WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………4

1.Общая характеристика послевузовского профессионального

образования………………………………………………………………..6

2.Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной

образовательной программы……………………………………………..7

3.Общие требования к основной образовательной программе…………..8

4.Требования к содержанию основной образовательной программы…...8

5.Сроки освоения основной образовательной программы………………11 6.Требования к условиям реализации основной образовательной программы………………………………………………………………..11 7.Требования к уровню подготовки……………………………………….13 8.Документы, подтверждающие освоение основной образовательной программы………………………………………………………………..14 9.Основное содержание дисциплины 07.00.02. Отечественая история…………………………………………………………………… Рекомендованная литература……………………………………………… Вопросы для самоконтроля………………………………………………… Темы рефератов и научных докладов……………………………………... Приложение 1 Программа вступительных экзаменов…………………… Приложение 2 Программа-минимум кандидатского экзамена…………. Приложение 3 Перечень тем рефератов по истории исторической наукиисториографии……………………………………………. Лист изменений……………………………………………………………. Лист ознокомления………………………………………………………… Лист учета периодических проверок документа…………………………. Введение В соответствии с Положением о защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.02. – Отечественная история сдача кандидатского экзамена по курсу «Отечественная история» является обязательной для каждого претендента на искомую степень.

Программа кандидатского минимума по отечественной истории охватывает период от начала формирования первобытного общества до наших дней, что дает представление об истории как комплексном процессе с его внутренними закономерностями. В ней отражены ведущие тенденции политического, социально-экономического, религиозно-конфессионального и культурного развития Российского государства на различных этапах его эволюции.

В основу программы положен проблемно-хронологический принцип, позволяющий выделить основные научные проблемы и дискуссионные вопросы в изучении истории России.

Сочетание в программе общетеоретического подхода и опыта конкретноисторического исследования является неотъемлемой частью послевузовского исторического образования.

Программа составлена с учтом специфики национально-регионального компонента, т.е. с включением в учебный курс материалов по истории Сибири, Центральной Азии, с акцентировкой на вопросы бурятоведения.

Сочетание в программе общетеоретического подхода и опыта конкретноисторического исследования является неотъемлемой частью послевузовского исторического образования.

При этом важно знать, что в развитии исторической науки, соответственно и в учебной дисциплине в современных условиях происходят значительные сдвиги методологического, концептуального, методического характера, обусловленные изменениями социально-экономического, политического положения в обществе, дальнейшим развитием истории, как науки.

Требования кандидатского экзамена, по истории отечества исходя из того, что каждый экзаменующий должен знать в полном объме программу курса по истории России для студентов вузов, обучающихся по специальности «История России». Кандидатский экзамен предъявляет более широкие требования:

- углублнный, научный подход к изложению исторического процесса;

- умение увязывать вопросы истории Отечества с общеисторическими, общемировыми проблемами исторического процесса;

знание историографии истории отечества, его регионов по всем периодам истории;

- углублнное знание региональной (в данном случае – Сибири, Бурятии) истории, е историография;

- знание источников, вопросы источниковедения;

- знание современного состояния изучения рассматриваемых вопросов истории Отечества.

Цель дисциплины «Отечественная история» дать фундаментальные знания аспирантам и соискателям об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней.

Задачи:

- выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

- проанализировать общее и особенное в российской истории;

- определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

- изучить спорные и дискуссионные проблемы в российской и зарубежной историографии;

- показать место истории в обществе;

- рассмотреть формирование и эволюцию исторических понятий и категорий;

- проследить тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке;

- проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России на рубеже XX-XXIвв.;

- проанализировать современную отечественную и зарубежную историографию о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России в революцию 1917 гг.

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОТРАСЛИ



Гуманитарные науки по специалъности 07.00.02. - Отечественная история 1.1. Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденные приказом Минобрнауки России от 16.03.2011 № 1365;

письмо Минобрнауки России от 22.06.2011 № ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования;

приказ Минобрнауки России от 25.02.2009 № 59 «Об утверждении Номенклатуры специальностей научных работников, с изменениями внесенными приказами Минобрнауки от 11.08.2009 № 294, от 16.11.2009 № 603;

приказ Минобразования России от 27.03.1998 № 814 «Об утверждении Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации» с изменениями, внесенными приказами от 16.03.2000 № 780, от 27.11.2000 № 3410, от 17.02.2004 № 696;

приказ Минобрнауки России от 08.10.2007 г № 274 «Об утверждении программ кандидатских экзаменов»;

письмо Минобрнауки России от 12.07.2011 № СИ-754/04 «О кандидатских экзаменах»;

постановление Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г.

N 74 «Положение о порядке присуждения ученых степеней» с изменениями, внесенными Постановлениями Правительства от 12.08.2003 № 490, от 20.04.2006 № 227, от 04.05.2008 № 330, от 02.06.2008 № 424, от 31.03.2009 № 279, от 20.06.2011 № 475;

государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», утвержденные Минобрнауки России 08.05.2001, рег. № 12/39.

1.2. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) - кандидат наук.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (подготовки аспиранта (адъюнкта), далее по тексту - подготовки аспиранта) по отрасли Исторические науки при очной форме обучения составляет 3 года.

Нормативный срок подготовки аспиранта по отрасли Исторические науки при заочной форме обучения составляет 4 года.

В случае досрочного освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре (адъюнктуре) (далее по тексту - аспирантуре).

І.З.Цели аспирантуры Цель аспирантуры - подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в области истории для науки и образования.

Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются:

•формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

•углубленное изучение теоретических и методологических основ исторических наук;

•совершенствование знаний иностранного языка, в том числе для исполъзования в профессиональной деятельности;

•подготовка кандидатской диссертации.

Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры Деятельность выпускника аспирантуры по отрасли Исторические науки направлена на научное исследование коренных мировоззренческих, методологических и ценностных проблем, стоящих перед современной цивилизацией на логический, методологический и истоический анализ развития и функционирования различных сфер жизни общества и его социальных институтов, на научное обеспечение преподавания исторических дисциплин в высших учебных заведениях и деятельности органов управления в системе государственной власти и общественных организациях.

Выпускник аспирантуры подготовлен к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, прежде всего к научноисследовательской работе, а также к научно-педагогической работе в высших и средних специальных учебных заведениях различных форм собственности.

1.4. К Историческим наукам в соответствии с Номенклатурой специальностей научных работников, утверждаемой Минпромнауки России по постановлению Правительства Российской Федерации от 12.09.1997. №1158 "Об утверждении Положения о Министерстве науки и технологии Российской Федерации", относятся специальности научных работников, определенные Приказом Минпромнауки России от 31.01.2001 года №47.

1.5. В приложении дана таблица соответствия специальностей (магистерских программ по направлениям подготовки) высшего профессионального образования и научных специальностей, по которым присуждается ученая степень кандидата исторических наук (таблица составлена в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников, определенных приказом Минпромнауки России от 31.01.2001 года №47 и носит рекомендательный характер).

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ

ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА И УСЛОВИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА

по специальности 07.00.02. - «Отечественная история»

2.1. Лица, желающие освоить основную образовательную программу подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее профессиональное образование.

2.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе. По решению экзаменационной комиссии лицам, имеющим достижения в научно-исследовательской деятельности, отраженные в научных публикациях, может быть предоставлено право преимущественного зачисления.

2.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

2.4. Программы вступительных испытаний в аспирантуру разрабатываются образовательными учреждениями и научными организациями, реализующими основные образовательные программы послевузовского профессионального образования, в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

3.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОИ

ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ ПО ОТРАСЛИ

Гуманитарные науки по специальности 07.00.02 - Отечественная история 3.1.Основная образовательная программа подготовки аспирантов реализуется на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования образовательными учреждениями высшего профессионального образования, имеющими государственную аккредитацию, и научными учреждениями, организациями.

