«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД о результатах деятельности областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования ДИМИТРОВГРАДСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ в 2013-2014 учебном году ...»

Министерство образования и науки Ульяновской области

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

о результатах деятельности

областного государственного

бюджетного образовательного учреждения

среднего профессионального образования

«ДИМИТРОВГРАДСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

в 2013-2014 учебном году

Димитровград, 2014

1 1. ВВЕДЕНИЕ Качественное профессиональное образование, его равная доступность для всех граждан требует институциональной перестройки системы образования на основе эффективного взаимодействия образования с рынком труда, построения механизмов эффективного учёта заказа к системе образования, интересов потребителей образовательных услуг при разработке программы развития и образовательной программы профессиональной образовательной организации.

Публичный доклад профессиональной образовательной организации, в условиях введения в Российской Федерации системы независимой оценки качества оказания услуг социальными организациями, является важнейшим средством обеспечения информационной открытости и прозрачности её функционирования; форма информирования родительской и широкой общественности, социальных партнеров о состоянии дел в организации, результатах её деятельности, проблемах развития, целях на ближайшую перспективу.

Цель настоящего доклада – представить общественности информацию об основных результатах деятельности областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Димитровградский технический колледж» за 2013-2014 учебный год, дать оценку выполнения отдельных задач, эффективности использования различного рода ресурсов, раскрыть проблемы его функционирования и в результате комплексного анализа определить перспективные направления деятельности на новый учебный год.

Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, обучающимся и/или их родителям, законным представителям, работникам системы образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам.

Обеспечивая информационную открытость колледжа посредством публичного доклада, демонстрируя качество и результативность своей деятельности, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение их взаимодействия с колледжем; привлечение внимания потенциальных партнеров к проектам, реализуемым в колледже.

2. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О КОЛЛЕДЖЕ

2.1. Историческая справка История колледжа начинается в далёком 1958 году. В связи со строительством и расширением города Димитровграда (ранее – Мелекесс), а именно со строительством в городе научно-исследовательского института атомных реакторов (НИИАР), крупной строительной базы (ДУС), расширением завода «ХИММАШ», возникла потребность в подготовке кадров среднего звена. Исходя из этого кадровые службы указанных предприятий, приняли решение об открытии в нашем городе вечернего техникума.

В 1958 году в г. Мелекессе начал работать вечерний техникум – филиал Ульяновского электромеханического техникума с вечерним отделением. В основном он готовил специалистов по специальностям: «Обработка металлов резанием», «Контрольно-измерительные приборы», «Оборудование для химической промышленности», а также дозиметристов. Предполагалось сделать всего один выпуск, но желающих учиться было очень много.

С каждым годом набор увеличивался. Изменился профиль подготовки специалистов. Появились такие специальности, как «Техник-технолог», «Техник-КИПа». Количество учащихся увеличилось до 200 человек. Занятия проходили в помещении вечерней школы, а позже в бывших жилых бараках, расположенных в Березовой роще. В 1968 г. потребность в молодых специалистах практически была удовлетворена. Но в это время, в городе началось строительство Димитровградского автоагрегатного завода-спутника Волжского автомобильного завода. В связи с этим с 1 сентября 1968 года вечерний техникум был передан в ведение Министерства автомобильной промышленности и прикреплен, как филиал, к Ульяновскому автомеханическому техникуму (УАМТ).

С передачей техникума в ведение УАМТ изменился профиль. Он стал в основном готовить специалистов по специальностям необходимым строящемуся заводу. Молодые рабочие, вновь создаваемого завода, стали заниматься в техникуме в две смены. В подготовке кадров принимали активное участие работники завода, многие из которых впоследствии стали штатными преподавателями.

В 1972 году недалеко от завода была отведена строительная площадка под строительство техникума. Его строили в течение 2-х лет. Летом 1974 г. был проведен первый набор обучающихся.

В статусе техникума наше учебное заведение просуществовало до 1991 года, в котором ему был присвоен статус колледжа. С января 2011 года колледж передан на уровень субъекта и его учредителем стало Министерство образования и науки Ульяновской области.

В ноябре 2012 года произошла реорганизация учебного заведения путём присоединения к колледжу Профессионального училища № 11 «Губернаторский казачий кадетский корпус им. генералмайора В.В. Платошина». В результате реорганизации наше учебное заведение стало самым крупным не только в г. Димитровграде, но в Ульяновской области.

Димитровградский технический колледж сегодня – это уникальный сплав науки и практики, традиций и инноваций, технического образования и кадетской подготовки.

Колледж одно из немногих учебных заведений России, который вошёл в проект Министерства образования и науки Российской Федерации «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области атомного промышленного комплекса».

В образовательной организации за 40 лет своего существования образовался творческий целеустремлённый коллектив, в котором трудятся 2 отличника образования, 8 Почётных работников СПО, 1 Почётный гражданин города Димитровграда, 8 кандидатов наук, 3 аспиранта, опытные наставники из числа офицеров запаса Вооружённых Сил и Министерства внутренних дел. Обучение в колледже ведут 32 преподавателя высшей квалификационной категории и 8 преподавателя первой квалификационной категории. Контингент учащихся сегодня насчитывает более 1300 человек.

За годы своей деятельности колледжем было подготовлено более 12 тысяч высококвалифицированных специалистов для предприятий и организаций города, региона и страны. Из них, очное отделение закончили более 8 тысяч человек, заочное около 1500 человек, а так как первоначально учебное заведение предназначалось для рабочей молодежи, то вечернее отделение закончили почти 2000 человек. С красными дипломами обучение закончили 920 человек.

Вот уже 23 года колледж успешно работает в системе непрерывного образования «школа – колледж – ВУЗ». Социальными партнерами колледжа являются: городская гимназия, педагогический лицей, общеобразовательные школы города Димитровграда, Мелекесского и Новомалыклинского районов, 48 промышленных предприятий и организаций города Димитровграда и региона. Активно мы сотрудничаем с высшими учебными заведениями – Димитровградским инженерно-технологическим институтом и Московским государственным институтом технологии и управления им. К.Г. Разумовского.

Колледж отличается от других учебных заведений Ульяновской области своим творческим подходом к проблемам воспитания и обучения.

2.2. Миссия колледжа, цель политики в области качества Миссия колледжа состоит в обеспечении подготовки специалистов высокого профессионального уровня, практико-ориентированных специалистов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, требованиями международных стандартов менеджмента качества для реализации и развития кадрового, культурного, научного, производственного потенциала ядерно-инновационного и транспортно-логистических кластеров в регионе, формирование гражданских и нравственных качеств личности.

Целью политики колледжа в области обеспечения качества подготовки специалистов является достижение высокого рейтинга выпускника через удовлетворение потребности личности в образовательных услугах в течение всей жизни, обеспечивающих её профессиональное и социальное самоопределение.

Политика в области качества ОГБОУ СПО «ДТК»

1. Мы стремимся стать одним из лучших учебных заведений региона.

2. Мы открыты для инноваций в сфере образования, мы все время в поиске новых, более эффективных образовательных технологий.

3. Качество подготовки выпускников – залог процветания колледжа.

4. Каждый участник образовательного процесса несет персональную ответственность в пределах своей компетенции за качество своей работы.

5. Мы стремимся удовлетворить потребности личности в приобретении профессионального образования, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии в течение всей жизни.

6. Мы постоянно совершенствуем подготовку выпускников с учетом требований всех потребителей и заказчиков колледжа. Мы нацелены на опережение требований потребителя, предусматривая усиление обратной связи с ним.

7. Мы обеспечиваем создание благоприятных условий для профессиональной и личностной реализации с целью удовлетворения социально-экономических потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах.

8. Мы стремимся соответствовать запросам международного сообщества за счёт внедрения современных подходов к организации образовательного процесса.

9. Руководство колледжа стремится создавать все условия и поощрять творческую инициативу работников по повышению качества образовательного процесса, по их участию в научных исследованиях и повышению квалификации, внедрению новых образовательных технологий, способствующих обучению и воспитанию гармонично развитых социально активных личностей.

10. Мы развиваем культуру отношений с обучающимися, поддерживаем талантливую молодежь, давая возможность реализовать свои способности в учебной, научной и общественной деятельности, путем индивидуальной подготовки, воспитания личностных качеств и компетенций.

11. Качество работы колледжа – наше общее дело. Мы способствуем внедрению в управление учебным заведением системы менеджмента качества и её совершенствованию, последовательной реализации принципов всеобщего управления качеством.

Принципы политики учреждения Ориентация на заказчика образовательных услуг.

Лидерство и персональная ответственность руководства учреждения и его структурных подразделений за реализацию принципов качества.

Непрерывное повышение квалификации персонала.

Стимулирование участия персонала в обеспечении качества, личная ответственность каждого сотрудника за качество выполнения работ, повышение имиджа учреждения.

Непрерывное расширение перечня образовательных услуг на базе освоения новых технологий и информационных сервисов.

Непрерывный мониторинг качества.

Создание учебно-производственной среды, обеспечивающей здоровье и безопасность работников и обучающихся.

Политика реализуется через следование принципам менеджмента качества.

Система менеджмента качества охватывает все процессы, реализуемые в обучении и воспитании обучающихся, все уровни управления, а также персонал.

Руководящие работники и специалисты на основе профессиональных знаний и непрерывного повышения квалификации, разделяя принципы и задачи политики в области качества, направляют свою деятельность на обеспечение высокого качества предоставляемых образовательных услуг.

