ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ»

НА 2011–2013 ГОДЫ

I. ПАСПОРТ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ

«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ»

НА 2011–2013 ГОДЫ

Полное название программы Долгосрочная целевая программа «Одарённые дети Центра образования»

на 2011-2013 годы Основание Концепция долгосрочного социально-экономического для разработки программы развития Российской Федерации на период до 2020 года, Национальная образовательная стратегия – инициатива «Наша новая школа», послание Президента Российской Федерации А.Д.

Медведева Федеральному Собранию от 12.11.2009г., долгосрочная целевая программа "Дети" на 2010-2012 годы", долгосрочная целевая программа «Одарённые дети Красноярья» на 2011-2013 годы, долгосрочная целевая городская программа «Одарённые дети» на 2011-2013 годы Государственный заказчик Администрация города Сосновоборска программы Управление образования администрации города Сосновоборска Исполнители мероприятий МБОУ «Центр образования г.Сосновоборска»

программы Разработчики МБОУ «Центр образования г.Сосновоборска»

программы Цель программы Создание условий для развития интеллектуальной, социальной, художественной и спортивной одаренности детей.

Задачи Создать систему выявления одаренных детей.

1.

Стимулировать активность учащихся в проявлении и развитии 2.

своих интересов и способностей.

Создать гибкие индивидуальные программы сопровождения 3.

деятельности учащихся по реализации их личных специфических способностей.

Повысить психолого-педагогическую компетентность 4.

педагогов и родителей по сопровождению учащихся, проявляющих специфические способности.

Расширить образовательное пространство за счет введения 5.

факультативных и элективных курсов с учетом интересов учащихся.

Обеспечить возможность участия одаренных детей в 6.

конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, турнирах в школе, городе, крае.

Создать систему координации работы с одаренными детьми с 7.

образовательными центрами города и другими учреждениями, предоставляющими услуги дополнительного образования.

Ожидаемые конечные 2011–2013 годы:

результаты реализации -увеличение числа обучающихся Центра образования, охваченных программы различными формами работы с одаренными детьми, до 80%;

-увеличение числа детей, получивших возможность участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, турнирах в школе, городе, крае;

детей в обучение по дополнительным -включенность образовательным программам на базе межрайонных ресурсных центров по работе с одаренными детьми;

-участие 20% интеллектуально, социально, художественно и спортивно одаренных детей в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, турнирах школьного, городского, краевого уровней.

Система организации Контроль за ходом реализации программы осуществляет контроля за исполнением Управление образования администрации города Сосновоборска;

программы Специализация программы Комплексная программа Срок реализации 2011-2013 г.г.

II. РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ

1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

В МБОУ «Центр образования города Сосновоборска» осуществляется деятельность по систематизации и развитию отдельных направлений и аспектов работы с одарёнными детьми в соответствии с документами федерального уровня, а также в соответствии с краевыми документами.

Работа с одаренными детьми осуществляется на трех уровнях проявления способностей, включающих: выявление одаренных учащихся посредством предоставления детям возможности участвовать в школьном и муниципальном этапах краевых конкурсных мероприятий (олимпиады, научно-практические конференции учащихся, турниры, конкурсы, состязания, смотры и др.); сопровождение одаренных школьников (интенсивные школы, дистанционные образовательные программы и проекты, обучение по программам факультативных курсов, направленных на углубленное изучение отдельных предметов); предъявление результатов учащимися на школьном, муниципальном, краевом уровнях.

В МБОУ ЦО реализуются различные образовательные программы, проекты работы с одаренными школьниками, как в рамках обозначенных выше документов, так и краевых положений о традиционно проводимых мероприятиях, а также положений о предлагаемых другими регионами услугах по проведению различного рода конкурсов и состязаний для такой категории детей и городских положений о традиционно проводимых мероприятиях.

Ежегодно учащиеся МБОУ ЦО проявляют и развивают свои творческие и интеллектуальные способности в международных дистанционных играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Зимние интеллектуальные игры».

В целях поощрения одаренных детей за достижения в различных областях в МБОУ «Центр образования г.Сосновоборска» ежегодно проводится церемония награждения лучших учащихся «За честь школы», а также выдвигаются учащиеся-кандидаты на Премию главы города и на городской конкурс «Ученик года» (2009-10 уч.г. - 3 призовых места).

В текущем году в Центре образования стартовал проект «Сокровища нации», направленный на выявление, развитие и реализацию интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Учащиеся Центра образования ежегодно становятся участниками, призерами и победителями мероприятий различного уровня:

';

-школьных конкурсов, игр, соревнований, акций, проводимых в рамках предметных недель;

-школьного и муниципального этапа краевых мероприятий: фестиваль «Россия молодая!», «Виват, Россия!», «Президентские состязания», «Школьная спортивная лига», «Спорт. Искусство. Интеллект»;

- школьного, муниципального и краевого этапа Всероссийской олимпиады школьников;

- школьного, муниципального и краевого этапа форума «Молодежь и наука»;

- муниципального этапа краевых социальных акций «Осенняя неделя добра», «Весенняя неделя добра», «Будь богаче - принимай других», «Здоровье молодёжи – богатство края», «Знай свои права – управляй своим будущим»;

- муниципального этапа краевых конкурсов детско-молодёжных социальных и медиапроектов «Мой край – моё дело», «Лидеры ученических самоуправлений»;

-муниципального этапа краевой Ассамблеи детских общественных организаций «Мы вместе!»;

-городского конкурса-фестиваля детского творчества «Калейдоскоп талантов».

