WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА

(ЯКУТИЯ)

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ В

Г.МИРНОМ

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Гл. инженер ЗАО «Иреляхнефть» Зам. директора АНО РТК

по производственному обучению Семенов П.Н. Маркин О.А.

«_» 200_г. «_» 200_г.

Рабочая программа производственной (профессиональной) практики учебные годы 200 / 200 ; 200 / 200 ; 200 / 200 ; 200 / 201 Специальность:

240404 Переработка нефти и газа Квалификация: Техник Профессии:

16081 Оператор технологических установок 2(3) разряда Срок обучения – 3 года 10 месяцев Рабочая программа составлена:

мастером производственного обучения Мусориной А.А..

в соответствии с примерной программой производственной (профессиональной) практики, утвержденной 25.05.2003г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

к рабочей программе производственной (профессиональной) практики по специальности: Переработка нефти и газа.

Производственная (профессиональная) практика студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования является составной частью образовательною процесса и направлена на закрепление и углубление лишни и умений, полученных студентами в процессе обучения, а также овладение системой профессиональных умений, навыков и первоначальным опытом профессиональной деятельности по изучаемой специальности.

Производственная (профессиональная) практика организуется в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (ГОС СПО) в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Переработка нефти и газа и включает следующие этапы и виды:

1. Практику для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебную), в том числе:

1.1. Ознакомительную:

1.2. По обслуживанию технологического оборудования нефтегазоперерабатывающего предприятия;

1.3. По химии и технологии нефти и газа;

1.4. На получение рабочей профессии.

2. Практику по профилю специальности (технологическую) для овладения целостной профессиональной деятельностью;

3. Практику преддипломную (квалификационную) для овладения первоначальным профессиональным опытом.

Основными задачами практики для получения первичных профессиональных навыков (учебной) являются приобретение студентами первоначальных профессиональных умений и навыков по ведению технологического процесса переработки нефти и газа, по обслуживанию и ремонту технологического оборудования и овладение студентами одной или несколькими из следующих рабочих профессий:

- оператор технологических установок:

- оператор товарный;

- лаборант химического анализа.

В зависимости от местных условий, характеристики предприятий, являющихся базами практики, возможно овладение студентами другими рабочими профессиями нефтегазоперерабатывающего профиля.

Программа учебной практики на получение рабочей профессии составлена на основе квалификационных характеристик рабочих профессии в соответствии с действующим Общероссийским классификатором профессии рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.

К концу практики студенты должны уметь, самостоятельно выполнять все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой для соответствующей рабочей профессии и разряда.

В связи с тем, что рабочий по профессии Оператор технологических установок в соответствии с квалификационной характеристикой должен уметь выполнять ремонт технологического оборудования, считаем целесообразным, включить в рабочую программу Слесарную практику в количестве 72 часов.

Теоретической базой для проведения учебной практики являются знания, полученные студентами при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин. Последовательность прохождения отдельных видов учебной практики должна обеспечивать преемственность и возрастание сложности работ.

Последующий вид учебной практики базируется на умениях и навыках, приобретенных студентами на предшествующем этапе.

Производственная практика по профилю специальности (технологическая) имеет своей целью:

совершенствование студентов профессиональных умений и навыков по профилю специальности, закрепление, расширение и систематизацию знаний на основе изучения деятельности конкретности предприятия, приобретение практического опыта, развитие профессионального мышления, привитие навыков организаторской деятельности в условиях трудового коллектива.

Производственная преддипломная практика (квалификационная или стажировка) является завершающим этапом практического обучения студентов и проводится после окончания теоретического курса обучения, сдачи всех экзаменов, курсовых проектов (работ) и получения задания на дипломное проектирование или стажировку.

Целью преддипломной практики (квалификационной или стажировки) является обобщение, закрепление и совершенствование в производственных условиях знаний, полученных студентами при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин; приобретение навыков организаторской работы и оперативного управления производственным участком; совершенствование практических навыков, приобретенных в процессе учебной и технологической практик; ознакомление на производстве с передовыми технологиями, организацией труда и экономикой нефтегазоперерабатывающей промышленности: сбор и подготовка материалов к итоговой государственной аттестации в условиях конкретного производства.

ПРАКТИКА ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПЕРВИЧНЫХ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ

ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ

Тема 1. Ознакомительная практика Формируемые умения и навыки Соблюдение требований техники безопасности, пожарной безопасности, охраны труда и промышленной санитарии.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Программа ознакомительной практики. Структура производства. Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности, промышленной санитарии.

Прохождение инструктажа, знакомство со структурой предприятия.

1.1. Ознакомление с работой комбинированной установки ЭЛОУ-АВТ.

Формируемые умения и навыки Вычерчивание блочных схем установок, ориентирование в способах переработки сырья.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Поточная принципиальная схема производства топлив. Комбинирование процессов на установках первичной перегонки нефти. Общие сведения о требованиях к качеству сырья, продуктов и вспомогательных материалов. Блочная технологическая схема установки, обязанности технологического персонала. Рабочие места. Назначение и принципиальное устройство ректификационных колонн, печей, электродегидратов, теплообменников.

Ознакомление с технологической установкой, технологической документацией, конструкцией и эксплуатацией оборудования.

1.2. Ознакомление с работой одной из установок термокаталитического производства.

Формируемые умения и навыки Оценивание: роли вторичных процессов в углублении переработки нефти, улучшении качества продукции; роли катализаторов в процессах нефтегазопереработки.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение термокаталитических процессов, их место в общей схеме производства. Общие требования к сырью, продуктам, катализаторам и вспомогательным материалам. Назначение и устройство реакторов различного типа, печей, компрессорного оборудования, сепараторов.

Ознакомление с технологической установкой, технологической документацией.

1.3. Ознакомление с работой одной из установок гидрооблагораживания топлива.