Руководство учреждения обязуется обеспечить работников учреждения поддержкой и необходимыми ресурсами для реализации их профессионального потенциала, формируя среду, позволяющую постоянно повышать результативность системы менеджмента качества предоставляемых услуг, удовлетворять ожидания пользователей.

Достижение стратегической цели и решение задач программы обеспечиваются за счёт программных мероприятий.

2.3 Колледж сегодня Полное наименование: областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Димитровградский технический колледж»

Сокращенное наименование: ОГБОУ СПО «ДТК»

Учредитель: Министерство образования и науки Ульяновской области Форма собственности: областная государственная 2.4. Юридический адрес колледжа:

пр. Автостроителей, г. Димитровград, 433513, Ульяновская область тел. (84235) 4 -69- E-mail: [email protected] Сайт колледжа: http: www.dim-spo.ru 2.5. Лицензия и аккредитация Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Димитровградский технический колледж» (далее – колледж) ведёт образовательную деятельность на основании Лицензии от 19.03.2012 серия А РО № 035820 рег. № 1473, выданной отделом лицензирования и контроля качества образования Комитета по контролю и надзору в сфере образования Ульяновской области.

Колледж имеет Свидетельство об аккредитации от 22.06.2012 ОП 022507, рег. № 2080.

2.6. Структура подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих Реализация основных направлений подготовки специалистов среднего звена в колледже осуществляется с учётом потребностей регионального рынка труда.

Образовательные программы, реализованные в 2013-2014 учебном году, представлены в таблице 1.

Наименование образовательной программы Технология машиностроения Монтаж и техническая эксплуатация промышленБазовая ного оборудования (по отраслям) Техническое обслуживание и ремонт автомобильБазовая ного транспорта Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта) Прикладная информатика (по отраслям) Базовая Документационное обеспечение управления и архивоведение Электромонтер по ремонту и обслуживанию элекБазовая трооборудования Мастер по обработке цифровой информации Базовая Мастер столярно-плотничных и паркетных работ Базовая Оператор электронно-вычислительных и вычислиБазовая тельных машин В 2013-2014 учебном году колледж осуществлял образовательную деятельность по образовательным программам базовой и углубленной подготовки по 8 укрупненным группам специальностей:

150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка Специальность: «Технология машиностроения»

Специальность: «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям) Профессия: «Станочник (металлообработка)»

Профессия: «Слесарь механосборочных работ»

190000 «Транспортные средства»

Специальность: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Специальность: «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики» (по видам транспорта, за исключением водного) Профессия: «Автомеханик»

030000 «Гуманитарные науки»

Специальность: «Документационное обеспечение управления и архивоведение»

Профессия: «Делопроизводитель»

230000«Информатика и вычислительная техника»

Специальность: «Прикладная информатика» (по отраслям) Профессия: «Мастер по обработке цифровой информации»

Профессия: «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

050000 «Педагогика и образование»

Специальность: «Иностранный язык»

140000 «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника»

262000 «Технология изделий легкой промышленности»

Профессия: «Швея»

270800 «Строительство»

Профессия: «Плотник».

Соотношение очной и заочной формы по контингенту представлено на рисунке 1.

Один из основных показателей работы педагогического коллектива является сохранность контингента. Проблеме сохранения контингента в колледже уделяется особое внимание. Порядок зачисления обучающихся, перевода, предоставления академического отпуска и отчисления осуществляется в соответствии с локальными нормативными актами колледжа.

Движение контингента обучающихся по образовательным программам СПО, включая программы СПО в условиях профильного обучения на третьей ступени общего образования в прошедшем учебном году представлено в приложениях 1, 2.

2.7. Контингент учащихся 2.7.1. Профориентационная работа со школьниками и их родителями, законными представителями В условиях острой борьба за ученика, важным направлением деятельности колледжа является повышение привлекательности учебного заведения через организацию различных форм работы с потенциальными абитуриентами. Одним из направлений является профориентационная работа, формами которой являются:

организация и проведение дней открытых дверей для учащихся 8-9, 11 классов школ города Димитровграда и прилегающих районов (презентация профессий, посещение музея колледжа, выступление команды КВН колледжа, экскурсия в лаборатории колледжа);

проведение экскурсий по колледжу с презентацией профессий для школ области;

посещение родительских собраний в городских школах;

поездки с профориентационной работой в школы города и района;

проведение бесед, анкетирования со школьниками города и района;

распространение рекламных буклетов о специальностях колледжа;

привлечение обучающихся колледжа к профориентационной работе (участие в дне открытых дверей, распространение рекламных буклетов по месту проживания обучающихся в школах г. Димитровграда);

размещение рекламных материалов в СМИ (сборники и справочники для абитуриентов, газеты «Димитровград панорама», «Мозаика» и «Местное время», «25 канал», «Позитив», сайт колледжа, реклама на радио и телевидении);

участие в областном профориентационном десанте.

Кроме того, в колледже спланирована и проводится целенаправленная система мероприятий для школьников. Это традиционные дни открытых дверей, которые мы проводим 2-3 раза в год, День науки и др.

В 2013-2014 учебном году была опробована новая форма – впервые широко провели «День машиностроителя», на который были приглашены учащиеся школ города. Данное мероприятие было проведено в содружестве с работодателями – нашими социальными партнёрами.

В рамках Дня машиностроителя, например, совместно с предприятиями этой отрасли Димитровграда мы организовали интерактивную выставку: «Из прошлого, в будущее», – которую в течение трёх дней посетили школьники из 15 городских и районных школ. Ребята смогли познакомится с реконструкцией завода 60-х годов (механический цех, приёмная директора, завком, спортивное общество «Трудовые резервы»), с колледжем и со базовыми машиностроительными предприятиями города (ООО «Димитровградский вентильный завод», «Рекардо», «Зенит-Химмаш», «ДимитровградЖгутКомплект», «Мика-мотор», «Терра» и ОАО «ДААЗ»). Они увидели своими глазами и потрогали руками выпускаемую им продукцию, познакомились с технологиями, применяемыми в её производстве.

Обучающиеся в колледже увидели своих будущих работодателей, что тоже немаловажно.

Еще одной новой формой профориентационной работы можно отметить конкурсы для школьников. В сентябре 2013 года для школьников при поддержке Администрации города Димитровграда была проведена викторина «Как хорошо ты знаешь историю предприятий нашего города?», посвященную Дню машиностроителя.

В соответствии с утвержденной Губернатором – Председателем Правительства Ульяновской области С.И. Морозовым дорожной картой по открытию года «Человек труда» в Ульяновской области в 2014 году, а также в соответствии с планом работы Многофункционального центра прикладных квалификаций с целью популяризации рабочих профессий и технических специальностей в колледже в период с 16 по 19 декабря 2013 г. под брендом «Рискни стать профессионалом!» проведены Дни карьеры.

Программа мероприятий реализовывалась при поддержке Администрации города Димитровграда. В рамках плана мероприятий Дней карьеры на базе образовательных организаций (дошкольных и общеобразовательных) г. Димитровграда прошёл десяток различных мероприятий – выступления студенческих агитбригад в дошкольных образовательных организациях; в школах города прошёл спортивный флэш-моб; в каждой школе сотрудниками библиотеки и старшекурсниками колледжа проводилась презентация профессий и специальностей. На различных площадках города обучающимися колледжа проводилась промо-акция «Сделай правильный выбор – поступи в ДТК!». Кроме того, нами были объявлены творческие конкурс для воспитанников детских садов «В мире профессий» и для учащихся школ конкурсы на лучшее эссе о Человеке труда и лучший логотип Года человека труда.

Все победители творческих конкурсов награждены дипломами и ценными подарками.

Открылись Дни карьеры 16 декабря 2013 года в детских садах с театрализованных представлений и ролевой игры «Азбука профессий». В тот же день в рамках спортивного флэш-моба в школах города прошли командные игры по волейболу, мини-футболу, шахматам, стрельбе из пневматической винтовки, борьбе, сборке и разборке АК, легкоатлетической эстафете и танцевальному фитнесу.

С 17 по 18 декабря 2013 г. во втором корпусе колледжа прошла олимпиада по технологии и конкурсы профессионального мастерства «Станочник», «Оператор ЭВМ», «Делопроизводитель», «Слесарь по ремонту автомобилей». Наиболее активное участие приняли в этих состязаниях учащиеся школ города и близлежащих районов – обучающиеся экспериментальных групп колледжа.

Одной из целей проведения Дней карьеры также являлось оказание помощи каждому школьнику осознанно строить свою индивидуальную траекторию развития в условиях дальнейшего самостоятельного выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. С этой целью 18 декабря 2013 года на базе колледжа прошла маршрутная игра «Моя карьера», в которой приняли участие более 200 ребят из 9 школ города и близлежащих районов. Было представлено пять станций: «Техмаш», «Прикладная информатика», «Делопроизводство и архивоведение», «Автодело» и «Мои способности». На каждой из станций школьникам предлагалось участие в той или иной интеллектуальной или практической игре.

Во все дни проведения мероприятий Дней карьеры в школах города экспонировались тематические стенды в честь открытия года Человека труда в Ульяновской области.

Завершились Дни карьеры 19 декабря 2013 года проведением круглого стола на тему: «Профессию выбираю нужную Ульяновской области». Круглый стол был организован при поддержке Совета ветеранов и Администрации г. Димитровграда. Среди участников круглого стола были ветераны труда, награждённые высокими правительственными наградами и почётными званиями, представители Городской Думы, администрации города, кадровых служб градообразующих предприятий, Центра занятости населения г. Димитровграда, выпускники колледжа прошлых лет и обучающиеся – выпускники этого учебного года.

