Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)

Вариант № 22

1. A 1 № 778. «Обособившаяся от природы, но т есно с ней связанная част ь мат ериального мира,

включающая в себя способы взаимодейст вия людей и формы их объединения».

Какому понят ию соот вет ст вует данное определение?

1) культ ура

2) цивилизация

3) общест во

4) формация

2. A 2 № 779. Какой вид знания предст авляет собой своеобразный свод рецепт ов поведения, выра­ бот анных жизнью многих поколений?

1) повседневный опыт 2) т еорет ические знания 3) народная мудрост ь 4) художест венный образ 3. A 3 № 780. Какую из перечисленных ниже т енденций развит ия образования иллюст рирует приме­ нение новейших средст в информационной т ехнологии в организации учебного процесса, обучении различным предмет ам?

1) гуманизация 2) гуманит аризация 3) компьют еризация 4) профилизация 4. A 4 № 781. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Развит ие личност и — процесс, обеспечивающий развит ие биологической природы человека.

Б. Способом самореализации личност и являет ся т ворчест во.

1) верно т олько А 2) верно т олько Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 5. A 5 № 782. Реальный ВВП 1) рассчит ывает ся в ценах базового года 2) рассчит ывает ся в ценах т екущего года 3) не сопост авим в разные годы 4) зависит от рост а цен 6. A 5 № 783. Как изменит ся рынок гречневой крупы после аномально жаркого лет а?

1) рыночная цена крупы понизит ся 2) предложение крупы понизит ся 3) спрос на крупу понизит ся 4) количест во проданной крупы повысит ся 7. A 7 № 784. Какие ценные бумаги могут принест и наибольший доход?

1) облигации 2) обыкновенные акции 3) привилегированные акции 4) все ценные бумаги могут принест и одинаково высокий доход 8. A 8 № 785. Из приведенного ниже списка выберит е сит уацию, кот орая может быт ь от ражена следующим графиком.

1) спрос на быт овую т ехнику при снижении доходов по­ купат елей 2) спрос на учебники при демографическом спаде 3) спрос на билет ы на самолет после ледяного дождя в аэропорт у 4) спрос на программное обеспечение после снижения цен на компьют еры 9. A 9 № 786. Верны ли следующие суждения о ВВП?

А. Чем выше инфляция, т ем выше реальный ВВП.

Б. При определении ВВП должна учит ыват ься ст оимост ь конечных т оваров и услуг.

1) верно т олько А 28.04.2014 Ст р. 1 из Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф) 2) верно т олько Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 10. A 10 № 787. Расслоение и иерархическая организация различных слоев общест ва называет ся 1) социальной ст рат ификацией 2) социальной мобильност ью 3) социальной адапт ацией 4) социализацией 11. A 11 № 788. Фонд «Общест венное мнение» (ФОМ) провел исследование, посвященное проблеме свобод­ ного времени. Чт обы разобрат ься, чего не хват ает нашим гражданам для полноценного от дыха, опрошен­ ным был задан вопрос: «Чего больше не хват ает для от дыха — денег или свободного времени?» Результ ат ы опроса предст авлены в приведенной ниже диаграм­ ме.

Какой вывод можно сделат ь на основании данных диаграммы?

1) Более половины респондент ов указали на нехват ку денег.

2) Подавляющее большинст во опрошенных заявили о нехват ке времени.

3) Заявивших о нехват ке времени больше, чем т ех, кому не хват ает денег.

4) Трет и опрошенных хват ает и времени, и денег для полноценного от дыха 12. A 12 № 789. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация — процесс, обеспечивающий включение человека в т у или иную социальную груп­ пу, Б. Социализация преимущест венно направлена на формирование т ипично-групповых свойст в и проявлений человека.

1) верно т олько А 2) верно т олько Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 13. A 13 № 790. Чт о из перечисленного характ еризует государст во как особый инст ит ут полит иче­ ской сист емы?

1) наличие полит ических т радиций 2) определенные власт ные полномочия 3) право на законот ворческую деят ельност ь 4) возможност ь влият ь на идеологию граждан 14. A 14 № 791. Для какой избират ельной сист емы характ ерно выдвижение кандидат ов т олько по лит ическими парт иями?

