WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Экономический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан ЭФ Московцев В.В.

«….» _2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Коммерция;

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: к.э.н., доцент кафедры экономической теории Титова О.В.) Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории «_» 2011 г., протокол № _ Заведующий кафедрой экономической теории_ (Титова О.В.) г. Липецк – 2011 г.

1. Цели освоения учебной дисциплины Основная цель курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» состоит в том, чтобы дать студентам совокупность знаний о современном мировом хозяйстве и его институциональной структуре, сформировать у будущих специалистов теоретические знания об эволюции и современном этапе развития мировой экономики, а также практические навыки анализа сложных явлений в мирохозяйственных связях в условиях глобализации мирового хозяйства.

Задачи дисциплины определяются содержанием и спецификой предмета «Мировая экономика и международные экономические отношения». Исходя из поставленной цели, задачами дисциплины являются:

• изучение закономерностей, тенденций и противоречий, которые присущи мировому хозяйству и МЭО;

• изучение основных факторов, под влиянием которых формируются и развиваются мировое хозяйство и МЭО;

• изучение основных субъектов мировой экономики (МЭ) и МЭО и той роли, которую они играют в мировом хозяйстве при изменяющейся расстановке сил;

• изучение современных проблем конкурентоспособности; умение ориентироваться в обстановке обострения международной конкуренции и финансовой нестабильности, добиваясь эффективных результатов в обеспечении конкурентоспособности своей фирмы.

• изучение современных теоретических направлений на проблемы развития мирового хозяйства в целом и глобализации, в частности;

• изучение позиции и роли отдельных субъектов МЭ и МЭО;

• изучение места, роли, форм и эффективности использования ресурсов в современном мировом хозяйстве;

• изучение отраслевых аспектов развития МЭ;

• изучение потенциала и перспектив воздействия МЭ и МЭО на глобальные экономические и политические процессы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения»

входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080100.62 «Экономика».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра «Микроэкономика», «Макроэкономика».

В свою очередь, данный курс является теоретической и методологической базой для изучения совокупности прикладных дисциплин, связанных с планированием, анализом и организацией производственно-хозяйственной деятельности предприятий и организацией.

3. Формирование компетенций Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника:

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на национальном и мировом рынках (ПКспособен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- основные понятия и категории мировой экономики;

- систему показателей, характеризующих экономический потенциал стран для определения их места в мировой экономике;

- типовые зарубежные и отечественные методики расчета экономических и социальноэкономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов, регламентирующую ее нормативно-правовую базу;

- источники формирования информационной базы, характеризующей функционирование экономических систем в сфере международной экономики;

- вопросы ресурсного обеспечения экономического развития мирового хозяйства;

- экономические аспекты решения глобальных экологических проблем;

- проблемы национальных экономик отдельных стран и регионов с точки зрения взаимоотношений мирового экономического авангарда и мировой периферии;

- геоэкономические проблемы России в условиях интенсивной интеграции её в систему мирохозяйственных связей;

Уметь:

- осуществлять поиск и анализ информационных данных по деятельности хозяйствующих субъектов на национальном и мировом рынках;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации для анализа экономических явления и процессов для выявления проблем и определения способов их решения;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- применять современные технические средства и информационные технологии для решения экономических задач в сфере национально и международной экономики;

- ориентироваться в обстановке обострения международной конкуренции и финансовой нестабильности, добиваясь эффективных результатов в обеспечении конкурентоспособности своей фирмы - применять современные методики преподавания экономических дисциплин;

- разрабатывать учебно-методическое обеспечение экономических дисциплин.

Владеть:

- современными методами сбора, обработки и анализа социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

- навыками сбора, анализа и обработки данных для решения экономических задач;

- методами и приемами проведения аналитических расчетов в российской в зарубежной практике;

- методологией исследования социально-экономических процессов в условиях трансформации современной геополитики;

- навыками подготовки и оформления информационно-аналитических обзоров и отчетов;

- навыками использования современных технических средств и информационных технологий при решении исследовательских и аналитических задач.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Курс Семестр Кол-во Объем учебной дисциплины Виды контроля Данная дисциплина изучается в течение одного семестра. Самостоятельная работа состоит из разных видов заданий, которые организуют студента в процессе усвоения знаний и учат самостоятельно принимать решения, разбирать и изучать новый материал, отрабатывать стандартные решения задач и находить новые решения, аргументировать теоретические положения и публично их представлять в семинарском пространстве, работать с монографической и периодической литературой.

