WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

При разработке программы учебной дисциплины «Оценка экологического риска и

воздействия на окружающую среду» в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 241000.62 «Энерго- и

ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»,

утвержденный Министерством образования и науки 24.01.2011 г.;

учебный план профиля, утвержденный ректором ГОУ ВПО «Уральский

государственный лесотехнический университет» 17.05.2012 г.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Оценка экологического риска и воздействия на окружающую среду» служит формирование у студентов системы знаний, умений и навыков, которые позволят им профессионально описывать, оценивать, анализировать и прогнозировать стихийно-разрушительные процессы, природно-техногенные и техногенные аварии и катастрофы и их экологические, экономические, социальные и психологические последствия, а также развить у студентов системное мышление, позволяющее минимизировать воздействия негативных факторов на человека и окружающую среду.

Задачи данного курса могут быть сформулированы следующим образом:

дать понимание студентам, что мир техногенных опасностей познаваем и что у человека есть достаточно средств и способов защиты от них;

ознакомить с уровнями допустимых воздействий, негативных факторов на человека и окружающую среду, научить оценивать негативные воздействия и последствия, возникающие при нарушении нормативных требований;

научить студентов понимать, что анализ экологического риска должен охватывать все этапы – от создания до «захоронения» исчерпавшей себя технологии вплоть до устранения вредных последствий ее использования;

обучить методам идентификации опасности антропогенного происхождения, методам качественного и количественного оценивания экологического риска, приемам анализа всей доступной и достоверной информации и сопоставления различных точек зрения в процессе принятия решений;

ознакомить студентов с методами прогнозирования развития и оценки последствий аварийных и чрезвычайных ситуаций;

вооружить студентов знаниями для принятия мер по ликвидации последствий аварий, катастроф.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Оценка экологического риска и воздействия на окружающую среду»

относится к профессиональному (специальному) циклу и входит в дисциплины по выбору студентов (профильные дисциплины). Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина, являются производственнотехнологическая, организационно-управленческая, проектная, научно-исследовательская.

Дисциплина «Оценка экологического риска и воздействия на окружающую среду»

использует, и обобщает знания, полученные при изучении экологии, промышленной экологии, безопасности жизнедеятельности и др.

Изучение данного курса позволит будущим специалистам проводить контроль параметров и воздействий на их соответствие нормативным требованиям, разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности, планировать мероприятия по поведению и защите персонала и населения в чрезвычайных ситуациях, активизировать работы по созданию экологически безопасных технологий.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

основные химические, нефтехимические и биотехнологические производства;

промышленные установки и технологические схемы, включая системы автоматизированного управления;

сооружения очистки сточных вод и газовых выбросов, переработки отходов, утилизации теплоэнергетических потоков и вторичных материалов;

методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от антропогенного воздействия.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области производственно-технологической деятельности:

контроль ресурсо-, энергопотребления технологических процессов с использованием стандартных методов;

организация входного контроля сырья и материалов с позиций энерго- и ресурсосбережения при их переработке;

контроль качества выпускаемой продукции и ресурсо-, энергопотребления технологических процессов с использованием стандартных методов;

участие в осуществлении мероприятий по охране окружающей среды на основе требований промышленной безопасности и других нормативных документов, регламентирующих качество природных сред;

в области организационно-управленческая деятельности:

планирование и выполнение мероприятий по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений, а также анализ и предупреждение аварийных ситуаций;

в области проектной деятельности:

сбор и анализ исходных данных для проектирования эффективных технологических процессов и установок, характеризуемых высоким уровнем энерго- и ресурсосбережения и экологической безопасностью;

проверка соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

в области научно-исследовательская деятельности:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

планирование и проведение экспериментальных исследований по энерго- и ресурсосбережению, обеспечению экологической безопасности при реализации технологического процесса и анализ их результатов.