Формируемые умения и навыки Ориентирование в технологических связях установок.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение процесса гидроочистки топлива. Место установки гидроочистки в схеме производства топлив. Общие требования к сырью, продуктам, реагентам, катализаторам. Назначение и принципиальное устройство абсорбера, теплообменного оборудования, реакторов, печей. Роль процесса идрооблагораживания сырья в решении экологических проблем.

Ознакомление с работой установок, технологической документацией, конструкцией оборудования.

1.4. Ознакомление с поточной схемой производства смазочных масел.

Формируемые умения и навыки Составление поточных схем производства.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Принципиальная поточная схема производства смазочных масел из дистиллятного и остаточного сырья.

Вычерчивание поточной схемы производства смазочных масел.

1.4.1. Установка деасфальтизации остаточного сырья.

Формируемые умения и навыки Оценивание роли избирательных растворителей в процессах экстракции.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение процесса деасфальтизации остаточного сырья, место установки в схеме производства масел. Сырье, продукты, реагенты установки. Устройство колонн, испарителей.

Ознакомление с характеристикой растворителей, применяемых в производстве смазочных масел, с конструкцией и эксплуатацией оборудования.

1.4.2. Установка очистки масел избирательными растворителями.

Формируемые умения и навыки Оценка роли избирательных растворителей в процессах экстракции.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение селективной очистки сырья. Место установки в схеме производства масел. Общие требования к сырью, продуктам, реагентам. Устройство оборудования.

Ознакомление с характеристикой растворителей, применяемых в производстве смазочных масел, с конструкцией и эксплуатацией оборудования.

1.4.3. Установка депарафинизации рафинатов селективной очистки.

Формируемые умения и навыки Ориентирование в выборе блочной схемы и оборудования для получения низко застывающих масел.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение и место в схеме производства масел установки депарафинизации рафинатов селективной очистки. Сырье, продукты, вспомогательные материалы. Устройство кристаллизаторов, барабанных вакуум-фильтров.

Ознакомление с характеристикой растворителей, применяемых в производстве смазочных масел, с конструкцией и эксплуатацией оборудования.

1.5. Ознакомление со структурой товарно-сырьевого управления.

Формируемые умения и навыки Ориентироваться в выборе схем транспортировки нефти, газа и нефтепродуктов.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение и структура товарно-сырьевого управления. Поступление сырья на предприятие, организация приема сырья, транспортировка сырья и продуктов различными видами транспорта.

Предотвращение потерь при хранении сырья и продуктов. Техника безопасности, пожарная безопасность.

Ознакомление со структурой товарно-сырьевого управления.

1.6. Ознакомление с системой водоснабжения предприятия.

Формируемые умения и навыки Ориентироваться в выборе источников водоснабжения, методах очистки воды.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Системы производственного водоснабжения и их сравнительная характеристика. Выбор источников водоснабжения. Методы очистки воды. Способы охлаждения оборотной воды. Характеристика сточных вод и их очистка.

Ознакомление с системами водоснабжения на предприятии.

Итоговое занятие. Отчет по ознакомительной практике.

II. ОБУЧЕНИЕ В УЧЕБНЫХ МАСТЕРСКИХ

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Понятие о пространственной разметке.

Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда.

Подготовка деталей к разметке. Разметка деталей по чертежам и эскизам. Упражнения в выполнении основных примов разметки.

Построение замкнутых контуров, образованных отрезками прямых линий, окружностей и радиусных кривых.

Разметка осевых линий. Разметка контуров деталей с отсчетом от кромки заготовки и от осевых линий, разметка по шаблону. Заточка и заправка разметочных инструментов.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда.

Упражнения в обработке основных приемов опиливания плоских поверхностей.

Опиливание широких и узких поверхностей с проверкой плоскостности проверочной линейкой. Опиливание открытых и закрытых плоских поверхностей, сопряженных под углом градусов, под острым и тупым углами. Проверка плоскостности по линейке. Проверка углов угольником, шаблоном и угломером.

Упражнения в измерении деталей штангенциркулем с точностью отсчета по нониусу 0,1 мм.

Опиливание плоских параллельных поверхностей. Опиливание поверхностей цилиндрических стержней и фасок на них. Опиливание выпуклых криволинейных и вогнутых поверхностей. Проверка углов угольником, угломером, шаблонами и радиусомерами.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организация рабочего места и безопасности труда.

Упражнения в выполнении основных примов рубки. Рубка листовой стали по уровню губок тисков. Вырубание заготовок различной конфигурации из листовой стали на плите.

Обрубание кромок под сварку, выступов и неровностей на поверхностях отлитых деталей или сварных конструкций. Заточка инструментов.

Правка полосовой стали, круглого стального прутка на плите с помощью ручного пресса и с применением призм. Проверка по линейке и по плите. Правка листовой стали.

Гибка полосовой стали под заданный угол. Гибка стального сортового проката на ручном прессе с применением простейших гибочных приспособлений. Гибка кромок листовой стали в тисках, на плите и с применением приспособлений. Гибка колец из проволоки и обечаек из полосовой стали.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда.

Крепление полотна в рамке ножовки. Упражнения в постановке корпуса и рабочих движений при резании слесарной ножовкой. Резание полосовой, квадратной, круглой и угловой стали слесарной ножовкой в тисках по рискам. Резание листового металла ручными ножницами. Резание металла на рычажных ножницах.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда.

Упражнения в управлении сверлильным станком и его наладке. Сверление сквозных отверстий по разметке и в кондукторе. Сверление глухих отверстий с применением упоров, мерных линеек, лимбов и т.д. сверление ручными и электрическими дрелями. Сверление с применением механизированных ручных инструментов. Заправка режущих элементов сверл.

Зенкование отверстий под головки винтов и заклепок. Подбор разверток в зависимости от назначения и точности обрабатываемого отверстия. Развертывание цилиндрических сквозных отверстий под штифты.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда.

Резьбонарезные и резьбонакатные инструменты, прогонка их по готовой резьбе.

