WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Кубанский государственный аграрный университет

“Утверждаю”

Декан факультета ветеринарной медицины,

профессор А.А.Лысенко

“” 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины “История ветеринарии и введение в специальность” для специальности 110501.65 “Ветеринарно-санитарная экспертиза” факультет Ветеринарной медицины Ведущая кафедра терапии и фармакологии Объем дисциплины и виды учебной работы (час.) Дневная форма обучения Заочная форма обучения Вид учебной работы Курс, се- Курс, сеВсего часов Всего часов местр местр Лекции 18 I, 1 - Практические занятия - - - Лабораторные занятия 18 I, 1 - Семинары - - - Всего аудиторных заI, 1 - - нятий Самостоятельная раI, 1 - - бота Производственная - - - практика Контрольная работа - - - Курсовая работа - - - Зачёт да I, 1 - - Экзамен - - - Рефераты по темам 2 шт. I, 1 - Всего по дисциплине 72 I, 1 - ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цель преподавания дисциплины Целью дисциплины является изучение исторических этапов развития ветеринарной профессии с древнейших времен до наших дней. Основой изучения истории ветеринарии является история познания окружающего мира, законы развития природы и общества, процесс накопления знаний на основе наблюдения и экспериментов.

1.2. Задачи изучения дисциплины Изучение ветеринарии в Древнем мире и народной ветеринарии в Древней Руси.

Ознакомление с приказами о ветеринарии в России в XVI-XVII веках.

Изучение ветеринарии в России в XVIII веке.

Ознакомление с достижениями в борьбе с заразными болезнями животных в XIX веке.

Изучение организационной структуры ветеринарной службы в стране в XX веке.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В период изучения дисциплины «История ветеринарии» студент должен приобрести знания, умения и навыки по:

а) ветеринарии в Древнем мире;

б) народной ветеринарии в Древней Руси;

в) приказам о ветеринарии в России в XVI-XVII веках;

г) ветеринарии в России в XVIII веке;

д) формам ветеринарной деятельности в России;

е) достижениям в борьбе с заразными болезнями животных в XIX веке;

ж) организационной структуре ветеринарной службы в стране в XX веке;

з) достижениям ветеринарной науки в научных школах;

и) ветеринарному образованию и общественной деятельности в области ветеринарии.

Студент должен уметь показать научные открытия и достижения отечественных и зарубежных ученых, увязать их со знаниями основных ветеринарных наук (эпизоотологии, паразитологии, терапии, хирургии, организации и экономики ветеринарного дела), достижениями в области здравоохранения, охраны окружающей среды.

По итогам изучаемого курса студенты пишут рефераты и сдают зачёт.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины (согласовано с методической комиссией факультета) Наименование дисциплины Наименование разделов /тем/ История Отечества Ветеринария в России в ХХ веке Деонтология. Основные этические принципы Этика ветеринарного врача (познай самого себя. Учение управлять собой, уважение человека как личности).

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(лекционный курс) 1. Введение Определение предмета «История ветеринарии и введение в специальность» как научной дисциплины, изучающей исторические этапы развития ветеринарной профессии с древнейших времен до наших дней.

Основой изучения истории ветеринарии является история познания окружающего мира, законов развития природы и общества, процесс накопления знаний на основе наблюдений и экспериментов.

При изучении истории ветеринарии необходимо говорить о научных открытиях и достижениях отечественных и зарубежных ученых, увязывать со знаниями основных ветеринарных наук (эпизоотологии, паразитологии, терапии, хирургии, акушерства, ветеринарно-санитарной экспертизы, организации и экономики ветеринарного дела), достижениями в области здравоохранения, охраны окружающей среды.

В процессе изучения курса «История ветеринарии» необходимо развивать у будущих специалистов чувство гордости за свою гуманную профессию, высокой ответственности перед народом, профессионального патриотизма, повышения её авторитета и престижности.

РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ ВЕТЕРИНАРНОГО ДЕЛА В МИРЕ

2. Первые сведения о болезнях животных и ветеринария в Древнем Одомашнивание животных как процесс изменения их естественноэкологического статуса. Потери животных от болезней как стимул возникновения потребности в способах и средствах борьбы с ними.

Эволюция представлений о взаимосвязи болезней человека и животных.

Различия в характере патологии и масштабах заболеваемости диких и домашних животных. Элементы врачевания в пастушьих племенах.

Ветеринария на Древнем Востоке (в Египте, Ираке, Ассирии, Индии, Китае, Персии). Появление профессиональной ветеринарии. Ветеринария в Древней Греции. Ветеринарные знания в философских сочинениях (Гиппократ, Демокрит, Ксенофонт, Геродот, Фукидид, Аристотель). Гиппократова медицина. Ветеринария в Древнем Риме (Катон, Варрон, Вергилий, Тит Лукрецкий Кар, Гален, Колумелла, Плиний, Вегеций). Практическая ветеринария. Тибетская ветеринария. Китайская ветеринария (Чжоуские ритуалы). Возникновение военной ветеринарии в Римской армии.



3. Ветеринария в странах мира эпохи Средневековья и Возрождения (XV- XVII века) Великое переселение народов и эпизоотии. Народная ветеринария в Западной Европе (Италия, Португалия, Испания, Франция, Голландия), у древних славян и в Скандинавии, арабcкая народная ветеринария. Учение Абу Закария, Абу Бекра Ибн-Сины. Переводы древнегреческих и римских сочинений по кинологии и ветеринарии. Анатомическая школа в медицине.

Леонардо да Винчи, Андреас Везалии. Работа Карла Руини по анатомии лошади. Ветеринария на Ближнем и Среднем Востоке, в Азербайджане, Армении, Грузии и Средней Азии.