В рамках круглого стола обсуждались актуальные вопросы трудоустройства выпускников, роль среднего профессионального образования в трудовой карьере, роль производственного соревнования в повышении производительности труда и роль наставничества в становлении молодого специалиста.

По итогам круглого стола было принято решение – обратиться к Губернатору – Председателю Правительства Ульяновской области с предложением организовать поисково-исследовательскую работу с целью издания в регионе Книги памяти «Люди труда Ульяновской области».

В целом, следует отметить эффективность и массовость Дней карьеры в ДТК. За эти дни в мероприятиях Дней карьеры приняло участие более 1000 дошкольников и школьников г. Димитровграда, Мелекесского и Новомалыклинского районов.

Еще одной популярной формой профориентационной работы колледжа является традиционный день открытых дверей, который прошел в 2013/2014 учебном году 27 апреля 2014 года. Его посетили девятиклассники школ города, а также Мелекесского и Новомалыклинского районов и Республики Татарстан. Школьники вместе со своими родителями и педагогами имели возможность подробно ознакомиться со специальностями и профессиями колледжа, а также увидеть своими глазами, где проходит обучение, как оборудованы мастерские и учебные кабинеты.

Подробную экскурсию по второму корпусу колледжа провели преподаватели и мастера производственного обучения. Ребята посетили токарную и слесарную мастерские, лабораторию станков с числовым программным управлением, кабинеты автодела и делопроизводства. В кабинете ОБЖ кадеты продемонстрировали гостям сборку и разборку оружия. Сотрудники социально-психолого-педагогической службы колледжа консультировали школьников и их родителей на предмет выбора специальности и профессии в соответствии со склонностями и способностями ребенка. Заведующие отделениями подробно рассказывали о процессе обучения на каждой специальности и профессии, об изучаемых дисциплинах и возможностях трудоустройства.

Собравшимися гостям была представлена информация о перспективах развития образовательной организации, его материально-технической базе и потенциале, связях колледжа с высшими учебными заведениями региона и предприятиями-работодателями. Особое внимание при работе с поступающими и их родителями было уделено правилам приема в колледж, сроках приема и перечне представляемых документов в 2014 году. Завершилось мероприятие выступлением агитбригады.

2.7.2. Прием абитуриентов Приемная комиссия по приему в областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Димитровградский технический колледж» на год была создана приказом директора колледжа от 28.02.2013 № 133.

В своей работе приемная комиссия руководствовалась:

«Порядком приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013/14 учебный год», утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 28.01.2013 №50;

«Правилами приема граждан в областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Димитровградский технический колледж» на 2013/2014 учебный год», утвержденными приказом директора колледжа от 28.02.2013 №133;

Положением о приёмной комиссии колледжа и др. локальными нормативными актами, регулирующими порядок приёма.

Для организации работы по приёму были разработаны правила приёма в ОГБОУ СПО «ДТК»

на 2013 год, положение о приемной комиссии, утверждён персональный состав приёмной комиссии, а также разработаны бланки документов – заявления, анкеты, журнала регистрации, расписки и пр.

Рекламные объявления о приёме на первый курс полностью соответствовали уставу колледжа, лицензии на право ведения образовательной деятельности, свидетельству о государственной аккредитации.

Работа приёмной комиссии по непосредственному приёму заявлений от поступающих началась 1 июня 2013 и была завершена (для поступающих на обучение по заочной форме) в соответствии Правилами приёма 25 августа 2013 года. Приём заявлений, регистрацию поступающих в «1С: Колледж», ведение рукописной базы данных осуществлялись техническими секретарями и консультантами приёмной комиссии.

Был организован выездной приём документов в ряде населенных пунктов Мелекесского и Новомалыклинского районов.

В соответствии с контрольными цифрами приёма в областные государственные бюджетные образовательные учреждения начального профессионального и среднего профессионального образования на 2013-2014 учебный год, утверждёнными распоряжением Министерства образования Ульяновской области от 30.05.2013 № 1855-р, количество мест для приёма обучающихся за счёт средств областного бюджета по очной форме обучения составило 456 человек, в том числе:

по программам НПО 281человек, из них по программам профессионального обучения школьников – 160 человек;

по программам СПО 175 человек (150 – на базе 9 классов и 25 на базе 11 классов).

Количество мест для приема обучающихся за счет средств областного бюджета по заочной форме обучения составило 25 человек.

На основании протоколов заседаний приёмной комиссии от 26.08.2013, от 26.09.2013и в соответствии с правилами приёма изданы приказы от 28.08.2013 №1 75-у, № 213-у, от 25.09.2013 214-уо зачислении на обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена в ОГБОУ СПО «ДТК». Личные дела зачисленных на обучение переданы в учебную часть.

Кратко о социальном портрете обучающихся по очной форме обучения нового набора.72% из всех зачисленных проживают в г. Димитровграде, 16% – в Мелекесском районе, 4% в Новомалыклинском районе, 5% прибыли из других районов Ульяновской области, 3% – из других регионов страны.

37 обучающихся заявили о том, что нуждаются в предоставлении места в общежитии.

В разрезе димитровградских школ больше всего обучающихся пришли из:

специальной (коррекционной) школы – 17 человек школ № 6, 19, многопрофильного лицей – по 13 человек Общие сведения о приеме на обучение за счет бюджета Ульяновской области по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже представлены в Приложении 3. В соответствии с правилами приема, прием для обучения по программам среднего профессионального образования является общедоступным. В случае превышения количества заявлений над количеством бюджетных мест учитывались результаты освоения программы основного общего (среднего полного общего) образования (средний балл аттестата).

Рейтинг групп нового набора по очной форме обучения в соответствии со среднегрупповым баллом аттестатов (дипломов) представлен в таблице 2.

Рейтинг групп нового набора по очной форме обучения в соответствии со среднегрупповым Документационное обеспечение управления и архивоведение Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (на базе 9 кл.) Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного) Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (на базе 11 кл.) Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 3, Входной контроль, предназначенный для определения уровня общеобразовательной подготовки обучающихся групп первого курса колледжа, проводился в срок с 10 по 25 сентября 2013 года.

В начале учебного года был определен перечень дисциплин, подлежащих входному контролю.

Среди них: «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика и ИКТ», «Русский язык», «История», «Естествознание».

В контрольном мероприятии принимали участие обучающиеся девяти групп первого курса – это группы А-11, Э-11, П-11, Т-11, М-11, Д-11 отделения подготовки специалистов среднего звена и группы 15, 16, 17 отделения подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

При подготовке к проведению входного контроля преподавателями колледжа по каждой дисциплине были разработаны контрольно-измерительные материалы, которые рассматривались на заседаниях цикловых комиссий. Как показал анализ содержания контрольно-измерительных материалов, задания входного контроля имеют многовариантный характер, охватывают основные темы курса школьной программы и представлены в виде тестов открытого и закрытого типа. Динамика качества знаний обучающихся 1 курса представлена в таблице 3.

Более наглядно повышение среднего балла представлено на рисунке 2, а качества знаний – на рисунке 3.

По состоянию на 01 сентября 2013 в колледже обучалось 1316 чел. Из них: детей-сирот – человек, детей-инвалидов – 39 чел., обучающихся из многодетных семей – 91 чел., обучающихся из малообеспеченных семей – 80 чел., иногородних – 575 чел.

2.8. Руководство колледжа. Система управления Согласно Уставу колледж самостоятелен в реализации профессиональных образовательных программ, подборе и расстановке кадров, экспериментальной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности, определенной законодательством Российской Федерации.

Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и его Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления колледжа являются Общее собрание трудового коллектива, Совет колледжа, Педагогический, попечительский совет и Научно-методический советы.

Трудовой коллектив колледжа представляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности. Полномочия трудового коллектива колледжа осуществляются Общим собранием членов трудового коллектива.

Общее руководство Учреждением осуществляет выборный представительный орган – Совет Колледжа, состоящий из 5 человек. Из них: 2 представителя от педагогического коллектива; представитель от родителей; 1 – от учащихся старших курсов; 1 – от попечительского Совета.

В целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов учебно-воспитательного процесса в колледже действует Педагогический совет. Членами Педагогического совета являются все педагогические работники, включая совместителей. Председателем Педагогического совета является директор колледжа.

Научно-методический совет является главным консультативным органом колледжа по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса. Членами Научно-методического совета являются руководители методических объединений и временных творческих групп, научные руководители инновационных и исследовательских проектов и научные консультанты, работающие совместно с профессиональной образовательной организацией.

Образовательную организацию на принципе единоначалия возглавляет директор. Директор колледжа имеет заместителей, назначаемых на должность и освобождаемых от должности в соответствии с трудовым законодательством.

Приказом директора утверждена и введена в действие с 01.01.2013 года следующая структура колледжа.

Административно-управленческий персонал представляют директор, 2 первых заместителя директора и 5 заместителей директора, возглавляющие соответствующие службы.

Служба финансово-экономического и социального развития. Руководитель службы – первый заместитель директора. В составе службы – бухгалтерия, договорной отдел, организационно-правовой отдел, канцелярия.

Служба по обеспечению учебного процесса. Руководитель службы – первый заместитель директора. В составе службы – отделение общеобразовательных дисциплин, 2 отделения подготовки специалистов среднего звена, отделение подготовки квалифицированных рабочих, служащих, коррекционное отделение, заочное отделение, учебная часть, библиотека, методический отдел.

