WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«Конструирование швейных изделий 260902 Аннотация дисциплины СД.Ф.7 История костюма и моды Дисциплина История костюма и моды является дисциплиной цикла специальных дисциплин для направления подготовки 260902 ...»

-- [ Страница 1 ] --

«Конструирование швейных изделий» 260902

Аннотация дисциплины

СД.Ф.7 «История костюма и моды»

Дисциплина «История костюма и моды» является дисциплиной цикла

специальных дисциплин для направления подготовки 260902

«Конструирование швейных изделий». Каждая эпоха отражает эстетический

идеал, который господствует в то или иное время. Особенности

эстетического идеала обуславливаются объективными причинами и проявляются во всех видах искусства и особенно ярко в костюме.

Художественный стиль эпохи и тесно связанная с ним мода подчиняются всем законам диалектического развития. Изучение истории костюма не просто обогащает культурный уровень студента. Для инженераконструктора одежды знание логики ее развития дает профессиональное понимание перспективы, поскольку будущее всегда вытекает из прошлого и настоящего и позволяет современному специалисту в какой-то степени предвидеть его. Кроме того, костюм как никакая другая область творчества имеет глубочайшие культурные корни, отраженные в неисчислимом количестве аналогов и прототипов с их великолепными находками в области композиции, конструкции, технологии Цель дисциплины «История костюма и моды» предусматривает получение студентами знаний о закономерностях изменения форм и конструктивно-композиционного решения исторического костюма.

Задачами изучения дисциплины являются последовательное теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков анализа форм, композиции и конструкции исторического и народного костюма, воспроизведении его в материале и использовании в качестве творческого источника для создания моделей современной одежды.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина преподаётся для студентов 4 курса направления подготовки специальности 260902 «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Специальных дисциплин» согласно требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (регистрационный номер 194-ТЕХ/ДС от 23.03.2000 г.).

Входными знаниями для успешного усвоения данной дисциплины являются знания приобретенные студентом в процессе изучения следующих дисциплин: «Основы прикладной антропологии и биомеханики» и «Конструирование одежды», «Рисунок», «Художественно-графическая композиция». В свою очередь, полученные знания являются базовыми и позволят в дальнейшем освоить ряд специальных дисциплин, таких как «Конструктивное моделирование одежды», «Конструирование модной одежды».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: эстетические формы и конструкции исторического и народного костюма, особенности формообразования, композиции, декорирования исторического и народного костюма, конструкции исторических покроев одежды.

Уметь: умение пользоваться знанием истории костюма в своей творческой и практической деятельности при разработке моделей и конструкций современной одежды, определять на основе анализа декоративно-прикладного и художественного исторического материала конструктивно-композиционные особенности исторического и народного костюма, воссоздавать конструкцию исторического костюма на основе современных знаний в области антропологии и конструирования одежды, гармонично использовать элементы исторического костюма для создания моделей современной одежды.

Владеть: объемно-пространственным мышлением и умением лаконично изображать форму и покрой одежды на плоскости.

Аннотация дисциплины СД.Ф.12 Конструкторско-технологическая подготовка производства Высокий общий уровень требований к качеству готовой продукции ужесточает требования к качеству разработки проектов и срокам их реализации.

Задачи, стоящие перед швейной промышленностью – это удовлетворение спроса населения на промышленные товары, насыщение рынка нужной продукцией, улучшение качества и расширение ассортимента изделий, повышение культуры их потребления.

Новые условия деятельности предприятий предполагают глубокую перестройку механизма функционирования на основе расширения хозяйственной самостоятельности, усиления ответственности за результаты деятельности и обеспечение реагирования производства на спрос.

Насыщение потребительского рынка швейными предприятиями повышает необходимость применения рыночной ориентации производства в гибком сочетании с совершенствованием как технической подготовки, так и основного производства при запуске новых моделей одежды.

В этих условиях особая роль отводится повышению маневренности производства, для чего необходима новая методология проектирования, основанная на рыночной информации.

Повышение уровня проектных решений, их эффективности и качества можно осуществлять только при условии непрерывного совершенствования методологии процесса проектирования, результатом правильной организации которого, является его продукт – изделие, оптимально решенное с точки зрения технологии, экономики и эстетики.

Проектирование – как процесс, протекающий во времени, расчленяется на стадии, этапы, проектные процедуры и операции. Для всех стадий проектирования необходимо проведение научно-исследовательских работ, которые характеризуются как предпроектные исследования. Предпроектным исследованиям отводится важная роль в обеспечении качества проектных решений.

Для предприятий швейной промышленности одним из основных вопросов в их деятельности является ассортиментная политика.



Достижение соответствия между предложением продукции и спросом на нее связано с определением и прогнозированием структуры ассортимента.

характеризоваться оптимальным разнообразием ассортимента по определенным признакам с расчетом на конкретные группы потребителей.

В зависимости от стратегии предприятия осуществляется сегментация рынка по ряду критериев, характеризующих качество и объем спроса определенной группы потребителей.

Цель ассортиментной концепции предприятия – выпуск продукции наиболее полно удовлетворяющей постоянно меняющийся спрос потребителей.

Прогнозирование свойств одежды – одна из сложных, малоизученных, но основных проблем проектирования и тиражирования моделей и может быть решена на основе маркетинговых исследований, область деятельности предприятия, направленная на обеспечение конкурентоспособности товара и планирования рациональной структуры ассортимента одежды.

Качество проектируемых изделий в значительной степени определяется уровнем и глубиной оптимизации принимаемых решений на всех стадиях проектирования. Процесс проектирования одежды должен осуществляться в направлении выполнения проектных работ на высоком инженерном уровне с учетом типовой стадийности и с использованием современной электронно-вычислительной техники.

Программой дисциплины «Конструкторско-технологической подготовки производства» предусмотрено изучение вопросов стадийности и типового проектирования, технологичности и экономичности конструкций, управления качеством одежды на всех стадиях проектирования; отражены вопросы направления совершенствования промышленного проектирования новых моделей с использованием последних достижений науки и техники, рассматриваются вопросы по подготовки новых моделей одежды к промышленному внедрению.

Теоретический и практический материал включает общеизвестную информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования и науки РФ и УМОЛегпрома высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 260900 «Технология и конструирование изделий легкой промышленности».

В основе УМКД использованы учебно-методические материалы и теоретические и практические результаты исследований в области теории проектирования и конструирования современной одежды, разработанные и выполненные под руководством доктора технических наук, профессора Лидии Петровны Шершневой.

При формировании учебного курса разработчиками УМКД уделено особое внимание возможности использования материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины, а также перспективам использования будущими специалистами швейной отрасли полученных знаний в практической деятельности при работе в условиях различных типов производств.

Основной целью курса «Конструкторско-технологической подготовки производства» является изучение теоретических основ и приобретение практических навыков выполнения проектно-конструкторских работ при подготовке новых моделей одежды к промышленному внедрению с учетом их выполнения в условиях САПР.

Основной задачей курса является рассмотрение методологических основ творческой инженерно-технической деятельности в процессе промышленного проектирования одежды и технической подготовки производства.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина читается для студентов 5 курса направления подготовки 260902 «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Специальных дисциплин». В свою очередь, полученные знания являются заключительными в конструкторском цикле дисциплин и подготавливают студента непосредственно к дипломному проектированию.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: основные этапы конструкторской и технологической подготовки производства и их взаимосвязь; содержание стадий проектирования одежды по ЕСКД; принципы формирования рациональной структуры промышленных коллекций одежды на основе изучения потребительского спроса; принципы повышения степени технологичности конструкции швейного изделия; принципы повышения степени технологичности конструкции швейного изделия; направления совершенствования КТПП при промышленном проектировании одежды;

особенности КТПП для малых предприятий и при индивидуальном изготовлении одежды.

Уметь: разрабатывать комплекс требований к проектируемой конструкции одежды и материалам для ее изготовления; проводить научнообоснованный анализ моделей-аналогов; определять критерии оценки уровня композиционного и конструктивного решения моделей; разрабатывать варианты конструктивного построения и осуществлять выбор оптимального варианта проектируемой модели; осуществлять типовое проектирование новых моделей одежды; проводить примерки и устранять дефекты первичных образцов моделей одежды; отрабатывать технологичность конструкции; использовать методы оценки степени технологичности конструкции модели; прогнозировать и управлять экономичностью модели.

Владеть: системным подходом к промышленному проектированию потребительских систем новых моделей одежды; комплексным подходом в разработке промышленных систем моделей и оценке их конструктивнотехнологической однородности для запуска в технологический поток;

приёмами и методами технической подготовки производства; необходимым научно-техническим кругозором для осуществления внедрения инновационных технологий в промышленное производство одежды.

СД.Ф. 14 Конструктивное моделирование одежды Современная одежда отличается разнообразием форм, композиционноконструктивных решений и покроев. Специалист в области проектирования конструкций должен уметь интерпретировать в чертежах конструкций все нюансы композиционно-конструктивного решения модели. Применяемые сегодня в практике конструирования одежды способы построения чертежей деталей рассчитаны в основном на получение базовых или типовых вариантов конструктивных основ одежды. В базовой конструктивной основе достигнуто первоначальное конструктивное членение, установлена взаимосвязь между оптимальными или наиболее часто встречающимися и составляющими конструкцию, элементами (спинкой, полочкой, рукавом). В БК обеспечена правильная посадка изделия на фигуре и она предназначена для многократного использование.

Все остальное многообразие моделей одежды и, соответственно, модельных конструкций получают путем их трансформации. Таким образом, процесс разработки конструкций новых моделей одежды включает в себя два основных этапа: построение основы конструкции (БКО) и внесение в нее изменений в соответствии с модельными особенностями, то есть доведение параметров основы конструкции, ее размеров, конфигурации формы, характера членения до максимального соответствия заданной модели. При конструктивном моделировании чертежи или детали исходной конструкции преобразуются в чертежи или детали новой конструкции с помощью ряда технических приемов. При этом новая проектируемая модель может отличаться от исходной формы, пропорциями, членениями, конфигурацией линий.