4. Ветеринария в странах мира в XVIII - XX веках Опустошительные эпизоотии в Европе: Италии, Германии, Польше, Венгрии, Франции, Швейцарии и т.д. Первые ограничительные меры по борьбе с этими эпизоотиями. Открытие микроскопа Левенгуком, кровообращение - У. Гарвеем. Появление специалистов по ковке и лечению лошадей в Германии, Англии, Франции, Италии, Испании. Предпосылки к открытию ветеринарных училищ в Лионе (1762), Альфоре (1766), Турине (1775). Падуе (1774), Скаре (1775), Вене (1777), Ганновере (1778), Будапеште (1782), Львове (1784), Берлине (1790), Лондоне (1792), Мадриде (1793), Берне (1793) и т.д. Образование ветеринарных школ и институтов. Создание научных ветеринарных школ и их развитие. Практическая ветеринария в Европе, Азии, Африке, Америке, Австралии. Совершенствование ветеринарной деятельности в XIX-XX веках.

РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ ВЕТЕРИНАРИИ В РОССИИ

Возникновение зачатков народной ветеринарии. Ветеринария дославянских племен и народов (трипольцев, скифов, сарматов и др.).

Ветеринария у древних славян. Роль пастушества в развитии народной ветеринарии и медицины. Коновалы. Первые сведения об инфекционных болезнях в России. Элементы военной ветеринарии.

6. Народная ветеринария в древнерусском государстве Народная ветеринария в Киевской Руси и княжествах. Кудесники, знахари и коновалы. Лекарствоведение. Ветеринарные инструменты.

Вопросы ветеринарии и санитарии в отечественных рукописных сочинениях. Древние русские летописи (IX-XIV), «Русская правда» (1028), «Избранник Святослава» (1073), «Физиолог» (XI век) и др.

Эпизоотии и их отрицательное влияние на развитие животноводства и экономику славян. Древние русские ветеринарные термины. Зоогигиена и ветеринарная санитария. Военная ветеринария.

7. Народная ветеринария в русском централизованном государстве Животноводство и ветеринария. Конюшенный приказ. Отечественные конские мастера, коновалы и иностранные лекари. Ветеринарное лечебное дело. Развитие лекарственного дела с переработкой продуктов сырья животного происхождения. Кузнечное мастерство.

Мероприятия по борьбе с эпизоотиями (сибирской язвой, чумой крупного рогатого скота и др.). Правительственные указы и грамоты.

Введение карантинных мероприятий. Роль Аптекарского и конюшенного приказов в борьбе с «конскими и скотскими падежами».

Начало устройств пограничных застав в России. «Соборное уложение»

(1649).

Законы по ветеринарно-санитарным вопросам. Отечественная рукописная литература по животноводству и ветеринарии: «Домострой», «Лечебники», «Травники» и др. Военная ветеринария.

Реформы Петра I в России и развитие ветеринарии. Конюшенная канцелярия. Хорошевская общеобразовательная конюшенная школа под Москвой. Конские мастера, коновалы, кузнецы и подмастерья.

Ветеринарно-лечебное дело. Методы диагностики различных болезней у животных. «Анатомирование» трупов животных Фармакология (лекарствоведение). Роль Московского университета и Петербургского вольного экономического общества в развитии ветеринарии в стране. Первый академик - эпизоотолог и популяризатор ветеринарных научных знаний в России И.И.Лепехин (1740-1802) A.T. Болотов о болезнях животных.

Мероприятия по профилактике и борьбе с эпизоотиями в России. Изучение сибирской язвы, разработка мероприятий по профилактике и борьбе с этой инфекцией (А. Эшке, Н.Г. Ноженщиков, С.С. Андреевский и др.). Изучение чумы крупного рогатого скота и мероприятия по борьбе с ней (А.Г. Бахарахт, Г.М. Орреус, И.С. Андреевский и др.).

Ветеринарно-санитарное дело. Охрана государственных границ России.

«Устав о пограничных карантинах» (1800). Литература по ветеринарии.

Ветеринарное образование в России. Кафедра «Скотолечение» в Московском университете и других учебных заведениях. Открытие ветеринарных училищ (отделений) при Петербургской (1809) медикохирургической академии. Медико-ветеринары. Учреждение ветеринарных школ в Харькове, Варшаве, Дерпте, Казани. Реформы ветеринарного образования в XIX веке. Анатомия ветеринарных вузов.

Среднее ветеринарное образование.

Основоположники отечественного ветеринарного образования и ветеринарной науки (И.Д. Книгин, И.С. Андриевский, Я.К. Кайданов, В.И. Всеволодов, А.И. Яновский, И.И. Равич, А.А. Раевский, В.Е. Воронцов, Х.Г. Бунге, Ф.А. Бруэль). Введение страхования скота. Общества ветеринарных врачей (петербургское, московское и др.) Открытие первых патогенных (болезнетворных) микроорганизмов возбудителей инфекционных болезней человека и домашних животных.

Ветеринарно-санитарное дело.

Ветеринария правительственная, ведомственная, городская и земская.

Выдающиеся деятели земской ветеринарии: В.Ф. Чагорский, Ф.А. Березов, Н.А. Щадрин, А.Р. Евграфов и др.

Открытие первых отечественных ветеринарно-биологических станций и их роль в развитии ветеринарии. Борьба с эпизоотиями в России. Чума крупного рогатого скота. Закон от 3 июня 1879 года по борьбе с чумой в России. Противочумные станции. Научные достижения по изучению и специфической профилактике чумы рогатого скота. Сибирская язва и борьба с ней в России (Л.С. Ценковский, И.М. Садовский). Достижения в области изучения сапа, открытие маллеина.

Ветеринарно-лечебное дело. Зооветеринарное снабжение.

Военная ветеринария. Первые конские лазареты.

Организация ветеринарной службы. Выделение гражданской (1901) и военной (1910) ветеринарных служб из подчинения медико-санитарных управлений. Ветеринарное управление Министерства внутренних дел.

Земская ветеринария. Столетие русской ветеринарии (1912).

