2
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Управление инновациями» являются:
1) формирование углубленных теоретических знаний и практических навыков о
сущности, задачах, инструментах и содержании управленческой деятельности, связанной
с реализацией программ и проектов по разработке и внедрению инноваций;
2) исследование организационных форм инновационных организаций, их структуры,
основных функций на различных уровнях иерархии управления;
3) применение на практике полученных знаний и умений в сфере подготовки и реализации инновационных проектов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Для освоения данной дисциплины студенту необходимо изучить следующие дисциплины: история, философия, экономическая теория, теория менеджмента, экономика отрасли, экономика предприятия, научные основы инновационных технологий, финансовый менеджмент, управление качеством, бизнес-планирование, маркетинг.
Теоретические дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: управление изменениями, организация предпринимательской деятельности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Управление инновациями»
Освоение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций:
ОК-22: способен составлять служебные и распорядительные документы, пользоваться современным деловым языком менеджеров.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: состав и содержание служебных и распорядительных документов в инновационной сфере.
Уметь: составлять служебные и распорядительные документы в инновационной сфере.
Владеть: современным деловым языком менеджеров.
ОК-23: способен стремиться к личному и профессиональному саморазвитию, осуществлять деловое общение: работать в команде, ставить задачи в группе, критически оценивать личные достоинства и недостатки.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: принципы и методы личного и профессионального саморазвития инновационного менеджера.
Уметь: осуществлять деловое общение: работать в команде (проекте), ставить задачи в группе, критически оценивать личные достоинства и недостатки как руководителя проекта.
Владеть: методами личного и профессионального саморазвития инновационного менеджера, способами делового общения в команде.
Освоение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных компетенций:
ПК-53: способен усвоить тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основные факторы и условия, определяющие их эффективную реализацию.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основные факторы и условия, определяющие их эффективную реализацию.
Уметь: применять знание тенденций и закономерностей развития инновационных процессов на предприятии для управления его инновационной деятельностью.
Владеть: способами эффективной реализации факторов и условий инновационной деятельности.
ПК-54: способен освоить систему взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: систему взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений.
Уметь: готовить сбалансированные управленческие решения в области инноваций в системе взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компании.
Владеть: методами подготовки управленческих решений в инновационной сфере.
ПК-59: способен формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: методы и технологии формирования приоритетных направлений инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов.
Уметь: формировать приоритетные направления инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов.
Владеть: методами и технологиями формирования приоритетных направлений инновационных программ промышленного развития отдельных предприятий и регионов ПК-64: способен разрабатывать планы освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных баз, социально-экономических данных, навыков основ математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов программных продуктов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: методы разработки планов освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных баз, социально-экономических данных, навыков основ математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов программных продуктов.
Уметь: применять методы разработки планов освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных баз, социально-экономических данных, навыков основ математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов программных продуктов на предприятии.
Владеть: методами разработки планов освоения и производства новой продукции (работ, услуг), в том числе, с использованием информации из удаленных и распределенных баз, социально-экономических данных, навыков основ математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов программных продуктов на предприятии.
ПК-65: способен подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: методы и способы подготовки аналитического отчета по выполненным заданиям, проведения их презентации и документального оформления.
Уметь: подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить.
Владеть: методами и способами подготовки аналитического отчета по выполненным заданиям, проведения их презентации и документального оформления.
3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины (модуля) и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Компетенции Колиобщее Темы дисциплины чество часов ОК-22 ОК-23 ПК-53 ПК-54 ПК-59 ПК-64 ПК-65 количество компетенций Тема 1 Предмет управления инно- + вациями и его место в системе менеджмента Тема 2 Теоретические основы ин- + новатики Тема 3 Национальные и регио- + нальные инновационные системы Тема 4 Организация и управление + + инновационной деятельностью Тема 5 Предпринимательство в + + инновационной сфере 4. Структура и содержание дисциплины «Управление инновациями»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы – 108 часов 4.1. Лекционные занятия Неделя Тема 1 Предмет управления инновациями и его место в системе Сущность и содержание понятий «инновации», «инновационный процесс», «инновационная деятельность». Предмет и место системы управления системы управления инновациями в системе менеджмента. Классификация инновационных процессов и продуктов. Сущность профессии и требования к инновационному Тема 2. Теоретические основы инноватики [4; 15, 20; 30].
