WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ

директор Л.Д. Александрова «_» _ 20_ г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Проектирование сетевой инфраструктуры по специальности 230111 Компьютерные сети Форма обучения – очная Срок освоения ОПОП – 2 года 10 мес.

на базе основного среднего образования г. Улан-Удэ Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и примерной программы, рекомендованной ФГАУ ФИРО (Заключение Экспертного совета № 145 от «20» апреля 2012 г.) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 230111 Компьютерные сети Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Бурятский республиканский информационно-экономический техникум»

Разработчик:

Тенгайкин Евгений Александрович, преподаватель © Цыбикова Марина Григорьевна Программа рассмотрена цикловой комиссией информационных технологий Протокол №_ от «»_2013г.

Председатель цикловой комиссии_ Программа одобрена НМС Протокол № _ от «»2013г.

Председатель НМС _ Рецензенты:

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, рецензента дающего внутреннюю рецензию Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, дающего внешнюю рецензию

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Проектирование сетевой инфраструктуры 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230111 Компьютерные сети (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Проектирование сетевой инфраструктуры и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети;

2.Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности;

3. Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных средств;

4. Принимать участие в примо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической эффективности сетевой топологии;

5. Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт оформления проектной документации.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области администрирования компьютерных сетей при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• проектирования архитектуры локальной сети в соответствии с поставленной задачей;

• установки и настройки сетевых протоколов и сетевого оборудования в соответствии с конкретной задачей;

• выбора технологии, инструментальных средств при организации процесса исследования объектов сетевой инфраструктуры;

• обеспечения целостности резервирования информации, использования VPN;

• установки и обновления сетевого программного обеспечения;

• мониторинга производительности сервера и протоколирования системных и • использования специального программного обеспечения для моделирования, проектирования и тестирования компьютерных сетей;

• оформления технической документации;

уметь:

• проектировать локальную сеть;

• выбирать сетевые топологии;

• рассчитывать основные параметры локальной сети;

• читать техническую и проектную документацию по организации сегментов сети;

• применять алгоритмы поиска кратчайшего пути;

• планировать структуру сети с помощью графа с оптимальным расположением • использовать математический аппарат теории графов;



• контролировать соответствие разрабатываемого проекта нормативнотехнической документации;

• настраивать протокол TCP/IP и использовать встроенные утилиты операционной системы для диагностики работоспособности сети;

• использовать многофункциональные приборы и программные средства мониторинга;

• использовать программно-аппаратные средства технического контроля;

• использовать техническую литературу и информационно-справочные системы для замены (поиска аналогов) устаревшего оборудования;

знать:

• общие принципы построения сетей;

• требования к компьютерным сетям;

• архитектуру протоколов;

• этапы проектирования сетевой инфраструктуры;

• требования к сетевой безопасности;

• организацию работ по вводу в эксплуатацию объектов и сегментов компьютерных сетей;

• вероятностные и стохастические процессы, элементы теории массового обслуживания, основные соотношения теории очередей, основные понятия теории • алгоритмы поиска кратчайшего пути;

• основные проблемы синтеза графов атак;

• построение адекватной модели;

• системы топологического анализа защищнности компьютерной сети;

• архитектуру сканера безопасности;

• базовые протоколы и технологии локальных сетей;

• принципы построения высокоскоростных локальных сетей;

• основы проектирования локальных сетей, беспроводные локальные сети;

• стандарты кабелей, основные виды коммуникационных устройств, термины, понятия, стандарты и типовые элементы структурированной кабельной системы: монтаж, тестирование;

• средства тестирования и анализа;

• программно-аппаратные средства технического контроля;

• резервное копирование информации, RAID-технологии, хранилища данных.

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

всего – 561 час, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 525 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 350 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 175 часов;

учебной и производственной практики – 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Проектирование сетевой инфраструктуры, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети ПК 1.

Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств выПК 2.

числительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программноПК 3.

Принимать участие в примо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и ПК 4.

сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической эффективности сетевой топологии Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и ОК 3.

