[ Департамент образования и науки Брянской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники»
Рабочая программа
учебной дисциплины
ОГСЭ. 03 Основы философии
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальностям СПО
140448 Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) 151901 Технология машиностроения Брянск 2013 год Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО):
140448 Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования (по отраслям); 151901 Технология машиностроения Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники»
Разработчик:
Леонтьева Н.М., преподаватель общественных дисциплин
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы философии 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования; 151901 Технология машиностроения 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социальноэкономический цикл 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картины мира;
об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) Внеаудиторная работа:
1. Ведение философского словаря 2. Составление схемы «Основные функции философского знания»
3. Составление биографических справок о жизни и творчестве представителей философской мысли (по программе семинара) 4. Составление таблицы «Законы диалектики» 5. Составление схемы «Природа человека» 6. Подготовка сообщений по теме «Глобальные проблемы современности» (по программе Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы философии.
Мировоззрение и учебного философия материала Философия, её учебного предмет и материала основные формы существования Основные учебного функции и материала структура философского Философия учебного Древнего Мира материала Философия учебного Средневековья и материала Возрождения Философия учебного Нового Времени материала Немецкая учебного классическая материала философия Западная учебного философия XIX – материала Русская учебного философия материала Бытие как учебного проблема материала философии Материя: учебного сущность и материала формы Философия учебного развития материала Система как учебного форма бытия; материала сущность, типы, механизм развития систем.
Природа человека учебного и смысл его материала существования Сознание: учебного происхождение, материала сущность и типы.
сознания: объективноидеалистический, субъективноидеалистический, радикальноматериалистический, умеренноматериалистический. Структура и Познание как учебного проблема материала философии Общество как учебного предмет материала философского анализа Общество как учебного развивающаяся материала система общественного материала сознания и проблемы социальной регуляции Проблема учебного современного материала общества.
Россия в системе макросоциальных отношений.
3. Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия (планшеты, стенды).
Технические средства обучения:
мультимедийные средства обучения.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
1. Учебники и учебные пособия:
1)Антюшин С.С. Основы философии: учебное пособие. – М.: Риор: ИНФРА – М: РА П, 2010. – 411с. – (профессиональное образование).
Дополнительные источники:
1. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М., 2006.
2. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 2007.
3. Торгашев Г.А. Основы философии: Курс лекций. М., 2007.
4. Зеньковский В.В. История русской философии. – М., Академический проект, 2001. – 878 с.
5. Мир философии: книга для чтения. В 2-х ч. М., 6. Хрестоматия по философии: Учеб. пособие / Ред. Радугина А.А. – М., 2001.
Интернет-ресурсы:
1. www.filo-lectore.ru 2. www.filosofia-totl.narod.ru 3. www.labrip.com 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования по темам.
Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки результатов Основные категории и понятия проверки ведения философского словаря философии Основы философского учения о бытии Текущий контроль в форме тестирования по темам, Сущность процесса познания Текущий контроль в форме тестирования по темам Основы научной, философской и Текущий контроль в форме тестирования по темам, религиозной картин мира защиты практических работ Об условиях формирования личности, Текущий контроль в форме тестирования по темам, свободе и ответственности за организации конференций, защиты практических работ сохранность
«