Программа предусматривает следующие виды самостоятельной работы:

– самостоятельное изучение теоретического курса;

– составление и подготовку тезисов доклада на семинаре (практическом занятии), конференции;

– самостоятельное выполнение заданий и стандартных решений для освоения современных экономико-математических методов и логических решений.

По каждому виду работ студент должен выполнить задание, освоить форму самостоятельной работы, привести задание в соответствие с требованиями к оформлению и срокам сдачи работ, осмыслить правила, предъявляемые кафедрой и ведущими на курсе преподавателями.

Самостоятельная работа всего, в том числе: 76 (2,11) Мировая экономика и закономерности ее формирования Глобализация мирового хозяйства и глобальные проблемы современности Ресурсы современного мирового хозяйства.

Отраслевые аспекты развития современной мировой Мировая торговля: сущность, экономические показатели, основные теории.

Внешнеторговая политика и практика ее реализации на страновом, региональном и глобальном уровнях Международное движение капитала Валютные отношения и валютная система Международные расчеты и их формы Международная экономическая интеграция Механизм регулирования международных экономических связей. Россия в системе мировой п/п Мировая экономика и закономерности ее формирования Глобализация мирового хозяйства и современном этапе.

глобальные проблемы современности Сущность, роль и экономические аспекты глобальных проблем. Глобальное экономическое Ресурсы современного мирового хозяйства. Отраслевые аспекты развития современной мировой экономики Мировая торговля: сущность, экономические показатели, основные теории.

Внешнеторговая политика и практика нетарифного регулирования. Инструменты государственного регулирования международной ее реализации на страновом, торговли услугами.

региональном и глобальном уровнях Международные организации, регулирующие мировую торговлю в целом. Международная Международное движение капитала характеристики прямых, портфельных и прочих инвестиций (по методологии МВФ).

Международная трудовая миграция миграции рабочей силы. Основные центры трудовой миграции. Государственная Валютные отношения и валютная система Международные расчеты и их формы Международная экономическая интеграция Механизм регулирования конкурентные слабости российской экономики. Показатели, особенности и структура международных экономических связей. внешней торговли России. Международное производственное и научно-техническое Россия в системе мировой экономики сотрудничество РФ. Россия в международном движении капитала. Иностранные Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия (семинары), самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся. В качестве интерактивных форм обучения предполагается проведение групповых дискуссий, деловых игр и т.д.

Самостоятельное изучение теоретического курса студентами включает:

1) изучение каждой темы теоретического курса в соответствии с учебной программой;

2) подготовку устных ответов на контрольные вопросы, приведенные к каждой теме;

3) выполнение домашних заданий и решение задач.

Изучение теоретического курса предполагает самостоятельную работу студента по ознакомлению с учебными материалами, первоисточниками и официальными документами по проблеме. Рекомендации включают основные вопросы для изучения.

Выполнение заданий во внеаудиторное время позволяет студенту самостоятельно отработать решение трудных и стандартных заданий (задач) по изучаемому курсу и научиться самостоятельно принимать правильные решения. Студенты выполняют самостоятельную работу на основе учебно-методических материалов дисциплины.

Самостоятельно изучаемые вопросы курса включаются в семинарские занятия, дискуссии на лекциях. Темы на самостоятельное изучение и контрольные задания преподаватель выдает на лекционных занятиях и семинарах в соответствии с принятыми на кафедре графиками. Образцы решения типовых задач различных уровней сложности приводятся с целью приобретения студентами прикладных навыков, способностей к аналитическим формам работ и развитию профессиональных компетенций. Учебная литература дана для всех модулей и может быть использована при подготовке к семинару.

НИЮ ТЕОРЕТИЧ. КУРСА

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

1. В чем заключается сущность мировой экономики?

2. Как Вы понимаете диалектику развития мирохозяйственных связей?

3. Охарактеризуйте основные формы международных экономических отношений.

4. Раскройте содержание основных признаков интернационализации производительных сил и в чем состоит их роль?

