МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Почвоведение

наименование дисциплины

280100.62 – природообустройство и водопользование «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

Профиль подготовки Бакалавр Форма обучения очная Краснодар, 2011 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) Почвоведение являются знание будущих инженеров-мелиораторов свойств, генезиса, процессов и закономерностей географического распространения почв. Приоритетным методологическим примом для них является системный подход.

Он предусматривает изучение почвы как открытой четырхфазной системы в верхней части земной коры, являющейся функцией горной породы, организмов, климата, времени и обладающей плодородием.

Этим осуществляется преемственность с трудами основоположника русского почвоведения В. В. Докучаева.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина почвоведение относится к циклу Б.2 – математический и естественнонаучный цикл, базовая часть.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

математика, физика, химия, гидрология с основами геологии.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: водное, земельное и экологическое право, ландшафтное районирование.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

А) общекультурных (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения - уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь б) профессиональных (ПК):

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями иметь базовые представления об основных теоретических и прикладных направлениях почвоведения:

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК- 1);

- способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК- 2) - способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования (ПК- 5);

Знать:

- особенности и структуру природно-техногенных комплексов, ландшафтное районирование, необходимость, цели и сущность мелиорации земель различного назначения; мелиоративный режим, методы, способы и приемы оросительных, осушительных, химических, тепловых и других мелиораций, принципы эколого-экономического обоснования мелиорации;

задачи, методы природоохранного обустройства территорий, охраны природной среды и ландшафтов городов и пригородов; защиты территории от затопления и подтопления, методы борьбы с оврагообразованием и размывом оврагов; восстановления участков территории, нарушенных в результате хозяйственной деятельности, предохранения берегов водоемов от размывов Уметь:

- составлять водный и солевой балансы земель, рассчитывать баланс гумуса, показатели мелиоративного режима, параметры оросительных и осушительных систем, оценивать влияние мелиорации на окружаю-щую среду Владеть:

- методами производства работ при топографической съемке местности, методами определения и оценки показателей различных свойств грунтов, необходимых для проектирования фундаментов и расчета оснований 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Данные по рабочему учебному плану:

аудиторные занятия – Внеаудиторная работа Форма контроля:

№ Разделы дисциплины и Количество часов биокосное тело, е уровни ческие функции оценка и охрана.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

очно заочпрограмм

ОБЩАЯ СХЕМА ПОЧВООБРАЗОВАНИЯ.

ФАКТОРЫ ПОЧВООБРАЗОВАНИЯ.

МИНЕРАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПОЧВЫ.

ПОГЛОТИТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ ПОЧВЫ.

СТРУКТУРА ПОЧВЫ, ФИЗИЧЕСКИЕ И

ФИЗИКО-МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА.

структуры. Общие физические свойства. Физикомеханические свойства почв.

ПОЧВЕННЫЙ РАСТВОР, РЕАКЦИЯ И

осмотическое давление раствора Окислительновосстановительные процессы в почве. Кислотность, ПОЧВЕННАЯ ВЛАГА. Категории почвенной влаги и водные свойства почв. Почвенно-эколошческие константы и их экологическое значение. Водный

БИОХИМИЯ И РАДИОАКТИВНОСТЬ ПОЧВ.

Баланс биофильных элементов в почвообразовании.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЧВЕННОЙ МАССЫ.

псевдооподзоливание. Солончаковый и солонцовый

ЭВОЛЮЦИЯ И КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЧВ

Развитие и эволюция почв в биосфере. Почвенногеографическое районирование. Таксономия и ПОЧВЫ ЛЕСОВ (условия образования, процессы, процессы, свойства, систематика, особенности процессы, свойства, систематика, особенности южные. Каштановые почвы. Лугово-черноземные ПОЧВЫ ПОИМ (условия образования, процессы, использования). Аллювиальные почвы. Солончаки,

ПОЧВЕННЫЙ ПОКРОВ КРАСНОДАРСКОГО

КРАЯ И ПРОБЛЕМЫ ЕГО ДЕГРАДАЦИИ.

ДЕГРАДАЦИЯ ЗЕМЕЛЬ И ИХ ПОЧВЕННОЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА И ОХРАНА. ПОЧВЕННЫЕ

Итого 36 часов 2. Перечень лабораторных (практических, семинарских) работ дисциплины (модуля) (практических, семинарских) часов 1. Введение. Почва как биокосное Инструктаж по технике тело, е уровни организации и безопасности при работе в дисциплины (модуля) (практических, семинарских) часов 4. Деградация земель и их Изучение строения профилей почвенно-экологическая оценка и основных почв РФ, 3. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовой проект (работа), учебным планом не предусмотрены.

4.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Экологические функции почвы Подготовка к опросу.

определяемые ее физикохимическими параметрами Почва и е свойства.Почвенный Подготовка реферата.

почвенного покрова (педосферы) коллоквиуму.