Создание ветеринарной службы в СССР. Постановление Комиссариата внутренних дел об организации Центрального ветеринарного отдела (1918).

Первые декреты и постановления Советского правительства по восстановлению и развитию ветеринарии. Совершенствование ветеринарной службы за 1929-1999 годы. Государственная ветеринарная сеть.

Ведомственные и производственные ветеринарные службы. Организаторы государственной ветеринарной службы в стране: B.C. Боровской, А.Р. Евграфов, А.А. Петров, К.Г. Мартин, И.И. Машкин, К.Е. Сорокин, Е.А. Шемиот-Полочанский, М.А. Сахаров, А.В. Нёдачин, Б.М. Беленкий, А.И. Жагар, А.Н. Налетов, М.С. Венгеров, И.В. Гинзбург, A.M. Лактионов, Г.Г. Рябов, Н.М. Власов, В.А. Ивановский, В.М. Лекарев, Н.А. Богданов, А.А. Бойко, Ю.Н. Голощапов, А.Д. Третьяков, П.П. Рахманин, Л.Л. Вертелецкий, О.З. Исхаков, В.М. Авилов.

Ветеринарный устав РСФСР (1923), СССР (1936, 1951, 1967) Закон Российской Федерации «О ветеринарии». Совершенствование ветеринарного законодательства. Законодательные и правовые акты субъектов Федерации о ветеринарии. Перестройка ветеринарного дела. Хозрасчетная и другие формы ветеринарной деятельности. Ветеринария периода экономических преобразований. Появление и развитие коммерческой ветеринарной деятельности. Практическая значимость ветеринарного врача в современном обществе.

Ветеринарное образование и подготовка ветеринарных кадров в стране.

Открытие новых ветеринарных институтов, факультетов, создание ветеринарных академий. Совершенствование системы ветеринарного образования. Военно-ветеринарная подготовка. Сеть и структура ветеринарных институтов и факультетов. Устав ветеринарных институтов.

Ветеринарные врачи и фельдшеры. Научные школы. Задачи перестройки высшей ветеринарной школы. Повышение квалификации ветеринарных врачей.

Ветеринарная наука в стране. Научные проблемы ветеринарии, связанные с эпизоотической обстановкой в стране на различных исторических этапах. Научные ветеринарные учреждения и их развитие в стране. Роль Отделения ветеринарии ВАСХНИЛ и Отделения ветеринарной медицины Россельхозакадемии в руководстве и координации научных исследований по ветеринарии в стране. Академики К.И. Скрябин, СВ. Вышелесский, М.П. Тушнов, С.Н. Муромцев, И.Е. Мозгов, Я.Р. Коваленко, B.C. Ершов, Н.В. Лихачев, B.C. Шипилов, А.А. Свиридов, А.Х. Саркисов; члены-корреспонденты А.П. Студенцов, Г.В. Домрачев, И.И. Кулеско, И.И. Лукашев, И.В. Орлов, профессора В.Л. Якимов, П.В. Сизов, Н.А. Сошественский, М.И. Романович, В.Ю. Вольферц, А.В. Синев, А.Р. Евграфов, Н.П. Рухлядев, Л.С. Сапожников, Б.М. Оливков, Н.Ф. Мышкин, А.Ф. Климов, А.И. Акаевский, К.Г. Боль, Н.Д. Бал, К.Р. Викторов, В.М. Коропов. Достижения отечественных ученых по созданию новых биологических препаратов, медикаментов, дезинфектантов, инструментов и оборудования.

Исследования инфекционной, инвазионной и незаразной патологии животных; по проблемам ветеринарной санитарии, анатомии и эмбриологии, патологической анатомии, ветеринарной хирургии, мясоведения, фармакологии, ветеринарно-санитарной экспертизы, патофизиологии, биохимии, зоогигиены, организации и экономики ветеринарного дела.

Борьба с эпизоотиями. Противоэпизоотическое общество «Ветэпо».

Ликвидация заразных болезней в стране.

Военная ветеринария и её роль в годы первой и второй мировых войн.

Современные задачи военной ветеринарии.

Съезды ветеринарных врачей и их значение в развитии ветеринарии.

Участие ветеринарных врачей в международных конгрессах, симпозиумах, конференциях и в деятельности международных организаций.

Ветеринарная периодическая печать в XX веке: ветеринарные журналы, труды ветеринарных обществ, научных и учебных институтов.

Учебники, руководства и монографии.

РАЗДЕЛ 3. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (ВЕТЕРИНАРИЮ)

12.Роль ветеринарии в современном обществе Роль ветеринарии в обеспечении человечества безопасными продуктами питания и охраны здоровья человека (ветеринарно-медицинские проблемы здравоохранения). Ветеринария и проблемы окружающей среды и животного мира.

Состояние развития ветеринарной науки в Российской Федерации.

Роль ветеринарных специалистов в решении задач, поставленных перед сельским хозяйством и животноводством. Практическая деятельность ветеринарного врача (производственная ветеринарная служба сельскохозяйственных предприятий, государственная ветеринарная сеть, система мясной и молочной промышленности, транспорта, биопрома).

13.Высшее ветеринарное образование в Российской Федерации Структура высшего учебного заведения. Ветеринарные, зооветеринарные вузы и факультеты. Роль и значение факультетов, деканатов, советов, кафедр и лабораторий, учебно-опытных хозяйств в подготовке высококвалифицированного специалиста.

14.Организация учебного процесса при подготовке ветеринарного специалиста по специальности 111801.65 – Ветеринария.

Учебный план. Семестровые планы. Студенческие документы.

Научные и педагогические кадры.

15.Структуры университета – ректорат, деканат, кафедры.

Академическая группа. Институт кураторства. Положение о факультете. Устав университета. Права и обязанности студентов.

16.Становление ветеринарного образования в России.

Советский период. Ветеринарные врачи в годы Великой Отечественной войны. Научные школы. Выдающиеся русские и советские учёные в области ветеринарии.

