WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«Анализ работы муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеский центр Орион за 2009-2010 учебный год Современная политика правительства Российской Федерации ...»

-- [ Страница 1 ] --

Анализ работы

муниципального автономного образовательного

учреждения дополнительного образования детей

«Детско-юношеский центр «Орион»

за 2009-2010 учебный год

Современная политика правительства Российской Федерации направлена на решение проблем и содействие развитию системы дополнительного

образования детей. Программа развития муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детскоюношеский центр «Орион» на 2005-2010 годы имеет тему «Формирование готовности обучающихся к социальному и профессиональному самоопределению».

Реализация программы осуществляется на основе нормативноправовых документов:

Закон Российской Федерации «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1);

Закон «Об образовании в Кемеровской области» от 27.12.2007 №199.

Конвенция о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от ноября 1989 года).

Постановление Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 № 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации».

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 №1756-р «Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года».

Направления, основные мероприятия и параметры приоритетного национального проекта "Образование". Утверждены президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов (протокол № 2 от 21 декабря 2005 г.).

Постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006 - 2010 годы».

Распоряжение Правительство Российской Федерации от 03.09.05 № 1340-р «О концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы».

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2000 г. № 1847-р «Об утверждении Межведомственной программы развития системы дополнительного образования детей до 2010 года».

Концепция профильного обучения от 18.06.2002 №2783.

Программа развития образования города Новокузнецка на период 2005-2010 г.

При планировании работы каждое структурное подразделение руководствуется нормативными актами Центра: Уставом, Правилами внутреннего трудового распорядка, Программой развития Центра и планом ее реализации.

Это позволило создать единую систему планирования и отслеживания результатов качества образовательного процесса.

Цели и задачи деятельности Детско-юношеского центра "Орион" в 2009-2010 учебном году Цель: создание образовательной среды, направленной на формирование конкурентноспособной личности, готовой к социальному и профессиональному выбору, сохранение здоровья участников образовательного процесса.

Задачи:

- обеспечить повышение качества и результативности образовательного процесса через использование проектных и информационно-коммуникационных технологий;

- совершенствовать здоровьесберегающую среду через построение воспитательно-образовательного процесса на основе использования здоровьесберегающих технологий;

- разработать механизмы внедрения профильного образования и предпрофильной подготовки старшеклассников в условиях Центра;

- подготовить педагогические кадры к использованию инновационных педагогических технологий, работе в режиме профильного образования и предпрофильной подготовки обучающихся;

- повысить доступность образовательных услуг Центра для всех категорий населения, в том числе детей с особенностями в развитии, не посещающих общеобразовательные учреждения;

- усовершенствовать систему социального партнерства Центра с общественными и некоммерческими организациями и фондами, предприятиями промышленного сектора, повысив инвестиционную привлекательность учреждения дополнительного образования детей.

Выбор темы Программы развития МОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» «Формирование готовности обучающихся к социальному и профессиональному самоопределению» соответствует ведущим тенденциям развития образования Российской Федерации и Кемеровской области, обусловлен необходимостью решения обозначенных противоречий, проблем и перспективных направлений развития учреждения.

Основные направления образовательной деятельности Центра Образовательная деятельность Центра осуществляется на основе лицензии А № 043425, выданной Государственной лицензионноаттестационной службой Кемеровской области 31.01.2007г., свидетельства о государственной ааккредитации - АА 146024, выданного Департаментом образования и науки Кемеровской области 07.06.2007г.

В соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности, дополнительные образовательные программы Центра реализуются по 7 направленностям: художественно-эстетическая; социальнопедагогическая; научно-техническая; культурологическая; туристскокраеведческая; эколого-биологическая; физкультурно-спортивная.

По итогам 2009-2010 учебного года в центре работали следующие структурные подразделения:

- центр художественно-эстетического образования;

- центр туристско-спортивной и краеведческой работы;

- научно-технический центр;

- организационно-массовый отдел;

- отдел социально-педагогической работы;



- методический отдел;

- отдел социального развития детей и молодежи.

Вновь созданным структурным подразделением стал отдел социального развития детей и молодежи.

Направления работы отдела реализуются в проведении районных, городских и областных мероприятий, а также в работе студий и объединений.

В ОСР ДиМ работают следующие объединения:

• Ассоциация волонтеров «Доброе дело»

• Волонтерский отряд «Второе детство»

• Отряд юных инспекторов дорожного движения • Объединения юных журналистов • Детско-юношеский парламент «Поколение XXI» века • Студия «Литературная гостиная»

• Объединения, занимающиеся по программам «Мое право», «Правовая азбука», «Моя любимая семья».

Образовательные направленности, реализуемые структурным подразделением: школа социального проектирования, лидерства и добровольчества; профилактика ДДТТ, пропаганда ПДД; правовое воспитание и образование;

школьное самоуправление; литературная гостиная; малая детская пресса.

Таблица Основные показатели осуществления образовательной деятельности МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» в 2009-2010 уч.г.

№ Образовательная направлен- Количество студий, Количество п/п ность секций, объединений обучающихся по направленности 1. Художественно-эстетическая 37 2. Социально-педагогическая 31 3. Научно-техническая 39 4. Культурологическая 50 5. Туристско-краеведческая 15 6. Физкультурно-спортивная 54 ИТОГО 226 Из таблицы 1 видно, что наибольшее число студий, секций, объединений представляют художественно-эстетическая и социально-педагогическая направленности, по данным направленностям также отмечается наибольшее число обучающихся.

Таблица Динамика количества обучающихся МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» за три года Проанализировав показатели динамики количества обучающихся за три года, можно сказать, что она является стабильной, за последний год заметно увеличение количества обучающихся.

Возрастная характеристика контингента обучающихся МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»

Дошкольное образование Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование Показатели по возрастной характеристике контингента По возрастной характеристике контингента обучающихся Центра по годам обучения в процентном соотношении показатели остаются достаточно стабильными. Наблюдается незначительная динамика увеличения процентного соотношения в сторону основного общего образования.

Показатели по количеству реализуемых дополнительных образовательных программ по уровням обучения в 2009-2010 уч.г.

Направленность об- Количество реализуемых дополнительных образовательных разовательных про- программ (в абсолютных единицах и в % от общего количества Художественноэстетическая Социальнопедагогическая Научно-техническая Культурологическая Туристскокраеведческая Физкультурноспортивная Динамика количества реализуемых МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» дополнительных образовательных программ за три года Образовательная направленность 2007-2008 уч.г. 2008-2009 уч.г. 2009-2010 уч.г.

Художественно-эстетическая Социально-педагогическая Научно-техническая Культурологическая Туристско-краеведческая Физкультурно-спортивная *Характеристика дополнительных образовательных программ Центра представлена в приложении 2.

По итогам 2009-2010 уч. года наблюдается увеличение количества дополнительных образовательных программ по сравнение с двумя предыдущими годами. Наибольшее увеличение количества программ – по научнотехнической и социально-педагогической направленности.

Дополнительные образовательные программы являются основой педагогического процесса. Реализация дополнительных образовательных программ МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» осуществляется через использование современных образовательных технологий. Отбор технологий осуществляется на основе целесообразности, учета психофизиологических особенностей обучающихся, а также эффективности с точки зрения повышения качества образовательного процесса.

Использование современных педагогических технологий в учебном процессе Центра по ступеням обучения Технологии личностноориентированного обучения + + Технологии развивающего обучения Технологии проблемного обучения + + Здоровьесберегающие технологии + + Информационнокоммуникационные технологии Технологии воспитания и саморазвития Технологии социального воспитания и социализации Технологии работы с детьми с особыми образовательными потребностями:

- одаренные дети - дети с ограниченными возможностями здоровья Положительная динамика по количеству педагогов Центра, использующих современные образовательные технологии Работа с детьми группы риска Учитывая направления реализации Программы развития МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион», наибольшее развитие за последние три года получили здоровьесберегающие и информационно-коммуникационные технологии. Положительная динамика по количеству педагогов, использующих здоровьесберегающие технологии, за три года составила –15,7%, по информационно-коммуникационным технологиям – 8,4%.

Здоровьесберегающие технологии, применяемые педагогами в секциях туристско-краеведческого и физкультурного направления:

- медико-гигиенические технологии в соответствии с регламентациями СанПинНов;

- физкультурно-оздоровительные технологии: закаливание, тренировка силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств в работе спортивных секций);

- экологические здоровьесберегающие технологии, приобщение учащихся к исследовательской деятельности в сфере экологии и т. п.;

- технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности и здоровьесберегающие образовательные технологии. Их отличительный признак - использование психолого-педагогических приемов, методов, технологий, подходов к решению проблем здоровьесбережения.

Применяемые здоровьесберегающие образовательные технологии основаны на возрастных особенностях познавательной деятельности детей, обучении оптимального уровня трудности (сложности), вариативности методов и форм обучения, оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок, обучении в малых группах, использовании наглядности и сочетании различных форм предоставлении информации, создании эмоционально благоприятной атмосферы, формировании положительной мотивации к учебе.

Использование здоровьесберегающих технологий, работа по сохранению здоровья детей в студиях и объединениях художественно-эстетической направленности является для педагогов приоритетной задачей. Стало традиционным использование на занятиях в студиях и объединениях тренингов, комплексов упражнений на снятие напряжения с глаз, мышц шеи, лица, рук, ног, спины, с голосовых связок. Ведь обучение требует усидчивости, терпения, желания и способности трудиться. Данные тренинги способствуют восстановлению эмоционального состояния, снимают напряжение, предупреждают различные заболевания органов дыхания, глаз, препятствуют развитию сколиоза. Это подтверждается положительной динамикой улучшения состояния здоровья детей по результатам педагогической диагностики, а также положительными отзывами детей и родителей.

Сохранению здоровья детей также способствуют выезды воспитанников на профильные смены, фестивали и конкурсы детского творчества во внеучебное время. На таких выездных мероприятиях дети попадают в другую обстановку, способствующую снятию стресса, эмоциональной разрядке.

А ежедневная зарядка, правильное питание, здоровый сон, прогулки на свежем воздухе, игры, тренинги, познавательные беседы, развлекательные спортивные мероприятия, физический труд составляют в комплексе именно то, что характеризует понятие «здоровая личность» и в физическом, и в духовном смысле. Отдых студийцев организуется и в период летних каникул через выезды не только на базы отдыха, но и совместные поездки в другие города, к морю. Результативность данной деятельности подтверждается данными мониторинга здоровья обучающихся.

Группа здоровья I группа – соматически здоровые II группа – дети, имеющие соматические заболевания III группа – дети, имеющие хронические заболевания IV группа – инвалиды детства * Количество инвалидов детства увеличилось за счет открытия объединения для детей с особыми потребностями «Лекотека».

По годам обучения прослеживается увеличение количества соматически здоровых детей, относящихся к первой и второй группам здоровья. В то же время за три года уменьшилось количество детей, имеющих хронические заболевания.