Нарезание наружных резьбы на болтах, шпильках. Установка и крепление круглой плашки в плашкодержателе. Нарезание резьбы на стержне целыми плашками.

Нарезание внутренней резьбы. Нарезание резьбы в сквозных и глухих отверстиях.

Ознакомление с резьбонакатыванием.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда.

Сущность и применение клепки. Материалы и конструкции заклепок. Виды заклепок. Инструменты и приспособления для клепки. Техника выполнения клепки. Сверление и зенкование отверстий под заклепки. Соединение деталей однорядным и двухрядным заклепочным швом внахлестку, встык, накладками.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда.

Подготовка плоских поверхностей, приспособлений, инструментов и вспомогательных инструментов для шабрения.

Шабрение плоских и криволинейных поверхностей.

Затачивание и заправка шаберов для обработки плоских и криволинейных поверхностей.

Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Пайка и лужение. Подготовка деталей к лужению и пайке. Подготовка припоев и флюсов. Пайка черных и цветных металлов мягкими припоями при помощи паяльников и растиранием.

Подготовка деталей и припоев к пайке твердыми припоями. Отделка поверхностей спая. Пайка соединений проводов.

Склеивание. Подготовка поверхностей под склеивание. Подбор клеев. Склеивание изделий различными клеями Контроль качества выполненных работ.

Формируемые умения и навыки Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Организация рабочего места слесаря.

Изготовление приспособлений и специальных инструментов, ремонт деталей, машин и оборудования с выполнением слесарно-подготовительных работ.

Ознакомление с необходимым перечнем оборудования и инструмента на рабочем месте слесаря.

Составление оптимальных вариантов размещения оборудования и инструмента на рабочем месте слесаря.

Выполнение работ, включающих все ранее пройденные операции. Работы выполняются по рабочим чертежам и инструкционно-технологическим картам с применением различных приспособлений.

Контроль качества выполненных работ.

Проверочные работы Учащиеся должны уметь:

1.Соблюдать технологическую последовательность операций.

2.Планировать выполнение различных примов.

3.Осуществлять простейший контроль.

4.Выявлять ошибки, неточности, дефекты и устранять их.

Тема 3. По обслуживанию технологического оборудования нефтегазоперерабатывающих предприятий.

Формируемые умения и навыки Устранение пропусков в сальнике запорной арматуры; выбор различных материалов применяемых в качестве мягкой набивки в зависимости от рабочих условий.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Ознакомление со слесарным инструментом, необходимым для ликвидации неисправностей:

гаечные, торцовые и другие специальные ключи.

Назначение различных видов запорной арматуры. Устройство задвижки и вентиля (разборка, сборка основных узлов), область их применения.

Типы используемых набивок и их качество. Опрессовка запорной арматуры. Пределы применения стальной и чугунной арматуры. Техника безопасности при работе со слесарным инструментом.

Набивка или подтяжка сальника запорной арматуры. Разборка и сборка различной запорной арматуры.

Формируемые умения и навыки Замена прокладок и крепежного материала; выполнение операций при разборке и сборке фланцевых соединений, замене прокладок.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение фланцевых соединений. Типы фланцев по конструкции и способу соединения со штуцером или корпусом. Типы уплотнительных поверхностей фланцевых соединений. Выбор фланцевых соединений в зависимости от рабочих условий. Типы применяемых прокладок и их роль в герметизации фланцевых соединений. Подбор, изготовление и установка прокладки. Типы крепежных деталей. Порядок разборки и сборки фланцевого соединения.

Замена прокладок в фланцевых соединениях различного типа, замена крепежных деталей.

Последовательность выполнения операций при разборке и сборке фланцевых соединений, замена прокладки.

Формируемые умения и навыки Проверять исправность предохранительного клапана при эксплуатации установки.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Роль предохранительных клапанов для безопасного ведения технологического процесса и предохранения аппаратов от превышения давления. Контрольный и рабочий предохранительные клапаны.

Основные узлы предохранительного клапана. Тарировка предохранительного клапана. Проверка работоспособности клапана при его эксплуатации.

Разработка и сборка предохранительного клапана.

Формируемые умения и навыки Подбор заглушек (согласно их маркировке) к соответствующему фланцевому соединению, крепежные детали.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение заглушек. Типы применяемых заглушек. Роль заглушек при проведении ремонтных работ на действующих технологических установках.


Порядок подбора заглушек, их маркировка. Порядок установки заглушки. Изображение заглушки на технологической схеме. Соблюдение техники безопасности Установка и снятие заглушек различного типа.

Формируемые умения и навыки Выбор материалов сальникового уплотнения, проведение набивку и демонтаж старого сальника, применение торцовых уплотнений центробежных насосов.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Значение гидравлических машин в технологическом процессе. Принципиальное устройство центробежных и поршневых насосов. Обеспечение герметичности работающих насосов – залог безаварийной работы всего технологического объекта. Сальниковые уплотнения; материалы, применяемые в качестве эластичной набивки. Порядок набивки и демонтажа старого сальника, специальные инструменты, применяемые при работе. Значение торцового уплотнения. Типы торцовых уплотнений. Устройство и принципы действия одинарного и двойного торцовых уплотнений. Центровка насоса и ее значение для безаварийной эксплуатации. Правильное вращение ротора центробежного насоса. Устройство клапанов поршневого насоса (грузового, тарельчатого, поршневого). Клапанная сборка, ее назначение.

Набивка и подтяжка сальника насоса. Замена клапанов центробежного насоса.

Формируемые умения и навыки Выбирать исправные клапаны поршневых компрессоров.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Краткие сведения о значении компрессоров, их классификация, основные узлы и детали. Устройство кольцевых и пластинчатых клапанов. Сборка и разборка клапанов.

Замена клапанов поршневых компрессоров.

Проверочные работы.

4.1. Исследование химического состава нефти и нефтепродуктов.