5. В чем заключаются предпосылки международного разделения труда и обмена?

6. Охарактеризуйте роль НТР как фактора развития мировой экономики.

7. Охарактеризуйте роль внешнеэкономической политики в развитии мирохозяйственных связей.

8. В чем заключается противоречивость развития мировой экономики?

9. Охарактеризуйте состояние земель по странам мира.

10. В чем состоит экономическое значение леса?

11. Дайте характеристику лесных ресурсов Земли и масштабов их промышленного освоения.

12. Каковы основные тенденции в использовании ресурсов Мирового океана?

13. Дайте характеристику запасов основных видов ископаемых ресурсов Земли.

14. Каковы масштабы промышленного освоения ископаемых ресурсов по странам мира?

15. Дайте характеристику ископаемых ресурсов России.

16. Охарактеризуйте размеры и динамику численности населения Земли с учетом региональных и континентальных различий.

17. В чем заключаются особенности воспроизводства населения в различных странах?

18. Что такое урбанизация? Как она влияет на демографические процессы?

19. Что такое международная миграция трудовых ресурсов? Дайте характеристику масштабов миграции.

20. В чем заключаются основные функции и факторы международной миграции трудовых ресурсов?

21. Назовите основные региональные рынки иностранной рабочей силы. В чем состоят особенности функционирования этих рынков?

22. Каким образом осуществляется регулирование международных рынков рабочей силы?

8. Каковы экономические последствия международной миграции трудовых ресурсов?

23. Какое влияние оказывает миграция на благосостояние в странах-экспортерах и импортерах рабочей силы?

24. В чем заключается проблема “утечки умов”?

25. Что понимают под уровнем экономического развития страны? Назовите и объясните роль основные показатели, характеризующие этот уровень.

26. Дайте характеристику показателей, отражающих конкурентоспособность страны.

27. На чем основывается классификация национальных экономик?

28. Какие группы стран выделяются в соответствии с международной практикой?

29. Дайте характеристику развитых стран с рыночной экономикой.

30. Какие страны включают в группу стран с переходной экономикой? Какие изменения произошли здесь в последние годы?

31. Что такое развивающиеся страны? Каким образом различают уровни развития этих стран? Расскажите о новых индустриальных странах.

32. Дайте характеристику социально-экономического развития крупнейших национальных экономик.

33. Объясните, что понимают под отраслевой структурой экономики?

34. В чем заключается роль промышленности в современной мировой экономике?

35. Какие факторы определяют структурные изменения в экономике?

36. В чем заключаются основные тенденции изменения структуры экономики в индустриально развитых странах?

37. Назовите основные отраслевые комплексы. Охарактеризуйте их место и перспективы в современной мировой экономике.

38. В чем заключаются особенности ценообразования в условиях мирового рынка?

39. Назовите главные финансовые центры мира.

40. Перечислите основные тенденции развития мирового рынка капиталов.

41. Что такое кризис внешней задолженности?

42. Объясните основные причины возникновения и пути разрешения кризиса внешней задолженности.

43. Объясните, что такое внешнеэкономическая политика?

44. Какие различают внешнеэкономические стратегии?

45. Что понимают под международной экономической интеграцией?

46. Объясните, в чем заключаются предпосылки интеграционных тенденций в мировой экономике?

47. Какие международные экономические объединения и организации Вам известны? В чем заключается их роль в мировой экономике.

48. Сущность ВТО и в каком направлении оно воздействует на мировое хозяйственное развитие?

49. Какие организации входят в группу Всемирного банка?

50. Дайте характеристику основных форм международной экономической интеграции.

51. Назовите главные интеграционные группировки в мировой экономике.

52. В чем заключаются особенности североамериканской и азиатско-тихоокеанской модели интеграции?

53. Когда было создано и какие страны объединяет Североамериканское соглашение о свободной торговле?

54. Расскажите о причинах, определивших необходимость либерализации внешнеэкономических отношений РФ.

55. Какие тенденции характеризуют развитие внешнеэкономических связей России в 90-е 56. Охарактеризуйте современную структуру экспорта и импорта РФ.

57. Как менялась география внешнеэкономических связей России в 90-е годы?

