WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Роль психолога в социальной реабилитации подростков, находящихся в конфликте с

законом. Рождение и жизнь: Материалы международной конференции по клинической

психологии детства. СПб: Изд-во СПбГПМА, 2010, с.74-75.

РОЛЬ ПСИХОЛОГА В СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

ПОДРОСТКОВ НАХОДЯЩИХСЯ В КОНФЛИКТЕ С ЗАКОНОМ

З.Н. Григорова

Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия К подросткам находящимся в конфликте с законом относятся несовершеннолетние отбывающие срок лишения свободы, условно осужденные, находящиеся под следствием, состоящие на учете в отделе по делам несовершеннолетних. Именно с таким контингентом молодых людей уже в течении шести лет успешно работает Благотворительный Фонд «Центр социальной адаптации несовершеннолетних свт. Василия Великого» (БФ ЦСА), который является единственным в Санкт-Петербурге учреждением, где условно осужденные подростки проходят курс социальной реабилитации в условиях стационара.

БФ ЦСА работает по специально разработанным инновационным реабилитационным программам, основная из которых ориентирована на социальную реабилитацию условно осужденных несовершеннолетних.

Цель этой программы - профилактика рецидивной преступности среди условно осужденных подростков. Задачами программы является:

- формирование у подростков социально-одобряемого жизненного сценария и стимулирование принятия ответственности за свое поведение;

- формирование у подростков положительной самооценки и веры в свои способности;

- профориентация и помощь в трудоустройстве и получении образования;

- развитие навыков планирования и самоконтроля;

- содействие в разрешении внутрисемейных конфликтов;

- духовное и морально-нравственное развитие подростка.

Программа социальной реабилитации несовершеннолетних рассчитана на 14 недель, она представляет собой непрерывный процесс, основанный на современных психолого-педагогических методах работы с девиантными подростками. Одновременно курс социальной реабилитации по данной программе проходят 6 человек, которые проживают в БФ ЦСА в режиме открытого социального центра. Далее у них есть возможность продолжить социальную реабилитацию в социальной гостинице, участвовать в других программах.

В Центре с подростками работают следующие специалисты: специалист по социальной работе, социальные педагоги, социальные работники, психологконсультант, тренер-психолог, театральный педагог, спортивные тренеры.

Основные функции психолога работающего с условно осужденными подростками по программе БФ ЦСА сводятся к следующему:

1. Психологическая диагностика личностных особенностей подростка, уровня его психического развития. При поступлении подростка в Центр психолог проводит психологическую диагностику, на основании которой разрабатывается план индивидуального сопровождения, даются рекомендации по работе с данным подростком другим специалистам.

2. Психологическое консультирование. Как минимум один раз в неделю психолог проводит индивидуальную консультацию с подростком, где анализируются его проблемы и совместно разрабатываются пути и способы их решения.

3. Групповая работа. Реабилитационный курс включает в себя блок групповых занятий с подростками, который состоит из социальнопсихологических тренингов «Эффективное общение» (24 часа), «Развитие социальных навыков» (16 часов) и цикла из 8 групповых занятий по 1,5 часа, которые проводятся еженедельно, а также итогового занятия по окончании курса (6 часов). Групповые занятия с несовершеннолетними правонарушителями имеют свою специфику. Одним из важных принципов в деятельности специалиста, работающего с такими подростками в тренинговой форме, является оказание эмоциональной поддержки и положительного подкрепления. Рекомендуется при проведении социально-психологического тренинга строить занятия на протяжении всего курса с обращением к позитивным сторонам личности подростков, не акцентируя внимания на негативных аспектах.

Все тренинги принципиально проводятся совместно с воспитанниками и сотрудниками Центра. Это дает возможность глубже познать друг друга, способствует налаживанию контакта, объединяет сотрудников и воспитанников. Благодаря совместному проведению тренингов удается избежать барьера между воспитанниками и сотрудниками и ситуации «Мы – они». Также это дает возможность продемонстрировать различные модели социально-одобряемого поведения для воспитанников. Все тренинговые задания и упражнения являются обязательными для всех и выполняются на равных условиях воспитанниками и сотрудниками Центра.