1) пропорциональной 2) избират ельной сист емы любого т ипа 3) мажорит арной 4) смешанной 15. A 15 № 792. Тот факт, чт о в сост ав России входит более 80 субъект ов федерации, характ еризу­ 1) форму правления России 2) господст вующий полит ический режим 3) государст венно-т еррит ориальное уст ройст во ст раны 4) национальную полит ику государст ва 16. A 16 № 793. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Оппозиционные парт ии в т от алит арном общест ве выст упают в качест ве конст рукт ивного крит ика правит ельст ва и предлагают свои вариант ы полит ики.

Б. По от ношению к власт и парт ии делят ся на парламент ские и непарламент ские.

1) верно т олько А 2) верно т олько Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 17. A 17 № 794. Обязат ельное правило поведения, выраженное в государст венных акт ах, охраняе­ мое государст вом, называет ся 1) нормой морали 2) эст ет ической нормой 3) нормой права 4) т радиционной нормой 18. A 18 № 795. Кт о являет ся участ ником(ами) гражданского процесса?

1) следоват ель 2) присяжные заседат ели 3) от вет чик 4) пот ерпевший 19. A 19 № 796. Гражданин и гражданка П., сост оящие в браке, решили усыновит ь годовалого маль чика. Данная сит уация иллюст рирует правоот ношения 1) семейные 2) т рудовые 3) админист рат ивные 4) гражданские 20. A 20 № 797. Верны ли следующие суждения о порядке вступления в трудовые отношения?

А. Ст ат ь участ ником т рудовых правоот ношений можно т олько по дост ижении 18-лет него воз раст а.

Б. Для оформления т рудовых правоот ношений необходимо заключение т рудового договора.

1) верно т олько А 2) верно т олько Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 21. B 1 № 798. Запишит е слово, пропущенное в т аблице.

НЫЕ ОТ­ ХАРАКТЕРИСТИКА

НОШЕНИЯ

22. B 2 № 799. Ниже приведен перечень т ерминов. Все они, за исключением двух, от носят ся к поня­ т ию «ст рукт ура деят ельност и».

1) Субъект ; 2) объект ; 3) цель; 4) ст ат ус; 5) нормы; 6) средст ва; 7) результ ат.

Найдит е два т ермина, «выпадающих» из общего ряда, и запишит е в т аблицу цифры, под кот о­ рыми они указаны.

23. B 3 № 800. Уст ановит е соот вет ст вие между социальными факт ами и формами культ уры: к каж дой позиции, данной в первом ст олбце, подберит е соот вет ст вующую позицию из вт орого ст олбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

Запишит е в т аблицу выбранные цифры под соот вет ст вующими буквами.

Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф) 24. B 4 № 801. Найдит е в приведенном списке операции, кот орые должны учит ыват ься при подсче­ т е ВВП, и запишит е цифры, под кот орыми они указаны.

1) оплат а т руда домохозяйки 2) покупка нового компьют ера 3) подарок внуку от бабушки 5) оплат а коммунальных плат ежей 25. B 6 № 803. Прочит айт е приведенный ниже т екст, в кот ором пропущен ряд слов.Выберит е из предлагаемого списка слова, кот орые необходимо вст авит ь на мест о пропусков.

«Демократ ия — форма полит ической организации государст ва, основанная на признании народа ист очником (А), его права участ воват ь в решении государст венных дел в сочет ании с широ­ ким кругом прав и свобод. Важный признак демократ ии — гарант ия соблюдения прав и свобод чело­ века и (Б). Еще одной важной черт ой демократ ии являет ся возможност ь выражения разных полит ических взглядов — (В). Различают демократ ию прямую и (Г). Инст ит ут ом прямой (непосредст венной) демократ ии являет ся (Д). В эт ом случае (Е) сам, без посредников, выносит т о или иное решение».

Слова в списке даны в именит ельном падеже. Каждое слово (словосочет ание) может быт ь ис пользовано т олько один раз.Выбирайт е последоват ельно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обрат ит е внимание на т о, чт о в списке слов больше, чем вам пот ребует ся для за полнения пропусков.