3.2. В основной образовательной программе подготовки аспиранта должны предусматриваться следующие компоненты:

- цикл ОПД.А.ОО - образовательно-профессиональные дисциплины;

- цикл ФД.А.ОО - факультативные дисциплины;

- П.А.ОО - педагогическая практика;

- НИР.А.ОО - научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение ди ссертации на соискание ученой степени кандидата наук;

- КЭ.А.ОО - итоговая аттестация аспиранта;

- ПД.А.ОО — подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.

4.ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА

ПО ОТРАСЛИ Гуманитарные науки Рабочий учебный план подготовки по научной специальности 07.00.02 - «Отечественная история»

П.А.00 Педагогическ Практич НИР.А.0 Научноисследовательс КЭ.А.00 Кандидатск КЭ.А.01 Кандидатски КЭ.А.02 Кандидатски КЭ.А. ПД.А.00 Подготовка к составляющую аспиранта ( без учета каникул) 210 *Лица, сдавшие кандидатские экзамены по иностранному языку до поступления в аспирантуру, освобождаются от прослушивания соответствующих дисциплин.

**Для аспирантов, не имеющих философского образования ***В часы, выделенные на факультативные дисциплины, аспирант может осваивать дополнительную квалификацию "Преподаватель высшей школы" или другие дополнительные квалификации, предусмотренные в нормативных документах для изучения на уровне послевузовского профессионального образования.

**** Педагогическая практика обязательна для аспирантов, осваивающих блок педагогических дисциплин, а также для аспирантов, которые уже имеют квалификацию "Преподаватель" и обучаются в аспирантуре организации, подведомственных Минобразованию России.

***** В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. №74 "Положение о порядке присуждения ученых степеней" перечень кандидатских экзаменов устанавливается ВАК России и утверждается Минобразованием России.

Часы на подготовку и проведение экзаменов итоговой государственной аттестации кандидатских экзаменов (ИА.А.01-ИА.А.04) включены в общую трудоемкость изучаемых дисциплин.

5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТ ПО ОТРАСЛИ

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 07.00.02 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ».

5.1.Срок освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта при очной форме обучения 156 недель, в том числе:

образовательная программа подготовки - 24 недель (1296 часов);

программа научно-исследовательской подготовки, включая подготовку и представление диссертации - 116 недель (6264 часа);

каникулы - не менее 16 недель.

5.2.Лицам, окончившим аспирантуру, предоставляется месячный отпуск в случае выполнения следующих требований:

полностью выполнен индивидуальный учебный план;

сданы кандидатские экзамены по истории, по иностранному языку, по специальной дисциплине и - для лиц без базового исторического образования по историографии;

завершена работа над диссертацией, включая проведение предварительной защиты (обсуждения) диссертации на кафедре (в отделе) с положительным заключением и ее представление в Диссертационный совет по защите кандидатских диссертаций.

6.ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА

ПО ОТРАСЛИ ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

07.00.02 - «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ».

6.1.Требования к разработке рабочей образовательной программы подготовки аспирантов, включая научные исследования 6.1.1.Образовательные учреждения и научные организации, реализующие основные образовательные программы послевузовского профессионального образования, на основе настоящих Временных требований разрабатывают и утверждают основную образовательную программу подготовки аспирантов (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и прак-тик).

6.1.2.На основании рабочего учебного плана разрабатываются индивидуальные планы аспирантов и определяются темы диссертаций, которые утверждаются в порядке, определенном действующим Положением о подготовке научнопедагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

6.1.3.Программы учебных дисциплин разрабатываются образовательньми учреждениями и научными организациями, реализующими основные образовательные программы послевузовского профессионального образования, на основе паспортов научных специальностей, после утверждения ВАК России программ кандидатских экзаменов - на основе программ кандидатских экзаменов.

6.1.4.Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательных учреждений и научных организаций, реализующих основные образовательные программы послевузовского профессионального образования, не являются обязательными для изучения аспирантом. Часы, отведенные на факультативные дисциплины, могут быть использованы как для теоретического обучения, так и для научно-исследовательской работы аспиранта.

6.1.5.Основная образовательная программа подготовки аспирантов формируется с учетом следующего:

максимальный объем учебной нагрузки аспиранта в период теоретического обучения устанавливается в размере 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы; занятия физической культурой могут быть обеспечены в счет часов, выделенных на освоение факультативных дисциплин.

6.2.Требования к условиям реализации основной образовательной программы аспиранта 6.2.1.Требования к кадровому обеспечению Требования к кадровому обеспечению регламентируются Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации 6.2.2.Требования к учебнометодическому обеспечению Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения аспирантом основной образовательной программы.

6.2.3.Требования к материально-техническому обеспечению Образовательные учреждения и научные организации, реализующие программы послевузовского профессионального образования, должны располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарнотехническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы.

6.2.4.Требования к обеспечению возможности защиты аспирантами кандидатской диссертации Высшее учебное заведение (другая организация), реализующее программу послевузовского профессионального образования, должно иметь действующие на основании решения Высшей аттестационной комиссии Минобразования России советы по защите кандидатских диссертаций по всем научным специальностям, по которым оно осуществляет подготовку аспирантов, или же договоры с другими высшими учебными заведениями (организациями), в которых открыты диссертационные советы по данным специальностям, о защите в этих советах своих аспирантов.

7.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ,

УСПЕШНО ЗАВЕРШИВШИХ ОБУЧЕНИЕ В АСПИРАНТУРЕ

ПО ОТРАСЛИ ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

07.00.02 - «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

7.1. Требования к знаниям и умениям выпускника аспирантуры 7.1.1. Общие требования к выпускнику аспирантуры Выпускник аспирантуры должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

7.1.2.Требования к научно-исследовательской работе аспиранта Научно-исследовательская часть программы должна:

- соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой защищается кандидатская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением'компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в кандидатской диссертации.

7.1.3. Требования к выпускнику аспирантуры по специальным дисциплинам, иностранному языку и исторической дисциплине определяются программами кандидатских экзаменов и требованиями к квалификационной работе (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук).

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации аспиранта 7.2.1. Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление диссертации в Ученый или Диссертационный советы.

Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливаются Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

Образовательные учреждения и научные организации, реализующие программы послевузовского профессионального образования, вправе включать в кандидатский экзамен по научной специальности дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности или характера подготовки аспиранта.

Требования к содержанию и оформлению диссертационной работы определяются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования Российской Федерации (ВАК России).

7.2.2.Требования к итоговой государственной аттестации (порядок представления и защиты диссертации на соискание степени кандидата наук)

разДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА

8.1.Лицам, полностью выполнившим основную образовательную программу при обучении в аспирантуре в образовательных учреждениях и научных организациях, реализующих программы послевузовского профессионального образования, и прошедшим итоговую аттестацию выдается удостоверение.

8.2. Лицам, полностью выполнившим основную образовательную программу послевузовского профессионального образования и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию (защитившим диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук), выдается диплом кандидата наук, удостоверяющий присуждение искомой степени.

Лекционные занятия для аспирантов 1-го года обучения 1. Образование древнерусского государства Киевской Руси:

предпосылки образования древнерусской государственности. Киевская Русь в IX-X вв. Расширение ее территории в результате походов против хазар, болгар, Византии. Политический строй древнерусского государства. Становление и расцвет раннефеодальной монархии при Владимире I и Ярославе Мудром. Международные связи древней Руси.

Крещение Руси и роль церкви в политической жизни государства.

