WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«ОТЧЕТ по исполнению мероприятий Программы развития в 1 полугодии 2012 г. Ректор Дальневосточного федерального университета 24 августа 2012 г. _ С.В. Иванец (подпись, печать) августа 2012 г. Отчет получен (подпись ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ОТЧЕТ

по исполнению мероприятий

Программы развития в 1 полугодии 2012 г.

Ректор Дальневосточного федерального университета

"24" августа 2012 г. _ С.В. Иванец (подпись, печать) " " августа 2012 г.

Отчет получен (подпись куратора Минобрнауки России) 1

СОДЕРЖАНИЕ

1. Описание достигнутых результатов за отчетный период по задачам и мероприятиям Программы развития ………………………………………. 1.1. Реализация мероприятий Программы развития, предусмотренных в 2012 году……………………………………………………………………… 2. Вовлеченность внешних партнеров в реализацию Программы (формы и механизмы взаимодействия, структура и объемы привлеченных ресурсов стратегических партнеров) ……………………... 2.1. Взаимодействие с Аппаратом полномочного представителя Президента Российской Федерации, региональными и муниципальными органами власти ……………………………………… 2.2. Взаимодействие с работодателями, бизнесом ……………………….. 2.3. Взаимодействие с образовательными учреждениями ……………….. 2.4. Взаимодействие с зарубежными партнерами ………………………… 2.5. Информация о деятельности Наблюдательного совета за отчетный год (количество проведенных заседаний; рассматриваемые вопросы;

принятые решения, связанные с реализацией программы развития)…… 3. Опыт университета, предлагаемый к тиражированию в системе высшего профессионального образования ………………………………… 4. Мероприятия по информационному сопровождению реализации Программы развития ……………………………………………………….. 5. Проблемы реализации программы развития федерального университета, выявленные в отчетном периоде ………………………….. 6. Приложения:.……………………………………………………………..

6.1. Количественные показатели эффективности реализации Программы развития федерального университета ……………………………………… 6.2. Отчет о достижении целевых показателей, утвержденных в Программе развития, на отчетную дату ………………………………….. 6.3. Отчет о расходовании средств федерального бюджета и софинансирования по направлениям (остаток средств субсидии года)………………………………………………………………………….. 6.4. Отчет о расходовании средств Федерального бюджета и софинансирования в 2012 году:

а) в разрезе направлений …………………………………………………… б) в разрезе мероприятий……………………………………………………. ОТЧЕТ 1. Описание достигнутых результатов за отчетный период по задачам и мероприятиям Программы развития 1.1. Реализация мероприятий Программы развития в 2012 году Задача 1. Кадровое развитие, направленное на переподготовку действующих профессионалов для реализации новых моделей образовательного процесса и проведения исследований международного качества, а также на обновление научно-преподавательского корпуса и создание условий продуктивной образовательной, научной и инновационной деятельности Мероприятие 1. Создание эффективной системы мотивации профессионального развития и достижения высоких результатов научнопедагогических работников, включая поддержку высокой академической продуктивности, а также стимулирование руководства образовательными программами, стимулирование внедрения новых технологий и внедрение антикоррупционных механизмов Результаты. Для создания системы действенных механизмов и инструментов, способствующих повышению эффективности работы научнопедагогических работников в ДВФУ действует программа инфраструктурных проектов «Корпоративная система управления персоналом», который состоит из четырех проектов:

1. «Мотивация» - создание эффективной и прозрачной системы мотивации, соподчиненной с результатами основных процессов деятельности ДВФУ, ориентированной на достижение индикаторов Программы развития;

2. «Оценка» - создание системы объективной всесторонней оценки персонала на основе рейтингового подхода, метода «360» и показателей результативности процессов деятельности и развития;

3. «Развитие персонала» - создание системы обучения и повышения квалификации кадров в ведущих образовательных, научных и предпринимательских центрах России и других стран на основе комплексной программы формирования кадрового резерва с использованием инвестиционного подхода;

4. «Академическая мобильность» - создание системы обучения и повышения квалификации кадров в ведущих образовательных, научных и предпринимательских центрах России и других стран на основе комплексной программы формирования кадрового резерва с использованием инвестиционного подхода.

В рамках проекта «Мотивация» с 01 января 2012 года разработаны пять новых регламентов (подписаны в 1 квартале 2012 года), направленных на создание эффективной системы поощрения активностей, профессионального развития и достижения высоких результатов научно-педагогических работников:

ПРИКАЗ № 02-02-01_1-67 от 07.03.2012 «О порядке назначения (http://dvfu.ru/files/articles/2222.pdf);

ПРИКАЗ № 02-02-01_1-68 от 07.03.2012 «О порядке назначения единовременного вознаграждения сотрудникам ДВФУ за победу в спортивных соревнованиях, творческих конкурсах и выставках»

(http://dvfu.ru/files/articles/2223.pdf);

ПРИКАЗ № 02-02-01_1-69 от 07.03.2012 «О порядке назначения единовременного вознаграждения за издание монографий и учебников на (http://dvfu.ru/files/articles/2232.pdf);

ПРИКАЗ № 02-02-01_1-70 от 07.03.2012 «О порядке назначения единовременного вознаграждения за издание учебной литературы с грифом» (http://dvfu.ru/files/articles/2233.pdf);



ПРИКАЗ № 02-02-01_1-71 от 07.03.2012 «О порядке назначения единовременного вознаграждения тренерам за подготовку призеров спортивных соревнований» (http://dvfu.ru/files/articles/2234.pdf).

Стоит отметить, что в отличие от семи регламентов утвержденных в 4 квартале 2011 года, направленность новых документов инициирована школами университета и учитывает специфические особенности направлений их работы.

Так, например, появились регламенты определяющие порядок поощрения не только за научные достижения, но и за достижения в спорте и творческой деятельности. Победы на соревнованиях и различных конкурсах, безусловно, положительно сказываются на имидже ДВФУ.

Статистика проекта "Мотивация" 2011/2012 гг. (состояние на 01.07.2012) 14 Персональная страница В рамках проекта «Оценка» запущена «Рейтинговая система оценки деятельности сотрудников из числа профессорско-преподавательского состава и структурных подразделений федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет». Основной целью является повышение эффективности труда профессорско-преподавательского состава. На основе результатов рейтинговой оценки будут назначены дополнительные стимулирующие надбавки к заработной плате сроком на один год, что позволит поощрять активных и результативных сотрудников. Первое назначение среднесрочных надбавок по результатам оценки деятельности ППС будет произведено на 2012-2013 учебный год. В настоящее время заполнено около 90% личных кабинетов преподавателей (http://i.dvfu.ru/wps/portal). В рамках проекта «Мотивация» в части привлечения преподавателей к работе на портале ДВФУ и участию в рейтинговой оценки их деятельности, а так же компенсации временных затрат на первичное оформление личного профиля, ректором подписан ПРИКАЗ № 12-25-53 от 23.03.2012 «О порядке назначения выплаты сотрудникам из числа ППС за заполнение персональной страницы»

(http://dvfu.ru/files/articles/2347.pdf).

В целях закрепления работника на рабочем месте на определенный срок после прохождения дорогостоящего обучения за счёт университета и мотивирования персонала осознано подходить к выбору обучающей программы, в ДВФУ введена практика заключения ученических соглашений.

ПРИКАЗом № 12-13- 114 от 26.04.2012 «О порядке направления работников на обучение (Программа развития)» утверждена форма соглашения об обучении (http://dvfu.ru/files/articles/2155.pdf). Данное соглашение включено в процедуру оформления прохождения повышения квалификации сотрудниками ДВФУ за счет средств Программы развития, чтобы получить отдачу от инвестиций в развитие сотрудников.

В рамках реализации программы проектов «Новая образовательная среда», для привлечения преподавателей к ведению учебных курсов на интегрированной платформе электронного обучения (LMS) Blackboard, по внутреннему заказу проекта «Электронное обучение ДВФУ», разработан и подписан ПРИКАЗ № 12от 04.04.2012 «О порядке назначения единовременного вознаграждения за ведение преподавателями учебных курсов» (http://dvfu.ru/files/articles/2357.pdf).

В университете с 2011 года в пилотном режиме функционирует «Сервис идей», который является дополнительный инструмент для получения предложений по улучшению деятельности ДВФУ. 25 мая 2012 подписан ПРИКАЗ № 12-13-236 «Об информационной системе «Сервис «Идей ДВФУ», (http://ideas.dvfu.ru/files/prikaz.pdf). Главная цель данного сервиса – формирование единой корпоративной среды и обеспечение обратной связи между ректоратом и работниками университета. Раздел 4-ый положения Мотивация и поощрение пользователей сервиса «Идеи ДВФУ». Лейтмотив раздела - способы поощрения особо активных пользователей сервиса, реализация идей которых принесла очевидную пользу университету.

Из приведенной выше информации можно сделать вывод, что проект «Мотивация» активно взаимодействует с другими проектами университета и его Программы развития, способствует ее комплексной реализации.

Для удобства сотрудников создан раздел проекта «Мотивация» на сайте ДВФУ (http://dvfu.ru/teachers/proekt-motivatsiya). Здесь сотрудник может ознакомиться со всеми подписанными приказами и утвержденными регламентами, скачать формы заявок на вознаграждение, прочесть статьи о проекте или о награжденных работниках. В разделе регулярно размещается актуальная информация, новость о ее размещении своевременно публикуется в новостной ленте на стартовой странице сайта ДВФУ.

Заметным дополнением к системе мотивации стало разработка шести положений о различных наградах и статусах работников ДВФУ. Это является начальным этапом создания системы нематериального стимулирования.

Положения предусматривают различные награды: государственные и отраслевые, звания «Заслуженный профессор ДВФУ» и «Почетный профессор ДВФУ», а также «Ветеран труда ДВФУ». Подлежал обсуждению также регламент о Доске почета и награждения почетными грамотами и благодарностями ректора. Документы прошли два этапа открытого обсуждения:

первый - на собраниях коллективов всех девяти школ, второй – на сайте университета (http://dvfu.ru/publications/news/2012-05-21-sotrudniki-dvfumogut.htm). Обсуждение подразумевало подробное знакомство всех заинтересованных сотрудников с документами и предоставление ими письменных комментариев и поправок. Теперь положения будут представлены на Ученом совете ДВФУ для утверждения.

В рамках проекта был разработан Этический кодекс преподавателя и сотрудника ДВФУ. Документ прошел ряд обсуждений, претерпел изменения и 11 мая 2012 года был одобрен на Конференции научно-педагогических работников, представителей других работников и обучающихся ДВФУ и утвержден ректором. (http://dvfu.ru/files/upfiles/documents.may12/ Eticheskiy_kodeks_prepodavatelya_i_sotrudnika_DVFU.pdf). Ссылка на новость http://dvfu.ru/publications/news/2012-05-11-na-konferentsii.htm.

Мероприятие 2. Интенсивная языковая переподготовка профессорскопреподавательского состава, содействие обеспечению профессионального уровня владения английским языком профессорско-преподавательским составом, а также сохранение и развитие компетенций в области восточных языков и распространение практики освоения восточных языков специалистами других областей Результаты. В целях реализации политики качественного обновления языковых компетенций научно-педагогических работников ДВФУ, обеспечения профессионального уровня владения английским языком профессорскопреподавательским составом для преподавания, написания статей в англоязычные журналы и обеспечения академической мобильности, в ДВФУ начата интенсивная языковая переподготовка профессорско-преподавательского и административно-управленческого персонала. В настоящее время на программах разноуровневой подготовки обучается 340 человек, по данным на 01.04.2012 г. обучение по программе языковой переподготовки обучение завершили около 500 человек.