Успех работы по конструктивному моделированию зависит не только от правильного выбора базовой конструкции, но и от технически правильно выполненного процесса преобразования этой конструкции по заданной модели. При выполнении конструктивного моделирования необходимо уловить и передать нюансы и особенности моделируемой формы, найти оптимальные решения в крое, выбрать правильные средства и приемы формообразования, т.е. подойти с проектно-творческой позиции.

Применение методов и приемов конструктивного моделирования, известных сегодня в практике, требует знаний, опыта, профессиональной интуиции, терпения и постоянного совершенствования.

Теоретический и практический курс включает общеизвестную информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и УМОЛегпрома в высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 260900 «Технология и конструирование изделий легкой промышленности».

При формировании учебного курса разработчиками УМКД уделено особое внимание возможности использование материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины, а также перспективам использования будущими специалистами швейной отрасли, полученных знаний в практической деятельности при работе в условиях различных типов производств.

Цель дисциплины «Конструктивное моделирование одежды» создание необходимой теоретической базы и приобретение практических навыков в области традиционных и прогрессивных методов разработки модельных конструкций изделий различных видов, овладение технологией конструктивного преобразования базовых конструкций. Предусматривает изучение студентами вопросов конструирования и конструктивного моделирования одежды сложных форм и покроев, освещение широкого круга вопросов современного проектирования одежды и совершенствования его на основе использования современных компьютерных технологий (САПР) одежды.

Задачами изучения дисциплины являются последовательное теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков в области традиционных и прогрессивных методов разработки модельных конструкций изделий различных видов, обеспечивающих получения всего многообразия современных моделей.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина читается для студентов 5 курса направления подготовки 260902 «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Специальных дисциплин» учебного плана. Курс «Конструктивное моделирование одежды»

базируется на материале общепрофессиональных и специальных дисциплин:

Основы композиции костюма; Основы прикладной антропологии и биомеханики; Архитектоника объемных форм; История костюма и моды;

Гигиена одежды; Конструирование одежды; и является фундаментом для последующих специальных дисциплин: Конструирование модной одежды;

САПР швейного производства; Основы конструкторско-технологической подготовки производства.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: принципы инженерно-художественного проектирования промышленных изделий; технологию и принципы эскизного проектирования одежды; классические и инновационные технологии проектирования модельных конструкций швейных изделий; иметь представление о различных современных способах конструктивного моделирования и алгоритмах модельных преобразований базовых конструкций, об их связи с тенденциями развития стиля и моды в современной одежде, в том числе новые графические методы конструктивного моделирования одежды на фигуры различного телосложения, удовлетворяющие требованиям тектоники; знать о перспективах внедрения компьютерных технологий конструктивного моделирования.

Уметь: анализировать модельно-конструктивное решение проектируемой модели; эффективно и обоснованно использовать приемы конструктивного моделирования, соответствующие алгоритмы и программы расчета параметров модельных особенностей конструкции с учетом проектируемой модели, свойств материалов, тенденций моды и индивидуальности фигуры типологического потребительского сегмента;

находить компромисс между различными требованиями к конструкции модели (модой, стоимостью, качеством) при долгосрочном и краткосрочном планировании и принимать оптимальные решения.

Владеть: образно-пространственным мышлением и орнаментальнографическим рисунком в системе «фигура человека - костюм»; навыками графического моделирования и черчения, методами конструктивного моделирования без изменений и с изменением силуэтной формы исходной конструкции; разработкой конструкции деталей одежды по эскизам и образцам моделей; конструированием и методами конструктивного моделирования основных деталей мужской, женской и детской одежды с втачными рукавами для углубленной и фигурной проймы, рубашечным, покроя реглан, цельнокройным, комбированным, и др.; конструированием воротников различных форм и моделей; навыками использования компьютерной графики и систем автоматизированного проектирования модельно-конструктивных особенностей конструкций швейных изделий.

«Конструирование швейных изделий» Успех экономической деятельности швейных предприятий зависит в большой степени от успешности решения комплекса научно-технических проблем, связанных с развитием швейной отрасли, совершенствованием проектных работ, автоматизацией процессов проектирования и изготовления одежды, совершенствованием форм организации и управления производством.

В условиях качественных изменений процесса подготовки специалистов для швейной промышленности возрастает актуальность профессионального владения высокоэффективными научными методами исследования текстильных материалов, швейных изделий, проектных работ и производственных процессов.

Научные исследования основаны на знаниях методологических основ организации, планирования и проведения эксперимента, с использованием аппарата математической статистики, теории вероятностей, линейной алгебры, комбинаторики. При этом эффективность научных методов повышается с применением специального программного обеспечения, освобождая исследователя от громоздких и трудоемких расчетов, выдвигая на первый план задачу рационального планирования эксперимента.

Для интерпретации и анализа полученных результатов инженеру необходимо иметь четкое представление о физической сущности изучаемых объектов или процессов, необходимо понимать смысл каждой статистической характеристики, оценочного критерия или коэффициента.

Цель дисциплины «Методы и средства исследований» состоит в формировании у студентов полного представления о научноисследовательской работе: видах, структуре, содержании НИР;

математических методах и их использование в научных работах по проблемам швейной отрасли; способах и форме представления и защиты результатов законченных НИР.

Задачами изучения дисциплины являются последовательное теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков проведения научно-исследовательской работы, оформления и представления её результатов.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина «Методы и средства исследований» является дисциплиной цикла общих математических и естесственнонаучных дисциплин для направления подготовки специальностей 260901 «Технология швейных изделий», 260902 «Конструирование швейных изделий».

Входными знаниями для успешного усвоения данной дисциплины являются знания, приобретенные студентом в процессе изучения цикла общих математических и естественно научных дисциплин, а также дисциплин «Текстильные материалы в производстве швейных изделий» и «Основы прикладной антропологии и биомеханики». В свою очередь, полученные знания позволят в дальнейшем освоить цикл специальных дисциплин, включая дисциплины специализации, а также использоваться при выполнении научных студенческих курсовых и выпускных работ.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

виды и этапы научных исследований;

основные направления научно-исследовательских работ в швейной отрасли, современную структуру научной сети;

теорию и практику постановки задач в научной работе и технических приемов организации научного труда;

классификацию исследовательских проблем и особенности выбора методов и средств для их решения на примере задач в области текстильного материаловедения, конструирования и технологии швейных изделий;

объекты и порядок проведения патентно-лицензионных работ;

эффективности результатов исследований, а также различных способов и форм их представления.

Уметь: применять числовые и функциональные характеристики случайных величин для анализа технологических процессов; точечное и интервальное оценивание параметров, планирование объема выборки;

применять основные статистические критерии для сравнения числовых характеристик продукта или технологического процесса; применять планирование и обработку активного одно-факторного эксперимента;

планирование эксперимента для получения линейных многофакторных моделей первого порядка; применять анализ математических моделей с использованием аналитических и численных методов; применять измерительную технику для исследования материалов и технологических процессов; использовать приемы организации научно- исследовательской работы; обоснованно выбирать методы и средства, применяемые для исследований в области материаловедения, конструирования и технологии швейных изделий; математические методы планирования эксперимента, обработки и анализа полученных результатов исследований; методы расчета экономической эффективности исследований; способы и форму представления и защиты полученных результатов.

Конструирование изделий лёгкой промышленности 29.03. Дисциплина «История костюма и моды» является дисциплиной цикла специальных дисциплин для направления подготовки «Конструирование изделий лёгкой промышленности». Каждая эпоха отражает эстетический идеал, который господствует в то или иное время. Особенности эстетического идеала обуславливаются объективными причинами и проявляются во всех видах искусства и особенно ярко в костюме.

Художественный стиль эпохи и тесно связанная с ним мода подчиняются всем законам диалектического развития. Изучение истории костюма не просто обогащает культурный уровень студента. Для инженераконструктора одежды знание логики ее развития дает профессиональное понимание перспективы, поскольку будущее всегда вытекает из прошлого и настоящего и позволяет современному специалисту в какой-то степени предвидеть его. Кроме того, костюм как никакая другая область творчества имеет глубочайшие культурные корни, отраженные в неисчислимом количестве аналогов и прототипов с их великолепными находками в области композиции, конструкции, технологии Цель дисциплины «История костюма и моды» предусматривает получение студентами знаний о закономерностях изменения форм и конструктивно-композиционного решения исторического костюма.

Задачами изучения дисциплины являются последовательное теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков анализа форм, композиции и конструкции исторического и народного костюма, воспроизведении его в материале и использовании в качестве творческого источника для создания моделей современной одежды.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина преподаётся для студентов 1 курса направления подготовки бакалавриата 29.03.05 «Конструирование изделий лёгкой промышленности»

и входит в цикл дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (регистрационный номер 852 от 12.09.2010 г.).

Полученные знания являются базовыми и позволят в дальнейшем освоить ряд специальных дисциплин, таких как «Конструктивное моделирование одежды», «Конструирование модной одежды» и художественных дисциплин.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: эстетику форм и конструкций костюма в историческом аспекте, влияние моды на развитие и обновление костюма Уметь: использовать знание истории костюма в своей творческой и практической деятельности при разработке моделей и конструкций современной одежды, определять на основе анализа декоративноприкладного и художественного исторического материала конструктивнокомпозиционные особенности исторического и народного костюма, воссоздавать конструкцию исторического костюма на основе современных знаний в области антропологии и конструирования одежды, гармонично использовать элементы исторического костюма для создания моделей современной одежды.

Владеть: навыками анализа и творческой трансформации первоисточника при создании современных образцов и коллекций.

По окончании изучения дисциплины «История костюма и моды»

студенты должны приобрести следующие компетенции.