Показатели по снижению заболеваемости обучающихся МОУ ДОД Информационно-коммуникационные технологии применяются педагогами всех структурных подразделений Центра. Они позволяют и повысить эффективность образовательного процесса, усилив действие общепедагогических принципов наглядности и доступности, и формировать информационную культуру обучающихся. Педагоги в 2009-2010 учебном году вышли на новый уровень в освоении информационно-коммуникационных технологий, создан целый ряд занятий с использованием мультимедийных технологий, интерактивной доски, электронные дидактические пособия.

Показателями эффективности осуществления образовательной деятельности МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» являются сведения о выпускниках, а также результаты участия воспитанников Центра в конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях, высокие творческие достижения детей.

Данные по количеству выпускников, прошедших полный курс обучения, отражены в таблице 8.

Сведения о выпускниках МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» по годам и уровням реализации дополнительных образовательных образовательных программ 2007 -2008 2008 -2009 2009-2010 уч.г.

Дошкольное образование Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование Выпускники Центра получают основы допрофессиональной подготовки, среди них высок уровень профессионального самоопределения. Данные исследований, проводимых в Центре, показали, что более 70% выпускников выбирают профиль дальнейшего обучения в высших и средних специальных учебных заведениях, близкий к профилю реализации дополнительных образовательных программ. Это является одним из наиболее значимых показателей реализации Программы развития Центра.

Деятельность педагога дополнительного образования основана на мотивах интереса и любви к детям, желании передать свой опыт и знания. Деятельность ребенка ориентирована на собственное развитие через творчество и самосовершенствование. Возможность реализовать свои таланты и способности, проявить себя через творческие достижения становится необходимостью для воспитанников Детско-юношеского центра «Орион».

Четыре творческих коллектива Детско-юношеского центра «Орион»

имеют звания образцовых детских коллективов, что подтверждается высокими наградами областного, Всероссийского и Международного уровня.

МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»

№- Образцовый коллектив Направление ФИО педагога Дата присвоения 2 Образцовый детский кол- Декоративно- Копылова Ма- На 2009-2013 г.

3 Образцовый детский кол- Музыка Шачнева Ирина 27.02.2006-2010 г.

«Волшебный микрофон»

Результативность работы по туристско-краеведческому и физкультурноспортивному направлению подтверждается выполнением воспитанниками спортивных разрядов.

Выполнение воспитанниками МАОУ ДОД ДЮЦ «Орион»

2005-2006 уч.г.

2006-2007 уч.г.

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.

2009-2010 уч.г.

Творческие достижения воспитанников по участию в фестивалях, конкурсах, выставках, соревнованиях по итогам 2009-2010 учебного года представлены в приложении 1. Результатами отчетного периода стали достижения воспитанников от городского до Всероссийского и Международного уровня.

Достижения воспитанников МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр Победители, дипломанты, лауреаты международных конкурсов, соревнований Победители, дипломанты, лауреаты региональных конкурсов, со- ревнований Победители, дипломанты, лауреаты всероссийских конкурсов, соревнований Победители, дипломанты, лауреаты зональных конкурсов, сорев- нований Победители, дипломанты, лауреаты областных конкурсов, сорев- нований Победители, дипломанты, лауреаты городских конкурсов, сорев- нований Победители, дипломанты, лауреаты районных конкурсов, сорев- нований Показатели по количеству призовых мест обучающихся при участии в конкурсах, выставках, соревнованиях разного уровня Таким образом, по разделу «Основные направления образовательной деятельности Центра» можно сделать следующие выводы:

1. Образовательная деятельность МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» осуществляется в соответствие с основными направлениями реализации Программы развития «Формирование готовности обучающихся к социальному и профессиональному самоопределению».

2. Педагоги Центра совершенствуют образовательный процесс на основе применения современных образовательных технологий, особый акцент за последние три года делался на развитие здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий.

3. Результативность образовательной деятельности подтверждается: данными, отражающими стабильность детского контингента на начало и конец учебного года, значительными творческими достижениями обучающихся при участии в конкурсах и соревнованиях, показателями по выполнению спортивных разрядов, положительной динамикой по количеству выпускников, прошедших полный курс обучения по дополнительным образовательным программам.

Работа с педагогическими кадрами Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических и административных работников строится на научно-методической основе, взаимодействии с высшими учебными заведениями города Новокузнецка, Кемеровской области и Российской Федерации.

Задачи работы с педагогическими кадрами в 2009-2010 уч.г.:

- создать условия для эффективной научно-методической поддержки реализации здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий, внедрения профильного обучения и предпрофильной подготовки воспитанников;

- обеспечить использование педагогами центра форм работы, направленных на развитие социального и профессионального самоопределения детей и подростков: тренинг, коллективно-творческое дело, ролевая и деловая игра и др.;

- предоставить педагогам разнообразные возможности повышения квалификации и профессионального мастерства: курсы повышения квалификации с получением удостоверений государственного образца, семинары, тренинги, работа профессиональных педагогических объединений.

Состав и квалификация педагогов МАОУ ДОД «Детско-юношеский В таблице отражены показатели, подтверждающие высокий профессиональный уровень педагогических кадров. Так, высшее образование имеют 73,5% педагогов, высшую квалификационную категорию 28,7%. Наибольший процент педагогов имеет вторую квалификационную категорию - 44,1%.

Это объясняется значительным количеством молодых педагогов, ведь стаж работы от 1 до 5 лет в 2008-2009 уч.г. отмечается у 33,1% сотрудников.

Педагоги Центра стремятся к самосовершенствованию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов центра в 2009-2010 уч.году осуществлялось через обучение педагогов на курсах повышения квалификации, семинарах. Информация о прохождении курсов повышения квалификации представлена в таблице 13.

Показатели по повышению квалификации педагогов Центра Основы организационной и Сен- 27 1. Атнагулова А.И. МАОУ ДПО педагогической деятельно- тябрь- 2. Глебова М.М. «Институт Теория и практика управ- Январь- 6 1. Пятакова Е.В. МАОУ ДПО Основы организационной и Январь- 17 Педагоги и педагоги- МАОУ ДПО педагогичес-кой деятель- апрель организаторы: «Институт Итого: 73 чел.

Педагогические курсы: 44 чел.

Курсы по управлению: 6 чел.

Курсы по применению информационно-коммуникационных технологий: 23 чел.

Сравнительные показатели по повышению квалификации педагогов МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» с 2006 по 2010 г.г.

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009- Количество педагогов, прошедших обучение на курсах повышения квалификации с 2006 по 2010 год стабильно увеличивается. Как показывает практика методической работы, педагоги стремятся пройти обучение на курсах, необходимых для процедуры аттестации, но и тематических, предметных курсах. Присутствует заказ на курсы, связанные с освоением новых информационно-коммуникационных технологий, диагностической работой педагога, интерактивными формами обучения. Тенденция повышенного спроса на курсы по использованию современных информационно-коммуникационных технологий является стабильной. За последние 3 года на таких курсах прошли обучение 50 педагогических и административных работников. Курсы по использованию ИКТ имеют разнообразные направления: мультимедиа в образовании, создание электронных обучающих систем, применение мультимедийной доски и программы StarBoard при проведении уроков, основы видеомонтажа и др.

Педагоги используют полученные знания как непосредственно при проведении занятий и мероприятий, так и при участии в научнопрактических конференциях, конкурсах профессионального мастерства, а также в методической работе - создании информационных баз, оформлении нормативно-правовой документации, разработке учебно-дидактического сопровождения образовательного процесса, работе официального сайта Детскоюношеского центра «Орион» www.orionnvkz.ru, а также сайтов «Воспитать человека» vch.orionnvkz.ru, volonter.orionnvkz.ru. По итогам 2009-2010 учебного года курсы повышения квалификации педагоги проходили не только на базе новокузнецкого института повышения квалификации, но и Кузбасского регионального института развития профессионального образования.

В 2010-2011 учебном году педагоги Детско-юношеского центра «Орион» пройдут обучение на курсах «Основы педагогической и организационной деятельности в учреждении дополнительного образования детей», «Теория и практика управления УДОД», «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дополнительного образования» и др.

Система повышения квалификации позволяет педагогам своевременно совершенствовать свой профессиональный уровень и проходить аттестацию.

Показатели по итогам аттестации педагогических и руководящих Квалификационная Кол-во педагогов, Кол-во педа- ФИО категория претендующих на гогов, прокатегорию шедших аттестацию Сравнительные показатели аттестации МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» с 2006 по 2010 г.

2006-2007 уч.г. 2007-2008 уч.г. 2008-2009 уч.г. 2009- Диаграмма 6 показывает динамику аттестации педагогических и руководящих кадров. Из диаграммы видно, что показатели 2009-2010 учебного года значительно выше предыдущих как по второй, так и по первой, высшей категориям. Это подтверждает профессиональный рост педагогов, стремление к повышению педагогической квалификации.

Деятельность общественных педагогических объединений в 2009- учебном году была направлена на реализацию методической темы года «Организация инновационного образовательного пространства, ориентированного на формирование готовности обучающихся к социальному и профессиональному самоопределению».

По этой теме работали методические объединения Центра: теории и методики туристско-спортивной и краеведческой работы; теории и методики художественно-эстетического образования и воспитания; теории и методики социально-педагогической и воспитательной работы; теории и методики организационно-массовой и культурно-досуговой работы, а также малые педагогические советы структурных подразделений.

В ходе работы методических объединений Центра рассматривались следующие темы:

• элективные курсы в системе предпрофильной подготовки школьников;

• изменения системы конкурса профессионального мастерства педагогов «Педагогические таланты центра»;

• плюсы и минусы работы в условиях новой системы оплаты труда. Ход эксперимента;

• возможности повышения эффективности учебного процесса с использованием интерактивной доски;

• опыт участия педагога дополнительного образования детей во Всероссийском этапе конкурса «Сердце отдаю детям».

В результате работы МО педагоги в каждом структурном подразделении имели возможность совершенствования своего профессионального уровня, обмена опытом с коллегами, выявления проблем и перспектив дальнейшего развития.

Итогом каждого этапа работы по методической теме были общие педагогические советы центра.

МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» в 2009-2010 уч.г.

Направления деятельности, формы, Сроки реа- Ответственные за 1. Стратегия развития МАОУ ДОД «Детско- Сентябрь Директор Сафоюношеский центр «Орион» до 2015 года: обсужда- 2009 г. нов В.Л., 2. Ход эксперимента по внедрению новой системы оп- Январь латы труда в МАОУ ДОД «Детско-юношеский 2010 г.

центр «Орион»

3. Педагогическая конференция по итогам смотра- Май конкурса профессионального мастерства «Слагае- 2010 г.

мые успеха» «Развитие профессионального мастерства педагогов как условие развития деятельности МОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»

Проведение педагогических советов позволило скоординировать работу в раках Программы развития МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион», а также:

- обсудить в педагогическом коллективе стратегические направления развития Центра до 2015 года;

- отслеживать ход эксперимента по переходу на новую систему оплаты труда, статус автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей;

- стимулировать педагогический коллектив к поиску и внедрению эффективных педагогических технологий, в том числе информационнокоммуникационных;

- обобщить опыт работы по проблеме формирования социальной активности и готовности к профессиональному выбору детей и подростков;

- совершенствовать программно-методическую и учебнодидактическую базу на основе разработки педагогами современной методической продукции.