По состоянию на 01.07.12 г. за счет средств Программы развития проводится обновление 10 аудиторий (5 лингафонных классов по 45 мест и мультимедийных аудиторий с системой видео конференцсвязи).

На сегодняшний день в активе университета имеется 1268 экземпляров уровневых пособий издательств MacMillan, Cambridge, Oxford, Heinemann, 200Touchstone (1-4) LMS based, закупленных в 2011 г.

По программе подготовки к сдаче международного экзамена IELTS заключен договор на сумму 0,64 млн. рублей. 40 преподавателей английского языка сдали экзамен в феврале 2012 года со средним баллом 6,0 и 39 преподавателей сдали экзамен в апреле 2012 г. со средним баллом 6,5.

В сентябре 2012 г. запланировано тестирование IELTS 60 преподавателей.

До конца 2012 года тестирование по IELTS суммарно пройдет 240 человек.

Языковую подготовку с привлечением сертифицированного тьютора и экзаменатора Чарльза Брэда Крюса IELTS в феврале-марте 2012 г. прошли преподавателей. Эти консультации были использованы в качестве основы системного модуля подготовки к экзамену IELTS при разработке оригинальных программ в ДВФУ.

Повышение квалификации преподавателей, осуществляющих языковую подготовку по английскому языку АУП и ППС, проводится с июля по август 2012 г. в университете Гриффита (Австралия) по программе обучения TESOL, которая помогает развить все необходимые навыки преподавания английского языка, а также получить знания, подготовку и понимание методик эффективного преподавания. Этот курс также включает практические занятия с коллегами и наставниками. Для участия отобраны 25 преподавателей-тьюторов.

Доля ППС университета, владеющего английским языком и имеющего соответствующий подтверждающий документ или сертификат, в общей численности составляет 20% или 700 человек (при плане 2012 года – 15%).

Мероприятие 3. Привлечение талантливых преподавателей и молодых ученых для работы в университете, в том числе путем приглашения на работу российских граждан, получивших образование и опыт работы в ведущих зарубежных университетах, как на профессорские должности, так и на создаваемые должности научных сотрудников для выпускников аспирантуры Результаты. В рамках реализации Программы развития ДВФУ проекта «Академическая мобильность» завершился второй этап первого конкурса, направленного на привлечение на постоянную работу учёных, получивших мировое призвание и сотрудничающих с ведущими российскими и зарубежными образовательными центрами.

Для отбора конкурсантов были созданы три комиссии:

В комиссию по гуманитарным наукам поступали заявки от тех, кто работает по вопросам права интеллектуальной собственности, международного и сравнительного правоведения, рекламы и связям с общественностью, а так же менеджмента и маркетинга в сфере физической культуры и спорта, дизайна среды (в том числе архитектурный и анимационный).

Комиссия по технике и технологии рассматривала заявки от учёных, имеющих опыт работы в области наносистем и наноматериалов, биологических, химических и энергосберегающих технологий.

Третья комиссия оценивала тех кандидатур, кто изучает современные методы педагогических исследований, социологию образования, работает по вопросам проектного менеджмента, международных отношений и политики, международной практики бухгалтерского учета и аудита.

Из 85 заявок от 61-го претендента конкурсная комиссия выбрала финалистов, которым было предложено разработать проект научной лаборатории (по выбранному приоритетному направлению развития ДВФУ) и защитить его в ДВФУ в г.Владивостоке. Проектная сессия проведена в марте 2012 г., на которой были подведены итоги и выбраны 5 победителей (Таблица 2).

Основные задачи приглашенных ученых: создание научной лаборатории в области профессиональной деятельности в составе не менее квалифицированных сотрудников; преподавание по специальным дисциплинам в области профессиональной деятельности; участие в конкурсах научных федеральных и международных грантов и проектов; участие в инновационной деятельности университета; публикация результатов исследований в ведущих международных профессиональных изданиях; реализация собственной программы аспирантуры.

Таким образом, в ДВФУ будут созданы лаборатории:

- Перспективных технологий горения;

- Теории квантовых материалов;

- Городского и ландшафтного проектирования;

- По изучению проблем противодействия терроризму и экстремизму в России и странах Азиатско-Тихоокеанского региона;

- Комплексных исследований институтов многостороннего сотрудничества в АТР и трансграничного взаимодействия в СВА.

С победителями конкурса заключены трудовые договора: с Минаевым С. и Севастьяновым С. - с 01 июля 2012 г.; с Шитовым Г., Есаковым Г. и Карлосом Рензо Зебаллосом - с 01 октября 2012 г.

С 14 марта запущен II конкурс для привлечения на постоянную работу в ДВФУ научно-педагогических кадров, получивших мировое призвание и сотрудничающих с ведущими российскими и зарубежными образовательными центрами http://dvfu.ru/publications/news/2012-05-28-izvestnye-vo-vsem-mire.htm, первый этап которого завершится 01 сентября 2012 г.

В рамках проекта «Академическая мобильность» были разработаны Программа «Visining professors», основная цель которой чтение лекций перед аудиторией студентов, аспирантов, магистрантов, преподавателей и сотрудников в рамках факультативных курсов по основным и международным образовательным программам и (или) выступления с пленарными докладами.

Программа способствует созданию кросс-профессиональной и кросс-культурной академической среды общения и обмена опытом; знакомству студентов и аспирантов с внешним академическим сообществом и передовым опытом;

формированию новых профессиональных компетенций и повышение квалификации научно-педагогических работников, научно-вспомогательного и учебно-вспомогательного персонала ДВФУ; поддержке бренда ДВФУ и продвижение положительного имиджа университета.

В рамках реализации проекта «Международные образовательные программы», в университете активно ведется активная работа по привлечению иностранных преподавателей для чтения курсов по международным образовательным программам магистратуры на английском языке (реализация с октября 2012 учебного года).

В январе 2012 г. для работы в ДВФУ в области организации привлечения иностранных преподавателей, в том числе для реализации международных образовательных программ, была приглашена Стефани Николь Плант, выпускница магистратуры Гарвардского университета. В результате ее работы по рекрутингу иностранных преподавателей поступило 187 заявок от потенциальных преподавателей по различным направлениям, в том числе:

естественно-научное – 9, биомедицина – 24, инженерные науки – 12, международное право – 24, педагогика – 22, региональные и международные исследования – 36, экономика и бизнес – 57, гуманитарные науки – 3.

Распределение поступивших заявок по страновому признаку представлено в таблице 3.

Информация о привлечении на работу в ДВФУ иностранных специалистов распространялась путем публикации рекламных объявлений в интернетпространстве и в ведущих зарубежных периодических изданиях, в числе которых Higheredjobs, Elsevier Publishing, American Journal of Archaeology, International Economic Law, Civil Engineering magazine, Springer magazine.

В настоящее время проводится конкурсный отбор заявок, включающий несколько стадий, а именно: он-лайн собеседование с претендентом (с целью выявления соответствия требуемой квалификации) и рассмотрение заявки Конкурсной комиссией.

Кроме того, в рамках Программы проектов «Интернационализация образования» разработан проект Положения о конкурсе по привлечению на работу в ДВФУ зарубежных научно-педагогических кадров и разработан механизм привлечения иностранных преподавателей на конкурсной основе для обеспечения учебного процесса по международным образовательным программам, планируемых к реализации с 2012-2013 учебного года.

Распределение поступивших заявок по странам По состоянию на 01.07.2012 г. в ДВФУ работает 45 иностранных преподавателей. Контингент иностранных преподавателей по страновому признаку представлен в таблице 4.

Школа региональных Индонезия- 1, КНР-24, и международных Япония-4, Испания-1, исследований Франция- 1, США-5, Школа экономики и менеджмента Мероприятие 4. Повышение квалификации кадров (прежде всего в форме стажировок) в ведущих образовательных, научных и предпринимательских центрах России и других стран, поддержка временной (до одного семестра) работы преподавателей университета в лучших университетах стран Азиатско-Тихоокеанского региона и на инновационных предприятиях Российской Федерации и Азиатско-Тихоокеанского региона Результаты. За 1 полугодие 2012 г. в целях реализации Задачи (Мероприятие 4) и Задачи 3 (Мероприятие 18) Программы развития ДВФУ и за счет средств Программы развития с соблюдением Временного регламента по организации повышения квалификации работников ДВФУ Комиссией рассмотрено 96 заявок на повышение квалификации. Одобрено 75 заявок.

В целом, в рамках Регламента по организации повышения квалификации «Интернационализация образования» в первом полугодии 2012 года направлено на повышение квалификации в форме стажировок в ведущих российских и зарубежных ВУЗах, в форме курсов, участия в международных и российских конференциях, семинарах - 86 сотрудников ДВФУ из числа научнопедагогических работников.

Обучение и повышение квалификации проходило в ведущих российских и Континент Страна Название ВУЗа/организации Северная Америка Канада Magnetics Society of the IEEE Европа Норвегия Австрия Institut fuer Physik, Karl-Franzens-Universitaet Graz КНР Даляньский технологический университет, г.Далянь Тайвань Университет китайской культуры, г.Тайбэй Австралия Австралия Западно-Австралийский Университет, г.Перт В России повышение квалификации в форме стажировок, курсов, участия в конференциях и семинарах проходило на базе: МГУ им. Ломоносова, г.Москва; Института теоретической и экспериментальной физики, г.Москва;

ЦНТИ «Прогресс», г.Санкт-Петербург; Нижегородский государственный университет им.Лобачевского, г.Нижний Новгород; Воронежский государственный университет, г.Воронеж; ЗАО Институт хроматографии, г.Новосибирск; Алтайский государственный университет, г.Барнаул; Институт проблем технологии микроэлектроники и особочистых материалов РАН, г.Черноголовка Московской области; Российская академия юридических наук, г.Москва; Санкт-Петербургский государственный университет; Черноморский университет тьюторства, г.Геленджик.

Доля профессорско-преподавательского состава, имеющего опыт работы и прошедшего стажировки в ведущих российских и зарубежных университетах и научных центрах, в общей численности профессорско-преподавательского состава на конец 1 полугодия 2012 г. составила 484 человека.

Статистика одобренных заявок по ПНР (за 1 полугодие 2012 г.) ПНР № 2 «Энергоресурсы и энергосберегающие ПНР № 5 «Экономическое, технологическое, культурное взаимодействие России со странами Всего в 2012 году запланировано направить на повышение квалификации (в том числе в форме стажировок в ведущих образовательных, научных и предпринимательских центрах России и других стран, продолжительностью от 2 недель до 6 мес., участия в российских и международных семинарах, конференциях) за счет средств Программы развития и привлеченных внебюджетных источников около 170 сотрудников из числа профессорскопреподавательского состава. Из средств Программы развития на эти цели контрактовано в 2012 году 20,7 млн. рублей.

Статистика одобренных заявок по школам (за 1 полугодие 2012г.) Школа региональных и международных Гумманитарно-экономический колледж К концу 2012 года доля профессорско-преподавательского состава, имеющего опыт работы и прошедшего стажировки в ведущих российских и зарубежных университетах и научных центрах, в общей численности профессорско-преподавательского состава планируется на уровне 15% (ок. человек).

