2

1. Цели освоения дисциплины

Целями дисциплины являются ознакомление студентов с современными

методами проектного менеджмента. Задачей изучения дисциплины является

изучение студентами теоретических и организационно-методических основ организации и управления проектами.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций: ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-12, ПК-16, ПК-19.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: теоретические и организационно-методические основы проектного менеджмента, принципы планирования, организации и управления проектом.

Уметь: планировать и организовывать проект.

Владеть: навыками организации и управления проекта 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Управление информационными системами» относится к вариативной части профессионального цикла.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «Базы данных», «Бухгалтерский учет», «Интеллектуальные информационные системы», «Информационные технологии», «Правоведение» и д.р.

Дисциплина «Управление информационными системами» является базовой для дисциплин «Управление информационными ресурсами», «Разработка программных приложений».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Управление информационными системами».

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общепрофессиональных компетенций:

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

По компетенции: способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4):

Знать: Процессы и модели жизненного цикла ИС. Сущность кадровых проблем проектного менеджмента ИС. Требования к членам проектного коллектива. Методики управления проектами. Технологии управления проектами.

Технологии организации проектного коллектива. Технологии описания структуры проекта. Технология временных графиков. Метод реинжиниринга бизнеспроцессов. Метод построения архитектуры информационной системы предприятия (EAM). Метод разработки на заказ (CDM). Метод хранилищ данных (DWM).

Уметь: решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Владеть: современными информационно-коммуникационными технологиями.

По компетенции: способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5):

Знать: Процессы и модели жизненного цикла ИС. Функциональная модель управления проектом ИС. Менеджмент качества в проекте ИС. Организационные структуры управления проектами ИС. Коллегиальные органы в управлении проектом ИС. Методики управления проектами. Технологии управления проектами. Технологии организации проектного коллектива. Технологии описания структуры проекта. Технология временных графиков. Сетевые технологии управления проектами. Информационные инструменты, обеспечивающие управление проектами.

Уметь: осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем.

Владеть: навыками принятия решений в современных условиях хозяйствования.

По компетенции: способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6):

Знать: документооборот ИС на всех стадиях жизненного цикла.

Уметь: документировать процессы создания информационных систем.

Владеть: навыками документирования процессов создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла.

По компетенции: способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8):

Знать: Виды деятельности организации. Основы управления ИС. Управление ИС и управление проектами. Кадровые проблемы управления ИС. Технологии управления проектами. Проблемы оценки эффективности проекта ИС.

Уметь: проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе.

Владеть: навыками реинжиниринга прикладных и информационных процессов.

По компетенции: способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12):

Знать: Планирование выполнения проекта ИС. Планирование ресурсов проекта ИС. Методики управления проектами. Технологии управления проектами. Технологии организации проектного коллектива. Технологии описания структуры проекта. Технология временных графиков. Сетевые технологии управления проектами. Информационные инструменты, обеспечивающие управление проектами. Проблемы оценки эффективности проекта ИС.

Уметь: эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы.

Владеть: информационными системами и сервисами.

По компетенции: способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16):

Знать: Виды деятельности организации. Основы управления ИС. Функциональная модель управления проектом ИС. Технологии управления проектами.

Уметь: оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС.

Владеть: современными операционными средами и информационнокоммуникационными технологичми.

По компетенции: способен анализировать рынок программнотехнических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19):

Знать: Виды деятельности организации. Основы управления ИС. Управление ИС и управление проектами. Кадровые проблемы управления ИС. Технологии управления проектами. Проблемы оценки эффективности проекта ИС.

Уметь: анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем.

Владеть: навыками решения прикладных задач и создания информационных систем.

3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Компетенции Темы, Количество общее разделы часов ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-8 ПК-12 ПК-16 ПК-19 количество дисциплины компетенций Тема 1 + + + + 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 144 часа.

4.1. Лекционные занятия Виды деятельности организации. Понятие проекта ИС. Понятие Проблематика проектного менеджмента ИС. Ловушки при создании ИС [1, 3, 4, 5].

GDPM – Методологическая основа целенаправленного управления проектами создания ИС. Виды проектов. Стратегия предприятия как основа для целеполагания. Концепция «ЛЮДИ – СИСТЕМА – ОРГАНИЗАЦИЯ» (PSO). Стандартизация в проектном менеджменте ИС. Стадии создания ИС. Способы реализации Процессы жизненного цикла ИС. Модели жизненного цикла ИС.

