WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа составлена на основе федерального государственного стандарта основного общего образования, Примерной

программы основного общего образования по истории для 5-9 классов образовательных учреждений и авторской программы А. А.

Данилова, Л. Г. Косулиной «История России».

Особенности программы — ее интегративность, объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их

самостоятельности и самоценности. Курс «История Средних веков» формирует общую картину исторического развития человечества, представления об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в период с конца V по XV в. - от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. При этом, так как на всеобщую историю выделяется небольшой объем времени, акцент делается на определяющих явлениях, помогающих, в первую очередь, понимать и объяснять современное мироустройство. Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые, так или иначе, вошли в историю современной цивилизации.

Преподавание курса «История России с древнейших времен до конца XVI века» предполагает детальное и подробное изучение истории родной страны, глубокое понимание ее противоречивых процессов, различных точек зрения и трактовок. Изучение зарубежной истории помогает определить место России в истории человечества, увидеть особенности ее развития и черты сходства с другими странами.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК:

Агибалова, Е. В. История Средних веков. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. — М.:

Просвещение, 2013.

Данилов, А. А. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л.

Г. Косулина. — М.: Просвещение, 2013.

Данилов, А. А. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс : рабочая тетрадь / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. -М.:

Просвещение, 2013.

Крючкова, Е. История Средних веков : рабочая тетрадь. 6 класс / Е. Крючкова. - М. : Просвещение, 2013.

Цели курса:

Формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в эпоху Средневековья, объединение различных фактов и понятий средневековой истории в целостную картину развития России и человечества в целом.

Содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации; познание окружающей действительности, самопознание и самореализация.

Задачи курса:

Осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие России и мира, показать общие черты и различия.

Охарактеризовать выдающихся деятелей России и мира, их роль в истории и культуре.

Показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали).

Сформировать открытое историческое мышление: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия).

Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа.

Отбор учебного материала для содержания программы осуществлен с учетом целей и задач истории в основной школе, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 5-9 классов, особенностей их социализации, а также ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.

Основу школьных курсов истории составляют следующие содержательные линии:

1.Историческое время – хронология и периодизация событий и процессов.

2.Историческое пространство - историческая карта России и мира, ее динамика; отражение на исторической карте взаимодействия человека, общества и природы, основных географических, экологических, этнических, социальных, геополитических характеристик развития человечества.

3.Историческое движение:

эволюция трудовой и хозяйственной деятельности людей, развитие материального производства, техники;

формирование и развитие человеческих общностей – социальных, этнонациональных, религиозных и др., образование и развитие государств, их исторические формы и типы;

история познания человеком окружающего мира и себя в мире;

развитие отношений между народами, государствами, цивилизациями.

Главная (сквозная) содержательная линия курса – человек в истории. В связи с этим особое внимание уделяется характеристике условий жизни и быта людей в прошлом, их потребностям, интересам, мотивам действий, картине мира, ценностям.

Содержание учебного предмета «История» для 5-9 классов изложено в виде двух курсов «История России» (занимающего приоритетное место по объему учебного времени) и «Всеобщая история».

Курс «История России» дает представление об основных этапах исторического пути Отечества. Важная мировоззренческая задача курса заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории.



В курсе «Всеобщая история» рассматриваются характерные черты основных исторических эпох, существовавших в рамках цивилизации, прослеживаются линии взаимодействия и преемственности отдельных общностей, раскрывается значение исторического и культурного наследия прошлого.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими.

Личностные результаты:

осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты:

способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;

овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:

овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА

Всеобщая история.

История Средних веков (не менее 30 часов).

Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.

Западная и Центральная Европа в V—XIII вв.

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европы. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян - Кирилл и Мефодий.

Средневековое европейское общество.

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.

Образование двух ветвей христианства - православия и католицизма. Римско-католическая церковь в Средневековье. Фома Аквинский.

Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан.

Цехи и гильдии.

Византия и арабский мир. Крестовые походы.

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V-XV вв.) Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

Государства Европы в XIV-XV вв.

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословнопредставительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.

Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д'Арк. Война Алой и Белой розы.

Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Культурное наследие Средневековья.

Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

История России.

История России с древности до XV в. (не менее 30 часов).