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффекОК 5.

тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиоОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, рукоОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиннных), за ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развиОК 9.

тия, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю фессионального модуля (ПМ), Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, само- № заня- Объем Уровень Проектирование компьютерных сетей ципы построения и функционирования компьютерных сетей построения сетей Тема 1.3. Сетевое передающее оборудование Сетевые коммутаторы. Модули множественного доступа.

Протокол TCP/IP. Функционирование протокола TCP. Функционирование про- 33, Дистанционное управление компьютером Управление Radmin. Дистанционное 37, Trivial File Transfer Protocol. (TFTP), Network File System (NFS) Лабораторная работа № 2» Использование прикладного протокола Telnet» 55, Практическая работа № 7 «Изучение и настройка маршрутизаторов»

Практическая работа № 8 «Диагностика работоспособности и правильности настроек маршрутизаторов»

Практическая работа № 9 «Изучение и настройка коммутаторов сетей»

Практическая работа № 10 «Диагностика работоспособности и правильности настроек коммутаторов сетей»

тектуры локальной сети Требования СНиП к оборудованию компьютерных сетей Элементы формирования кабельных трасс на горизонтальном участке. Подпотолочные кабельные каналы Проектирование аппаратной. Требование к конструкции и оборудованию аппаратной. Правила монтажа телекоммуникационного оборудования Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Организация, принципы построения и функционирования компью- терных сетей Подготовить сообщение «Изучение технических условий на отдельные виды коммуникационного оборудования» Тематика домашних заданий:

Составить сообщение по теме «Перспективы развития глобальных информационных сетей».

Подготовить презентацию по теме «Программное обеспечение для разработки информационных систем».

Подготовить презентацию по теме «Система спутниковой навигации ГЛОНАС в информационной среде. Программное обеспечение российских компаний для системы ГЛОНАС».

Составить сообщение по теме «ОС Linux в сетях предприятий».

Подготовить презентацию по теме «Сетевое оборудование Cisco».

Подготовить кроссворд по теме «Активное сетевое оборудование».

Подготовить сообщение по теме «Программные и аппаратные средства защиты сети».

парат для построения компьютерных сетей Раздел 1. Теория графов и динамическое программирование математического программирова- Нелинейное программирование Тема 2.1. Теория массового об- Содержание учебного материала Тема 2.2. Простейшие системы Содержание учебного материала массового обслуживания 1. Одноканальные системы массового обслуживания с неограниченной очередью 81,82 2 ятностей и математической Тема 3.1. Основные понятия Содержание учебного материала Тема 3.2. Основные понятия ма- Содержание учебного материала тематической статистики. 1. Задачи математической статистики. Генеральная совокупность и выборка. Статистическое 157,158 2 Решить задачи на тему «Кратчайший путь в ориентированном графе»

Решить оптимизационные задач Подготовить реферат на тему «Системы массового обслуживания»

Решить задачи по теории массового обслуживания Решить задачи по теории вероятностей Решить задачи по математической статистике Тематика домашних заданий:

Подготовка презентации на тему «Графы»

Решение задач Подготовка реферата на тему «Системы массового обслуживания»

Виды работ:

Участие в проектировании сетевой инфраструктуры;

Сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных Участие в разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности; Участие в инвентаризации технических средств сетевой инфраструктуры, осуществление контроля поступивше- Замена расходных материалов и мелкий ремонт периферийного оборудования, определять устаревшее оборудо- вание и программные средства сетевой инфраструктуры;

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Материально-техническое обеспечение Для реализации профессионального модуля имеется в наличии учебный кабинет «Основы теории кодирования и передачи информации»; лаборатория «Организация и принципы построения компьютерных систем».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Основы теории кодирования и передачи информации»:

персональный компьютер преподавателя;

Технические средства обучения:

персональный компьютер преподавателя;

персональные компьютеры учащегося;

Оборудование лаборатории «Организация и принципы построения компьютерных систем»:

персональный компьютер преподавателя;