Инновационная деятельность как особенность современного этапа экономического развития. Теории инновационного развития.
Инновационные процессы: виды, этапы, сущность, содержание.
Тема 3. Национальные и региональные инновационные системы Цели, задачи и структура НИС, особенности построения. Региональные инновационные системы.
Неделя Подходы к формированию и реализации государственной инновационной политики.
Инфраструктура инновационной деятельности: состав компонентов и направления развития.
Тема 4. Организация и управление инновационной деятельностью [3; 4; 9; 12; 14; 16; 18; 23].
Трансфер и коммерциализация результатов научнотехнологической деятельности.
Инновационный потенциал предприятия как важнейший фактор конкурентоспособности.
Управление инновационной деятельностью на предприятии.
Управление инновационными проектами и программами.
Организационные формы инновационной деятельности. Кооперирование, интеграция и кластеры в инновационной сфере.
Тема 5. Предпринимательство в инновационной сфере [11; 23;
Основные формы предпринимательства в инновационной сфере.
Финансирование инновационной деятельности. Инвестиции в Управление рисками инновационных проектов.
4.2. Практические занятия Неделя Тема 1 Предмет управления инновациями и его место в системе Основные понятия из области инновационного менеджмента.
Сущность управления инновациями. Инновационная деятельность как объект управления. Научные подходы к управлению инновациями. Деловая игра «Определение продолжительности стадий инновационного процесса и выбор мероприятий по ее сокращению».
Тема 2. Теоретические основы инноватики [3; 4; 9; 17; 27].
Развитие теории инноватики. Научно-технологическое развитие и экономический рост. Теория длинных волн Кондратьева Н. Д.
Теория экономического развития Шумпетера Й. Технологические Тема 3. Национальные и региональные инновационные системы Государственная инновационная стратегия и политика РФ. Основные положения концепции НИС и РИС. Национальные особенности государственной инновационной политики. Финансовые механизмы государственной инновационной политики. Ресурсы и продуктивность РИС.
Тема 4. Организация и управление инновационной деятельностью [1; 3; 4; 25; 26]. Сущность и виды инновационных стратегий.
Принципы построения инновационных структур. Организационные формы реализации инновационных проектов. Новые организационные формы инновационной деятельности. Деловая игра Неделя Тема 5. Предпринимательство в инновационной сфере [2; 11; 23;
Научно-техническое развитие и предпринимательство. Влияние инноваций на развитие малого и среднего бизнеса. Сущность, виды и особенности маркетинга инноваций. Инновационные риски, их классификация и методы снижения. Деловая игра «Разработка брэнд-стратегии инновации».
4.3. Самостоятельная работа студента Виды самостоятельной учебной работы (СРС): Реф – написание реферата, Дз – домашнее задание (решение задач, конспектирование, составление обзора).
4.4. Распределение трудоемкости изучения дисциплин по видам учебной аудиторной и самостоятельной работы студента (Трудоемкость освоения дисциплины – 4 ЗЕ, в том числе 1 ЗЕ – экзамен) Недели семестра контроль Формы текущего контроля (ТК): Кол – устный опрос в виде коллоквиума; Т – письменный опрос в виде тестирования; КТ – компьютерное тестирование; Кр – контрольная работа.
Форма промежуточной аттестации (ПА): Экз. – экзамен.
5. Образовательные технологии При проведении аудиторной учебной работы используются следующие интерактивные образовательные технологии:
В рамках учебной дисциплины предусмотрены встречи с представителями кузбасских компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, в целом в учебном процессе они составляют 30 % аудиторных занятий.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Оценочными средствами для проведения текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студентов являются: вопросы и задания для коллоквиумов и контрольной работы, вопросы к зачету; тесты, домашние задания, рефераты.
Они позволяют оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Предмет курса – инновационная деятельность.