Народы и государства на территории нашей страны в древности.

Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н. э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья.

Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.

Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности.

Восточные славяне в древности (VI-IX вв.) Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства.

Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.

Древнерусское государство (IX - начало XII в.) Новгород и Киев — центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности.

Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства.

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.

Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII - первая половина XIII в.).

Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).

Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».

Культура Руси в домонгольское время.

Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры.

Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор.

Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.

Борьба с внешней агрессией в XIII в.

Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище.

Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.

Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII - середина XV в.).

Русские земли во второй половине XIIII первой половине XV в. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении Русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.

Завершение образования Российского государства в конце XV — начале XVI в.

Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды.

Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.

Русская культура второй половины XIII-XV вв.

Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва - центр складывающейся культуры русской народности Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва — Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.

Календарно тематическое планирование по истории 6 «А» класса ТЕМА. РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ ( 8ч.) повторения «Раннее Средневековье»

ТЕМА. ВЕРШИНА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. ( 12ч.) обобщающего Средневековья»

ТЕМА. МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЕВРОПЫ. (3ч.)

ТЕМА. ЕВРОПА НАКУНУНЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ(1ч)

1 РАЗДЕЛ. Древние жители нашей страны.(4ч) 29/ 30/ Кочевые племена Урок изучения Великое переселение народов. Индивидуальный опрос, Великое переселение Л.Н.Гумилёв « ОТ Руси 31/ 32/ 33/ 2 РАЗДЕЛ. Древняя Русь в IX-XIIвв.(8ч) 34/ Русские князья Комбинированный Характер древнерусской державы. Составление таблицы. Хлодвиг-франксккий Рыбаков Б.А. « Киевская 35/ 36/ 37/ 38/ 39/ 40/ 41/ 3 Раздел. Русские земли в XII- на14.02чале XIII вв.(6ч) 42/ 43/ 44/ 45/ 46/ 47/ 4 РАЗДЕЛ. Русь между Западом и Востоком.(5ч) 48/ 49/ 50/ 51/ 52/ 5 РАЗДЕЛ. Объединение русских земель вокруг Москвы.(5ч) 53/ 54/ 55/ 56/ 57/ 6 РАЗДЕЛ. Создание Московског25.04о царства.(7ч) 58/ 59/ 60/ 61/ 62/ 64/36- 67/ 68/ Календарно тематическое планирование по истории для 6 «Б» класса ТЕМА. РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ (8ч.) контроля «Раннее Средневековье»

ТЕМА. ВЕРШИНА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. (12ч.) Средневековья»

ТЕМА. МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЕВРОПЫ. (3ч.)

ТЕМА. ЕВРОПА НАКУНУНЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ(1ч)

Османская империя 1 РАЗДЕЛ. Древние жители нашей страны.(4ч) 30/ 31/ 2 РАЗДЕЛ. Древняя Русь в IX – XII вв.(7ч) 32/ 33/ 34/ 36/7- 37/ 38/ 39/ 3 Раздел. Русские земли в XII- на14.02чале XIII вв.(6ч) 40/ 41/ 42/ 43/ 44/ 4 РАЗДЕЛ. Русь между Западом и Востоком.(5ч) 46/ 47/ 48/ 49/ 50/ 5 РАЗДЕЛ. Объединение русских земель вокруг Москвы.(5ч) 51/ 52/ 53/ 54/ 55/ 6 РАЗДЕЛ. Создание Московског25.04о царства.(7ч) 56ордынского ига. Становление государств в http://his.1september.ru 59/ 61/34власти. Реформы Избранной 65/38страны. Опричный террор. Составление схемы. Европе.