специализированное программное обеспечение: программа-эмулятор сети передачи данных и оборудования Cisco Packet Tracert;

программа-эмулятор виртуального оборудования VirtualBox;

установочные диски ОС Windows 2003 Server, Windows XP, Windows комплект сетевого оборудования (сетевые адаптеры, повторители, сетевые коммутаторы, модули множественного доступа, концентраторы, мосты, маршрутизаторы, мосты-маршрутизаторы, шлюзы);

Реализация программы профессионального модуля осуществляется при концентрированной учебной и производственной практике.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

персональный компьютер учащегося;

специализированное программное обеспечение: программа-эмулятор сети передачи данных и оборудования Cisco Packet Tracert;

программа-эмулятор виртуального оборудования VirtualBox;

образы ОС Windows 2003 ОС Windows 2008 Server, Windows XP;

маршрутизаторы;

файловый сервер FileZilla Server Презентации:

«Анализаторы сетевых пакетов»

«Передающее оборудование ЛВС»

«Программное обеспечение виртуальных частных сетей (VPN»

«Удаленное управление компьютером»

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

Новожилов, Е.О. Компьютерные сети: учеб. пособие для студ. учреждений сред.

проф. образования / Е.О.Новожилов, О.П.Новожилов. — 2-е издание перераб. и доп. — М.

: Издательский центр «Академия», 2013. — 224 с.

Максимов, Н.В. Компьютерные сети: учебное пособие для студентов учреждений СПО [электронная версия ]/ Н.В.Максимов, И.И.Попов. – 3-е изд., испр. и доп.,- М.: ФОРУМ, 2008. – 437 с.

Дополнительные источники:

Кузин, А. В. Компьютерные сети: учебное пособие [электронная версия ]/А. В. Кузин. - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011.- 192 с.

Олифер, В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов[электронная версия ]/В.Г. Олифер, Н.А. Олифер.- СПб.: Питер, 2010.

Microsoft Windows Server 2003. Справочник администратора[электронная версия ]/Пер. с англ. — М.: Русская Редакция, 2004. - 640 с.

Официальное руководство Cisco по подготовке к сертификационным экзаменам CCNA ICND2[электронная версия ]/ Пер. с англ.-М.:ООО «И.Д.Вильямс»,2011.-736 с.

Рассел, Ч. Microsoft Windows Server 2003: Справочник администратора[электронная версия ]/Ч.Рассел, Ш.Кроуфорд, Дж.Джеренд., пер. с англ.– 2-е изд.,-М.:

Русская Редакция, 2007.-656 с.

Бормотов, С. В. Системное администрирование на 100 % [электронная версия ]/ С.

В. Бормотов — СПб.: Питер, 2006. — 256 с: ил Учебный курс Основы сетевой инфраструктуры Windows Server 2008 [электронная версия]/ Academy, Softline- 139 c.

Моримото, Microsoft Windows Server 2008 R2. Полное руководство. Пер. с англ.

[электронная версия]/ Ноэл, Майкл, Драуби, Омар, Мистри, Росс, Амарис, Крис Рэнд. -М.:

ООО «И.Д. Вильямс», 2011.-1456 с.: ил.- Парал.тит.англ Лимончелли, Т. Системное и сетевое администрирование. Практическое руководство[электронная версия]/ Т.Лимончелли, К. Хоган, С. Чейлап- 2-е издание. – Пер. с англ./– СПб: Символ-Плюс, 2009. – 944 с., ил.

Ватаманюк А. Создание, обслуживание и администрирование сетей на 100%. — 10.

СПб.: Питер, 2010.

Колисниченко Д. Linux. От новичка к профессионалу./ А.Ватаманюк — СПб.:

11.

БХВ-Петербург, 2011.

Кришнамурти Б. Web-протоколы. Теория и практика. / Б. Кришнамурти, Дж. Рексфорд — М.: Бином, 2010.

Станек Уильям Р. Windows PowerShell 2.0. Справочник администратора./ Р.Станек 13.

Уильям — СПб.: БХВ-Петербург, 2010.