';

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умением использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Профессиональные компетенции:

способностью использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-6);

способностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

способностью участвовать в совершенствовании технологических процессов с позиций энерго- и ресурсосбережения, минимизации воздействия на окружающую среду (ПК-8);

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-10);

готовность обосновывать конкретные технические решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии, направленные на минимизацию антропогенного воздействия на окружающую среду (ПК-11);

способностью следить за выполнением правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда на предприятиях химического, нефтехимического и биотехнологического профиля (ПК-12);

способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПКспособностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).

До начала изучения дисциплины «Оценка экологического риска и воздействия на окружающую среду» студент должен:

знать: основные понятия и законы экологии, основные положения учения о биосфере, состав и строение экологических систем разного ранга, закономерности влияния экологических факторов на живые организмы, основные положения экологической экспертизы и сертификации, основные понятия оценки воздействия на окружающую среду;

уметь: выявить проблемы хозяйствующего субъекта; оказать помощь в решение этих проблем;

иметь навыки: проведения экологической экспертизы, оценки воздействия на окружающую среду;

иметь представление: о подходах к оценке состояния экосистем, об экологических принципах использования природных ресурсов.

После окончания изучения дисциплины «Оценка экологического риска и воздействия на окружающую среду» студент должен:

знать основные цели, принципы экологической безопасности, роль техногенных систем как источников кратковременных аварийных и долговременных систематических воздействий на человека и окружающую среду, методы идентификации опасности технических систем, закономерности восприятия экологического риска отдельными индивидуумами и социальными группами; порядок мероприятий по ликвидации их последствий;

владеть методами качественного и количественного оценивания экологического риска;

уметь проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям, прогнозировать развитие и оценку аварийных ситуаций.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 час.

В том числе:

В том числе:

Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов дисциплины Введение в оценку 1.1. Основные понятия теории риска.

экологического риска. 1.2. Природный риск.

Техногенные системы и 2.3 Экологический мониторинг.

их воздействие на 2.4. Основные принципы обеспечения экологической человека и окружающую безопасности.

Основные направления и 4.2. Методы очистки атмосферного воздуха.

экологического риска от 4.4. Проблемы охраны окружающей среды в процессе загрязнения сельскохозяйственного производства.

окружающей среды. 4.5. Ресурсосбережение и комплексное использование Правовые основы 5.1. Экологическое законодательство.

обеспечения 5.2. Методы управления природопользованием.

5.2. Содержание дисциплины 1. Введение в оценку экологического риска.

1.1. Основные понятия теории риска.

Неопределенность и риск. Устойчивое развитие и безопасность. Основные понятия теории риска для жизнедеятельности. Методический аппарат анализа риска. Структура природного и техногенно-природного рисков. Опасность, уязвимость и ущерб.

Классификация видов опасности.

1.2. Природный риск.

Классификация опасных природных явлений. Развитие опасных природных явлений в чрезвычайные ситуации. Климат. Управление природным риском.

2. Техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду.

2.1. Техногенный риск.

Техногенные системы: определение и классификация. Основные загрязнители почвы, воздуха, воды; их источники: промышленные предприятия, электростанции, транспорт. Методы оценки воздействия: аддитивность, синергизм и антагонизм.

Превращения химических загрязнителей в окружающей среде.

2.2 Глобальные экологические проблемы.

Климатические изменения, разрушение озонового слоя, загрязнение природных вод нефтепродуктами и др. Масштаб современных и прогнозируемых техногенных воздействий на человека и окружающую среду в рамках концепции устойчивого развития.

2.3 Экологический мониторинг.

Концепция и структура системы мониторинга, принципы ее функционирования.

Роль мониторинга в анализе и предупреждении опасного развития последствий глобальных проблем. Методы контроля техногенного воздействия на окружающую среду.

2.4. Основные принципы обеспечения экологической безопасности.

Политика экологической безопасности; уменьшение последствий и компенсация ущерба. Научные основы оценки техногенных воздействий на окружающую среду.