Повышение квалификации преподавателей и сотрудников ДВФУ В целях реализации Программы развития ДВФУ в части повышения квалификации кадров (прежде всего в форме стажировок) были организованы стажировки научно-педагогических работников в ведущих образовательных, научных и предпринимательских центрах России и других стран.

В первом полугодии 2012 г. повышение квалификации за счет средств Программы развития завершили 113 человек, в том числе 47 человек в форме стажировок в ведущих зарубежных университетах, представленных в таблице 9.

Список ведущих зарубежных университетах, в которых прошли или проходят стажировки научно-педагогические кадры ДВФУ Австралия Университет Гриффита Германия Норвегия Норвежский университет науки и технологий Республика Корея Университет Кванун Мероприятие 5. Реализация в новом кампусе возможности для преподавателя заниматься учебной и научной работой в течение всего рабочего дня, включающей обеспечение каждого преподавателя современным рабочим местом и создание среды для профессионального общения Результаты. Новый кампус ДВФУ проектировался с целью создать комфортные условия для ведения учебной и научной работы для профессорскопреподавательского состава. Учебный год 2012-2013 планируется начать в кампусе ДВФУ на о. Русский после окончания там мероприятий саммита АТЭС.

Основная масса занятий осеннего семестра 2012 года будет проходить в новом кампусе. К началу учебного года на о.Русский будут перевезены практически все учебные структурные подразделения ДВФУ, ведущие обучение по программам очного обучения дневного отделения. Исключение составят ряд фундаментальных научных лабораторий ДВФУ, которые будут размещены в кампусе в конце 2012 года к моменту сдачи в эксплуатацию Лабораторного корпуса кампуса на о.Русский, в котором будут созданы условия для размещения подобных лабораторий. При проектировании и строительстве Лабораторного корпуса изначально учитывались пожелания Школ университета по размещению там лабораторий.

ФКУ «Дальневосточная дирекция Минрегиона РФ» планирует осуществить передачу объектов кампуса в распоряжение ДВФУ для оформления права на оперативное управление в октябре 2012 года. Однако, уже сейчас ведется активная подготовительная работа, чтобы сотрудники университета могли заниматься учебной и научной деятельностью в полном объеме с первых дней начала нового учебного года в кампусе на о.Русский.

К настоящему моменту определены места размещения в корпусах кампуса всех Школ ДВФУ. Подготовлены детализированные планы размещения (по кабинетам с указанием количества рабочих мест) для Инженерной Школы, Школы естественных наук, Школы гуманитарных наук, Школы межрегиональных и международных исследований, Школы Искусства культуры и спорта, Школы экономики и менеджмента, Юридической Школы и Школы педагогики. В стадии согласования находится детализированный план размещения Школы биомедицины.

Размещение рабочих мест сотрудников в новых помещениях кампуса осуществлялось с соблюдением нормы, чтобы обеспечить комфортные условия работы. В помещениях, где размещаются 1-2 рабочих места, а площадь при этом превышает нормативные показатели, предполагается разместить дополнительно столы для проведения совещаний.

Для того, чтобы оборудовать кабинеты в соответствиями с требованиями кафедр и иных учебных подразделений, был составлен реестр мебели, поставляемой в кампус при сдаче объекта. С учетом данных указанного реестра в настоящий момент составлен перечень мебели и оборудования, которые необходимо привезти дополнительно из корпусов, расположенных на материке, чтобы доукомплектовать помещения учебных подразделений в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Для обеспечения оптимальных условий работы, в частности возможности совместного использования конференц-залов для проведения тематических мероприятий и совещаний размещение Школ осуществлялось с учетом степени их взаимодействия между собой. В частности, Школа гуманитарных наук соседствует со Школой педагогики, а Школа региональных и международных исследований расположена рядом с Юридической школой. Кроме того, центральные корпуса соединены между собой переходами, что позволяет быстро перемещаться из одного корпуса в другой, не выходя на улицу.

В новом кампусе при размещении подразделений ставилось целью организовать наиболее эффективное использование имеющихся площадей. Так, например, при размещении подразделений Инженерной школы (учебный корпус №12) в ряде подвальных помещений с подходящими условиями (суммарной площадью около 2700 кв.м.) после проведения соответствующей частичной реконструкции будут размещены лаборатории.

Учебные подразделения размещались в зависимости от потребностей их сотрудников взаимодействовать с другими структурами. Те структуры, работники которых часто по служебной необходимости перемещаются по кампусу, расположены ближе всего к лифтовым холлам, лестницам и переходам.

Все корпуса кампуса расположены в пределах пешей доступности друг от друга.

Поскольку большая часть мебели и оборудования будет поставлена в кампус в рамках проекта по строительству объектов ДВФУ, материальнотехническая база для ППС существенно обновится. В целях улучшения материально-технического оснащения для работы ППС приобретены ноутбуки.

В прошлом году было выдано 1500 новых ноутбуков. С начала 2012 года было выдано еще 1340 ноутбуков. Таким образом, практически каждый желающий преподаватель в ДВФУ обеспечен сегодня персональным компьютером.

Для того, чтобы организовать удобные рабочие места для сотрудников, продолжается работа по составлению подробного плана размещения рабочих мест в помещении. На основе данных этого плана будет составлено техническое задание по монтажу дополнительного количества электрических розеток под каждое рабочее место.

Особое внимание в новом кампусе уделено созданию условий для работы научных лабораторий, в которых преподаватели и студенты могут вести свои исследования. На протяжении первой половины 2012 года рабочая группа совместно с ДВО РАН прорабатывала список оборудования, которое целесообразно перевезти из существующих лабораторий университета в новый кампус. Также рабочей группой был согласован список нового оборудования, которое необходимо приобрести в Лабораторный корпус на 1,5 млрд. рублей.

В новых аудиториях кампуса подготавливаются условия для ведения высокоэффективной учебной деятельности. Во всех учебных аудиториях университета будут установлены современные мультимедийные системы.

Мультимедийный комплекс будет интегрирован в Электронный университет и использован в образовательной, научной и административной деятельности ДВФУ. Работы по монтажу систем включены в план работы на июль 2012 г.

Одним из важнейших условий работы для преподавателя является бесперебойный доступ к сети Интернет и локальной сети ДВФУ. В данном направлении была проведена подготовка. Достигнуто соглашение с компанией «Ростелеком» об организации покрытия зоной беспроводного Интернета всей территории кампуса (учебные и жилые корпуса). Сеть с установкой в кампусе точек доступа к wifi будет полностью готова к работе перед открытием саммита АТЭС во Владивостоке на о.Русский в сентябре этого года. Таким образом, к началу учебного года в кампусе будет работать налаженная сеть беспроводного Интернета. Для организации работы локальной сети ДВФУ потребуется провести дополнительные работы, срок проведения которых не должен превысить одного месяца с момента оформления прав на оперативное оформление объектами кампуса за ДВФУ. Таким образом, доступ ко всем ресурсам локальной сети для преподавателей будет открыт не позднее ноября 2012 года.

С целью обеспечить бесперебойное соединение планируется также строительство собственной опорной сети. В числе прочих преимуществ данного проекта расширение пропускной способности каналов связи. Наличие дублирующей сети позволит гарантировать бесперебойный выход в Интернет и пользование ресурсами и сервисами локальной сети ДВФУ для преподавателей.

Планируется также обеспечить наличие порта для возможности подключения к проводному Интернету на каждом рабочем месте. Строительство собственной опорной сети и оборудования портов на каждом рабочем месте потребует дополнительного финансирования и будет реализовано ориентировочно в 1квартале 2013 года.

В плане размещения подразделений в Студенческом центре нового кампуса закреплена специальная площадка - Блок научно-проектной работы общей площадью около 950 кв. метров. Данные площади будут целенаправленно использоваться для организации дискуссионных клубов, конференций и проведения других различных мероприятий для ППС в целях создания условий для формирования среды для профессионального общения.

Задача 2. Реализация новых моделей образовательного процесса, нацеленных на достижение современного качества образования и высокую мотивацию студентов Мероприятие 6. Разработка оригинальных образовательных стандартов и учебных программ, характеризующихся высокой гибкостью и индивидуализацией, усилением роли практики, самостоятельной и проектной работы, увеличением доли курсов различной сложности освоения и курсов по выбору, и импорт наиболее конкурентоспособных таких стандартов и программ, а также формирование предложения программ повышенной сложности для талантливых студентов Результаты. В первом полугодии 2012 г. в рамках проекта «Интернационализация образования» в части задач мероприятия 6 были достигнуты следующие результаты:

- разработаны и утверждены макеты технических заданий на разработку образовательного стандарта по МОП (приказ № 12-13-192 от 18.05.2012 г.);

- в соответствии с утвержденным макетом образовательного стандарта, самостоятельно устанавливаемых ДВФУ (ОС ДВФУ) для направлений магистратуры осуществлялась работа по подготовке 3 ОС ДВФУ для международных образовательных программ (Таблица 10).

В настоящее время в ДВФУ разработано 5 образовательных стандартов по следующим направлениям:

1. 030100.68 Философия;

2. 034300.68 Физическая культура;

3. 080100.68 Экономика;

4. 032100.68 Востоковедение и африканистика;

5. 035700.62 Лингвистика.

Перечень международных образовательных программ по направлениям подготовки ВПО, планируемых к реализации по ОС ДВФУ в 2012 г.

направления квалификации подготовки Во II половине 2012 года планируется разработать оригинальные образовательные стандарты по 13 направлениям, из них 3 образовательных стандарта на иностранном языке.

Оригинальные образовательные стандарты ДВФУ в разработке:

1. 030900.68 Юриспруденция;

2. 231300.68 Прикладная математика;

3. 270300.68 Дизайн архитектурной среды;

4. 270800.68 Строительство;

5. 280700.68 Техносферная безопасность;

6. 180100.68 Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;

7. 200100.68 Приборостроение;

8. 200100.62 Приборостроение;

9. 180100.62 Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;

10. 231300.62 Прикладная математика.

Оригинальные образовательные стандарты на иностранном языке:

11. 030600.68 История;

12. 031900.68 Международные отношения.

В 2012 году планируется разработать 25 образовательных программ, характеризующихся высокой гибкостью и индивидуализацией, усилением роли практики, самостоятельной и проектной работы, увеличением доли курсов различной сложности освоения и курсов по выбору. Из них 18 программ по оригинальным образовательным стандартам, включая 3 международные образовательные программы, и 7 международных образовательных программ по ФГОС.

Образовательные программы по оригинальным образовательным стандартам:

1. Философия, политика и экономика по направлению 030100. Философия;

2. Корпоративное право по направлению 030900.68 Юриспруденция;

3. История стран Азии и Африки по направлению 032100. Востоковедение и африканистика;

4. Медицинское и фармакологическое обеспечение спорта высших достижений по направлению 034300.68 Физическая культура;

5. Международная экономика: инновационно-технологическое развитие по направлению 080100.68 Экономика;

6. Математические методы и инструментальные средства в социальноэкономических системах по направлению 231300.68 Прикладная математика;

7. Дизайн архитектурной среды по направлению 270300.68 Дизайн архитектурной среды;

8. Инжиниринг в инвестиционно-строительной сфере по направлению 270800.68 Строительство;

9. Безопасность технологических процессов и производств по направлению 280700.68 Техносферная безопасность;

10. Морская техника и технологии по направлению 180100. Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;

11. Системотехника освоения океана по направлению 200100. Приборостроение;

12. Системотехника освоения океана по направлению 200100. Приборостроение;

13. Морская техника и технологии по направлению 180100. Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;

14. Прикладная математика по направлению 231300.62 Прикладная математика;

15. Лингвистика и межкультурная коммуникация в АТР (английский, китайский языки) по направлению 035700.62 Лингвистика.

