МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет _экономический

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

(Б3.Б.8)_Прогнозирование и планирование

( код и название дисциплины по рабочему учебному плану)

для направления и профиля /магистерской программы _081100.62 «Государственное и муниципальное управление»_ ( код и название направления и профиля/магистерской программы) Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины _Б3.Б.8 Прогнозирование и планирование_(код и название дисциплины) базового (или другого) компонента цикла Б1(Б2, Б3, Б4, ФТД, М1, М2, М3) составлена в соответствии с ФГОС-3для профиля (магистерской программы)Муниципальное управление(название профиля/магистерской программы)на основании: по ПрООП направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» _ (название типовой программы дисциплины, дата е утверждения).

Автор (ы) Рецензент (ы) _ Калабина Людмила Николаевна, руководитель аппарата Администрации Центрального района г.Новокузнецка_ 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Прогнозирование и планирование» является формирование у студентов компетенций, направленных на создание системы представлений, знаний и практических навыков в области выбора и обоснования вариантов функционирования и развития предприятия, согласно общим требованиям к подготовленности дипломированных бакалавров.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата «Прогнозирование и планирование» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП.

Освоение Прогнозирования и планирования предполагает знание экономической теории, теории организации, теории управления, а также ряда дисциплин по выбору, таких, как благоустройство городов, транспортное обслуживание населения, организация городского хозяйства и др.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при изучении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин. Студенты должны знать:

- экономическую теорию;

- статистику;

- основы бухгалтерского учета;

- теорию организации, в т.ч. виды организаций, понятие, классификацию, показатели оценки использования основных фондов и оборотных средств, трудовых ресурсов;

- основы ценообразования;

уметь - применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы экономических и социальных наук в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

- анализировать состояние экономической среды, в которой реализуются управленческие процессы, ее составляющие и факторы.

владеть - качественными, количественными методами экономического анализа;

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль).

Прогнозирование и планирование является основой для дисциплин: Экономика государственного и муниципального сектора, Маркетинг территории, Управление проектами, Планирование и проектирование организаций и др.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Прогнозирование и планирование:

ПК-7 – умеет оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов;

ПК-16 – умеет определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции ПК-28 – умеет устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органа власти;

ПК-39 - умеет выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

принципы целеполагания, виды и методы планирования;

ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

использовать современные методы исследований и средств вычислительной техники.

вести дискуссию и профессиональный диалог с аудиторией в данном направлении.

- навыками проведения технико-экономических плановых расчетов, обоснования и оценки альтернативных вариантов деятельности предприятия в качестве основы для принятия управленческого решения.

4. Структура и содержание дисциплины Прогнозирование и планирование Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часов.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1. Объм и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом дисциплины В том числе:

В том числе:

4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) планирования планирования планирования предприятии.

стратегическо планирование предприятия планирование предприятиях производстве потенциала предприятия производства ресурсного обеспечения предприятия предприятия планировани предприятии программных 4.2 Содержание дисциплины Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины Сущность и функции Понятие планирования и его назначение. Новые ПК-7, ПК-16, ПКпланирования в управлении. подходы к планированию в рыночной 28, ПК- Задачи и основные экономике. Основные функции планирования.

принципы и методы Задачи планирования. Принципы планирования:

предприятии. Система планов предприятия, их взаимосвязь планирование развития прогнозирования при разработке планов Тактическое (текущее) Понятие текущего планирования предприятия и ПК-7, ПК-16, ПКпланирование на его назначение. Содержание и функции 28, ПК- предприятиях тактического планирования. Содержание и потенциала предприятия предприятия. Особенности планирования Планирование производства Значение и содержание плана производства ПК-7, ПК-16, ПКи сбыта продукции продукции или производственной программы. 28, ПК- Планирование ресурсного Планирование потребности в основных фондах, ПК-7, ПК-16, ПКобеспечения предприятия оборотных средств, трудовых ресурсов. План 28, ПК- Планирование издержек Себестоимость в системе показателей работы ПК-7, ПК-16, ПКработы предприятия предприятия. Методы учета затрат. 28, ПК- Финансовое планирование Задачи и принципы финансового планирования. ПК-7, ПК-16, ПКВиды финансового планирования (долгосрочное 28, ПК- Использование программных Применение компьютерной техники в ПК-7, ПК-16, ПКпродуктов планировании. Система автоматизированного 28, ПК- 5. Образовательные технологии Курс состоит из лекционных, семинарских, индивидуальных занятий, самостоятельной работы студентов, выполнения контрольных работ и завершается экзаменом. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения разделов курса. Практические занятия проводятся в виде семинаров по заданным темам, решения задач, кроме того, на семинарских занятиях осуществляется текущий контроль знаний студентов в виде выполнения контрольных заданий и тестирования. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике.

При изучении дисциплины Прогнозирование и планирование используются следующие образовательные технологии: традиционная, проблемного обучения, проектная технология.

Занятия лекционного типа составляют 50% аудиторных занятий. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет не менее 30% аудиторных занятий.

Технология проблемного обучения предусматривает создание для студентов проблемных ситуаций, заставляющих их осознавать и формулировать проблемы, вызванные этими ситуациями, решать эти проблемы в процессе активного взаимодействия с преподавателями. Проблемные ситуации способствуют стимулированию интереса студентов к предмету или теме, т.е. создают психологическую основу для активного участия студентов в получении новых знаний;

стимулируют самостоятельное овладение знаниями, решение практических задач; способствуют закреплению приобретенных знаний.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным педагогом материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения всех видов занятий.

Формы текущего контроля: собеседование по результатам изученной темы, контрольные работы, тестирование.

Форма итогового контроля – экзамен. Экзамен проводится в устной форме в виде собеседования с преподавателем по вопросам.

1. Вопросы к экзамену Тема 1.1 Сущность и функции планирования в управлении.

1. Сущность планирования и его значение в управлении предприятием.

2. Развитие науки планирования в России 3. Развитие науки планирования за рубежом.

4. Характеристика ситуации в области планирования в российской экономике.

5. Основные функции рыночного планирования Тема 1.2 Понятие, задачи и основные принципы и методы планирования.

6. Понятие планирования, задачи планирования на предприятии 7. Принципы планирования.

8. Методы планирования на предприятии.

Тема 1.3 Плановые расчеты и показатели 9. Процесс планирования на предприятии.

10. Классификация плановых показателей.

11. Понятие о плановых нормативах и нормах.

12. Классификация и характеристика нормативов и норм.

13. Трудовые нормативы, их виды и назначение.

14. Материальные нормативы их виды и назначение 15. Методы разработки плановых нормативов и норм.

16. Механизм взаимодействия нормативов и плановых показателей.

17. Характеристика плановых показателей и их характеристика.

Тема 1.4 Система планов предприятия и их взаимосвязь.

18. Формы планирования и виды планов разрабатываемых на предприятии.

19. Сущность сетевого планирования 20. Построение сетевых моделей 21. Содержание бизнес-плана предприятия.

22. Виды и системы оперативного планирования 23. Разработки оперативных планов производства Тема 1.5 Стратегическое планирование на предприятии.

24. Понятие прогнозирования, его отличия от планирования 25. Методы прогнозирования 26. Сущность стратегического планирования.

27. Методы и модели стратегического планирования 28. Стратегия функционирования предприятий в современных условиях Тема 1.6 Планирование потенциала предприятия (научно-технического и социального развития)..

29. Планирование научно-технического потенциала предприятия.

30. Методика планирования производственной мощности предприятия 31. Планирование основных средств предприятия.

32. Планирование потребности персонала предприятия.

33. Планирование производительности труда.

34. Планирование снижения трудоемкости продукции.