4. Психологическое консультирование родителей и близких. Как минимум один раз в две недели родители приглашаются на консультацию с психологом. При желании родителей подобные встречи могут происходить и чаще. Однако опыт деятельности Центра показывает, что бывают случаи, что за все время прохождения ребенком курса социальной реабилитации родители появлялись всего несколько раз. Это бывает связано, прежде всего, с тем, что родители ведут асоциальный образ жизни, злоупотребляют алкоголем или наркотиками.

Опыт деятельности Центра показал эффективность используемых методов и принципов работы, об этом свидетельствует низкий процент рецидива среди воспитанников Центра.

Этому способствуют следующие факторы:

- Обязательное проживание воспитанников в Центре. Благодаря этому возможно погружение в развивающую среду, осуществление контроля и изоляция от негативного влияния прежних асоциальных связей.

- Адекватные возрастным особенностям подростков методы работы, нацеленные на передачу ответственности и развитие самоконтроля. А именно, поскольку одна из особенностей подросткового возраста – негативизм, то применение не авторитарных приказов, а моделирование ситуаций, в которых молодому человеку необходимо самостоятельно принимать решения, планировать свою деятельность.

- Групповая работа – как важный элемент курса социальной реабилитации. В подростковом возрасте очень большое значение имеет общение со сверстниками, поэтому тренинговое направление является очень важным в программе реабилитации.

Работа в группе дает возможность формулировать и обсуждать свои проблемы, мысли, чувства, способствует развитию самоанализа, рефлексии, оценки своих поступков.

- Позитивная обратная связь – возможность подростку принять себя, увидеть свои позитивные качества, повысить самооценку.

- Участие воспитанников в волонтерских проектах. Это способствует развитию гражданской позиции, чувства сострадания, сопереживания, желания оказать действенную помощь.

- Малочисленная закрытая группа. Такая форма работы исключает возможность проникновения криминальных законов. У всех воспитанников одинаковый статус, одинаковые условия и ко всем одинаковые требования. Это обеспечивает комфортные условия для проживания каждого.

Большинство воспитанников поддерживают связь с Центром после прохождения основного курса и социального патронажа, участвуют в различных мероприятиях и программах, реализуемых на базе Центр. Бывшие воспитанники организовали клуб выпускников Центра “Фавор”, основным направлением которого является волонтерское движение, а также организация и проведение досуговых мероприятий.

Важным является тот факт, что подростки прошедшие курс социальной реабилитации приглашают своих знакомых участвовать в работе клуба. Таким образом, выпускник Центра привлекает к проведению свободного времени социально-одобряемым образом «трудных» подростков из своей социальной среды, которые еще не совершили правонарушение, но имеют для этого все предпосылки.

Аннотация Статья описывает опыт Центра «Социальной адаптации несовершеннолетних свт. Василия Великого» реабилитации подростков находящихся в конфликте с законом. Работа психолога в Центре осуществляется по следующим основным направлениям – психологическая диагностика, психологическое консультирование, тренинги и работа с родителями.

In article the operational experience of the Center “Saint Vasiliy the Great’s social adaptation centre for young probationers” on social rehabilitation of the teenagers who are being the conflict to the law is described. Work of the psychologist on the Centre is carried out in following basic directions – рsychological diagnostics, рsychological consultation, trainings and work with the parents.