17.Структура ветеринарной службы Российской Федерации.

Подготовка ветеринарных кадров для агропромышленного комплекса, научно-исследовательской работы, Россельхознадзора, частных ветеринарных клиник.

18.Современное состояние ветеринарии в развитых странах мира.

Структура. Задачи. Система подготовки ветеринарных врачей в европейских странах, США, Канаде, Австралии. Бакалавриат и магистратура – плюсы и минусы подготовки.

4. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ

5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

7. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

8. КУРСОВАЯ РАБОТА (КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ)

10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД

КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

10.1. Виды и объем самостоятельной работы.

Вид самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение отдельных Письменный и индивидуальным заданиям 10.2. Задания для самостоятельной работы:

Тема 1. Первые сведения о болезнях животных.

Вопросы, на которые следует осветить:

-одомашнивание животных как процесс их естественно-экологического статуса;

-потери животных от болезней как стимул возникновения потребности в способах и средствах борьбы с ними;

-эволюция представлений о взаимосвязи болезней человека и животных.

Тема 2. Ветеринария на Древнем Востоке.

Вопросы, которые следует осветить:

-древнейшие представления о болезнях животных; элементы врачевания в пастушьих племенах;

-ветеринария в Египте, Ираке, Ассирии, Индии, Китае и Персии;

-появление профессиональной ветеринарии.

Тема 3. Ветеринария в Древней Греции и Древнем Риме.

Вопросы, которые следует осветить:

-древнейшее представление о болезнях животных; элементы врачевания;

-ветеринарные знания в философских сочинениях Гиппократа, Демокрита, Аристотеля и т.д. Гиппократова медицина;

-ветеринарные знания в сочинениях римских авторов Катона, Веррона, Вергилия, Галена, Колумеллы и т.д.;

-Ветеринария в эпохе Средневековья и Возрождения (5-17века).

Тема 4. Ветеринария в Западной Европе.

Вопросы, на которые следует ответить:

-великое переселение народов и эпизоотии;

-народная ветеринария Италии, Португалии, Испании, Франции, Голландии, у древних славян и в Скандинавии;

-переводы древнегреческих и римских сочинений по кинологии и ветеринарии;

-анатомическая школа в медицине Леонардо да Винчи, Андреас Везалий.

Тема 5. Ветеринария в странах Азии и на Ближнем и Среднем Востоке.

Вопросы, на которые следует ответить:

-великое переселение народа и эпизоотии; арабская народная ветеринария;

-учение Абу Захария, Абу Бекра Ибн-Сины;

-ветеринария в Азербайджане, Армении, Грузии и Средней Азии.

МИРОВАЯ ВЕТЕРИНАРИЯ В XVII-XX ВЕКАХ.

Тема 6. Практическая ветеринария в Европе.

Вопросы, на которые следует ответить:

-опустошительные эпизоотия в Италии, Германии, Польше, Венгрии, Франции, Швейцарии и т.д.;

-первые ограничительные меры по борьбе с ними;

-открытие микроскопа Левенгуком, кровообращения – У.Гарвеем;

-появление специалистов по ковке и лечению лошадей в Германии, Англии, Франции, Италии, Испании.

Тема 7. Первые учебные и научные школы Западной Европы.

Вопросы, на которые следует ответить:

-предпосылки к открытию ветеринарных училищ в Лионе, Альфоре, Турине, Падуе, Вене, Будапеште, Львове и т.д.;

-образование ветеринарных школ и институтов;

-создание научных ветеринарных школ и их развитие.

ИСТОРИЯ ВЕТЕРИНАРИИ В РОССИИ.

Тема 8. Ветеринария и санитария в рукописных и первых печатных источниках (9-19 веков).

Вопросы, на которые следует ответить:

-древние русские летописи 11-14 веков;

-отечественная рукописная литература по животноводству и ветеринарии («Русская правда» 1028, «Избранник Святослава» 1073, «Физиолог», «Домострой», «Лечебники», «Травники», «Вертоград»);

переводная литература («О строении конюшенного дома», «Книга лекарственная о конских болезнях», «Современный тайный конский мастер», «Конюший и коновал» и др.);

-первый академик- эпизоотолог и популязатор ветеринарных научных знаний в России – И.И. Лепёхин (1740-1802).

Тема 9. Охрана государственных границ России от заноса острых особо опасных болезней.

Вопросы, на которые следует ответить:

-пути распространения эпизоотий и зооантропонозов из-за рубежа и первые специальные меры по их пресечению;

-правительственные указы о специальных мероприятиях на границах России, в связи с эпизоотиями в зарубежных странах (указы 15- -обеспечение охраны границ от заноса эпизоотий и борьба с ними в начале 20 века;

-обеспечение охраны границ России от заноса эпизоотий на современном этапе.

БОРЬБА С ЭПИЗООТИЯМИ В РОССИИ.

Тема 10. Борьба с чумой крупного рогатого скота.

Вопросы, на которые следует ответить:

-первые сведения о чуме КРС в литературных источниках;

-первые документы в области профилактики и борьбы против чумы крупного рогатого скота;

-мероприятия по борьбе с чумой КРС, проводимые в Русском государстве (17-19 века);

-открытие первых отечественных противочумных станций;

-научные достижения по изучению и специфической профилактике Тема 11. Борьба с сибирской язвой.

Вопросы, на которые следует ответить:

-первые сведения о сибирской язве в литературных источниках;

-первые документы в области профилактики и борьбы с сибирской -мероприятия по борьбе с сибирской язвой в Русском государстве (15века);

-роль российских учёных в получении вакцины против сибирской язвы.

Противосибиреязвенные прививки. Открытие первых отечественных ветеринарно-бактериологических станций.

Тема 12. Развитие зоогигиены и ветеринарно-санитарного дела в России (9-19 века).