35. Планирование фонда оплаты труда персонала.

Тема 1.7 Планирование производства и сбыта продукции 36. Прогнозирование производства конкурентоспособной продукции.

37. Значение и содержание плана производства продукции.

38. Исходные данные необходимые для разработки производственной программы.

39. Планирование сбыта продукции.

Тема 1.8. Планирование издержек и результатов 40. Классификация внутрипроизводственных издержек.

41. Планирование себестоимости продукции.

42. Составление сметы затрат на производство 43. Методика расчета плановой калькуляции..

44. Планирование прибыли и рентабельности продукции (услуги) предприятия.

Тема 1.9. Финансовое планирование 45. Задачи и принципы финансового планирования 46. Виды финансового планирования Тема 1.10 Организация планирования на предприятии.

47. Состав и структура плановых органов на предприятии.

48. Схемы планирования на предприятии. Порядок разработки и утверждения планов.

49. Анализ и оценка качества планов.

Тема 1.11. Использование программных продуктов 50. Применение компьютерной техники при планировании.

2. Системы автоматизированного планирования.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) 1. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / Т.Н. Бабич, И.А.

Козьева, Ю.В. Вертакова и др. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-004577-1, 700 экз. Гриф УМО «Допущено».

Режим доступа. - http://znanium.com/bookread.php?book= 2. Басовский Л. Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / Л.Е.

Басовский. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 260 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-16-004198-8, 500 экз. Режим доступа. - http://znanium.com/bookread.php?book= 1. Бухалков М.И. Планирование на предприятии. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008.

2. Ильин А.И. Планирование на предприятии (в 2-х частях), учебное пособие.-Минск: ООО «Новое знание», 2006.

3. Любанова Т.П., Мясоедова Л.В., Олейникова Ю.Н. Стратегическое планирование на предприятии. – М., 2001.

4. Муниципальное планирование.// Под ред. д.э.н., проф. В.Е. Рохчина, д.э.н., проф. В.С.

Чекалина,- СПб ГИЭА., 2007.

5. Бородушко И.В., Васильева Э.К. Стратегическое планирование и контроллинг.-СПб.:Изд-во Питер, 2006.

6. Экономика, организация и планирование городского хозяйства. Учебник.// Под ред. А.И.

Феинберга. М.: Стройиздат, 1969.

7. Орлова Р.И. Зайцев Л.К. и другие. Экономика жилищно-коммунального хозяйства. М.:

Стройиздат, 1988.

8. Лопушинская Г.К., Петров Ф.Н.Планирование в условиях рынка, учебное пособие.Москва,2007.

9. Лаптев Г.А. Муниципальный заказ в жилищно-коммунальном хозяйстве, М., 2004.

10. Горемыкин В.А., Бугулов Э.Р., Богомолов А.Ю. Учебник. Планирование на предприятии.

11. Егоров В.Л. Парсаданов Г.А. Прогнозирование национальной экономики (учебное пособие). М.: ИНФРА-М, 2001.

12. Кушнаренко Т.В: Ценообразование и бухгалтерский учет в ЖКХ.- Ростов н/Д:Феникс, 2007.

www.nlr.ru/ – Российская национальная библиотека.

www.nns.ru/ – Национальная электронная библиотека.

www.rsl.ru/ – Российская государственная библиотека.

www.,biznes-karta.ru/ – Агентство деловой информации «Бизнес-карта».

www.,rbs.ru/ – Информационное агентство «РосБизнесКонсалтинг».

www.aport.ru/ – Поисковая система.

www.rambler.ru/ – Поисковая система.

www.yandex.ru/ – Поисковая система.

www.busineslearning.ru/ – Система дистанционного бизнес образования.

www.test.specialist.ru/ – Центр компьютерного обучения МГТУ им. Н.Э Баумана 11. Microsoft Office Word, Microsoft Office Excell, Microsoft Office PowerPoint 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Материалы для решения задач, набор тестов.