Элементы инновационной деятельности (новшества, нововведения, инвестиции).
Основные этапы и характеристики инновационного процесса.
Объект курса – инновационное предприятие (признаки инновационного предприятия).
Классификация предприятий в инновационном менеджменте.
Теории инновационного развития.
Жизненные циклы инноваций.
Руководитель проекта (программы): задачи, черты и этапы работы.
Цели, задачи и структура национальных инновационных систем.
Основные положения концепции НИС.
10.
Основные положения концепции РИС.
11.
Подходы к формированию и реализации государственной инновационной политики.
12.
Региональные инновационные системы: ресурсы и продуктивность.
13.
Оценка степени риска нововведения и способы его уменьшения.
14.
Управление рисками инновационных проектов.
15.
Организация передачи новой технологии в производство (трансфер технологий).
16.
Инновационный потенциал предприятия: сущность и способы оценки.
17.
Инфраструктура инновационной деятельности: компоненты и направления развития.
18.
Управление инновационными проектами: цели, задачи и этапы процесса.
19.
Управление инновационными программами: цели, задачи, особенности и этапы процесса.
20.
Организационные формы инновационной деятельности.
21.
Кластеры в инновационной сфере.
22.
Основные формы предпринимательства в инновационной сфере.
23.
Маркетинг инноваций.
24.
Финансирование инновационной деятельности.
25.
Инвестиции в инновации.
26.
Внутрифирменное предпринимательство и научно-техническое развитие.
27.
Создание инновационного климата и культуры организации.
28.
Формы стимулирования инновационной деятельности (государственная поддержка и рыночные рычаги).
30. Финансовые механизмы государственной инновационной политики.
Управление инновациями в рыночной экономике.
Роль знаний и обучения в современном обществе.
Становление теории инноватики.
Инновационные процессы в развивающихся отраслях промышленности.
Особенности национальных инновационных систем.
Инновационная система России.
Региональный аспект государственной инновационной политики Российской Федерации.
Информационная инфраструктура инновационной деятельности предприятий.
Интеллектуальная собственность и ее защита.
Правовое регулирование инновационной деятельности.
Методика оценки инновационных проектов.
Источники и формы финансирования инноваций.
Управление инновационными проектами.
Глобализация, стратегическая и технологическая интеграция.
Экспертиза инновационных проектов.
Эффективность инновационной деятельности.
Организационные структуры инновационного менеджмента.
Управление персоналом в научных организациях.
Система внутрифирменного планирования инноваций.
Программно-целевое управление инновационной деятельностью.
Венчурные инновационные организации.
Примеры вопросов и заданий для коллоквиумов и контрольной работы Тема Инновационная деятельность, ее содержание, структура.
Инновационный процесс, понятие, фазы.
Классификация инноваций и их специфика.
Тема Национальная инновационная система.
Принципы государственной инновационной политики.
Виды государственного регулирования инновационной деятельности.
Тема Объекты инфраструктуры инновационной деятельности.
Классификация инновационных организаций.
Технопарковые структуры организации инновационной деятельности.
Примеры тестов Тема 1. Термин «инновация» ввел в научный оборот:
2. В зависимости от инновационного потенциала инновации бывают:
3. Инновация – это:
а) оформленный результат фундаментальных исследований;
б) материализация новых идей и знаний с целью их коммерческой реализации для удовлетворения определенных запросов потребителей;
в) оформленный результат прикладных исследований в какой-либо сфере деятельности по повышению ее эффективности.
4. Инновационный процесс связан с:
а) освоением и распространением инноваций;
б) созданием, освоением и распространением новшеств;
в) созданием, освоением и распространением инноваций.
5. Комплекс научных, технологических, организационных, финансовых и коммерческих мероприятий, которые в своей совокупности приводят к инновациям – это:
б) инновационная деятельность;
Тема 1. Понятие «национальная инновационная система» (НИС) ввел в научный оборот»:
2. К прямым методам государственного регулирования инновационной деятельности относится:
а) налоговые льготы;
б) ускоренная амортизация;
в) финансирование НИОКР из бюджетных средств.