Международные образовательные программы по оригинальным образовательным стандартам:

16. Международное торговое и инвестиционное право по направлению 030900.68 Юриспруденция;

17. Археология Северной пасифики по направлению 030600.68 История;

18. Россия в АТР: политики, экономика, безопасность по направлению 031900.68 Международные отношения.

Международные образовательные программы, реализуемые по ФГОС:

19. Гостиничное дело по направлению 101100.68 Гостиничное дело;

20. Управление проектами по направлению 080200.68 Менеджмент;

21. Шельфовое и прибрежное строительство по направлению 270800. Строительство;

22. Морское биоразнообразие и сохранение водной среды по направлению 020400.68 Биология;

23. Графический дизайн по направлению 072500.68 Дизайн;

24. Продукты питания из растительного сырья по направлению 260100. Продукты питания из растительного сырья;

25. Национально-этническое образование по направлению 050100. Педагогическое образование.

Вышеперечисленные программы магистратуры характеризуются возможностью определения индивидуальных траекторий обучения, в том числе для талантливых студентов, увеличения доли самостоятельной работы студентов, внедрением учебно-методических комплексов дисциплин, основанных на активных, креативных и интерактивных методах обучения, что обеспечит высокую активность студентов в процессе обучения.

Образовательные стандарты ДВФУ характеризуются следующими особенностями: разработка уникальных компетенций, увеличение минимальной трудоемкости дисциплины, наличие у студента возможности выбора курсов на основе аудита, преподавание части профильных дисциплин на иностранном языке, увеличением наполняемостью группы по одному профилю (для программ бакалавриата), наличие ряда единых общеуниверситетских компетенций любого выпускника ДВФУ (бакалавр, магистр).

Мероприятие 7. Разработка и реализация магистерских программ совместно с Дальневосточным отделением Российской академии наук и создание кафедр университета на базе Дальневосточного отделения Российской академии наук Результаты. В 2012 году планируется разработать следующие магистерские программы совместно с Дальневосточным отделением Российской академии наук:

1. 030100.68 Философия;

2. 030900.68 Юриспруденция;

3. 032100.68 Востоковедение и африканистика;

4. 034300.68 Физическая культура;

5. 080100.68 Экономика;

6. 231300.68 Прикладная математика;

7. 270300.68 Дизайн архитектурной среды;

8. 270800.68 Строительство;

9. 280700.68 Техносферная безопасность;

10. 180100.68 Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;

11. 200100.68 Приборостроение;

12. Международное торговое и инвестиционное право по направлению 030900.68 Юриспруденция;

13. Археология Северной пасифики по направлению 030600.68 История;

14. Россия в АТР: политики, экономика, безопасность по направлению 031900.68 Международные отношения;

15. Гостиничное дело по направлению 101100.68 Гостиничное дело;

16. Управление проектами по направлению 080200.68 Менеджмент;

17. Шельфовое и прибрежное строительство по направлению 270800. Строительство;

18. Морское биоразнообразие и сохранение водной среды по направлению 020400.68 Биология;

19. Графический дизайн по направлению 072500.68 Дизайн;

20. Продукты питания из растительного сырья по направлению 260100. Продукты питания из растительного сырья;

21. Национально-этническое образование по направлению 050100. Педагогическое образование.

Мероприятие 8. Приоритетное развитие системы магистерских программ для подготовки высококвалифицированных специалистов, в том числе целевых магистерских программ, обеспечивающих подготовку кадров в соответствии с потребностями крупных российских корпораций, развитие педагогической магистратуры, развитие системы специализированных программ в области инженерии и технологии с одновременным углубленным изучением одного из восточных языков и продолжительными практиками в соответствующих странах.

Результаты. Налажено взаимодействие с судостроительной компанией «Ingenieurtechnik und Maschinenbau GmbH» (IMG), а также с Университетом г.

Висмара по развитию образовательных программ для подготовки кадров для новых мощностей ОАО «ДВЗ «Звезда». Партнеру переданы существующие учебные планы ДВФУ, начата работа по формированию международной магистерской программы по направлению «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры».

В первом полугодии 2012 г. в рамках проекта «Интернационализация образования» в части задач мероприятия 8 были достигнуты следующие результаты:

Разработана и утверждена нормативно-правовая база, регламентирующая порядок разработки МОП (приказ № 12-13-207 от 22.05.2012 «О разработке образовательных стандартов ДВФУ для МОП и разработке МОП, планируемых к реализации; приказ № 12-13-192 от 18.05.2012 «Об утверждении проектов технических заданий по разработке МОП в рамках Программы инфраструктурных проектов «Интернационализация образования»).

Департаментом международных программ и проектов разработаны и утверждены:

- макеты технических заданий по основным видам работ при создании МОП (по разработке документации, регламентирующей образовательный процесс; по разработке УМКД);

- Регламент разработки МОП, в котором отражены основные принципы и походы при разработке международных образовательных программ магистратуры, реализуемых на английском языке;

-макет учебного плана для МОП на английском языке;

- проект Регламента по выплате вознаграждений лицам, ответственным за разработку МОП.

Наименование Комплект ООП на русском и английском языках:

Учебный план и график учебного процесса Рабочие учебные программы дисциплин Программа итоговой аттестации Рекламная продукция по программе Учебно-методические комплексы дисциплин УМКД на английском языке 01.09.2012 г.) Погружение УМКД в подготовки к 01.10.2012 г.) Информация о МОП на сайте ДВФУ Проектной группой проведен мониторинг готовности МОП, результаты которого представлены в таблице 11 (по состоянию на 01.06.2012). Ключевой проблемой для преподавателей, участвующих в разработке и реализации МОП, является погружение УМК дисциплин в среду LMS. Для устранения этой проблемы будет проведен курс обучения работе на платформе Blackboard и последующее погружение УМК дисциплин в среду LMS.

Для успешной реализации и оказания консультативной помощи при разработке международных образовательных программ магистратуры совместно с Фондом «Новая Евразия» с 26 по 30 марта 2012 г. был проведен методический семинар «Организация и управление международными магистерскими программами на иностранном языке». На семинар были приглашены эксперты из ЮФУ, МГУ и РУДН, имеющие практический опыт разработки и реализации МОП. В ходе семинара были рассмотрены основные аспекты, касающиеся юридических, методических и практических сторон при разработке и реализации МОП. Помимо указанных выше вопросов были рассмотрены особенности перехода на кредитно-модульную систему обучения, а также совместно с руководителями МОП были составлены детальные планы-графики учебного процесса.

В настоящее время разработаны следующие магистерские программы:

1. Философия, политика и экономика по направлению 030100. Философия;

2. Корпоративное право по направлению 030900.68 Юриспруденция;

3. История стран Азии и Африки по направлению 032100. Востоковедение и африканистика;

4. Медицинское и фармакологическое обеспечение спорта высших достижений по направлению 034300.68 Физическая культура;

5. Международная экономика: инновационно-технологическое развитие по направлению 080100.68 Экономика;

6. Математические методы и инструментальные средства в социальноэкономических системах по направлению 231300.68 Прикладная математика;

7. Дизайн архитектурной среды по направлению 270300.68 Дизайн архитектурной среды;

8. Инжиниринг в инвестиционно-строительной сфере по направлению 270800.68 Строительство;

9. Безопасность технологических процессов и производств по направлению 280700.68 Техносферная безопасность;

10. Морская техника и технологии по направлению 180100. Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;

11. Системотехника освоения океана по направлению 200100. Приборостроение;

12. Системотехника освоения океана по направлению 200100. Приборостроение;

13. Морская техника и технологии по направлению 180100. Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры;

14. Прикладная математика по направлению 231300.62 Прикладная математика;

15. Лингвистика и межкультурная коммуникация в АТР (английский, китайский языки) по направлению 035700.62 Лингвистика.

Международные образовательные программы по оригинальным образовательным стандартам:

16. Международное торговое и инвестиционное право по направлению 030900.68 Юриспруденция;

17. Археология Северной Пасифики по направлению 030600.68 История;

18. Россия в АТР: политики, экономика, безопасность по направлению 031900.68 Международные отношения.

С учетом приоритетности развития педагогической магистратуры разрабатывается международная магистерская программа Национальноэтническое образование по направлению 050100 «Педагогическое образование».

Для реализации международных образовательных программ в первом полугодии 2012 года заключены новые договоры о сотрудничестве с ведущими зарубежными вузами, в частности с Калифорнийским университетом Беркли, Университетским колледжем Мэрилендского университета, Университетом Южной Калифорнии, Университетом Гриффит (г. Брисбен, Австралия), Университетом Тохоку (Япония) и др. Подписанные соглашения предполагают развитие совместных образовательных программ, привлечение зарубежных визит-профессоров для чтения лекций в ДВФУ, организацию языковых и профессиональных стажировок преподавателей ДВФУ в вузах-партнерах, развитие студенческих обменов, осуществлен конкурсных отбор иностранных преподавателей как на отдельные курсы, так и на условиях полной занятости.

Мероприятие 9. Внедрение технологических систем поддержки учебной деятельности студентов и преподавателей, включая автоматизированную систему оценки знаний, управления содержанием обучения, интегрированные информационные ресурсы отдельных учебных курсов и ресурсы электронной библиотеки, доступ к российским и международным базам данных, трансформацию системы дистанционного обучения, а также внедрение единого стандарта электронного представления образовательных программ и модулей и перевод на интегрированные платформы учебных курсов университета Результаты. Разработка технологической системы поддержки учебной деятельности студентов и преподавателей «Электронный университет» включает в себя автоматизированную систему оценки знаний, управления содержанием обучения, интегрированные информационные ресурсы отдельных учебных курсов и ресурсы электронной библиотеки, доступ к российским и международным базам данных, трансформацию системы дистанционного обучения, внедрение единого стандарта электронного представления программ и модулей и перевод на интегрированные платформы учебных курсов университета.

Также, обеспечен качественно новый уровень самостоятельной работы студентов как очной, так и заочной форм обучения, путем внедрения передовых мировых технологий и стандартов обучения на базе LMS.

За отчетный период в LMS Blackboard размещены 1033 учебных курса ДВФУ, включая 299 учебных курсов, погруженных в предыдущем полугодии. С учетом учебных курсов, пока не переведенных в детально структурированный гипертекстовый формат, общее количество размещённых в LMS Blackboard рабочих программ учебных дисциплин достигло 7058, учебно-методических комплексов дисциплин – 1893. Работы выполняются ООО «Аристос» согласно контракту № К-922-12 от 14.03.2012 и технической группой Отдела ЭОР Департамента информационных технологий ДВФУ.

Порядок подачи заявок преподавателей на открытие веб-классов в LMS Blackboard, размещения в них своих учебных материалов и дальнейшего обучения студентов в LMS регламентируется приказом ректора ДВФУ №12-13от 10.04.2012 «Об организации работы по размещению учебных курсов ДВФУ на интегрированной платформе электронного обучения (LMS) Blackboard и ведения преподавателями ДВФУ учебных курсов в LMS Blackboard в весеннем семестре 2011/2012 учебного года».