Календарно тематическое планирование по истории для 6 «В» класса ТЕМА. РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ ( 8ч.) Средневековье»

ТЕМА. ВЕРШИНА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. (12ч.) обобщающего ТЕМА. МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЕВРОПЫ. (3ч. )

ТЕМА. ЕВРОПА НАКУНУНЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ(1ч)

1 РАЗДЕЛ. Древние жители нашей страны.(4ч) 2 РАЗДЕЛ. Древняя Русь в IX – XII вв.(8ч) Русские князья времён Комбинированный Характер древнерусской Составление таблицы. Хлодвиг-франксккий Рыбаков Б.А. « Киевская 3 Раздел. Русские земли в XII- на14.02чале XIIIвв.(6ч) Юго-Западная Русь. Комбинированный Особенности географического Индивидуальный Феодальная Карамзин Н.М Предания 4 РАЗДЕЛ. Русь между Западом и Востоком.(5ч) 6 РАЗДЕЛ. Создание Московског25.04о царства.(7ч) Опричное лихолетье. Комбинированный Опричнина-обстоятельства её Индивидуальный Установление А.А. Зимин Опричнина Список литературы Агафонов, С. В. Схемы по всеобщей истории. 6 класс / С. В. Агафонов. - М. : Русское слово, 2005.

Алферова, И. В. История России. Древняя Русь (XII-XV вв.) : пособие для учителя истории. 6 класс / И. В. Алферова, В. Ф. Блохин. - М. :

Курсив, 2010.

Биберина, А. В. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по истории Средних веков (V - конец XV в.). 6 класс / А. В. Биберина. - М.

: Сфера, 2000.

Блохин, В. Ф. История России. Древняя Русь (VI-X1I вв.) : пособие для учителя истории. 6 класс / В. Ф. Блохин. -М. : Курсив, 2010.

Всеобщая история. Средние века. 6 класс : тесты, контрольные вопросы и задания / авт.- сост. С. Н. Степанько. - Волгоград : Учитель, 2009.

Донской, Г. М. Задания для самостоятельной работы по истории Средних веков / Г. М. Донской. — М. : Просвещение, 1992.

История России в произведениях русских поэтов. 6-11 классы : дополнительные материалы к урокам / авт.-сост. Н. А. Стыденко. - Волгоград : Учитель, 2008.

История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс : дидактический материал (контрольные задания, тесты, кроссворды) / авт.сост. Н. Ю. Бухарева. - Волгоград : Учитель, 2009.

История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной. 6-9 классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М. : Просвещение, 2011.

История. 5-10 классы : игровые технологии на уроках и внеклассных занятиях / авт.-сост. Н. Н. Ярцева. - Волгоград : Учитель, 2009.

История Средних веков. Поурочные планы по учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского. б класс / авт.-сост. Н. Ю. Колесниченко. Волгоград : Учитель, 20II.

История. 5-9 классы. Опыт патриотического воспитания: уроки, внеклассные мероприятия / авт.-сост. Т. В. Типаева. — Волгоград : Учитель, 2008.

Кулагина, Г. А. Сто игр по истории /Г. А. Кулагина. - М. : Просвещение, 1983.

Петрова, Н. Г. История Средних веков. Книга для учителя : учеб.-метод. материалы Н. Г. Петрова. — М.: Русское слово, 2002.

Смирнов, С. Г. Задачник по истории Средних веков / С. Г. Смирнов. - М. : Просвещение, 2001.

Черкашина, Т. История. 5-6 классы. Активизация познавательной деятельности учащих,., / Т. Черкашина. - Волгоград : Учитель, 2012.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Печатные пособия.

Исторические карты:

Римская империя в IV-V вв. Падение Западной Римской империи.

Великое переселение народов.

Франкское государство в V - начале IX в.

Византийская империя и славяне в VI-XI вв.

Арабы в VII-XI вв.

Развитие ремесла и торговли, рост городов Европы (XI-XIV вв.).

Западная Европа в XI - начале XIII в. Крестовые походы.

Англия и Франция в XI - начале XIV в.

Англия и Франция во время Столетней войны 1337-1453 гг.

Европа в XIV-XV вв.

Англия и Франция во второй половине XV в.

Чехия в XIII-XV вв.

Османская империя и борьба народов против турецких завоевателей.

Индия и Китай в Средние века.

Географические открытия и колониальные захваты в XV - середине XVII в.

Демонстрационные таблицы:

Крестовые походы 1096-1270 гг.

Сословно-представительные органы в Европе в Средние века.

Крестьянская община.

Средневековый замок.

Городское самоуправление в XII-XV вв.

Вассальная пирамида XIII—XIV вв.