Интернет-источники Журнал сетевых решений LAN [Электронный ресурс]. — Режим доступа:

URL:http://www.osp.ru/lan/#/home (дата обращения: 03.09.13).

Журнал о компьютерных сетях и телекоммуникационных технологиях «Сети и системы связи» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.ccc.ru/ (дата обращения: 03.09.13).

Научно-технический и научно-производственный журнал «Информационные технологии» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.novtex.ru/IT/ (дата обращения: 03.09.13).

Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.intuit.ru/ (дата обращения: 03.09.13).

Журнал CHIP [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.ichip.ru/ (дата обращения: 03.09.13).

Журнал "Computer Bild" [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL:

http://www.computerbild.ru (дата обращения: 03.09.13).

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Проектирование сетевой инфраструктуры» является освоение учебной практики в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Проектирование сетевой инфраструктуры» и специальности «Компьютерные сети».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Педагогические кадры, обеспечивающие обучение по междисциплинарному курсу (курсам) и руководство практикой имеют высшее педагогическое образование, соответствующего профилю модуля «Проектирование сетевой инфраструктуры» и специальности «Компьютерные сети». Преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Основы теории информации»; «Архитектура аппаратных средств»; «Операционные системы»; «Основы программирования и баз данных»; «Технические средства информатизации» имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы и прошли стажировку в организациях соответствующего профиля.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

нальные компетенции) обеспечивать бесконфликтное внедрение и ввод в эксплуатацию создаваемого при проектировании обеспечивать перспективы для будущего развития компьютерной сети осуществления мониторинга использовапрофессиональной деяния вычислительной сети;

тельности грамотность и аккуратность ведения технической и отчтной документации ПК 4. Принимать участие • продуктивное участие в примо- Наблюдение и пытаниях компьютерных тей и сетевого оборудования; деятельности топологии и зарубежного опыта использования программно-технических средств предложений по реализации стратегии организации в области информационных технологической документации, е соответствие действующим правилам и руководствам Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ОК 2. Организовывать - обоснование выбора и примесобственную деятель- нения методов и способов ре- Наблюдение и оценка на пракность, выбирать типовые шения профессиональных задач тических и лабораторных заняметоды и способы вы- в области разработки техноло- тиях при выполнении работ по полнения профессио- гических процессов; учебной и производственной их эффективность и ка- - демонстрация эффективности чество и качества выполнения профессиональных задач ОК 3. Принимать реше- - демонстрация способности Наблюдение и оценка на пракния в стандартных и не- принимать решения в стандарт- тических и лабораторных занястандартных ситуациях и ных и нестандартных ситуациях тиях при выполнении работ по нести за них ответствен- и нести за них ответственность учебной и производственной ОК 4. Осуществлять по- - нахождение и использование Наблюдение и оценка на пракиск и использование ин- информации для эффективного тических и лабораторных заняформации, необходимой выполнения профессиональных тиях при выполнении работ по для эффективного вы- задач, профессионального и учебной и производственной полнения профессио- личностного развития практике нальных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать ин- - демонстрация навыков исполь- Наблюдение и оценка на пракформационно- зования информационно- тических и лабораторных занякоммуникационные тех- коммуникационные технологии тиях при выполнении работ по нологии в профессио- в профессиональной деятельно- учебной и производственной ОК 6. Работать в коллек- - взаимодействие с обучающи- Наблюдение и оценка на практиве и в команде, эффек- мися, преподавателями и масте- тических и лабораторных занятивно общаться рами в ходе обучения тиях при выполнении работ по ОК 7. Брать на себя от- - проявление ответственности за Наблюдение и оценка на пракветственность за работу работу подчиненных, результат тических и лабораторных занячленов команды (подчи- выполнения заданий тиях при выполнении работ по ОК 8. Самостоятельно - планирование обучающимся Наблюдение и оценка на пракопределять задачи про- повышения личностного и ква- тических и лабораторных заняфессионального и лично- лификационного уровня тиях при выполнении работ по ем, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9. Ориентироваться в - проявление интереса к иннова- Наблюдение и оценка на пракусловиях частой смены циям в области профессиональ- тических и лабораторных занятехнологий ной деятельности тиях при выполнении работ по ОК 10. Исполнять воин- - демонстрация готовности к ис- Наблюдение и оценка на пракскую обязанность, в том полнению воинской обязанно- тических и лабораторных занячисле с применением по- сти тиях при выполнении работ по юношей)