Служба материально-технического обеспечения и безопасности. Руководитель службы – заместитель директора. В составе службы – группа технического обеспечения, группа по обеспечению безопасности, склад и столовая.

Социально-психолого-педагогическая служба. Руководитель службы – заместитель директора.

В составе службы – отдел по социально-психологической работе, казачий Центр патриотического воспитания молодежи «Патриот».

Служба IT и безопасности. Руководитель службы – заместитель директора. В составе службы – отдел информационных технологий, отдел разработки информационных систем, редакционно-издательский отдел.

Служба по научно-экспериментальной работе и качеству. Руководитель службы – заместитель директора. В составе службы – 3 научно-практических лаборатории: ФГАОУ ВПО ДИТИ «НИЯУ «МИФИ» по технологии машиностроения (атомная отрасль и машиностроение); ФГБОУ ВПО УлГПУ по работе с одарёнными детьми и молодёжью и ФГБОУ ВПО МГУТУ по непрерывному казачьему образованию.

Служба по проектно-аналитической и проектной работе. Руководитель службы – заместитель директора. В составе службы – проектная группа, Центр тестирования иностранных граждан и многофункциональный центр прикладных квалификаций.

Директор колледжа Михайлов Александр Васильевич, к.п.н.

Первый заместитель директора – Куц Светлана Владимировна руководитель службы финансово-экономического и социального развития Первый заместитель директора – Байгуллов Радик Николаевич, к.п.н.

руководитель службы по обеспечению учебного процесса Заместитель директора – руково- Гирфанова Марина Викторовна дитель службы материально-технического обеспечения и безопасности Заместитель директора – руково- Иванова Вера Викторовна дитель социально-психолого-педагогической службы Заместитель директора – руково- Летуновский Сергей Владимирович дитель службы IT и безопасности Заместитель директора – руково- Лаврушина Елена Евгеньевна, к.б.н.

дитель службы по научно-экспериментальной работе и качеству Заместитель директора – руково- Лисов Леонид Владимирович, к.п.н.

дитель службы по информационно-аналитической и проектной работе Главный бухгалтер колледжа Крандина Жанна Александровна В колледже работают 7 цикловых комиссий (ЦК). Деятельность ЦК регламентируется Положением о цикловой комиссии, разработанным в колледже на основе соответствующего типового положения и утвержденного директором. ЦК осуществляют функцию базовых коллективных центров научно-методической работы в колледже. Цикловую комиссию возглавляет председатель, назначаемый приказом директора из наиболее компетентных преподавателей.

3. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Инфраструктура и материально-технические условия организации образовательного Рациональное использование имущества колледжа для поддержки и реализации его политики и стратегии включает деятельность по совершенствованию материально-технической базы колледжа с целью развития учебного заведения для подготовки высококвалифицированных специалистов с учетом потребностей рынка труда. Колледж осуществляет деятельность по следующим направлениям:

формирование материально-пространственной среды, адекватной индивидуальным потребностям обучающихся, способствующей эффективному усвоению знаний с учетом педагогико-эргономических требований;

разработка структуры внутреннего пространства колледжа, обеспечивающей процесс обучения с использованием новых образовательных технологий, способствующей сохранению, укреплению здоровья обучающихся и сотрудников;

приведение материальной базы колледжа в соответствии с требованием санитарно-эпидемиологических норм, охраны труда и эстетических требований;

создание комфортных и безопасных условий труда и обучения, а также качественной подготовки специалистов;

поддержание имиджа учебного заведения на современном уровне.

Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Димитровградский технический колледж» представляет собой комплекс зданий общей площадью 15850,76 м2, в том числе площадь здания 1 корпуса (пр. Автостроителей, 63) составляет 8317, м2, здания 2 корпуса (пр. Автостроителей, 65) - 7533,38 м2.

Из них, учебно-лабораторная площадь занимает 9523,92м2, общественно-бытовая – 6326,84 м2, из них культурно-бытовая площадь составляет 1464,59 м2, пунктов общественного питания – 595,5 м2, спортивных залов – 808,61 м2, тренажерных залов – 81,33 м2.

Для организации образовательного процесса используется 15850,76 м2 общей площади при имеющемся контингенте обучающихся приведенном к очной форме обучения 1290человек (по состоянию на 1 апреля 2014 г.), общая площадь на единицу контингента при норме 9,5 м2 составляет 12,4 м2.

В учебных корпусах расположены учебные специализированные кабинеты и лаборатории, кабинет курсового и дипломного проектирования, учебно-производственные мастерские, библиотеки с читальными залами, 2 спортивных и актовый зала, тренажерный зал, 2 столовые. Аудиторный фонд колледжа состоит из 66 учебных кабинетов, 14 лабораторий, 14 мастерских, что позволяет обеспечить специальности аудиторным фондом в соответствии с их перечнем в стандарте по специальности/профессии.

Кабинеты и лаборатории оснащены в соответствии с требованиями к образовательным программам. В них имеется учебно-методическая литература, технические средства обучения, наглядные пособия, плакаты, а также необходимый дидактический материал обучающего и контролирующего характера и образцы оформления курсовых и квалификационных работ.

В колледже имеется 2 медицинских пункта, по одному в каждом корпусе общей площадью 56,02 м2 (включая кабинет приема больных и прививочный кабинет). Имеется достаточное оборудование и медикаменты для оказания первой медицинской помощи.

Пункты общественного питания колледжа, на 200 посадочных мест каждый, имеет все необходимое оборудование для организации горячего питания.

Два спортивных зала, оборудованы спортивным инвентарем для проведения игровых видов спорта (волейбол, баскетбол, мини футбол, настольный теннис) и занятий единоборствами (борцовский ковер 80 м2, боксерские мешки, перчатки и др.). При спортзалах имеются инструкторские и четыре раздевалки. В спортивном зале второго корпуса имеется сектор для спортивной стрельбы из пневматического оружия и сектор для занятий скалолазанием. Зал атлетической гимнастики (50 м2).

Спортивный городок для занятий военно-прикладными видами спорта представляет собой, огороженную территорию лесного массива, общей площадью 7200 м2 и включает в себя: стадион, многофункциональную полосу препятствий протяженностью 1000 метров (45 препятствий), сектор для прыжков в длину, баскетбольная площадка.

Администрация колледжа серьёзное внимание уделяет обновлению материально-технической базы, ремонту зданий учебных корпусов.

За отчетный период выполнены следующие виды ремонтных работ:

текущий ремонт в здании 1 корпуса произведён в столовой, гардеробе, конференц-зале, кабинетах № 119 «Лаборатория электротехники и электроники», № 214 «Канцелярия», № 223 «Лаборатория технических средств обучения», № 225 «Инженерная и компьютерная графика», № 229 «Метрология, стандартизация и сертификация», а также в кабинете математики № 324, холле 1 этажа и на лестничных площадках 1, 2 этажей;

текущий ремонт в здании 2 корпуса произведён в кабинете № 31 «Педагог-психолог», медицинском кабинете, туалетной комнате на 1 этаже учебного корпуса и туалетной комнате для детей с ограниченными физическими возможностями, а также оборудован пандус.

Обновлена система освещения в 2 лабораториях, 5 учебных кабинетах, столовой, холле, конференц-зал.

За отчетный период была проведена замена 16 оконных блоков и 6 входных дверей на пластиковые в холле 1 этажа здания 1 корпуса. В прошедшем учебном году были созданы следующие новые учебные аудитории и лаборатории:

лаборатория электротехники и электроники;

лаборатория технических средств обучения;

лаборатория инженерной и компьютерной графика;

лаборатория метрологии, стандартизации и сертификации;

2 швейные мастерские (здание корпуса № 2, №№ П-1 и П-10);

кабинет информатики для проведения занятий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Кроме того, для обеспечения образовательного процесса техническими средствами обучения в текущем году было приобретено: стенд-тренажер «Автосигнализация» (1 шт.), стенд «Система зажигания автомобиля ЗИЛ-4333» (1 шт.), стенд «Общая схема системы электрооборудования автомобиля КАМАЗ-4310» (1 шт.), комплект мультимедийного оборудования (1 шт.), компьютеры (19 шт.), телевизоры «Samsung» (2 шт.), системные блоки в сборе (13 шт.), мониторы LCD Acer (13 шт.), вебкамеры Logitech HD (13 шт.), аудио-гарнитура Logitech (1 шт.), колонки ALTO ELVIS15 (2 шт.), радиосистема AKG WMS (1 шт.), ноутбуки Toshiba Satellite (3 шт.), интерактивные доски(3 шт.), проекторы (11 шт.

), экран с электроприводом ScreenMediaChampion (1 шт.), экраны настенные ScreenMediaGoldview ( шт. ), LED-телевизоры (3 шт.), камера SonyEVI-D70P (1 шт.). В столовую приобретена машина тестомесильная (1 шт.).

В декабре 2013 года были приобретены и установлены комплект учебного оборудования «Электроника и основы электроники» для кабинета «Электротехника и электроника» и комплект учебного оборудования «Автоматизированная измерительная система» для кабинета «Метрология, стандартизация и сертификация».

За отчетный период была проведена проверка сопротивления изоляции проводов, кабелей, вторичных цепей, защитных аппаратур напряжением 0,4 кВт.; измерение сопротивления металлической связи цехового оборудования с заземляющим контуром; измерение сопротивления петли «фаза-нуль»

в электроустановках в 2 швейных мастерских, 5 производственных мастерских, 3 лабораториях в целях обеспечения требований пожарной безопасности, направленных на предотвращение возможности возникновения пожара и обеспечение противопожарной защиты людей и имущества.