Выплата единовременных вознаграждений за первоначальную работу в LMS всех желающих преподавателей (в течение, по крайней мере, шести недель как минимум для десяти студентов) производится на основании приказа ректора ДВФУ №12-25-23 от 04.04.2012 «О порядке назначения единовременного вознаграждения за ведение преподавателями ДВФУ учебных курсов на интегрированной платформе электронного обучения (LMS) Blackboard в весеннем семестре 2011/2012 учебного года».

высокотехнологичных учебных курсов. Условия конкурса утверждены приказом ректора ДВФУ №12-13-96 от 19.04.2012 «Об организации и проведении конкурса преподавателей ДВФУ на разработку электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для использования в учебном процессе ДВФУ».

Отобранные в результате этого конкурса преподаватели в сотрудничестве с привлеченными техническими специалистами разрабатывают детальные сценарии своих учебных курсов. В этих высокотехнологичных учебных курсах предусмотрено широкое использование мультимедийных ресурсов и передовых информационных технологий. На основе этих сценариев специалисты, привлеченные ООО «Аристос», разрабатывают документацию внешних конкурсов для организаций-разработчиков мультимедийных продуктов.

Победившие в этом конкурсе организации будут разрабатывать высокотехнологичные учебные курсы под контролем преподавателей ДВФУ – авторов сценариев этих курсов.

К концу 1 полугодия конкурсная комиссия утвердила следующие заявки:

1 поток разработки ЭОР, вознаграждение автору (авторскому коллективу) в размере 220 тыс. руб.:

Косолапов А.Б. ШЭМ Управление индустрией туризма Филаретов В. Ф. ИШ Теория автоматического управления Григорьева В.С. ШРМИ Иностранный язык (английский) 2 поток разработки ЭОР, вознаграждение автору (авторскому коллективу) в размере 150 тыс. руб.:

ФИО участника Школа Наименование учебного курса конкурса Минаев А.Н. ИШ Информационные технологии в жизненном Гузев М.А. ШЕН Информатика и информационные технологии Краснощёк Б.В. ИШ Основы технологии возведения зданий и Пустовалов Е.В. ШЕН Администрирование информационных систем Топчий А.В. ШЭМ Экономика для менеджеров Олишевский А.Т. ИШ Пожарная и производственная автоматика Цель этого конкурса – создать учебные курсы на мировом уровне, не имеющем аналогов в России. Заказываемые высокотехнологичные модули – 3Dсимуляции, тренажеры, интерактивные карты и многое другое – должны будут обладать максимальной степенью версифицируемости, чтобы преподаватели ДВФУ могли использовать их для сотен новых курсов своими силами, без дополнительного привлечения внешних разработчиков.

К концу 1 полугодия сформирован комплект конкурсной документации для внешних разработчиков по 5 учебным курсам 1 потока (все, кроме учебного курса «Иностранный язык (английский)»). Обоснована общая стоимость работ по 1 потоку в размере 50 млн. руб.

В результате проведения конкурса преподавателей ДВФУ на разработку электронных образовательных ресурсов для использования в учебном процессе высокотехнологичных ЭОР.

Проведен анализ опыта электронного обучения в странах АТР, прежде всего США, Китая и Республики Корея.

Выработаны технические требования к ЭОР, разрабатываемым и заказываемым ДВФУ.

Выработаны предложения по реформе системы дистанционного обучения ДВФУ.

Выработаны предложения по автоматизации контроля качества преподавания и обучения на основе данных LMS.

Сформирована дорожная карта проекта «Электронное обучение в ДВФУ»

на 2012-2014 годы.

профессионального образования для Дальневосточного федерального округа, в том числе путем создания центра бизнес-образования мирового уровня и организации на базе университета образовательных центров крупных компаний, объединяющих различные формы и уровни подготовки, а также построение гибкой модульной системы дополнительного профессионального образования, в том числе разработка новых программ дополнительного профессионального образования в рамках приоритетных направлений развития и увеличение числа специализированных программ дополнительного профессионального образования Результаты. Система повышения квалификации как составная часть системы непрерывного образования в ДВФУ в современных макроэкономических условиях приобретает принципиально новое значение в связи с постоянно обновляющимися и усложняющимися требованиями к профессиональным компетенциям специалистов ДВФО. Поэтому, в 1 полугодии 2012 года ДВФУ продолжает активное сотрудничество с главами администраций муниципальных образований и руководством крупных компаний Дальневосточного региона и России.

Достигнута договоренность о формировании образовательного центра с Арсеньевской авиационной компания «Прогресс» им. Н.И. Сазыкина на базе филиала в г. Арсеньеве. Создана кафедра «Самолето- и вертолетостроение».

Образовательный центр с авиакомпанией «Прогресс» действует стабильно, ААК «Прогресс» является базовым предприятием, сформированная кафедра «Самолёто – и вертолётостроения» (СВС) имеет статус базовой кафедры.

Согласно «Концепции модернизации филиалов ДВФУ» филиал в г. Арсеньеве позиционируется в качестве «Центра компетенции самолёто – и вертолётостроения». После подписания ректором плана совместных работ с базовыми предприятиями, филиалом заключено соглашение о подписании хоздоговора. На данный момент в этом направлении готовятся несколько договоров по выполнению НИР, актуальных для базового партнера.

По результатам работы в первом полугодии 2012 г. между филиалом ДВФУ в г. Большой Камень и заводом ОАО «ДВЗ Звезда» заключен договор о сотрудничестве. От завода получена заявка на подготовку более работников со средним профессиональным образованием и 317 специалистов с высшим профессиональным образованием на период с 2012 по 2017 годы.

Утверждено положение о совместной базовой кафедре филиала и завода, на которой будут проходить обучение студенты судостроительных и судоремонтных специальностей. На конец мая 2012 г. разработан проект перспективного плана работ базовой кафедры до 2016 г. Сама базовая кафедра будет создаваться в сентябре 2012 г.

Также состоялась встреча руководства филиала с ИТЦ «СКАНЭКС» компанией, специализирующейся в сфере спутникового мониторинга. Компания и сотрудничающий с ней Институт вулканологии и сейсмологии ДВО РАН заинтересованы в подготовке кадров по направлению «Геодезия», необходимых, в том числе, и в сфере разведки месторождений полезных ископаемых.

Сотрудниками филиала проведены переговоры с энергетическими компаниями ОАО «Камчатскэнерго» и ОАО «Геотерм». Подготовлены договоры о сотрудничестве, договор с ОАО «Геотерм» по состоянию на июнь 2012 г.

находится на согласовании в Правовом департаменте ДВФУ.

В рамках заключенного договора между ДВФУ и компанией «Роснефть», филиал ДВФУ в г. Находка будет готовить специалистов по нефтегазовому делу для дочернего предприятия компании – ЗАО «Восточная нефтехимическая компания». В рамках договора была произведена закупка лабораторного оборудования на сумму, превышающую 2 млн. руб., в филиале была открыта лаборатория химии и в настоящее время формируется лаборатория машинистов компрессорного технологического оборудования. ЗАО «ВНХК» делает благотворительные взносы на приобретение оборудования в филиал, а филиал вкладывает средства в ремонт соответствующих помещений. В перспективе, планируется открытие ещё одной лаборатории и проведение обучения около 2000 человек на базе всего лабораторного комплекса.

Продолжается разработка новых программ дополнительного профессионального образования в рамках приоритетных направлений развития:

- Ресурсы мирового океана;

- Индустрия наносистем и наноматериалов;

- Энергетика и энергосберегающие технологии.

Всего системой дополнительного профессионального образования ДВФУ в период с 01.01.2012г. по 31.06.2012г. года было охвачено более 1,7 тысяч человек, которые прошли переподготовку и повышение квалификации.

Мероприятие 11. Обеспечение открытости и прозрачности образовательного процесса, включая внедрение антикоррупционных технологий в систему контроля качества обучения и учебного процесса, широкое использование внешних квалификационных экзаменов и объективных форм оценки учебных результатов, мониторинг востребованности образовательных программ, выстраивание системы обратной связи с работодателями для уточнения требований к знаниям и компетенциям выпускников университета и обеспечение регулярной внешней экспертизы образовательной деятельности университета, в том числе с участием зарубежных экспертов Результаты. С целью эффективной организации и поддержания как аудиторной, так и самостоятельной работы студентов в течение всего учебного семестра, систематического контроля учебной деятельности, повышения посещаемости и уровня дисциплины на занятиях, учета психологических особенностей современной молодежной аудитории, уменьшению «аттестационного стресса», а также стимулированию творческого отношения к работе, как студентов, так и преподавателей, в порядке эксперимента с весеннего семестра 2012 года внедрена рейтинговая система оценки успеваемости студентов в ДВФУ. Разработано и утверждено (19.03.2012) «Положение о рейтинговой системе оценки освоения дисциплин студентами».

С целью эффективной реализации данного мероприятия ДВФУ развивает вовлечение внешних партнеров в реализацию Программы развития.

Взаимодействие с образовательными учреждениями высшего профессионального образования Дальнего Востока и Забайкалья выполняется через Дальневосточный региональный учебно-методический центр (ДВ РУМЦ), работающий на базе ДВФУ. В настоящее время ДВ РУМЦ является государственно-общественным объединением в системе высшего профессионального образования, выполняющим функции координационного совета Министерства образования и науки РФ. В состав ДВ РУМЦ входят вуза Дальневосточного федерального округа и республики Саха (Якутии).

Стратегической целью деятельности ДВ РУМЦ является повышение качества образования в вузах Дальнего Востока и Забайкалья. Деятельность ДВ РУМЦ осуществляется через 8 координационных учебно-методических советов по образованию в соответствующей области, членами которых являются свыше докторов наук, профессоров и более 300 кандидатов наук, доцентов. Из них более 100 чел. Являются членами центральных учебно-методических советов.

Кроме того, налажено взаимодействие с вузами Дальнего Востока через Совет ректоров вузов Дальнего Востока, с вузами Приморского края – через Совет ректоров вузов Приморского края и Совет проректоров вузов Приморского края.

Продолжается совместная работа с вузами России в рамках заключенных соглашений:

- Соглашение о партнерстве с ГОУ ВПО «Российский государственный университет нефти и газа имени И.М.Губкина», заключенного в целях наиболее полного и эффективного использования имеющихся интеллектуальных, кадровых, финансовых, материально-технических и иных ресурсов для решения задач развития высшего профессионального образования, науки и инноваций;

- Контракт с ГУ НИУ «Высшая школа экономики» на оказание услуг по аналитическому, экспертному и консультационному сопровождению реализации «Программы развития Дальневосточного федерального университета». В рамках контракта выполняется консультационная и экспертная поддержка деятельности руководства и разработка рекомендаций по формированию системы управления реализацией Программы развития ДВФУ, в т.ч. рекомендаций по планированию реализации Программы развития, по регламентированию деятельности и созданию внутренней документации, обеспечивающей реализацию Программы развития, с учетом опыта других федеральных и национальных исследовательских университетов России. Ведется разработка программ, организация и проведение курсов повышения квалификации для руководящего состава и сотрудников ДВФУ: по стратегическому управлению и управлению проектами в области высшего образования; по управлению реализацией Программы развития. Выполняется консультационная и экспертная поддержка:

деятельности управленческого персонала и разработка рекомендаций по вопросам развития ключевых направлений деятельности университета:

образовательного процесса, научно-исследовательской работы, кадровой политики, международной деятельности; проведения мониторинга реализации Программы развития ДВФУ с учетом опыта других федеральных и национальных исследовательских университетов России; деятельности управленческого персонала по вопросам развития системы управления реализацией Программы развития ДВФУ; деятельности руководства и сотрудников университета по разработке концепций развития учебных и научных подразделений ДВФУ; деятельности управленческого персонала по вопросам развития ключевых направлений деятельности университета:

образовательного процесса, научно-исследовательской работы, кадровой политики, международной деятельности с учетом промежуточных результатов.