Список т ерминов:

1) полит ический плюрализм 2) предст авит ельная 6) исполнит ельная 7) референдум В данной ниже т аблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишит е в т абли­ цу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

А Б В Г Д Е

26. B 7 № 804. Найдит е в приведенном ниже списке примеры гражданского правонарушения и обве­ дит е цифры, под кот орыми они указаны.

1) невыполнение издат ельст вом условий договора с авт ором романа 2) захват заложников в здании школы 3) курение ст удент ами в здании университ ет а 4) нарушение правил пожарной безопасност и 5) сброс от ходов производст ва в реку 6) невыплат а кредит а банку 27. B 8 № 805. Найдит е понят ие, кот орое являет ся обобщающим для всех ост альных понят ии пред ст авленного ниже ряда, и запишит е цифру, под кот орой оно указано.

1) социальные реформы 2) революционные преобразования 3) социальный прогресс 4) социальный регресс 5) социальная динамика 28. C 1 № 806.

По каким основаниям, по мнению авт ора, можно судит ь об экономической и т ехнической ст оро­ нах общест венного прогресса? (Приведит е два положения т екст а.) Прочит айт е т екст и выполнит е задания С1-С4.

Способ производст ва мат ериальных благ являет ся основным крит ерием общест венного прогресса.

Но эт от крит ерий скорее носит экономический характ ер, чем общесоциальный. В качест ве общефи­ лософского крит ерия выст упает человек, т очнее, положение человека в общест ве.

Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф) Движение человеческого общест ва вперед не ест ь самоцель. Переход от одной формации к другой совершает ся через социальную революцию, целью кот орой являют ся ликвидация ст арых от живших форм производст венных от ношений, создание необходимых условий для развит ия индивидуальных способност ей каждого члена общест ва. Всякая революция с определенными от клонениями, связанными с различными социальными, полит ическими, экономическими, классовыми и т. д. условия­ ми, и в зависимост и от решаемых ею задач ст авит в цент р внимания проблему человека. Собст венно говоря, социальные революции совершают ся во имя человека.

Производит ельност ь т руда показывает экономическую и т ехническую ст ороны общест венного про гресса. Она определяет сост ояние средст в производст ва на данном эт апе развит ия общест ва, ст е­ пень овладения ст ихийными силами природы, возможност и производит ь мат ериальные блага. Про изводст венные от ношения показывают от ношения людей к средст вам производст ва, от ражают сущност ь данного способа производст ва, его социальную ст рукт уру, механизм взаимодейст вия людей. Проблема человека раскрывает от ношение общест ва к каждому индивиду. Она выясняет ст е­ пень свободы человека, возможност и удовлет ворения его мат ериальных и духовных пот ребност ей.

Положение человека в общест ве характ еризует социальный аспект прогресса. Чем прогрессивнее общест во, т ем больше условий оно создает для развит ия человека и его сущност ных сил.

На мой взгляд, не следует пут ат ь общефилософский крит ерий прогресса с част ным крит ерием, ска жем, с духовным или экономическим крит ерием. Крит ерий разума — эт о част ный крит ерий в сфере духовной жизни, если, конечно, ест ь прогресс в эт ой сфере. Крит ерий производит ельных сил или способа производст ва — эт о крит ерий в экономической област и. Крит ерий прогресса в морали от носит ся т олько к моральной сфере. Все эт и крит ерии очень важны, но недост ат очны для характ ери­ ст ики всего прогрессивного развит ия ист орического процесса. Общефилософский крит ерий глав ное внимание обращает на т акой ст ержень, кот орый находит ся в цент ре всей мировой ист ории. В качест ве т акого ст ержня выст упает человек. Поэт ому общефилософским крит ерием общест венно­ го прогресса являет ся положение человека в окружающей природной и социальной дейст вит ельно­ ст и, ибо, в конце концов, все делает ся во имя человека и для человека.

Надо показат ь, как в ходе длит ельного развит ия ист орического процесса человек менялся, ст ано­ вился более свободным и получал большую возможност ь проявлят ь свои духовные и физические силы, удовлет ворят ь свои пот ребност и.