Системы водоснабжения, канализации, отопления централизованные находятся в рабочем состоянии. Все лабораторные инструментальные исследования (состояние освещенности, микроклимата, бактериологические исследования смывов, продуктов, воды и др.) соответствуют ГОСТам, НТД, санитарным нормам и правилам.

Для обеспечения безопасности пребывания обучающихся и сотрудников в колледже смонтирована и исправно функционирует автоматическая пожарная сигнализация, «тревожная» кнопка, видеонаблюдение, оборудован пост охраны.

В каждом кабинете имеются инструкции по технике безопасности, пожарной безопасности и электробезопасности, а также инструкции для проведения различных видов работ, занятий и мероприятий.

Приказом по колледжу назначено лицо, ответственное за безопасность по охране труда. Своевременно (ежемесячно) проводится День охраны труда. Ведутся журналы 3-х ступенчатого контроля.

В колледже имеются утверждённые инструкции по охране труда для всех категорий работающих, которые соответствуют установленным нормам. Оформлены плакаты по охране труда. Вся необходимая документация по обучению и проверке знаний по охране труда имеется в наличии.

В феврале 2013 года сотрудниками негосударственного образовательного учреждения «Димитровградский центр охраны труда» была проведена проверка знаний требований охраны труда по программе обучения «ОТ руководителей и специалистов» в количестве 28 человек.

В марте 2013 года сотрудники негосударственного образовательного учреждения «Димитровградский центр охраны труда» провели обучение руководителей и специалистов колледжа в количестве 20 человек мерам пожарной безопасности по программе: «Обучение пожарно-техническому минимуму работников организаций».

В ноябре 2013 года сотрудники автономной некоммерческой организации «Учебно-методический инженерно-технический центр энергетики» (г. Ульяновск) провели подготовку 2-х сотрудников колледжа для последующей проверки знаний норм и правил работы в электроустановках.

В декабре 2013 года сотрудники колледжа приняли участие в городском учебно-методическом сборе руководителей (работников) структурных подразделений, ответственных за решение задач в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны организаций.

С 24 по 28 марта 2014 года 3 сотрудника колледжа прошли обучение на курсах при МКУ «УГЗ города Димитровграда» по программе «Член КЧС и ОПБ организации».

В марте и июне 2014 марта сотрудники колледжа приняли участие в инструктивно-методических занятиях с руководителями (работниками) организаций, ответственными за решение задач в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны по вопросам планирования основных мероприятий организаций в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.

В колледже разработаны инструкции, положения и план основных мероприятий по вопросам ГО, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, разработаны инструкции по действиям личного состава образовательной организации при возникновении чрезвычайной ситуации и антитеррористической защищенности. Проведено 3 учебных эвакуационных мероприятия с обучающимися и сотрудниками колледжа. Разработаны Паспорт комплексной безопасности и Паспорт антитеррористической защищенности колледжа.

Существуют определенные трудности в пополнении материально-технической базы колледжа.

Данное направление работы требует постоянного внимания и значительных финансовых затрат:

на материально-техническое обеспечение УВП;

на обеспечение пожарной безопасности;

на мероприятия по антитеррористической защищенности;

на санитарно-гигиенические мероприятия;

на проведение внеклассных мероприятий и др.

С 08 апреля 2013 года по 08 мая 2013 года в ОГБОУ СПО «ДТК» Региональным управлением № 172 ФМБА России была проведена плановая проверка (акт проверки № 38 от 08.05.2013, предписание № 23 от 08.05.2013). В ходе проверки были выявлены нарушения санитарного законодательства, а именно:

кабинеты информатики не обеспечены рабочими стульями и одноместными столами для работы с ПЭВМ согласно требованиям СанПиН;

требуется провести ремонт производственных помещений пищеблока, обеденного зала в здании корпуса № 2 (пр. Автостроителей, 65), требуется установить в столовых корпусов № 1 и № 2 (пр. Автостроителей, 63 и пр.

Автостроителей, 65) резервные источники горячего водоснабжения, для бесперебойного обеспечения горячей водой производственные цеха и моечные отделения в период проведения профилактических и ремонтных работ в котельных, бойлерных и на водопроводных сетях горячего водоснабжения.

Срок выполнения мероприятий по устранению выявленных нарушений до 25.08.2014.

В ходе плановой проверки учебного корпуса № 2 ОГБОУ СПО «ДТК» (пр. Автостроителей, 65) с 20.01 по 10.02.2014 года отделом надзорной деятельности по г. Димитровграду Управления надзорной деятельности Главного управления МЧС России по Ульяновской области были выявлены отдельные нарушения обязательных требований пожарной безопасности в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности». В соответствии с предписанием необходимо произвести:

ремонт кровли здания (установка автоматической пожарной сигнализации будет неэффективна из-за протекания крыши, так как дождевая вода может попасть в инфракрасную камеру датчика пожарной сигнализации и привести к его поломке и выходу из строя автоматической пожарной сигнализации);

ремонт автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения о пожаре;

очистку системы вентиляции и проведение монтажных работ вытяжной системы вентиляции;

монтаж системы пожарной автоматики с передачей сигнала о пожаре в подразделение Федеральной противопожарной службы и установка речевого оповещения о пожаре;

изготовление этажных планов эвакуации и знаков пожарной безопасности;

мероприятия по обеспечению помещений работоспособными огнетушителями;

проверку сопротивления изоляции проводов, кабелей, вторичных цепей, защитных аппаратур напряжением 0,4 кВт.; измерение сопротивления металлической связи цехового оборудования с заземляющим контуром; измерение сопротивления петли «фаза-нуль» в электроустановках, установку задвижки с электроприводом на обводной линии у счетчиков холодной воды на внутреннем противопожарном водопроводе, огнезащитную обработку сценической коробки, горючих декораций сценического оформления, испытание наружной пожарной лестницы подъема на кровлю, установку противопожарных дверей в производственные мастерские, в электрощитовые, люков выхода на крышу.

В здании учебного корпуса № 1 (пр. Автостроителей, 63) сложилась аналогичная неблагоприятная обстановка в сфере обеспечения пожарной безопасности.

В августе 2014 года ОНД по городу Димитровграду УНД ГУ МЧС России по Ульяновской области запланирована очередная проверка по пожарной безопасности, с целью надзора за выполнением выявленных нарушений в период проверки.

Руководство колледжа неоднократно обращалось с письмами в Министерство образования и науки Ульяновской области с просьбой о выделении денежных средств в размере 3 325 377, 00 рублей на осуществление мер по устранению выявленных нарушений санитарного законодательства и выделении денежных средств в размере 12 млн. 916 тыс. рублей на осуществление мер по устранению обязательных требований пожарной безопасности. Однако до настоящего времени денежные средства на указанные мероприятия образовательной организации выделены не были.

3.2. Нормативные и организационно-правовые условия образовательной деятельности В текущем учебном году в колледже были разработаны и утверждены следующие локальнонормативные акты:

1. Положение об отделении общеобразовательных дисциплин, утвержденное директором колледжа 28.08.13 г.;

2. Положение о приемной комиссии, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

3. Положение о стипендиальном обеспечении и других видах социальной поддержки обучающихся ОГБОУ СПО «ДТК», утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

4. Положение о расписании учебных занятий, экзаменов и консультаций, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

5. Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы СПО, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

6. Положение о мониторинге сформированности общих и профессиональных компетенций в процессе реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

7. Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся при реализации образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденное директором колледжа 18.12.13 г.;

8. Положение о государственной итоговой аттестации выпускников, утвержденное директором колледжа 18.12.13 г.;

9. 12. Положение о цикловой комиссии, утвержденное директором колледжа 10.02. г.;

10. Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации по учебным дисциплинам и профессиональным модулям, утвержденное директором колледжа 18.12.13 г.;

11. Положение о журнале учебных занятий, утвержденное директором колледжа 10.02. г.;

12. Положение о порядке перевода, отчисления, восстановления и предоставления академического отпуска обучающимся, утвержденное директором колледжа 18.12.13 г.;

13. Положение о стипендиальной комиссии, утвержденное директором колледжа 28.08. г.;

14. Положение о фонде оценочных средств результатов обучения, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

15. Положение о профориентационной работе, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

16. Положение о порядке перехода с платного обучения на бесплатное, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

17. Положение о порядке разработки и утверждения образовательной программы по специальности и профессии среднего специального образования, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

18. Положение о применении к обучающимся дисциплинарных мер взысканий, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

19. Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

20. Положение о дополнительном образовании детей и взрослых утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

21. Положение о дежурном администраторе, утвержденное директором колледжа 16.02.14г.;

22. Правила приема в ОГБОУ СПО «ДТК», утвержденное директором колледжа 10.04. г.;

23. Положение о планировании, организации и проведении лабораторных работ, практических и семинарских занятий, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

24. Положение о порядке оформления, выдачи и ведения студенческих билетов и зачетных книжек, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

25. Положение о факультативном занятии, утвержденное директором колледжа 10.02. г.;

26. Положение о личном деле обучающегося, утвержденное директором колледжа 10.02. г.;

27. Положение об организации выполнении и защиты курсовой работы (проекта) по учебной дисциплине, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

28. Положение по оформлению зачётно-экзаменнационной документации, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

29. Положение о мониторинге сформированности общих и профессиональных компетенций в процессе реализации основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

30. Положение о перезачёте дисциплин, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

31. Положение об индивидуальном плане обучения, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

32. Положение о порядке перевода на обучение по индивидуальному плану, утвержденное директором колледжа 09.09.13 г.;

33. Положение о видах, формах и сроках текущего и административного контроля учебной деятельности, полусеместровой и промежуточной аттестации обучающихся, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

34. Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов, лабораторий и мастерских колледжа, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

35. Положение об учебно-методическом комплексе, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.