Похожие работы:

«ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 08.00.01 – Экономическая теория по экономическим наукам ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Согласно паспорту специальности 08.00.01 программа кандидатского экзамена состоит из четырех обязательных разделов: общей экономической теории (политическая экономия, микроэкономическая теория, макроэкономическая теория, институциональная и эволюционная экономическая теория), экономическая история, история экономической мысли, и методология экономической науки....»

«Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета радиотехники и электроники А.В. Короткевич 2008 г. Регистрационный № УД- /р. Физическая химия Рабочая учебная программа для специальностей 1 – 41 01 02 Микро – наноэлектронные технологии и системы 1– 41 01 03 Квантовые информационные системы Факультет радиотехники и электроники Кафедра химии Курс Семестр Лекции 34 часа Экзамен 3 семестр Практические 16 часов занятия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Национальный исследовательский университет Новосибирский государственный университет Механико-математический факультет УТВЕРЖДАЮ _ _201 г. Рабочая программа дисциплины Введение в механику сплошных сред Направление подготовки Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Новосибирск 2010 Аннотация рабочей программы Дисциплина Программирование II является частью математического цикла ООП. Дисциплина...»

«Рабочие программы профильного обучения социально-экономический профиль Рабочая программа по обществознанию в 10 классе( профильный уровень) на 2013-2014 учебный год. Пояснительная записка. Рабочая программа (профильный уровень) учебного курса по обществознанию для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне. Курс является интегративным, то есть включает знания из различных отраслей науки (социальной...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса Окружающий мир Начальная школа 1 - 4 классы Составлена программа на основе базовых программ 1-2 классы: Окружающий мир авторы: В.И. Сивоглазов, Е.В.Саплина, А.И.Саплин. 3-4 классы: Окружающий мир автор А.А.Плешаков. Составители: Новоселова С.Н. Леонтьева А.А. Москва, 2013 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Пояснительная записка. 2. Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу. 3. Содержание курса 1 класса. 4. Календарно-тематическое планирование 1 класс. 5....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменский государственный архитектурно-строительный университет Программа производственной практики Производственно-технологическая практика Направление подготовки 140100 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль подготовки Промышленная теплоэнергетика Квалификация выпускника Бакалавр Тюмень, 2010 г. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с...»

«Технологический институт Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет в г. Таганроге УТВЕРЖДАЮ Руководитель ТТИ ЮФУ А. И. Сухинов _ 2010 года Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению Наноэлектроника и наномагнетизм, компонентная база и устройства. Физические принципы. Применяемые технологии при разработке и создании на базе учебного...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина Ип 914-19 Система менеджмента качества Стр. 1 из 11 Издание 1 ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩИХ КУРСОВЫХ ЭКЗАМЕНАХ И Экземпляр № ЗАЧЕТАХ, ПОРЯДОК ПЕРЕЗАЧЕТА И ПЕРЕАТТЕСТАЦИИ ДИСЦИПЛИН В ФИЛИАЛЕ РГУ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И. М. ГУБКИНА в г.ОРЕНБУРГЕ Филиал РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в г. Оренбурге ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩИХ КУРСОВЫХ ЭКЗАМЕНАХ И ЗАЧЕТАХ, ПОРЯДОК...»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 110809.51 Механизация сельского хозяйства. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский ГАУ Разработчик: 1. Прокофьев Владимир Петрович, преподаватель специальных дисциплин. 2. Степанова Варвара Владимировна, заместитель директора по работе с филиалами, преподаватель высшей...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МЕДИЦИНСКИХ НАУК РОССИЙСКОЕ КАРДИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО АССОЦИАЦИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ХИРУРГОВ РОССИИ РОССИЙСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РЕНТГЕНЭНДОВАСКУЛЯРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЛЕЧЕНИЮ ВТОРАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ЛЕЧЕНИЮ ОСТРОГО КОРОНАРНОГО СИНДРОМА ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Москва, Россия 15-16 октября 2012 года МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ...»