Вопросы, на которые следует ответить:

-способы гигиены и ветеринарной санитарии, применяемые в 9веках;

-зоогигиена и санитария в Русском государстве в 15-17 веках;

-первые указы, в которых излагались ветеринарно-санитарные вопросы (17-18 века);

-ветеринарно-санитарное дело в России в 18-19 веках.

Тема 13. Земство и земская ветеринария.

Вопросы, на которые следует ответить:

-образование земства в Русском государстве;

-структура и деятельность земской ветеринарии и её роль в развитии отечественной ветеринарной науки;

-выдающиеся деятели земской ветеринарии.

Тема 14. Развитие военной ветеринарии.

Вопросы, на которые следует ответить:

-военная ветеринария в древней Руси и в Русском централизованном государстве (9-17 века);

-военная ветеринария в России в 18 веке;

-военная ветеринария в России в 19 и начале 20 веков;

-военная ветеринария в Великой отечественной войне 1941-1945г.г.

Тема 15. Ветеринария в России в период с 1921 по 1925 г.г.

Вопросы, на которые следует ответить:

-организационная структура ветеринарного дела в стране; ветеринарнолечебное дело; борьба с эпизоотиями;

-ветеринарно-санитарное дело.

Тема 16. Ветеринария в России с 1926 по июнь 1941 г.г.

Вопросы, на которые следует ответить:

-организационное укрепление ветеринарной службы страны;

-комитет по ветеринарным делам при Совете Труда и обороны;

-рост ветеринарных учреждений: ветеринарно-лечебное дело, ветеринарное образование и рост ветеринарных кадров;

-борьба с болезнями животных;

-ветеринарная периодическая печать.

Тема 17. К.И. Скрябин и его роль в развитии ветеринарной науки.

Вопросы, на которые следует ответить:

-заслуги академика К.И. Скрябина в становлении и развитии ветеринарной, медицинской и биологической гельминтологии;

-вклад советских паразитологических школ в изучение проблем гельминтологии;

-профилактика и девастация гельминтозов;

-основные достижения гельминтологов России.

Тема 18. Основоположники отечественного ветеринарного образования и ветеринарной науки (И.Д. Кникин, И.С. Андриевский, Я.К. Кайданов, В.И. Всеволодов, А.И. Яновский, И.И. Равич, А.А. Раевский, В.Е. Воронцов, Х.Г. Бунте, Ф.А. Бруэль, С.С. Евсеенко).

Вопросы, на которые следует ответить:

-их роль в становлении развитии ветеринарной науки.

Тема 19. Международные ветеринарные организации.

Вопросы, на которые следует ответить:

-структура и цель всемирной ветеринарной ассоциации;

-международные ветеринарные конгрессы;

-международная эпизоотическое бюро.

Тема 20. Принципы этичного отношения к животным.

Вопросы, на которые следует ответить:

-различные типы мировоззрения – характеризующие идеи нравственного долга человека;

-различные подходы (в прошлые века и на современном этапе) к самостоятельной ценности животных;

-проблемы владения животными; права и долга в отношении животных.

Тема 21. Отношение человека и животных.

Вопросы, на которые следует ответить:

-идея единства человека и животных;

-бесправие животных и милосердное отношение к ним.

Тема 22. Общественное движение в защиту животных.

Вопросы, на которые следует ответить:

-история возникновения общественного движения в защиту животных;

-основные направления работы и типы обществ движения в защиту животных;

-законодательные акты по защите животных.

Тема 23. Биоэтические учения.

Вопросы, на которые следует ответить:

-биоэтические учения (древности, средневековья, эпохи Возрождения и Просвещения);

-универсальная этика А. Швейцера;

-биоэтическое учение русских учёных (русские космиты);

-права животных (новый подход к проблеме взаимоотношения человека и животных).

1. Значение курса «Введение в специальность (ветеринарию)», связь с профессиональными (специальными) дисциплинами. Некоторые сведения о правах и обязанностях студентов. Этика и деонтология ветеринарного 2. Ознакомление с музеем и историей Кубанского ГАУ.

3. Основы библиографических знаний. Роль библиотек, справочнобиблиографических ветеринарных изданий. Работа с литературой, краткое конспектирование лекций и источников литературы, использование каталогов.

4. Самостоятельная работа студентов в вузе и ее особенности при изучении различных дисциплин. Работа с книгой. Планирование студентами своего времени. Спортивная и культурная жизнь.

5. История ветеринарии Древнего мира и Средних веков. Понятие о ветеринарной медицине как науке и специальности. Народная ветеринарная медицина в Древней Руси.

6. Ветеринария в России XV-XVIII веках. Развитие животноводства и ветеринарии. Введение ветеринарного образования.

7. Ветеринария в России в XIX веке. Основоположники отечественного ветеринарного образования и ветеринарной науки: И.Д. Книгин, Я.К. Кайданов, А.И. Яновский, Х.Г. Бунге и др. Ветеринарное снабжение.

Введение страхования скота.

8. Ветеринарная служба в России в XX веке. Ветеринария в первые годы Советской власти. Ветеринария в период восстановления народного хозяйства. Задачи ветслужбы в годы Великой Отечественной войны.

Совершенствование ветеринарной деятельности в стране.

Международные связи ветеринарной службы.

11. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

12. ИННОВАЦИОНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В

ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

(в разделе следует отразить формы используемых инновационных технологий с указанием тем учебных занятий) 12.1. Формы инновационных технологий 1. Дискуссия групповая – проводится в форме собеседования на занятиях со студентами I курса. Студентам ставится задача по глубокому изучению определённой проблемы с учётом имеющейся информации в доступной научной литературе и интернетисточниках. В дальнейшем на группе студенты сами задают вопросы, по которым выступают более подготовленные участники дискуссии. В конце занятия преподаватель делает заключение и обобщает высказывания выступающих с учётом своих знаний и опыта, отдавая предпочтение мнению большинства участников дискуссии.