36. Положение о методической работе педагогических работников колледжа, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

37. Положение о порядке разработки и требованиях к содержанию и оформлению программ учебных дисциплин и профессиональных модулей на основе ФГОС СПО, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

38. Положение об аттестации педагогических работников, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

39. Положение о стажировке преподавательского состава, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

40. Положение об экзамене (квалификационном) по профессиональному модулю, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

41. Положение о трудоустройстве выпускников, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

42. Положение о специальной медицинской группе, утвержденное директором колледжа 10.02.14 г.;

43. Должностные инструкции работников в соответствии со штатным расписанием.

3.3. Кадровые условия подготовки специалистов, квалифицированных рабочих и служащих Важным условием повышения качества подготовки специалистов являются кадровые условия.

Поэтому в колледже проводится целенаправленная кадровая политика. Сведения о преподавательском составе в 2013-2014 учебном году представлены в Приложении 7.

Процент штатных преподавателей по каждой образовательной программе составляет:

«Технология машиностроения» – 63% «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям) – 63% «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» – 56% «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики» (по видам транспорта, за исключением водного) – 58% «Прикладная информатика» (по отраслям) – 50% «Документационное обеспечение управления и архивоведение» – 55% «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» (по отраслям) – 67% «Станочник (металлообработка)» – 63% «Мастер по обработке цифровой информации» – 50% «Слесарь механосборочных работ» – 20% В колледже 6 мастеров производственного обучения имеют среднее специальное образование, что составляет 7,59% от общей численности преподавательского состава.

Преподаватели, имеющие ученую степень – 11,4%.

Преподаватели, имеющие высшую квалификационную категорию на начало учебного года – 33 человека (41,8 %).

Преподаватели, имеющие первую квалификационную категорию на начало учебного года – человек (19%).

Базовое образование всех педагогических работников колледжа соответствует профилю преподаваемых ими дисциплин.

Сравнение количества педагогических работников с высшей и первой квалификационной категорией на начало и на конец учебного года приведено в таблице 4.

Динамика преподавателей с высшей и первой квалификационной категорией Более наглядно эту картину отражает диаграмма, представленная на рисунке 4.

Рис. 4. Изменение количества преподавателей, имеющих первую и высшую категорию Опыт работы по профилю преподаваемой дисциплины не менее трех лет имеют 76 преподавателей.

Молодых специалистов, чей стаж составляет менее 3 лет 3 человека, что составляет 4%.

Средний возраст педработников в прошедшем учебном составил 45 лет.

Преподаватели колледжа повышают квалификацию путем прохождения курсов повышения квалификации по очной форме, участия в научно-практических конференциях, семинарах и вебинарах по актуальным вопросам профессионального образования.

В прошедшем учебном году плановое повышение квалификации прошли 35 преподавателей ОГБОУ СПО «ДТК». Кроме того, в соответствии с требованиями к опыту деятельности в образовательных организациях среднего профессионального образования мастера производственного обучения колледжа должны проходить стажировку на предприятиях города не реже 1 раза в 3 года. В -2014 учебном году в колледже прошли стажировку 24 мастера производственного обучения.

Одной из форм методической работы является работа педагога над повышением собственного профессионального и педагогического мастерства посредством самообразования. Результаты обобщения опыта использования педагогами колледжа в своей работе инновационных технологий были представлены 16 апреля 2014 года на сетевой корпоративной площадке «Инновации в профессиональном образовании региона», в рамках которой прошла защита педагогических проектов.

На защите присутствовала Вагина Е.Е. – методист НМЦ ПО ОГБОУ ДПО УИПК, которая отметила высокий уровень представленных на защиту работ.

В связи с изменением порядка аттестации педагогических работников с июня 2014 года, для преподавателей и мастеров ПО колледжа отделом по методической работе была организована консультация по новой форме аттестации педагогических работников с приглашением специалиста Ульяновского областного центра информационно-методического и организационно-технического сопровождения процедур надзора и контроля в сфере образования.

3.4. Методическое обеспечение образовательного процесса Основной целью методической деятельности колледжа в текущем учебном году было создание условий для целостного и устойчивого развития обучающегося, творческой созидательной деятельности педагогов, методическое обеспечение и сопровождение процесса формирования конкурентоспособности будущего специалиста.

Содержание методической работы для достижения данной цели в истекшем учебном году было представлено следующими направлениями:

организация деятельности по комплексно-методическому обеспечению образовательного процесса по профессиям и специальностям в условиях реализации ФГОС СПО нового поколения;

организация деятельности по повышению квалификации педагогических работников;

совершенствование используемых, изучение и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания в образовательный процесс, а также передового опыта, информационных технологий, направленных на развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Объектом методической работы являлись различные стороны образовательного процесса:

учебная, методическая, экспертная, аналитическая, информационная, консультационная и др. виды деятельности.

Методический кабинет является центром методической работы колледжа. Одной из основных его задач является консолидация методической деятельности преподавателей. Здесь собраны учебно-методические комплексы по всем специальностям и профессиям, реализуемым в колледже, организуются консультации для педработников, ведётся совместная с председателями цикловых комиссий работа по оформлению педагогического опыта.

Основной задачей работы отдела по методической является планирование и организация деятельности педагогического коллектива колледжа в области методического сопровождения образовательного процесса. За отчётный период:

был разработан план методической работы на 2013-2014 уч. год;

составлены графики посещения учебных занятий преподавателей администрацией колледжа и методистами;

составлен план повышения квалификации;

проводились консультации педработников по вопросам составления и оформления календарно-тематических планов, рабочих программ, разработке комплексного учебно-методического обеспечения дисциплин в соответствии с ФГОС;

велась работа по информационному наполнению сайта колледжа;

оказывалась помощь председателям ЦК при проведении декад цикловых комиссий;

осуществлялся подбор методических материалов для подготовки и проведении занятий, внеклассных мероприятий, оформления методических разработок, выставок научно-методических материалов и пр.;

проводилась консультационная помощь преподавателям по подготовке к аттестации на первую и высшую категории;

была проведена экспертиза всех учебных планов и графиков учебного процессов;

составлен расчёт бюджета времени по всем видам практик обучающихся;

проведена внутренняя экспертиза рабочих программ и контрольно-оценочных средств;

организована внешняя экспертиза рабочих программ и контрольно-оценочных средств учебных дисциплин и профессиональных модулей (далее – УД и ПМ), образовательных программ преподавателями ВУЗов и работодателями.

Цикловые комиссии играют ключевую роль в совершенствовании используемых, изучении и внедрении новых форм, методов и средств обучения и воспитания в образовательный процесс, а также использовании передового опыта, информационных технологий, направленных на развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся.

В 2013-2014 учебном году в колледже действовало 7 цикловых комиссий:

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.

Математические и общие естественнонаучные дисциплины.

Общепрофессиональные дисциплины (технические специальности).

Общепрофессиональные и специальные дисциплины укрупненной группы специальностей 030000 «Гуманитарные науки».

Общепрофессиональные и специальные дисциплины укрупненной группы специальностей 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка».

Общепрофессиональные и специальные дисциплины укрупненной группы специальностей 190000 «Транспортные средства».

Спортивной, допризывной подготовки и дополнительного образования.

В рамках своих компетенций цикловая комиссия взаимодействует и регулирует свои отношения с различными структурными подразделениями службы по обеспечению образовательного процесса, с подразделениями других служб колледжа, а также с социальными партнерами по профилю (циклу) обучения (работодателями, профессиональными союзами, органами исполнительной и законодательной власти, общественными организациями, средствами массовой информации).

Основными направлениями деятельности цикловых комиссий являются:

комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным дисциплинам и профессиональным модулям, реализуемых в колледже;

обеспечение технологии профессионального обучения;

обеспечение проведения промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся;

совершенствование профессионально-педагогической квалификации и методического мастерства педработников;

распределение педагогической нагрузки, внесение предложений по аттестации преподавателей и мастеров производственного обучения, подготовка необходимой документации на педработников, подлежащих аттестации;

руководство экспериментально-конструкторской работой, техническим творчеством обучающихся;

рассмотрение и рецензирование учебных программ и контрольно-оценочных средств УД и ПМ, учебников, учебных и методических пособий (в том числе электронных), плакатов, стендов, компьютерных обучающих программ и других средств обучения; анализ обеспеченности дисциплин учебниками и учебными пособиями;

рассмотрение и обсуждение планов работы преподавателей и мастеров производственного обучения;

обеспечение организации внеаудиторной, профориентационной и адаптационной работы.

Значительное место в структуре методической работы цикловой комиссии занимала инновационная деятельность педагогических работников в рамках проведения декад ЦК.

Все ЦК работали по выбранной ими научно-методической проблеме, которая согласовывалась с основной целью научно-методической деятельности колледжа. Члены ЦК работали по своим индивидуальным планам. Индивидуальная тема, выбранная педработником, соответствовала общей научно-методической теме ЦК.

Декады проходили в соответствии с графиком проведения декад цикловых комиссий». Всего прошло 7 декад ЦК.

