуждение результатов работы слушателей на практике должно проходить в обстановке требовательности, объективности, принципиальности и доброжелательности.

7.1.3. В ходе обсуждения результатов практики:

слушатель докладывает руководителю следственного органа о проделанной им работе за время практики, отвечает на вопросы присутствующих;

Один экземпляр выдается слушателю на руки, второй остается в следственном органе для оперативного хранения.

следователь-наставник характеризует слушателя, оценивает его работу на практике, высказывает пожелания или замечания, ходатайствует о поощрении слушателя за достигнутые успехи в овладении профессиональными знаниями и умениями;

руководитель следственного органа заслушивает сообщение слушателя, следователя-наставника, мнения присутствующих, рассматривает заключение о выполнении программы практики, в случае необходимости уточняет отдельные сведения, формулировки и выводы, утверждает заключение.

7.1.4. При неявке слушателя на совещание руководитель следственного органа может принять решение о проведении обсуждения в его отсутствии, о чем делается запись в протоколе совещания.

7.1.5. В случае неудовлетворительной оценки работы слушателя руководитель следственного органа делает об этом соответствующую запись в заключении о выполнении программы практики и немедленно сообщает об этом руководителю вышестоящего следственного органа, руководству следственного органа, академии.

7.1.6. Жалоба на неполноту и необъективность оценки работы слушателя на практике может быть подана на имя руководителя следственного органа либо вышестоящему в порядке подчиненности руководителю.

В случае признания жалобы обоснованной, в заключение о выполнении программы практики вносятся соответствующие изменения или составляется новое заключение, а прежнее уничтожается. Измененное (новое) заключение подлежит рассмотрению на совещании в следственном органе в установленном порядке.

При установлении фактов нарушения кем-либо из следователейнаставников, руководителей следственного органа, следственного органа требований, изложенных в настоящей программе, назначается служебная проверка, результаты которой доводятся до сведения слушателя и руководства академии.

7.1.7. В ходе подведения итогов практики руководитель следственного органа может рассмотреть ходатайство преподавателя-научного руководителя, следователя-наставника о внедрении в деятельность следственного органа, следственного органа отдельных положений дипломного исследования слушателя.

7.1.8. Руководитель следственного органа по окончании практики проводит общий анализ ее итогов. При этом оценивается работа не только слушателей, но и следователей-наставников. Руководитель следственного органа в пределах предоставленных ему прав может поощрить наиболее отличившихся слушателей, следователей-наставников.

По итогам практики могут быть разработаны и направлены в вышестоящие структурные подразделения или в академию предложения об улучшении организации и проведения практики.

7.1.9. Преподаватели-руководители практики докладывают руководству кафедры результаты предварительных итогов практики. Руководители кафедры обобщают данную информацию и докладывают руководству факультета, учебного отдела, академии.

7.2. Защита результатов практики в академии.

7.2.1. Слушатели прибывают в академию в установленные сроки и докладывают руководству курса, факультета о результатах выполнения программы практики.

В случае если слушатели не прошли практику по уважительной причине, они должны представить в отдел кадров и учебный отдел соответствующие документы.

7.2.2. На защите результатов практики:

слушатель докладывает комиссии о результатах работы на практике, представляет заключение о выполнении программы практики, отчет о работе на практике, иные документы, отвечает на вопросы членов комиссии, присутствующих лиц, при необходимости выполняет практические задания (в соответствии с содержанием указанных в отчете видов работы следователя);

экзаменационная комиссия заслушивает сообщение слушателя и рассматривает представленные документы, в случае необходимости члены комиссии проводит со слушателем беседу по содержанию выполненных на практике работ, проверяют изложенные в отчете сведения, качество которых вызывает у них сомнение, предлагают слушателю выполнить практические задания, аналогичные той работе, которую слушатель выполнял на практике (комиссия обсуждает содержание документов, ответы и результаты выполнения заданий, члены комиссии высказывают мнения об оценке работы слушателя на практике).

7.2.3. Оценка работы слушателей на практике.

Экзаменационная комиссия оценивает работу слушателя на практике, руководствуясь критериями, изложенными в п. 6.4 настоящей программы.