Обеспечивается экспертная оценка развития организационной культуры ДВФУ в процессе слияния вузов и разработка рекомендаций по формированию единой организационной культуры;

- Соглашение о партнерстве с ФГОУ ВПО «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»», направленное на обеспечение эффективного использования имеющихся у сторон интеллектуальных, кадровых, финансовых и материально-технических ресурсов для решения задач развития высшего профессионального образования, науки и инноваций. В рамках соглашения предусмотрено проведение совместных научных исследований по приоритетным направлениям развития; совместное использование уникального оборудования, объединенного в «виртуальный центр коллективного пользования»; повышение квалификации кадров ДВФУ и участие крупных ученых в образовательном процессе ДВФУ; поддержка программ студенческой академической мобильности; разработка совместных инновационных образовательных программ; развитие совместного партнерства с ведущими научно-исследовательскими и образовательными центрами стран АТР в рамках Программы развития ДВФУ.

- Соглашение с Морским государственным университетом им. адм.

Г.И.Невельского о совместной деятельности в рамках приоритетных направлений развития ДВФУ в областях развития транспортно-логистического комплекса Дальнего Востока и развития биоресурсов Мирового океана.

Совместно с экспертами Академии переподготовки и повышения квалификации российской академии образования и Академии переподготовки и повышения квалификации работников образования (АППК РАО и АПК и ППРО), проведены курсы повышения квалификации для ППС школ и филиалов ДВФУ по использованию активных методов обучения, с выдачей удостоверения государственного образца.

Совместно с экспертами Центрально-Европейского университета (г. Будапешт) на базе ДВФУ проведены курсы повышения квалификации для преподавателей ДВФУ по разработке УМКД в соответствии с Положением об УМКД ДВФУ, с выдачей сертификата CEU.

Мероприятие 12. Обеспечение интернационализации образовательного процесса, создание образовательных программ, привлекательных для иностранных студентов из Азиатско-Тихоокеанского региона, в том числе программ на английском языке, реализуемых как совместно с зарубежными университетами, так и самостоятельно, а также проведение международной аккредитации образовательных программ Результаты.

В рамках программных мероприятий инфраструктурного проекта «Международные образовательные программы» на 2012 год запланировано и реализовано создание 10 образовательных программ, разработанных совметсно с ведущими зарубежными университетами (таблица 12).

Для реализации международных образовательных программ заключены новые договоры о сотрудничестве с ведущими зарубежными вузами, в частности с Калифорнийским университетом Беркли, Университетским колледжем Мэрилендского университета, Университетом Южной Калифорнии, Университетом Гриффит (г. Брисбен, Австралия), Университетом Тохоку (Япония) и др. Подписанные соглашения предполагают развитие совместных образовательных программ, привлечение зарубежных визит-профессоров для чтения лекций в ДВФУ, организацию языковых и профессиональных стажировок преподавателей ДВФУ в вузах-партнерах, развитие студенческих обменов.

Перечень международных образовательных программ, планируемых к педагогики экономики и менеджмента экономики и «Гостиничное дело»

менеджмента региональных и политика, экономика, профессор кафедры международных международных исследований искусства, «Графический Инженерная школа В рамках Программы инфраструктурных проектов «Интернационализация образования» большое внимание было уделено профориентационной работе по набору иностранных абитуриентов на программы МОП, в том числе за счет расширения информационно-просветительской деятельности:

• проведение «Дней открытых дверей ДВФУ» за рубежом;

• Участие в международных образовательных выставках;

• Взаимодействие с консульскими учреждениями РФ в странах АТР, а также с консульскими учреждениями этих стран в РФ;

• Взаимодействие с органами управления образованием иностранных государств; с зарубежными учреждениями среднего профессионального и среднего общего образования с возможным внедрением программ по изучению русского языка;

• Создание представительств ДВФУ в странах АТР, в т.ч. с использованием потенциала загранучреждений МИД РФ, Россотрудничества, фонда «Русский мир»;

• Изготовление и распространение рекламной продукции (буклеты, презентационные диски, выставочные стенды).

По итогам деятельности за первое полугодие 2012 г. было принято участие в международных образовательных выставках (таблица 13).

Перечень международных выставок, в которых было принято участие ДВФУ в проведения 07.01.12Star Education Fair г. Куала-Лумпур, Малайзия 08.01. 24.03.12- 12th International Education 24.03.12Star Education Fair г. Пинанг, Малайзия 25.03. 27.05.12- NAFSA 2012 Annual Conference Результаты деятельности ДВФУ на международных образовательных выставках Общее количество участников выставок, учебных заведений и организаций Количество иностранных абитуриентов, посетивших выставочный стенд ДВФУ, чел.

Количество абитуриентов, изъявивших желание поступать в ДВФУ, чел.

Количество абитуриентов, занесенных в базу данных Отдела организации набора иностранных студентов ДВФУ Департамента обеспечения международного образования, чел.

Департаментом обеспечения международного образования ДВФУ в первом полугодии 2012 г. осуществлялся подбор и разрабатывался механизм взаимодействия с рекрутинговыми компаниями и агентствами, международными организациями по оказанию услуг по подбору иностранных абитуриентов для обучения в ДВФУ. (Таблица 15).

Взаимодействие ДВФУ с рекрутинговыми компаниями международная организация Тео Сенг Ли (почетный консул РФ в Малайзии) «Russian Resources»

Чэнь Фаюй (руководитель совместной образовательной программы между ДВФУ и ШТУ), КНР Шаньдунский технологический университет Генри Найджел (исполнительный директор организаций),“Big Choice Group”, “Student Recruitment Media” Дагвадорж Хишигбаяр Education Student Exchange and Travel Agency Рави, Study Abroad Educational Consultants Индия Немаловажным мероприятием, сыгравшим ключевую роль в проведении профориентационной работы по набору иностранных студентов, стало проведение «Дней открытых дверей ДВФУ в провинциях КНР». С 20 - 27 апреля 2012 г. делегация ДВФУ посетила четыре города, где прошли торжественные презентации университета, направленные на привлечение выпускников китайских школ - гг. Суйфэньхэ, Муданьцзян, Дацин, Харбин. 9 - 10 мая 2012 г.

делегация ДВФУ с той же программой посетила город Хэйхэ. Основные мероприятия, проведенные в ходе «Дней открытых дверей ДВФУ в провинциях КНР» представлены в таблице 16.

Мероприятия, проведенные в ходе «Дней открытых дверей ДВФУ в провинциях г. Суйфэньхэ 20.04.12 – 21.04.12 Мастер-классы по русскому языку «Учимся говорить порусски»

г. Муданьцзян 21.04.12 – 23.04. Мастер-классы по русскому языку «Учимся говорить порусски»

г. Харбин Мастер-классы по русскому языку «Учимся говорить порусски»

г.Хэйхэ 09.05.12-10.05.12 Ярмарка Школ ДВФУ В рамках реализации задач мероприятия 12 было осуществлено проведение переговоров о сотрудничестве с Калифорнийским университетом Беркли, впоследствии подписано соглашение о сотрудничестве и организованы стажировки научно-педагогических работников для повышения квалификации.

Перспективы и направления сотрудничества были обсуждены в Университете Сиэтла, Вашингтонском университете, Университете Южной Калифорнии.

Представители Школы искусства, культуры и спорта провели ряд рабочих встреч по развитию партнерских отношений с Цзилиньским университетом (г.

Чанчунь, КНР).

В целях расширения международного сотрудничества подписаны новые договоры о сотрудничестве с ведущими зарубежными вузами, в частности с Дацинским педагогическим институтом (КНР), Университетом Ким Ир Сена (КНДР), Пхеньянским университетом иностранных языков (КНДР), Северовосточным университетом нефти (КНР), Университетом Страйсклайд (Великобритания), Университетом Хамьян (Республика Корея), Университетом Тохоку (Япония), Цицикарским университетом (КНР), Университетом Нха Транг (Вьетнам), Ханойским технологическим университетом (Вьетнам), Университетом Дананга (Вьетнам), Вьетнамским государственным университетом (Вьетнам). Подписанные соглашения предполагают развитие совместных образовательных программ, привлечение зарубежных визитпрофессоров для чтения лекций в ДВФУ, организацию языковых и профессиональных стажировок преподавателей ДВФУ в вузах-партнерах, развитие студенческих обменов.

В 2011-2012 учебном году число обучающихся в ДВФУ иностранных студентов достигло 778 человек, из них слушатели курсов русского языка человека. Обучение проводится по четырем уровням подготовки: бакалавриат;

магистратура; подготовка дипломированных специалистов; аспирантура. Общее количество направлений и специальностей обучения - 38 (таблица 17).

Контингент иностранных студентов и аспирантов, обучающихся в ДВФУ, чел. русского языка Страна СНГ Распределение контингента иностранных студентов ДВФУ по направлениям Филологическое и педагогическое образование * - Архитектура, Юриспруденция, Бизнес-информатика, Востоковедение и африканистика, География, Журналистика, Культурология, Кораблестроение и океанотехника, Международные отношения, Перевод и переводоведение, Политология, Технология продуктов питания, Туризм.

Задача 3. Интеграция образовательного процесса с процессом исследований, разработок и инновационной деятельностью, которые ориентированы на лучшие мировые стандарты Мероприятие 13. Формирование совместно с Дальневосточным отделением Российской академии наук используемой исследовательской и инновационной инфраструктуры, включая расширение сети центров коллективного пользования и научно-образовательных центров, создание базовых кафедр.

Результаты. В первом полугодии 2012 года созданы (в том числе путем перерегистрации с одновременным переименованием) следующие НОЦ :

1) Прикладная лингвистика и речевые технологии;

2) Межкультурная коммуникация и речевые технологии;

3) Системный менеджмент и инновационное предпринимательство;

4) Нанотехнологии;

5) Нанофизика и нанотехнологии;

6) Фундаментальная медицина и фармакология;

7) Морские молекулярные биотехнологии и клеточная нанобионика;

8) Фундаментальные проблемы теоретической и прикладной математики;

9) Моделирование живых систем в биотехнологии;

В работе последних семи принимают участие специалисты ДВО РАН;

Кроме того, в первом полугодии 2012 г. созданы:

10) ЦКП "Нанотехнологии и новые функциональные материалы";

11) Межведомственный центр аналитического контроля окружающей среды;

12) Базовая кафедра "Морских технологий и энергетики" в филиале ДВФУ в г.Большой Камень. на базе ОАО "ДВЦСиС";

13) Базовая кафедра "Подводная робототехника" в структуре Инженерной школы при участии ИПМТ ДВО РАН;

14) НОЦ «Подводная робототехника».

ИАПУ ДВО РАН совместно с Департаментом организации научной деятельности подготовил положения и проекты приказов о создании еще нескольких НОЦ и базовых кафедр, которые находятся на стадии подписания.