3. Право автора на изобретение, разработку, новое изделие или новую технологию является:
а) государственной инновационной политикой;
б) интеллектуальной собственностью;
в) авторско-правовым регулированием.
4. Какой сектор НИС является «генератором научных идей»:
б) государственный;
в) академический.
5. Лицензия на использование изобретения или иного технического достижения – это лицензия:
а) беспатентная;
б) на производство;
в) неисключительная.
Варианты контрольных работ для заочников Вариант 1. Роль инновационного фактора в экономическом развитии страны.
2. Управление персоналом на инновационном предприятии: организация труда, нормирование труда, оплата труда.
3. Указать, какими законами и законодательными документами охраняется вид интеллектуальной деятельности – патентное право.
Вариант 1. Правовое регулирование инновационной деятельности.
2. Классификация инноваций по сфере их применения.
3. Привести примеры субъектов инновационной деятельности (участники РАН, крупные оборонные НИИ и КБ, малые инновационные предприятия научно-технической сферы, организации поддержки инновационной деятельности, крупные промышленные предприятия, обучающие фирмы, консалтинговые фирмы) по форме:
Кемеровская область Пример домашнего задания по подготовке к деловой игре № Студент должен по соответствующим методическим указаниям или по указанной литературе ознакомиться с содержанием и условиями игры. Далее в соответствии с полученной ролью в игровом коллективе (рабочей группе) он должен выполнить свое задание, например, руководителю проекта необходимо сформулировать цель и задачи проекта, выбрать объект и предмет исследования в рамках проекта, определить его содержание по этапам с определением ожидаемых результатов. Задание готовится в виде устного (до 10 минут) с презентацией или письменного доклада объемом 5-10 страниц.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:
1. Гражданский кодекс РФ. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2008. – 575 с.
2. Балдин, К. В. Инновационный менеджмент: учеб. пособие / К. В. Балдин [и др.]; под ред.
А. В. Барышевой. – М.: Дашков и К, 2007. – 384 с.
3. Гугелев, А. В. Инновационный менеджмент: учеб. для вузов / А. В. Гугелев. – М.: Дашков и К, 2008. – 336 с.
4. Ивасенко, А. Г. Инновационный менеджмент [электронный ресурс]: электронный учебник для вузов / А. Г. Ивасенко, Л. И. Никонова [и др.]. – М.: Кнорус, 2010.
б) дополнительная литература:
5. Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике» от августа 1996 г. № 127-ФЗ (с изменениями и дополнениями) 6. Федеральный закон «Об авторском праве и смежных правах» от 9 июля 1993 г. № 5353- (с изменениями и дополнениями) 7. Федеральный закон «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименования мест происхождения товаров» от 23 сентября 1992 г. № 3520-1 (с изм. и доп. от 11 декабря 2002 г.
№ 166-AP) 8. Патентный закон РФ от 23 сентября 1992 г. № 3518-1 (с изменениями и дополнениями) 9. Аньшин, В. М. Инновационный менеджмент: Концепции, многоуровневые стратегии и механизмы инновационного развития: учеб. пособие / под ред. В. М. Аньшина, А. А. Дагаева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Дело, 2007.
10. Астахов, А. С. Экономические и правовые основы природопользования: учеб. пособие для вузов / А. С. Астахов; под ред. В. А. Харченко. – М.: Изд. МГУ, 2002. – 527 с.
11. Аутсорсинг: создание высокоэффективных и конкурентоспособных организаций: учеб.
пособие / под ред. Б. А. Аникина. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 289 с.
12. Афонин, И. В. Инновационный менеджмент и экономическая оценка реальных инвестиций: учеб. Пособие / И. В. Афонин. – М.: Гардарики, 2006. – 369 с.
13. Василевская, И.В. Инновационный менеджмент: учеб. Пособие / И. В. Василевская. – 3-е изд. – М.: РИОР, 2009. – 278 с.
14. Дежкина, И. П. Инновационный потенциал хозяйственной системы и его оценка (методы формирования и оценки): учеб. пособие / И. П. Дежкина, Г. А. Поташова. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 420 с.
«