При выставлении оценки учитываются мнения следователя-наставника, руководителя следственного органа, а также преподавателя-руководителя практики, преподавателя-научного руководителя.

Оценка может быть снижена за невыполнение отдельных пунктов программы практики, небрежное и некачественное оформление представленных отчетных документов, а также в связи с выявленными у слушателя пробелами в теоретической и практической подготовке.

Слушатель в установленном порядке может опротестовать выставленную на зачете оценку.

7.2.4. Слушатели, не выполнившие программу практики либо получившие на зачете оценку «неудовлетворительно», к итоговой государственной аттестации не допускаются.

Пересдача зачета с целью повышения оценки за практику не допускается.

7.2.5. По указанию руководителей кафедры преподаватели, осуществлявшие руководство практикой, составляют отчеты, в которых обобщаются итоги работы слушателей в конкретных следственных органах.

7.2.6. Итоги проведения практики, рекомендации и предложения, высказанные участниками практики, рассматриваются на заседаниях кафедры, методического и ученого совета академии, а также оперативных совещаниях, проводимых с участием должностных лиц следственных органов, следственных органов Следственного комитета.

V. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

Нормативные правовые акты и организационно-методические документы, определяющие содержание практики:

Об образовании: федер. закон от 10 июля 1992 г. № 3266-1 / Ведомости Съезда Народных Депутатов Рос. Федерации. – 1992. – № 30. – Ст.

1797 (с послед. изм. и доп.).

О высшем и послевузовском профессиональном образовании:

федер. закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ // Собрание законодательства Рос. Федерации. 1996. № 35. Ст. 4135 (с послед. изм. и доп.).

Трудовой кодекс Российской Федерации: федер. закон от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ // Собрание законодательства Рос. Федерации. – 2002.

– № 1 (часть 1). – Ст. 3 (с послед. изм. и доп.).

Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебной заведении) Российской Федерации: постановления Правительства Рос. Федерации от 5 апреля 2001 г. № 264 // Собрание законодательства Рос. Федерации. – 2001. – № 16. – С. 1595 (с послед. изм. и доп.).

О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов: письмо Минобразования России от 19 мая 2000 г. № 14-52-357ин/ // Бюллетень Минобразования России. Высшее и среднее профессиональное образование. 2000. № 12.

Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования: приказ Минобразования России от 25 марта 2003 г. № 1154.

Положение о высшем учебном заведении СК Российской Федерации: утверждено приказом СК России от ……...

Инструкция об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений профессионального образования СК Российской Федерации: утверждена приказом СК России от 7 июня 1996 г. № 311.

Типовое положение об организации и проведении учебной практики слушателей учебных заведений СК Российской Федерации в практических органах: утверждено приказом СК России от №.

10. Об изменении графика учебного процесса: указание СК России от….

11. О закреплении практических органов следствия за образовательными учреждениями СК Российской Федерации по месту их дислокации для организации практического обучения и проведения стажировки слушателей:

приказ СК России 12. Кодекс чести рядового и начальствующего состава СК Российской Федерации: утвержден приказом 13. Об организации общественно-государственной подготовки сотрудников СК Российской Федерации: приказ СК России от ……… 14. Положение о денежном довольствии сотрудников СК России 15. Рекомендации по организации и проведению практики (стажировки) слушателей образовательных учреждений СК Российской Федерации // ……..

16. Устав Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Академия СК Российской Федерации».

17. Квалификационная характеристика дипломированного специалиста-выпускника Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Академия СК Российской Федерации».

18. Положение об организации и проведении практики (стажировки) слушателей Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Академия СК Российской Федерации»..

19. Положение об организации учебного процесса в Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Академия Следственного комитета Российской Федерации»

Положение о текущем, рубежном и итоговом контроле (промежуточной аттестации) успеваемости и посещаемости слушателей (слушателей), студентов Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Академия Следственного комитета Российской Федерации»

Положение об организации и проведении экзаменов и зачетов в Федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Академия Следственного комитета Российской Федерации».

22. Положение о выпускной квалификационной (дипломной) работе по специальности ……….

23. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Академия Следственного комитета Российской Федерации»

24. Основные правила поведения слушателей: утверждены приказом начальника Академия Следственного комитета России от………….

25. Профессиональная практика слушателей факультета следователей: программа практики для образовательных учреждений высшего профессионального образования Следственного комитета России по специальности ………

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СЛУШАТЕЛЕЙ НА ПРАКТИКЕ

. РАБОТА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ

Во время практики слушатели последовательно изучают следующие вопросы.

1. Оперативная обстановка в районе (городе).

1.1. Географическая, социально-экономическая характеристики района:

численность, возрастной и социальный состав, материальный и образовательный уровень населения, наличие спецконтингента;

основные промышленные предприятия, торгово-развлекательные комплексы, учреждения культуры и образования, лечебно-профилактические учреждения, финансовые организации и т. п.

1.2. Состояние преступности на обслуживаемой территории в текущем году (уровень, структура, динамика).

1.3. Дислокация правоохранительных учреждений в районе (городе):

судов, органов прокуратуры, юридических консультаций;

подразделений и служб следственных органов Следственного комитета (следственного отдела, специализированного органа дознания, отдела уголовного розыска, отдела по борьбе с экономическими и налоговыми преступлениями, экспертно-криминалистического органа, органа по борьбе с организованной преступностью, пунктов охраны общественного порядка, органов патрульно-постовой службы, изолятора временного содержания, приемника распределителя, медицинского вытрезвителя, органов вневедомственной охраны и т. д.);

органов федеральной службы безопасности, федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков, федеральной таможенной службы, федеральной налоговой службы;

следственного изолятора и других учреждений федеральной службы исполнения наказаний;

органов внутренних войск.

2. Нормативные правовые акты, организационно-методические документы, регламентирующие деятельность органов следствия в системе СК России.

2.1. Федеральные законы.

2.2. Приказы, распоряжения Генерального прокурора Российской Федерации.

2.3. Приказы, распоряжения СК России.

2.4. Приказы, распоряжения иных министерств и ведомств.

2.5. Приказы, распоряжения руководителей следственных органов Следственного комитета (по месту проведения практики).

2.6. Директивы и инструктивные письма.

2.7. Аналитические справки, обзоры, памятки.

3. Организация работы следственного органа.

3.1. Структура и штатное расписание следственного органа.

3.2. Распорядок дня в следственном органе.

3.3. Методы и формы руководства следственным органом и контроля за работой следователей.

3.4. Система распределения нагрузки между следователями.

3.5. Система учета и хранения уголовных дел.

3.6. Наличие компьютеров, пишущих машин, оргтехники, средств связи, автотранспорта.

3.7. Организация делопроизводства в следственном органе.

3.8. Система статистической отчетности.

3.9. Организация обучения следователей в системе служебной подготовки, повышения квалификации.

3.10. Особенности привлечения следователей к выполнению оперативнослужебных задач следственного органа (работа в дежурной следственнооперативной группе, привлечение к охране общественного порядка и др.);

3.11. Особенности организации работы следственного органа специализирующегося в расследовании отдельных видов преступлений.

4. Организация работы следователя.

4.1. Содержание должностной инструкции следователя.

4.2. Оборудование и техническая оснащенность рабочего места следователя (наличие мебели, компьютера, пишущей машинки, оргтехники, средств связи, система охраны и др.).

4.3. Формы, методы и приемы планирования работы следователя:

календарный план на месяц;

планирование работы по нескольким уголовным делам;

планирование работы по конкретному уголовному делу;

планирование производства следственного действия.

4.4. Формы, методы и приемы взаимодействия следователя:

с руководством следственного органа, следственного органа;

с работниками органов дознания, прокуратуры, адвокатуры, суда и других правоохранительных учреждений;

с лицами, обладающими специальными знаниями;

с представителями средств массовой информации, различных социальных, культурных, этнических групп.

4.5. Компьютерное обеспечение расследования преступлений.

4.6. Применение технико-криминалистических средств.

4.7. Условия хранения уголовных дел и вещественных доказательств.

4.8. Статистическая отчетность.

4.9. Особенности работы в составе следственно-оперативной группы.