Древнерусская культура: ремесла, архитектура, живопись, литература и устное народное творчество (2 ч.) 2. Образование централизованного Российского государства (XIV – XVI вв.): Московское княжество: начало возвышения. Объединительная политика московских князей в XIV в. - начале XVI вв. Завершение процесса консолидации русских земель во второй половине XV в.

образованием единого Московского государства. Ликвидация зависимости Руси от монголов. Распад Золотой Орды. Московские государство в первой трети XVI века: итоги общественно-политического развития. Начало правления Ивана IV. Преобразования налоговофинансовой системы. Установление патриаршества в России. Опричнина, причины ее появления, сущность, последствия (2 ч.) 3. Россия на рубеже XVII – XVIII вв. Реформы Петра I: Объективная необходимость социально-экономических преобразований в России.

Реформы Петра I: цели, содержание, характер, итоги. Реформы государственного управления, структура государственного аппарата и система государственной службы в петровскую эпоху. Упразднение патриаршества, подчинение церкви государству. Реформирование армии и создание флота. Строительство Петербурга. Усиление крепостничества.

Преобразования в области культуры и образования (2 ч.) 4. Россия в 1917 г.: Роль Первой мировой войны в углублении кризиса.

Проблема альтернатив в революции 1917 г. Расстановка политических и социальных сил накануне и в ходе революции. Временное правительство, его состав, внутренняя и внешняя политика. Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, их состав. Двоевластие. Июльские события в Петрограде. Корниловский мятеж. Победа Октябрьского вооруженного восстания в Петрограде. II Всероссийский съезд советов: его состав и решения. III Всероссийский съезд советов, его решения (2 ч.) Семинарские занятия для аспирантов 1-го года обучения 1. Развитие Российской культуры в XVII в.: Распространение просвещения. Новые черты в литературе и искусстве. Развитие научных знаний. Географические открытия. Общественно-политическая мысль.

Расширение культурных связей с европейскими государствами. Быт и нравы различных слов российского общества (2 ч.) 2. Культура России XVIII в.: Культура нового времени, ее характерные черты и особенности. Роль абсолютизма в осуществлении культурных преобразований. Культура первой четверти XVIII в. Модернизация общественной жизни и быта. Просвещение и наука. Начало светского образования. Создание Академии наук. Открытия русских ученых и путешественников. Начало музейного дела (2 ч.) 3. Общественно-политическая жизнь в России после 1812 г.: Попытки реформ. Зарождение идеологии декабристов. Создание тайных обществ.

Конституционные проекты декабристов. Место декабризма в российском освободительном движении. Общественно-политические движения 30-60х гг. XIX в. Дискуссии о путях развития России. Западники и славянофилы. Зарождение революционно-демократической идеологии ( 4. Русская культура в начале XX в.: Характерные черты и хронологические рамки «серебряного века» в истории культуры.

Состояние народного образования и просвещения. Уровень грамотности.

Начальная, средняя и высшая школа. Женское образование. Народные университеты. Научные достижения. К.Э. Циолковский. В.И. Вернадский.

Русская религиозная философия, ее основные идеи и влияние на художественную культуру. В.С. Соловьев, П.А. Флоренский, Н.А.

Федоров (2 ч.) Лекционные занятия для аспирантов 2-го года обучения 1. Становление советской системы и государственного управления:

Основные элементы советской политической системы в 20-е гг.

(коммунистическая партия, советы, массовые общественные организации). Советская система государственного управления по Конституции СССР 1924 г. Съезд Советов СССР как высший орган административно-территориальном делении СССР в 20-е гг. Разработка и принятие Конституции СССР 1936 г. Закрепление руководящей роли коммунистической партии (2 ч.) 2. Великая Отечественная война: Стратегические планы Германии и нападение на СССР. Отступление и оборонительные сражения Красной Армии. Причины неудач Красной Армии в 1941-42 гг. Срыв плана молниеносной войны. Московская битва и весенняя кампания 1942 г., их значение. Сталинградская битва, ее военно-политическое и международное значение. Переход стратегической инициативы к Красной Армии. Завершение коренного перелома в ходе войны. Завершающий период войны: освобождение территории СССР и освободительный поход в Европу. Международное значение победы Советского Союза в Великой Отечественной войне. Участие СССР в войне с Японией (2 ч.).

Семинарские занятия для аспирантов 2-го года обучения 1. Советская культура в 1920 – 1930-е гг., особенности и противоречие развития: Понятия культурная революция, пролетарская культура, социалистическая культура, советская культура, культура советского общества. Партийногосударственная политика в области культуры и культурная жизнь советского общества в условиях НЭПа, в 30-е гг. Создание советской системы управления культурой. Пролеткульт: теоретическая база, практическая деятельность, взаимоотношения с партийными и государственными органами. Ликвидация неграмотности: основные этапы, проблемы и результаты. Становление советской науки.

Складывание сети научных учреждений. Перестройка общественных наук на основе новой идеологии. Литературно-художественная жизнь в 20-е гг. Утверждение социалистического реализма как ведущего метода советской литературы и искусства. (2 ч.) 2. Национально-государственная политика в стране в 1950-е – гг.: Национально-государственные аспекты реформ послесталинского десятилетия: частичная реабилитация репрессированных народов, расширение прав союзных республик, стратегический курс новой Программы партии в национальном вопросе. Достижения и просчеты национальной политики в последние десятилетия СССР. Конституция 1977 г. Реформы М.С. Горбачева и их последствия. Проекты преобразования советской федерации. Национально-государственное строительство в Российской Федерации: Декларация о суверенитете, Федеративный договор 1992 г. Конституция 1993 г. Межнациональные конфликты в РФ и проблемы сохранения территориальной целостности. Новые тенденции в национально-государственном строительстве в 2000 гг. (2 ч.) Рекомендуемая литература 1. 50 великих правителей России: иллюстрированная энциклопедия [Текст] / под редакцией А.И. Пантилеева. – М.: Белый город, 2010. – 96 с.

2. Абдулатипов Р.Г. Дружба советских народов и Великая Победа 1945 года [Текст] / Р.Г. Абдулатипов. – М.: МГУКИ, 2010. – 142 с.

3. Агинский Бурятский автономный округ: путеводитель [Текст] / главный редактор Н.В. Скоробогатько; авт. текста А.А. Юдин; худож.: С.Б. Доржиев, С.К. Лазаревская. – Изд 2-е. – Чита: Экспресс-издательство, 2006. – 144 с.

4. Азиатская Россия: миграции, регионы и регионализм в исторической динамике: [сб. науч. ст.] / Институт монголоведения, буддологии и тибетологии Сибирского отделения Российской академии наук, Институт истории Сибирского отделения Российской академии наук, Maulana Abul Kalam Azad Institute of Asian Studies (Kolkata, India); / ответственный редактор Б.В. Базаров. – Иркутск: Оттиск, 2010. – 336 с.

5. Байбаков С. А. История образования СССР: итоги и перспективы изучения.

- М., 1997.

6. Барсенков А.С. История России 1917 – 2009: учебное пособие [Текст] / А.С.

Барсенков, А.И. Вдовин. – Изд. 3-е, расширенное и переработанное. – М.:

Аспект Пресс, 2010. – 846 с.

7. Богданов М.Н. Очерки истории бурят-монгольского народа: [монография] / М.Н. Богданов / под редакцией Н.Н. Козьмина. – Изд 2-е. – Улан-Удэ:

Издательство Бурятского государственного университета, 2008. – 304 с.

8. Васильева С.В. Государственная конфессиональная политика по отношению к старообрядчеству в Байкальском регионе XVII-XXI вв.:

историография и источники [Текст] / С.В. Васильева. – Улан-Удэ:

Издательствово БНЦ СО РАН, 2010. – 204 с.