В рамках декад цикловых комиссий был организован отборочный тур конкурса профессионального мастерства среди обучающихся профессиональных образовательных организаций Ульяновской области. Конкурс профессионального мастерства (далее – конкурс) проходил по профессиям «Автомеханик», «Делопроизводитель» и «Станочник (металлообработка)» среди обучающихся отделений подготовки специалистов среднего звена, освоивших данную профессию в процессе учебной практики и, обучающихся отделения подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Победители конкурса, занявшие I, II, III места были награждены дипломами.

В рамках декад ЦК было проведено большое количество мероприятий, имеющих творческий, научный и методический характер. Количество мероприятий различных форм представлено в таблице Количество мероприятий различных форм, прошедших в рамках декад ЦК Формы мероприятий, прошедших в рамках декад ЦК Количество Количество Таким образом, наиболее популярными формами мероприятий, проведенных в рамках декад ЦК, являлись конкурсы, викторины и олимпиады (33%), открытые уроки (23%) и внеклассные мероприятия по дисциплинам (19%). Соотношение форм проведенных мероприятий отражает рисунок 5.

Рис. 5 Соотношение форм мероприятий, проведённых в рамках декад ЦК В период с 13 по 28 ноября 2013 года в целях повышения качества подготовки специалистов и обеспечения методической и практической направленности обучения в рамках декад ЦК был проведен смотр-конкурс учебных кабинетов, лабораторий и мастерских. Итоги смотра-конкурса были подведены на заседании комиссии смотра-конкурса учебных кабинетов, лабораторий и мастерских в соответствии с Положением о смотре-конкурсе учебных кабинетов, лабораторий и мастерских. Награждение победителей было прошло на заседании Педагогического совета.

3.5. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам, профессиональным модулям учебного плана 3.5.1 Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд Общий книжный фонд в 2013-2014 учебном году составил 54049 единиц хранения, из которых учебная литература – 37377 экземпляров, учебно-методическая литература – 2165 экземпляров, художественная литература – 11184 экземпляра, периодические издания – 2107 экземпляров.

Объем фонда основной учебной литературы с грифом Министерства образования РФ и других органов исполнительной власти составляет по количеству 72% от всего библиотечного фонда.

Комплектование книжного фонда ведется через издательства «ИНФРА-М», ООО «ЛаньТрейд», издательский центр «Академия», «Форум», «Феникс» и др.

Для поддержания учебного процесса на необходимом уровне педагогический коллектив постоянно работает над созданием учебной, учебно-методической литературы, тем самым пополняя библиотечный фонд.

Характеристика фонда основной учебной литературы библиотеки колледжа в учебном году представлены в таблице 6.

Характеристика фонда основной учебной литературы Фонд основной учебной литературы мическим дисциплинам фонд учебной литературы по естественно научным, математическим дисциплинам дисциплинам фонд учебной литературы по специальным дисциплинам Все основные образовательные программы были обеспечены необходимой учебной и учебнометодической литературой в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Лицензионные требования по обеспеченности учебной и учебно-методической литературой на одного обучающегося по циклам дисциплин выполняются в полном объёме.

3.5.2 Программно-информационное обеспечение и информационно-техническое оснащение образовательной организации Компьютеризация учебного процесса в колледже по циклам основных образовательных программ обеспечивается 137 компьютерами, которые сосредоточены в 13 компьютерных классах. Компьютерные классы оборудованы как в первом корпусе (пр. Автостроителей, 63), так и во втором (пр.

Автостроителей, 65). Оба корпуса объединены высокоскоростной локальной вычислительной сетью, построенной по оптоволоконной технологии. Пропускная способность локальной вычислительной сети 100 Мбит. Шесть классов оборудованы стационарными мультимедийными средствами презентации (мультимедийный проектор), в пяти из них установлены интерактивные доски. Дополнительно действуют тринадцать мобильных мультимедийных комплектов (ноутбук, проектор, переносной экран). Всего в учреждении имеются 284 компьютера. Процент компьютеров с процессорами Pentium IV и более современных составляет 48%. Локальная сеть подключена к Интернету через выделенный сервер под управлением OS Linux. Скорость выделенного канала для доступа к сети Интернет более 20 Мбит. Все подключенные к сети компьютеры имеют доступ к сети Интернет. Контроль доступа в Интернет и контент фильтрация траффика для обучающихся обеспечивается специальным сервером.

В процессе обучения в профессиональной образовательной организации изучаются и используются средства и системы программного обеспечения (далее – ПО), установленные на персональных компьютерах в специальных классах – операционная система MS Windows XP, MS Windows 7, стандартные приложения MS Windows Paint, WordPad, Блокнот, Калькулятор, Internet Explorer; типовой набор служебных программ (утилиты, архиваторы, антивирусы). В учебном процессе применяются прикладные пакеты офисного назначения OpenOffice LibreOffice и Microsoft Office в профессиональной конфигурации: MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint, и др. Также используется презентационное ПО по дисциплинам для интерактивных досок.

Учреждение использует лицензионные пакеты ПО специального назначения: «Компас 3D», «Вертикаль», «AutoCad», «T-flex», «Компас электрик»,; «EdgeCAM», «PartModeler», «SolidWorks», «Лоцман»; MS Office 2010; «MS Visual Studio 2010», «AutoCad», справочно-правовая система «Кодекс».

3.5.3. Собственные учебно-методические материалы Мастерство преподавателя определяется, в том числе и умением оптимально строить процесс обучения, а это во многом зависит от грамотно составленной учебно-методической документации. В истекшем учебном году педагогическими работниками колледжа была проделана большая работа по комплексному методическому обеспечению преподаваемых дисциплин. Была сформирована 21 образовательная программа (7 специальностей отделения ППССЗ, 4 профессии отделения ППКРС, 5 профессий коррекционного отделения и 5 профессий, реализуемых на третьей ступени общего образования).

Рабочие программы по всем циклам дисциплин разработаны на основании соответствующих ГОС и ФГОС СПО, утвержденных Министерством образования РФ, адаптированы под специфику специальностей, обсуждены и рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий. Все рабочие программы имеют технические и содержательные экспертизы. Структура и содержание рабочих программ соответствует требованиям к минимуму знаний, умений и навыков, предусмотренных государственным образовательным стандартом ГОС и ФГОС СПО. Рабочие программы доступны для использования в учебном процессе, как педработниками, реализующими данную дисциплину, так и обучающимся в процессе ее изучения и самостоятельной подготовки.

Реализация рабочих программ учебных дисциплин в течение года была обеспечена наличием календарно-тематического планирования по каждой дисциплине, соответствующих учебных пособий, методических рекомендаций и материально-техническим оснащением. Оформление календарно-тематических планов и поурочного планирования соответствует требованиям, предъявляемым к учебнопланирующей документации образовательной организации.

Реализация рабочей программы по учебной дисциплине, предусматривающей выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, обеспечивается созданием инструкционно-технологических карт и методических указаний для выполнения лабораторных и практических работ. Для обучающихся заочной формы обучения разрабатываются преподавателями методические указания по выполнению домашних контрольных работ. Организация и проведение работ осуществляется в соответствии с установленными нормативными требованиями.

На протяжении 2013-2014 учебного года педработниками велась активная работа по созданию учебно-методических материалов, включающих учебные пособия, методические указания по основным видам занятий, контрольно-оценочные средства и измерительные материалы.

3.6. Организация учебного процесса Подготовка специалистов по профессиям и специальностям осуществлялась в соответствии с государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования ( курсы), и в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (1-3 курсы).

Колледж самостоятельно разработал и утвердил образовательные программы по ФГОС СПО.

Учебные планы перед началом учебного года были утверждены директором. Образовательные программы согласовывались с работодателями.

В рабочих учебных планах отражён максимальный объём часов, объём обязательных аудиторных, занятий, в том числе практических занятий и лабораторных работ, отражены формы итогового контроля по каждой дисциплине. Объём часов по каждой дисциплине распределён по семестрам, отражены все виды практик, их объём, количество часов на консультации. На каждом курсе запланировано проведение консультаций в объеме 100 часов.

I курс обучения в колледже – это обучение на базе основного общего образования. Он состоит из цикла общеобразовательных дисциплин в соответствии с профилем общеобразовательной подготовки.

При реализации общеобразовательной подготовки по ФГОС запланировано проведение трех экзаменов по обязательным дисциплинам (русский язык и математика и одной профильной) во II семестре при обучении по программам подготовки специалистов среднего звена (на промежуточную аттестацию отведено 2 недели) и в IV семестре при обучении по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих (на промежуточную аттестацию отведено 1,5 недели).

По остальным дисциплинам при промежуточной аттестации проводятся зачёты и дифференцированные зачеты.

В действующих учебных планах, разработанных по ГОС СПО, нашли отражение все 4 цикла учебных дисциплин: общие гуманитарные и социально-экономические, математические и общие естественнонаучные, общепрофессиональные дисциплины и специальные дисциплины. Объем и состав (наименование) учебных дисциплин соответствуют ГОС СПО. В рабочие учебные планы наряду с обязательными дисциплинами включены дисциплины по выбору обучающихся, которые определены с учетом развития науки и техники, а также дисциплины, отражающие специфику региона. Резерв времени учебных планов использован на увеличение количества часов на теоретическое обучение, промежуточную аттестацию и на различные виды практик.

Перечень дисциплин, включенных в учебные планы, соответствует разделу «Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы» государственных образовательных стандартов по образовательным программам. При распределении учебных дисциплин по курсам и семестрам обучения обеспечивается логическая последовательность их изучения обучающимися. В учебные планы по всем специальностям включены дисциплины национально-регионального компонента, дисциплины по выбору и факультативные дисциплины, предусмотренные ГОС СПО.