29. C 2 № 807. В чем авт ор видит социальный аспект общест венного прогресса? По каким основани­ ям можно о нем судит ь?

Прочит айт е т екст и выполнит е задания С1-С4.

Способ производст ва мат ериальных благ являет ся основным крит ерием общест венного прогресса.

Но эт от крит ерий скорее носит экономический характ ер, чем общесоциальный. В качест ве общефи­ лософского крит ерия выст упает человек, т очнее, положение человека в общест ве.

Движение человеческого общест ва вперед не ест ь самоцель. Переход от одной формации к другой совершает ся через социальную революцию, целью кот орой являют ся ликвидация ст арых от живших форм производст венных от ношений, создание необходимых условий для развит ия индивидуальных способност ей каждого члена общест ва. Всякая революция с определенными от клонениями, связанными с различными социальными, полит ическими, экономическими, классовыми и т. д. условия­ ми, и в зависимост и от решаемых ею задач ст авит в цент р внимания проблему человека. Собст венно говоря, социальные революции совершают ся во имя человека.

Производит ельност ь т руда показывает экономическую и т ехническую ст ороны общест венного про гресса. Она определяет сост ояние средст в производст ва на данном эт апе развит ия общест ва, ст е­ пень овладения ст ихийными силами природы, возможност и производит ь мат ериальные блага. Про Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф) изводст венные от ношения показывают от ношения людей к средст вам производст ва, от ражают сущност ь данного способа производст ва, его социальную ст рукт уру, механизм взаимодейст вия людей. Проблема человека раскрывает от ношение общест ва к каждому индивиду. Она выясняет ст е­ пень свободы человека, возможност и удовлет ворения его мат ериальных и духовных пот ребност ей.

Положение человека в общест ве характ еризует социальный аспект прогресса. Чем прогрессивнее общест во, т ем больше условий оно создает для развит ия человека и его сущност ных сил.

На мой взгляд, не следует пут ат ь общефилософский крит ерий прогресса с част ным крит ерием, ска жем, с духовным или экономическим крит ерием. Крит ерий разума — эт о част ный крит ерий в сфере духовной жизни, если, конечно, ест ь прогресс в эт ой сфере. Крит ерий производит ельных сил или способа производст ва — эт о крит ерий в экономической област и. Крит ерий прогресса в морали от носит ся т олько к моральной сфере. Все эт и крит ерии очень важны, но недост ат очны для характ ери­ ст ики всего прогрессивного развит ия ист орического процесса. Общефилософский крит ерий глав ное внимание обращает на т акой ст ержень, кот орый находит ся в цент ре всей мировой ист ории. В качест ве т акого ст ержня выст упает человек. Поэт ому общефилософским крит ерием общест венно­ го прогресса являет ся положение человека в окружающей природной и социальной дейст вит ельно­ ст и, ибо, в конце концов, все делает ся во имя человека и для человека.

Надо показат ь, как в ходе длит ельного развит ия ист орического процесса человек менялся, ст ано­ вился более свободным и получал большую возможност ь проявлят ь свои духовные и физические силы, удовлет ворят ь свои пот ребност и.

30. C 3 № 808. Какие крит ерии общест венного прогресса называет авт ор? Укажит е любой другой не названный авт ором крит ерий, извест ный вам из курсов общест вознания или ист ории.

Прочит айт е т екст и выполнит е задания С1-С4.

Способ производст ва мат ериальных благ являет ся основным крит ерием общест венного прогресса.

Но эт от крит ерий скорее носит экономический характ ер, чем общесоциальный. В качест ве общефи­ лософского крит ерия выст упает человек, т очнее, положение человека в общест ве.

Движение человеческого общест ва вперед не ест ь самоцель. Переход от одной формации к другой совершает ся через социальную революцию, целью кот орой являют ся ликвидация ст арых от живших форм производст венных от ношений, создание необходимых условий для развит ия индивидуальных способност ей каждого члена общест ва. Всякая революция с определенными от клонениями, связанными с различными социальными, полит ическими, экономическими, классовыми и т. д. условия­ ми, и в зависимост и от решаемых ею задач ст авит в цент р внимания проблему человека. Собст венно говоря, социальные революции совершают ся во имя человека.