Деятельность по обобщению и распространению передового педагогического опыта является неотъемлемым компонентом методической деятельности педагогов и методистов учреждения дополнительного образования детей. Передовой педагогический опыт подразумевает: использование современных форм работы, наличие элементов не только новизны, но и оригинальности, то есть творческих характеристик опыта; творческого использования в практике современных научных открытий; составление из элементов существующего опыта своего индивидуального опыта; преобладание в опыте существующей педагогической концепции, идущей впереди существующей практики.

Значимым аспектом деятельности по обобщению и распространению передового педагогического опыта в 2009-2010 учебном году стало создание и работа сайта «Воспитать человека» http://vch.orionnvkz.ru/. Работа сайта направлена на поддержку инновационной деятельности педагогов в использовании новых педагогических технологий в образовательном процессе, пополнение открытого банка качественных учебно-дидактических и методических разработок. Сайт включает рубрики: «Профессиональный клуб», «Конференции», «Педагогическая гостиная», «Фестивали, конкурсы».

Посетители сайта получают возможность вступить в профессиональный клуб. Профессиональный Клуб педагогов дополнительного образования «Воспитать человека» - площадка для общения и обмена опытом, повышения профессиональной компетентности педагогических работников системы дополнительного образования детей и педагогических работников иных образовательных учреждений. Это место конструктивного профессионального взаимодействия, в ходе которого решаются задачи личного и профессионального развития, расширения партнерских связей, приятного общения с коллегами.

Участники клуба получают:

•возможность общения в среде профессионалов, причастность к профессиональному сообществу;

•возможность получения полезной информации по педагогике и системе дополнительного образования детей;

•возможность поиска партнеров для разработки и реализации своих образовательных проектов, приобретения полезных связей;

•помощь, профессиональные советы коллег;

•возможность поделиться своим опытом;

•возможность участия в конференциях, конкурсах, фестивалях.

Задачами Клуба является содействие становлению профессиональной компетентности педагога, реализация творческого потенциала, стимулирование научно-методической деятельности педагогов в области общего и дополнительного образования.

•консолидация педагогов для решения актуальных профессиональных и социальных проблем;

•активизация научно-методической и общественной работы педагогов через систему специально разработанных мероприятий;

•организация мест демонстрации профессионального мастерства, проведение конференций, семинаров, круглых столов, фестивалей, конкурсов и смотров педагогического мастерства;

•оказание консультационной и организационной помощи в профессиональном становлении молодых учителей и их научно-методической деятельности;

•ознакомление с опытом работы действующих общественных объединений молодых педагогов.

В рамках работы Клуба будут организованы:

•встречи с педагогами дополнительного образования, участниками профессиональных конкурсов, педагогическими коллективами УДОД, представителями отделом, комитетов образования и др.

•размещение материалов по занятиям, уроков мастерства, мастер-классов;

•виртуальные профессиональные методические объединения на общественных началах по основным направлениям деятельности учреждений дополнительного образования;

•конкурсы, фестивали открытых занятий, мастер классов и т.п.

С 15 февраля по 01 июня 2010 г. на сайте проходит заочный тур Всероссийской научно-практической Интернет конференции «Организация туристско-краеведческой деятельности: тенденции и перспективы». Участниками конференции стали педагоги, методисты, воспитатели, сотрудники образовательных учреждений, реализующих туристско-краеведческое направление в образовании, руководители общественных объединений, научные работники, руководители и заместители руководителей образовательных учреждений, учащиеся студий, секций и объединений, их родители, туристы, спортсмены и др. Экспертная комиссия осуществляет оценку представленных материалов и выявляет наиболее активных участников Интернет-конференции.

При оценивании материалов особое внимание обращается на творческий характер, степень самостоятельности работы, ее общественно-полезную направленность, глубину изучения литературы и фактического материала, обоснованность, четкость, лаконичность и логичность изложения, на качество оформления результатов и соблюдение требований к оформлению работы. В конференции приняли участие более 40 участников разных регионов России.

С мая-июня 2010 года на сайте начинают работу фестиваль мастерклассов и фестиваль открытых занятий, в которых могут принять участие педагоги Российской Федерации.

Одним из показателей результативности обобщения передового педагогического опыта является разработка методической продукции. В 2009- учебном году изменилась система внутреннего конкурсного движения, в рамках которой педагоги имеют возможность попробовать себя и представить свое профессиональное мастерство. Конкурс профессионального мастерства «Слагаемые успеха» обрел новое название «Педагогические таланты центра», новую форму и содержание. Конкурс проводится по трем областям:

«Новые ориентиры» модели и проекты педагогической деятельности; «Так зажигают звезды» общественная профессиональная деятельность; «Педагогический Олимп» - личное мастерство и профессионализм. Области содержат 21 номинацию, каждая из которых отражает те или иные актуальные направления деятельности центра.

27 и 28 мая 2010 г. в МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»

прошел конкурс профессионального мастерства и иных достижений в области образования «Педагогические таланты центра».

Конкурс направлен на выявление и распространение лучших моделей воспитания и дополнительного образования детей, мотивацию творческого саморазвития педагогов, развитие общественных форм управления образовательным процессом, включение педагогов в научно-исследовательскую, методическую, экспериментальную деятельность по созданию и овладению новыми педагогическими технологиями.

Номинации конкурса в 2009-2010 уч.г.: «Педагог XXI века»; «Мастер имиджа»; «Педагогический проект»; «Педагогический компас»; «Мастерская педагога»; «Мое лучшее занятие»; «Уроки добра и милосердия»; «Лаборатория талантов»; «Горизонты сотрудничества»; «Педагогические инновации». Формы работ, представленные на конкурсе в 2009-2010 уч.г., разнообразны: разработки мультимедийных занятий, разработки занятий с использованием интерактивной доски, мастер-классы, сайты, полиграфическая продукция, методические разработки и дидактические пособия, в том числе электронные, учебно-методический комплект, сценарии, материалы по проведению мероприятий; каталоги; разработки методических объединений.

Всего представлено 48 конкурсных работ по 10 номинациям.

Результаты конкурса профессионального мастерства «Педагогические таланты центра» по итогам 2009-2010 уч.г.

«Педагог 21 века» Предоставление педагогического опыта уча- Победитель номиматериалы, раскры- стия в конкурсе педагогов дополнительного нации вающие обобщенный образования «Сердце отдаю детям», Колеспередовой педагоги- никова Л.В.

ческий опыт «Педагогический Проект «Праздничный холдинг «Мастерская Диплом участника проект» лучший со- праздников», Тарнакова Т.В.

циально значимый ционных идей в об- Проект «Вальс Победы», Гаврилова О.М., 3 место ласти образования и Однодворцева Т.Н.

воспитания подрасПроект «Безопасное лето», Богданова И.А. 2 место тающего поколения «Мастер имиджа» Сайт «Воспитать человека», Гаврилова Диплом участника материалы, направ- О.М., Субочева Л.М., Кочуганов С.А., Лиленные на продвиже- патов Д.В.

«Горизонты сотруд- Мастер-класс «Формы сотрудничества с ро- Диплом участника ничества» лучшая ор- дителями в системе работы подростковых ганизация работы с клубов по месту жительства», Апсалямова родителями и обще- Л.Н., Жукова Ю.К., Алтухова Н.В., Тельнова ность: сотрудничество ребенок-родителипедагог-ГИБДД в работе по профилактике ного клуба для детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей», детского коллектива фольклорного ансамбля» «Сибирочка», педагогическая гостиная Тактаева И.В., Кочуганова Л.Н., Колесникова Л.В., Егорова Г.Н., Суховольский С.Е., «Педагогические ин- Учебно-методический комплект по спортив- Победитель номиновации» ному туризму (группа дисциплин- нации материалы, раскры- дистанции), Суховольский С.Е.

вающие научноисследовательскую, экспериментальную деятельность по основным направлениям программы развития и направленные на ее успешную реализацию «Лаборатория талан- Серия: «Библиотечка экскурсовода. Инфор- Диплом участника тов» лучшее дидак- мационный материал по экскурсиям «Золотическое пособие го- тое кольцо», «Мы этой памяти верны», педада гог Самсонова А.И.

«Мастерская педаго- Мастер-класс по флористике Диплом участника лучший мастер-класс Мастер – класс по работе с природным мате- Диплом участника «Мое лучшее заня- мультимедийное занятие, Богданова И.А.

тие» лучшее откры- «Возникновение хоккея с шайбой в России» Диплом участника тое занятие года мультимедийное занятие, Углов И.В.

использованием интерактивной доски, Суховольский С.Е.

«Педагогический Открытое МО по теме «Эффективность Победитель нокомпас» лучшее ме- учебного процесса с использованием инте- минции тодическое объеди- рактивной доски», Тактаева И.В.

нение центра года, МО «Современные проблемы игры и празд- Диплом участника лучшее тематическое ника», авторский коллектив: Однодворцева «Уроки добра и ми- «Весенняя неделя добра» материалы по про- 1 место лосердия» лучшее ведению, Стародубова М.Н.

мероприятие года «Салют Победы» сценарий вечера отдыха 3 место познавательная программа, посвященная 65летию Победы в ВОВ, Тарнакова Т.В.

Повышению профессионального уровня педагогов значительно способствует участие педагогов в научно-методической работе. Конкурс «Педагогические таланты центра» является не только возможностью педагогов представить свои достижения и поделиться опытом, но и позволяет отследить динамику развития и современного состояния дополнительного образования, дает старт инновационным проектам, идеям, обеспечивает повышение качества обучения детей.

Показатели по разработке педагогами Центра методической продукции В 2009-2010 педагогами Центра создано 48 методических и дидактических разработок по итогам работы конкурса профессионального мастерства «Педагогические таланты центра». Материалы, созданные педагогами, публиковались на сайтах центра, Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Обобщение и распространение передового педагогического опыта осуществляется через семинары, тренинги, мастер-классы, проводимые педагогами Центра.

проведенные педагогами Центра в 2009-2010 уч.г.

Сроки прове- Название мероприя- ФИО ответственно- Категория и кол-во Семинары, мастер-классы социально-педагогической направленности 19-21.09.09г. Семинар-тренинг Липатова С.Н., педагоги д/о (1 группа), «Основы организаци- Субочева Л.М. г.Таштагол, п.Каз, (2 группа) деятельности в 9.00.-.15.00. УДОД»

19.09.2009г. «Интерактивные фор- Липатова С.Н., 28 педагогов д/о (1 группа), мы обучения и воспи- Субочева Л.М. г.Таштагол, п.Каз, 20.09.2009г. «Игровые технологии Липатова С.Н., 28 педагогов д/о (1 группа), в обучении проектной Субочева Л.М. г.Таштагол, п.Каз, низации волонтерского движения молодежи»

21.09.2009г. «Аттестация педаго- Липатова С.Н., 28 педагогов д/о (1 группа), гических и руководя- Субочева Л.М. г.Таштагол, п.Каз, 26.09.2009г. «Интерактивные фор- Липатова С.Н., 24 педагога д/о (2 группа) мы обучения и воспи- Субочева Л.М. г.Таштагол, п.Каз, 27.09.09г. «Игровые технологии Липатова С.Н., 24 педагога д/о (2 группа) в обучении проектной Субочева Л.М. г.Таштагол, п.Каз, низации волонтерского движения молодежи»

28.09.09г. «Аттестация педаго- Липатова С.Н., 24 педагога д/о (2 группа) гических и руководя- Субочева Л.М. г.Таштагол, п.Каз, 06-09.10.2009г. Семинар-тренинг по Субочева Л.М. 28 педагогов д/о 06.10.2009г. «Основы социального Субочева Л.М. 28 педагогов д/о 07.10.2009г. «Технология и мето- Субочева Л.М. 28 педагогов д/о 08.10.2009г. «Управление проек- Субочева Л.М. 28 педагогов д/о 09.10.2009г. «Процедура аттеста- Субочева Л.М. 28 педагогов д/о ников на вторую, первую и высшую квалификационные категории в условиях УДО».