Важным направлением в работе с интеллектуально одаренными детьми является всероссийская олимпиада школьников, включающая школьный, муниципальный, региональный и заключительный этапы.

Ежегодно в школе проводится научно-практическая конференция, направленная на выявление и поддержку талантливых школьников, занимающихся исследовательской деятельностью, пропаганду лучших достижений учащихся, распространение опыта работы учителейпредметников по организации учебно-исследовательской деятельности учащихся.

Научная деятельность учащихся представлена на разных уровнях:

научно-практическая конференция «Первые шаги в науку»:

Региональный этап:

Региональная научно-практическая конференция «Экология. Химия.

Пища.» (ГОУ ВПО КГТЭИ) – 2 место (2009-2010 уч.г.).

Анализ состояния работы с одаренными детьми в школе позволяет выявить ряд проблем и противоречий:

отсутствие достаточных ресурсов для организации работы с одаренными детьми (кадровых, материальных, финансовых);

отсутствие специальной подготовки педагогических кадров, работающих с одарёнными детьми;

недостаточность материально-технического оснащения;

отсутствие возможности у детей (финансовой в виде оргвзносов, оплаты участия; материальной, выраженной в отсутствии униформы, костюмов, снаряжения; транспортной из-за отсутствия оборудованного для перевозки детей автобуса), имеющих достижения на уровне города, предъявить их на уровне края, на всероссийском и международном

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Основной целью программы является создание условий для развития интеллектуальной, социальной, художественной и спортивной одаренности детей.

Направления работы по программе:

выявление одаренных детей;

создание условий, способствующих их оптимальному развитию;

расширение ресурсных возможностей учреждения.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

Создать систему выявления одаренности детей.

2. Создать гибкие индивидуальные программы сопровождения деятельности учащихся по реализации их личных специфических способностей.

3. Стимулировать активность учащихся в проявлении и развитии своих интересов и способностей.

4. Повысить психолого-педагогическую компетентность педагогов и родителей по сопровождению учащихся, проявляющих специфические способности.

5. Расширить образовательное пространство за счет введения факультативных и элективных курсов с учетом интересов учащихся.

6. Обеспечить возможность участия одаренных детей в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, турнирах в школе, городе, крае.

Создать систему координации работы с одаренными детьми с образовательными центрами города и другими учреждениями, предоставляющими услуги дополнительного образования.

Развитие материально-технических условий для эффективной реализации программы Сроки реализации программы: 2011-2013 годы.

3. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Содержание деятельности по реализации программы Направление: выявление одаренности детей 1. Задача: создать систему выявления одаренности детей учебной и внеурочной деятельностью уч.г. УМР, ВР, наблюдений за 1.2. Подбор материалов и проведение 2011 г.

диагностики, позволяющей определить наличие одаренности Направление: создание условий, способствующих оптимальному развитию детской одаренности 2. Задача: стимулировать активность учащихся в проявлении и развитии своих интересов и способностей 2.1 Отбор методов, форм и приемов, Зам.директор Ежегодное специфических способностей детей уч.г. УМР, ВР мероприятий в 2.2 Развитие системы поддержки одаренных Директор ЦО рамках 2.3 Организация мест для развития и способностей детей (викторины, акции, по НМР, 2.4 Организация мест для самопредъявления Зам.директор мероприятий способностей (научные конференции, УМР, ВР направленно конкурсы и др.) 3. Задача: создать гибкие индивидуальные программы сопровождения деятельности учащихся по реализации их личных специфических способностей 3.1 Обобщение данных об индивидуальных Зам.директор Индивидуальные индивидуальной траектории развития уч.г. психолог, сопровождения 3.2 Организация патронажа учителямиличных развития учащихся Направление: расширение ресурсных возможностей учреждения 4. Задача: повысить психолого-педагогическую компетентность педагогов и родителей по сопровождению учащихся, проявляющих специфические способности технологий работы с одаренными детьми гг УМР, ВР, передовых 4.4 Обобщение и распространение опыта работы учителей, работающих с одаренными детьми 4.6 Выпуск тематических бюллетеней, посвященных оказанию педагогической поддержки одаренным детям 4.7 Создание каталога и подборки учебной и 2011- Зам.директор Методическая 5. Задача: расширить образовательное пространство за счет введения факультативных и элективных курсов с учетом интересов учащихся 5.1 Анализ возможностей школы по 2011 г. Директор ЦО Образовательные пространства 5.2 Разработка программ курсов по выбору Зам.директор Задача: обеспечить возможность участия одаренных детей в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, турнирах в школе, городе, крае.

6.1 Информирование детей и родителей о Зам.директор Ежегодное 6.2 Координирование деятельности всех участников проводимых мероприятий 7. Задача: создать систему координации работы с одаренными детьми с образовательными центрами города и другими учреждениями, предоставляющими услуги дополнительного образования 7.1 Создание единого информационного Зам.директор База данных 8. Задача: развитие материально-технических условий для эффективной реализации программы 8.1 Оценка имеющихся в учреждении Директор ЦО Обеспечение 8.2 Развитие Местного благотворительного Директор ЦО, Материальнообщественного фонда развития МБОУ замдиректора техническая ЦО для поддержки достижений детей и уч.г. по ВР поддержка