Предельно-допустимые концентрации. Пороговая и беспороговая концепции.

Токсикологическое нормирование химических веществ.

2.5. Экологический подход к оценке состояния и регулированию качества окружающей среды.

Экологическое и санитарно-гигиеническое нормирование. Предельно-допустимая экологическая нагрузка. Поля воздействий; поля концентраций. Диагностика и эффективный химико-аналитический контроль объектов окружающей среды. Методы контроля воздействия на окружающую среду: биоиндикация, биотестирование.

2.7. Оценка воздействия на окружающую среду.

Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС): основные понятия, определения, цель, задачи, принципы, объекты. Участники и исполнители ОВОС. Участие общественности в процессе ОВОС. Оформление результатов проведения ОВОС.

2.6. Государственная экологическая экспертиза.

Экологическая экспертиза: основные понятия, определения, цель, задачи и принципы, объекты. Экологическая экспертиза природных экосистем и территорий, техногенных систем: принципы, модели, критерии оценки.

3. Экологический риск: принципы и критерии оценки.

3.1. Понятие экологического риска.

Экологический риск – определение и виды. Особенности экологического риска.

Категории риска по объектам исследования. Индивидуальный (популяционный), социальный. Понятие «потенциальный риск».

3.2. Оценка экологического риска.

Структура оценки экологического риска. Планирование оценки экологического риска и формулировка задачи. Анализ экологического риска. Определение параметров экологического риска. Принятие решений на основании результатов оценки экологического риска.

3.3. Основы оценки риска для здоровья населения.

Оценка социального и индивидуального рисков. Оценка рисков по сокращению ожидаемой продолжительности жизни. Оценка риска угрозы здоровью, обусловленного загрязнителями. Систематические опасные воздействия на человека и окружающую среду. Качественная и количественная оценка результатов исследований человека и животных. Анализ экологического риска и определение приемлемых концентраций.

3.4. Экономический подход к проблемам безопасности.

Стоимостная оценка риска. Приемлемый уровень риска. Связь уровня безопасности с экономическими возможностями общества.

3.5. Управление экологическим риском.

Общие принципы управления экологическими рисками. Приемлемый уровень риска. Особенности управления риском в экстремальных условиях. Связь уровня безопасности с экономическими возможностями общества. Зоны экологического риска.

4. Основные направления и методы снижения экологического риска от загрязнения окружающей среды.

4.1. Методы предотвращения загрязнения вод.

Очистка сточных вод от возбудителей болезней, органических и неорганических соединений, радиоактивных веществ, питательных веществ и термальных загрязнений.

Переработка жидкофазных отходов, использование ценных компонентов. Методы уменьшения объема сточных вод. Система оборотного водоснабжения. Озонирование.

4.2. Методы очистки атмосферного воздуха.

Методы очистки атмосферы от газообразных и аэрозольных загрязнителей, фтористых соединений, радиоактивных веществ. Методы снижения и предотвращения выбросов загрязнителей в атмосферу. Разработка и реализация новых технологий, отличающихся отсутствием выбросов "парниковых" газов.

4.3. Твердые отходы.

Твердые отходы; их свойства: городской мусор, ил сточных вод, отходы сельскохозяйственного производства, целлюлоза и бумага, отходы химической промышленности, зола, шлак. Переработка отходов; захоронение. Химическая и биохимическая обработка отходов. Термические способы обезвреживания. Использование методов разделения веществ для классификации и утилизации отходов. Экологически безопасное удаление и использование токсичных химических веществ и опасных твердых отходов. Безопасное и экологически обоснованное удаление радиоактивных отходов.

Экологически безопасное использование биотехнологий.

4.4. Проблемы охраны окружающей среды в процессе сельскохозяйственного производства.

Нарушение биологического равновесия в результате применения удобрений и ядохимикатов; методы предотвращения и ликвидации вредных последствий их использования.

4.5. Ресурсосбережение и комплексное использование сырья – стратегия решения экологических проблем.