Формируемые умения и навыки Оказание первой медицинской помощи пострадавшему; проведение лабораторных работ по химии и технологии нефти и газа в соответствии с правилами техники безопасности, противопожарной безопасности и гигиены труда.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Задачи практики по химии и технологии нефти и газа. Требования, предъявляемые к организации лаборатории: оборудование, энергоснабжение, водоснабжение, газоснабжение, канализация и вентиляция.

Ознакомление с правилами работы в лабораториях химии и технологии нефти и газа. Правила техники безопасности, противопожарной безопасности, соблюдение гигиены труда. Меры предосторожности и первая помощь при несчастных случаях. Организация рабочего места. Правила ведения отчетов.

Проведение инструктажа по технике безопасности и противопожарной безопасности. Ознакомление со средствами пожаротушения, с мерами по оказанию медицинской помощи пострадавшему.

Формируемые умения и навыки Давать сравнительную оценку различным методам разгонки и результатам исследования;

использовать различные методы разгонки и исследования химического состава.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Основные методы разделения нефти и ее компонентов в лабораторных условиях: перегонка, ректификация, экстракция, кристаллизация, образование комплекса и другие. Приборы для разгонки бензинов. Техника безопасности при проведении разгонки бензинов.

Разгонка бензинов на фракции: методом простой перегонки, перегонкой с дефлегматором или на колонке четкой ректификации.

Формируемые умения и навыки Проведение анализа полученных результатов, умение делать выводы по работе; проведение сборку приборов и бережное отношение к оборудованию.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Методы изучения группового химического состава бензиновых фракций. Методы определения содержания алкенов в бензинах. Определение группового химического состава методом анилиновых точек или хроматографическим методом. Приборы для определения химического состава бензинов.

Техника безопасности при проведении работы.

Определение содержания алкенов методом одних чисел. Определение группового химического состава бензина методом анилиновых точек или хроматографическим методом.

Формируемые умения и навыки Использовать ГОСТ, справочную и учебно-методическую литературу; делать выводы по работе на основании полученных результатов; проводить лабораторные работы в соответствии с правилами техники безопасности, противопожарной безопасности и гигиены труда, с учетом экономного расходования реактивов и электроэнергии Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Основные компоненты смолистых и асфальтеновых веществ нефти, остаточных нефтепродуктов.

Методы выделения асфальтогеновых кислот, асфальтенов, нейтральных смол и масел. Прибор Сокслета для экстрагирования, его устройство и принцип работы. Техника безопасности при работе с растворителями.

Количественное определение асфальтогеновых кислот, асфальтенов, нейтральных смол и масел в остаточных нефтепродуктах.

4.1.4. Определение температуры вспышки нефтепродуктов в закрытом тигле.

Формируемые умения и навыки Ознакомление с методикой определения температуры вспышки в соответствии с ГОСТом.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Устройство прибора по определению температуры вспышки в закрытом тигле. Особенности его работы при газовом или масляном фитиле. Техника безопасности при работе с прибором.

Определение температуры вспышки бензинов, керосина, дизельного топлива, тяжелых нефтяных фракций.

Формируемые умения и навыки Построение кривых истинных температур (ИТК) нефти и нефтепродуктов; анализ полученных продуктов перегонки нефти; проведение эксперимента в соответствии с заданием по составлению материальных балансов.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Лабораторные методы перегонки нефти. Перегонка нефти на приборе АФС-1. Устройство прибора АФС-1 и его подготовка к работе. Методика разгонки нефти на приборе АФС-1. Составление материального баланса и построение кривой ИТК.

Анализ продуктов разгонки нефти. Определение плотности, показателя преломления, вязкости.

Техника безопасности при работе на приборе АФС-1.

Формируемые умения и навыки Составление материального баланса каталитического крекинга и разгонки жидких продуктов крекинга; сбор лабораторной установки, бережное отношение к оборудованию, приборам; оформление отчет; обоснование выбора и необходимости подготовки сырья каталитического крекинга, катализатора Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение каталитического крекинга. Лабораторная установка каталитического крекинга со стационарным слоем катализатора. Сырье, катализаторы, параметры процесса. Подготовка и проведение опыта. Определение выхода бензина методом разгонки продуктов крекинга. Определение выхода кокса.

Определение материального баланса каталитического крекинга. Техника безопасности при проведении работы.

Проведение процесса каталитического крекинга газойля со стационарным слоем катализатора.

Составление материального баланса.

Формируемые умения и навыки Составление материальный баланс процесса; анализ влияния параметров процесса на выход и качество продуктов; проведение лабораторных работы в соответствии с правилами техники безопасности, противопожарной безопасности и гигиены труда, с учетом экономного расходования реактивов и электроэнергии.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение процесса деасфальтизации. Растворители. Устройство прибора для деасфальтизации нефтяного сырья. Методика проведения деасфальтизации гудрона. Отгонка растворителей из продуктов процесса. Составление материального баланса. Анализ сырья и деасфальтизата (определение плотности и кинематической вязкости). Обработка результатов анализа. Техника безопасности при проведении лабораторных работ.

Проведение процесса деасфальтизации гудрона растворителями. Составление материального баланса. Анализ сырья и деасфальтизата.

Формируемые умения и навыки Составлять материальный баланс процесса; анализировать влияние параметров процесса на выход и качество продуктов; проводить эксперимент в соответствии с заданием, обработку результатов;

оформлять отчет.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение процесса депарафинизации рафинатов. Растворители, их состав. Устройство прибора для низкотемпературной депарафинизации. Методика проведения депарафинизации рафинатов. Отгонка растворителей из продуктов процесса. Составление материального баланса. Определение температуры застывания рафината и депарафинированного масла. Техника безопасности при проведении лабораторных работ.

Проведение процесса депарафинизации. Составление материального баланса. Анализ сырья и продуктов депарафинизации Формируемые умения и навыки Качественно выполнять лабораторные работы, составлять материальный баланс, анализировать полученные результаты, делать выводы по результатам работы; собирать лабораторную установку.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение адсорбционной очистки масел. Лабораторная установка адсорбционной очистки масел.