«Пилотный проект ПООП ВПО Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое объединение по классическому университетскому образованию Утверждаю: Председатель совета УМО _ 200 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020300 Геология Квалификация выпускника бакалавр геологии Москва - 2006 1. Общие положения 1.1. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по...»

«Волонтерская программа наставничества Старшие Братья Старшие Сестры Архив новостей для сайта Программа Старшие Братья Старшие Сестры победила в номинации Лучшее представление мониторинга и оценки результатов деятельности в годовом отчете 19 ноября 2010 года В Общественной палате РФ прошло заседание жюри IV Всероссийского конкурса годовых отчетов НКО за 2009 год. Жюри подвело итоги конкурса и назвало 14 победителей в 9 номинациях. Со всех регионов России на конкурс поступило 129 заявок –...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна Кафедра Экономика УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе _ С.В. Моржухина __201_ г. Программа дисциплины (модуля) Практикум по экономике (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080500.62 Бизнес - информатика Профиль подготовки Электронный бизнес Квалификация (степень) выпускника _бакалавр (бакалавр, магистр)...»

«ПРОГРАММА РЕКЛАМНОГО ТУРА С 13 ПО 27 МАЯ PEGAS TOURISTIK BARNAUL 1 ДЕНЬ (13 МАЯ): Прилет в а/п г. Ираклио, трансфер и размещение в отеле DESSOLE HERMES 4*+. Отель DESSOLE HERMES 4*+ раскинулся вдоль побережья г. Агиос - Николаос, на возвышении возле пляжа, с видом на изумительный залив Мирабелло. В свободное время Вы сможете осмотреть прекрасный отель, оформленный в традиционном критском стиле. А вечером Вас ждет изысканный ужин. 2 ДЕНЬ (14 МАЯ): Завтрак, 09:00-12:00. Семинар. 12:00 DESSOLE...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СД.Ф. 4.2 Общая и частная хирургия (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111201.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра анатомии, ветеринарного акушерства и хирургии Ведущий...»

«7th International Conference Central Asia – 2013: Internet, Information and Library Resources in Science, Education, Culture and Business / 7-я Международная конференция Central Asia – 2013: Интернет и информационно-библиотечные ресурсы в наук е, образовании, культуре и бизнесе О ВНЕДРЕНИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН TRENDS OF DEVELOPMENT OF INFORMATION-LIBRARY INSTITUTIONS UNDER MINISTRY OF PUBLIC EDUCATION ON IMPLEMENTATION...»

«ПРОГРАММА 24-25 апреля 2014 г. Всероссийское совещание Актуальные вопросы клинической фармакологии и лекарственного обеспечения Межрегиональная научно-практическая конференция Актуальные вопросы клинической фармакологии и лекарственного обеспечения 24-25 апреля 2014 года Саратов, ул. Кутякова, 109 (6 корпус СГМУ) Организаторы конференции Министерство Здравоохранения Российской Федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России Министерство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана Утверждаю Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана А.А. Александров _2013 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА по направлению подготовки 140600 Высокотехнологичные плазменные и энергетические установки Квалификация Магистр Принят...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Морозов А.А./ /Гиро Т.М./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ Дисциплина НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 260200.68 Продукты питания животного...»

«Полное наименование учебного предмета: ИСТОРИЯ VIII класс Б -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по истории для VIII класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по истории и программ по истории для общеобразовательных учреждений Новая история: 7-8 классы / авторы А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина, История России: 6-9 классы / авторы А.А Данилов А. А., Л.Г. Косулина. –...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.