Требования к ресурсосберегающей технологии: бессточные технологические системы, использование отходов как вторичных материальных ресурсов, комбинирование производств, создание замкнутых технологических процессов, территориальнопромышленный комплекс. Принципы создания экологически чистых и комплексных малоотходных технологий. Создание энергосберегающих процессов.

5. Правовые основы обеспечения промышленной и экологической безопасности.

5.1. Экологическое законодательство.

Конституция России. Законодательные и нормативные документы.

5.2. Методы управления природопользованием.

Методы управления природопользованием: информационные (экологическое картографирование, математическое моделирование и др.) и административные (лицензирование природопользования, экологическая экспертиза, оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС), экологический аудит, сертифицирование). Декларирование безопасности опасных промышленных объектов.

5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми Экологический мониторинг и основы Безопасность жизнедеятельности 5.4. Разделы дисциплин и виды занятий Введение в оценку экологического риска.

Техногенные системы и их воздействие Экологический риск: принципы и Основные направления и методы снижения экологического риска от загрязнения окружающей среды.

Правовые основы обеспечения промышленной и экологической 5.5. Практические занятия Техногенные системы и их Расчет максимального значения воздействие на человека и приземной концентрации вредного окружающую среду. вещества; расстояния от источника Техногенные системы и их концентраций загрязняющих веществ в воздействие на человека и атмосфере по оси факела выброса на окружающую среду. различных расстояниях от источника Техногенные системы и их воздействие на человека и Техногенные системы и их Расчет кратности разбавления воздействие на человека и загрязняющих веществ при сбросе в Техногенные системы и их Общественная экологическая воздействие на человека и экспертиза территории.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

6.1. Трудоемкость самостоятельной работы студента по дисциплине Классификация чрезвычайных ситуаций по степени тяжести.

Критерии и подходы к риску возникновения чрезвычайных ситуаций.

Методы прогноза экологического риска.

Влияние химического загрязнения объектов окружающей среды на Глобальные экологические проблемы: нарушение климатического и биологического равновесия.

Оценка воздействия предприятия на окружающую среду (на примере конкретного предприятия) 6.2. Перечень, содержание и контроль СРС

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература Никифоров А.Ф., Липунов И.Н., Природопользование и охрана окружающей среды. Екатеринбург:

экологическим специальностям / под. ред. А.С. Степановских. М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2000. 560 с.

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б.

природопользования. М.: Академия, самостоятельной работе студентов очной и заочной форм обучения специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

и 280202 «Инженерная защита Екатеринбург, УГЛТУ. 2008. 23 с.

Екатеринбург: УГЛТУ, 2010. 27 с.

Трифонова Т.А., Селиванова Н.В., менеджмент. М.: Академический Проект, 2005. 320 с.

Пахомова Н., Рихтер К., Эндрес А.

Экологический менеджмент. СПб:

Питер, 2004. 352 с.

Логос, 2006. 240 с.

Русаков В.Ф. Основы менеджмента:

государственный университет леса.

М.: Изд-во МГУЛ, 2001. 275 с.

экологический менеджмент / М.В.

Буторина, Л.Ф. Дроздова, Н.И.

Иванов [и др.]; под ред. Н.И.

Иванова, И.М. Фадина. М.: Логос, 7.2. Дополнительная литература Константинов В.М., Челидзе Ю.Б.

природопользования. М.: Академия, Еремкин А.И., Квашнин И.М., выбросов, загрязняющих веществ в атмосферу: учебное пособие. М.:

Изд-во АСВ, 2000. 174 с.

Садовникова Л.К., Орлов Д.С., Лозановская И.Н. Экология и охрана окружающей среды при химическом загрязнении: учебное пособие. М.: Высшая школа, 2006.

Алексеев Л.С. Контроль качества воды: учебник для студентов средне специальных учебных заведений.

М.: ИНФРА-м, 2004. 154 с.