Методика проведения адсорбционной очистки. Определение выхода масла и анализ его качества. Техника безопасности при проведении лабораторных работ.

Проведение адсорбционной очистки масел. Анализ качества масел до и после очистки.

Проверочные работы (2 разряд)

III. ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ

Формируемые умения и навыки Соблюдать правила безопасного ведения работ, промсанитарии на нефтегазоперерабатывающих предприятиях Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Ознакомление с задачами практики. Инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности и промышленной санитарии на нефтегазоперерабатывающих предприятиях.

Проведение инструктажа, составление плана практики.

Формируемые умения и навыки Вычерчивать схему получения продукции.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Знакомство с руководителем практики от предприятия, правилами внутреннего распорядка, традициями трудового коллектива, технологическим персоналом, местом установки (блока) в поточной схеме получения продукции.

Вычерчивание поточной схемы производимой продукции, блочной схемы установки.

5.3. Изучение работы одной из установок переработки нефти и газа, переработки и облагораживания топлив и масел; цехов (участков) по транспортировке и хранению нефти, газа и 5.3.1. Изучение состава и характеристик материалов и продуктов нефтепереработки Формируемые умения и навыки Использовать в работе стандарты предприятия, ТУ, ГОСТ; оценивать качественный состав сырья и продуктов.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Состав и характеристика сырья, реагентов, вспомогательных материалов, продуктов технологического процесса; соответствие качества требованиям стандартов; лабораторный контроль.


Правила безопасного обслуживания отдельных аппаратов, оборудования. Вопросы промышленной экологии.

Работа с действующими на предприятии стандартами, определяющими требования к качеству сырья и продукции. Ведение дневника. Изучение правил пуска и остановки технологического оборудования.

5.3.2. Ведение технологического процесса.

Формируемые умения и навыки Проведение контроля и регулирование технологического процесса, ведение технологической документации.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Ведение технологического процесса, контроль и регулирование режима работы аппаратов, пуск и остановка отдельных аппаратов, блоков (установки). Пооперационный маршрут прохождения продуктов производства в процессе их изготовления.

Работа в технологической бригаде установки. Ведение технологической документации. Составление маршрутной технологии изготовления продукции.

5.3.3. Обслуживание оборудования.

Формируемые умения и навыки Проведение обслуживание и эксплуатацию оборудования.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Обслуживание насосов, компрессоров, теплообменных аппаратов, колонных и реакционных устройств и т.д.

Безопасная эксплуатация различного оборудования.

Пуск, остановка, эксплуатация обслуживаемого оборудования.

5.3.4. Проведение ремонта уплотнений Формируемые умения и навыки Проводить замену сальниковых уплотнений и прокладок, замену смазки соприкасающихся частей, переключение оборудования.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Замена сальниковых уплотнений, прокладок, замена смазки соприкасающихся частей.

Переключение аппаратов, оборудования в случае необходимости перехода на другой аппарат, другое оборудование.

Замена сальниковых уплотнений, прокладок, замена смазки соприкасающихся частей.

Переключение оборудования с работающего на резервное.

5.3.5. Чистка и заполнение оборудования Формируемые умения и навыки Проводить дренаж, заполнение и освобождение оборудования и аппаратов от продукта, отбор проб.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Дренаж, заполнение и освобождение оборудования и аппаратов от продукта, отбор проб.

Дренаж, заполнение и освобождение оборудования и аппаратов от продукта, отбор проб.

5.3.6. Анализ сырья и готовой продукции Формируемые умения и навыки Проводить анализ сырья и продукта.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Методы анализа сырья, промежуточной и готовой продукции. ГОСТ, ТУ, стандарты предприятия, нормативная документация. Экономия сырья, реагентов, основных и вспомогательных материалов.

Анализ сырья, промежуточной и готовой продукции. Предложения по экономии сырья, реагентов, основных и вспомогательных материалов.

Квалификационные работы (3 разряд) Квалификационные экзамены.

ПРАКТИКА ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Ознакомление с Задачами и программой практики. Особенности данного вида производственной практики. Перспективы развития нефтегазовой отрасли и производства. Характеристика и структура нефтегазоперерабатывающего предприятия.

Вводный инструктаж по технике безопасности.

Вычерчивание поточной схемы производства основных видов продукции.

Тема 6. Работа оператором на одной из установок: переработка нефти и газа, переработки и облагораживания топлив и масел; оператором товарным; лаборантом химического анализа.

6.1 Расположение установки в общей схеме производства Формируемые умения и навыки Оценка роли установки в производстве товарной продукции.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Место установки в поточной схеме производства топлива, смазочных масел.

Вычерчивание схемы взаимодействия установки с другими подразделениями предприятия.

6.2 Сырье, реагенты, вспомогательные материалы.

Формируемые умения и навыки Работа с СТП, ТУ, ГОСТ; оценка качественного состава сырья и продуктов.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Сырье, реагенты, вспомогательные материалы. Продукты технологического процесса, их качественная характеристика, соответствие нормам СТП, ТУ, ГОСТ.

Работа с действующими на предприятии стандартами, определяющими требования к качеству сырья и продукции.

6.3 Назначение и технологическая схема процесса.

Формируемые умения и навыки Показ роли процесса в производстве отдельных видов нефтепродуктов.

Вычерчивание технологической схемы в соответствии с требованиями ЕСКД.

Ведение технологического процесса в соответствии с требованиями технологического регламента и рабочей документации технологической бригады.

Проведение отдельных контрольных операций.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Назначение процесса. Физико – химические основы процесса.

Технологическая схема установки (блока).

Нормы технологического режима. Влияние технологических параметров процесса на выход и качество продукции. Ведение рабочей документации технологической бригады.

Описание теоретических основ процесса.

Вычерчивание и описание технологической схемы установки (блока).

Выполнение технологических операций в соответствии с должностной инструкцией ведения рабочей документации.