12-13.10.2009г. Обучающий методи- Липатова С.Н., 25 руководителей 22,26,29.10. Тренинг для тренеров Липатова С.Н., 30 педагогов д/о МОУ 2009г. по теме «Тренинг как Субочева Л.М. ДОД «ДЮЦ «Орион»

02.11.2009г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. 30 педагогов д/о 09.11.2009г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. 30 педагогов д/о 12.11.2009г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. 30 педагогов д/о 13-16.11.2009г. Обучающий тренинг- Субочева Л.М. Инициативная группа 20.11.2009г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. 30 педагогов д/о 23.11.2009г. Установочный семи- Субочева Л.М. 10 тьютеров «Центра 24.11.2009г. Установочный семи- Субочева Л.М. 16 педагогов д/о 25.11.2009г. Обучающий семинар Субочева Л.М. 30 педагогов д/о, 26.11.2009г. Методический семи- Субочева Л.М. 30 педагогов д/о, 27.11.2009г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. 30 педагогов д/о, 28.11.2009г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. 30 педагогов д/о, 15-16.03.2009г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. по заказу Управления 25-26.03.2010г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. по заказу Управления 25-26.03.2010г. Семинар-тренинг Фирсова А.С., по заказу Управления 05-11.04.2010г. Семинар-тренинг Субочева Л.М. 28 руководителей 05-11.04.2010г. -8 семинаров- Субочева Л.М. 240 детей из числа 19-21.04.2010г. Семинар-тренинг Липатова С.Н., по заказу Управления Семинары туристско-краеведческой направленности ской олимпиаолимпиады Итоговый се- 27 апреля Кочуганова Л.Н. итоги выполнения ги краеведчерезультаты входного ской работы со 2009-2010г.»

Всего за 2009-2010 учебный год было проведено 37 семинаров и 8 мастер-классов. В прошлом учебном году методисты МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион» проводили семинары, семинары-тренинги и мастер-классы в основном по социальному проектированию не только для детей и подростков, но и для педагогов дополнительного образования и учителей общеобразовательных учреждений города и городов юга Кузбасса. Целью было распространение знаний в области социального проектирования и социально-значимой деятельности среди детей и подростков города Новокузнецка и частично представителей городов юга Кузбасса. Молодежь, которая владеет основами социального проектирования, может решать самостоятельно социальные проблемы в обществе через написание социальных проектов на грантовые конкурсы. К их числу можно отнести такие градообразующие кампании как ОК РУСАЛ, ООО «Евраз Холдинг».

В 2009-2010 учебном году деятельность направлена на решение задачи:

научить азам социального проектирования педагогов не только города Новокузнецка, но и педагогов городов, расположенных на севере области. В ходе семинаров необходимо было объединить усилия педагогов и молодежи для написания социальных проектов на президентские грантовые конкурсы, так как социальная деятельность ОК РУСАЛ и ООО «Евраз Холдинг» из-за кризиса временно приостановлена. Спектр тем семинаров-тренингов значительно расширился. Раньше особой популярность пользовался семинар по теме «Социальное проектирование как инструмент вовлечения подростков и молодежи в решение проблем своего города», а теперь это семинары следующей тематики: «Проектная деятельность в УДОД», «Технология и методика социального проектирования», «Игровые технологии в обучении проектной деятельности и организации волонтерского (добровольческого) движения молодежи», «Организация и развитие добровольческого движения: подходы, технология, приоритеты», «Добровольчество в Росси. Роль добровольца в обществе. Основы социального проектирования. Разработка аннотации добровольческой программы».

Благодаря обучению на семинарах по социальному проектированию в течение этого учебного года педагоги области стали победителями в различных грантовых конкурсах. Например: в 10-м областном конкурсе социальных проектов на консолидированный бюджет, объявленный Кузбасским центром «Инициатива», были подведены итоги. Всего было написано 92 социальных проекта из 19 городов Кузбасса, но победителями стали 23 проекта из 11 городов области. Представители 5 городов (10 проектов), которые стали победителями конкурса прошли обучение на семинарах-тренингах по социальному проектированию и организации волонтерского движения в «Центре развития и поддержки социальных, общественных инициатив», который работает на базе МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион» в городе Новокузнецке:

• «Молодежная служба спортивных инструкторов»(г.Новокузнецк, • «Расскажи нам о войне … мы будем слушать» (г.Новокузнецк);

• «Сибирская робинзонада – 8» (г.Новокузнецк);

• «Экологический десант» (г.Междуреченск);

• «Компас» (г.Междуреченск);

• «Зеленый луч» (Междуреченск);

• «Самсон» (Таштагольский район);

• «Кукольный театр» (г.Юрга);

• «Военно-полевой лагерь «Застава» (г.Юрга);

• «В здоровом теле – здоровый дух» (г.Осинники).

Волонтерами г.Новокузнецка было написано 4 социальных проекта на Президентские гранты:

• Проект «Молодой: курс бизнеса на социальное партнерство» для участия в открытом конкурсе 2009 года проектов некоммерческих неправительственных организаций, имеющих социальное значение, в области образования, искусства, культуры и общественной дипломатии (Институт проблем гражданского общества). Проект направлен на стимулирование социальной активности молодых предпринимателей Кемеровской области, Алтайского края, Республики Хакасия в сфере реализации благотворительных и добровольческих программ.

• Проект «Ассоциация волонтеров: добровольчество против кризиса» для участия в открытом конкурсе проектов некоммерческих неправительственных организаций, имеющих социальное значение, в сфере поддержки молодежных инициатив, проектов молодежных движений и организаций (г.Новокузнецк, МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион»).

• Проект "Программа стажировки на волонтерских вакансиях" разработан и будет реализован Ассоциацией волонтеров совместно с ГУ "Центр занятости населения города Новокузнецка. Программа стажировки предполагает планирование, организацию и мониторинг стажировки выпускников высших и средних учебных заведений в НКО и муниципальных учреждениях, при которых существуют добровольческие объединения или функционируют добровольческие программы.

• Проект «Общественное юридическое бюро» для участия в открытом конкурсе проектов некоммерческих неправительственных организаций, участвующих в развитии институтов гражданского общества, в сфере защиты прав и свобод человека, правовом просвещении населения. В ходе проекта предполагается создание общественного юридического бюро для оказания бесплатных юридических консультаций малоимущим и социально незащищенным слоям населения: родители детейинвалидов; выпускники детских домов и школ-интернатов, пенсионеры, многодетные семьи. География проекта - города и поселки юга Кемеровской области: Новокузнецк, Мыски, Междуреченск, Березовский, Юрга, Таштагольский район.

Еще одна победа центра в конкурсе социальных проектов Национального благотворительного фонда (г.Москва) на президентские гранты – это проект «Территория детей»: Центр развития детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями в развитии». Основная работа по проекту - обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями их семей с использованием игро- и арт-терапевтических методов для поддержки развития личности детей и формирования предпосылок их успешной социализации в обществе.

Одним из наиболее значимых мероприятий в 2009-2010 учебном году стал семинар для педагогических и руководящих работников Кемеровской области по теме «Система работы учреждения дополнительного образования детей с семьей, направленная на расширение сфер сотрудничества обучающихся, родителей и педагогов», который прошел 18 марта 2010 года.

В семинаре приняли участие 110 сотрудников учреждений дополнительного образования детей из городов: Новокузнецк, Киселевск, Мариинск, Белово, Междуреченск, Мыски, Гурьевск, Салаир, Таштагол, поселков Осинники, Малиновка, Калтан, Сосновка, Яшкино. По категориям педагогических работников участниками семинара стали: директора, заместители директора, заведующие структурными подразделениями, заведующие клубами, методисты, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования как многопрофильных учреждений дополнительного образования Кемеровской области, так и станций юных техников, станций юных туристов, детскоюношеских спортивных школ.

Семинар организован муниципальным автономным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр «Орион» города Новокузнецка и государственным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Областной центр дополнительного образования детей» города Кемерово, при поддержке отдела образования центрального района комитета образования и науки администрации г. Новокузнецка; нетипового муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №111» г. Новокузнецка.

Семинар состоял из двух частей: пленарной, где осуществлялось знакомство с системой работы с родителями МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» г. Новокузнецка и практической. В практической части семинара прошли мастер-классы, на которых педагоги центра поделились опытом работы по взаимодействию с семьей: «Формы сотрудничества с родителями в системе работы подростковых клубов по месту жительства»; «Опыт партнерского взаимодействия детей, родителей и педагогов в творческой деятельности образцового детского коллектива фольклорного ансамбля «Сибирочка»; «Формы организации совместной деятельности детей и родителей в объединениях туристско-краеведческой направленности»; «Организация взаимодействия с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья через работу семейного клуба «Мы вместе!».

На семинаре педагогические работники познакомились с системой работы с семьей Детско-юношеского центра «Орион», ее особенностями; механизмами организации работы с семьей, достижения открытости образовательного пространства; особенностями применения программно-целевого планирования в работе с семьей; эффективными формами работы, обеспечивающими сотрудничество детей, педагогов и родителей, результатами работы. В практической части участники семинара смогли увидеть, как это применяется на практике в деятельности детских творческих коллективов центра, принять участие в творческой деятельности, направленной на повышение эффективности работы с семьей: играх, мини-соревнованиях, тренингах.

Кроме того, для формирования более полного представления были организованы экскурсии по детско-юношескому центру «Орион» и лицею №111.

Программа пленарной части включала приветственное слово заведующей отдела образования Центрального района Любови Николаевны Судиной и директора центра Виталия Леонидовича Сафонова, в котором рассказывалось о системе образования Центрального района г. Новокузнецка, дана краткая информация о деятельности МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион».

Заместитель директора по учебно-воспитательной и научнометодической работе Светлана Николаевна Липатова дала общую характеристику системы работы центра с семьей, обозначила основные направления, раскрыла механизмы управления данной системой.

Заведующая методическим отделом Полина Николаевна Рубен представила, каким образом используется в системе работы с семьей программноцелевое планирование, как это влияет на развитие системы на примере реализации целевой программы «Содружество».