ОК 1 Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору ОК 5 Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, профессиональной деятельности ОК 6 Способностью анализировать социально-значимые проблемы и ПК 1 Готовность к изучению научно-технической информаци, отечественного и зарубежного опыта

КОНФЕКЦИОНИРОВАНИЕ

МАТЕРИАЛОВ ИЗДЕЛИЙ ИЗ КОЖИ

Аннотация дисциплины Конфекционирование материалов изделий из кожи – прикладная научная дисциплина, изучающая ассортимент материалов изделий из кожи, особенности строения и свойства материалов, принципы комплектования материалов в пакеты изделий из кожи, требования к материалам и их ассортимент. Высокое качество изделий из кожи, их соответствие требованиям потребителя зависит от качества используемых материалов, их обоснованного выбора. Широкий ассортимент материалов, применяемых для производства изделий из кожи, требует их четкой классификации по существенным признакам, которая позволяет учесть их целевое назначение и правильное использовать, комплектовать в пакеты изделий из кожи.

ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА

СПЕЦИАЛЬНОЙ ОБУВИ

Аннотация дисциплины Дисциплина «Производство специальной обуви» базируется на ранее изучавшихся общетеоретических, общеинженерных и специальных дисциплинах по методам оценки качества обувных материалов, обуви, технологическим и химическим процессам изготовления обуви.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБУВНЫХ

КОЛОДОК

Аннотация дисциплины Дисциплина «Проектирование обувных колодок» базируется на ранее изучавшихся общетеоретических, общеинженерных и специальных дисциплинах по инженерной графике, основам прикладной антропологии и биомеханики, конструирование изделий из кожи, САПР обуви, САПР конструктор.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ

ПРОЦЕССОВ ПРОИЗВОДСТВА ИЗДЕЛИЙ ИЗ

производства изделий из кожи» изучается на 6 курсе студентами специальности 260906 «Конструирование изделий из кожи». В соответствующих разделах рабочей программы изучается методика техникоэкономического обоснования; сравнение различных методов по расходу основных и вспомогательных материалов. По общей трудоемкости и затратам рабочего времени. Обоснование выбора основных и вспомогательных материалов верха и низа обуви и изделий кожгалантереи, способов обработки, соединения деталей, отделки узлов, методов формования, методов крепления, способов отделки. Нормативные материалы технологического процесса производства изделий из кожи. Использование ЭВМ для оптимизации технологических процессов.

Учебным планом предусмотрена работа студентов над основной рекомендуемой литературой, выполнение двух контрольных заданий и курсового проекта, выполненных до лекционно-экзаменационной сессии, читаются: обзорные лекции, проводятся практические занятия, сдается экзамен.

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗДЕЛИЙ

ИЗ КОЖИ

Дисциплина «Технология изделий из кожи» изучает классификацию обуви, основные данные о стопе и колодке, рассматривает теоретические и практические вопросы, связанные с использованием раскроем кож, текстильных и искусственных материалов для верха и низа обуви; основы стандартизации и оценки качества продукции, техника безопасности и противопожарные мероприятия на обувных предприятиях; теоретические основы процессов химической технологии изделий из кожи (склеивание, сварки, прессования литья, физико-механической отделки), а также новейшие технологии производства обуви и кожгалантерейных изделий (сумок, перчаток чемоданов и т.д.). Перспективным направлением автоматизации производства и созданию ресурсо - и энергосберегающих технологий, а также теоретическим разработкам в области химической технологии изделий из кожи и в смежных областях науки, что позволит студентам глубже понять сущность технологических процессов и прогнозировать направления их дальнейшего развития и совершенствования.

САПР-ТЕХНОЛОГ

Производство швейных изделий характеризуется частой сменой моделей обеспечения высоких темпов разработки и освоения новых моделей необходима современная организация производства, базирующаяся на унификации, типизации процессов, использовании вычислительной техники.

проектирования (САПР) процессов подготовки производства, которые способствуют повышению конкурентоспособности продукции.

САПР одежды представляют собой достаточно сложные наукоемкие технического обеспечения. Наблюдается процесс перехода от автоматизации предназначенным для решения целого комплекса задач (построения эскизов моделей, конструирования, градации, раскладки лекал, выбора технологии обработки и т.д.).

используются различные системы автоматизированного проектирования проектирования и подготовки производства, начиная с эскизного проекта и заканчивая расчетом потока. К ним относятся такие системы как «Ассоль», «Грация», «Автокрой», «Реликт», «Investronika», «Gerber», «Lectra System» и др.

Автоматизированное проектирование является одним из актуальных направлений совершенствования технологической подготовки производства, обеспечивающих высокое качество и эффективность проектных решений, сокращают расход ресурсов и время на разработку новых изделий, повышают эффективность труда специалистов и улучшают условия их работы.

Использование компьютерных технологий переводит профессиональную деятельность технолога одежды на новый, более высокий качественный уровень. Глубокое освоение методологических и теоретических основ компьютерного проектирования изделий является необходимым условием подготовки высококвалифицированных специалистов.

информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и УМОЛегпрома в высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 260900 «Технология и конструирование изделий легкой промышленности».

А также в большей своей части УМКД построен на учебно-методических материалах и последних теоретических и практических результатах исследований в области теории автоматизированного проектирования и конструирования современной одежды, разработанных и выполненных на кафедре «Технологии швейного производства» Российского заочного института текстильной и легкой промышленности (РосЗИТЛП) под руководством доктора технических наук, профессора Лидии Петровны Шершневой.

При формировании учебного курса разработчиками УМКД уделено особое внимание возможности использование материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины, а также перспективам использования практической деятельности при работе в условиях различных типов производств.

студентами базового уровня знаний о структуре и функционировании систем автоматизированного проектирования (САПР) в швейной промышленности, ознакомление с принципами построения современных САПР одежды; а также получение и развитие практических навыков при решении инженерных задач автоматизированного проектирования технологических процессов швейного производства и автоматизированного управления этим производством.

Задачами изучения дисциплины являются получение знаний о структуре ознакомление с комплексом задач и проблем автоматизированного проектирования одежды, изучение перспектив развития и совершенствования САПР; приобретение практических навыков в формировании базы данных технологической последовательности обработки изделий, расчета техникоэкономических показателей потока, создании планировочных решений основных цехов швейного предприятия в системе КОМПАС.

образования Дисциплина читается на 5 и 6 курсах для студентов направления подготовки 260901 «Технология швейных изделий» и входит в цикл основывается на базе знаний дисциплин: инженерная графика, информатика, предприятий, технология швейных изделий.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: о значении автоматизации в проектировании технологических процессов производства одежды; об основных научно-технических проблемах и перспективах развития систем автоматизированного проектирования, о назначении и области применения САПР в швейной промышленности;

структуру и виды обеспечений САПР швейного производства; назначение и варианты решения основных подсистем в наиболее известных САПР, принципы работы САПР на различных участках проектирования и изготовления одежды.

Уметь: самостоятельно определять цели проектирования и ставить задачи; эффективно и грамотно использовать современные компьютерные технологии для решения проектно-конструкторских и производственнотехнологических задач, проводить сравнительный анализ и обоснованно выбирать необходимые комплексы и определять их рациональную конфигурацию для условий конкретного производства.

Знания, полученные в данном курсе, могут использоваться при выполнении курсовых и дипломного проектов, а так же в ходе преддипломной практики.

Владеть: навыками в расчете технико-экономических показателей потока, построении планировочных решений цехов швейного предприятия.

Методическая новизна дисциплины Состоит в активном использовании мультимедийных средств в лекционном курсе, специализированных программ и САПР при выполнении лабораторных занятий, курсовом проектировании и самостоятельной работе студентов.

САПР-КОНСТРУКТОР

Применение информационных технологий на современных предприятиях реальной экономики на всех производственных этапах – условие достижения конкурентоспособности его продукции на рынке. В этом случае, владение навыками работы с автоматизированными системами проектирования и понимание принципов их построения и функционирования является естественным требованием к квалификации инженера-конструктора швейных изделий со стороны работодателя.

Теоретический курс дисциплины «САПР-конструктор» включает общеизвестную информацию, содержащуюся в различной учебной, методической, периодической и специальной литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и используемой в повседневной практике конструкторов швейных предприятий и включает изучение общих вопросов принципов создания и структуры САПР-конструктор одежды, способов и инструментов формализованного описания объектов проектирования САПРконструктор одежды.

Практический курс дисциплины «САПР-конструктор» включает освоение принципов организации и работы специализированных САПР-конструктор одежды.

При формировании учебного курса разработчиком УМКД уделено особое внимание возможности использования материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины.

Цель дисциплины «САПР-конструктор» предусматривает получение студентами знаний, умений и навыков построения и особенностей внедрения основных принципов эксплуатации современных САПР швейных изделий, в том числе на этапах разработки технических эскизов, эскизного проектирования изделий, технического проекта и оформления рабочей документации.

Задачами изучения дисциплины являются последовательное теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков применения САПР конструирования швейных изделий.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина читается для студентов 6 курса направления подготовки «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Специальных дисциплин»

согласно требований Учебного плана специальности.

Входными знаниями для успешного усвоения данной дисциплины являются знания приобретенные студентом в процессе изучения следующих дисциплин:

«Математические методы и модели в системе САПР-конструктор», «Машинная графика», «Алгоритмические языки в системе САПР-конструктор», «САПР одежда». Полученные знания являются студент должен продемонстрировать при сдаче Государственного экзамена по специальности и в ходе дипломного проектирования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: основные подходы, реализованные в специализированных САПРконструктор одежды, для конструкторской подготовки швейного производства (построения чертежей базовых и модельных конструкций, разработки лекал, процедур технического размножения лекал) и некоторых этапов технологической подготовки (создание раскладок лекал); способы организации конструкторских баз данных Уметь: обоснованно принимать решение о выборе геометрического инструмента, предоставленного САПР-конструктор одежды, на основе математической интерпретации процедур построения и с точки зрения рациональности по трудоемкости выполнения и адекватности результата.