Изменения в программе



Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя бюджетная общеобразовательная школа №18 города Находки РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Школьным методическим Зам. директора по УР Директор школы объединением _ Т. Н. _ И. В. Фомина Протокол № _ от Бирк _2013 г. Приказ № от 2013 г. 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 8 КЛАСС (изучение предмета на базовом уровне) НА 2013-2014УЧ.Г. Автор-составитель: Алюнина Татьяна Васильевна учитель истории и обществознания I квалификационная категория...»

«Программа резервного копирования Программа WD SmartWare ™ Руководство по эксплуатации Версия 2.4.x Руководство по эксплуатации программы Ремонт и поддержка продукции WD При возникновении неполадок в работе изделия, пожалуйста, не торопитесь его возвращать. Мы всегда готовы помочь вам устранить неполадки самостоятельно. Ответы на большинство технических вопросов можно получить, обратившись к нашей базе знаний или к службе поддержки по электронной почте на сайте http://support.wd.com. Если вы не...»

«IHP/IC-XIX/10 Париж, 22 июня 2010 г. Оригинал: английский Международная гидрологическая программа 19-я сессия Межправительственного совета (Париж, 5-9 июля 2010 г.) Утверждение концептуального документа по восьмой фазе МГП (МГП-VIII) (2014-2019 гг.) Пункт 12 предварительной повестки дня РЕЗЮМЕ В настоящем документе содержится резюме проекта концептуального документа, подготовленного Целевой группой по разработке восьмой фазы МГП (МГП-VIII), который должен стать основой для стимулирования...»

«УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь от 14.10.2013 № 759 Программа вступительных испытаний по учебному предмету География для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего образования, 2014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На вступительных испытаниях по географии абитуриенты должны показать знания основных теоретических положений географии как одной из важнейших научных дисциплин. Абитуриенты должны владеть фактологическим материалом, понимать основные...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки Общий профиль Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Горно-Алтайск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОЛЬШЕКАБАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Лаишевского муниципального района Республики Татарстан Рассмотрено Согласовано Утверждаю руководитель МО зам.директора по УВР и.о. дирекор МБОУ Большекабанская СОШ _ / Фильчева С.В. / /Фильчева С.В. / Нигматзянова Г.Ф./ Протокол № 1 от 28.08.2013 г Приказ № 103 от 29.08.13 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 5 КЛАСС ( УМК под редакцией Вигасина А.А.) МБОУ Большекабанская средняя...»

«М о л о д е ж н а я га з е т а Р есп уб л ики С ев ер н ая О сетия -А л ан ия 15 марта 2014 г. СУББОТА № 4 6 (1 1 2 6 6 ) Г а зе та изд ается с 4 июля 1 9 2 0 года рограмма телепередач дня: уд рость Боже, ПОМОГИ быть таким мне человеком, каким считает меня МОЯ собака. Яйуш Леон Вишневский (“ Одтотатво в сети” ) Сегодня в номере: > Ты и закон С. > Почему чернеет кожа от золота? — С. > Продлим жизнь продуктам — С. f Хочу косу до пояса С. + Первая помощь при кровотечении — С. > Идеальное...»

«I. Вводные замечания На вступительный экзамен в аспирантуру выносятся проблемы, рассматриваемые при подготовке политологов и регионоведов в рамках курсов: – теория политики; – сравнительная политология; – политическая философия; – политическая социология; – политическая психология; – политические отношения и политический процесс в современной России; – мировая политика и международные отношения; – политический анализ и прогнозирование; – политический менеджмент; – государственная политика и...»

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена ПРОГРАММА вступительного испытания по дисциплине БИОЛОГИЯ з Санкт-Петербург 2014 Структура вступительного испытания 1. Цель и задачи вступительного испытания Цель: Выявить уровень компетентности абитуриента в области биологических знаний. Задачи: - выявить овладение ключевыми компетентностями: учебно-познавательными, информационными, ценностно-смысловыми, коммуникативными; - выявить ориентацию в системе моральных норм и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _/Трушкин В.А./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ПРАВОВЕДЕНИЕ Направление подготовки 110800.62 Агроинженерия Профиль подготовки Технический сервис в АПК Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Нормативный срок 4 года обучения...»