Особенности взаимодействия детей родителей и педагогов в творческой среде учреждения дополнительного образования детей раскрыла заведующая центром художественно-эстетического образования Тельнова Валентина Константиновна. Ею обозначены формы совместного участия в творческой деятельности, объединяющие семью: концерты, праздники, фестивали, участие в социально-значимых проектах, а также формы предъявления педагогических результатов родителям.

Заведующий отделом информационных технологий Жуков Владимир Владимирович представил систему достижения открытости взаимодействия с родителями через работу интернет-сайта. Представлены статистические данные по информационным запросам родителей, анализ посещаемости сайта, проанализированы возможности интернет-сайта в достижении открытости и прозрачности взаимодействия УДОД с семьей.

Система физкультурно-спортивной работы центра с семьей представлена заведующей отделом физкультурно-спортивной работы Русиной Натальей Алексеевной. Проведение разнообразных спортивных мероприятий, профильных смен, создание волонтерских отрядов и родительского актива, организация работы семейного клуба «Здоровье» создает необходимые условия для сплочения и оздоровления семьи.

Необходимость привлечения родительской общественности к решению проблем снижения роста детского дорожно-транспортного травматизма раскрыта педагогом дополнительного образования Галиной Анатольевной Шмелевой. В первую очередь это – пример родителей и наиболее эффективные формы работы, которые может предложить учреждение дополнительного образования детей: круглый стол «Основы безопасности»; лекторий «Уроки дорожной безопасности»; уголок для родителей; консультации; анкетирование и тестирование; традиционные конкурсы: «Лучший рисунок», «Лучшая сказка по ПДД»; открытые занятия; памятки и листовки и другое.

Методы диагностической работы педагога в работе с родителями обозначены Ларисой Дмитриевной Исаевой. Представлен не только спектр методов, но и результаты исследований, проводимых в МАОУ ДОД «Детскоюношеский центр «Орион», которые являются информативными в организации взаимодействия с семьей и построения работы на основе запросов детей и родителей.

На мастер-классе «Формы сотрудничества с родителями в системе работы подростковых клубов по месту жительства» (ответственный за проведение Однодворцева Татьяна Николаевна) были представлены формы взаимодействия с семьей при организации работы по месту жительства. В ходе мастер-класса участники познакомились с ролевой игрой «Особое мнение», которая используется в рамках родительских собраний; особенностями строительства снежного городка на территории подростковых клубов в зимний период; совместным творчеством детей и родителей – постановками домашнего театра, а также другими формами организации совместного семейного досуга.

Педагогическая гостиная «Опыт партнерского взаимодействия детей, родителей и педагогов в творческой деятельности образцового детского коллектива фольклорного ансамбля «Сибирочка» (ответственный за проведение Мильке Елена Юзифовна) позволила на примере деятельности конкретного творческого коллектива изучить систему взаимодействия с семьей. Участники узнали о роли родителей в деятельности коллектива, основных направлениях работы с семьей: диагностическое направление, консультативная работа, просветительская работа, коррекционная работа, взаимодействии детей, педагогов и родителей в концертной и культурно-досуговой, проектной деятельности.

Мастер-класс «Формы организации совместной деятельности детей и родителей в объединениях туристско-краеведческой направленности» (ответственный за проведение Тактаева Ирина Валерьевна) позволил познакомиться как с традиционными, так и современными формами работы с родителями туристско-спортивного и краеведческого объединения ДЮЦ «Орион». Родительские собрания, дальние учебно-тематические экскурсии и оздоровительные поездки, анкетирование родителей, организационно-педагогическая деятельность, включаящая в себя работу по планированию взаимодействия с семьей, организацию деятельности родительских комитетов объединений;

индивидуальная работа, консультирование; вовлечение в образовательный процесс, в том числе через участие в соревнованиях, создание родительских или семейных команд; культурно-массовые мероприятия (совместные семейные творческие конкурсы и праздники, спортивные игровые мероприятия, выезды на природу, туристские походы и походы выходного дня, экскурсионные поездки); укрепление материально-технической базы. В практической части участники поучаствовали в мини-соревновании, использующемся в работе с родителями «Полоса препятствий».

Мастер-класс «Организация взаимодействия с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья через работу семейного клуба «Мы вместе!» (ответственный за проведение Исаева Лариса Дмитриевна) позволил через работу детского объединения познакомиться с интересными формами психолого-педагогического сопровождения работы с родителями, поучаствовать в тренинговом общении. Тренинговые упражнения подобраны так, чтобы у участников сложилась целостная картина о различных видах тренингов, которые можно использовать в работе с семьей. В ходе мастер-класса использовались упражнения: «Рельсы, рельсы – шпалы, шпалы» (снятие страха прикосновений); «Комплимент» (настрой на работу, поиск партнера по общению); «Говорящая вещь» (возможность метафорическим языком рассказать о себе окружающим); «Деревья-характеры из волшебного леса» (развитие навыков рефлексии и метафорического мышления, тренировка умения расслабляться и снимать напряжение, развитие креативности); «Образ моих проблем» (возможность перевести свои ментальные проблемы в конкретную материальную форму. Может использоваться в работе со своим внутренним «Я», в работе с сопротивлениями); «Цветок радости» (выражение эмпатии.

Может использоваться как оказание эмоциональной поддержки).

При проведении обратной связи с участниками семинара получены только положительные отзывы. Педагоги Кемеровской области проявили большой интерес к теме семинара, о чем свидетельствует в первую очередь количество участников. В ходе семинара участники обращались за теми материалами, которые использовались в ходе его проведения. Что также подтверждает востребованность данного опыта учреждениями дополнительного образования Кемеровской области. Материалы семинара обобщены на диске «Система работы учреждения дополнительного образования детей с семьей, направленная на расширение сфер сотрудничества обучающихся, родителей и педагогов». Данные материалы отражают опыт работы с семьей и родителями учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр «Орион» - основные подходы, механизмы организации деятельности, наиболее эффективные формы и методы работы, отработанные в практической деятельности центра.

Итогом семинара стал обмен опытом между педагогами, плодотворное творческое сотрудничество и взаимодействие, создающее условия для развития работы с семьей в учреждениях дополнительного образования детей.

Всего за 2009-2010 учебный год отделом методической работы проведено 37 семинаров и 8 мастер-классов для педагогов не только города Новокузнецка, но и Кемеровской области. Таким образом, можно сделать вывод об эффективности работы с педагогическими кадрами, основанной на разнообразии форм и методов, поддержке работы молодых педагогов, качественном информационно-методическом обеспечении образовательного процесса.

Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса. Медиатека Центра ставит своей целью создание условий для обеспечения учебного процесса, информационно-методического и научнометодического обеспечения педагогов МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион», обеспечивает образовательный процесс необходимой литературой и информацией, обслуживает педагогов других образовательных учреждений всей необходимой документацией; детей, занимающихся в студиях и секциях ДЮЦ «Орион» (в читальном зале). Способствует развитию и совершенствованию методической работы Центра, созданию условий для результативного осуществления научно-методической поддержки педагогов, развитию методической системы детско-юношеского центра «Орион». Организует пополнение фондов в соответствии с потребностями участников образовательного процесса (за счёт приобретаемых ресурсов, за счёт разработок самих участников образовательного процесса, за счёт обмена ресурсами с библиотеками централизованной библиотечной системы). Наряду с моделированием и работой по традиционным формам дополнительного образования в центре ведется экспериментальная отработка новых инновационных направлений.

Работа медиатеки Центра в 2009-2010 учебном году развивалась на основе использования современных информационно-коммуникационных технологий. В этом развитии можно выделить несколько направлений.

1. Создание электронных информационных баз на основе актуальной педагогической тематики и обеспечение их доступности для сотрудников Центра.

2. Пополнение разделов «Педагогическая копилка» и «Работа с родителями» на официальном сайте Детско-юношеского центра «Орион».

3. Создание сайта для педагогических работников «Воспитать человека» и пополнение его материалами Центра и других учреждений дополнительного образования.

4. Регулярное пополнение электронных каталогов периодической печати.

По первому направлению работа осуществляется по следующей системе:

- изучение наиболее актуальных потребностей сотрудников Центра на основе бесед и опросов, посещения заседаний методических объединений;

- формирование перечня наиболее актуальных и востребованных тем;

- сканирование и систематизация документов и статей периодической печати по выявленным направлениям;

- вывод по локальной сети созданных в электронном варианте тематических папок в доступ на Медиа;

- регулярное пополнение на основе вновь поступающей информации.

Итогом проделанной в 2009-2010 учебном году работы созданы следующие электронные информационные базы.

Перечень созданных и пополняемых в 2009-2010 уч.г.

1. Использование здоровьесберегающих тех- Педагоги дополнительного 2. Вопросы воспитания детей и подростков Педагоги дополнительного 3. Профильное обучение и предпрофильная Педагоги дополнительного 4. Программы по профильной и предпрофиль- Педагоги дополнительного 6. Профилактика и коррекция девиантного по- Педагоги дополнительного ведения детей и подростков образования, зав. подростковыми клубами, работающие с 7. Коррекционные и логопедические занятия Педагоги дополнительного 8. Общие вопросы образования Все категории пед. работников 9. Новая система оплаты труда педагогических Все категории пед. работников 10. Организация работы с родителями в УДОД Все категории пед. работников 11. Программно-методическое обеспечение об- Методисты, зав. структурныразовательного процесса в УДОД ми подразделениями, педагоги 12. Проектная деятельность педагога и учаще- Методисты, зав. структурныгося ми подразделениями, педагоги 14. Учебно-исследовательская деятельность Педагоги дополнительного 15. Организация детского самоуправления в ОУ Педагоги дополнительного 17. Сценарии культурно-досуговых мероприя- Педагоги-организаторы, зав.

Сборник афоризмов и крылатых выражений Все категории пед. работников Организация учебного процесса (програм- Все категории пед. работников мы, консультации, занятия, мастер-классы) 21. Тематические папки по образовательным Все категории пед. работников направленностям Центра: физкультурноспортивная, туристско-краеведческая, художественно-этетическая, культурологическая, эколого-биологическая, научно-техническая, ВСЕГО: более 900 статей и документов В результате проделанной работы заметно увеличиватся количество пользователей информацией на электронных носителях. Такая информация более удобна и доступна, она может быть сохранена каждым пользователем, в результате чего он может ею воспользоваться в любой удобный для себя момент.

Сравнительные показатели по количеству пользователей информации на электронных носителях из числа посетителей медиатеки По второму направлению – информационной поддержке работы официального сайта МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» идет постоянное пополнение и корректировка текстовых материалов для рубрики «Педагогическая копилка» и Клуб «Семья+» (более 400 сценариев, 100 статей).

Поскольку сайт является официальным, этой информацией могут воспользоваться не только педагоги города Новокузнецка и Кемеровской области, но и Российской Федерации.