Владеть: навыками работы в специализированном САПР-конструктор одежды типа параметризатор.

Методическая новизна дисциплины Состоит в активном использовании мультимедийных средств в лекционном и практическом курсах.

Широкое распространение информационных систем в проектировании изделий, в том числе одежды, расширяет перечень квалификационных требований для инженеров-конструкторов швейных изделий, предъявляемых предприятиямиработодателями. Так, инженер-конструктор швейных изделий должен владеть знаниями по общетеоретическим основам САПР, об общих и отличительных принципах построения систем автоматизированного проектирования швейных изделий, технических средствах САПР, об основах машинной графики, о разработке и эксплуатации банков данных, о видах и способах разработки программного обеспечения. Что позволит специалисту профессиональнообоснованно и самостоятельно формулировать требования к выбору САПР для конкретного предприятия по изготовлению одежды, понимать принципы работы различных САПР и причины некорректной работы системы с процессе эксплуатации.

Качественное решение всех перечисленных задач должно основываться на глубоком понимании сущности процесса проектирования швейных изделий в условиях промышленного производства, методов информатизации и автоматизации процессов проектирования.

Теоретический курс дисциплины «САПР-одежда» включает общеизвестную информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и включает изучение общих вопросов проектирования систем автоматизированного проектирования, систем и технических средств САПР, опыта автоматизации процессов проектирования швейных изделий в условиях промышленного производства.

Практический курс дисциплины «САПР-одежда» включает изучение принципов работы технических средств САПР-одежда, а также структуры построения и принципов работы специализированных САПР-одежда.

При формировании учебного курса разработчиком УМКД уделено особое внимание возможности использования материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины.

Цель дисциплины «САПР-одежда» предусматривает получение студентами базового уровня знаний в области теории автоматизированного проектирования.

Задачами изучения дисциплины является теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических изучения и работы в специализированных САПР-одежда.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина читается для студентов 5 курса направления подготовки «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Специальных дисциплин»

согласно требований Учебного плана специальности.

Входными знаниями для успешного усвоения данной дисциплины являются знания приобретенные студентом в процессе изучения следующих дисциплин:

«Информатика», «Машинная графика», «Математические методы и модели в системе САПР-конструктор», «Алгоритмические языки в системе САПРконструктор», «Конструирование одежды с элементами САПР», «Конструктивное моделирование одежды», «Технология швейных изделий». В свою очередь, полученные знания являются базовыми и позволят в дальнейшем освоить специальную дисциплину «САПР-конструктор».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: задачи автоматизации и объекты компьютеризации в швейных производствах различного типа, принципы работы существующих САПР, структуру САПР, общие особенности организации специализированных САПР швейного производства.

Уметь: обоснованно принимать решение о целесообразности применения некоторого САПР одежды в конкретных производственных условиях в зависимости от реализации функциональных и обеспечивающих компонентов САПР.

Владеть: навыками работы с техническими средствами, используемыми в процессе автоматизированного проектирования швейных изделий, использования специализированных программных продуктов при разработке модели швейного проектирования для промышленного изготовления.

Методическая новизна дисциплины Состоит в активном использовании мультимедийных средств в лекционном и практическом курсах.

МАШИННАЯ ГРАФИКА

невозможно без использования информационных технологий, в том числе систем автоматизированного проектирования (САПР), ядром которых является графическая система в сочетании со специализированными функциями. Этот факт расширяет круг требований к квалификации инженеров технологов и конструкторов швейных изделий, предполагая их способность обоснованно и самостоятельно принимать решение о выборе типа графического редактора и его функциональных возможностей для решения различных профессиональных задач; в сжатые сроки обучаться основным принципам работы с выбранной системой; находить наиболее оптимальный способ и инструментарий выполнения работы с точки зрения ее трудоемкости и качества результатов.

Качественное решение всех перечисленных задач должно основываться на глубоком понимании геометрии, устройства ЭВМ и структуры графических систем.

методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и включает изучение теоретических основ геометрического моделирования и машинной графики, графических пакетов и систем, их функциональных возможностей; структуры электронно-вычислительного комплекса и технических средств, применяемых в машинной графике.

Практический курс дисциплины «Машинная графика» включает изучение основных принципов работы в графическом редакторе векторного типа (например КОМПАС 3D V9 или более поздней версии).

При формировании учебного курса разработчиком УМКД уделено особое самостоятельном изучении дисциплины.

Цель дисциплины «Машинная графика» - познакомить студентов с ролью и местом машинной графики в системах автоматизированного проектирования, с характеристиками графических пакетов и систем, их функциональными возможностями.

теоретических основ машинной графики, ознакомление студентов со структурой электронно-вычислительного комплекса и техническими средствами, применяемыми в машинной графике. А также овладение навыками работы в графическом редакторе векторного типа. Примером которого служит ППП «Компас-График».

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Относится к циклу Общепрофессиональных дисциплин в системе подготовки инженера по специальностям 260901 «Технология швейных изделий»

и 260902 «Конструирование швейных изделий» и предназначен для обучения студентов 3 курса.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия геометрического моделирования, структуру подсистемы машинной графики, информационные модели изображений и виды графических редакторов их обрабатывающих, общие положения стандартизации в области машинной графики, набор и назначение основных видов устройств ввода-вывода графической информации, основные принципы работы в векторных графических редакторах.

Уметь: разработать наиболее оптимальный план построения чертежа с применением современных графических редакторов с точки зрения поддержания необходимого уровня качества и точности чертежа, а также минимизации трудозатрат проектировщика.

Владеть: навыками освоения новых версий используемых графических редакторов и изучения основных принципов работы при переходе к новым графическим программным продуктам.

По окончанию изучения дисциплины «Машинная графика» студенты должны приобрести следующие компетенции.

Методическая новизна дисциплины Состоит в активном использовании мультимедийных средств в лекционном и практическом курсах.

САПР ОБУВИ И ГАЛАНТЕРЕЙНЫХ

ИЗДЕЛИЙ

Дисциплина посвящена изучению общих принципов построения и работы САПР обуви. Приводятся общие сведения об обеспечении САПР обуви, о программных и технических средствах машинной графики. Изучаются математические способы кодирования и описания контуров деталей. Изучаются стадии процесса автоматизированного проектирования изделий, структура САПР обуви. Рассматриваются способы формирования БД для моделирования изделий и технологических процессов производства обуви.

формирование знаний и практических навыков у студента в проектировании изделий из кожи и технологических процессов производства обуви и кожгалантерейных изделий автоматизированным методом, соответствующим современному уровню развития науки и техники.

Задачами изучения дисциплины являются последовательное теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков работы с компьютером при выполнении ряда практических заданий.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: функции подсистем САПР обуви и кожгалантерейных изделий, основные подходы к автоматизированному проектированию обуви, изготовлению и некоторых этапов технологической подготовки; способы организации технологических баз данных.

Уметь: самостоятельно определять цели проектирования и ставить задачи; эффективно и грамотно использовать современные компьютерные технологии для решения проектно-конструкторских и производственнотехнологических задач, проводить сравнительный анализ и обоснованно выбирать необходимые комплексы и определять их рациональную конфигурацию для условий конкретного производства.

Владеть: навыками работы с техническими средствами, используемыми в процессе автоматизированного проектирования обуви, использования специализированных программных продуктов при разработке модели обуви для промышленного изготовления.

Методическая новизна дисциплины состоит в активном использовании ВТ и мультимедийных средств, как в лекционном курсе, так и при выполнении практических и курсовых работ, применении презентационных материалов, что позволяет сформировать у студентов целостное представление об этой области науки.

Основы конструкторской и технологической подготовки производства Филиал ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского» в г. Омске

ОСНОВЫ КОНСТРУКТОРСКОЙ

И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ

ПОДГОТОВКИ ПРОИЗВОДСТВА

Высокий общий уровень требований к качеству готовой продукции ужесточает требования к качеству разработки проектов и срокам их реализации.

Задачи, стоящие перед швейной промышленностью – это удовлетворение спроса населения на промышленные товары, насыщение рынка нужной продукцией, улучшение качества и расширение ассортимента изделий, повышение культуры их потребления.

Новые условия деятельности предприятий предполагают глубокую перестройку механизма функционирования на основе расширения хозяйственной самостоятельности, усиления ответственности за результаты деятельности и обеспечение реагирования производства на спрос.

Насыщение потребительского рынка швейными предприятиями повышает необходимость применения рыночной ориентации производства в гибком сочетании с совершенствованием, как технической подготовки, так и основного производства при запуске новых моделей одежды.

В этих условиях особая роль отводится повышению маневренности производства, для чего необходима новая методология проектирования, основанная на рыночной информации.

Повышение уровня проектных решений, их эффективности и качества можно осуществлять только при условии непрерывного совершенствования методологии процесса проектирования, результатом правильной организации которого, является его продукт – изделие, оптимально решенное с точки зрения технологии, экономики и эстетики.

Основы конструкторской и технологической подготовки производства Проектирование – как процесс, протекающий во времени, расчленяется на стадии, этапы, проектные процедуры и операции. Для всех стадий проектирования необходимо проведение научно-исследовательских работ, которые характеризуются как предпроектные исследования. Предпроектным исследованиям отводится важная роль в обеспечении качества проектных решений.

Для предприятий швейной промышленности одним из основных вопросов в их деятельности является ассортиментная политика.

Достижение соответствия между предложением продукции и спросом на нее связано с определением и прогнозированием структуры ассортимента.

Для швейного производства выпуск продукции должен характеризоваться оптимальным разнообразием ассортимента по определенным признакам с расчетом на конкретные группы потребителей.

В зависимости от стратегии предприятия осуществляется сегментация рынка по ряду критериев, характеризующих качество и объем спроса определенной группы потребителей.