58. В чем заключается роль индустриально развитых стран во внешнеэкономических связях РФ?

59. Как развивались экономические взаимоотношения России со странами СНГ в 90-е 60. Охарактеризуйте потенциал экономического сотрудничества в рамках СНГ.

61. В чем заключается проблема внешней задолженности России? Какие существуют пути ее решения?

62. Объясните характер взаимоотношений России с международными финансовыми организациями.

63. В чем заключаются экономические последствия либерализации внешнеэкономических связей РФ?

Влияние глобализации на национальные экономики: позитивный и негативный аспекты.

Мировая экономика: сущность, этапы становления, особенности современного этапа.

Субъекты мирового хозяйства и их значимость в мировой экономике.

Международная конкуренция и формы ее проявления в современных условиях.

Соотношение международного сотрудничества и конкуренции.

Современное мировое хозяйство, его сущность, динамика развития и проблемы.

Влияние мировой экономики на окружающую среду, развитие государств и народов.

Уровень экономического развития страны и ее участия в мировом хозяйстве.

Экологические последствия развития мирового хозяйства.

Характер политико-экономических перемен начала 90-ых годов. Перестройка 10.

международных экономических отношений на современном этапе.

Внешнеэкономический потенциал России и ее место в мировом хозяйстве.

11.

Государственное регулирование международных экономических отношений и 12.

участие в решении глобальных экономических проблем.

Международная торговля и внешнеэкономическая политика.

13.

Государственная политика в области внешней торговли и международном 14.

движении товаров.

НТП и международная торговля.

15.

Кризис внешней задолженности, его причины и последствия.

16.

Международное движение капиталов и миграция рабочей силы.

17.

Международные организации и соглашения, содействующие развитию 18.

международных экономических отношений.

Международные и региональные валютно-кредитные и финансовые 19.

организации.

Проблемы участия России в международных и региональных валютнокредитных и финансовых организациях.

Транснациональные корпорации (ТНК) и транснациональные банки (ТНБ) и 21.

их роль в мировой экономике.

Инвестирование международных экономических отношений и глобальных 22.

экологических проектов.

Интеграционные процессы в мировой экономике.

23.

ЕС : основные положения организации и функционирование.

24.

25.

Экономический рост: теории и реалии.

26.

27. Глобальные противоречия экономической цивилизации и экологии.

28. Мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность предприятия.

6.3. Примерный перечень вопросов к экзамену 1. Мировая экономика как система. Этапы формирования мирового хозяйства.

Предмет курса «Мировая экономика».

2. Международное разделение труда как материальная основа развития мирового хозяйства. Формы международного разделения труда и современные тенденции 3. Основные формы международных экономических отношений.

4. Структура современного мирового хозяйства. Субъекты мирового хозяйства.

5. Теория внешней торговли меркантилистов.

6. Теория абсолютных преимуществ А. Смита 7. Теория сравнительных преимуществ Д.Риккардо 8. Теория соотношения факторов производства Хекшера – Олина 9. Парадокс Леонтьева.

10. Теорема Рыбчинского 11. Современные теории мировой торговли 12. Общая характеристика развития современного мирового хозяйства 13. Отраслевая структура современного мирового хозяйства. Структурные сдвиги в мировом хозяйстве 14. Глобализация мировой экономики. Предпосылки и последствия глобализации мирохозяйственных связей.

15. Глобальные проблемы мирового хозяйства 16. Запасы минерального сырья и энергетических ресурсов в различных странах и регионах. Экономический рост и потребление минеральных ресурсов.

17. Земельные, водные и лесные ресурсы, их значение в мировой экономике.

18. Общие понятия демографии и проблемы динамики населения мира. Типы и особенности воспроизводства населения в различных группах стран и регионах.

19. Трудовые ресурсы мира. Безработица и тенденции ее изменения в мировой 20. Международная миграция населения: сущность, основные формы и направления.

21. Уровень развития национальной экономики. Показатели конкурентоспособности.

22. Понятие мирового рынка. Функции и структура мирового рынка 23. Международная торговля, ее структура и динамика.

24. Инструменты анализа международной торговли.

25. Основы конкурентоспособности на мировом рынке.

26. Торговая политика национальных государств и регулирование внешней торговли.