По третьему направлению - создание сайта для педагогических работников «Воспитать человека» и пополнение его материалами Центра и других учреждений дополнительного образования – был создан сайт «Воспитать человека» vch.orionnvkz.ru. Это сайт для педагогов дополнительного образования, который поможет выявить и распространить передовой педагогический опыт. На сайте пополняются разделы и рубрики новыми материалами педагогов, проводятся фестивали мастер-классов, фестивали открытых занятий, показывается лучший опыт работы педагогов дополнительного образования, проводятся школа молодого педагога, школа педагога-организатора. На сайте можно найти разнообразные сценарии для проведения культурно-досуговых мероприятий и многое другое.

По четвертому направлению работа ведется, начиная с 2004 года, и продолжается и в 2009-2010 учебном году. Создание такого каталога позволяет оперативно и легко найти необходимую информацию по разделам, по ключевому слову, по фамилии автора, по названию книги, статьи.

Обработано и занесено в информационный банк данных, в виде электронного каталога, содержание журналов: Библиотечка «Директора школы»;

Библиотечка ПП; Бюллетень программно-методического материала для УДО; «Внешкольник»; «Воспитание школьников»; «Детское творчество»;

«Директор школы»; «Дополнительное образование и воспитание»; «Классный руководитель»; «Методист»; «Завуч»; «Информатика и образование»;

«Народное образование»; «Народное творчество»; «Научно-методический журнал заместителя директора по воспитательной работе»; «Обруч»; «Официальные документы в образовании»; «Праздник»; «Стандарты и мониторинг в образовании»; «Нормативные документы ОУ».

Всего в каталог внесено около 4000 статей. Посетители медиатеки за год им воспользовались более 3000 раз.

Для качественного информационного обеспечения работников Центра в течение года осуществлялось пополнение фондов медиатеки. Была проведена подписка на периодические издания (30 журналов и 5 газет на сумму 000 рублей); приобретены и переданы в безвозмездное пользование книги по безопасности дорожного движения, появилась методическая продукция по работе с детьми с особенностями в развитии.

Динамика пополнения фондов медиатеки Центра Учебный год Фонд Фонд учебной Видеофонд Фонд дидакметоди- и справочно- (видеокас- тического ИТОГО 2008-

ДИНАМИКА

ПРИРОСТА

Как показывает таблица, пополнение фондов медиатеки осуществляется регулярно. С 2007 по 2010 год динамика прироста по фонду методической, учебной и справочно-информационной литературы составила 710 экземпляров, а по видеофонду и фонду дидактического материала – 60 экземпляров.

Одним из направлений работы медиатеки является просветительская и пропагандистская работа. За 2009-2010 учебный год с целью ознакомления и пропаганды литературы и методических материалов центра было проведены обзоры новинок периодических изданий, литературы и методических материалов на заседаниях методических объединений и совещаниях структурных подразделений Центра.

Кроме того, в медиатеке проводились тематические выставки согласно информационным запросам педагогического коллектива и методической теме учебного года. Также проводились выездные выставки, позволяющие презентовать опыт и достижения деятельности МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион». Данная информация отражена в таблице 20.

Информация по проведение тематических выставок 1. Взаимодействие общего и дополнитель- Ноябрь-декабрь 120 чел.

ного образования по профильной подготовке и профильному обучению 2. Взаимодействие педагогов и родителей в Декабрь-январь 150 чел.

учреждении дополнительного образования 3. Социализация личности ребенка в ОУ апрель 2010 г. 60 чел.

сионального мастерства «Слагаемые успеха»

5. Выставки по вновь поступающей литера- В течение года, по 400 чел.

«Орион» в рамках областного семинара по работе с родителями для педагогических и руководящих работников Совершенствование деятельности по информационному обеспечению деятельности – регулярное пополнение фондов медиатеки, использование информационно-коммуникационных технологий, проведение специально организованных мероприятий и выставок ведет к росту спроса на услуги медиатеки. Это подтверждает анализ данных по регистрации посетителей, отраженный в виде диаграммы. Она показывает, что не только стабильно сохраняются прежние категории посетителей, но и добавляются новые. Как видно из диаграммы, наиболее часто услугами медиатеки пользовались сотрудники Детско-юношеского центра «Орион» (все категории пед. работников), а также педагоги учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений города Новокузнецка. Кроме того, среди посетителей медиатеки: воспитанники Центра и их родители, педагоги УДОД области, воспитатели детских садов, работники учреждений культуры, работники учреждений спорта и туризма и др.

За 2009-2010 учебный год медиатеку посетили более 4 000 человек, что приблизительно соответствует показателям 2007-2008 г., 2008-2009 г.

Кол-во направлений На диаграмме отражено расширение направлений использования информационных технологий в учебно-образовательном процессе, начиная с 2007 года. Если на момент окончания 2007 года таких направлений было не более 4, то на момент окончания 2010 года их уже 28. Это говорит о развитии процесса использования информационных технологий в Центре.

Таким образом, по работе медиатеки в 2009-2010 учебном году можно сделать следующие выводы:

1. Деятельность медиатеки осуществлялась в режиме развития, с использованием современных технических средств и возможностей, эффективным внедрением информационно-коммуникационных технологий.

2. Создан фонд электронных методических материалов, в связи с чем произошло увеличение количества пользователей методическими материалами на электронных носителях.

3. В течение года пополнен фонд методической, справочноинформационной, учебной литературы, видео- и дидактического материала.

4. Проведена работа по пополнению разделов сайта МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион» в сети Интернет, что расширяет круг пользователей до уровня Российской Федерации.

5. Количество посетителей медиатеки в течение последних трех лет остается стабильным, так же как и категории посетителей, что подтверждает эффективность работы по информационно-методическому обеспечению.

Работа с молодыми педагогами. Работа с молодыми педагогами в Центре осуществляется через различные формы: обучение на курсах повышения квалификации, семинарах и мастер-классах, консультирование и практическая помощь, а также наставничество.

Стародубова М.Н. Фирсова А.С. Освоение особенностей работы в учреждении дополнительного образования, Мухарева Е.В. Русина Н.А. Публикации методических материалов Пугин А.С. Русина Н.А. Публикации методических материалов Углов И.В. Русина Н.А. Аттестован по результатам работы на Шабина О.С. Русина Н.А. Публикации методических материалов Козина О.А. Колесникова В течение учебного года им оказываСлегина С.В. Л.В. лась помощь по составлению тематических планов, консультации и практическая помощь в проведении занятий на Кропочева М.В. Егорова Г.Н. В отчетный период оказание помощи - планировании и постановке дистанций учебных соревнований по спортивному туризму и ориентированию;

- в организации инструкторской работы во время проведения учебнотренировочных сборов обучающихся;

В конкурсе на знание правил дорожного движения команда была 1, в конкурсе краеведения – 3-ей, в конкурсе оказания первой доврачебной помощи – 3.

Таким образом, можно сделать вывод об эффективности работы с педагогическими кадрами, основанной на разнообразии форм и методов, поддержке работы молодых педагогов, качественном информационнометодическом обеспечении образовательного процесса.

Воспитательная и культурно-досуговая Культурно-досуговая работа. В 2009-2010 учебном году работа была направлена на познавательный и художественный аспекты развития творческой индивидуальности детей и подростков. Культурно-досуговые мероприятия организовывались и проводились с учетом создания праздничной атмосферы, развития коммуникативных, творческих и организационных способностей подрастающего поколения.

Основными направлениями работы по данному направлению в 2009учебном году стали:

1) организация и проведение культурно-досуговых и спортивнооздоровительных мероприятий с учетом возрастных особенностей детей и подростков;

2) создание собственной методической продукции (сценарии, методические рекомендации по организации и проведению культурно-досуговых мероприятий, каталоги игрового реквизита и сценарного материала, аудио и видео каталог);

3) аудио и видео обслуживание мероприятий Центра, района, города;

4) участие в акциях, социально значимых инициативах;

5) развитие волонтерского движения в подростковых клубах, укрепление его деятельности в режиме планомерности, расширения социального партнёрства;

6) содействие развитию системы органов детского самоуправления через популяризацию новых форм работы с органами детского самоуправления.

I Организация и проведение районных мероприятий.

1) Театрализованный праздник, посвящённый Дню знаний «Город детства», театрализованный праздник–новогоднее представление, посвященное открытию районной елки «Самый лучший Дед Мороз», конкурсы, фестивали – заочный городской конкурс IX съезд Дедов Морозов и Снегурочек", заочный городской конкурс шоу-программ «Триумф-2009» –театрализованный праздник в микрорайоне «Ёлка во дворе», «Широкая масленица», «Лето во дворе».

2) Церемонии награждения и вручения:

- участников и победителей профессионального конкурса "Образовательное учреждение года";

- смотра-конкурса отрядов ЮИД Центрального района "Безопасное колесо";

- участников и победителей районной краеведческой олимпиады;

- победителей и участников Фестиваля «Твори добро во благо мира»;

- паспортов гражданина РФ обучающимся ОУ Центрального района;

- по итогам конкурсов сочинений «Если бы я был Президентом России», рисунков «Выборы глазами детей»;

- знака «Почётный работник общего образования РФ».

II. Организация и проведение культурно-досуговых и спортивнооздоровительных мероприятий для школ Центрального района.

III. Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий для обучающихся Центра IV. Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий для общественных организаций и учреждений.

V. Организация и проведение оздоровительных массовых мероприятий, VI. Организация и проведение мероприятий с органами детского самоуправления.

Сравнительные показатели по организации и проведению мероприятий 2007- 2008- 2009- Показатели по количеству кульурно-досуговых мероприятий за три года Показатели по количеству активных участников и зрителей культурно-досуговых мероприятий за три года В 2009-2010 учебном году произошёл значительный рост количества мероприятий, активных участников и зрителей. Это обусловлено ростом количества мероприятий, проводимых в микрорайонах подростковых клубов.

Так же этот рост объясняется активным формированием и развитием волонтёрского движения в подростковых клубах, большим количеством мероприятий и акций, проведённых волонтёрскими отрядами по плану и в рамках Весенней недели добра. Так же причиной роста является увеличения количества спортивно-оздоровительных мероприятий.

Организация и проведение городских, областных 24.02.09. курсе шоу-программ (в рампо ках конкурса проведено 01.03.09 театрализованных праздников в микрорайонах) вы города С.Д. Мартина, посвящённый 90-летию дополнительного образования детей 14.01.09 Снегурочек –конкурс на Организация и проведение мероприятий районного, городского, областного и Всероссийского уровней дения ОУ Центрального района по итогам 2007-2008 уч. го- - церемония награждения по итогам городского конкурса краеведческой олимпиады сии среди поваров» конкурс профессионального мастерства.

концерт, посвященный Дню защиты детей.

музыкально – развлекательная программа мония вручения серайона Показатели по проведению мероприятий для воспитанников и обучающихся Центра в 2009-2010 уч. г.

(школы раннего развития «Росток», «Маленькая страна») развития «Росток». ( но - игровая программа 29.12.09 актовый зал школы художественноэстетического развития «Маленькая страна» ( мероприятия), групп «Росток». (9 мероприятий) детей группы раннего развития «Росток». ( группах раннего развития «Росток» - театрализовано – игровая программа (6 мероприятий) дожественно – эстетического развития «Маленькая страна» - театрализовано – игровая Организация и проведение мероприятий для обучающихся ОУ (вне реализации районных программ) в 2009-2010 уч. г.