«1 2 ПОСВЯЩАЕТСЯ МЕЖДУНАРОДНОМУ ДНЮ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ МАТЕРИАЛЫ V РОССИЙСКОГО ФОРУМА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ: ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ – 2011 (Совместно с ГУ Научный Центр здоровья детей РАМН) 12 – 13 МАЯ Санкт-Петербург 2011 Материалы V Российского Форума Здоровье детей: профилактика социально-значимых заболеваний. Санкт-Петербург – 2011, 12-13 мая 2011 г. – СПб., 2011.– 224с. Организаторы: Правительство Санкт-Петербурга Законодательное собрание Санкт-Петербурга Комитет по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет _Экономический_ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (_СД.Ф10)_Учет на предприятиях малого бизнеса ( код и название дисциплины по рабочему учебному плану) для специальности (направления и профиля) 080109.65_ Бухгалтерский учет, анализ и аудит_ ( код и название специальности и специализации или направления и профиля) Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и...»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины Механика мерзлых грунтов Рекомендуется для направления подготовки 020700 Геология. Магистерские программы Геокриология и Инженерная геокриология нефтегазовых провинций Квалификация (степень) выпускника Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Механика мерзлых грунтов являются приобретение студентами знаний о формировании напряженно-деформированного состояния грунтов в процессе промерзания и оттаивания, освоение...»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ТРУДА Административный совет 316-я сессия, Женева, 1-16 ноября 2012 г. GB.316(Rev.3) Повестка дня и программа INS Секция по институциональным вопросам Повестка дня Декларация о лояльности Генерального директора. 1. Утверждение протоколов 314-й и 315-й сессий Административного совета. 2. Предлагаемый операционный план внедрения механизма реализации Декларации 3. МНК и проведение отдельных информационно-пропагандистских мероприятий: предложение отложить обсуждение. Повестка дня...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кваркенская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено Согласовано Утврждено Руководитель ШМО: Зам.директора по УВР: Директор школы: Е.Л. Гилязова _ В.И. Колотушкина О.В.Фомина_ 2013г. 2013г. _2013г. Рабочая программа по географии 6 класс Составитель: Е.Л. Гилязова 2013 -2014 учебный год Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет ветеринарной медицины и биотехнологии СОГЛАСОВАНОУТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе _ /Молчанов А.В./ _ /Ларионов С.В./ _ г. _ г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Эпизоотология и инфекционные болезни...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 12 апреля 2013 года № 17К (908) О результатах экспертно-аналитического мероприятия Анализ эффективности использования средств федерального бюджета, выделенных в 2011-2012 годах на реализацию государственной программы Российской Федерации Доступная среда на 2011-2015 годы, в субъектах Российской Федерации: Утвердить отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия. Направить представление Счетной палаты Министерству труда и...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа Школа здоровья №1065 Утверждено: Педагогическим советом школы Протокол №_ от _ _2013 г. и.о. директора школы Кострюкова Т.Е. Приказ №_ от _ _2013 г. Рассмотрено на заседании МО: Согласовано: Протокол №_ от _ _2013 г. Зам. директора школы по УВР Руководитель Геммерлинг Т.В. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии Природа Земли и человек для 6 класса учителя Царьковой Тамары Павловны ГБОУ СОШ №...»

«Статья поступила в редакцию 20.03.13. Ред. рег. № 1635 The article has entered in publishing office 20.03.13. Ed. reg. No. 1635 УДК 621.314.27, 621.311.24 ОЦЕНКА ЗОН ПОНИЖЕННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОНДЕНСАЦИОННЫХ УСТАНОВОК ПРИ НЕРАВНОМЕРНОМ РАСПРЕДЕЛЕНИИ ТЕПЛОСЪЁМА МЕТОДОМ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ О.О. Мильман, А.Ю. Калинин, Е.А. Осипова Заключение совета рецензентов: 22.03.13 Заключение совета экспертов: 25.03.13 Принято к публикации: 27.03.13 Калужский государственный университет им. К.Э....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины профессор А.А. Лысенко протокол № 12 от 28.06. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Биология для бакалавров направления подготовки 111900.62 Ветеринарно-санитарная экспертиза Факультет Ветеринарной медицины Кафедра разработчик Паразитологии,...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.