1. Значение курса «Введение в специальность (ветеринарию)», связь с общественно-политическими, общебиологическими и профессиональными (специальными) дисциплинами. Некоторые сведения о правах и обязанностях студентов. Этика и деонтология ветеринарного врача.

2. Ознакомление с музеем и историей Кубанского ГАУ.

3. Основы библиографических знаний. Роль библиотек, справочнобиблиографических ветеринарных изданий. Работа с литературой, краткое конспектирование лекций и источников литературы, использование каталогов.

2. Доклад (презентация) – публичное выступление студентов I курса на тематической конференции на тему: “ История ветеринарного дела в Древнем мире”.

1.Первые сведения о болезнях животных.

2. Ветеринария в эпоху Средневековья и Возрождения.

3. Ветеринария в XVIII – XX веках.

3. Интерактивные методы обучения Заранее выдаются вопросы по проблемной теме для самостоятельной подготовки с целью углубленного изучения отдельных. Каждый студент на очередном занятии получает персональное задание на выполнение в письменном виде. После проверки заданий преподаватель даёт вопросы по недостаточно освещённым заданиям, на которые ответы дают подготовленные студенты или преподаватель.

1. Задачи ветеринарных специалистов определенных Ветеринарным Законодательством и должностными обязанностями.

2. Профессиональная деонтология ветеринарных специалистов Федеральной службы по ветеринарно-санитарной и фитоэкспертизе 3. Задачи специалистов Федеральной службы.

4. Исследовательский метод обучения 5. Пост-тест (не проводится) 6. Круглый стол (не проводится) 7. Мультимедийные средства – используются для чтения лекций по темам:

Тема 1: История ветеринарии.

Тема 2: Ветеринария в эпоху первобытнообщинного строя.

Тема 3: Медицина и ветеринария древних цивилизаций.

Тема: 4 Народная ветеринария Древней Руси.

1. Примитивное врачевание.

2. Народная ветеринария.

3. Профессиональная ветеринария.

4. Развитие ветеринарии в Китае.

5. Развитие ветеринарии в Индии.

6. Развитие ветеринарии в Персии.

7. Развитие ветеринарии в Месопотамии.

8. Развитие ветеринарии в Египте.

9. Развитие ветеринарии в Древней Греции.

10. Ветеринария в Древнем Риме.

11. Развитие ветеринарии в Европе.

12. Развитие ветеринарии в Арабском мире.

13. Литература по животноводству и ветеринарии.

14. Ветеринарные отделения (ветеринарные училища) при медикохирургических академиях.

15.Подготовка младшего ветеринарного персонала.

16. Организационная структура ветеринарии.

17. Страхование животных.

18. Ветеринарные периодические издания.

19. Развитие естественных наук и научной ветеринарии.

20. Организация ветеринарного дела.

21. Правительственная ветеринария.

22. Устав ветеринарных институтов и их правовое положение.

23. Бактериологические лаборатории и противочумные станции.

24. Охрана границ.

25. Ветеринарные съезды.

26. Организация единой государственной ветеринарии.

27. Организация ветеринарно-лечебной деятельности и введение ветеринарно-санитарного надзора.

28. Создание ветеринарного устава.

29. Организационные меры по укреплению ветеринарно-лечебной сети страны.

30. Создание единого правительственного руководящего органа.

31. Научные и практические ветеринарные учреждения.

32. Всесоюзные и республиканские ветеринарные съезды и конференции.

33. Развитие ветеринарии в РФ в период новых экономических отношений.

34. Исторические предпосылки зарождения ветеринарии в русской армии допетровского периода.

35. Создание и становление военной ветеринарии в регулярной русской армии (XVIII-XIX вв.).

36. Развитие военной ветеринарной службы в начале XX века.

37. Организация военно-ветеринарной службы Красной Армии.

38. Военно-ветеринарная служба в годы 39. Великой Отечественной войны (1941-1945).

40. Военно-ветеринарная служба во второй половине XX века.

41. Ветеринарно-санитарная служба Вооруженных сил РФ на современном этапе.

42. Всемирная ветеринарная ассоциация 43. Международные ветеринарные конгрессы.

44. Международная эпизоотическая служба 45. История факультета ветеринарной медицины Кубанского ГАУ.

14.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

14.1.Рекомендуемая литература.

1. Афанасьев И. Деловой этикет. Киев. Альтепресс, 1998.

2. Выдрин М.В. Введение в специальность М.: «Физкультура и спорт», 3. Иванов В.Г. История Древнего мира. С.-П., 1997.

4. Калугин В.И. О тех, кто лечит животных. М.: Колос, 2984.

5. Корсан Дж, Маккей А.Р., Деонтология. Прием в ветеринарной клинике.

М. Аквариум, 2002.

6. Никитин И.Л., Калугин В.И. История ветеринарии. М.: Агропромиздат, 7. Панько И.С. Психологические особенности личности ветеринарного врача. Белая Церковь, 1985.

8. Скрябин К.И. Моя жизнь в науке. М: Политиздат, 1969.

9. Под ред. Сыченикова И.А. Введение, в специальность. М.: Медицина, 10.Шишков В.П., Беляков И.М., Кунаков А А. Введение в ветеринарию.

М.: Агропромиздат, 1986.

11.Др. Шрейдер Ю.А. Этика. Введение в предмет. М. Текст, 1998.7.

12.Заянчиковский И.Ф. Об этике ветеринарного специалиста, Уфа, Баликнигоиздат 1968.

13.Иванов В.Г. История древнего мира. с.-п. 1997.

14.Иванюшкин А.Я Игнатьев В.Н. и др. Введение в библиотеку. М.: 1998.

15.Хериот Д.Ж. Из воспоминаний сельского ветеринара. М.: мир, 1993.