7,8 Выбор варианта реализации проекта и модели жизненного цикла ИС. Управление программами. Управление рисками[2, 4, 5, 6].

Функциональная модель управления проектом ИС. Инициирование проекта ИС. Определение проекта ИС. Организация проект- ной команды. Определение структуры проекта ИС[2, 4, 5, 6].

Планирование как основа управления проектом ИС. Планирование выполнения проекта ИС. Планирование ресурсов проекта ИС. Организация выполнения проекта ИС. Контроль подготовки и выполнения проекта ИС. Координация подготовки и выполнения проекта ИС. Завершение проекта ИС[2, 4, 5, 6].

Менеджмент качества в проекте ИС. Организационные структуры управления проектами ИС. Коллегиальные органы в управле- Сущность кадровых проблем проектного менеджмента ИС. Требования к членам проектного коллектива. Подбор членов проектного коллектива. Организация проектной деятельности. Структуры проектного коллектива. Проектирование и документирование 12 организации проектного коллектива. Стили руководства проект- ным коллективом. Оценивание членов проектного коллектива.

Разрешение конфликтов в проектном коллективе. Мотивация проектных коллективов. Обмен информацией в проектном коллективе[2, 4, 5, 6].

Систематизация методов управления проектами. Методики управления проектами. Технологии управления проектами. Технологии организации проектного коллектива. Технологии описания структуры проекта. Технология временных графиков. Сетевые технологии управления проектами. Информационные инструменты, обеспечивающие управление проектами [1, 3, 4, 5].

Структура OM. Метод реинжиниринга бизнес-процессов (BPR).

14 Метод стратегического планирования информационных услуг Метод построения архитектуры информационной системы предприятия (EAM). Метод разработки на заказ (CDM). Метод храни- Метод внедрения готовых приложений (AIM). Метод управления организационными изменениями (OCM) [1, 3, 4, 5].

Метод управления программами (PGM). Метод управления проектами (PJM) [1, 3, 4, 5].

4.3. Лабораторные занятия.

Тема №3 9-11 диаграмм ответственности. Разработка устава про- 4.4. Самостоятельная работа студента Подготовка презентации по: концептуального планам, диаграмм ответственности, Подготовка презентации по: Сущность кадровых проблем проектного менеджмента ИС. Требования к членам проектного коллектива. Подбор членов проектного коллектива. Организация проектной деятельности.

ции проектного коллектива. Стили руководства проектным коллективом. Оценивание конфликтов в проектном коллективе. Мотивация проектных коллективов. Обмен информацией в проектном коллективе[2, 4, 5, 4.5. Распределение трудоемкости изучения дисциплины по видам учебной аудиторной и самостоятельной работы студента (Трудоемкость освоения дисциплины 5 ЗЕ) Промежуточный контроль 5. Образовательные технологии Чтение лекций по дисциплине проводится преимущественно с использованием интерактивных методов, в том числе с использованием электронных мультимедийных средств. Использование презентаций для лекций позволяет преподавателю четко структурировать материал лекции, экономить время, затрачиваемое на рисование схем, диаграмм и других сложных графических объектов, что позволяет значительно увеличить объем излагаемого материала без потери его качества. Студентам предоставляется возможность копирования материала для самоподготовки и подготовки к экзамену.

При работе целесообразно использовать диалоговую форму ведения лекций с постановкой и решением проблемных задач, обсуждением дискуссионных моментов для лекций.

При проведении лабораторных занятий создаются условия для максимально самостоятельного выполнения работ. Каждая лабораторная работа включает самостоятельную проработку теоретического материала, изучение методики и технологий решения задачи, решение ситуационных задач.

Таким образом, интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий составляют более 50% аудиторных занятий.

При организации самостоятельной работы по данной дисциплине рекомендуется использовать следующие ее формы:

решение студентом самостоятельных задач обычной сложности, направленных на закрепление знаний и умений;

выполнение индивидуальных заданий повышенной сложности, направленных на развитие у студентов научного мышления и инициативы;

подбор иллюстративного и описательного материала по отдельным разделам курса в сети Интернет.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тематика контрольных работ 1. Выявление соответствия стадий создания ИС уровням абстракции ИС в модели Захмана.

2. Описание результатов различных стадий и этапов проекта ИС. Описание уровней абстракции модели Захмана в терминах процессов жизненного цикла.

3. Разработка концептуального плана. Разработка диаграмм ответственности.