рализованная игровая 27.12. мьи» - театрализованный праздник терки» - театрализованная игровая программа Показатели по проведению районных, городских и областных мероприятий социально-педагогической и художественно-эстетической чества и детских общественных организаций, посвященная 65 годовщине Победы в ВОВ юношеских общественных организаций «Молодежь 42»

8. Праздник «Сильные 11. Выставка творчества 12. Открытие проекта 16. Экскурсия по городу 17. Мастер-класс «Украше- декабрь

МАОУ ДОД

18. Мастер-класс «Бусы» декабрь 2009 МАОУ ДОД 19. Мастер-класс по разви- март

МАОУ ДОД

помощью жатой бумаги 20. Мастер-класс «Воспи- май тание ощущения цвета

МАОУ ДОД

ния в технике «пуантель»

21. Мастер-класс «Работа с март

МАОУ ДОД

бенностями в развитии»

22. Участие в открытии педа- 26.08.2009 г. Актовый зал ад- Ансамбль «Сибирочка»

Концертные номера на ей «Единая Россия» малоДети из малообеспеобеспеченным семьям 24. Благотворительный кон- 26.08.2009 г. МГБ № 1 Ансамбль «Шалуны»

25. Участие в праздновании 29.08.2009 г. Стадион разреза Ансамбль «Секрет»

26. Участие в городской кон- 01.10 Администрация Ансамбль «Шалуны»

Концерт в центре реабип/клуба «Костер» литации Центрального района, посвященный Дню 29. Концертная программа на 08.10. 2009 г. «Сибирская сказ- Ансамбль «Шалуны», 30. Мастер-класс по ДПИ 12.10.2009 г. Ул. Суворова 8 Педагоги центра: БелоФилиал библио- ва Л.М., Власова Е.Н., 31. Благотворительный кон- 15.10.2009 г. Профилакторий Ансамбль «Волшебный 32. Открытие творческого се- 23.10. 2009 г. Театр Творческие коллективы 33. Благотворительный кон- 21.10.2009 г. Профилакторий Вокальная группа 34. Вручение паспортов 28.10.09 г. Администрация Ансамбль «Шалуны»

36. Концерт «Краски детства» 10.11.2009 г. Оздоровительный Ансамбль «Шалуны» 37. Концертные номера на 19.11.2009 г. ДЮЦ «Орион» Ансамбль «Волшебный 38. Концертные номера для 20.11.2009 г. Педагогический Ансамбль «Волшебный 40. Концерт, посвященный 25.11.2009 г. ДЮЦ «Орион» Ансамбль «Волшебный 45. Мастер-класс для родите- 15.12.2009 г. Актовый зал Панченко И.Н.

46. Проведение городского 11.12.2009 г ДЮЦ «Флагман» Колмогорова О.Г.

47. Мастер-класс для родите- 15.12.2009 г. ДЮЦ «Орион» Колмогорова О.Г.

51. «Новогодний сон» - теат- 28.12.2009 г. Центр реабилита- Театральная и танцерализованное мероприятие ции детей и под- вальная студии клуба 53. Церемония награждения 21.12.. 2009 г. Актовый зал Ансамбль «Волшебный Участие творческих колпедагоги ХЭО лективов в открытии и заВсего 11 человек крытии Всероссийских соревнований по спортивному туризму на пешеходных дистанциях (зимняя программа), Зона Сибири и Дальнего Востока Участие в заочном Вседекоративнороссийском фестивале чества для детей с ограниПопова О.В.

ченными возможностями здоровья «Здравствуй 56. Церемония награждения 15.01.2010г. Администрация Ансамбль «Сибирочка»

57. Участие в профильной 03-09 2010 п. Костенково, Анс. «Сибирочка» и Концертные номера на церемонии награждения «Съезд Дедов Морозов»

Концертные номера на церемонии «Награждение нагрудным знаком «Попедагогов города четный работник образования»

праздничного макияжа»

64. Участие в профильной 09.03-14.03 «Сибирская сказ- Ансамбль «Шалуны»

66. Участие в профильной 18.03-24.03 «Сибирская сказ- Сборная группа ДПИ – 67. Отборочные туры фести- 22.03-23.03. МАОУ «ДЮЦ Обучающиеся ОУ Ценваля «Хрустальная ка- 2010 г. «Орион» трального района: 70. Отчетные мероприятия 20.05-31.05 Плошадки города Студии ХЭО – 500 чел.

Итого: 20 мероприятий социально- Итого: 1326 участников мероприятий педагогической направленности, 50 мероприя- социально-педагогической направтий художественно-эстетической направленно- ленности, 4120 участников мероприясти тий художественно-эстетической направленности Таким образом, культурно-досуговая деятельность в 2009-2010 году носила планомерный, ориентированный на поиск новых приёмов и методов работы по организации досуга обучающихся характер. В поисках новых педагогических форм, приёмов и технологий педагоги центра добились увеличения количества мероприятий, активных участников и зрителей, повышения качества культурно-досуговой деятельности через широкое применение технических средств, видео и аудио-технологий, использование материалов сети Интернет.

Спортивно-оздоровительная и туристско-краеведческая деятельность Организация работы физкультурно-спортивного направления МАОУ ДОД ДЮЦ «Орион» направлена на создание единого территориального воспитательно-образовательного пространства для формирования здорового образа жизни, спортивного стиля жизни, повышение социальной активности населения при использовании многообразных форм и методов организации и проведения мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности города, распространение опыта спортивно-оздоровительной работы с детьми и подростками по месту их жительства и в подростковых клубах.

Целенаправленная работа в этом направлении проводится в секциях подвижных игр на спортивной площадке по адресу пр. Пионерский, 53. Работа на площадке строилась через проведение спортивно-массовых мероприятий и организацию работы спортивных секций по зимним и летним видам спорта. Основной целевой группой этой деятельности являются жители всех возрастных категорий микрорайона, которые вовлекались в работу не только как участники, но и как организаторы мероприятий. Также к мероприятиям привлекались дети и подростки - воспитанники детских домов, школинтернатов, социальных центров.

Сравнительные показатели по организации и проведению спортивнооздоровительных мероприятий за три года 2007- 2008- 2009- Количество спортивно-оздоровительных Количество участников спортивно-оздоровительных Показатели по проведению спортивно-оздоровительных мероприятий курсная спортивная программа, посвященная Дню знаний двор» - презентация - фестиваль игр народов севера.

полоса препятствий, посвящённая «Весенняя капель» 28.04.2010г. с/п «Русал» 36/ - подвижные дворовые игры.

спортивно-игровая программа, посвященная 65-летию спортивно- игровая г.Новокузнецка по В МАОУ ДОД ДЮЦ «Орион» сложилась четкая, эффективная педагогическая система туристско-спортивной и краеведческой работы, которая основывается не только на проведении учебных занятий. Объединение успешно осуществляет организацию и проведение мероприятий районного, областного и всероссийского масштаба. Среди них: соревнования по спортивному туризму, спортивному ориентированию.

Одной из основных форм учебной деятельности являются походы и экспедиции, которые совершаются в течение учебного года. Обучающиеся, увлеченные туризмом, стремящиеся познать окружающий их мир, участвуют в краеведческих мероприятиях, учебно-тематических экскурсиях по родному краю и городам России, в оздоровительных поездках.

Организация и проведения туристско-спортивных и краеведческих по туризму 1. Кубок Кемеровской области по спортивному туризму 2-4.11.2009 76чел.

на дистанциях в закрытых помещениях 2. Кубок г.Новокузнецка сред обучающихся по спортивно- 27.12.2009 46чел му туризму на дистанциях в закрытых помещениях.

3. Всероссийские соревнования по спортивному туризму 5-8.01.2010 36чел на пешеходных дистанциях (зимняя программа), Зона Сибири и Дальнего Востока 4 Первенство Сибирского федерального округа по спор- 5-8.01.2010 64чел.

тивному туризму на пешеходных дистанциях среди 5. Первенство г.Новокузнецка среди обучающихся по спор- 17.04.2010 101чел тивному туризму на дистанциях в закрытых помещениях 6. Чемпионат и первенство Кемеровской области среди 17-18.04.2010 37чел.

обучающихся по спортивному туризму на дистанциях в закрытых помещениях по спортивному ориентированию 1. 1 этап Кубка города Новокузнецка по спортивному ори- 27.09.2009 257чел.

ентированию среди обучающихся (ст.Водная) 2. 3 этап Кубка г.Новокузнецка среди обучающихся по 16.05.2010 292чел.

спортивному ориентированию «Кузнецкий Азимут»

(парк им.Гагарина) краеведение 1. Районная краеведческая конференция «Изучаем родной 22.10.2009 3. Районный конкурс творческих работ «Мир семьи – гла- 1-19.03.2010 4. Районный краеведческий конкурс «Народы Кузбасса» 21.04.2010 5. Районная игра «Краеведческое ориентирование» 24.04.2010 6. Областной конкурс фотографий «Портрет ветерана», 1-20.04.2010 посвященный 65-летию Великой Победы прочие мероприятия 3. Организация выпуска учебно-тренировочных походов каникулы 257чел 5. Организация учебно-тематических экскурсий по родно- в течение года 781чел Одной из основных форм работы с обучающимися являются походы и экспедиции, которые совершаются в течение учебного года.

С целью обеспечения безопасности проведения походов с обучающимися и оказания квалифицированной помощи руководителям туристских групп и экспедиционных отрядов создана и работает Маршрутноквалификационная комиссия. В содержание работы МКК входит:

- проверка подготовленности туристских групп к заявленным походам и экспедициям, соблюдения ими Инструкции и других нормативных документов, рассмотрение маршрутной документации и выдача заключений учреждениям, проводящим походы с учащимися, о готовности групп к проведению намеченных мероприятий;

- решение вопросов о зачете совершенных походов;

- рассмотрение материалов на присвоение разрядов по туризму и выдача по ним своих заключений.

За период 2009-2010 уч. гг. МКК было выпущено групп совершивших 11 некатегорийных походов (125 участников) и 13 категорийных походов I, II, III категории (132 участника), районы путешествий были: Кузнецкий Алатау, Горная Шория, Республика Хакасия, Красноярский край. Из них 93 обучающихся (9 походов) занимаются в объединениях спортивного ориентирования, спортивного туризма МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион».

Сравнительные показатели по организации и проведению мероприятий туристско-краеведческой направленности за три года Количество туристско-спортивных и краеведческих мероприятий Количество участников туристско-спортивных и краеведческих Спортивно-оздоровительная и туристско-краеведческая деятельность обеспечивают необходимые условия для интеллектуального и физического развития обучающихся, улучшения состояния их здоровья, а также способствуют гражданско-патриотическому воспитанию молодежи.

Система работы в микрорайоне включает в себя организацию и проведение театрализованных праздников, организацию и проведение мероприятий с обучающимися ОУ микрорайона, развитие социального партнёрства с учреждениями, расположенными по месту жительства.