9. Введение в лабораторию историка: учебно-справочное пособие [Текст] / составитель О.Г. Малышева. – М.: РАГС, 2011. – 420 с.

10.Деревянко А.П. История России: учебное пособие [Текст] / А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. – Изд. 3-е, переработанное и дополненное. – М.:

Проспект, 2011. – 576 с.

11.Е.Д. Петряев в воспоминаниях забайкальских краеведов. Письма Е.Д.

Петряева [Текст] / редактор - составитель Н. Н. Закаблуковская, литературный редактор В.Т. Кобисский. – Чита: Экспресс-издательство, 2008. – 154 с.

12.Зуев М.Н. История России: учебное пособие [Текст] / М.Н. Зуев. – Изд. 2-е, исправленное и дополненное. – М.: Юрайт, 2011. – 655 с.

13.Историческая энциклопедия Сибири. В 3 Т. [Текст] / научный редактор совет: В.И. Молодин (пред.), Б.В. Базаров (зам. пред.) [и др.]. – Новосибирск: Историческое наследие Сибири, 2010. – 715 с.

14.История государственного управления в России: учебник [Текст] / под редакцией А.Н. Маркова, Ю.К. Федулова. - Изд. 3-е, переработанное и дополненное. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2010. – 319 с.

15.История России XVIII – XIX веков: учебное пособие [Текст] / под редакцией Л.В. Милова, Н.И. Цимбаева. – М.: Эксмо, 2011. – 784 с.

16.История России XX – начала XXI века: учебное пособие [Текст] / под редакцией Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2011. – 960 с.

17.История России с древнейших времен до начала XXI века: учебное пособие [Текст] / под редакцией М.М. Горинова, А.А. Горского, А.А. Данилова. Изд. 7-е, пересмотренное. – М.: Дрофа, 2010. – 655 с.

18.История России с древнейших времен до конца XVII века: учебное пособие [Текст] / под редакцией Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2011. – 768 с.

19.Крючков В.Н. Отечественная история. Краткий курс: учебное пособие [Текст] / В.Н. Крючков. – М.: Дашков и К, 2010. – 304 с.

20.Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник [Текст] / И.Н. Кузнецов. – Изд. 4-е, исправленное и дополненное. – М.: Дашков и К, 2010. – 816 с.

21.Нимаев Д.Д. Сибирь в панораме веков: учебное пособие [Текст] / Д.Д.

Нимаев. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского государственного университетата, 2010. – 120 с.

22.Новейшая история России 1914 – 2008: учебное пособие [Текст] / составители В.А. Кутузов, Н.Б. Лебина, И.С. Ратьковский. – М.: Высшее образование, 2010. – 526 с.

23.Носовский Г.В. Татаро-монгольское иго: Кто кого завоевал [Текст] / Г.В.

Носовский, А.Т. Фоменко. – М.: АСТ, Владимир, ВКТ, 2010. – 380 с.

24.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России:

учебное пособие для ВУЗов [Текст] / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г.

Георгиева, Т.А. Сивохина – Изд. 3-е, переработанное и дополненное. – М.:

Проспект, 2011. – 528 с.

25.Очерки истории Забайкальского края: очерки. В 2 Т. [Текст] / редактор Н.В.

Гордеев. – Чита: Экспресс-издательство, 2009. – 440 с.

26.Павленко Н.И. Петр Великий [Текст] / Н.И. Павленко. – М.: Мир энциклопедий Аванта + Астрель, 2010. – 830 с.

27.Реформы в России XVIII – XX веков. Опыт и уроки: учебное пособие [Текст] / составители С.Л. Анохина, Е.И. Нестеренко, Н.Е. Петухова. – М.:

Вузовский учебник, 2011. – 493 с.

28.Родригес А.М. История XX века Россия – Запад – Восток: учебное пособие [Текст] / А.М. Родригес, С.В. Леонов, М.В. Пономарев. – М.: Дрофа, 2011. – 29.Сизенко А.Г. Казачество России. Казачьи войска. Знаменитые атаманы.

Уклад жизни [Текст] / А.Г. Сизенко. – Ростов н/Д, 2010. – 432 с.

30.Спафарий Н.Г. Путешествие через Сибирь до границ Китая: очерки [Текст] / Н.Г. Спафарий (Милеску). – Чита: Экспресс-издательство, 2009. – 180 с.

31.Шильдер Н.К. Павел I. Его жизнь и царствование: иллюстрированная история [Текст] / Н.К. Шильдер. – М.: Эксмо, 2010. – 432 с.

32.Шумилов М.И. История России: конец XIX – начало XX века: учебное пособие [Текст] / М.И. Шумилов, М.М. Шумилов. – Изд. 2-е, исправленное и дополненное. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 637 с.

Вопросы для самоконтроля 1. Предмет, цель и задачи курса. Методы и источники изучения истории.

2. Первобытное общество на территории России (стоянки, культуры).

3. Восточные славяне в древности (общественный строй, места расселения, основные занятия, религиозные верования).

4. Теории образования древнерусского государства Киевская Русь.

5. Принятие христианства на Руси. Его историческое значение.

6. Внешняя политика Киевской Руси: отношения с кочевниками и 7. Культура Киевской Руси (русская православная церковь, архитектура и живопись).

8. Причины и начало феодальной раздробленности Руси в XII - начале XIII 9. Борьба с монгольскими и немецко-шведскими завоевателями в XIII в.

10.Русь в период монгольского владычества.

11.Политическое объединение русских земель и возвышение Москвы.

12.Подъем русской культуры во второй половине XIV-XV вв. (зодчество, живопись, творчество Андрея Рублева).

13.Завершение политического объединения русских земель вокруг Москвы во второй половине XV- XVI вв.

14.Россия при Иване Грозном (реформы Избранной Рады, внешняя политика, опричнина, последствия и значение преобразований).

15.Присоединение Сибири к России.

16.Появление книгопечатания в России, его историко-культурное значение.

17.Смутное время конца XVI-начала XVII вв. (причины и историческое значение).

18.Церковный раскол XVII в. Противостояние патриарха Никона и протопопа Аввакума. Последствия раскола.

19.Преобразования Петра Великого. Европеизация России.

20.Эпоха дворцовых переворотов и их политическое значение.

21.«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. «Золотой век» российского дворянства.

22.Внешняя политика России в XVIII в. (борьба за выход к Балтике и Черному морю).

23. Образование, наука и культура России XVIII в.

24. Российское государство в первой половине XIX в. (реформы М.М.

Сперанского).

25. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии.

26. Внутренняя политика России 1812-1825 гг. Движение декабристов.

27. «Золотой век» русской культуры. (литература, театр, живопись, архитектура, развитие общественной мысли).

28. Крымская война 1853-1856 гг. (причины, военные действия, итоги и последствия).

29. Общественно-политическое движение 30-50-х гг. XIX в. (консерваторы, западники и славянофилы, революционеры-демократы).

30. Реформы 60-70-х гг. XIX в., их историческое значение.

31. Общественное движение в 60-наччале 80-х гг. XIX в. Народничество.

32. Внутренняя и внешняя политика России в 80-90-е гг. XIX в.

Контрреформы Александра III.

33. Общественное движение в России в конце XIX в. Рабочее движение.

34. Культура России во второй половине XIX в.

35. Экономическое и социально-политическое развитие России в начале XX 36. Политический строй России в начале XX в. Реформы С.Ю. Витте.

37. Внешняя политика России в конце XIX в. – начале XX в. (отношения со странами Западной Европы, Турцией, Японией и Китаем).