Похожие работы:

«УДК 624.1 Латышев Г.В., к.т.н., докторант, E-mail: latyshev@sga-bms.ru, Латышев К.В., аспирант, E-mail: konstantin73@inbox.ru Мохов А.И., д.т.н., профессор, E-mail: anmokhov@mail.ru. Чулков В.О., д.т.н., профессор, E-mail: vitolch@gmail.com НОУ ВПО ИГУПИТ Инфографическое моделирование систем автоматики на основе схемотехники их элементов Аннотация. Развитие автоматизации предполагает последовательное изменение принципов проектирования систем автоматики. Так, с переходом от электромеханической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО МГПУ имени И.П. Шамякина _ И.М. Масло _ 2009 г. Регистрационный № УД-/баз. ПЛОДООГОРОДНИЧЕСТВО Учебная программа для специальности 1-08 01 01-06 Профессиональное обучение (агроинженерия) 2009 Составитель: Соболева Т.Г., ассистент кафедры агроинженерии и МПАД УО МГПУ имени И.П. Шамякина Рецензенты: Карабанов И.А., профессор кафедры МТО...»

«Чернышев В.Б. Экология насекомых Москва 1996 ББК 28.68 Ч47 УДК 574.001; 595.7.15 Рецензенты: кафедра энтомологии Санкт–Петербургского университета, чл.– кор. РАН, профессор Ю.И.Чернов, профессор Г.А.Мазохин–Поршняков Издание финансируется Российским фондом фундаментальных исследований Чернышев В.Б. Экология насекомых. Учебник. – М.: Изд–во МГУ, 1996 – 304 с.: ил. ISBN 5–211–03545–3 В учебнике рассмотрены основные принципы экологии насекомых, показаны особенности образа жизни насекомых,...»

«ФИЛОСОФИЯ НАУКИ №2 (45) 2010 БОТАНИЧЕСКУЮ НАУКУ – ПОД ПАТРОНАЖ РПЦ? По поводу статьи В.К. Жирова Человек и биологическое разнообразие: православный взгляд на проблему взаимоотношений Е.А. Боровичев, Н.Е. Королева В конце ХХ – начале XXI в. в биологии накоплено огромное количество фактов, обобщений и теорий, что в ситуации глубокой дифференциации биологических дисциплин привело к своеобразному эпистемологическому кризису: с одной стороны, узкие специалисты уже зачастую не понимают друг друга и...»

«Сабирова Гюзель Ансаровна Россия, Санкт-Петербург. E-mail: guzelsabir@gmail.com Область научных интересов: этническая идентичность и религия, этничность и ислам, современные исламские практики в России, городские пространства, молодежные культуры. Образование: 2007-2009 — трехлетняя образовательная программа HESP RESET Развитие антропологии в Евразии (Кыргызстан). 2006 – защита кандидатской диссертации Формирование религиозной идентичности в мегаполисе (на примере женщин-татарок, обучающихся на...»

«Утверждаю Ректор АГНИ _А.А.Емекеев 20г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ АСПИРАНТОВ Альметьевского государственного нефтяного института 1. Общие положения Положение о педагогической практике аспирантов ГБОУ ВПО Альметьевский государственный нефтяной институт (далее Положение) регламентирует порядок и формы прохождения педагогической практики аспирантами очной и заочной форм обучения. Настоящее Положение разработано в соответствии с рекомендациями Инструктивного письма О порядке формирования...»

«Утверждена: Согласована на Педагогическом совете Приказ № 54/2 от 01.04.2014 Протокол № 75 от 01.04.2014 Адаптированная образовательная программа основного общего образования ТОГБОУ Инжавинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат на 2014-2017 гг Инжавино 2014 год 2 Содержание 1. Общие положения 4 2. Целевой раздел 2.1. Пояснительная записка 2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися адаптированной образовательной программы 2.2.1. Общие положения 2.2.2. Ведущие...»