Цель ассортиментной концепции предприятия – выпуск продукции наиболее полно удовлетворяющей постоянно меняющийся спрос потребителей.

Спрос является основным маркетинговым параметром. Прогнозирование свойств одежды – одна из сложных, малоизученных, но основных проблем проектирования и тиражирования моделей и может быть решена на основе маркетинговых исследований, область деятельности предприятия, направленная на обеспечение конкурентоспособности товара и планирования рациональной структуры ассортимента одежды.

Качество проектируемых изделий в значительной степени определяется уровнем и глубиной оптимизации принимаемых решений на всех стадиях проектирования. Процесс проектирования одежды должен осуществляться в направлении выполнения проектных работ на высоком инженерном уровне с учетом типовой стадийности и с использованием современной электронновычислительной техники.

Основы конструкторской и технологической подготовки производства Программой дисциплины «Основы конструкторской и технологической подготовки производства» предусмотрено изучение вопросов стадийности и типового проектирования, технологичности и экономичности конструкций, управления качеством одежды на всех стадиях проектирования; отражены вопросы направления совершенствования промышленного проектирования новых моделей с использованием последних достижений науки и техники, рассматриваются вопросы по подготовки новых моделей одежды к промышленному внедрению.

Теоретический и практический материал включает общеизвестную информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и УМОЛегпрома высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 656100 «Технология и конструирование изделий лёгкой промышленности».

В основе УМКД использованы учебно-методические материалы и последние теоретические и практические результаты исследований в области теории проектирования и конструирования современной одежды, разработанные и выполненные на кафедре «Инженерного и художественного проектирования одежды» Российского заочного института текстильной и лёгкой промышленности (РосЗИТЛП) под руководством профессора, доктора технических наук Лидии Петровны Шершнёвой.

При формировании учебного курса разработчиками УМКД уделено особое внимание возможности использования материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины, а также перспективам использования будущими специалистами швейной отрасли полученных знаний в практической деятельности при работе в условиях различных типов производств.

Основной целью курса «Основы конструкторской и технологической подготовки производства» является изучение теоретических основ и приобретение практических навыков выполнения проектно-конструкторских работ при подготовке новых моделей одежды к промышленному внедрению с учётом их выполнения в условиях САПР.

Основы конструкторской и технологической подготовки производства Основной задачей курса является рассмотрение методологических основ творческой инженерно-технической деятельности в процессе промышленного проектирования одежды и технической подготовки производства.

образования Дисциплина читается для студентов 5 курса специальности «Технология швейных изделий» и входит в цикл «Специальных дисциплин (специализации)». В свою очередь, полученные знания являются заключительными в конструкторском цикле дисциплин и подготавливают студента непосредственно к дипломному проектированию.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: основные этапы конструкторской и технологической подготовки производства и их взаимосвязь; содержание стадий проектирования одежды по ЕСКД; принципы формирования рациональной структуры промышленных коллекций одежды на основе изучения потребительского спроса; принципы повышения степени технологичности конструкции швейного изделия; порядок отработки конструкции на технологичность; направления совершенствования КТПП для малых предприятий и при индивидуальном изготовлении одежды.

конструкции одежды и материалам для её изготовления; проводить научнообоснованный анализ моделей-аналогов; определять критерии оценки уровня композиционного и конструктивного решения моделей; разрабатывать варианты конструктивного построения и осуществлять выбор оптимального варианта проектируемой модели; осуществлять типовое проектирование новых моделей одежды; проводить примерки и устранять дефекты первичных образцов моделей одежды; отрабатывать технологичность конструкции;

использовать методы оценки степени технологичности конструкции модели;

прогнозировать и управлять экономичностью модели.

Основы конструкторской и технологической подготовки производства Владеть: системным подходом к промышленному проектированию потребительских систем новых моделей одежды; комплексным подходом в разработке промышленных систем моделей и оценке их конструктивнотехнологической однородности для запуска в технологический поток;

приёмами и методами технической подготовки производства; необходимым научно-техническим кругозором для осуществления внедрения инновационных технологий в промышленное производство одежды.

По окончанию изучения дисциплины «Основы конструкторской и технологической подготовки производства» студенты должны приобрести следующие компетенции (в соответствии с ГОС ВПО).

ОК 1 уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и ОК 5 приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОК 6 критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ОК 8 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной ОК 13 собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые ОК 15 применять закономерности изображений пространственных геометрических форм на плоскости ОК 16 перерабатывать и вычленять главное из больших объёмов информации (анализ информации) классических и инновационных технологий в проектировании и Основы конструкторской и технологической подготовки производства изготовлении швейных изделий ПК 3 обосновывать принятие конкретного технического решения при ПК 5 обладать объёмно-пространственным мышлением и умением изображать формы одежды ПК 18 разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий лёгкой промышленности с учётом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров ПК 20 проектировать конструкции изделий лёгкой промышленности с использованием систем автоматизированного проектирования Методическая новизна дисциплины лекционном курсе.

Программно-методические материалы УМКД «ОПА и Б»

Филиал ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского» в г. Омске

ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ АНТРОПОЛОГИИ

И БИОМЕХАНИКИ

Высокий общий уровень требований к качеству готовой продукции ужесточает требования к качеству разработки проектов и срокам их реализации.

Задачи, стоящие перед швейной промышленностью – это удовлетворение спроса населения на промышленные товары, насыщение рынка нужной продукцией, улучшение качества и расширение ассортимента изделий, повышение культуры их потребления.

Повышение уровня проектных решений, их эффективности и качества можно осуществлять только при условии непрерывного совершенствования методологии процесса проектирования, результатом правильной организации которого, является его продукт – изделие, оптимально решенное с точки зрения технологии, экономики и эстетики.

Массовое производство одежды предполагает изготовление одежды на стандартные (типовые) фигуры сравнительно небольшого количества размеров, но такого, которое в состоянии обеспечить антропометричной одеждой всё исходное множество вариантов фигур потребителей с практически бесконечным числом разнообразных сочетаний размерных признаков.

В связи с этим, в рамках разработки размерной типологии населения Российской Федерации решаются задачи выделения ограниченного числа типов фигур по сочетанию размерных признаков, которые обеспечат максимальную удовлетворённость населения антропометричной одеждой.

Качество проектируемых изделий в значительной степени определяется уровнем и глубиной исходной информации о человеке, для которого создаётся одежда.

Такая информация должна быть представлена сведениями об анатомическом строении и особенностях внешней формы тела человека, закономерностях изменчивости размеров фигур и принципах их стандартизации.

Процесс проектирования одежды должен осуществляться в направлении выполнения проектных работ на высоком инженерном уровне с учётом современных исследований по размерной антропологической стандартизации, Программно-методические материалы УМКД «ОПА и Б»

по изучению особенностей внешней формы тела человека – телосложения, осанки, необходимых для совершенствования существующих и вновь разрабатываемых антропометрических стандартов и манекенов для одежды.

Программой дисциплины «Основы прикладной антропологии и биомеханики» предусмотрено изучение теоретических основ структуры информации о человеке, необходимой для проектирования и производства одежды высокого качества в промышленных условиях, вопросов антропометрии и построения антропометрических стандартов и приобретение практических навыков по исследованию размеров тела человека в статике и динамике, используемых для целей конструирования одежды.

Теоретический и практический материал включает общеизвестную информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и УМОЛегпрома высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 656100 «Технология и конструирование изделий лёгкой промышленности».

В основе УМКД использованы учебно-методические материалы и последние теоретические и практические результаты исследований в области теории проектирования и конструирования современной одежды, разработанные и выполненные на кафедре «Инженерного и художественного проектирования одежды» Российского заочного института текстильной и легкой промышленности (РосЗИТЛП) под руководством профессора, доктора технических наук Лидии Петровны Шершнёвой.

При формировании учебного курса разработчиками УМКД уделено особое внимание возможности использования материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины, а также перспективам использования будущими специалистами швейной отрасли полученных знаний в практической деятельности при работе в условиях различных типов производств.

Основной целью курса «Основы прикладной антропологии и биомеханики» является изучение биосоциальной информации о человеке, необходимой и достаточной для проектирования антропометричной конкурентоспособной одежды.

Основной задачей курса является рассмотрение теоретических основ структуры информации о человеке, необходимой для проектирования и производства одежды высокого качества в промышленных условиях, вопросов антропометрии и построения антропометрических стандартов и приобретение практических навыков по исследованию размеров тела человека в статике и динамике, используемых для целей конструирования одежды.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина читается для студентов 4 курса специальности «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Специальных Программно-методические материалы УМКД «ОПА и Б»

дисциплин». В свою очередь, полученные знания являются базой для решения задач художественного и инженерного конструирования, изучения других специальных дисциплин учебного курса: «Конструирование одежды», «Конструктивное моделирование одежды», «Конструирование модной одежды», сдачи государственного экзамена и выполнения выпускной квалификационной работы на шестом курсе.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: элементы анатомии и морфологии человека; характеристику формы и строения отдельных частей скелета; характеристику основных морфологических признаков, определяющих внешнюю форму тела человека;

методы исследования размеров тела человека в статике и динамике; принципы графического изображения поверхности тела человека и манекенов одежды;

теоретические основы построения размерной типологии населения;

закономерности изменчивости и распределения частот встречаемости антропологических признаков; корреляционную связь признаков; понятие регрессии; основные принципы построения размерной типологии взрослого и детского населения; размерно-ростовые стандарты; классификацию фигур типового телосложения; разработку шкал процентного распределения типовых фигур для промышленного производства одежды.

Уметь: использовать изменчивость размерных признаков по размерам и ростам при разработке схем градации лекал; выполнять графическое изображение поверхности тела человека; обладать навыками антропометрических измерений, используемых для целей конструирования одежды; использовать результаты динамической антропометрии при проектировании одежды; определять типоразмеророст и тип телосложения фигур, количественную оценку эмоционально-психологических признаков личности и цветовой тип образа человека.