Основные направления работы по месту жительства детей и подростков:

- помощь семье в решении проблем, связанных с воспитанием;

- привлечение детей, родителей к организации и проведению социальнопедагогических мероприятий, акций по месту жительства;

- индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей по вопросам разрешения проблемных ситуаций, конфликтов, снятию стресса, воспитанию детей в семье и т.п.;

- разрешение проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребенка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;

- выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих организаций;

- решение практических вопросов обеспечения учебно-воспитательной деятельности вне учебного процесса;

- создание единого воспитательного пространства с участием органом территориального самоуправления, родительского комитета и педагогических коллективов подростковых клубов.

В 2009-2010 учебном году продолжалось сотрудничество подростковых клубов с Советами территориального общественного самоуправления. При проведении мероприятий для воспитанников клуба, для жителей микрорайона председателями СТОС оказывалась активная помощь, которая заключалась в привлечении аудитории, информировании населения о предстоящих мероприятиях. В течение учебного года совместно были организованны и проведены такие мероприятия для жителей микрорайонов как «День учителя», «Новогодний серпантин», «День защитника отечества», «Международный женский день», «День победы». Особенно активным было сотрудничество с социальными партнёрами в рамках реализации плана мероприятий, посвящённых 65-летию Великой Победы. Активная работа проведена с жителями микрорайона волонтерскими отрядами подростковых клубов. Она была направлена на реализацию благотворительных акций «Рука помощи другу», «От сердца к сердцу» и акций в рамках Всероссийской «Весенней недели добра». В течение года на базе подростковых клубов председателями СТОС совместно с заведующими подростковым клубом проводились вечера встреч для ветеранов и пенсионеров микрорайонов.

Перспектива развития воспитательной деятельности по месту жительства в следующем:

- более широкое использование интеллектуальных игр как средства интеллектуального развития воспитанников подростковых клубов;

- осуществление деятельности по развитию органов детского самоуправление в форме новой ролевой игры «Космическая дружина», посвящённой 60-летию первого полёта человека в космос;

- расширение составов волонтёрских отрядов за счёт привлечения в них больше обучающихся ОУ микрорайонов, а также включения в деятельность отрядов жителей микрорайонов с активной жизненной и гражданской позицией. Акции волонтёрского движения могут проводиться как для жителей микрорайонов, так и с их активным участием.

Основные показатели результативности работы подростковых клубов МАОУ ДОД ДЮЦ «Орион» за три года Подростковый Кол-во студий, сек- Кол-во детей, обу- Количество меро- Количество активных участниклуб ций, объединений, чающихся в студиях, приятий, проведен- ков/зрителей 3. «Ровесник»

6. им. А. Федюкова В состав воспитанников подростковых клубов в 2009-2010 учебном году не входили подростки, официально признанные трудными и состоящие на учёте в ИДН. Однако, среди обучающихся есть дети из социально неблагополучных, неполных и малообеспеченных семей, которые находились под особым педагогическим патронажем. Эти обучающиеся были активно включены в работу подростковых клубов. Педагоги, создавая атмосферу эмоционального комфорта и педагогического сопровождения деятельности активов детского самоуправления, использовали такие приёмы как индивидуальные беседы с обучающимися и их родителями, привлечение родителей в деятельность подросткового клуба, поощрение достижений обучающихся. В результате повысилась социальная активность детей данных категорий, отмечено ускорение адаптации новых обучающихся в детском коллективе. Особых результатов добились педагоги подростковых клубов «Рассвет», «Юнга». Среди жителей микрорайонов данных подростковых клубов высокий процент семей вышеперечисленных категорий.

Поддержка детей, находящихся в трудной жизненной Категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, с которыми организует деятельность по поддержке и социальной реабилитации МАОУ ДОД ДЮЦ «Орион» - дети-сироты, дети из малообеспеченных семей, дети из неполных семей, дети с ограниченными возможностями здоровья.

Категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации Данные категории детей включены в состав студий и объединений центра по каждой из образовательных направленностей, ежегодно занимаются спортом, туризмом, изобразительным и декоративно-прикладным творчеством, обучаются работать на компьютере, и т.д. Интеграция в творческую деятельность обеспечивает положительную социализацию детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, подготовку их к жизни в обществе, формирование необходимых социально-бытовых навыков.



Pages:     || 2 | 3 |


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ФИЗИКА (общая) Направление 140100.62 Теплоэнергетика и теплотехника подготовки Профиль Энергообеспечение предприятий подготовки Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ / Молчанов А. В./ _ 20 г. _28 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ЭКОНОМИКА РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА Направление подго- 111400.62 Водные биоресурсы и аквакультура товки Профиль Аквакультура подготовки Квалификация (степень)...»

«Направление подготовки бакалавров 080500.62 Бизнес-информатика Профиль: Электронный бизнес Программа дисциплины Финансовый менеджмент Аннотация 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели дисциплины: Дисциплина Финансовый менеджмент знакомит студентов с основами финансового управления предприятием. Основными целями дисциплины являются: изучение теоретических основ, важнейших понятий, принципов организации и управления финансовой деятельностью хозяйствующих субъектов; исследование возможностей...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина А.В. Богатырев, Н.В. Перевозчикова, А.Н. Симоненко ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ И УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЕЙ Задания для контрольных работ Москва 2008 УДК 631.372 + 629.113 Б 732 Рецензент: Доцент кафедры Автомобильный транспорт Московского государственного агроинженерного университета им....»

«Постановление Правительства Волгоградской обл. от 31.12.2013 N 812-п Об утверждении региональной программы Капитальный ремонт общего имущества в многоквартирных домах, расположенных на территории Волгоградской области Источник публикации Волгоградская правда, N 10, 22.01.2014 Примечание к документу Начало действия документа - 31.12.2013. Текст документа ПРАВИТЕЛЬСТВО ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 31 декабря 2013 г. N 812-п ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КАПИТАЛЬНЫЙ РЕМОНТ ОБЩЕГО...»

«Министерство образования и науки Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный технологический университет растительных полимеров 198095, г. Санкт-Петербург, ул. Ивана Черных, 4, тел (812) 786-57-44, mail@gturp.spb.ru Институт комплексного развития и обучения КРОНА тел/факс (812) 786-53-09, (812) 746-54-55, krona@gturp.spb.ru Уважаемые коллеги, приглашаем вас 14-18 мая 2012 г принять участие в программе повышения...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета Английский язык для 11 составлена на основе: 1. Федерального государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам. 2. Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам для образовательных учреждений. – М.: Астрим АСТ, 2004. 3. Авторской программы Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. Программа курса английского языка к УМК Enjoy Englishдля учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Дизайн УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕРЬЕРА Основной образовательной программы по специальности 070603. 65 Искусство интерьера Благовещенск 2012 1 УМКД разработан доцентом кафедры Дизайн Коробий Еленой Борисовной Рассмотрен и рекомендован на заседании...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФВДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (СП6ГУ) ПРИКАЗ мжш | | | Об установлении размеров платы и сроков ее внесения за обучение по основным образовательным программам j || на 2014/2015 учебный год (для вторых и последующих курсов) С учетом уровня инфляции, предусмотренного основными характеристиками федерального бюджета на 2014 год и плановый период...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭКОЛОГИИ И ЭВОЛЮЦИИ ИМ. А.Н. СЕВЕРЦОВА РАН СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ИПЭЭ РАН VI молодежная школа-конференция молодых сотрудников и аспирантов АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ И ЭВОЛЮЦИИ В ИССЛЕДОВАНИЯХ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ПРОГРАММА ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ РАССЫЛКИ СО ВТОРЫМ ИНФОРМАЦИОННЫМ ПИСЬМОМ СБОР ЗАЯВОК НА УЧАСТИЕ ДО 24-ГО ФЕВРАЛЯ 23-25 апреля 2014 г. с 9-30 до 19-00 часов ИПЭЭ РАН, г. Москва Зал ОБН РАН по адресу: г. Москва, Ленинский проспект,...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра общей хирургии с курсом урологии УТВЕРЖДАЮ Проректор УР ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России _ проф. Щербатых А.В. _ 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УРОЛОГИИ для специальностей: 060101 - Лечебное дело, очная форма обучения 060101 - Лечебное дело, очно-заочная форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. С.В.РАХМАНИНОВА Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 073100 Музыкально-инструментальное искусство Профиль подготовки Оркестровые духовые и ударные инструменты (по видам инструментов – флейта, гобой, кларнет, фагот, саксофон, труба, валторна, тромбон, туба,...»

«Т. Яницкая ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО по выделению лесов высокой природоохранной ценности в России Москва Июль 2008 Лесная программа WWF России С 1998 года WWF ведет проекты по сохранению лесов и устойчивому лесоуправлению более чем в 20 регионах России. Задачи Лесной программы: • сохранение девственных и других лесов высокой природоохранной ценности; • содействие формированию устойчивого интенсивного лесопользования на освоенных территориях. Направления Лесной программы: • создание сети...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева Кафедра технологии переработки пластических масс УТВЕРЖДАЮ Начальник учебного управления Е.Ю. Брель 2012 г. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление 240100.68 Химическая технология Профиль 240111.68 Технология и переработка полимеров Трудоемкость дисциплины 4 ЗЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана Утверждаю Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана А.А. Александров _2013 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА по направлению подготовки 211000 Конструирование и технология электронных средств Квалификация Магистр Принят Ученым...»

«АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 1. Формирование основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) целесообразно начинать с анализа требований ФГОС к трем основным составляющим: к результатам освоения ОПОП (это виды деятельности и компетенции), которые отражают цель и задачи ОПОП; к структуре ОПОП (перечень обязательных дисциплин, модулей, умений, знаний по дисциплинам; практического опыта, умений, знаний по модулям); к условиям реализации ОПОП (материал,...»

«1 Приложение 4 к Закону Тульской области О внесении изменений в Закон Тульской области О бюджете Тульской области на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов Приложение 10 к Закону Тульской области О бюджете Тульской области на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов Распределение бюджетных ассигнований бюджета Тульской области по разделам, подразделам, целевым статьям (государственным программам и непрограммным направлениям деятельности), группам видов расходов классификации...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В.Черненков 20_г. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ П.А.01 Фармакология, клиническая фармакология 14.03.06 наименование научной специальности Шифр Саратов, 2011 Заведующий кафедрой фармакологии руководитель научного подразделения _ проф. О.В. Решетько Разработчик программы проф. О.В. Решетько Программа одобрена на заседании кафедры фармакологии Протокол № 1 от 31.08.2011 г. 1. Цель...»

«Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Социальный институт Кафедра социальной педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Социально-педагогическая поддержка ребенка в образовании 0504000.68 Психолого-педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника – магистр Профили подготовки – Социально-педагогическое сопровождение семейного...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ для абитуриентов, поступающих на базе среднего профессионального образования Кафедра, обеспечивающая подготовку программы: Менеджмент Раздел 1. Маркетинг Тема 1. Рынок как условие и объективная экономическая основа маркетинга Понятие рынка. Участие государства в хозяйственной жизни на начальном этапе перехода к рынку. Формы воздействия государства на спрос и предложение. Тема 2. Поведение потребителей Современная...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.