14.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 14.2.1. Учебно-методическая документация по дисциплине (методические указания, имеющиеся на кафедре) 1. Кавунник А.М. Профессиональная этика и основные этические принципы ветеринарного врача. Учебное пособие. Краснодар, КГАУ, 14.3. Пакеты прикладных программ для проведения лабораторнопрактических занятий Прикладных компьютерных программ для проведения занятий по изучаемой

15. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Аудитория №129, рассчитана на группу, оборудована 14 рабочими лабораторными столами (по 2 человека), стендами, шкафами с инструментами и приборами.

2. Аудитория №131, рассчитана на группу, оборудована 14 рабочими лабораторными столами (по 2 человека), стендами, шкафами с инструментами и приборами.

3. Аудитория №110, рассчитана на группу, оборудована 16 рабочими лабораторными столами (по 2 человека), стендами, шкафами с инструментами и приборами.

4. Кабинеты № 112, 114, 119 и 121 для преподавателей и обслуживающего персонала.

5. Аудитория № 108 компьютерный класс с видеотекой, рассчитана на группы (общефакультетская).

6. Аудитория №1 (лекционная) оснащена мультимедийным оборудованием, рассчитана на чтение лекций перед всем курсом (общефакультетская).

7. Аудитория №2 (лекционная) оснащена мультимедийным оборудованием, рассчитана на чтение лекций перед всем курсом (общефакультетская).

1. Видео и аудиозаписи.

2. Короткометражные учебные фильмы (Грыжесечение с аллопластикой, «Оказание помощи коровам при родах», «Кастрация самцов с/х животных и др.»,.

3. Слайды о работе ветеринарных специалистов, изготовленные на кафедре.

4. Музей “История Кубанского государственного аграрного университета” рабочей программы с другими дисциплинами специальности Этика ветеринарного Утверждаю Декан факультета ветеринарной медицины проф 2012г.

Рассмотрен и утверждён кафедрой терапии и фармакологии Протокол № от18 июня2012 г.

Заведующий кафедрой терапии и фармакологии проф_(В.А. Антипов)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ИСТОРИИ

ВЕТЕРИНАРИИ И ВВЕДЕНИЮ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

недели лекции рабочей 1. Развитие лекарственного дела с переработкой 2. Законы по ветеринарно-санитарным вопросам.

2. Открытие первых отечественных ветеринарнобиологических станций и их роль в развитии 1. Организация ветеринарной службы.

3. Ветеринарное образование и подготовка 1. Роль ветеринарии в обеспечении человечества 2. Состояние развития ветеринарной науки в 1. Ветеринарные, зооветеринарные вузы и 2. Роль и значение факультетов, деканатов, советов, кафедр и лабораторий, учебно-опытных хозяйств Тема: “Становление ветеринарного образования агропромышленного комплекса, научноисследовательской работы, Россельхознадзора,

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Коропов В.М. История ветеринарии в СССР - М.: Сельхозгиз, 1954.

2. Никитин И.Н., Калугин В.А. История ветеринарии – М.: Агро промиздат, 1988.

3. Никитин И.Н. История ветеринарии. - Казань, 4. Кавунник A.M. Этика ветеринарного врача. Краснодар, 2007.

1. Третьяков А.Д., Шишков В.П. Ветеринария в СССР. - М.: Агропромиздат, 1979.

2. Голощапов Ю.Н. Руководители и организаторы ветеринарной службы в СССР. - М.: Изд. МСХ, 1983.

3. Шишков В.П., Беляков И.М., Кунаков А.А. Введение в ветеринарию. М.: Агропромиздат, 1986.

4. Минеева Т.И., Чекан В.А. История ветеринарии России (IX-XVIII вв.) Лекция. - М., 1999.

5. Воронин E.С., Коробов А.В., Чекан В.А. Развитие ветеринарнарного образования в России.- М., 2000.

6 Сафиуллин Р.Т., Минеева Т.И., Мусатов М.А. Методические указания по выполнению и оформлению курсовой работы по истории ветеринарии. М.: МГАВМиБ им. К.И. Скрябина, 2002, 12с.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Специализированный учебно-научный центр ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 9 ГУМАНИТАРНЫЙ КЛАСС Екатеринбург Программа утверждена на заседании кафедры филологии СУНЦ УрФУ. Зав. кафедрой филологии кандидат филологических наук, доцент М. А. Алексеева...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 03.03.04 - КЛЕТОЧНАЯ БИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ 1. Общая организация животных клеток. Понятие об элементарной биологической мембране как структурной основе метаболизма. Плазмалемма: строение, химический состав, функции. Структурно-функциональная характеристика различных видов межклеточных соединений. 2. Структурно-функциональная характеристика, роль в транспорте веществ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета защиты растений, профессор _ Л.М. Онищенко _ _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплина ОСНОВЫ КАРАНТИНА для специальности 110203 Защита растений факультет Защиты растений Ведущая кафедра фитопатологии, энтомологии и защиты растений Дневная форма Заочная форма обучения обучения Вид...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (МГЛИ) УТВЕРЖДАЮ: Ректор АНО ВПО МГЛИ: Г. А. Забелина 2014г. ПРОГРАММА вступительных испытаний по специальной дисциплине, соответствующей профилю Теория языка (направление подготовки: 45.06.01 – Языкознание и литературоведение) Москва, 2014 Утверждено на заседании кафедры иностранных языков МГЛИ, протокол №10 от 30.05.14г. Общие положения Цель вступительного испытания...»

«XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Задания. Решения. Комментарии Москва Издательство МЦНМО 2014 ББК 74.200.58 Т86 35-й Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года. Задания. Решения. Комментарии / Сост. А. К. Кулыгин. — М.: МЦНМО, 2014. — 224 с.: ил. Приводятся условия и решения заданий Турнира с подробными комментариями (математика, физика, химия, астрономия и науки о Земле, биология, история, лингвистика, литература, математические игры). Авторы постарались...»

«28.02.2014 № 05-21/35 Управления образования облисполкомов Комитет по образованию Мингорисполкома Учреждения высшего образования, реализующие образовательную программу среднего образования О завершении 2013/2014 учебного года, проведении выпускных экзаменов, приема на конкурсной основе в отдельные учреждения образования для получения базового образования, среднего образования В соответствии со статьями 158, 159, 165 Кодекса Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс) Министерство...»