Рабочие учебные планы, разработанные по ФГОС, содержат следующие циклы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл; математический и общий естественнонаучный цикл; а так же профессиональный цикл, что соответствует перечню дисциплин, профессиональных модулей и объему часов федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования и базисному учебному плану по каждой специальности и профессии. Вариативная часть, в основном, была распределена между дисциплинами профессионального цикла и профессиональными модулями, а также использована для введения дисциплин, рекомендованных работодателями.

Практика является обязательным разделом ОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика и производственная практика.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся колледжем при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации были разработаны преподавателями, рассматривались на ЦК и утверждались первым заместителем директора – руководителем службы по организации учебного процесса, а для государственной итоговой аттестации – разрабатывались и утверждались после предварительного положительного заключения работодателей.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществлялась в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

Каждая учебная дисциплина учебного плана по ГОС СПО завершается установленной формой контроля (контрольной работой, зачётом, дифференцированным зачетом или экзаменом); количество экзаменов и зачетов в учебном году не превышает установленных норм (экзаменов – не более 8, зачетов – 10). В указанное число не включаются экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Промежуточная аттестация по учебным планам ФГОС проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов. По всем дисциплинам, по которым не проводится экзамен, предусмотрено проведение дифференцированного зачета.

Изучение профессионального модуля завершается квалификационным экзаменом. Заключительным этапом обучения по ОП является государственная итоговая аттестация. Государственная итоговая аттестация по ГОС СПО включает в себя: междисциплинарные экзамены и/или защиту выпускной квалификационной работы; по ФГОС СПО – защиту выпускной квалификационной работы.

При составлении рабочих учебных планов по федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения были использованы ФГОС СПО, базисные учебные планы и Письмо Минобрнауки РФ от 20.10.2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО».

При разработке учебных планов продолжительность теоретического обучения, каникул, сессий, сроки обучения по основным профессиональным образовательным программам соответствуют требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО.

Учебные планы предусматривают равномерную в течение всего периода обучения недельную нагрузку обучающегося всеми видами аудиторных занятий. При очной форме обучения максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает 54 часа, объем аудиторной нагрузки не превышает 36 часов в неделю. Графики учебного процесса разрабатывается по каждой форме обучения отдельно, и соответствуют требованиям ГОС и ФГОС.

Выделенные ФГОС СПО часы вариативной части используются на расширение и углубление подготовки, определяемой содержанием обязательной части ОП, получение дополнительных умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.

Увеличение количества часов по дисциплинам профессионального цикла программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих осуществляется за счёт резервных часов и часов вариативной части. Объём часов, выделенных по ФГОС на общеобразовательную подготовку (2052 час.) используется на увеличение объёма базовых и профильных дисциплин общеобразовательного цикла и на увеличение объёма часов профессиональной подготовки. В программах подготовки специалистов среднего звена увеличение часов происходит за счет часов вариативной части.

Максимальный объём самостоятельной работы обучающихся соответствует требованиям ФГОС и составляет 50% от обязательной учебной нагрузки. Количество дисциплин, междисциплинарных курсов (далее – МДК) в семестре распределено рационально и соответствует количеству форм промежуточной аттестации. По итогам изучения МДК проводится экзамен.

Промежуточная аттестация обучающихся колледжа при освоении программ среднего общего образования на всех специальностях проводилась в форме зачётов, дифференцированных зачетов, экзаменов. Экзамены проводились по русскому языку и математике в письменной форме, по профильной дисциплине в устной форме во 2-ом семестре, в 1-ом семестре результаты обучения оценивались по текущим оценкам.

При реализации программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих общеобразовательная подготовка, согласно РУП, реализуется за 2 года обучения (1, 2 курс). В трех семестрах освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла промежуточная аттестация не предусмотрена (академические успехи обучающихся в этом случае фиксируются при помощи различных форм контроля). В 4 семестре была проведена промежуточная аттестация: обязательный экзамен по русскому языку и математике (письменно), и экзамен по одной из профильных дисциплин (устно), по всем остальным учебным дисциплинам – дифференцированный зачет.

Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводился в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Образовательная программа обеспечивалась учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОП.

Внеаудиторная работа сопровождалась методическим обеспечением обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Для реализации основных профессиональных образовательных программ базового уровня среднего профессионального образования по ГОС СПО и ФГОС СПО были разработаны:

контрольно-оценочные средства по дисциплинам и профессиональным модулям (по ФГОС СПО);

программы Государственной итоговой аттестации;

методические материалы, обеспечивающие реализацию ОП.

Основанием для планирования учебной работы педагогических работников в прошедшем учебном году являлся расчёт годовой учебной нагрузки. Продолжительность рабочего времени для педагогического состава составлял 36 часов в неделю. Приказом директора была составлена тарификация на педработников, закреплены учебные дисциплины, междисциплинарные курсы, профессиональные модули согласно годовой учебной нагрузке. Исходя из годовой учебной нагрузки, педагогические работники составили календарно-тематические планы.

Учебный процесс в колледже был организован в полном соответствии с утверждёнными директором для каждой специальности, профессии учебными планами и календарным учебным графиком. Учебная работа колледжа регулировалась основным расписанием учебных занятий, расписаниями факультативных занятий, консультаций и экзаменационных сессий.

Учебный год для обучающихся очной формы обучения был начат с 1 сентября и закончился в соответствии с календарным учебным графиком.

В 2013-2014 учебном году была установлена 5-дневная учебная неделя с двумя выходными днями. Продолжительность учебных занятий составляла 45 минут, занятия группировались парами.

Учебные занятия проводились в форме уроков, лекций, практических, лабораторных занятий, производственной (профессиональной) практики и консультаций (индивидуальных или групповых).

Все формы учебных занятий, включенные в расписание, кроме факультативных, являются обязательными для посещения обучающимися.

Организация производственной практики обеспечивала выполнение ГОС и ФГОС требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в зависимости от характера, квалификации и продолжительности, и включает в себя следующие этапы:

по программе подготовки специалистов среднего звена:

практика для получения первичных профессиональных умений и навыков;

практика производственная (по профилю специальности, преддипломная);

по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

учебная практика;

производственная практика;

по программам адаптированного профессионального обучения:

учебная практика;

производственная практика.

Все виды практик в течение учебного года проводились концентрированно по графику учебного процесса в соответствии с рабочими учебными планами по специальностям/профессиям.

Учебная практика по специальностям/профессиям технического профиля реализовывалась в 13-ти учебно-производственных мастерских (слесарной, токарной, фрезерной, лаборатория металлорежущих станков, лаборатории металлообработки и сварки, автомастерской, электролаборатории), а по специальностям/профессиям социально-экономического профиля в информационно-образовательном центре колледжа. Практикой руководили мастера производственного обучения и преподаватели дисциплин профессионального цикла и профессиональных модулей.

Практика по профилю специальности, производственное обучение и производственная практика проводилась на предприятиях, в учреждениях, организациях г. Димитровграда в соответствии с 2-х сторонними договорами.

Руководство практикой осуществлял заведующий практикой, мастера производственного обучения и ведущие преподаватели колледжа.

Сведения о базе практики представлены в Приложении 6.

3.7. Дополнительное образование детей Кроме основного и дополнительного профессионального образования в колледже в течение учебного года реализовывались программы дополнительного образования детей, на основе кадетского компонента и историко-культурных традиций казачества.

Целью казачьего кадетского компонента являлось выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные и патриотические ценности, способной впоследствии на участие в развитии общества.

Эта цель реализовывалась на основе введения в процесс дополнительного образования программ, имеющих следующие направленности:

1) физкультурно-спортивная;

2) художественно-эстетическая;

3) военно-патриотическая;

4) социально-педагогическая.

Физкультурно-спортивная направленность способствует укреплению здоровья, формированию навыков здорового образа жизни и спортивного мастерства, морально-волевых качеств и системы ценностей с приоритетом жизни и здоровья. Данная направленность реализуется в следующих детских объединениях колледжа: «Баскетбол», «Волейбол», «Самбо», «Здоровый образ жизни. Шахматы», «Здоровый образ жизни. Настольный теннис», «Полиатлон», «Всадники».

Художественно-эстетическая направленность. Программы данной направленности ориентированы на развитие общей и эстетической культуры обучающихся, их художественных способностей в избранных видах искусства и служат средством организации свободного времени; формируют процесс творческого самовыражения и общения детей. Данная направленность реализуется в следующих детских объединениях колледжа: «Парнас», «Казачья песня», «Возрождение».

Военно-патриотическая направленность. Программы данной направленности нацелены на формирование патриотического сознания, социальной активности, гражданской ответственности, преданного служения своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, укрепление силы духа, стойкости характера, подготовка к жизни в экстремальных условиях. Данная направленность реализуется в следующих детских объединениях колледжа: «Арсенал», «Призывник» и «Патриот Отечества».

Социально – педагогическая направленность. Целями и задачами данных программ является накопление детьми и подростками нового положительного коммуникативного опыта в процессе социального общения. Они развивают у подростков социально значимый комплекс жизненно важных навыков, способствуют формированию коммуникативной компетенции, потребности в социальном взаимодействии, развитию интеллектуальных способностей, творческой активности, помогают познать свои внутренние психологические характеристики, собственные таланты, положительные качества, учат общению, как работать над собой и разрешать различные жизненные ситуации. Данная направленность реализуется в следующих детских объединениях колледжа: «Психология общения» и «Познав себя, сотвори себя».