Производит ельност ь т руда показывает экономическую и т ехническую ст ороны общест венного про гресса. Она определяет сост ояние средст в производст ва на данном эт апе развит ия общест ва, ст е­ пень овладения ст ихийными силами природы, возможност и производит ь мат ериальные блага. Про изводст венные от ношения показывают от ношения людей к средст вам производст ва, от ражают сущност ь данного способа производст ва, его социальную ст рукт уру, механизм взаимодейст вия людей. Проблема человека раскрывает от ношение общест ва к каждому индивиду. Она выясняет ст е­ пень свободы человека, возможност и удовлет ворения его мат ериальных и духовных пот ребност ей.

Положение человека в общест ве характ еризует социальный аспект прогресса. Чем прогрессивнее общест во, т ем больше условий оно создает для развит ия человека и его сущност ных сил.

На мой взгляд, не следует пут ат ь общефилософский крит ерий прогресса с част ным крит ерием, ска жем, с духовным или экономическим крит ерием. Крит ерий разума — эт о част ный крит ерий в сфере духовной жизни, если, конечно, ест ь прогресс в эт ой сфере. Крит ерий производит ельных сил или способа производст ва — эт о крит ерий в экономической област и. Крит ерий прогресса в морали от Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф) носит ся т олько к моральной сфере. Все эт и крит ерии очень важны, но недост ат очны для характ ери­ ст ики всего прогрессивного развит ия ист орического процесса. Общефилософский крит ерий глав ное внимание обращает на т акой ст ержень, кот орый находит ся в цент ре всей мировой ист ории. В качест ве т акого ст ержня выст упает человек. Поэт ому общефилософским крит ерием общест венно­ го прогресса являет ся положение человека в окружающей природной и социальной дейст вит ельно­ ст и, ибо, в конце концов, все делает ся во имя человека и для человека.

Надо показат ь, как в ходе длит ельного развит ия ист орического процесса человек менялся, ст ано­ вился более свободным и получал большую возможност ь проявлят ь свои духовные и физические силы, удовлет ворят ь свои пот ребност и.

31. C 4 № 809. Приведит е т ри примера, конкрет изирующие авт орское суждение о т ом, чт о «в ходе длит ельного развит ия ист орического процесса человек менялся, ст ановился более свободным и по лучал большую возможност ь проявлят ь свои духовные и физические силы, удовлет ворят ь свои по т ребност и». (Покажит е возможност и человека, его положение в окружающей природной и социаль­ ной дейст вит ельност и на разных эт апах развит ия общест ва.) Прочит айт е т екст и выполнит е задания С1-С4.

Способ производст ва мат ериальных благ являет ся основным крит ерием общест венного прогресса.

Но эт от крит ерий скорее носит экономический характ ер, чем общесоциальный. В качест ве общефи­ лософского крит ерия выст упает человек, т очнее, положение человека в общест ве.

Движение человеческого общест ва вперед не ест ь самоцель. Переход от одной формации к другой совершает ся через социальную революцию, целью кот орой являют ся ликвидация ст арых от живших форм производст венных от ношений, создание необходимых условий для развит ия индивидуальных способност ей каждого члена общест ва. Всякая революция с определенными от клонениями, связанными с различными социальными, полит ическими, экономическими, классовыми и т. д. условия­ ми, и в зависимост и от решаемых ею задач ст авит в цент р внимания проблему человека. Собст венно говоря, социальные революции совершают ся во имя человека.

Производит ельност ь т руда показывает экономическую и т ехническую ст ороны общест венного про гресса. Она определяет сост ояние средст в производст ва на данном эт апе развит ия общест ва, ст е­ пень овладения ст ихийными силами природы, возможност и производит ь мат ериальные блага. Про изводст венные от ношения показывают от ношения людей к средст вам производст ва, от ражают сущност ь данного способа производст ва, его социальную ст рукт уру, механизм взаимодейст вия людей. Проблема человека раскрывает от ношение общест ва к каждому индивиду. Она выясняет ст е­ пень свободы человека, возможност и удовлет ворения его мат ериальных и духовных пот ребност ей.