5. Вопросы к экзамену по курсу «ПОЧВОВЕДЕНИЕ» для студентов 2-го курса «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

1 Предмет, задачи, методы почвоведения и его связь с мелиорация, рекультивация и охрана земель.

2 Почва как биокосное тело в биогеоценозе и биосфере.

3 Понятие о плодородии почв, их виды и краткая характеристика.

4 Основные процессы почвообразования и стадии его развития Схема функционирования почвенной системы 5 Морфологические признаки почв (окраска, гранулометрический состав, сложение, мощность почвы и ее генетических горизонтов) 6. Морфологические признаки почв (структура, новообразования и включения, строение почвы) 7. Виды биологического и физического выветривания горных пород и минералов, их сущность и роль в почвообразовании 8 Сущность химического выветривания горных пород и минералов и его роль в почвообразовании.

9 Состав, классификация механических элементов (гранул) и их роль в почвообразовании.

10. Гранулометрический (механический) состав, удельная поверхность гранул и свойства почв.

11. Особенности двухчленной и трехчленной классификаций почв по грансоставу.

12. Генетическое и экологическое значение гранулометрического состава 13 Растительные формации и их влияние на качество и количество гумуса.

Понятие о подстилочно-опадочном коэффициенте (ПОК).

14. Роль микро-, мезо- и макробиоты в почвообразовании.

15. Общая схема, условия и факторы гумусообразования.

16. Состав и краткая характеристика органических веществ неспецифической природы в почвах 17. Состав и свойства органических веществ почвы специфической природы.

18. Роль гумуса в плодородии почв. Запасы гумуса: формула расчета и единицы измерения 19. Состав и строение почвенных коллоидов.

20. Свойства почвенных коллоидов, обусловленные их электрическим зарядом.

21. Свойства почвенных коллоидов, обусловленные степенью их взаимодействия с водой.

22. Сущность биологической, химической и механической поглотительной способности почв.

23. Сущность физико-химической и физической поглотительной способности почв.

24. Роль поглотительной способности в плодородии и экологии почв.

25. Состав, концентрация и осмотическое давление почвенного раствора Понятие о засоленных и незаселенных почвах.

26. Активная кислотность почвы, ее показатели и их значение в мелиорации почв.

27. Виды потенциальной кислотности почв, их сущность и особенности определения..

28. Щелочность почв, ее виды и их краткая характеристика 29. Буферность почв как фактор экологической устойчивости почвенной системы.

30. Структура почвы, ее образование, утрата и восстановление.

31. Общие физические свойства почвы и обусловленные ими экологические функции педосферы.

32. Понятия и краткая характеристика категорий и форм почвенной влаги.

33. Основные водные свойства почв (водопроницаемость, водоподъемная способность и влагоемкость).

34. Почвенно-гидрологические константы и их экологическое значение для растений и микроорганизмов.

35. Водный баланс и типы водного режима почв.

36. Сущность и единицы измерения тепловых свойств почв (теплопоглотительная способность, теплоемкость и теплопроводность).

37. Типы теплового режима почв и приемы их регулирования.

38. Состав почвенного воздуха и его отличие от атмосферного. Роль кислорода и углекислого газа в почвенных процессах.

39. Воздушный режим почв и его регулирование.

40. Микроэлементы и тяжелые металлы в почвах.

41. Естественная и искусственная радиоактивность почв.

42. Климат и рельеф как абиотические факторы почвообразования.

43. Почвообразующие породы и их влияние на гранулометрический и минералогический состав почв.

44. Биологический фактор почвообразования (низшие и высшие растения, микроорганизмы, беспозвоночные и позвоночные животные).

45. Принципы классификации почв, основные таксономические единицы и особенности их выделения.

46. Особенности почвенно-географического районирования для равнинных и горных территорий.

47. Особенности почвообразования в полярном и бореальном климатических поясах. Подзолистые почвы (строение, классификация и свойства).

48. Бурые лесные почвы: условия образования, строение, свойства и систематика. Элементарные почвообразовательные процессы (подзолообразование, лессиваж и оглинивание).

49. Серые лесные почвы: условия образования, строение, свойства и систематика. Элементарные почвообразовательные процессы (гумусонакопление и подзолообразование).

50. Дерново-карбонатные почвы: условия образования, строение, свойства и систематика Элементарные почвообразовательные процессы (гумусонакопление и дерновый процесс).

51. Условия образования, строение и свойства черноземов. Элементарные почвообразовательные процессы (гумусонакопление и выщелачивание).

52. Классификация черноземов и диагностика их подтипов.

53. Лугово-черноземные почвы: условия образования, строение, свойства и систематика. Элементарные почвообразовательные процессы (гумусонакопление, оглеение и псевдооглеение).

54. Солончаки: сущность процессов засоления, морфологическое строение, классификация и мелиорация.

55. Солонцы: сущность процесса осолонцевания, морфологическое строение, классификация и гипсование.