Экологическое право: учебник для вузов / под ред. С.А. Боголюбова.

М.: Высшее образование, 2007. 7.3. Программное обеспечение 1. Microsoft Office 2007 для дома и учебы (лицензия).

2. ChemBioOffice 2008 (лицензия).

3. Adobe Reader 9 (бесплатная).

4. Программа для создания компьютерных тестов My-Test (бесплатная).

7.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Поисковая система Search+ (бесплатная).

2. Электронный реферативный журнал ВИНИТИ v2.10 (лицензия УГЛТУ)

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Лекционные занятия:

(интерактивная доска, проектор, экран, ноутбук);

комплект электронных презентаций/слайдов;

8.2. Практические занятия:

компьютерный класс с доступом в Интернет;

презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук);

подборка графических изображений, аудио- и видеофрагментов (CD-ROM), иллюстрирующих эволюцию развития техники, технологии и дизайна;

рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, системой дистанционного управления и демонстрации;

рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде, и имеющие связь с сервером класса.

9. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств Контроль степени освоения дисциплины осуществляется проверкой преподавателем домашних заданий, выполненных в соответствии с требованиями таблицы 6.2, а также сдачей коллоквиумов в лабораторном практикуме. Каждое домашнее задание оценивается преподавателем рейтинговой оценкой текущего контроля. При рейтинговой оценке задания учитываются: сдача задания в срок, полнота и правильность выполнения. На последнем занятии преподаватель рассчитывает текущий рейтинг студента по дисциплине как среднеарифметическое значение оценок за все задания.

Итоговый контроль проводится в виде компьютерного теста в системе My-Test. В компьютерные тесты включены задания по лекционному курсу, а также по всем темам лабораторного практикума.

Итоговая оценка (экзамен по дисциплине) выводится как среднеарифметический рейтинг студента по текущему рейтингу, решению задачи и компьютерному тесту.

Фонды оценочных средств, включающие домашние задания, тесты включены в состав УМК дисциплины.

Лист контрольных мероприятий (для выдачи студенту) Перечень и содержание разделов риска.

1.2. Природный риск.

2.2 Глобальные экологические проблемы.

2.3 Экологический мониторинг.

2.4. Основные принципы обеспечения экологической безопасности.

2.5. Экологический подход к оценке состояния и регулированию качества окружающей среды.

2.7. Оценка воздействия на окружающую среду.

2.6. Государственная экологическая экспертиза.

риска.

3.2. Оценка экологического риска.

3.3. Основы оценки риска для здоровья населения.

3.4. Экономический подход к проблемам безопасности.

3.5. Управление экологическим риском.

загрязнения вод.

4.2. Методы очистки атмосферного воздуха.

4.3. Твердые отходы.

4.4. Проблемы охраны окружающей среды в процессе сельскохозяйственного производства.

4.5. Ресурсосбережение и комплексное использование сырья – стратегия решения экологических проблем.

законодательство.

5.2. Методы управления природопользованием.

допуска к экзамену Критерии оценки работы студента по изучению дисциплины в рамках промежуточной и текущей аттестации * Если студент не пришел на практическое занятие, либо опоздал более чем на 20 мин. – вводятся штрафы - из общей суммы набранных за работу баллов, один балл вычитается

Похожие работы:

«SOCIAL SCIENCE RESERCH COUNCIL – MEDIA PIRACY IN EMERGING ECONOMICS Глава 6: Мексика Джон Си. Кросс Введение Мексика, как правило, причисляется к крупнейшим производителям и потребителям пиратской продукции. Среди стран, приведенных Международным альянсом защиты интеллектуальной собственности (IIPA) в Специальном 301 отчете, Мексика регулярно располагается в первой десятке по потерям американских компаний: седьмая или восьмая в программном обеспечении, вторая или третья по музыкальным...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА 2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП - РУП - 2.5.21 МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе Решением Учёного совета _ Т.А. Кольцова (протокол № 9 от 23.03.2011 г.) _ 2011 г. Д. Ю. РУДЕНКО МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА Рабочая учебная программа Направление подготовки 080100...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ утверж да: Государственное бюджетное образовательное Проректо учреждение высшего профессионального образования Челябинская государственная медицинская академия М инистерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (ГБОУ ВПО ЧелГМ А М инздравсоцразвития России) кафедра социально-гуманитарных наук РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине на 2012/13 учебный год Дисциплина - ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ РЕЛИГИИ Специальность - клиническая психология 030401 Факультет -...»