38. Реформы П.А. Столыпина: их суть, итоги и последствия.

39. Россия в полосе революционных событий 1905-1917 гг. Падение монархического строя.

40. «Серебряный век» русской культуры.

41.Бурятия в 1920-х – 1930-х гг.

42. Общественно- политическая жизнь России в начале XX в. Образование политических партий.

43. Россия в первой мировой войне.

44. Октябрь 1917 г., приход к власти большевиков. Гражданская война и иностранная интервенция.

45. Создание Советского государства. Политика «военного коммунизма».

46. Новая экономическая политика (причины перехода к нэпу, его мероприятия, итоги и уроки).

47. Образование СССР (проекты создания многонационального государства, конституция 1924 г.).

48. Политика «большого скачка» конца 20-начала 30-х гг. XX в.

49. Формирование однопартийной политической системы и перерастание ее в тоталитарный режим. Массовые репрессии конца 1930-х гг.

50. Внешняя политика СССР в 1920-1930-е гг.

51. Культурная революция и духовная жизнь советского общества в 20-30 гг.

52. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны (1939-1945 гг.).

Историческое значение победы во второй мировой войне.

53. Социально-экономическое развитие и внешняя политика СССР после войны. Начало «холодной войны».

54. Десталинизация советского общества. «Оттепель» Н.С. Хрущева.

55. Социально-экономическое развитие страны в середине 60-80-х гг.:

тенденции и противоречия.

56. Трансформация политического режима в 1970- в середине 1980-х гг.:

нарастание кризисных явлений.

57. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.): замыслы и реальность.

58. Попытка государственного переворота 1991 г. Распад СССР и образование СНГ.

59. Становление российской государственности в 1990-е гг.

60. Экономические реформы 1990-х гг.: переход к рыночной экономике, приватизация, инфляция, падение производства.

61. Россия в конце 1990-х – начале 2000-х гг.

62. Формирование современного культурного пространства РФ.

63. Внешняя политика и международное положение РФ в начале третьего тысячелетия.

64.Республика Бурятия в период провозглашения государственного суверенитета.

Темы рефератов и научных докладов Периодизация истории России по В.О. Ключевскому и Н.Н. Бердяеву.

«Повесть временных лет» об истории древних славян.

Языческие верования древних славян.

«Великое переселение» народов в Евразии, его последствия.

Принятие христианства на Руси при Владимире I.

Норманнская теория образования Древнерусского государства и ее оценка в исторической науке.

7. Культура Киевской Руси.

8. Международные и культурные связи Древней Руси со странами Запада и Востока.

9. Особенности исторического развития русских княжеств в условиях монгольского ига.

10.Политическое объединение русских земель и возвышение Москвы от Ивана Калиты до Ивана III.

11.Монастыри и их роль в духовной и экономической жизни средневекового русского общества.

12.Развитие русской общественной мысли в XV-XVII вв.

13.Реформы 1540-1550-х гг. при Иване Грозном.

14.Православная церковь и русская культура в Средние века.

15.А. Рублев в русской иконографии и живописи.

16.Великая Смута конца XVI- начала XVII вв. и ее исторические уроки.

17.Бурятия в составе России. Оценка исторического значения этого события.

18.Книгопечатание в России: начало и историческое значение.

19.Особенности культурного развития России в XVII в.

20.Воссоединение Украины с Россией.

21.Реформы Петра Великого.

22.Дворцовые перевороты и их оценка.

23.Внешняя политика России в XVIII в.

24.Забайкальское казачество, основные этапы развития.

25.Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

26.Особенности культурного развития России в XVIII в.

27.Появление первых библиотек и музеев в России.

28.Военное искусство П. Румянцева, А. Суворова, Ф. Ушакова.

29.М.М. Сперанский – выдающийся светило российской бюрократии.

30.Отражение Отечественной войны 1812 г. в российской художественной культуре.

31.Декабристы и их оценка в исторической науке прошлого и наших дней.

32.Западники и славянофилы: их место в отечественной общественной мысли России.

33.Российский либерализм 1840-1850-х гг.: начало складывания.

34.Отмена крепостного права и дальнейшие буржуазные реформы 1860х гг.

35.Российская интеллигенция, ее формирование и место в Отечественной истории Х1Х в.

36.Революционная демократия в России: ее идеи и оценка (А. Герцин, В.

Белинский Н. Чернышевский).

37.Движение народников: от радикалов до либералов (М. Бакунин, П.

Ткачев, П. Лавров, Н. Михайловский).

38.Появление социал-демократии (марксизма) в России: от Г. Плеханова до В. Ленина и Ю. Мартова.

39.«Золотой век» русской культуры: а) А.С. Пушкин и его время; б) «Передвижники» и их значение; в) композиторы «Могучей кучки».

40.Историки – классики Х1Х в.: Н. Карамзин, Н. Погодин, С. Соловьев, В.

Ключевский.

41.Политические партии России конца Х1Х – начала ХХ в.: эсеры, кадеты, социал-демократы, национальные партии.

42.Национальное движение Бурятии (1-я треть XX века) 43.Культура России периода «Серебряного века».

44.Буржуазные революции в России и их оценка (1905-1907 гг., Февральская 1917 г).

45.Выдающиеся премьеры России С.Ю. Витте и П.А. Столыпин.

46.Первая мировая война 1914 –1918 гг.: причины, характер и исторические последствия.

47.Октябрьский переворот в Петрограде 1917 г. Приход большевиков к власти.

48.Культурная политика в первые годы Советской власти 49.Гражданская война и ее трагические последствия для России.

50.Русская эмиграция «первой волны» 1920-1930 гг.

51.Новая экономическая политика (НЭП).

52.Формирование в СССР однопартийной политической системы и утверждение сталинского тоталитаризма.

53.Переход к командно-административной системе управления экономикой.

Первые пятилетки (1928 – 1941 гг.) 54.Внешняя политика СССР в предвоенные годы.

55.Великая Отечественная война 1941-1945 гг. в оценке отечественных и западных историков и политиков.

56.Культура, религия, церковь в годы Великой Отечественной войны.

57.Размежевание послевоенного мира на две системы и переход к «холодной войне».

58.Восстановление народного хозяйства СССР в 1946 – 1950-х гг.

59.Начало демократизации жизни советского общества «Оттепель» Н.С.

Хрущева.

60.Нарастание кризиса советского общества в 1960-1970–х гг. и неспособность государственного руководства к его разрешению.

61.Перестройка: от замысла до реальности.

62.Становление российской государственности в 1990-е гг.

63.Россия на пути рыночных реформ в последнее десятилетие.

64.Современное внутриполитическое положение России.

65. Проблемы культурного развития современной России.

66. Современные этнокультурные и этнодемографические процессы в Бурятии.

Приложение 1.

Вопросы для вступительного экзамена в аспирантуру по Отечественной истории.

1. Народы и древнейшие государства на территории России (VII до н.э -Vвв. н.э.) 2. Восточные славяне на пороге образования государства (VI-IX вв.) 3. Образование и развитие Древнерусского государства (IX-X вв.) 4. Культура России в первой половине XIX века.

5. Раздробленность на Руси (начало XII- середина XIII вв.) 6. Киевская Русь в XI- начале XII вв.

7. Борьба Руси против иностранных нашествий в XIII веке.

8. Политическое развитие русских земель в XIV веке – в первой половине XVвека.

Возвышение Москвы 9. Образование единого Русского государства во второй половине XV- начале XVI 10. Культура русских земель в XIV- XV веках.

11. Россия в правление Ивана IV (1533-1584гг.) 12. Социально – экономическое развитие России в XVI веке.

13. Внешняя политика России в середине – второй половине XVI века.