27. Понятие, вторичный характер и формы международной торговли услугами.

28. Сущность и причины вывоза капитала 29. Основные формы вывоза капитала 30. Особенности современной миграции капитала 31. Свободные экономические зоны, их сущность и разновидности 32. Иностранные инвестиции в экономике России 33. Сущность и причины международной миграции рабочей силы 34. Волны международной миграции рабочей силы, Последствия миграций 35. Направления миграции рабочей силы 36. Регулирование международной миграции рабочей силы 37. Сущность и структура мировой валютной системы 38. Этапы развития мировой валютной системы 39. Валютные и финансово- кредитные рынки 40. Европейская валютная система 41. Валюта и её основные виды 42. Валютный курс и факторы на него влияющие 43. Спрос и предложение валют 44. Платежный баланс страны, его сущность и структура 45. Факторы, влияющие на платежный баланс 46. Методы регулирования платежного баланса 47. Сущность, предпосылки и цели экономической интеграции.

48. Формы международной экономической интеграции.

49. Модели межгосударственного интегрирования: региональный аспект.

50. Цели, принципы и виды международных экономических организаций.

51. Международные и региональные валютно-кредитные и финансовые организации.

52. Россия в мировой экономике.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник. – М.: ЮНИТИ,2007.

2. Михайлушкин А.И., Шимко П.Д. Международная экономика теория и практика:

Учебник для вузов. – СПб: Питер, 3. Шимко П.Д. Международная экономика. – М.: Юрайт, 2010.

1. Гурова И.П. Мировая экономика: учебник. – М.: Омега-Л,2009.

2. Кудров В.М. Мировая экономика: социально-экономические модели развития: учебное пособие. – М.: Магистр, 2009.

3. Киреев А.П.Международная экономика: В 2-х ч.Ч.1. Международная микроэкономика :

движение товаров и факторов производства: Учеб. пособие для вузов. - М.:

Международные отношения, 2002.

4. Киреев А.П.Международная экономика: В 2-х ч.Ч.2. Международная макроэкономика:

открытая экономика и макроэкономическое программирование: Учеб. пособие для вузов. М.: Международные отношения, 2003.

5. Кругман П., Обстфельд М. Международная экономика. Теория и политика: Учебник для вузов/ Пер.с англ./ Под ред. П.Д.Шимко.= СПб.: Питер, 2003.

6. Мировая экономика: учебник / под ред. А.С. Булатова. – М.:Экономистъ, 2008.

7. Мировая экономика: учебное пособие / под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2009.

8. Фаминский И.П. Глобализация – новое качество мировой экономики: учебное пособие.

– М.: Магистр, 2009.

9. Хмелев И.Б. Мировая экономика: учебно-методический комплекс. – М.: Юрайт, 2008.

7.2. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

1. Всемирная торговая организация (ВТО) (World Trade Organization, WTO). – URL:

www.wto.org.

2. Всемирный банк (World Bank Group). – URL: www.worldbank.org.

3. Европейский Союз (ЕС) (The European Union, EU). – URL:www.europa.eu.int.

4 Международная организация ООН по промышленному развитию (ЮНИДО) (United Nations Industrial development Organization, UNIDO). – URL: www.unido.org.

5. Международный банк реконструкции и развития (МБРР) (International Bank for reconstruction and development, IBRD). –URL: www.worldbank.com.

6. Международный валютный фонд (МВФ) (International Monetary Fund, IMF). – URL:

www.imf.org.

7. Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organization for Economic Cooperation and development, OECD). – URL: www.oecd.org.

8. Организация азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества (Asia-Pacific Economic Cooperation, APEC). – URL: www.apecsec.org.sg.

9. Организация Объединенных наций (ООН) (United nations,UN). – www.un.org.

7.3. Материально-техническое обеспечение Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- компьютерные мультимедийные проекторы в аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

- компьютеры с доступом в Интернет и образовательную сеть вуза;

- абонемент гуманитарной и социально-экономической литературы (К2-223);читальный зал гуманитарной и социально-экономической литературы (К2–263, К5-390) с компьютеризованными рабочими местами.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080100.62 Экономика и профилю подготовки:

- Экономика предприятий и организаций;

Автор: канд.экон.наук, доцент кафедры экономической теории Титова О.В.

Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории «»

2011 г., протокол № _.



Похожие работы:

«ПРОГРАММА деловой игры Как эффективно подготовить и управлять инвестиционным проектом: успешная практика Внешэкономбанка и его партнеров в рамках образовательного проекта Подготовка специалистов – участников инвестиционных проектов, реализуемых при поддержке институтов развития Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург, 12-14 сентября 2012 г. 1 ПРОГРАММА 12 сентября (среда) Время Тема занятий Эксперт Регистрация участников 9:00-9:30 30 мин....»

«Утверждаю Заведующий кафедрой БИТ _Леухин А.Н. _20г. Примерная тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ специальности090104 Комплексная защита объектов информатизации 1. Защита персональных данных работников (на конкретном примере) 2.Создание службы защиты информации на предприятии (на конкретном примере) 3.Создание модели программно-аппаратного средства криптографической защиты информации (на конкретном примере) 4.Организация защиты персональных данных в информационных системах...»

«Департамент образования администрации города Липецка МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №59 ПЕРСПЕКТИВА г. ЛИПЕЦКА ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета приказом от 05.08.2013 №266 Протокол от 29.05. 2013 г. №5 Директор _ Р. А. Гладышева УЧЕБНЫЙ ПЛАН для учащихся 5-ых классов, осваивающих основную образовательную программу основного общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными...»

«PROPAGANDA и и VOD вот это кино! Больше фильмов, сериалов и программ. больше тотальных впечатлений! Будем на связи. зайдите на сайт www.yes-ru.co.il, откройте канал yesinfo (144) или звоните по телефону *2080 содержание эмоций и тотальных впечатлений! Дорогой зритель, компания yes поздравляет Вас с подключением к yesMaxTOTAL – Введение_2 телевидению, которое поддерживает функции Max, HD и VOD при помощи одногоУмный дистанционный пульт_3 единственного современного декодера. yesMaxTOTAL позволит...»

«Утверждаю Директор ГБОУ СПО КО ГАПК Грубинов Леонид Владимирович 01.07.2013 УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области Гусевский агропромышленный колледж (ГБОУ СПО КО ГАПК) наименование образовательного учреждения (организации) по специальности среднего профессионального образования Агрономия код наименование...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА Анализ продуктов питания ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ХИМИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Лекции – 24 часа Семинарские занятия – 6 часов Контроль самостоятельной работы – 6 часов Лабораторные занятия - 24 часа Составитель – доцент Мельситова И.В. Утверждена Советом химического факультета _ 2006г. Председатель Совета химического факультета _ Паньков В.В....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №12 г. ЛИПЕЦКА Рассмотрено Согласовано Утверждаю На заседании кафедры Заведующий кафедрой Директор естественно-математических наук естественно-математических наук МОУ гимназии №12 г. Липецка Волков А.В. Уласевич О.Н. Протокол № 1 от 26.08.2010 _ _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ УЧИТЕЛЬ: Волков Алексей Валерьевич КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ КЛАССЫ В НЕДЕЛЮ В ГОД 10Б 2 11А 2 11Б 3 11М 5 2010 – 2011 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА...»

«Приложение 1.1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики (МГТУ МИРЭА) УТВЕРЖДАЮ: 12 ноября 2012 г. ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА МДК 00. Физические основы технологических лазеров и типовые технологические процессы лазерной обработки материалов 2012 г. Программа междисциплинарного курса...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ЕН.Ф.9 Биологическая химия (индекс и наименование дисциплины) Специальность 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника Ветеринарно-санитарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра биотехнологии, биохимии и...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ г.Тулун 2013 г. -Рассмотрено и одобрено на УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по заседании предметно-цикловой производственному обучению комиссии Лысенко И.И. общепрофессиональных _ дисциплин 20г.. Протокол № _ от __ 20_г Председатель ПЦК _ Ф.И.О. Программа учебной практики разработана на основе...»

«УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Председатель Председатель Браславского Председатель Президиума центрального совета районного ОО Белорусская ДОСААФ исполнительного комитета автомобильная федерация А.Я.Степук П.А.Гишкелюк И.И.Щербо.04.2010.04.2010.04.2010 МЕЖДУНАРОДНАЯ АВТОМОБИЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЦЕНТРАЛЬНЫЙ СОВЕТ ДОСААФ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКАЯ АВТОМОБИЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОССИЙСКАЯ АВТОМОБИЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ БРАСЛАВСКИЙ РАЙОННЫЙ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЛЛИ Славянский Кубок...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Чудиновская основная общеобразовательная школа Утверждаю (Козырева О.М.) Рассмотрено на заседании Директор МБОУ Чудиновская основная школьного методического общеобразовательная школа объединения 30 августа 2013 Г 29 августа 2013 Г. Руководитель МО :Андрианова Н.В. ПРОГРАММА внеурочной деятельности Умники и умницы 1-4 класс 2013-2014 уч.год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа к курсу Умники и умницы составлена в соответствии с требованиями...»

«МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ТУРКМЕНИСТАНА ТУРКМЕНИСТАН СОСТОЯНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЯ ОБЗОР АШХАБАД 2002 “Изумительная красота природы любимой Отчизны сохранилась до наших дней. Довести эту красоту, радующую взор, до грядущих поколений - задача живущих ныне”. Сапармурат Туркменбаши ПРЕДИСЛОВИЕ В третье тысячелетие человечество вошло с невиданным научно-техническим потенциалом и крайне обостренными взаимоотношениями с окружающей средой. Поэтому одной из важнейших проблем современности,...»

«1. Цель и задачи дисциплины1 Формирование целостных представлений: а) о генезисе и основных исторических этапах развития науки; б) об общих философских подходах к пониманию сущности и смысла научной деятельности, критериев научности, структуры научного знания, его типов и уровней, общей методологии научного познания и концепций развития научного знания, функционирования науки как особого социального института, ценностных механизмов регуляции научной деятельности, взаимодействия науки с другими...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КАРДИОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«Официальные сООбщения и материалы ОрганОв местнОгО самОуправления гОрОда нОвОсибирска  муниципальныЙ ЗакаЗ иЗвещения СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ Начальник управления рекламы Директор муниципального учреждения мэрии города Новосибирска Городской центр наружной рекламы _ Д.А.Кузнецов _ А.А. Синцов __2010 год _ 2010 год извещение о внесении изменений в конкурсную документацию открытого конкурса на право заключения муниципального контракта по размещению социально-значимой рекламы (опубликовано на...»

«1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе Временных требований по отрасли 05.00.00 – Технические науки. Поступающий в аспирантуру по научной специальности 05.13.10 – Управление в социальных и экономических системах сдает вступительное испытание в форме экзамена по специальности. Требования к вступительному испытанию в форме экзамена по специальности Вступительное испытание в форме экзамена по специальности включает в себя два вопроса: один из первой части вопросов,...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА – МИНИМУМ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО с. 2 из 8 СПЕЦИАЛЬНОСТИ 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки) Настоящие вопросы кандидатского экзамена по специальности составлены в соответствии с программой кандидатского экзамена по специальности 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки), утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 года. 1 ПЕРЕЧЕНЬ...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического ф-та профессор И.С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Спецкурс Обучающие экспертные системы Учебная программа для специальностей: 1 – 21 05 01 Белорусская филология, 1 – 21 05 02 Русская филология, 1 – 21 05 04 Славянская филология, 1 – 21 05 05 Классическая филология, 1 – 21 05 06 Романо-германская филология, 1 – 21 Восточная филология Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс...»

«Исполнительный совет Ежегодная сессия Рим, 3–6 июня 2014 года ГОДОВЫЕ ОТЧЕТЫ Пункт 4 повестки дня ГОДОВОЙ ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2013 ГОД На утверждение R Distribution: GENERAL WFP/EB.A/2014/4 13 May 2014 ORIGINAL: ENGLISH Настоящий документ опубликован в ограниченном количестве экземпляров. С документами Исполнительного совета можно ознакомиться на веб-сайте ВПП (http://www.wfp.org/eb). ГОДОВОЙ ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2013 ГОД | WFP/EB.A/2014/ ЗАПИСКА ИСПОЛНИТЕЛЬНОМУ СОВЕТУ Настоящий документ...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.