С целью создания базовой кафедры на основании утвержденного типового положения о базовой кафедре ДВФУ подготовлено положение о базовой кафедре «Морских технологий и энергетики» в г. Большой Камень при ОАО «ДВЗ «Звезда».

С целью развития направления НИОКР в области подводных необитаемых аппаратов в интересах ОАО «Объединенная судостроительная корпорация» на базе Дальневосточного федерального университета и Института проблем морских технологий Дальневосточного отделения РАН создан научно образовательный центр «Подводная робототехника» и базовая кафедра «Подводная робототехника».

Основными направлениями деятельности центра являются:

- выполнение научно-исследовательских работ в области разработки подводных робототехнических комплексов для всестороннего исследования и освоения природных ресурсов Мирового океана;

- выполнение заказов по созданию новой и усовершенствованию выпускаемой подводной робототехники;

- создание учебно-методической и материально-технической базы, а также центров коллективного пользования для подготовки и переподготовки специалистов по эксплуатации подводной робототехники, а также в области высокотехнологичных подводных роботов нового поколения;

- выполнение подводно-технических работ.

Мероприятие 14. Внедрение программ аспирантуры, обеспечивающих полную занятость аспирантов научной работой, а также привлечение к руководству аспирантами ученых Дальневосточного отделения Российской академии наук и зарубежных специалистов.

Результаты. В рамках реализации данного мероприятия в 2011- учебном году были определены основные принципы подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в ДВФУ, сформулированные в Положении об аспирантуре и докторантуре федерального государственного автономного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (утверждено приказом 02-02-01-497 от 30 декабря 2011 г.).

Основные принципы подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации:

- создание условий для продуктивной научной деятельности, включающих современную лабораторную и информационную базу для проведения исследований, ориентацию на лучшие мировые практики, вовлечение в международное научное сообщество, включая международные исследовательские программы и проекты;

- распределение мест в аспирантуре, исходя из приоритетных направлений развития инновационной экономики региона и Программы развития ДВФУ на 2010-2019 года, утвержденной распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.12.2010 № 2300-р;

- расширение и совершенствование способов и механизмов привлечения успешных студентов к активной научной деятельности, начиная с младших курсов, для обеспечения качественного состава аспирантов;

- обеспечение высокого качества научного руководства путем формирования корпуса эффективных руководителей, в том числе имеющих научные темы с соответствующим финансированием, закрепление аспирантов, в первую очередь, за эффективными руководителями;

- привлечение к руководству аспирантами ведущих зарубежных исследователей и ученых ДВО РАН;

- стимулирование аспирантов, докторантов и научных руководителей к эффективной научной деятельности через повышенные стипендии, систему стимулирующих выплат по результатам деятельности и научные гранты, в том числе через Программу «Научный фонд ДВФУ», направление на стажировки в ведущие российские и зарубежные университеты и научные центры;

- внедрение гибких форм планирования нагрузки по аспирантуре;

- создание системы привлечения и отбора аспирантов и докторантов, регулярного контроля за их деятельностью;

- закрепление специалистов, завершивших обучение в аспирантуре и докторантуре с защитой диссертаций, в ДВФУ через заключение эффективных контрактов, обеспечение перспектив успешной научной и педагогической карьеры;

- повышение открытости поступления в аспирантуру путем трансляции вступительных испытаний в сети Интернет;

- ограничение возможности назначения научными руководителями лиц, не обеспечивающих своевременную защиту диссертаций аспирантами.

Деятельность по реализации указанных принципов в отчетном году проходила по следующим направлениям:

1. Повышение качества научного руководства.

1.1. Утвержден Порядок формирования перечня эффективных научных руководителей в Дальневосточном федеральном университете (приказ № 12-13от 13.04.2012 г. Критериями включения в него являются защита диссертации в течение последних 5 лет как минимум одним соискателем, руководство которым осуществлял ученый, руководство или участие в выполнении научных грантов. Составлен и регулярно обновляется перечень эффективных научных руководителей. В настоящее время в число эффективных научных руководителей входит 175 человек, в том числе ученые ДВО РАН. 75,5% аспирантов, поступивших в 2011 г., имеют научных руководителей, соответствующих критериям эффективного руководства.

1.2. Для привлечения аспирантов к научной деятельности сформулировано требование к научным руководителям о включении аспирантов в выполнение научных тем с соответствующим финансированием с оплатой их труда не менее 7,5 тыс. руб. в месяц. Это требование вступит в действие с набора 2012- учебного года (п. 2.2 Положения об аспирантуре и докторантуре федерального государственного автономного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет»).

1.3. Начато стимулирование научных руководителей по результатам защит аспирантов (приказ № 02-02-01/1-299 от 23.11.2011 г. «О порядке назначения единовременного вознаграждения научным руководителям аспирантов, защитивших кандидатские диссертации в срок»). Размер единовременного вознаграждения установлен в сумме 150 тыс. руб. В отчетном году вознаграждение получили 9 научных руководителей.

2. Создание условий, обеспечивающих полную занятость аспирантов научной работой.

2.1. Для создания благоприятных условий и стимулов для занятия научной деятельностью стипендия аспирантов установлена в сумме 7500 руб.

2.2. Вступила в действие программа стимулирования аспирантов по результатам их деятельности (приказ 02-02-01/1-67 от 07.03.2012 г.), по которой штатные научно-педагогические работники ДВФУ (независимо от доли занимаемой ими ставки) получают вознаграждение в размере 150000 рублей за защиту кандидатской диссертации (100 тыс. руб. после получения диплома кандидата наук и 50 тыс. руб. через год при условии продолжения работы в ДВФУ. В отчетном году вознаграждение получили 16 человек.

2.3. В программе «Научный фонд Дальневосточного федерального университета» (приказ № 12-13-305 от 18.06.2012 г.) предусмотрены меры по поддержке и стимулированию научной деятельности аспирантов.

2.4. В целях реализации Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования обновлены рабочие учебные планы образовательных программ аспирантуры, рабочие программы дисциплин, проведение занятий с аспирантами включено в педагогическую нагрузку профессорско-преподавательского состава (приказ № 12-13-304 от 18.06.2012 г).

2.5. Аспиранты, работающие в ДВФУ, включены в программу повышения квалификации в рамках программы развития ДВФУ на 2010-2019 гг. (приказ №109/4 от 28.04.2011 г. «Об утверждении и введении временного регламента по организации повышения квалификации работников ФГАОУ ВРО «Дальневосточный федеральный университет»).

2.6. Принят План действий по реализации политики ДВФУ в части функционирования диссертационных советов (13.06.2012 г.), призванный обеспечить условия для своевременной защиты диссертаций аспирантами ДВФУ. Разработаны рекомендации по финансированию затрат на защиты аспирантов, работающих в ДВФУ, в советах в других городах из Программы развития ДВФУ.

2.7. С целью более полного использования научного потенциала ДВФУ для подготовки кадров высшей квалификации непосредственная работа с аспирантами перенесена в школы, что должно обеспечить максимальное внимание к организации их научной деятельности с учетом специфики школы.

2.8. Подготовлены предложения по обеспечению аспирантов рабочими местами в кампусе на о. Русский (в рамках помещений, выделенных школам, рекомендовано предусмотреть отдельные помещения для аспирантов, оборудованные необходимыми средствами коммуникации и компьютерной техникой).

3. Повышение качества работы аспирантов.

3.1. Подготовлены предложения по привлечению студентов, успешно занимающихся научно-исследовательской работой, к поступлению в аспирантуру для обеспечения высокого качественного состава аспирантов.

3.2. Для обеспечения прозрачности процедуры поступления в аспирантуру ДВФУ и соблюдения условий конкурсного отбора проводилась трансляция вступительных экзаменов в аспирантуру (приказ № 02-02-01-240 от 15.09.2011 г.

«О трансляции вступительных экзаменов в аспирантуру»). Всего было сделано 26 записей экзаменов, из них транслировалось в режиме «он-лайн» 15.

3.3. Взят курс на повышение качественного уровня обучающихся в аспирантуре на договорной основе. Повышение стоимости обучения ограничит возможность использовать аспирантуру как средство социального убежища.

Вместе с тем дифференцированный подход к определению стоимости обучения (от 38 тыс. руб. до 120 тыс. руб.) позволяет учесть значимость отдельных отраслей наук для развития региона, нуждаемость народного хозяйства в специалистах высшей квалификации, платежеспособность различных категорий населения и мировую и региональную рыночную конъюнктуру в сфере послевузовского образования.

3.5. Разработаны дополнительные меры контроля за деятельностью аспирантов, связанные с перенесением центра работы с ними в школы (меньшая численность аспирантов облегчает контроль за организацией их деятельности и выполнением ими индивидуальных планов).

Мероприятие 15. Включение исследователей университета в международные исследовательские программы и проекты АзиатскоТихоокеанского региона, внедрение новых российских проектов, привлекательных для участия международных партнеров, развитие партнерских отношений с научными и технологическими центрами других стран (в первую очередь стран Азиатско-Тихоокеанского региона) по каждому приоритетному направлению развития Результаты. В первом полугодии 2012 г. в ДВФУ с визитами для обсуждения направлений научного сотрудничества прибыло 30 делегаций из Австралии, Вьетнама, КНР, КНДР, Республики Корея, США, Японии, Малайзии, Индии, Филиппин, Канады и пр.

В целях развития партнерских отношений с научными и технологическими центрами стран АТР в марте 2012 г. под руководством проректора по международным отношениям, состоялся визит делегации ДВФУ, в состав которой вошли представители Школы естественных наук, в Университет Тохоку (Япония). Результатом поездки стала договоренность о предстоящем визите декана Института морской экологии и сохранения окружающей среды г-жи Такамото и ее студентов в ДВФУ для ознакомления с опытом работы российских ученых в этой области. Кроме того, были намечены предварительные планы совместных исследовательских работ между российскими и японскими профессорами в сфере материаловедения, фотоэлектронной спектроскопии, исследования экосистем Приморья.

Помимо этого в марте-апреле 2012 г. делегация ДВФУ во главе с заместителем проректора по международным отношениям принимала участие в международном симпозиуме «Global Technology Symposium» в г. СанФранциско (США), проведены переговоры с Университетом Беркли, Стэнфордским университетом о создании совместного центра разработки лекарственных препаратов, о проведении роад-шоу ДВФУ в данных университетах. В данный момент в ДВФУ проводится подготовка к мероприятию.

В части поддержания партнерских отношений с КНДР были в апреле г. проведены переговоры с Комитетом по культурным связям с заграницей КНДР, представителями подкомиссии по вопросам образования и науки межправительственной корейско-российской комиссии, а также участие в государственных мероприятиях, посвященных 100-летию Ким Ир Сена.

В апреле 2012 г. директор Инженерной школы Беккер А.Т. представлял доклад о развитии сотрудничества между ДВФУ и Норвежским технологическим университетом на втором заседании Норвежско-Российской рабочей группы по сотрудничеству в области образования.

В мае 2012 г. за счет софинансирования из средств Программы развития было поддержано проведение в г. Владивостоке Рабочего совещания уполномоченных представителей научных фондов стран-участниц форума «Азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества» (АТЭС), инициированного Российским фондом фундаментальных исследований (РФФИ).