Владеть: методикой антропологических измерений тела человека в статике и размерными стандартами; приёмом измерения размеров тела человека в динамике; методикой построения чертежей абриса и развёртки поверхности тела человека; методом изучения цветового тона и эмоциональнопсихологических признаков человека, необходимым научно-техническим кругозором для осуществления внедрения инновационных технологий в промышленное производство одежды.

По окончанию изучения дисциплины «Основы прикладной антропологии и биомеханики» студенты должны приобрести следующие компетенции (в соответствии с ГОС ВПО).

Программно-методические материалы УМКД «ОПА и Б»

ОК 1 уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и ОК 5 приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОК 6 критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ОК 8 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной ОК 13 собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые ОК 15 применять закономерности изображений пространственных геометрических форм на плоскости информации (анализ информации) Профессиональные компетенции (ПК) классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении швейных изделий ПК 2 использовать нормативные документы в практической деятельности изображать формы одежды ПК 19 применять информационные технологии при проектировании процессов изготовления изделий лёгкой промышленности Методическая новизна дисциплины лекционном курсе.

Программно-методические материалы УМКД «Конструирование одежды»

Филиал ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского» в г. Омске

КОНСТРУИРОВАНИЕ

ОДЕЖДЫ

Целью изучения дисциплины «Конструирование одежды» является ознакомление и систематизация теоретических положений и практических рекомендаций в области конструирования одежды различного вида и назначения.

В процессе изучения данной дисциплины решаются задачи ознакомления с основами биосоциальных признаков личности, определяющих проектные решения одежды, навыками антропометрических измерений, используемых для целей конструирования одежды, основными принципами построения размерной типологии взрослого и детского населения; размеро-ростовочными стандартами, классификацией фигур типового телосложения.

Процесс разработки конструкции (построения деталей) одежды относится к сложным системным задачам, требующим при решении учитывать множество факторов, свойств и связей между формой тела человека и модели, конструкцией и материалом, производством и другими.

Объект конструирования – одежда относится к числу системных, и состоит из отдельных частей (деталей), находящихся в определённых отношениях и связях друг с другом, образующих единую целостную структуру – конструкцию.

внимание уделяется вопросам процесса разработки конструкции (устройства) изделия, т.е. определению числа и конфигурации деталей, устройства узлов и соединений, и пакета изделия с учётом вида и назначения одежды.

Вопросы антропометричности разрабатываемых конструкций изделий в статике и динамике, обеспечения их надёжности и безопасности в Программно-методические материалы УМКД «Конструирование одежды»

эксплуатации, приспособленности к промышленным методам изготовления занимают значимое место в содержании дисциплины.

многоступенчатой: на первом этапе строится базовая конструктивная основа (БКО), в процессе построения которой решаются принципиальные задачи формообразования и антропометричности. На втором этапе разрабатывается модельная конструктивная основа (МКО) с использованием приёмов конструктивного моделирования. Изготовление опытного образца позволяет конкретизировать композиционно-конструктивное решение конкретной модели, добиться антропометричности конструкции в статике и динамике.

Содержательное наполнение дисциплины обусловлено характером самой дисциплины, сочетающей в себе теоретический аспект, т.е. изучение вопросов разработки рациональных базовых развёрток деталей поверхности формы предусматривает для изучения вопросы освоения методов и средств определения структуры и устройства изделия; придания его деталям наиболее рациональных форм; выбор рациональных способов формообразования с учётом свойств материалов и сложившейся технологии производства одежды.

Главное при изучении дисциплины «Конструирования одежды» освоить способы построения чертежей деталей так называемых базовых или типовых вариантов конструктивных основ (БКО или ТБКО) плечевых и поясных изделий современной одежды, ориентироваться во взаимосвязях базовых конструктивных решений и современных форм одежды, приобрести навыки практической работы по построению БКО. Наряду с этим большое внимание уделяется технологии конструктивного моделирования и построения воротников, карманов; качеству конструкций одежды и построению лекал деталей одежды.

информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и УМОЛегпрома высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 656100 «Технология и конструирование изделий лёгкой промышленности».

А также в большей своей части УМКД построен на учебно – методических материалах и последних теоретических и практических Программно-методические материалы УМКД «Конструирование одежды»

результатах исследований в области теории проектирования и конструирования современной одежды, разработанных и выполненных на кафедре инженерного и художественного проектирования одежды Российского заочного института текстильной и лёгкой промышленности (РосЗИТЛП) под руководством профессора, доктора технических наук, Лидии Петровны Шершнёвой.

При формировании учебного курса разработчиками УМКД уделено особое внимание возможности использование материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины, а также перспективам использования практической деятельности при работе в условиях различных типов производств.

теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков построения чертежей базовых конструкций, обеспечивающих получения всего многообразия современных моделей.

образования Дисциплина читается для студентов 4 курса направления подготовки 656100 – Технология и конструирование изделий лёгкой промышленности, специализации 260901.06 – «Технология одежды из ткани» и входит в цикл «Специальных дисциплин». В свою очередь, полученные знания являются базой для решения задач художественного и инженерного конструирования, технологической подготовки производства», выполнения конструкторской части выпускной квалификационной работы на 6 курсе.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: элементы анатомии и морфологии человека; характеристику формы и строения отдельных частей скелета; характеристику основных морфологических признаков, определяющих внешнюю форму тела человека;

методы исследования размеров тела человека в статике и динамике; принципы Программно-методические материалы УМКД «Конструирование одежды»

графического изображения поверхности тела человека и манекенов одежды;

теоретические основы построения размерной типологии населения;

закономерности изменчивости и распределения частот встречаемости антропологических признаков; корреляционную связь признаков; понятие регрессии; основные принципы построения размерной типологии взрослого и детского населения; размерно-ростовочные стандарты; классификацию фигур типового телосложения; разработку шкал процентного распределения типовых фигур для промышленного производства одежды.

Классические и инновационные технологии проектирования конструкций швейных изделий; методы разработки конструкторско-технологической документации для производства швейных изделий с учётом эстетических, экономических, экологических, конструктивных, технологических и иных требований.

используемых для целей конструирования одежды; использовать результаты динамической антропометрии при проектировании одежды; определять типоразмеророст и тип телосложения фигур.

вспомогательные материалы, соответствующие алгоритмы и программы расчёта параметров конструкции швейных изделий; и принимать оптимальные решения.

Владеть: объёмно-пространственным мышлением и умением лаконично изображать форму и покрой одежды на плоскости; навыками использования систем автоматизированного проектирования конструкций швейных изделий.

студенты должны приобрести следующие компетенции (в соответствии с ГОС).

ОК 1 уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и ОК 5 приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии Программно-методические материалы УМКД «Конструирование одежды»

ОК 6 критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ОК 8 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК 13 собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования суждений в области профессиональной деятельности ОК 15 применять закономерности изображений пространственных геометрических форм на плоскости ОК 16 перерабатывать и вычленять главное из больших объёмов информации ПК 1 вести профессиональную деятельность с применением классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении ПК 2 использовать нормативные документы в практической деятельности ПК 3 обосновывать принятие конкретного технического решения при ПК 5 обладать объёмно-пространственным мышлением и умением изображать формы одежды ПК 18 разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров ПК 19 применять информационные технологии при проектировании процессов изготовления изделий лёгкой промышленности ПК 20 проектировать конструкции изделий лёгкой промышленности с использованием систем автоматизированного проектирования Методическая новизна дисциплины Состоит в активном использовании мультимедийных средств в лекционном курсе.

Программно-методические материалы – Конструирование одежды Филиал ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского» в г. Омске

КОНСТРУИРОВАНИЕ

ОДЕЖДЫ

Каждое швейное изделие – это системный объект, составленный из отдельных частей (деталей), находящихся в определенных отношениях и связях друг с другом, образующих единую целостную структуру – конструкцию.

Процесс разработки конструкции (устройства) изделия, т.е. определение числа и конфигурации деталей, устройства узлов и соединений, и пакета изделия с учетом вида и назначения одежды, и требований к её свойствам получил название конструирование одежды. Кроме того, в процессе конструирования решаются задачи антропометричности конструкции, обеспечения её надёжности и безопасности в эксплуатации, приспособленности к промышленным методам изготовления.

Таким образом, процесс разработки конструкции (построения деталей) одежды относится к сложным системным задачам, требующим при решении учитывать множество факторов, свойств и связей между формой тела человека и модели, конструкцией и материалом, производством и другими.

Перечисленные выше сложности обусловили многоступенчатость решения задачи конструирования. Многоступенчатость проявляется в том, что на первом этапе строится базовая конструктивная основа (БКО), в процессе построения которой решаются принципиальные задачи формообразования и антропометричности. На втором этапе разрабатывается модельная конструктивная основа (МКО) с использованием приёмов конструктивного моделирования. Изготовление опытного образца позволяет конкретизировать композиционно-конструктивное решение конкретной модели, добиться антропометричности конструкции в статике и динамике.

Программно-методические материалы – Конструирование одежды Главное при изучении дисциплины «Конструирования одежды» освоить способы построения чертежей деталей так называемых базовых или типовых вариантов конструктивных основ (БКО и/или ТБК) плечевых и поясных изделий современной одежды, ориентироваться во взаимосвязях базовых конструктивных решений и современных объёмов, приобрести навыки практической работы по построению БКО.

информацию, содержащуюся в различной учебной и методической литературе, рекомендованной Министерством образования РФ и УМОЛегпрома высшего профессионального образования по направлению подготовки специалистов 656100 «Технология и конструирование изделий лёгкой промышленности».

А также в большей своей части УМКД построен на учебно – методических материалах и последних теоретических и практических результатах исследований в области теории проектирования и конструирования «Инженерного и художественного проектирования одежды» Российского заочного института текстильной и легкой промышленности (РосЗИТЛП) под руководством профессора, доктора технических наук Лидии Петровны Шершнёвой.