6.4 Аналитический контроль качества сырья и получаемых продуктов.

Формируемые умения и навыки Проведение отдельных контрольных операций.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Аналитический контроль качества сырья и получаемых продуктов.

Проведение отдельных видов анализа.

6.5 Контроль и регулирование технологических параметров.

Формируемые умения и навыки Осуществление контроля за соблюдением технологического режима и регулированием режима по мере необходимости Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Контроль и регулирование технологических параметров. Средства контроля и автоматизации технологического процесса на обслуживаемой установке (блоке).

Слежение за выходом и качеством получаемых продуктов по показаниям контрольных и измерительных приборов. Вычерчивание схемы контроля и автоматизации технологического процесса на обслуживаемом блоке.

6.6 Конструкция основного технологического оборудования.

Формируемые умения и навыки Выбор обоснование конструкции основного технологического оборудования в соответствии с рабочими параметрами процесса; подготовка аппаратов и оборудования к ремонту.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Конструкция основного технологического оборудования, его технологическая характеристика.

Вычерчивание эскизов оборудования, схем обвязки внешних и внутренних материальных и тепловых потоков.

6.7 Пуск и остановка отдельных аппаратов, оборудования, блоков и установки в целом.

Формируемые умения и навыки Осуществлять пуск и остановку аппаратов и оборудования на обслуживаемом блоке; пуск, остановку и перевод на циркуляцию обслуживаемого блока; производить изменение загрузки отдельных аппаратов и блока в целом сырьем, реагентами, материалами, топливом, энергоресурсами.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Пуск и остановка отдельных аппаратов, оборудования, блоков и установки в целом.

Пуск, остановка насосов, компрессоров, аппаратов и другого оборудования на обслуживаемом блоке. Пуск, остановка, перевод на циркуляцию установки (блока).

6.8 Возможные неполадки технологического оборудования, причины и способы их устранения.

Формируемые умения и навыки Выявление сбоев технологического режима, неполадок в работе оборудования, и устранение видимых причин в сбое работы оборудования и установки.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Возможные неполадки технологического оборудования, причины и способы их устранения.

Безаварийная остановка оборудования, блока в случае сбоя в работе; переход на работу резервного оборудования.

6.9 Охрана окружающей среды.

Формируемые умения и навыки Выявление основных источников загрязнения водного и воздушного бассейнов, почвы;

необходимые меры их устранения.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Состав стоков, выбросов в атмосферу, способы их обезвреживания. Охрана окружающей среды.

Проведение отдельных слесарных операций (замена прокладки, набивка сальников и т.д.) 6.10 Охрана труда.

Формируемые умения и навыки Соблюдение правил техники безопасности, противопожарной безопасности, промсанитарии.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Безопасная работа объекта управления, промсанитария при обслуживании объекта.

Изучение инструкций по технике безопасности, противопожарной безопасности и охране труда 6.11 Технико–экономические показатели установки.

Формируемые умения и навыки Вести учет расходных показателей сырья, реагентов, вспомогательных материалов, топлива, энергоресурсов.

Сравнивать имеющийся технологический процесс с другими возможными вариантами.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Технико – экономические показатели установки Снятие и учет расходных показателей материалов, топлива, энергоресурсов.

6.12 Достоинства и недостатки технологического процесса.

Формируемые умения и навыки Сравнивать имеющийся технологический процесс с другими возможными вариантами.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Достоинства и недостатки технологического процесса.

Проведение сравнительного анализа различных схем переработки нефтяного сырья.

Итоговое занятие. Отчет по технологической практике.

ПРАКТИКА ПРЕДДИПЛОМНАЯ (КВАЛИФИКАЦИОННАЯ)

Формируемые умения и навыки Формирование навыка безопасного ведения технологических процессов Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Ознакомление с задачами и программой практики. Правила внутреннего распорядка и требования техники безопасности, противопожарной безопасности и промсанитарии на нефтегазоперерабатывающем производстве.

Изучение документов, регламентирующих внутренний распорядок на предприятии, инструкция по технике безопасности, противопожарной безопасности и промсанитарии Тема 7. Выполнение обязанностей обслуживающего персонала на одной из установок нефтегазоперерабатывающего предприятия. Изучение работы установки (блока) с учетом последних научно – технических достижений.

Формируемые умения и навыки Внесение изменений в существующие технологические процессы; умение давать предложения по изменению технологического регламента, охране труда и окружающей среды; оформление технологической документации.

Самостоятельное проведение работ, определяемых должностной инструкцией.

Работа с нормативной справочной документацией.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Структура предприятия, его сырьевая база; ассортимент выпускаемой продукции, поточная схема ее производства. Взаимосвязь основных и вспомогательных цехов и подразделений в производственном процессе; снабжение сырьем, реагентами, топливом, водой, водяным паром, электроэнергией, катализатором, воздухом. Качество продукции. Технико-экономические показатели работы установки.

Права и обязанности инженерно-технических работников установки.

Государственные стандарты, технические условия и стандарты предприятия на сырье и готовую продукцию.

Собеседование руководителя практики от предприятия с практикантом по теоретическим основам процесса, ранее приобретенным умениям и навыкам. Вычерчивание технологической схемы процесса.

Выполнение обязанностей обслуживающего персонала: начальника установки, старшего оператора или мастера, начальника смены.

Оценка качества сырья и продукции на соответствие требованиям стандарта.

Тема 8. Изучение основных структурных подразделений предприятия.

8.1 ПЛАНОВО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ

Формируемые умения и навыки Проведение анализа планируемых и фактических технико-экономических показателей производственного процесса.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Основные показатели годовой производственной программы установки, данные о ее фактическом выполнении. Себестоимость выпускаемой продукции.

Сбор данных для экономической части дипломного проекта (норм расхода: сырья, реагентов, вспомогательных материалов, энергозатрат, топлива) или для выполнения индивидуального задания по стажировке. Расчет производственной программы. Расчет себестоимости калькулируемой продукции.