Разработка устава проекта.

4. Разработка графика работ с применением различных методов.

5. Выявление соответствия методов Oracle Method другим системам стандартизации (ГОСТ 34.601, ГОСТ Р ИСО/М”К 12207, ISO/IEC 15288).

Для проверки выполнения самостоятельной работы студент сдает преподавателю презентацию.

Перечень экзаменационных вопросов 1. Основные различия видов деятельности организации.

2. Основные характеристики проекта.

3. Уровни абстракции модели Захмана.

4. Основные ловушки при реализации проекта ИС.

5. Состав инструментария GDPM.

6. Суть концепции PSO.

7. Основные концепции моделей жизненного цикла.

8. Системы стандартизации, применяемые в управлении ИС.

10. Участники проекта ИС.

11. Организационные формы проектов ИС.

12. Назначение диаграмм ответственности.

13. Основные методы управления ИС.

7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Ипатова, Э.Р. Методологии и технологии системного проектирования информационных систем [Электронный ресурс] : учебник / Э. Р. Ипатова, Ю. В.

http://www.biblioclub.ru/book/79551/.

2. Ромаш, Э.М. Электронные устройства информационных систем и автоматики [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Сервис" / Э. М. Ромаш, Н. А. Феоктистов, В. В. Ефремов; Моск.

гос. ун-т дизайна и технологии, Ин-т гос. управления, права и инновац. технологий. - М.: Дашков и К*,2012.-248 с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/128115/ 3. Гвоздева, Т.В. Проектирование информационных систем : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Прикладная информатика" / Т. В. Гвоздева, Б. А. Баллод. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. -508 с. (26) 4. Васильков, А.В. Безопасность и управление доступом в информационных системах : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф.

образования / А. В. Васильков И. А. Васильков. - М.: Форум, 2010. -368 с.

5. Клейменов, С.А. Администрирование в информационных системах: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Информ. системы и технологии" / С. А. Клейменов, В. П. Мельников, А. М. Петраков; под ред. В. П. Мельникова. - М.: Академия, 2008. -272 с. (19) 4. Советов, Б.Я. Представление знаний в информационных системах: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки "Информационные системы и технологии" / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский, В. Д.

Чертовской. - М.: Академия, 2011. -144 с. (52) 5. Игнатов, Ю.М. Геоинформационные системы в горном деле [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов очной формы специальности «Маркшейдерское дело» / ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф.

http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=90588&type=utchposob:common 6. Абдикеев, Н. М. Корпоративные информационные системы управления:

учебник / под науч. ред. Н. М. Абдикеева, О. В. Китовой. - М.: ИНФРА-М, 2012. -464 с. (25) 7. Левин, В. И. История информационных технологий: учеб. пособие М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 336с.(1) 7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы лицензионного программного обеспечения системного и прикладного характера для проведения лабораторных и самостоятельных работ.

1. Тестовая база кафедры вычислительной техники и информационных технологий по тестированию знаний студентов.

2. Электронная библиотека методических разработок и учебных пособий 3. Электронный каталог литературы НТБ КузГТУ с выходом на Всероссийскую и международные библиотеки.

4. Иллюстративный самоучитель по Microsoft Word. [Электронный ресурс].

– Режим доступа: http://www.taurion.ru/.

5. Microsoft Office Online. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.microsoft.com/.

6. Локальные вычислительные сети. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bestreferat.ru/.

7. Открытые системы [Интернет-ресурсы]: интернет-издания по информационным технологиям. – Режим доступа: http://www.osp.ru.

8. Свободная энциклопедия «Википедия» [Интернет-ресурсы]: интернетэнциклопедия. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org.

9. Информационные технологии в образовании [Интернет-ресурсы]: интернет-издания по информационным технологиям. – Режим доступа:

http://www.rusedu.info.

10. Электронный альманах «Вопросы информатизации образования» [Интернет-ресурсы]: интернет-издания по информационным технологиям. – Режим доступа: http://www.npstoik.ru/vio.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для изучения дисциплины «Информатика» КузГТУ обеспечен необходимым аудиторным фондом, оснащенным необходимым учебным оборудованием (мультимедийными средствами, компьютерами), электронными учебными ресурсами.

1. Комплект мультимедийной техники для демонстрации презентаций и пр.

2. Рабочие компьютерные места для проведения лабораторных занятий и тестирования студентов (компьютерные классы).

3. Наличие персонального компьютера у каждого преподавателя кафедры.