5. Содержание уголовных дел и материалов, находящихся в производстве следователя-наставника.

5.1. Повод и основания возбуждения уголовного дела, уголовноправовая квалификация общественно-опасного деяния.

5.2. Формы и содержание планов, составленных следователем при расследовании преступления.

5.3. Содержание письменных указаний руководителя следственного органа и результаты их исполнения.

5.4. Перечень и содержание следственных действий, использование их результатов в расследовании преступления.

5.5. Перечень и содержание судебных экспертиз, использование их результатов в расследовании преступления.

5.6. Содержание допроса обвиняемого, меры процессуального принуждения, избранные в отношении обвиняемого, сведения, характеризующие личность обвиняемого.

5.7. Содержание поручений следователя о производстве оперативнорозыскных мероприятий и результаты их исполнения.

5.8. Меры, предпринятые следователем для обеспечения возмещения вреда, причиненного преступлением.

5.9. Перечень вещественных доказательств (процессуальное оформление и условия хранения).

5.10. Ходатайства участников уголовного судопроизводства и принятые по ним решения.

5.11. Соблюдение сроков следствия (причины его продления), иных процессуальных сроков.

5.12. Решения, принятые следователем для окончания следствия.

5.13. Способ систематизации материалов уголовного дела.

5.14. Содержание обвинительного заключения.

6. Методики расследования отдельных видов преступлений.

Для овладения методикой расследования конкретного вида преступлений слушатели изучают уголовные дела и материалы, находящиеся в производстве следователя-наставника, специальную литературу, имеющуюся в следственном органе, а также беседуют со следователями, оперативными уполномоченными, экспертами-криминалистами, работниками прокуратуры, иными лицами.

Знакомясь с деятельностью подразделений и служб следственных органов Следственного комитета, иных правоохранительных органов, а также учреждений и организаций, участвующих в уголовном судопроизводстве, слушатели изучают следующие вопросы.

1. Ознакомление с деятельностью следственных органов Следственного комитета.

Слушатели по месту прохождения практики в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с должностными лицами, наблюдают за их действиями при выполнении служебных обязанностей, принимают участие в служебных мероприятиях. При этом слушатели изучают:

структуру, штатное расписание и режим работы следственного органа;

порядок назначения на должность и полномочия руководителей следственного органа, иных должностных лиц;

организацию работы по повышению квалификации сотрудников следственных органов Следственного комитета;

статистику и примеры из практики деятельности следственного органа;

формы процессуального и ведомственного контроля за деятельностью сотрудников следственных органов Следственного комитета;

меры безопасности в здании следственного органа;

техническое оснащение рабочих мест;

обеспечение специальной литературой;

организацию делопроизводства;

организацию работы по приему граждан и рассмотрению заявлений, жалоб и предложений граждан;

условия содержания правонарушителей, подозреваемых, обвиняемых в здании следственного органа;

специфику деятельности структурных подразделений следственного органа1.

1.1. Ознакомление с деятельностью сотрудников дежурной части следственного органа.

Слушатели осматривают помещение дежурной части, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с сотрудниками, наблюдают за их действиями при выполнении служебных обязанностей (например, при приеме заявления о преступлении, документальном оформлении факта совершения административного правонарушения, досмотре лица, доставленного в дежурную часть). При этом слушатели изучают:

штатное расписание и режим работы дежурной части;

состав дежурной смены и полномочия оперативного дежурного;

техническое оснащение рабочего места оперативного дежурного;

статистику и опыт работы сотрудников дежурной части;

особенности обеспечения круглосуточного сбора информации об оперативной обстановке в районе (городе), управления силами и средствами, участвующими в охране общественного порядка;

порядок приема, регистрации и проверки сообщений о правонарушениях, чрезвычайных происшествиях, преступлениях;

условия содержания лиц, доставленных для установления личности, задержанных за административные правонарушения или по подозрению в совершении преступления;

формы прокурорского надзора и ведомственного контроля за деятельностью дежурной части.

Аналогичным образом слушатели могут ознакомиться с деятельностью иных территориальных органов внутренних дел, а также подразделений федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков, федеральной таможенной службы, федеральной налоговой службы.