14. Культура России в XVI веке.

15. Россия на рубеже XVI-XVII веков. Смутное время.

16. Социально-экономическое развитие России в XVII веке.

17. Государственный строй в России в XVII веке.

18. Социальные движения в России в XVII веке.

19. Культура России в XVII веке.

20. Внешняя политика России в середине – второй половины XVII века.

21. Династический кризис в России в 80-е годы XVII века.

22. Россия в конце XVII-первой четверти XVIII вв. Петровские преобразования.

23. Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725-1762гг.) 24. Внешняя политика России в первой четверти XVIII века.

25. Культура России в первой четверти XVIII века.

26. Культура России в середине второй половины XVIII века.

27. Внутренняя политика Екатерины II (1762-1796гг.) 28. Внешняя политика Екатерины II (1762-1796гг.) 29. Внешняя и внутренняя политика Российской империи в период царствования Павла I (1796-1801гг.) 30. Социальная борьба в России в XVIII века. Восстание под руководством Емельяна Пугачева.

31. Внутренняя политика Александра 1 (1801-1825гг.) 32. Движение и восстание декабристов (первая четверть XIX века.) 33. Внешняя политика России в начале XIX века. Отечественная война 1812 года.

34. Внутренняя политика Николая 1 (1825-1855гг.) 35. Идейная борьба и общественное движение 30-50-х годов XIX века в России.

36. Внешняя политика России в 20-50-е года XIX века. Крымская война.

37. Культура России в первой половине XIX века.

38. Отмена крепостного права в России и реформы 60-х – 70-х годов XIX века.

39. Внутренняя политика России в период правления Александра III (1881-1894гг.) 40. Развитие культуры и науки в России в 90-е годы XX века.

41. Особенности развития капитализма в России на рубеже XIX-XX вв.

42. Внешняя политика России на рубеже XIX-XX вв.

43. Культура России во второй половине XIX века.

44. Русская культура в конце XIX- начале ХХвеков.

45. Политические партии России в начале XX века. (1900-1916гг).

46. Первая российская революция 1905-1907гг.: Причины, характер и основные этапы.

47. Становление российского парламентаризма в начале XX века.

48. Россия на кануне и в годы первой мировой войны (1912-1916гг.) 49. Россия в период от Февраля к Октябрю 1917 года.

50. Реформы Столыпина П.А. и их влияние на развитие России 51. Россия в период гражданской войны и иностранной интервенции (1917-1922гг.) 52. Внутрипартийная политическая борьба в РКП (б) в 1920-е годы.

53. Социально-экономическая политика Советского государства в 1918-1920-х годах 54. Февральская революция 1917 года в России.

55. Внешняя политика России во второй половине XIX века 56..Национально-государственное строительство в СССР в 1920-е – 1930-е годы.

57. Общественно – политическая жизнь СССР в 1930-е годы.

58. Внешняя политика Советского государства в 1920-е годы.

59. Внешняя политика Советского государства в 1930-е годы.

60. Советское государство в 1921-1928гг.: новая экономическая политика.

61. Советская культура в 1920-1930гг.

62. Экономическая политика Советского государства в 1930-е гг.: индустриализация и коллективизация сельского хозяйства.

63. Великая Отечественная война 1941-1945гг.: основные периоды.

64. Внешняя политика СССР во второй половине 1940-х - начале 1950-х гг.

65. Социально-экономическое развитие СССР 1945-1953гг.

66. СССР в годы «хрущевской оттепели» (1953-1964гг.): экономические реформы и духовная жизнь страны.

67. Общественно-политическая жизнь и культура СССР в 1945-1953гг.

68. Внешняя политика СССР 1950-е 1960-е годы.

69. Социально-экономическое развитие России в пореформенный период (1860середина 1890-х гг.) 70. Общественно политическое движение в 60-е-70-е годы XIX века.

71. СССР в период «развитого социализма» (1964-1985гг.) 72. Внешняя политика СССР в конце 1960-х середине 1980-х годах 73. СССР в годы «перестройки» 1985-1991гг.

74. Внешняя политика СССР при М.С.Горбачеве (1985-1991гг.) 75. Внешняя политика Российской Федерации в 1990-е годы.

76. Становление российской государственности (1991-2001гг).

77. Программа экономических реформ в России, и их результаты (1991-2001гг.) 78. Социально-экономическое развитие Руси в XIV-XV веках.

Приложение 2.

Вопросы к кандидатскому экзамену по специальности 07.00.02. «Отечественная история»

Народы и Древнейшие государства на территории России (VII до н.э.- V вв. н.э.) Первые письменные свидетельства по истории Прибайкалья.

Восточные славяне на пороге образования государства (VI-IХ вв.) Образование и развитие Древнерусского государства (IX-X) Политические союзы и древние государства в Прибайкалье Киевская Русь в XI- начале XII в Историография истории территориального и родового расселения бурятских племен и родов.

8. Раздробленность на Руси (начало XII- середина XIIIвв.) 9. Историография этногенеза бурят.

10.Борьба Руси против иностранных нашествий в XIII веке.

11.Политическое развитие русских земель в XIV веке в первой половине XV века.

Возвышение Москвы 12.Культура русских земель в XIV-XV веках.

13.Образование единого Русского государства во второй половине XV- началеXVI 14.Социально – экономическое развитие России в XVI веке 15.Россия в правление Ивана IV (1533-1584гг.) 16. Внешняя политика России в середине – второй половине XVI века.

17.Культура России в XVI веке.

18.Россия на рубеже XVI-XVII веков. Смутное время.

19.Социально-экономическое развитие России в XVII веке.

20.Культура России в XVII веке.

21.Присоединение Прибайкалья к России (характеристика особенностей данного периода) 22.Внешняя политика России в середине – второй половины XVII века.

23.Династический кризис в России в 80-е годы XVII века.

24.Россия в конце XVII-первой четверти XVIIIвв. Петровские преобразования.

25. Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725-1762гг.) 26.Внешняя политика России в первой четверти XVIII века.

27.Культура России в первой четверти XVIII века.

28.Культура России в середине второй половины XVIII века.

29.Внутренняя политика Екатерины II (1762-1796гг.) 30.Внешняя политика Екатерины II (1762-1796гг.) 31.Внешняя и внутренняя политика Российской империи в период царствования Павла II (1796-1801гг.) 32.Социальная борьба в России в XVIII века. Восстание под руководством Емельяна Пугачева.

33.Социально-экономическое развитие Руси в XIV-XV веках.

34.Коренные народы Прибайкалья накануне присоединения к России 35.Историография истории присоединения Прибайкалья к России 36.Историография истории Прибайкалья ХУ11 века.

37.Проблемы социально-экономического, политического и культурного развития Прибайкалья в ХУ111в.

38.Историография истории Прибайкалья ХУ111 века 39.Внутренняя политика Александра 1 (1801-1825гг.) 40.Движение и восстание декабристов (первая четверть XIX века.) 41.Проблемы социально-экономического, политического и культурного развития Прибайкалья в Х1Х веке.

42.Внешняя политика России в начале XIX века. Отечественная война 1812 года.

43.Внутренняя политика Николая 1 (1825-1855гг.) 44.Идейная борьба и общественное движение 30-50-х годов XIX века в России.

45.Внешняя политика России в 20-50-е года XIX века. Крымская война.

46.Культура России в первой половине XIX века 47.Культура России в первой половине XIX века.

48.Отмена крепостного права в России и реформы 60-х – 70-х годов XIX века.

49.Внутренняя политика России в период правления Александра III (1881-1894гг.) 50.Особенности развития капитализма в России на рубеже XIX-XXвв.