«http://smk.nspu.ru/ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный педагогический университет Стандарт организации Учебно-методический комплекс дисциплины. СТО НГПУ 7.5-04/01-2007 Порядок разработки и верификации УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО НГПУ П.В.Лепин _ 2007 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Порядок разработки и верификации СТО НГПУ 7.5-04/01-...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ ЭТИКА Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ 2009 1 УДК 174:340(072) ББК 87.715я73 Ю 70 А в т о р ы - с о с т а в и т е л и: О.К. Романенко – глава 4, приложения, Т.Л. Янченко – главы 1, 2, 3, 4, введение Р е ц е н з е н т ы: В.В. Фалюк, ст. преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Института национальной безопасности Республики Беларусь; И.Т. Кавецкий, канд. психол. наук, зав. кафедрой юридической психологии...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет управление Рабочая программа дисциплины Этика и культура управления по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление Квалификация выпускника Менеджер Форма обучения Очная г. Краснодар 2014г. 1.Цели освоения дисциплины Дать студенту, будущему специалисту в области...»

«1 Выпуск № 5 /2014 СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА ОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА.. 3 ДНЕВНИК СОБЫТИЙ:.. 4-22 ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД ФАРМРАБОТНИКОВ Отчет о проведении Съезда.. 4-6 Свободный микрофон.. 6-9 Проблемные листы обращений участников Съезда.. 9-11 ОТКЛИКИ НА СЪЕЗД В СМИ.. 12-22 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ААУ Региональные конференции Ассоциации.. 23- Тематические конференции.. 26- СОЦИАЛЬНЫЕ АКЦИИ 9 Мая в ОАО Фармакон (Раменское, МО).. ААУ СОЮЗФАРМА ИНФОРМИРУЕТ.....»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основные концепции, принципы и институты международного права по правам человека направление подготовки – 030500.68 Юриспруденция квалификация (степень) магистр форма обучения – очная А.Л. Бурков, к.ю.н., заведующий кафедрой Европейского права и сравнительного правоведения юридического факультета Гуманитарного Университета. Екатеринбург 2013 Программа учебной дисциплины Основные концепции, принципы и институты международного права по правам человека составлена в...»

«Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Социальный институт Кафедра социальной педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Технология формирования лидерства в детско-молодежном объединении 0504000.68 Психолого-педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника – магистр Профили подготовки – Социально-педагогическая деятельность в...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И.С. Ровдо _ 2010 г. Регистрационный № УД-/р. Современный русский язык: Морфемика. Словообразование Учебная программа для специальности 1 - 21 05 02 Русская филология (для иностранных студентов) Факультет филологический Кафедра прикладной лингвистики Курс 2 Семестр 3 Лекции – 22 ч. Экзамен 3 семестр Зачет Практические занятия – 20 ч. Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия КСР – 8 ч. Всего аудиторных часов...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060101 Лечебное дело. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчик: Сажина Маргарита Борисовна, преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж. Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией общих профессиональных дисциплин...»

«Муниципальное учреждение Управление образования Администрации Таштагольского района Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детский оздоровительно – образовательный (профильный) центр Сибиряк ЮНЫЕ ТУРИСТЫ - КРАЕВЕДЫ ПРОГРАММА дополнительного образования детей туристско–краеведческой направленности Разработала: Николаева Е.В., педагог дополнительного образования п. Каз 2010 год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа Юные туристы - краеведы дополнительного...»

«СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НА 2005-2010 ГОДЫ Аканов А.А., Асатова А.Б., Камалиев М.А., Усатаев М.М. ОБОСНОВАНИЕ ЦЕЛЕВЫХ ИНДИКАТОРОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ И ОРГАНИЗАЦИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Асатова А.Б. ЗНАЧЕНИЕ КОРРЕЛЯЦИОННЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ЖИЗНЕННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ И ОБРАЗОМ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ КАЗАХСТАНА Калматаева Ж.А. СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ СРЕДИ РАЗЛИЧНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра Заместитель Министра образования сельского хозяйства Российской Федерации и продовольствия Российской Федерации Н.К.Долгушкин В.Д.Шадриков 02.февраля 2000 г. 17.03 2000 г Регистрационный номер 145 c / маг_ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 560200 Агрономия Степень (квалификация) - магистр сельского хозяйства Вводится с момента утверждения Москва 2000...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Химический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Химия природных соединений ОД.А.04; цикл ОД.А.00 Дисциплины по выбору аспиранта основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 02.00.00 – Химические науки, специальность 02.00.03 – Органическая химия Самара 2011 Рабочая программа составлена на...»

«Исполнительный совет Ежегодная сессия Рим, 4-8 июня 2012 года ГОДОВЫЕ ОТЧЕТЫ Пункт 4 повестки дня ГОДОВОЙ ОТЧЕТ На утверждение О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2011 ГОД R Distribution: GENERAL WFP/EB.A/2012/4 14 May 2012 ORIGINAL: ENGLISH Настоящий документ опубликован в ограниченном количестве экземпляров. С документами Исполнительного совета можно ознакомиться на веб-сайте ВПП (http://www.wfp.org/eb). ГОДОВОЙ ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2011 ГОД | WFP/EB.A/2012/ ЗАПИСКА ИСПОЛНИТЕЛЬНОМУ СОВЕТУ Настоящий документ...»

«Приложение 1 к приказу № _ от Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский университет дружбы народов УТВЕРЖДАЮ Проректор РУДН А.Н.Кирсанов. 2011г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Основные направления международной деятельности ВУЗа на современном этапе (наименование программы) Цель: повышение квалификации. Категория слушателей: сотрудники международных служб образовательных учреждений, административно-управленческий персонал, профессорскопреподавательский...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.