1.2. Ознакомление с деятельностью милиционеров патрульнопостовой службы.

Слушатели осматривают служебные помещения подразделений патрульно-постовой службы, в установленном порядке изучают служебную документацию, присутствуют при разводе нарядов патрульно-постовой службы, общаются с милиционерами. При этом слушатели изучают:

структуру, штатное расписание, режим работы подразделений патрульно-постовой службы;

должностные обязанности милиционера патрульно-постовой службы;

статистику и опыт работы милиционеров патрульно-постовой службы;

расположение маршрутов патрулирования и особенности несения службы по охране общественного порядка на этих маршрутах;

формы взаимодействия милиционеров патрульно-постовой службы с сотрудниками других подразделений и служб следственного органа;

виды и содержание документов, составляемых милиционерами патрульно-постовой службы1.

1.3. Ознакомление с деятельностью участковых уполномоченных милиции.

Слушатели осматривают рабочие места, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с участковыми уполномоченными милиции, наблюдают за их действиями при выполнении служебных обязанностей (например, при проверке сообщения о правонарушении, принятии профилактических мер). При этом слушатели изучают:

должностные обязанности и режим работы участкового уполномоченного милиции;

статистику и опыт работы участковых уполномоченных милиции;

границы участков обслуживания, оперативную обстановку и особенности обслуживания участков;

организацию работы участковых уполномоченных милиции по приему граждан и рассмотрению заявлений, жалоб и предложений граждан;

формы, приемы и методы взаимодействия участковых уполномоченных милиции с сотрудниками иных подразделений и служб следственного органа, представителями государственных учреждений, средств массовой информации, общественных организаций, отдельными гражданами;

делопроизводство участкового уполномоченного милиции2.

1.4. Ознакомление с деятельностью оперативных уполномоченных уголовного розыска.

Слушатели осматривают рабочие места оперативных уполномоченных уголовного розыска, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с оперативными уполномоченными, наблюдают за их действиями при выполнении служебных обязанностей (например, при проверке Аналогичным образом слушатели могут ознакомиться с деятельностью инспекторов ГИБДД.

Аналогичным образом слушатели могут ознакомиться с деятельностью сотрудников иных подразделений милиции общественной безопасности.

сообщения о преступлении, производстве следственных действий с участием оперативных уполномоченных). При этом слушатели изучают:

структуру, штатное расписание, режим работы подразделения (отдела) уголовного розыска;

должностные обязанности оперативного уполномоченного уголовного розыска;

основные направления, статистику и опыт работы оперативных уполномоченных уголовного розыска;

порядок работы с документами, имеющими гриф ограничения допуска к информации;

организацию работы оперативных уполномоченных уголовного розыска по проверке сообщений о преступлениях;

особенности проведения и процессуального оформления оперативнорозыскных мероприятий;

формы, приемы и методы взаимодействия оперативных уполномоченных с сотрудниками иных подразделений и служб следственного органа, представителями государственных учреждений, средств массовой информации, общественных организаций, отдельными гражданами;

делопроизводство оперативного уполномоченного уголовного розыска1.

1.5. Ознакомление с деятельностью дознавателей.

Слушатели осматривают рабочие места дознавателей, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с дознавателями, наблюдают за их действиями при выполнении служебных обязанностей (например, при производстве следственных действий, принятии решений по уголовным делам). При этом слушатели изучают:

структуру, штатной расписание, режим работы специализированного подразделения дознания;

должностные обязанности дознавателя;

основные направления, статистику и опыт работы дознавателей;

особенности организации и производства расследования в форме дознания;

формы, приемы и методы взаимодействия дознавателя с сотрудниками иных подразделений и служб следственного органа, представителями государственных учреждений, средств массовой информации, общественных организаций, отдельными гражданами;

делопроизводство дознавателя.

2. Ознакомление с деятельностью суда.

Слушатели посещают районные суды, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с работниками суда, присутствуют в судебных заседаниях, на приеме граждан. При этом слушатели изучают:

структуру, штатное расписание и режим работы суда;

Аналогичным образом слушатели могут ознакомиться с деятельностью оперативных уполномоченных иных подразделений службы криминальной милиции.