51.Культура России во второй половине XIX века.

52.Историография истории Прибайкалья Х1Х века.

53.Общественно политическое движение в 60-е-70-е годы XIX века.

54.Русская культура в конце XIX- начале XXвеков.

55.Внешняя политика России во второй половине XIX века 56.Внешняя политика России на рубеже XIX-XXвв.

57.Развитие культуры и науки в России в 90-е годы XX века.

58.Политические партии России в начале XX века. (1900-1916гг).

59.Первая российская революция 1905-1907гг.: Причины, характер и основные этапы.

60.Особенности социальных революций и гражданской войны в Прибайкалье 1905гг.

61.Становление российского парламентаризма в начале XX века.

62.Россия накануне и в годы первой мировой войны (1912-1916гг.) 63.Россия в период от Февраля к Октябрю 1917 года.

64.Реформы Столыпина П.А. и их влияние на развитие России 65.Россия в период гражданской войны и иностранной интервенции (1917-1922гг.) 66.Историография истории Прибайкалья периода революций и гражданской войны.

67.Внутрипартийная политическая борьба в РКП (б) в 1920-е годы.

68.Социально-экономическая политика Советского государства в 1918-1920-х годах 69.Февральская революция 1917 года в России.

70..Национально-государственное строительство в СССР в 1920-е – 1930-е годы.

71.Общественно – политическая жизнь СССР в 1930-е годы.

72.Внешняя политика Советского государства в 1920-е годы.

73.Внешняя политика Советского государства в 1930-е годы.

74.Советское государство в 1921-1928гг.: новая экономическая политика.

75.Советская культура в 1920-1930гг.

76.Экономическая политика Советского государства в 1930-е гг.: индустриализация и коллективизация сельского хозяйства.

77.Великая Отечественная война 1941-1945гг.: основные периоды.

78.Внешняя политика СССР во второй половине 1940-начале 1950-х гг.

79.Социально-экономическое развитие СССР в 1945-1953гг.

80.СССР в годы «хрущевской оттепели» (1953-1964гг.): экономические реформы и духовная жизнь страны.

81.Общественно-политическая жизнь и культура СССР в 1945-1953гг.

82.Внешняя политика СССР в 1950-е 1960-е годы.

83.Социально-экономическое развитие России в пореформенный период (1860середина 1890-х гг.) 84.СССР в период «развитого социализма» (1964-1985гг.) 85.Внешняя политика СССР в конце 1960-х середине 1980-х годах 86.СССР в годы «перестройки» 1985-1991гг.

87.Внешняя политика СССР при М.С. Горбачеве (1985-1991гг.) 88.Внешняя политика Российской Федерации в 1990-е годы.

89.Становление российской государственности (1991-2001гг).

90.Программа экономических реформ в России, и их результаты (1991-2001гг.).

Приложение 3.

Тематика рефератов по «Историографии»

для аспирантов специальности 07.00.02. «Отечественная история»

67.Периодизация истории России по В.О. Ключевскому и Н.Н. Бердяеву.

68.«Повесть временных лет» об истории древних славян.

69.Языческие верования древних славян.

70.«Великое переселение» народов в Евразии, его последствия.

71.Принятие христианства на Руси при Владимире I.

72.Норманнская теория образования Древнерусского государства и ее оценка в исторической науке.

73.Культура Киевской Руси.

74.Международные и культурные связи Древней Руси со странами Запада и Востока.

75.Особенности исторического развития русских княжеств в условиях монгольского ига.

76.Политическое объединение русских земель и возвышение Москвы от Ивана Калиты до Ивана III.

77.Монастыри и их роль в духовной и экономической жизни средневекового русского общества.

78.Развитие русской общественной мысли в XV-XVII вв.

79.Реформы 1540-1550-х гг. при Иване Грозном.

80.Православная церковь и русская культура в Средние века.

81.А. Рублев в русской иконографии и живописи.

82.Великая Смута конца XVI- начала XVII вв. и ее исторические уроки.

83.Бурятия в составе России. Оценка исторического значения этого события.

84.Книгопечатание в России: начало и историческое значение.

85.Особенности культурного развития России в XVII в.

86.Воссоединение Украины с Россией.

87.Реформы Петра Великого.

88.Дворцовые перевороты и их оценка.

89.Внешняя политика России в XVIII в.

90.Забайкальское казачество, основные этапы развития.

91.Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

92.Особенности культурного развития России в XVIII в.

93.Появление первых библиотек и музеев в России.

94.Военное искусство П. Румянцева, А. Суворова, Ф. Ушакова.

95.М.М. Сперанский – выдающийся светило российской бюрократии.

96.Отражение Отечественной войны 1812 г. в российской художественной культуре.

97.Декабристы и их оценка в исторической науке прошлого и наших дней.

98.Западники и славянофилы: их место в отечественной общественной мысли России.

99.Российский либерализм 1840-1850-х гг.: начало складывания.

Отмена крепостного права и дальнейшие буржуазные реформы 100.

1860-1870-х гг.

Российская интеллигенция, ее формирование и место в 101.

Отечественной истории Х1Х в.

Революционная демократия в России: ее идеи и оценка (А. Герцин, 102.

В. Белинский Н. Чернышевский).

Движение народников: от радикалов до либералов (М. Бакунин, П.

103.

Ткачев, П. Лавров, Н. Михайловский).

Появление социал-демократии (марксизма) в России: от Г.

104.

Плеханова до В. Ленина и Ю. Мартова.

«Золотой век» русской культуры: а) А.С. Пушкин и его время; б) 105.

«Передвижники» и их значение; в) композиторы «Могучей кучки».

Историки – классики Х1Х в.: Н. Карамзин, Н. Погодин, С. Соловьев, 106.

В. Ключевский.

Политические партии России конца Х1Х – начала ХХ в.: эсеры, 107.

кадеты, социал-демократы, национальные партии.

Национальное движение Бурятии (1-я треть XX века) 108.

Культура России периода «Серебряного века».

109.

Буржуазные революции в России и их оценка (1905-1907 гг., 110.

Февральская 1917 г).

Выдающиеся премьеры России С.Ю. Витте и П.А. Столыпин.

111.

Первая мировая война 1914 –1918 гг.: причины, характер и 112.

исторические последствия.

Октябрьский переворот в Петрограде 1917 г. Приход большевиков к 113.

власти.

Культурная политика в первые годы Советской власти 114.

Гражданская война и ее трагические последствия для России.

115.

Русская эмиграция «первой волны» 1920-1930 гг.

116.

Новая экономическая политика (НЭП).

117.

Формирование в СССР однопартийной политической системы и 118.

утверждение сталинского тоталитаризма.

Переход к командно-административной системе управления 119.

экономикой. Первые пятилетки (1928 – 1941 гг.) Внешняя политика СССР в предвоенные годы.

120.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. в оценке отечественных 121.

и западных историков и политиков.

Культура, религия, церковь в годы Великой Отечественной войны.

122.

Размежевание послевоенного мира на две системы и переход к 123.

«холодной войне».

Восстановление народного хозяйства СССР в 1946 – 1950-х гг.

124.

Начало демократизации жизни советского общества «Оттепель»

125.

Н.С. Хрущева.

Нарастание кризиса советского общества в 1960-1970–х гг. и 126.

неспособность государственного руководства к его разрешению.

Перестройка: от замысла до реальности.

127.

Становление российской государственности в 1990-е гг.

128.

Россия на пути рыночных реформ в последнее десятилетие.

129.

Современное внутриполитическое положение России.

130.

Проблемы культурного развития современной России.

131.

Современные этнокультурные и этнодемографические процессы в 132.