При формировании учебного курса разработчиками УМКД уделено особое внимание возможности использование материалов студентами при самостоятельном изучении дисциплины, а также перспективам использования практической деятельности при работе в условиях различных типов производств.

получение студентами базового уровня знаний о конструировании базовых конструктивных основ современной одежды, т.е. изучение вопросов разработки рациональных развёрток деталей поверхности формы одежды, определения структуры и устройства изделия, придания его деталям наиболее выгодных Программно-методические материалы – Конструирование одежды форм, выбора рациональных способов формообразования с учётом свойств материалов и сложившейся технологии производства одежды и другие вопросы.

теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков построения чертежей базовых конструкций, обеспечивающих получения всего многообразия современных моделей.

образования Дисциплина читается для студентов 4 курса специальности «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Специальных дисциплин». В свою очередь, полученные знания являются базовыми и позволят в дальнейшем освоить специальные дисциплины, такие как «Конструктивное моделирование одежды», «Конструирование модной одежды».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: классические и инновационные технологии проектирования конструкций швейных изделий; методы разработки конструкторскотехнологической документации для производства швейных изделий с учётом эстетических, экономических, экологических, конструктивных, технологических и иных требований; взаимосвязь размеров, формы и конструкции современной одежды с размерами тела человека и свойствами материалов.

Уметь: эффективно и научно - обоснованно использовать основные и вспомогательные материалы, соответствующие алгоритмы и программы расчета параметров конструкции швейных изделий; находить компромисс Программно-методические материалы – Конструирование одежды между различными требованиями (стоимости, качества) при долгосрочном и краткосрочном планировании и принимать оптимальные решения.

Владеть: объёмно-пространственным мышлением и умением лаконично изображать форму и покрой одежды на плоскости; навыками использования систем автоматизированного проектирования конструкций швейных изделий.

По окончанию изучения дисциплины «Конструирования одежды»

студенты должны приобрести следующие компетенции (в соответствии с ГОС ВПО).

ОК 1 уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и ОК 5 приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОК 6 критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ОК 8 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной ОК 13 собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые ОК 15 применять закономерности изображений пространственных геометрических форм на плоскости ОК 16 перерабатывать и вычленять главное из больших объёмов информации (анализ информации) Программно-методические материалы – Конструирование одежды ПК 1 вести профессиональную деятельность с применением классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении ПК 3 обосновывать принятие конкретного технического решения при ПК 5 обладать объёмно-пространственным мышлением и умением изображать формы одежды ПК 18 разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий лёгкой промышленности с учётом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров ПК 20 проектировать конструкции изделий лёгкой промышленности с использованием систем автоматизированного проектирования Методическая новизна дисциплины лекционном курсе.

Программно-методические материалы УМКД «Конфекционирование материалов для

КОНФЕКЦИОНИРОВАНИЕ

МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОДЕЖДЫ

Одежда представляет собой многослойное изделие, каждый слой которого выполняет определённые функции. В зависимости от назначения одежды, условий эксплуатации, пола, возраста, социальной принадлежности потребителя - требования к материалам, входящим в «пакет» швейного изделия, будут существенно варьироваться.

Конфекционирование – это научно обоснованный подбор всей совокупности материалов для изделия или замена материалов и модели без изменения уровня её качества.

Для правильного осуществления выбора материалов необходим системный подход, который осуществляется последовательно, в зависимости от заданной цели.

Целью конфекционирования может быть:

подбор материалов в пакет одежды для конкретной модели замена, направленная на изменение визуальных признаков модели (цвета, рисунка, фактуры материала, фурнитуры и т.п.);

замена, направленная на изменение цены изделия;

изменение в допустимых пределах целевого и функционального назначения изделия путём изменения свойств материалов или конструкции пакета изделия;

рациональное использование запасов материалов, имеющихся на Конфекционирование является важным и ответственным этапом в швейном производстве: от правильного и обоснованного выбора материалов в пакет зависит качество и конкурентоспособность одежды, стабильность внешнего вида в процессе эксплуатации и лёгкость ухода за одеждой.

Ассортимент материалов, применяемых для одежды, характеризуется большим разнообразием по способу производства, структуре, виду отделки и другим свойствам, которые определяют особенности их переработки и эксплуатации. Изучение ассортимента материалов и их основных характеристик – является обязательным при изучении данной дисциплины. На основании знания ассортимента материалов студент должен научиться правильно выбирать наиболее оптимальные, с учетом самых разнообразных факторов. Прогнозирование свойств швейного изделия на этапе его Программно-методические материалы УМКД «Конфекционирование материалов для проектирования – залог создания качественного продукта, и эти свойства, в основном, определяются свойствами материалов, его составляющих.

Цель дисциплины «Конфекционирование материалов для одежды»

предусматривает получение студентами базового уровня знаний о ассортименте современных материалах для одежды, их систематике, теоретических основ конфекционирования и прогнозирования свойств и качества одежды по показателям свойств и качества материалов одежды.

Задачами изучения дисциплины являются последовательное теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков подбора материалов для швейных изделий в зависимости от поставленных целей.

Место дисциплины в системе высшего профессионального образования Дисциплина читается для студентов 5 курса направления подготовки 260902 «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Общепрофессиональных дисциплин».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: Ассортимент современных материалов для одежды с основными характеристиками и свойствами (материалы основные, подкладочные, прокладочные, скрепляющие, отделочные и фурнитура). Принципы конфекционирования материалов в пакет швейного изделия. Влияние параметров структуры материала, его фактуры, грифа, художественноколористического оформления и свойств на конструктивное и эстетическое восприятие одежды и её качество. Влияние структуры и свойств материала на формообразование и формоустойчивость деталей одежды.

Уметь: эффективно и научно - обоснованно использовать основные и вспомогательные материалы при конфекционировании ; находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества) при долгосрочном и краткосрочном планировании и принимать оптимальные решения.

Владеть: объемно-пространственным мышлением и умением лаконично изображать форму, покрой одежды и фактуру материала; навыками прогнозирования свойств и качества проектируемого швейного изделия на основании технических характеристик материалов.

Программно-методические материалы УМКД «Конфекционирование материалов для По окончанию изучения дисциплины «Конфекционирование материалов для одежды» студенты должны приобрести следующие компетенции (в соответствии с ФГОС).

ОК 1 уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия ОК 5 приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОК 6 критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ОК 8 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной ОК 13 собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые ОК 15 применять закономерности изображений пространственных геометрических форм на плоскости информации (анализ информации) ПК 1 вести профессиональную деятельность с применением классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении ПК 3 обосновывать принятие конкретного технического решения при ПК 4 эффективно и научно-обоснованно использовать основные и вспомогательные материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологического Программно-методические материалы УМКД «Конфекционирование материалов для ПК 5 обладать объемно-пространственным мышлением и умением изображать формы одежды производственной деятельности ПК 13 изучать научно-техническую информацию, отечественный и ПК 18 разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ В

ПРОИЗВОДСТВЕ ИЗДЕЛИЙ

ЛЕГКОЙ

ПРОМЫШЛЕННОСТИ

Материаловедение является одной из важнейших дисциплин при подготовке специалистов в области швейного производства. Знания, полученные при изучении курса, позволят специалистам ориентироваться в строении и свойствах материалов для производства изделий определённого вида и назначения.

Материаловедение швейного производства изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий, изменения, происходящие в строении и свойствах материалов под воздействием различных факторов производства швейных изделий и их эксплуатации, а также ассортимент материалов и методы оценки их качества, дает рекомендации по рациональному и экономному использованию материалов в швейном производстве.

Все материалы, используемые в швейном производстве, в зависимости от целевого назначения принято подразделять на следующие группы:

основные материалы, используемые в качестве верха швейных изделий (ткани, трикотажные и нетканые полотна, натуральные и искусственные меха и кожи, комплексные материалы); подкладочные и прокладочные материалы;

утепляющие материалы, применяющиеся в качестве теплоизоляционных прокладок; материалы для скрепления деталей одежды (швейные нитки, пряжа, клеевые материалы); прикладные материалы, используемые для укрепления или отделки деталей швейных изделий (ленты, тесьмы, шнуры, кружева и др.); фурнитура – вспомогательные изделия, которые служат для застегивания одежды (пуговицы, застежки-молнии, кнопки, крючки, петли, пряжки). При создании модели необходимо подбирать материалы в пакет швейного изделия, учитывая эстетические, технологические и эксплуатационные свойства всех составляющих материалов.

Значительная часть ассортимента швейных изделий изготовлена из текстильных материалов, основой которых являются текстильные волокна.

Поэтому в курсе материаловедения изучаются особенности строения и свойства натуральных и химических волокон и нитей. Кроме того, специфические свойства различных групп материалов во многом определяются способом производства и их заключительной отделкой.

Поэтому кратко рассматриваются текстильные производства легкой промышленности: прядильное (производство пряжи и нитей из натуральных и химических волокон), ткацкое (получение ткани), трикотажное, производство нетканых полотен и заключительная отделка.

Улучшение качества, обновление и расширение ассортимента швейных изделий в условиях рыночной экономики является одним из условий успешности производства, конкурентоспособности продукции и получения прибыли. Качество швейного изделия во многом определяется качеством материалов, из которых оно изготовлено. Оценка качества материалов по существующим нормативно-техническим документам с целью установления сорта продукции, а также проверка соответствия продукции техническим регламентам, также осваиваются при изучении дисциплины.

Курс материаловедения тесно соприкасается с рядом смежных научных дисциплин: химией, в особенности с физикохимией полимеров, физикой, математикой.

Цель дисциплины «Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности» – получение студентами базового уровня знаний о строении, свойствах и ассортименте материалов для производства одежды, оценке качества и другие вопросы.

теоретическое изучение тем рабочей программы и приобретение практических навыков испытаний текстильных материалов с целью определения геометрических, структурных и физико-механических свойств.