порядок назначения на должность и полномочия председателя суда, федерального судьи, мирового судьи, секретаря суда, судебного пристава;

организацию работы по повышению квалификации судей;

судебную статистику и судебную практику;

систему распределения нагрузки между судьями;

формы процессуального и ведомственного контроля за деятельностью судей, судебных приставов;

меры безопасности в здании суда;

техническое оснащение залов судебного заседания;

организацию работы судей по приему граждан и рассмотрению заявлений, жалоб и предложений граждан;

особенности судебного производства по уголовным и гражданским делам, делам об административных правонарушениях;

процедуру судебного рассмотрения ходатайств следователя о производстве следственных действий, избрании меры пресечения;

условия содержания обвиняемых, подсудимых в здании суда;

условия хранения вещественных доказательств по уголовным делам;

организацию делопроизводства в суде;

условия хранения уголовных и гражданских дел;

порядок истребования архивных документов.

3. Ознакомление с деятельностью прокуратуры.

Слушатели посещают районные прокуратуры, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с прокурорскими работниками, наблюдают за их действиями при выполнении служебных обязанностей. При этом изучают:

структуру, штатное расписание и режим работы органов прокуратуры;

порядок назначения на должность и полномочия прокурора, заместителей прокурора, помощников прокурора;

организацию работы по повышению квалификации прокурорских работников;

формы процессуального и ведомственного контроля за деятельностью прокуратуры;

статистику и примеры из практики деятельности прокуратуры;

меры безопасности в здании прокуратуры;

техническое оснащение рабочих мест;

обеспечение специальной литературой;

организацию делопроизводства в прокуратуре;

организацию работы по приему граждан и рассмотрению заявлений, жалоб и предложений граждан;

специфику деятельности структурных подразделений органов прокуратуры.

4. Ознакомление с деятельностью адвокатуры.

Аналогичным образом слушатели знакомятся с деятельностью структурных подразделений Следственного комитета при Прокуратуре Российской Федерации.

Слушатели посещают юридические консультации, адвокатские конторы, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с адвокатами, наблюдают за их действиями при работе с гражданами. При этом слушатели изучают:

режим работы юридической консультации, адвокатской конторы;

полномочия руководителей юридической консультацией, адвокатской конторы;

порядок лицензирования деятельности адвоката;

организацию работы по повышению квалификации адвокатов;

формы и методы государственного контроля за работой юридических консультаций, адвокатских контор;

организацию работы адвокатов по приему граждан;

соблюдение адвокатом конфиденциальности при работе с клиентами;

особенности оказания юридической помощи юридическим и физическим лицам, защиты интересов потерпевших, подозреваемых, обвиняемых на предварительном следствии и в суде;

организацию делопроизводства адвоката;

условия хранения и порядок истребования архивных документов.

5. Ознакомление с деятельностью нотариата.

Слушатели посещают нотариальные конторы, в установленном порядке изучают служебную документацию, общаются с нотариусами, наблюдают за их действиями при работе с гражданами. При этом слушатели изучают:

режим работы нотариальной конторы;

порядок лицензирования деятельности и полномочия нотариуса;

организацию работы по повышению квалификации нотариусов;

формы и методы государственного контроля за работой нотариальных контор и нотариусов, а также порядок обжалования действия нотариуса;

организацию работы по приему граждан;

особенности выполнения нотариальных действий;

соблюдение нотариусом конфиденциальности при работе с гражданами;

порядок и основания разглашения тайны нотариального действия;

организацию делопроизводства нотариуса;

условия хранения и порядок истребования архивных документов.

. РАБОТА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ

1. Рассмотрение и разрешение сообщений о преступлении.

1.1. Прием заявления о преступлении.

1.2. Рассмотрение рапорта об обнаружении признаков преступления.

1.3. Иные поводы к возбуждению уголовного дела.

2. Производство следственных действий.

2.1. Осмотр места происшествия.

2.2. Осмотр предметов и документов.

2.3. Освидетельствование.

2.4. Личный обыск.

2.5. Допрос потерпевшего.

2.6. Допрос свидетелей.