«Министерство образования и науки РТ ГАОУ СПО НПК им. Е.Н. Королева Документированная процедура Правила приема в ГАОУ СПО НПК им.Е.Н.Королева НПК-ДП-_ УТВЕРЖДАЮ Директор ГАОУ СПО Нижнекамский политехнический колледж им.Е.Н.Королева И.А. Габдуллахатов _2014 г. ПРАВИЛА ПРИЕМА в ГАОУ СПО Нижнекамский политехнический колледж им. Е.Н. Королева на 2014-2015 учебный год г. Нижнекамск 2014 г. Общие положения I. 1. Настоящий Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Воронежский филиал г. Воронеж Кафедра политологии и политического управления РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В.Б.1.11 Мировая политика Шифр и наименование направления подготовки/специальности: 032000.62 Зарубежное регионоведение Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №6 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 04 Экономика организации 2011г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии (профессиям) начального профессионального образования (далее НПО) 270802.08 Мастер сухого строительства...»

«Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Куйбышевского района – детский сад Звёздочка (ДОУ Звёздочка) Система работы по экологическому воспитанию в ДОУ Автор: Лиханова Елена Михайловна Г.Куйбышев 1 СОДЕРЖАНИЕ: №№ Наименование темы п/п Пояснительная записка Система экологического воспитания детей 1. дошкольного возраста Цель экологического воспитания Аспект экологического воспитания Отношение к природе Система умений и навыков взаимодействия с природой Содержание...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории МО РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ Новая история 7-8 кл. под редакцией А.Я.Юдовской и Л.М Ванюшкиной. М.; Просвещение, 2009 и А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной, История России.6-9 классы. М.; Просвещение, 2009. Цели курса: Формировать у учащихся полное представление об историческом...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Карпунина Л.В./ _ /Молчанов А.В./ _ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Дисциплина БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ Направление подготовки 240700.62 Биотехнология Профиль...»

«1 Цель изучения дисциплины Способствовать осмыслению феномена педагогической инноватики. Овладение методикой проектирования педагогических инноваций образовательных учреждениях различных типов и уровней. Задачи курса: • сформировать целостное представление о феномене педагогическая инноватика через овладение ее понятийным аппаратом; • содействовать пониманию инновационных процессов в образовании; • способствовать овладению методикой разработки педагогических инноваций; • формировать готовность...»

«Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена Институт музыки, театра и хореографии ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру по дисциплине ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА ПЕДАГОГИКИ ИСКУССТВА по направлению 44.04.01 Педагогическое образование квалификация (степень) магистр Санкт-Петербург 2014 Структура вступительного испытания История и практика педагогики искусства по направлению 44.04.01 Педагогическое образование магистерские программы: Менеджмент в музыкальном...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ХИМИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ Дисциплина РАСТЕНИЙ 110400.62 Агрономия Направление подготовки Селекция и генетика сельскохозяйственных Профиль подготовки культур Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Балаковский институт техники, технологии и управления Кафедра Технология и автоматизация машиностроения АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине ОПД.В.01 Моделирование процессов машиностроения специальности 120100 Технология машиностроения направления подготовки 657800 Конструкторско-технологическое обеспечение...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Химический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Основы химии окружающей среды ОД.А.06; цикл ОД.А.00 Дисциплины по выбору аспиранта основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 02.00.00 – Химические науки, специальность 02.00.03 – Органическая химия Самара 2011 Рабочая программа составлена на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе д-р пед. наук, проф. Н.В. Гафурова ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования Красноярск 2012 ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 13.00.08 Теория и методика профессионального образования по...»

«РОССИЯ Открытое акционерное общество ЮГ-СИСТЕМА плюс 42 3748 КОНТРОЛЛЕР КЩ-3 Руководство по эксплуатации 3УПИА.784.007 РЭ КЩ-3. Руководство по эксплуатации 3УПИА.784.007 РЭ В связи с постоянной работой по совершенствованию изделия в конструкцию могут быть внесены изменения, не отраженные в настоящем издании. СОДЕРЖАН ИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ОПИСАНИЕ И РАБОТА 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПО НАЗНАЧЕНИЮ 3 ПРОВЕРКА ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ КОНТРОЛЛЕРА 4 ВОЗМОЖНЫЕ НЕИСПРАВНОСТИ И СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ 5 ТЕХНИЧЕСКОЕ...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.