образования Дисциплина читается для студентов 3 курса направления подготовки 260901 «Технология швейных изделий» и 260902 «Конструирование швейных изделий» и входит в цикл «Общепрофессиональных дисциплин».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать: ассортимент материалов для швейных изделий и перспективы его развития; современный подход к оценке свойств кожи, меха и текстильных материалов для одежды; инновационные способы получения материалов и изделий из них с заданным уровнем эксплуатационных свойств.

Уметь: производить оценку свойств материалов для швейных изделий, используя современную испытательную аппаратуру; анализировать причины возникновения дефектов и брака выпускаемой продукции и предусматривать мероприятия по их предупреждению.

определению показателей физико-механических свойств используемых материалов и готовых изделий.

производстве изделий легкой промышленности» студенты должны приобрести следующие компетенции (в соответствии с ФГОС).

Общекультурные компетенции (ОК) ОК 5 приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОК 6 критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ОК 8 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной ОК 12 использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в математические методы обработки информации и моделирования в области профессиональной деятельности ОК 13 собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые ОК 14 использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, понимая сущность и значение ее в развитии современного общества информации (анализ информации) Профессиональные компетенции (ПК) ПК 1 вести профессиональную деятельность с применением классических и инновационных технологий в проектировании и изготовлении ПК 3 обосновывать принятие конкретного технического решения при вспомогательные материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологического производственной деятельности ПК 13 изучать научно-техническую информацию, отечественный и ПК 18 разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий легкой промышленности с учетом конструктивно-технологических, эстетических, экономических, экологических и иных параметров Программно-методические материалы УМКД «Материалы для одежды и

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОДЕЖДЫ

И КОНФЕКЦИОНИРОВАНИЕ



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ КУЛЬТУРЫ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по спецкурсу ФЕНОМЕН САКРАЛЬНОГО ТЕКСТА для студентов 4 курса отделения философии ФФСН специальность 1 -210201 Философия Лекции – 16 ч. Семинары – 14 ч. КСР – 4 ч. Форма контроля - зачет СОСТАВИТЕЛИ: Шубаро О.В. – доцент кафедры философии культуры факультета философии и социальных наук БГУ РЕЦЕНЗЕНТЫ: Ждановский А.П. – доцент кафедры философии и методологии науки факультета...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт востоковедения РАН Отдел аспирантуры Отчет о подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в Институте востоковедения РАН Москва 2011 1 Отдел аспирантуры Зав. отделом: к.и.н. Ильдар Харрясович Миняжетдинов Документоведы отдела: Мария Андреевна Пахомова, Влада Юрьевна Чабан Основные направления работы отдела Отдел традиционно осуществляет организацию и координацию работы внутриинститутской системы подготовки...»

«Хрестоматия: произведения школьной программы по литературе : (для 2-го класса), 2010, 311 страниц, 597810297X, 9785978102970, Самовар, 2010. Серия Школьная библиотека рекомендована Департаментом общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации Опубликовано: 26th April 2012 Хрестоматия: произведения школьной программы по литературе : (для 2-го класса) СКАЧАТЬ http://bit.ly/1lxZOUU Сборник, Volume 28, Issues 1-3, Академия наук СССР. Отделение...»

«Пояснительная записка При составлении рабочей программы учебного предмета география для 6-9 классов использованы следующие документы: Федерального компонента государственных стандартов начального общего, 1. основного общего и среднего (полного) общего образования от 5 марта 2004 г. № 1089 Базисного учебного плана МОУ СОШ № 27 г. Сыктывкара. 2. Примерной программы по географии для основного общего образования (базовый 3. уровень). Авторской программы по географии 6 -9 классы под редакцией И.В....»

«Часто задаваемые вопросы по лицензированию Windows Server® Часто задаваемые вопросы по лицензированию операционных систем Windows Server на серверах HP ProLiant Техническая документация Содержание Лицензирование Различия между лицензиями разных типов У меня есть лицензия OEM, и я хочу знать. Активация Техническая поддержка Программа Software Assurance Права на использование более ранних версий Права на обновления Виртуализация и лицензирование OEM Windows Essential Business Server 2008 (EBS)...»

«ОАО Трест Мосэлектротягстрой Наименование объекта: Учебная база Воронежского института ГПС МЧС России (Шилово) Адрес объекта: г.Воронеж, ул. Острогожская, 111б ТЕХПАСПОРТ Издание 2 Застройщик: Учебная база Воронежского института ГПС МЧС РФ Заказчик: ГУ УКС МЧС России Генпроектировщик: ЗАО ПИ Гипрокоммундортранс Генподрядчик: ОАО Бамстройпуть Субгенподрядчик: ЗАО СУ-334 ОАО Трест Мосэлектротягстрой Москва 2012 Содержание Строительная программа 1. Схема проезда 2. Генеральный план 3. Учебная...»

«Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО Российская академия музыки имени Гнесиных Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 0737007.68 Искусство народного пения Профиль Хоровое народное пение Квалификация (степень) Магистр Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года Направление подготовки утверждено приказом Минобрнауки России от 05 июля 2011 г. № 2100 зарегистрированным Минюстом России от 03 августа 2011 г. №...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА Профиль подготовки Экономика предприятий и организаций Квалификация (степень) Бакалавр Москва, 2013 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения.. 1. 1.1 Определение основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению...»

«Левицкая А.А. Медиаобразование в Венгрии: традиции и современность // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 8. С.90-103. Медиаобразование в Венгрии: традиции и современность* Media Education in Hungary: Traditions and Modern Trends А.А.Левицкая, кандидат педагогических наук, доцент Таганрогского института управления и экономики, член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, Dr. Anastasia Levitskaya Docent of Taganrog Institute of Management and Economics, (Taganrog, Russia),...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан агрохимии и почвоведения факультета доцент И.А. Лебедовский 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Инновационная технология в агрономии для бакалавров (магистров) направления подготовки 110400.68 Интегрированная защита растений Факультет, на котором проводится обучение Защита растений...»

«вторник, 15 июля 2014 г. Брифинг долговых рынков Ежедневный комментарий Основные события дня Выступление Йеллен ослабляет напряжение Выступление Йеллен ослабляет Во вторник и среду глава ФРС выступит с полугодовым докладом о напряжение монетарной политике перед Конгрессом США. Помимо проделанной регулятором работы Джаннет Йеллен, вероятно, затронет предстоящую Бивалютная корзина нашла нормализацию процентной политики, которая выходит на первый план по равновесие вблизи 40.00 мере того, как...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент, Решетняк А.И. _2012 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б.3.В.ОД.8 Разработка стандарта и нормативной документации предприятия по переработке плодов и овощей (индекс и наименование...»

«КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ СВЯЗИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.07. БИОЛОГИЯ КУРСК 2011г. КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ СВЯЗИ РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании методической комиссии Директор ОГОУ НПО КПЛ...»

«Воспитание и обучение детей с нарушением слуха дошкольного возраста на современном этапе: проблемы, риски, перспективы С.Н. Феклистова заведующий кафедрой сурдопедагогики БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент 1. Разработка и внедрение объективных методов диагностики состояния слуха у детей С 2008 г. в Республике Беларусь внедряется аудиологический скрининг новорожденных с последующим уточнением диагноза. Приказ МЗ РБ № 14 от 10.01.2008 О совершенствовании оказания медицинской помощи детям...»

«Доклад о состоянии гражданского общества в Ярославской области 2012 г. Оглавление Раздел 1. Нормативное закрепление диалоговых механизмов власти и общества в Ярославской области: оценка современного состояния, векторы развития Раздел 2. Институты гражданского общества и публичной политики в Ярославской области Раздел 3. Гражданское участие в процессе принятия решений и отношение населения к НКО и органам управления Раздел 4. Оценка эффективности взаимодействия власти и общественных объединений:...»

«Постановление администрации муниципального образования город Краснодар от 5 июля 2010 г. N 4942 Об утверждении муниципальной долгосрочной целевой программы О развитии субъектов малого и среднего предпринимательства в муниципальном образовании город Краснодар на 2010 - 2015 годы С изменениями и дополнениями от: 16 августа, 22 октября 2010 г., 9 марта, 26 июля, 13 сентября, 14 октября, 19 декабря 2011 г., 2 марта, 14 мая, 16 октября, 21 ноября, 24 декабря 2012 г., 27 февраля, 14 мая 2013 г. В...»

«Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина в г.Оренбурге Ип 914-20 Система менеджмента качества Стр. 1 из 10 Издание 3 Положение о курсовом проектировании Экземпляр №1 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина...»

«Содержание Пояснительная записка 1. Общая характеристика школы 1.1. Общие положения 1.2. Цель образовательной программы 1.3. Задачи программы 1.4. Характеристика контингента учащихся 1.5. Режим работы Учреждения 1.6. Процедура выбора образовательной программы (профильного обучения). 6 1.7. Система дополнительного образования в Учреждении 1.8. 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования 3. Модель выпускника как...»

«МБОУ Саврасовская основная общеобразовательная школа Рабочая программа по литературе 5 класс Учитель: Логинова Е.А. 2013 – 2014 уч.год Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы (Учебник для общеобразовательных учреждений. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 5 класс. В 2 частях...»

«АМИРОВА Д.А. ПРИОРИТЕТЫ И НАПРАВЛЕНИЯ СОЗДАНИЯ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ В АГРОПРОМЫШЛЕННОМ КОМПЛЕКСЕ РЕГИОНА В статье рассмотрены конкурентные преимущества, которыми должны обладать сельхозпредприятия Республики Дагестан, обосновывается необходимость использования информационных систем в АПК, анализируются информационные системы, используемые на предприятиях АПК РД, а также предлагается система информационного обеспечения сельхозпроизводителей РД. AMIROVA D.A. PRIORITIES AND DIRECTIONS OF...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.