Определение основных технико-экономических показателей процесса.

8.2 ОТДЕЛ ТРУДА И ЗАРАБОТАННОЙ ПЛАТЫ

Формируемые умения и навыки Расчет заработной платы основных, вспомогательных работников, административноуправленческого персонала.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Нормирование и планирование труда, штатное расписание, документация по учету рабочего времени, разряды и тарифные ставки основных и вспомогательных работников, иные формы оплаты труда. Оплата труда административно-управленческих работников.

Сбор материалов для экономической части дипломного проекта, необходимых для расчета статьи калькуляции: «основная и дополнительная заработная плата с отчислением на социальное страхование».

8.3.МАТЕРИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ БУХГАЛТЕРИИ, ОТДЕЛ ГЛАВНОГО МЕХАНИКА, ОТДЕЛЫ

ГЛАВНОГО ЭНЕРГЕТИКА И КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

Формируемые умения и навыки Оценка дополнительных капитальных затрат. Анализ выполнения производственных планов.

Ведение технологической документации. Рациональное расходование сырья, реагентов, вспомогательных материалов. Рациональное расходование энергоресурсов. Выявление причин, вызывающих ухудшение экологической ситуации на объекте. Осуществление безопасной эксплуатации установки, оборудования.

Вести дефектные ведомости, документацию, обеспечивающую рациональную организацию и безопасное ведение ремонтных работ Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Стоимость основных фондов, отдельных аппаратов, оборудования.

Годовые, квартальные, месячные производственные планы.

Технологическая документация установки.

Контроль расхода сырья, реагентов, вспомогательных материалов.

Контроль энергетических затрат на установке: расход электроэнергии, пара, воды, топлива.

Источники загрязнения воды, воздуха, почвы вредными отходами производства.

Правила техники безопасности, противопожарной безопасности и промышленной санитарии.

Организация и содержание ремонта отдельного оборудования, аппаратов, установки. Система планово-предупредительных ремонтов (ППР).

Сбор данных для экономической части дипломного проекта (стоимости: основных фондов, дополнительного оборудования, средств контроля и автоматизации производственных процессов, монтажных и строительных работ) или для выполнения индивидуального задания по стажировке.

Ведение учета выполнения производственного задания. Составление мероприятий по ликвидации «узких мест».

Внесение изменений в технологическую документацию с учетом модернизации технологического процесса.

Ведение учета расхода сырья, реагентов, вспомогательных материалов.

Ведение учета расхода энергоресурсов.

Составление плана мероприятий по сокращению вредных выбросов в окружающую среду.

Внесение изменений в действующие инструкции в случае изменения условий производства.

Составление графиков планово-предупредительных ремонтов оборудования; ведение дефектных ведомостей, документации, обеспечивающей безопасное ведение ремонтных работ. Выполнение эскизов оборудования.

8.4.ЦЕХ КОНТРОЛЯ И АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА

Формируемые умения и навыки Проведение контроля и регулирования технологического процесса, своевременно внесение корректировки в технологический процесс.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Порядок поверки контрольно-измерительных приборов и регуляторов. Внедрение новых средств автоматизации и контрольно-измерительных приборов.

Контроль и регулирование технологического процесса, применение средств контроля и автоматизации при эксплуатации отдельного блока.

Тема 9. Оформление и систематизация материалов, собранных в период практики.

Формируемые умения и навыки Проводить анализ и обобщение материалов, собранных для выполнения дипломного проекта или в соответствии с индивидуальным заданием в период стажировки.

Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков Информация, полученная при изучении всех тем практики.

Проверка соответствия собранного материала требованиям задания на дипломное проектирование.

Итоговое занятие. Отчет по ознакомительной практике.




Похожие работы:

«Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ http://www.philology.bsu.by МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Типовая учебная программа для высших учебных заведений (специальности 1-21 05 02 Русская филология, 1-21 05 04 Славянская филология) Утверждено Учебно-методическим объединением вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию 17.10.2007 г. Регистрационный № ДГ.035/тип. МИНСК...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УРАЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ Секция специальных научных, научно-технических и технических библиотек ВСЕРОССИЙСКАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ III Информационная школа молодого ученого 26-30 августа 2013 г. ПРОГРАММА Регламент конференции: доклады руководителей секций – 20 мин., секционные доклады – 15 мин., обсуждение – 5 мин., стендовые доклады - 5 минут доклад,...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ Юго-Восточное окружное управление Государственное образовательное учреждение ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ Школа здоровья№ 1858 109649: г. Москва, Капотня, 5-й квартал, д. 29 e-mail: 1858@mail.ru Тел: (495) 355-0000, 355-0100 сайт: www.co1858.ru Факс: (495) 355-0000 ДИПЛОМАНТ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ЛУЧШАЯ ШКОЛА РОССИИ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ ШКОЛА 1997-2010 гг. Рабочая образовательная программа внеурочной деятельности Веслая кисточка 2 класс Рассмотрена Утверждаю на методическом...»

«5-11 классы Год издания - ОбеспеЧа- Пред- Программа Учебник Класс кол-во ченсы мет учебни- ность ков Программа по русскому языку для общеобраз. учр. 5-9 Русский язык, учебник для 5-го класса для 5-е 6 2008-95 100% классы. Авторы: М.М. Разумовская, В.И. Капинос, С.И. общеобр. учр. под ред. М.М.Разумовской, П.А. Львова, Г.А. Богданова, В.В. Львов, изд. 2-е, Леканта Изд. 13-е, переработанное. Изд.Дрофа, стереотипное. Москва, Дрофа, 2009 год. Москва, Программа по русскому языку для общеобраз. учр....»

«Разработка мероприятий по открытию обеденного зала для питания детей в Министерство образования и науки Российской Федерации санатории Волгоград. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Волгоградский филиал Кафедра туризма и сервиса ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка мероприятий по открытию обеденного зала для питания детей в санатории ФГУ Волгоград по специальности:...»

«АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 11 КЛАСС Рабочая программа составлена на основе ФК Государственного стандарта образования1, Программы по Обществознанию для 10-11 классов, базового уровня2, учебно-методического комплекта Л.Н. Боголюбова Обществознание, программы, учебного плана МБОУ СОШ №200, особенностей и возможностей 11-х классов. Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: • развитие личности...»

«CACFish:III/2014/5 R Май 2014 РЕГИОНАЛЬНАЯ КОМИССИЯ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ ТРЕТЬЯ СЕССИЯ 2-4 июня 2014 Баку, Азербайджан ОТЧЁТ О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПЯТИЛЕТНЕЙ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ CACFish (2011-2015 гг.) ВВЕДЕНИЕ Цель настоящего документа – представить отчёт о состоянии, ходе выполнения и 1. проблемах, возникающих при реализации Пятилетней региональной программы деятельности (2011-2015 гг.) (РПД) CACFish. Настоящий документ следует рассматриваться...»

«РУКОВОДСТВО ПО МВС РУКОВОДСТВО ПО МВС MBC Компьютерная программа для прогнозирования ВИЧ/СПИДа и анализа социально-экономических последствий СПИДа Март 2009 РУКОВОДСТВО ПО МВС Мнения, высказанные в данной публикации, не обязательно отражают мнения Управления международного развития США (USAID) или правительства США РУКОВОДСТВО ПО МВС ОГЛАВЛЕНИЕ 1.  ВВЕДЕНИЕ Описание системы Спектрум Компоненты Описание программного обеспечения Использование политических моделей Спектрум Структура пособий к...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Адыгейский государственный университет _Р.Д. Хунагов ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В ФГБОУ ВПО АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НА 2013 ГОД Майкоп, 2013 2 АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Исторический факультет Утверждено на заседании учёного Совета исторического факультета 1 сентября 2011г. протокол №1 Декан исторического факультета АГУ д.и.н., профессор Н.А.Почешхов ПРОГРАММА вступительного экзамена по историческим наукам и археологии (46.06.01) по...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук 2009 г. Регистрационный № ТД-/тип. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-50 02 01 Конструирование и технология изделий из кожи СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заместитель председателя Начальник Управления высшего и концерна Беллегпром...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ И.А. НИКУЛИНА ВЕРСТКА, ДИЗАЙН И ДОПЕЧАТНАЯ ПОДГОТОВКА В ПОЛИГРАФИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ Учебник Краснодар 2010 1 УДК 655.28.36 ББК 32.973 Н 65 Рецензенты: Кандидат педагогических наук, доцент С.П. Седых Никулина, И.А. Н 65 Верстка, дизайн и допечатная подготовка в полиграфиическом процессе: учебник / И.А. Никулина. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010. 236 с. 123 ил. 300 экз. ISBN 978-5-8209-0731- Эта книга...»

«Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 031001.65 Правоохранительная деятельность Квалификация (степень) выпускника СПЕЦИАЛИСТ Форма обучения – очная, заочная Нормативный срок освоения программы – 5 лет (заочное 6 лет) Екатеринбург 2014 2 Разработчики: А.Ю. Федоров – заместитель...»

«Департамент образования города Москвы ГБОУ ВПО Московский городской педагогический университет исследовательский институт столичного образования Алгоритм проектирования предметных рабочих программ Вебинар Проектирование предметных рабочих программ 26 ноября 2013 Предметная рабочая программа – компонент основной образовательной программы Целеполагание } } Образовательные результаты } Система оценки образовательных результатов } Связь с междисциплинарными программами }...»

«Утверждаю: Директор МКОУ Староуткинская СОШ №13 Е.И.Мухорина ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО МКОУ СТАРОУТКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА: НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. № Наименование Количество Количество п/п дисциплин, обучающихся Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы учебников (шт) входящих в заявленную изучающих образовательную программу дисциплину 1 2 3 4 1 класс 1 Обучение грамоте 26 Горецкий В. Г., Кирюшкин В....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ: Декан СЖДХодырев Ю.А. 1092011_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Специальность 271501.65 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей Специализация Мосты - СЖД.3 Квалификация (степень) выпускника _Специалист_ Нормативный срок обучения _5 лет_ Форма...»

«Еженедельный бюллетень информационного мониторинга ситуации по гриппу за период 13.03.2011-19.03.2011 Выпуск № 51 Содержание Стр. Раздел I. Информация о ситуации по вирусам гриппа человека 2 1. Информация сайта штаб-квартиры ВОЗ 2 2. Информация сайта ЕРБ ВОЗ 3 3. Информация сайта Европейского центра по контролю и профилактике заболеваний (ECDC) 3 4. Информация сайта CDC 7 5. Информация сайта Минздравсоцразвития РФ 9 6. Информация сайта Роспотребнадзора РФ 7. Дополнительная информация Раздел II....»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по специальности (судоводитель) (Раздел A-I/11 пункт 2 Кодекса ПДНВ) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по...»

«Постановление Правительства Республики Мордовия от 17 декабря 2012 г. N 470 О Республиканской территориальной программе государственных гарантий бесплатного оказания населению Республики Мордовия медицинской помощи на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов Во исполнение пункта 3 постановления Правительства Российской Федерации от 22 октября 2012 г. N 1074 О Программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015...»

«Утверждаю Директор ОБОУ СПО Курский педагогический колледж _ О.И. Бондарева Приказ от 05 мая 2014 г. № 115 УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования областного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Курский педагогический колледж по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 050146 (44.02.02) Преподавание в начальных классах на 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ КРАСНОУФИМСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №97 Утверждаю: Директор ГБОУ НПО СО Красноуфимское профессиональное училище №97 _2012 г. _ /А.Г. Рогачев/ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02. Контроль качества отремонтированных узлов обслуживаемого оборудования, электрических машин, аппаратов, механизмов и...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.