«Приложение 23 к приказу ректора от 31.05.2011 № 160 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине по научной специальности 19.00.03 - Психология труда, инженерная психология и эргономика (психологические науки) Братск Программа разработана в соответствии с государственными...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент А.И.Решетняк _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Товароведение продуктов питания для специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Факультет перерабатывающих технологий Ведущая...»

«Министерство охраны окружающей среды Республики Казахстан ТРЕТИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ КОНВЕНЦИИ ООН ПО БОРЬБЕ С ОПУСТЫНИВАНИЕМ Астана, 31 мая 2006 г. СОДЕРЖАНИЕ АББРЕВИАТУРА II. РЕЗЮМЕ III. СТРАТЕГИИ И ПРИОРИТЕТЫ, УСТАНОВЛЕННЫЕ В РАМКАХ ПЛАНОВ И/ИЛИ ПОЛИТИКИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ А. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ И СТРАТЕГИИ, ИМЕЮЩИЕСЯ В ДРУГИХ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОБЛАСТЯХ.9 B. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ И СТРАТЕГИИ, В ОБЛАСТИ БОРЬБЫ С ОПУСТЫНИВАНИЕМ, РАЗРАБОТАННЫЕ ДО...»

«АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРЕСКУ Язык программирования D 16 лет вместе с профессионалами The D Programming Language Andrei Alexandrescu HIGH T EС H Язык программирования D Андрей Александреску Серия High tech А н д р е й А лександреску Язык программирования D Перевод H. Данилиной Главный редактор А. Галунов Зав. редакцией H. Макарова Научные редакторы И. Степанов В. Пантелеев Редактор Т. Темкина Корректор О. Макарова Верстка Д. Орлова Александреску А. Язык программирования D. - Пер. с англ. - СПб.:...»

«Инжиниринго — консалтинговое агентство “Laufer Cnc & Computer Services” C 2008 года мы с Вами! Мы занимаемся обучением специалистов в отрасли легкой промышленности станкам с ЧПУ, автоматизацией производства, разработкой дизайна и прототипированием инструментов для производства, помощью в освоении всевозможных САПР-систем, продажей CAD/CAM/CAE, пост-процессированием, проведением тех. семинаров, помощью в трудоустройстве специалистов. Наш адрес: Израиль, г. Ашдод, 77123. а/я 2463 ул. А-Баним 5,...»

«ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ приемной комиссией Тульского государственного университета Ректор 22.01.2010 г., протокол № 5 М.В. Грязев Протокол заседания Ученого совета Тульского государственного университета от 25.01.2010 г., № 5 ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ, проводимых Тульским государственным университетом, для поступающих на первый курс в 2010 году 1. Программа по биологии Общая биология Биология — наука о жизни. Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины,...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ города Москвы СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА № 1280 Принято педагогическим Утверждаю советом ГБОУ СОШ № 1280 Т.С. Рыженко Протокол №1 от 29.08.2013 г. Директор ГБОУ СОШ № 1280 Утверждено Управляющим советом ГбОУ СОШ № 1280 Протокол №1 от 23.09.2013 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ГБОУ СОШ № 1280 2013-2014 Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ (краткое оглавление) 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ЦЕННОСТНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ) ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080100.68 ЭКОНОМИКА МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА ЭКОНОМИКА ФИРМЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Дисциплины Методология экономической науки Целью освоения дисциплины является формирование у будущих магистров представление о современной философии и методологии науки и ее значении для качества профессиональной деятельности в области экономики. Задачи дисциплины: - анализ современных трактовок научной рациональности и...»

