Б2.Б.6 Почвоведение (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 280100.62 подготовки Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации Кафедра-разработчик Кафедра почвоведения Ведущий преподаватель Осипов Александр Валентинович г. Краснодар, 1. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) Почвоведение являются знание будущих инженеров-мелиораторов свойств, генезиса, процессов и закономерностей географического распространения почв. Приоритетным методологическим примом для них является системный подход. Он предусматривает изучение почвы как открытой четырхфазной системы в верхней части земной коры, являющейся функцией горной породы, организмов, климата, времени и обладающей плодородием. Этим осуществляется преемственность с трудами основоположника русского почвоведения В. В. Докучаева.
Знать особенности и структуру природно-техногенных комплексов, ландшафтное районирование, необходимость, цели и сущность мелиорации земель различного назначения; мелиоративный режим, методы, способы и приемы оросительных, осушительных, химических, тепловых и других мелиораций, принципы эколого-экономического обоснования мелиорации; задачи, методы природоохранного обустройства территорий, охраны природной среды и ландшафтов городов и пригородов;
защиты территории от затопления и подтопления, методы борьбы с оврагообразованием и размывом оврагов; восстановления участков территории, нарушенных в результате хозяйственной деятельности, предохранения берегов водоемов от размывов 2. Место дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина почвоведение относится к циклу Б.2 – математический и естественнонаучный цикл, базовая часть.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: математика, физика, химия, гидрология с основами геологии.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: водное, земельное и экологическое право, ландшафтное районирование.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетен-циями иметь базовые представления об основных теоретических и прикладных направлениях почвоведения:
способностью использовать основные законы естественнонаучных дисцип¬лин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК- 1);
- способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК- 2) - способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования (ПК- 5);
4. Тематика лекционных занятий Номер Темы и основные вопросы лекций лекции темы по неде заоч-но рабочей ли очное программе е 1 2 3 ВВЕДЕНИЕ. Предмет, методы почвоведения и его связь с экологией Почва как биокосное тело в биосфере и ее 1 1 плодородие. Экологические функции почвы.
ОБЩАЯ СХЕМА ПОЧВООБРАЗОВАНИЯ. Основные процессы почвообразования и стадии его развития Схема функционирования почвенной системы и формирование 1 2 1, почвенного профиля. Уровни организации и морфологические признаки почв ФАКТОРЫ ПОЧВООБРАЗОВАНИЯ. Почвообразующие горные породы и их влияние на состав почв. Роль микро-, 2 3
СТРУКТУРА ПОЧВЫ, ФИЗИЧЕСКИЕ И
ФИЗИКО-МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА. Структура почвы и факторы ее образования Диагностическое и агрономическое значение структуры. Общие физические свойства. Физико-механические свойства почв.
ПОЧВЕННЫЙ РАСТВОР, РЕАКЦИЯ И БУФЕРНОСТЬ
ПОЧВ. Состав, концентрация и осмотическое давление раствора Окислительно-восстановительные процессы в почве. Кислотность, щелочность и буферность почв.
Физико-химические барьеры в ландшафтах.
ПОЧВЕННАЯ ВЛАГА. Категории почвенной влаги и водные свойства почв. Почвенно-эколошческие константы и их экологическое значение. Водный баланс и типы водного БИОХИМИЯ И РАДИОАКТИВНОСТЬ ПОЧВ. Баланс биофильных элементов в почвообразовании. Формы соединения микроэлементов и тяжелых металлов (ТМ) в почве. Понятие о биохимических провинциях.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЧВЕННОЙ МАССЫ. Дерновый процесс и гумусонакопление. Оглинивание, аллитизация, глеевый процесс, слитогенез. Оподзоливание, лессиваж и псевдооподзоливание. Солончаковый и солонцовый эволюция почв в биосфере. Почвенно- географическое районирование. Таксономия и классификация почв.
ПОЧВЫ ЛЕСОВ (условия образования, процессы, свойства, систематика, особенности использования). Бурые лесные ПОЧВЫ ЛЕСОСТЕПИ (условия образования, процессы, свойства, систематика, особенности использования).
Черноземы оподзоленные, выщелоченные и типичные.
ПОЧВЫ СТЕПНОЙ ЗОНЫ (условия образования, процессы, свойства, систематика, особенности использования).
Черноземы обыкновенные и южные. Каштановые почвы.
ПОЧВЕННЫЙ ПОКРОВ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ И
ДЕГРАДАЦИЯ ЗЕМЕЛЬ И ИХ
ПОЧВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА И ОХРАНА.
ПОЧВЕННЫЕ КАРТЫ.
Итого 36 часов Аудиторные занятия — Самостоятельная работа — Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
[ 
«