Мероприятие 16. Формирование исследовательских институтов и центров в интересах крупных компаний или консорциумов компаний для выполнения фундаментальных и прикладных исследований за счет средств внебюджетных источников, обеспечение комплексного мониторинга передовых научных исследований и технологий по приоритетным направлениям развития университета и среднесрочного прогнозирования по всем приоритетным направлениям развития университета Результаты. В течение первого полугодия 2012 г. велась работа по следующим соглашениям:

- ОАО «РусГидро» (рамочное соглашение; ожидаемый бюджет работ на 2012-15 годы – 200 млн.руб.);

- ОАО «Федеральная сетевая компания Единой энергетической системы России» (рамочное соглашение, ожидаемый бюджет работ на 2012-2015 гг. млн. руб);

- ОАО «Транспортная группа «ФЕСКО»» (рамочное соглашение, ожидаемый бюджет работ на 2012-2015 гг 45 млн. руб.);

- ООО «Сименс СНГ» (рамочное соглашение о развитии научнообразовательной базы, ожидаемый бюджет на 2012-2015 гг. 70 млн. руб.);

- ОАО «Дальприбор» (рамочное соглашение, ожидаемый бюджет работ на 2012-2015 гг. 52 млн. руб.);

Ведется работа по вхождению в программы инновационного развития ОАО «Ростехнологии», ОАО АК «Транснефть», ОАО «Холдинг МРСК», ОАО «Концерн «МПО – Гидроприбор», ОАО «Газпром», ОАО «СО ЕЭС»:

1) Подготовлены к подписанию и осуществляется сопровождение соглашений о сотрудничестве с госкорпорациями по реализации совместных научных и образовательных проектов в рамках государственных программ развития кооперации между ведущими российскими вузами и производственными предприятиями:

- ОАО «РАО Энергетические системы Востока»;

- ОАО «Концерн «Моринформсистемы – АГАТ»;

- ОАО «Объединенная судостроительная корпорация»;

- ФГУП «НПО «Микроген»;

- ОАО «Концерн «Океанприбор»;

- ОАО «Корпорация «Росхимзащита»;

- ОАО «Восточная нефтехимическая компания/Роснефть».

2) Подготовлены к подписанию соглашения о сотрудничестве с компаниями-партнёрами ДВФУ в области научных и образовательных проектов:

- ОАО АКК ПРОГРЕСС;

- ОАО Дальприбор;

- ОАО «Дальневосточное Морское Пароходство/Транспортная группа - ОАО «Владивостокский морской торговый порт/Транспортная группа - ОАО Соллерс ДВ;

- ООО Сименс СНГ.

3) Подготовлены к подписанию и осуществляется сопровождение соглашений о сотрудничестве с научно-образовательными учреждениями в области научных и образовательных проектов:

- РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина;

- МГУ им. адмирала Г.И Невельского;

- ФГБУН Институт автоматики и процессов управления ДВО РАН.

4) Формируется тематический плана НИР и ОКР по подписанным соглашениям.

По плану работ до конца 2012 г. будет проводиться подготовка к подписанию и сопровождению соглашений о сотрудничестве с госкорпорациями по реализации совместных научных и образовательных проектов в рамках государственных программ развития кооперации между ведущими российскими вузами и производственными предприятиями:

- ОАО «РусГидро»;

- ОАО АК «Транснефть»;

- ОАО «Холдинг МРСК»;

- ОАО «Концерн «МПО – Гидроприбор»;

- ОАО «Газпром».

Осуществляется подготовка к подписанию и сопровождению соглашений о сотрудничестве с компаниями-партнёрами ДВФУ в области научных и образовательных проектов:

- САМСУНГ Хеви Индастри;

- СУМИТОМО ДВ;

- ФГУП Российский научно-исследовательский институт космического приборостроения (перезаключение);

- Красноармейский НИИ механизации.



Pages:     || 2 | 3 |


Похожие работы:

«Утвержден приказом по МГУ от 22 июля 2011 года № 729 (в редакции приказов по МГУ от 22 ноября 2011 года № 1066, от 21 декабря 2011 года № 1228, от 30 декабря 2011 года № 1289) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, самостоятельно устанавливаемый Московским государственным университетом имени М.В.Ломоносова для реализуемых образовательных программ высшего профессионального образования по направлению подготовки История искусств...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА По направлению подготовки 190600 эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов Магистерская программа Техническая эксплуатация автомобилей Квалификация (степень) выпускника – магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения - очная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР ГЕНЕРАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И БИЗНЕСА Практика Национального исследовательского Томского государственного университета в реализации инновационных проектов Томск 2011 Содержание 1. Сетевое взаимодействие в условиях глобализации 2. Формирование сети: ресурсы, технологии, возможности 3. Практика сетевого взаимодействия 3.1. Вуз-школа 3.2. Развитие интеграционных...»

«Обогнавший время. Павел Васильевич Советов – выдающийся теоретик исторической мысли XX века. I.Аргументация тезиса. Советов Павел Васильевич – ученый, имя которого известно далеко за пределами Молдовы и Европы, человек, оставивший глубокий след не только в исторической наук е, но и в душах всех тех, кто с ним общался и кто считает его своим Учителем. Мне хотелось бы затронуть те стороны его творчества, которые считаю значимыми для себя лично и для современной исторической науки, и взглянуть на...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа № 393 (дошкольное отделение) ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Утверждаю: Руководитель структурного подразделения дошкольного образования Нестерук Н.Ф. Принято на заседании педагогического совета от 08 сентября 2010 года, протокол №1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Составлена на период с 2010 по 2013 гг. 2010 год Содержание образовательной программы Пояснительная...»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Ф.04 УЧЕНИЕ О БИОСФЕРЕ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 020801 (013100) ЭКОЛОГИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ: ЭКОЛОГ Утверждено на заседании кафедры Утверждено на заседании Совета Экологии и естествознания естественно- естественно-географического факультета географического факультета (протокол №4 от 19 декабря 2006 г.) (протокол №5 от 06 декабря 2006 г.) Председатель совета Зав. кафедрой В.А.Подковыров Л.И. Копылова 1 I....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Факультет международных отношений Кафедра прикладной политологии УТВЕРЖДАЮ Декан ФМО _ проф. М.И.Рыхтик 20 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Социальные медиа как инструмент инновационного развития специальность Политология Профиль подготовки (специализация) Аспирантские программы: 23.00.02,...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство здравоохранения Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный медицинский университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования Белорусский государственный медицинский университет _А.В.Сикорский _2013 г ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ВНУТРЕННИМ БОЛЕЗНЯМ ДЛЯ СУБОРДИНАТОРОВ-ТЕРАПЕВТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА для специальности 1-79 01 01 Лечебное дело Программа обсуждена на заседании предметной методической...»

«Предлагаемый Практикум поможет преподавателю при проведении занятий по освоению компьютерной справочной правовой системы ГАРАНТ, изучаемой в рамках курса прикладной информатики студентами юридических, финансовых и экономических специальностей вузов, в соответствии с рекомендациями государственных образовательных стандартов. В нем содержатся практические задания, позволяющие освоить основные возможности и функции системы ГАРАНТ: поисковые и аналитические. Для более подробного изучения системы...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт Африки Российской академии наук Аспирантура по специальности – 07.00.07 – Этнография, этнология и антропология. Дисциплина – Этнография, этнология и антропология Статус дисциплины ОД.А.03 ЗЕТ: 3 (108) Руководитель дисциплины – д.и.н., проф. Д.М. Бондаренко. Контактный телефон руководителя дисциплины – 8 903 581 91 22. E-mail руководителя дисциплины – [email protected] УТВЕРЖДАЮ: Директор Федерального государственного бюджетного...»

«Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования Межрегиональный институт экономики и права при Межпарламентской Ассамблее ЕврАзЭС ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 40.06.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИНАУЧНЫХРАБОТНИКОВ 12.00.08 Уголовное право и криминология; уголовноисполнительное право Санкт-Петербург 2014 Содержание программы: Раздел I. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ПО КУРСУ УГОЛОВНОЕ ПРАВО Общая часть Тема 1. Понятие,...»

«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Магистерская программа Математическое и программное обеспечение защиты информации Магистерская диссертация Использование криптографических средств для защиты облачных вычислений Работу выполнил студент Ярмухаметовс И. Научный руководитель: к. ф.-м. н., доцент Применко Э.А. Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ Содержание 1. Аннотация 2. Введение 3. Постановка задачи 4. Определение и классификация 5....»

«НачальНое ПрофессиоНальНое образоваНие В.В.Овчинников оборудоваНие, техНика и техНология сварки и резки металлов Рекомендовано ФГУ Федеральный институт развития образования в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования УДК 621.791:629.2/8(075.8) ББК 34.641я73 О-35 Рецензенты: В. А. Корчагин, заместитель директора по учебно-производственной работе колледжа архитектуры и строительства № 7,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития России) Кафедра иностранных языков Утверждаю: РекторС.М.Кутепов 17 февраля 2012 г. Рабочая программа дисциплины основной образовательной программы послевузовского профессионального образования в аспирантуре по специальности 14.01.25 Пульмонология Индекс...»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ 18-20 июня 2014 года на базе Санкт-Петербургского государственного университета кино и телевидения прошла Международная научно-техническая конференция Наукоемкие технологии функциональных материалов, собравшая ученых исследователей из России, Белоруссии, Азербайджана и Германии. Россия была представлена городами Санкт-Петербург, Москва, Казань, Пермь, Дзержинск, Апатиты, Иваново, Нижний Новгород,...»

«ХИМИЯ РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ. 2010. №1. С. 21–26. Биополимеры растений УДК 577.114+57.021 ПРОТИВОВОСПАЛИТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕКТИНОВ И ИХ ГАЛАКТУРОНАНОВОГО КОРА* П.А. Марков**, С.В. Попов, И.Р. Никитина, Р.Г. Оводова, Ю.С. Оводов © Институт физиологии Коми НЦ УрО РАН, ул. Первомайская, 50, Сыктывкар, 167982 (Россия). E-mail: [email protected] Установлено, что в зависимости от структуры пектиновые полисахариды из различных растений либо способны защищать стенку кишки млекопитающих от...»

«ФГБОУ ВПО Челябинский государственный педагогический университет ПЛАН РАБОТЫ УНИВЕРСИТЕТА Декабрь 2013 г. Январь 2014 г. 2013-2014 учебный год Утверждаю _ Ректор университета В.В. Садырин Календарный план работы университета Декабрь 2013 – Январь 2014 Дата Мероприятия Ответственные I. Основные мероприятия Декабрь День открытых дверей естественно-технологического факультета для Левина С.Г. учащихся г.Челябинска Часы правовой культуры, посвященные 20-летию Конституции Российской Степанюк О.В. 1-...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Колледж агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники МДК. 02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ МДК. 02.02. Технологии механизированных работ в растениеводстве МДК. 02.03. Технологии механизированных работ в животноводстве Специальность 110809 Механизация сельского хозяйства Уровень...»

«Белорусский государственный университет Радиобиология Учебная программа для специальности: 1-31 01 02 Биохимия 2013 г. СОСТАВИТЕЛЬ: Михаил Михайлович Филимонов, доцент кафедры биохимии Белорусского государственного университета, кандидат биологических наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТЫ:   Наталья Васильевна Герасимович, доцент кафедры экологической медицины и радиобиологии Учреждения образования Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова, кандидат биологических наук, доцент;...»

«Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. N 1061 Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования В соответствии с частью 8 статьи 11 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326), подпунктом 5.2.1 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.