Положение человека в общест ве характ еризует социальный аспект прогресса. Чем прогрессивнее общест во, т ем больше условий оно создает для развит ия человека и его сущност ных сил.

На мой взгляд, не следует пут ат ь общефилософский крит ерий прогресса с част ным крит ерием, ска жем, с духовным или экономическим крит ерием. Крит ерий разума — эт о част ный крит ерий в сфере духовной жизни, если, конечно, ест ь прогресс в эт ой сфере. Крит ерий производит ельных сил или способа производст ва — эт о крит ерий в экономической област и. Крит ерий прогресса в морали от носит ся т олько к моральной сфере. Все эт и крит ерии очень важны, но недост ат очны для характ ери­ ст ики всего прогрессивного развит ия ист орического процесса. Общефилософский крит ерий глав ное внимание обращает на т акой ст ержень, кот орый находит ся в цент ре всей мировой ист ории. В качест ве т акого ст ержня выст упает человек. Поэт ому общефилософским крит ерием общест венно­ го прогресса являет ся положение человека в окружающей природной и социальной дейст вит ельно­ ст и, ибо, в конце концов, все делает ся во имя человека и для человека.

Надо показат ь, как в ходе длит ельного развит ия ист орического процесса человек менялся, ст ано­ вился более свободным и получал большую возможност ь проявлят ь свои духовные и физические силы, удовлет ворят ь свои пот ребност и.

Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф) 32. C 5 № 810. Какой смысл ученые вкладывают в понят ие «экономический цикл»? Привлекая знания курса, сост авьт е два предложения, содержащие информацию об экономическом цикле.

33. C 6 № 811. Покажит е с помощью т рех примеров многообразие крит ериев выделения социальных групп. В каждом случае укажит е крит ерий и приведит е к нему конкрет ный пример.

34. C 7 № 812. В т ечение ряда лет проводились исследования по выявлению оценки россиянами уров­ ня безработ ицы. Полученные данные предст авлены в т аблице. Сформулируйт е вывод по данному факт у и сделайт е два предположения, как может совершенст воват ься полит ика государст ва по данному вопросу.

Ист очник: Всероссийский цент р изучения общест венного мнения (ВЦИОМ), МОСКВА, 18 март а 2011 г., www.wciom.ru 35. C 8 № 813. Вам поручено подгот овит ь развернут ый от вет по т еме «Гражданст во в РФ». Сост авь­ т е план, в соот вет ст вии с кот орым вы будет е освещат ь эт у т ему. План должен содержат ь не менее т рех пункт ов, из кот орых два или более дет ализированы в подпункт ах.

36. C 9 № 814. Выберит е одно из предложенных ниже высказываний, раскройт е его смысл, обозна­ чив пост авленную авт ором проблему (зат ронут ую т ему); сформулируйт е свое от ношение к позиции, занят ой авт ором; обоснуйт е эт о от ношение.

При изложении своих мыслей по поводу различных аспект ов поднят ой проблемы (обозначенной т емы), при аргумент ации своей т очки зрения используйт е знания, полученные при изучении курса общест вознания, соот вет ст вующ ие понятия, а т акже факты общест венной жизни и собст венный жизненный опыт.

С9.1 Философия «Человек — эт о част ь целого, кот орое мы называем Вселенной, част ь, ограни­ ченная во времени и в прост ранст ве» (А. Эйншт ейн) С9.2 Социальная психология «Скажит е на милост ь, почему человек должен держат ь себя в т оч ност и т ак, как прочие люди, как масса, как т олпа?» (С. Дали) С9.3 Экономика «Снижающие себест оимост ь повышают ст оимост ь себя» (Е. Кащеев) С9.4 Социология «Желаю я т ого или не желаю, но я — плод общест ва» (М. Лайт ман) С9.5 Политология «Все мы — народ, и правит ельст во — т оже» (Бисмарк) С9.6 Правоведение «Создайт е лишь немного законов, но следит е за т ем, чт обы они соблюда­ лись» (Дж. Локк)