56. Солоди: сущность процесса осолодения, морфологическое строение, классификация и использование.

57. Аллювиальные почвы: условия образования, строение, свойства и систематика.

58. Бурые полупустынные почвы: условия образования, строение, свойства и систематика.

59. Почвы сухих субтропиков на примере коричневых почв: условия образования, строение, свойства и систематика.

60. Почвы влажных субтропиков на примере желтозмов: условия образования, строение, свойства и систематика.

61. Гидроморфные почвы на примере болотных почв: условия образования, строение, свойства и систематика.

62. Краткая характеристика условий почвообразования и систематический список основных почв Краснодарского края.

63. Широтная и вертикальная зональность на примере почвенного покрова Краснодарского края 64. Основные формы деструкции почв.

65. Сущность водной эрозии почв и формы ее проявления.

66. Сущность ветровой эрозии почв. Понятие о дефляции.

67. Понятие о почвенных картах и картограммах, их масштаб и применение.

68. Почвенно-экологическая оценка земель Понятие о бонитировке почв.

69. Мелиорация почв. Виды и способы мелиорации.

70. Рекультивация земель. Виды рекультивации.

70. Влияние рельефа местности на почвообразование.

71. Значение подстилающих почвообразующих пород на формирование подтопляемых почв.

72. Почва. Что называется почвой.

73. Факторы почвообразования по В.В. Докучаеву.

74. Мелиорация почв. Виды мелиорации.

75. Охрана почв. Виды, уровни и способы охраны.

6. Учено-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература Почвоведение. Под ред. Кауричева И.С. - М.: Агропромиздат, 1989 - 719 с Вальков ВФ, Штомпель Ю.А, Тюльпанов ВН. Почвоведение (почвы Северного Кавказа). Краснодар: Сов. Кубань, 2002, - 728 с.

Практикум по почвоведению Под ред. Кауричева И. С.-М.:

Колос, 1986.-272 с.

Практикум по почвоведению (почвы Северного Кавказа): уч.

пособ. /-Краснодар: Сов. Кубань,2003. - 328 с.

5. Короновский, Н. В. Геология : учебник для вузов по эколог.

специальностям. - М. : Академия, 2003. - 448 с.

6. Комарова, Н. Г. Геоэкология и природопользование : учеб. пособие для студентов вузов по специальности 032500 "География". - М. : Академия, 2003. - 192 с.

б) дополнительная 1. Добровольский Г.В., Никитин Е.Д Функции почв в биосфере и экосистемах - М.:Наука,1990. - 157 с.

Вальков В.Ф., Штомпель Ю.А., Котляров НС. Экологическое почвоведение: Уч По соб. - Краснодар: Сов Кубань, 2004. - 400 с.

Добровольский Г В. География почв Учебник. - 2-е изд, перераб и доп / Г.В. Добровольский, И.С Урусевская. - М.: изд-во МГУ, изд-во «КолосС», 2004. - 460с Мамонтов В.Г Общее почвоведение / Мамонтов В.Г. [и др.]. - М : Колос С, 2006 -456с.

Штомпель Ю.А. Почвенно-экологические основы и проблемы земледелия в Северо-Западном Предкавказье : учеб. пособие / Ю.А.

Штомпель, Н.Н. Нещадим. - Краснодар Сов Кубань, 2006.-332 с в) программное обеспечение и интернет-ресурсы:

- Mapinfo, Serfer, SASPlanet.

- http://soilsib.nsc.ru - Институт почвоведения и агрохимии СО РАН.

- http://www.spr.ru/ pochvenniy-institut-im-v-v-dokuchaeva-rashn.html Почвенный институт им. В. В. Докучаева Всесоюзный научноисследовательский Российской академии сельскохозяйственных наук.

- http://www.soil.pu.ru/ - Кафедра почвоведения и экологии почв биологопочвенного факультета Санкт-Петербургского государственного университета.

http://dssac.ru/ - Кафедра почвоведения и оценки земельных ресурсов Южного федерального университета (РГУ).

http://www.crimea.edu - Записки общества геоэкологов.

http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

http://mpr.stavkray.ru/ - Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Ставропольского края.

http://www.speleogenesis.info/ - Виртуальный научный журнал.

http://wsyachina.narod.ru/earth_sciences/index.html - Науки о Земле.

Библиотека статей.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций.

2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Видеопроектор, ноутбук, экран.

3. Требования к специализированному оборудованию:

Лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 280100.62 – «Природообустройство и водопользование» и учебного плана по профилю подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».

Рецензенты: доктор с.-х. наук, профессор А.В. Бузоверов Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры протокол №_ от “_ “ 20 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 280100.62 – «Природообустройство и водопользование» и учебного плана по профилю подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».

Зав. кафедрой почвоведения, Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии по направлению 280100.62 – «Природообустройство и водопользование» протокол № _ от “_ “ 20 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 110100.62 – «Природообустройство и водопользование» и учебного плана по профилю подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».