Бурятии.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ

изменения страницы пункта внесения

ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

ЛИСТ УЧЕТА ПЕРИОДИЧЕСКИХ ПРОВЕРОК ДОКУМЕНТА

Дата Ф.И.О. и должность лица, Изменению подлежат Роспись выполняющего проверку



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы СУДЕБНАЯ ПОЖАРНОТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки (специальности) 280705 Пожарная безопасность квалификация (степень) Специалист Утверждено Ученым советом Академии ГПС МЧС России Москва 2012 Составители: Карпов С. Ю., Плешаков В. В., Данилов А. М., Волошенко А. А., Матюшина Е. А.,...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша _ 2011 г. Регистрационный № УД-/р. ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО Учебная программа для специальности: 1- 24 01 02 – Правоведение Факультет правоведения (название факультета) Кафедра экономического права (название кафедры) Курс (курсы) 3, Семестр (семестры) 6, Лекции 10 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 6 Зачет нет (количество часов) (семестр) Лабораторные...»

«Внешний портативный ® My Passport Slim™ Портативный накопитель Руководство по эксплуатации Руководство по эксплуатации My Passport Slim Ремонт и поддержка продукции WD При возникновении неполадок в работе изделия не торопитесь его возвращать. Мы всегда готовы помочь вам устранить неполадки самостоятельно. Ответы на большинство технических вопросов можно получить, обратившись к нашей базе знаний или к службе поддержки по электронной почте на сайте http://support.wd.com. Если вы не нашли ответа...»

«УЧЕБНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по общему курсу Многопроцессорные системы и параллельное программирование для студентов, обучающихся по программе подготовки бакалавров физико-математических наук по направлению Прикладная математика и информатика Курс третий Семестр пятый Практические и лабораторные занятия 36 часов Зачет 5 семестр Программа разработана профессором кафедры математического обеспечения ЭВМ факультета вычислительной математики и кибернетики Нижегородского госуниверситета доктором...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ Вступительное слово Главы города Э.Ш.Акбулатова.............5 Красноярск – это...............................................6 Почему Красноярск выгоден для бизнеса?.......................7 Общая информация.............................................8 Физико географическое положение.............................9 Транспортное...»

«Building Owners Save Money, Save the Earth, Replace Your CFC Air Conditioning Chiller ВЛАДЕЛЬЦЫ ЗДАНИЙ, СЭКОНОМЬТЕ ДЕНЬГИ, ЗАЩИТИТЕ ЗЕМЛЮ, ЗАМЕНИТЕ СВОИ КОНДИЦИОНЕРЫ, РАБОТАЮЩИЕ НА ХФУ! (English version published by US Environmental Protection Agency in 2002 Russian version translated by National Ozone Unit of Turkmenistan as part of the 2007 work programme of the Regional Ozone Network for Europe & Central Asia and funded by the Multilateral Fund for the Implementation of the Montreal...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Байкальский государственный университет экономики и права Филиал в г. Усть-Илимске УТВЕРЖДАЮ Директор А.В. Бандурист 201_ г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Наименование...»

«Актуальные проблемы современной экономики и пути их решения: материалы международной научно-практической конференции студентов и аспирантов, 2-4 марта 2011 г., 2011, 356 страниц, 5982521256, 9785982521255, ДонГАУ, 2011. Сборник предназначен для ученых и практиков, аспирантов и студентов, всех интересующихся рассматриваемыми проблемами Опубликовано: 15th June Актуальные проблемы современной экономики и пути их решения: материалы международной научно-практической конференции студентов и...»

«Консультирование реформ права и Rechts- und Justizreformberatung юстиции на Южном Кавказе im Sdkaukasus Сборник материалов № 34 Materialiensammlung N 34 Бангалорские принципы поведения судей БАНГАЛОРСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОВЕДЕНИЯ СУДЕЙ Deutsche Gesellschaft fr Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH является германской федеральной компанией, действующей в глобальном масштабе. Компания оказывает содей ствие правительству Федеративной Республики Германия в реализации целей в сфере меж дународного...»

«ФГУП Всероссийский научно-исследовательский институт рыбного хозяйства и океанографии История ФГУП ВНИРО непосредственно отражает практически всю историю развития отечественных рыбохозяйственных исследований. В самой идее учреждения головного рыбохозяйственного Института была заложена многопрофильность, базирующаяся на комплексности и взаимосвязи различных направлений рыбохозяйственных исследований: от изучения абиотических и биотических условий среды обитания промысловых видов к оценке...»

«Технологический институт Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет в г. Таганроге УТВЕРЖДАЮ Руководитель ТТИ ЮФУ А. И. Сухинов _ 2010 года Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению Наноэлектроника и наномагнетизм, компонентная база и устройства. Физические принципы. Применяемые технологии при разработке и создании на базе учебного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _ _2011 г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА Специальность 100103 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ специализация РЕСТОРАННЫЙ СЕРВИС Квалификация специалист по сервису и туризму Екатеринбург 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Современной российской экономике требуется подготовка специалистов с новым типом экономического...»

«День дублера - разделенное административно-игровое самоуправление образовательного учреждения Общие положения В описании данной модели, названной День дублера — разделенное административноигровое самоуправление сочетаются два вида самоуправления, практически не связанные по структуре и функционалу. Поэтом при описании модели, как правило, используются ссылки на ту или иную модель, где данные элементы представлены наиболее ярко. В случае использования в основном административного самоуправления...»

«17-ый ежегодный Саммит Металлы СНГ Дата и место проведения: 14 - 16 февраля 2012 года, Россия, Москва Одно из самых важных и авторитетных мест для встреч лидеров индустрии, которое традиционно состоится 14-16 февраля 2012 года в Москве. На Саммите ожидается более 250 участников, и как всегда, Саммит послужит высокоуровневой платформой для работы, общения и ознакомлением с последними планами развития в будущем. Ключевые темы Саммита - 3 дня обсуждения самых актуальных тем: ДРАГОЦЕННЫЕ МЕТАЛЛЫ: -...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 073000 МУЗЫКОЗНАНИЕ И МУЗЫКАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО (профиль подготовки Музыковедение) Квалификация (степень) магистр 2 Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное...»

«Аннотации рабочих программ учебных дисциплин по направлению подготовки 080100.68 Экономика программа подготовки Экономика фирмы и отраслевых рынков Методология и организация научного исследования Цель и задачи дисциплины: Цель изучения дисциплины - сформировать у магистрантов систему знаний и умений, позволяющих творчески выполнять научные исследования, решать научные задачи, работать в качестве экономистов – исследователей в научно-исследовательских и коммерческих организациях; преподавателями...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: 1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии. 2. примерной программы для основного общего образования по географии 2004г. (сборник нормативных документов География М.: Дрофа,2004). Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний. Программа определяет содержание...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины Б.1.ДВ.3. Правоведение Для бакалавров (магистров) направления подготовки 110800 Технические системы в агробизнесе Факультет, на котором проводится обучение Механизации Кафедра – разработчик Земельного, трудового и экологического права Дневная форма обучения Заочная...»

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 151900 КОНСТРУКТОРСКОТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОИЗВОДСТВ составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 151900 КОНСТРУКТОРСКО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОИЗВОДСТВ  (ПРИКАЗ от 24 декабря 2009 г. N 827  Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного  стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки  ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20 Принято решением педагогического совета МБОУ СОШ № 20 Протокол № 13 от 25.08. 2011 г. Председатель педсовета Утверждаю директор МБОУ СОШ № 20 Приказ № 223 от 25.08.2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 20 г. Нижний Тагил 2011 г. Содержание. Введение. 1. Целевой раздел. 1.1.Пояснительная записка. 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной об-...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.