«7-аямеждисциплинарная научно-практическая конференция Рациональная фармакотерапия в урологии и гинекологии 30 ноября 2012 года с 09.00 до 18.00 Место проведения —Санкт-Петербург,SOKOSHOTELOLYMPIAGARDEN (ст. м Технологический институт, Батайский пер. 3А) ПРОГРАММА Зал Америка УРОЛОГИЯ Президиум: Комяков Б.К., Осипов И.Б., Горелов С.И., Михайлов И.Б., Волчек И.В. 9.20 – 9.30 Приветственное слово главного уролога Санкт-Петербурга, заведующего кафедрой урологии СЗГМУ им. И.И. Мечникова заслуженного...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 27.03.2014 № 202 г. Ростов-на-Дону О внесении изменения в постановление Правительства Ростовской области от 25.09.2013 № 595 В целях приведения объемов финансирования государственной программы Ростовской области Охрана окружающей среды и рациональное природопользование в соответствие с Областным законом от 16.12.2013 № 75-ЗС Об областном бюджете на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов и оптимизации бюджетных расходов Правительство...»

«III Международная конференция Современные проблемы молекулярной биофизики посвященная 100-летию со дня рождения профессора Эмилии Вениаминовны Фрисман и 45-летию основания специализации “Молекулярная биофизика” на физическом факультете Сборник тезисов Санкт-Петербург, 2011 Санкт Петербургский государственный университет Физический факультет Кафедра молекулярной биофизики Современные проблемы молекулярной биофизики 14-15 июня 2011 г Конференция, посвященная 100-летию со дня рождения профессора...»

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ по организации и состоянию учебно-методической и воспитательной работы в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Поморский государственный университет имени М.В.Ломоносова В соответствии с распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.06.2005 г. №874-05 осуществлена аттестационная экспертиза учебнометодической и воспитательной работы государственного...»

«1 2 Содержание № Название раздела Страница раздела Обозначения и сокращения 1 3 Вводная часть 2 3 Предмет учебной дисциплины 2.1 3 Цель и задачи освоения учебной дисциплины 2.2 4 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО ИГМУ 2.3 4 Требования к результатам освоения дисциплины 2.4 Разделы дисциплины (модуля) и компетенции, которые формируются 2.5 при их изучении Основная часть 3 Распределение трудомкости дисциплины и видов учебной работы по 3.1 семестрам Разделы дисциплины, виды учебной...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор ФГУНПП Геологоразведка В.В.Шиманский 27 февраля 2013 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации рабочих по профессии Машинист буровой установки по дистанционным образовательным технологиям (ДОТ) (код профессии 13590, Лицензия № 0328 от 29.01.13 г.) Объём Методика Программа обучения МБ обучения ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КНИГА СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНОГО БУРЕНИЯ. 1. ОСНОВЫ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫХ РАБОТ 1.1. Cведения о геологии и...»

«АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 1.1. Область применения программы Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050142 Адаптивная физическая культура 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина Иностранный язык относится к обще гуманитарному и...»

«Приложение 8Б: Рабочая программа факультативной дисциплины Формирование развития управленческих команд как субъектная управленческая деятельность ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю _ проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 22.00.08 Социология управления отрасль...»

«Общество с ограниченной ответственностью ФИРМА ИНГИТ GisMaster® Программное обеспечение для геоинформационных технологий Версия 8 Руководство пользователя и Описание применения © ООО ФИРМА ИНГИТ 2009 г. 1 2 Назначение. Техническая информация Программа GisMaster® предназначена для использования в геоинформационных технологиях. Программа GisMaster® разработана фирмой ИНГИТ® с использованием транслятора MS VISUAL C++ компании MICROSOFT. Программа предназначена для использования в средах WINDOWS...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.